Maria de Lourdes Spazziani

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PAOLI, THIAGO ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Percepção ambiental e a perspectiva da psicologia histórico-cultural: um diálogo necessário. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e4992, 2024.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; PAOLI, THIAGO ; DORO, JOÃO LUCAS PIUBELI ; FACIOLLA, LUCAS DE SOUZA ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Ciência cidadã no Brasil: caracterização da produção acadêmica. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 21, p. 14592-14608, 2023.

• RUMENOS, N. N. ; SPAZZIANI, M. L. ; NOGUEIRA, L. E. M. B. ; SANTOS, M. S. G. ; OLIVEIRA, G. G. ; VIDOTO, I. . Educação em Saúde Ambiental, Física e Emocional: formação de guias da natureza e a implementação de projetos nas escolas de São Manuel-SP. REVISTA CIENTÍFICA ANAP BRASIL , v. 01, p. 228-240, 2023.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. ; THOME, I. M. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE: POSSÍVEIS INTERLOCUÇÕES. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) , v. 12, p. 229-251, 2022.

• DORO, J. L. P. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Socioenvironmental Consciousnessfor Cultural-Historical Psychology and Critical Environmental Education. FÓRUM AMBIENTAL DA ALTA PAULISTA , v. 18, p. 20-28, 2022.

• VIEIRA, CAROLINA L ZILLI ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; GHELER-COSTA, CARLA ; TOQUETI, FLAVIA ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Environmental education in urban cities: Planet regeneration through ecologically educating children and communities. International Journal of Educational Research Open , v. 3, p. 100208-1, 2022.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. . PERFIL DE VISITANTES E CONSCIENTIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. Revista Mimesis , v. 42, p. 136-156, 2021.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Ciência-cidadã e Educação Ambiental: cursos de formação e estímulo ao voluntariado em um Parque Nacional. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 37, p. 127-144, 2020.

• BERNARDES, M. B. J. ; SPAZZIANI, M. L. . AGROECOLOGIA E AGROECOSSISTEMAS: a educação ambiental como mediadora. ESPAÇO EM REVISTA , v. 21, p. 38-60, 2019.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. ; FERREIRA, A. V. . EDUCAÇÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL. SIMBIO-LOGIAS (BOTUCATU) , v. 10, p. 24-36, 2018.

• GALVÃO, IDMAURA CALDERARO MARTINS ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; MONTEIRO, ISABEL CRISTINA DE CASTRO . Argumentação de alunos da primeira série do Ensino Médio sobre o tema 'Energia': discussões numa perspectiva de Educação Ambiental. Ciência e Educação (UNESP) , v. 24, p. 979-991, 2018.

• MENDES, Carolina Borghi ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . A Educação Ambiental Crítica na formação inicial de licenciandos em Ciências Biológicas: contribuições e limitações. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 9, p. 154-178, 2018.

• SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, N. N. ; MESQUITA, A. P. ; PAES, R. ; FERREIRA, A. V. . Pesquisa-ação na formação socioambiental de agentes ambientais de cooperativa de reciclagem. ESTREIADIÁLOGOS Revista da Rede Internacional de Investigação-Ação Colaborativa , v. 1, p. 20-26, 2018.

• SPAZZIANI, M. L. ; FACIOLLA, L. ; MARTINS, A. P. C. ; SILVA, M. R. R. . A pesquisa-ação na formação de professores e na instrumentalização de estudantes sobre dilemas contemporâneos. ESTREIADIALOGOS Revista da Rede Internacional de Investigação-ação Colaborativa , v. 1, p. 57-62, 2018.

• FRANZI, S. ; SPAZZIANI, M. L. . Cortadores de cana e suas compreensões acerca da formação socioambiental. REVISTA COMUNICAÇÕES , v. 22, p. 241-262, 2015.

• FRANZI, S. ; SPAZZIANI, M. L. . Cortadores de cana e suas compreensões acerca da formação socioambiental. COMUNICAÇÕES (UNIMEP) , v. 1, p. 241-262, 2015.

• TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos ; TALAMONI, Jandira Líria Biscalquini ; SPAZZIANI, M. L. ; MAIA, Jorge Sobral da silva ; MORALES, Angélica Góis ; MUNHOZ, Regina Helena ; TEIXEIRA, Lucas André ; CRUZ, Lilian Giacomini ; SOUZA, Daniele ; PINTO, Eliane A. ; AGUDO, Marcela de Moraes ; FOSSALUZA, André Santachiara ; FIGUEIREDO, Pâmela Buzanello ; FRANZI, Simone ; MENDES, Carolina Borghi . PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E QUESTÕES METODOLÓGICAS: UMA DISCUSSÃO COLETIVA. Pesquisa em Educação Ambiental (Online) , v. 9, p. 133-143, 2014.

• TOZONI-REIS, M. F. C. ; SOUZA, D. C. ; TALAMONI, J. L. B. ; SPAZZIANI, M. L. ; MAIA, J. S. S. ; MORALES, A. G. ; MUNHOZ, R. H. ; TEIXEIRA, L. A. ; CRUZ, L. G. ; TOLEDO-PINTO, E. A. T. ; AGUDO, M. M. ; FOSSALUZA, A. S. ; FIGUEIREDO, P. B. ; FRANZI, S. ; MENDES, C. B. . Pesquisa em Educação Ambiental e Questões Metodológicas: Uma Discussão Coletiva. Pesquisa em Educação Ambiental (Online) , v. 9, p. 133-144, 2014.

• VASCONCELLOS, Hedy Silva Ramos de ; SPAZZIANI, M. L. ; GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, J. B. A. . Espaços Educativos Impulsionadores da Educação Ambiental (2a. ed.). Cadernos CEDES (Impresso) , v. 1, p. 29-47, 2012.

• TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos ; TALAMONI, Jandira Líria Biscalquini ; SPAZZIANI, M. L. ; RUIZ, Sonia Silveira ; JUNIOR, Antonio Francisco Nascimento ; MAIA, Jorge Sobral da silva ; MUNHOZ, Regina Helena ; GONÇALVES, Carlos Eduardo ; SOUZA, Daniele ; PINTO, Eliane A. ; NEVES, Juliana Pereira ; CRUZ, Lilian Giacomini ; TEIXEIRA, Lucas André ; AGUDO, Marcela de Moraes ; FESTOZO, Marina Battistetti ; FOSSALUZA, André Santachiara ; JANKE, Nádja . Educação e sustentabilidade: relações possíveis. Olhar de Professor (UEPG. Impresso) , v. 14, p. 293-308, 2011.

• VASCONCELLOS, H. ; SPAZZIANI, M. L. ; FIGUEIREDO, J. B. ; GUERRA, A. F. . Espaços impulsionadores da educação ambiental. Cadernos CEDES (Impresso) , v. 29, p. 29-48, 2009.

• SPAZZIANI, M. L. ; MOURA, R. H. T. A. . EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRODUTOS DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Simbio-Logias (Botucatu) , v. 1, p. 1-16, 2008.

• SPAZZIANI, M. L. ; TOMASI, L. C. . CONSTRUINDO ATITUDES PARA UMA VIDA SAUDÁVEL: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Simbio-Logias (Botucatu) , v. 1, p. 1-12, 2008.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A ensino da literatura e a interpretação textual: uma abordagem histórico-cultural. Olhar de Professor (UEPG) , v. 1, p. 183-199, 2006.

• SOARES, G. M. ; SPAZZIANI, M. L. . Leituras, textos e ensino fundamental; percursos e práticas. Plures. Humanidades (Ribeirão Preto) , v. 1, p. 71-94, 2006.

• SPAZZIANI, M. L. . Concepções de meio ambiente e estudo da subjetividade. Plures. Humanidades (Ribeirão Preto) , v. IV, p. 48-56, 2006.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A literatura como geradora de novos significados. Nucleus (Ituverava) , Iuverava, v. 2, n.1, p. 101-104, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. . A FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS PARA SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS: Memórias do processo de elaboração do projeto-piloto de um curso de especialização. Revista Brasileira de Educação Ambiental - REBVEA, Brasília, v. 1, p. 37-46, 2004.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A literatura como mediadora da produção de textos. Nucleus (Ituverava) , Ituverava, v. 1, n.1, p. 15-23, 2003.

• SPAZZIANI, M. L. ; COSTA, S. S. G. . Linguagem, construção do conhecimento e Educação em Ciências. Plures. Humanidades (Ribeirão Preto) , Ribeirão Preto, v. 2, n.1, p. 84-100, 2002.

• SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e o entendimento sobre a natureza humana. Revista Resgate, Unicamp/Campinas-Sp, v. 11, p. 79-96, 2002.

• SPAZZIANI, M. L. . A saúde na escola: da medicalização à perspectiva da psicologia histórico-cultural.. ETD-Educação Temática Digital , Campinas, v. 3, n.1, 2002.

• SPAZZIANI, M. L. . O olhar da educação sobre a criança. Caderno de Pedagogia (Ribeirão Preto) , Ribeirão Preto, p. 167-199, 2000.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO (Org.) ; OLIVEIRA, G. G. (Org.) ; SANTOS, M. S. G. (Org.) ; VIDOTO, I. (Org.) ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES (Org.) . Clube da Mata: Guia do professor eco-alfabetizador. 1. ed. sÃO pAULO: Cultura Acadêmica, 2024. v. 1. 46p .

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. (Org.) ; TOLEDO-PINTO, E. A. T. (Org.) ; GHELER-COSTA, C. (Org.) ; TOQUETI, FLAVIA (Org.) ; VIEIRA, CAROLINA L ZILLI (Org.) . Educação Ambiental Sintrópica: Ensaios para o futuro. 1. ed. São Paulo: Editora da Física - Cultura Acadêmica, 2022. v. 1. 414p .

• SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO (Org.) ; PINTO, Eliane A. (Org.) ; GHELER-COSTA, CARLA (Org.) ; VIEIRA, C. L. Z. (Org.) ; TOQUETI, FLAVIA (Org.) . Educação ambiental sintrópica : relatos e sequências didáticas na educação básica. 1. ed. São paulo: Cultura Acadêmica, 2022. v. 1. 86p .

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO (Org.) ; THOME, I. M. (Org.) ; NOGUEIRA, A. P. (Org.) ; MUNHOZ, B. M. (Org.) ; SOUZA, D. D. (Org.) ; SPAZZIANI, M. L. (Org.) . CLUBE DA MATA: intervenções de Educação Ambiental em espaços escolares. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2022. v. 1. 36p .

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FONSECA, R. C. B. (Org.) ; RUMENOS, N. N. (Org.) ; THOME, I. M. (Org.) ; FACIOLLA, L. (Org.) . REDE CASA DA NATUREZA: Conexões socioambientais na Cuesta. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021. v. 1. 168p .

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. (Org.) ; GHELER-COSTA, C. (Org.) . CIÊNCIA CIDADÃ EM AMBIENTES NATURAIS. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021. v. 1. 130p .

• SPAZZIANI, M. L. . Educação ambiental e universidade: indícios de sustentabilidade. 1. ed. Curitiba: Appris, 2020. v. 1. 141p .

• SPAZZIANI, M. L. ; VIEIRA, C. L. Z. (Org.) ; GHELER-COSTA, C. (Org.) . Educação ambiental: conceitos e aplicações. 1. ed. são Paulo: Livraria Editora da Física, 2020. v. 1. 244p .

• FLORES, M. A. (Org.) ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES (Org.) ; PINHO, S. Z. (Org.) ; OLIVEIRA, J. B. B. (Org.) . CARN BULLETIN 21. 21. ed. Manchester: Manchester Metropolitan University, 2019. v. 1. 120p .

• SPAZZIANI, M. L. ; FONSECA, R. C. B. (Org.) . Clube da Mata : Formação de guias da natureza. 1. ed. São Paulo: Editora Unesp Cultura Acadêmica, 2019. v. 1. 111p .

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; DAMBROSIO, O. A. F. (Org.) ; FURLAN, M. (Org.) ; VIDOTTI, S. A. B. G. (Org.) . Perspectivas da universidade em temas contemporâneos:Unesp 40+20. 1. ed. São Paulo: Unesp, 2017. v. 1. 180p .

• PINHO, S. Z. ; SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, J. B. B. . Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação. 1. ed. São Paulo: Fundação Vunesp, 2016. v. 1. 300p .

• PINHO, S. Z. (Org.) ; OLIVEIRA, J. B. B. (Org.) ; SPAZZIANI, M. L. (Org.) . Perfil Socioeconômico dos Ingressantes nos cursos de Graduação - Ciências Agrárias-2006-2015. 1. ed. São Paulo: Vunesp 2016, 2016. v. 1. 215p .

• SPAZZIANI, M. L. . Profissão de Professor: Cenários, tensões e perspectivas. 1. ed. São Paulo: Unesp, 2016. v. 1. 382p .

• PINHO, S. Z. (Org.) ; SPAZZIANI, M. L. (Org.) ; BARRETO DE OLIVEIRA, JOSÉ BRÁS (Org.) . Perfil socioeconômico e sociocultural dos ingressantes nos cursos de graduação 2006-2015 - Ciências da Saúde. 1. ed. São Paulo: Unesp, 2016. v. 9. 308p .

• OLIVEIRA, J. B. B. (Org.) ; PINHO, S. Z. (Org.) ; SPAZZIANI, M. L. (Org.) . Perfil socioeconômico e sociocultural dos ingressantes nos cursos de graduação 2006-2015: Ciências Exatas e da Terra. 1. ed. São Paulo: Unesp, 2016. v. 9. 396p .

• BARRETO DE OLIVEIRA, JOSÉ BRÁS (Org.) ; PINHO, S. Z. (Org.) ; SPAZZIANI, M. L. (Org.) . Perfil socioeconômico e sociocultural dos ingressantes dos cursos de graduação 2006-2015 - Engenharias. 1. ed. São Paulo: Unesp/Vunesp, 2016. v. 1. 372p .

• OLIVEIRA, J. B. B. (Org.) ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES (Org.) ; PINHO, S. Z. (Org.) . Perfil socieconômico e sociocultural dos ingressantes dos cursos de graduação 2006-2015 - Ciências Sociais Aplicaddas. 1. ed. São Paulo: Unesp/Vunesp, 2016. v. 1. 396p .

• SPAZZIANI, M. L. ; BARRETO DE OLIVEIRA, JOSÉ BRÁS (Org.) ; PINHO, S. Z. (Org.) . Perfil socieconômico e sociocultural dos ingressantes dos cursos de graduação 2006-2015:Linguística, Letras e Artes. 1. ed. São Paulo: Unesp/vunesp, 2016. v. 1. 180p .

• SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, J. B. B. (Org.) ; PINHO, S. Z. (Org.) . Perfil socioeconômico e sociocultural dos ingressantes dos cursos de graduação 2006-2015: Ciências Humanas. 1. ed. São Paulo: Unesp/Vunesp, 2016. v. 1. 472p .

• COLVARA, L. D. (Org.) ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES (Org.) . Egressos da Unesp: relatórios sobre dados do sistema ?Sempre Unesp? e da RAIS/MTE. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016. v. 1. 150p .

• SPAZZIANI, M. L. ; PINHO, S. Z. ; OLIVEIRA, J. B. B. . Perfil Sociocultural dos Ingressantes nos Cursos de Graduação- Ciências Biológicas. 1. ed. São Paulo: Fundação Vunesp, 2016. v. 1. 200p .

• SPAZZIANI, M. L. ; SILVA JUNIOR, C. A. (Org.) ; GATTI, B. A. (Org.) ; PAGOTTO, M. D. S. (Org.) ; MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) . Por uma revolução no campo da formação de professores. 1. ed. Sao Paulo: Unesp, 2015. v. 1. 263p .

• SPAZZIANI, M. L. ; RUBO, E. A. (Org.) . Cadernos Prograd - Iniciação à docências: PIBID 2011/2012. 1. ed. São Paulo: , 2014. v. 1. 108p .

• SPAZZIANI, M. L. ; MENDONCA, S. G. L. (Org.) . Cadernos Prograd - Iniciação à docências: PIBID 2009/2012. 1. ed. São Paulo: , 2014. v. 1. 180p .

• OLIVEIRA, J. B. B. (Org.) ; SPAZZIANI, M. L. (Org.) ; OLIVA, V. N. L. S. (Org.) . Coletânea das experiências de inovação na graduação da Unesp. 1. ed. São Paulo: , 2014. v. 1. 144p .

• SPAZZIANI, M. L. ; PINHO, S. Z. (Org.) ; GUADALUPE, S. (Org.) ; RUBO, E. A. (Org.) . Ser e tornar-se professor: práticas educativas no contexto escolar. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2012. v. 1. 1p .

• CARMELO, Fernando Biasi do Monte ; GLOSCOF, Yghor ; NEVES, Renato de Oliveira ; LIRA, Beatriz Barcelos Costa ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . INTERESSES SOBRE LEITURAS EM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: SUBSÍDIOS PARA A SELEÇÃO DE OBRAS PARA O CLUBE DO LIVRO. In: Mendonça, Sueli Guadelupe de Lima; Barbosa, Raquel Lazzari Leite. (Org.). Pibid e Residência Pedagógica/Unesp: forma(a)ação de professores em ciências exatas e da natureza em tempos de pandemia. 1ed.Marília: Faculdade de Filosofia e ciência, 2024, v. 1, p. 297-318.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; GHELER-COSTA, CARLA ; VIEIRA, C. L. Z. ; TOQUETI, F. . Educação e Educação Ambiental: perspectivas críticas e a vertente sintrópica para a regeneração planetária. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Eliane Aparecida Toledo Pinto; Carla Gheler-Costa; Carolina Leticia Zilli Vieira; Flávia Toqueti. (Org.). Educação Ambiental Sintrópica: Ensaios para o futuro. 1ed.são Paulo: Livraria da Física - Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 31-60.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; PAOLI, T. ; TOQUETI, F. ; VIEIRA, C. L. Z. . Ferramentas Metodológicas para o Desenvolvimento da Educação Ambiental Sintrópica. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Eliane Aparecida Toledo Pinto; Carla Gheler-Costa; Carolina Leticia Zilli Vieira; Flávia Toqueti. (Org.). Educação Ambiental Sintrópica: Ensaios para o futuro. 1ed.são Paulo: Editora da Física - Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 147-168.

• THOME, I. M. ; SPAZZIANI, M. L. . Formação socioambiental de jovens na Fazenda Experimental da Unesp em São Manuel. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Eliane Aparecida Toledo Pinto; Carla Gheler-Costa; Carolina Leticia Zilli Vieira; Flávia Toqueti. (Org.). Educação Ambiental Sintrópica: Ensaios para o futuro. 1ed.são Paulo: Livraria da Física - Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 275-292.

• DORO, J. L. P. ; SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, N. N. . Relatos de Professoras sobre suas práticas em Educação Ambiental Sintrópica. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Eliane Aparecida Toledo Pinto; Carla Gheler-Costa; Carolina Leticia Zilli Vieira; Flávia Toqueti. (Org.). Educação Ambiental Sintrópica: Ensaios para o futuro. 1ed.são Paulo: Livraria da Física - Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 293-308.

• SPAZZIANI, M. L. ; BRANDANE, J. P. A. . Os Caminhos da Educação Ambiental Sintrópica em escolas do interior paulista. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Eliane Aparecida Toledo Pinto; Carla Gheler-Costa; Carolina Leticia Zilli Vieira; Flávia Toqueti. (Org.). Educação Ambiental Sintrópica: Ensaios para o futuro. 1ed.são Paulo: Livraria da Física - Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 383-402.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; PAOLI, THIAGO ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIÊNCIA CIDADÃ: A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CIENTISTAS. Educação e Ensino de Ciências e Matemática: pesquisa, aplicação e novas tendências - Volume 2. 1ed.São Paulo: Editora Científica Digital, 2022, v. 2, p. 179-191.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. . O PROGRAMA CONSCIÊNCIA-CIDADÃ E SUAS AÇÕES EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Carla Gheler-Costa. (Org.). CIÊNCIA CIDADÃ EM AMBIENTES NATURAIS. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021, v. 1, p. 19-29.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FONSECA, R. C. B. ; FACIOLLA, L. ; RUMENOS, N. N. ; THOME, I. M. . A REDE CASA DA NATUREZA: Articulando ideais, pessoas e instituições em temáticas socioambientais. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Renata CB.Fonseca, Igor Miras Thomé,Lucas F.Souza. (Org.). REDE CASA DA NATUREZA: Conexões socioambientais na Cuesta. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021, v. 1, p. 25-30.

• SOUZA, D. D. ; ALMEIDA, L. N. O. ; SPAZZIANI, M. L. . CLUBE DA MATA: FORMAÇÃO DE GUIAS DA NATUREZA. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Renata CB.Fonseca, Igor Miras Thomé,Lucas F.Souza. (Org.). REDE CASA DA NATUREZA: Conexões socioambientais na Cuesta. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021, v. 1, p. 77-87.

• SOUZA, B. A. F. G. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . EDUCAÇÃO AMBIENTAL SINTRÓPICA: A NATUREZA RESSIGNIFICADA EM TEMPOS DE PANDEMIA E ENSINO REMOTO. In: Maria de Lourdes Spazziani; Nijima Novello Rumenos; Renata CB.Fonseca, Igor Miras Thomé,Lucas F.Souza. (Org.). REDE CASA DA NATUREZA: Conexões socioambientais na Cuesta. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021, v. 1, p. 88-97.

• FERREIRA, A. V. ; SPAZZIANI, M. L. . AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES BOLSISTAS PIBID/UNESP .. In: Maria de Lourdes Spazziani; Carolina Letícia Zilli Vieira; Carla Ghleler-Costa. (Org.). Educação ambiental: conceitos e aplicações. 1ed.: , 2020, v. 1, p. 71-92.

• PINTO, E. A. T. ; TALAMONI, J. L. B. ; SPAZZIANI, M. L. . O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS CRÍTICOS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA. In: Maria de Lourdes Spazziani; Carolina Letícia Zilli Vieira; Carla Ghleler-Costa. (Org.). Educação ambiental: conceitos e aplicações. 1ed.são Paulo: Livraria Editora da Física, 2020, v. 1, p. 93-122.

• PAOLI, T. ; SPAZZIANI, M. L. . PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL ? Um diálogo possível. In: Maria de Lourdes Spazziani; Carolina Letícia Zilli Vieira; Carla Ghleler-Costa. (Org.). Educação ambiental: conceitos e aplicações. 1ed.são Paulo: Livraria Editora da Física, 2020, v. 1, p. 181-200.

• RUMENOS, N. N. ; SPAZZIANI, M. L. ; MELLO, M. G. ; FELICIO, P. F. V. ; ALMEIDA, A. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PARQUES NACIONAIS: Contribuições do Programa Consciência-Cidadã. In: Maria de Lourdes Spazziani; Carolina Letícia Zilli Vieira; Carla Ghleler-Costa. (Org.). Educação ambiental: conceitos e aplicações. 1ed.são Paulo: Livraria Editora da Física, 2020, v. 1, p. 219-240.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FACIOLLA, L. ; RUMENOS, N. N. . CIÊNCIA-CIDADÃ E EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Carina Alexandra Rondini, Humberto Perinelli Neto. (Org.). Processos de ensino e aprendizagem nos contextos educacionais. 1ed.são Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. 1, p. 141-148.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; MORIMOTO, C. K. ; THOME, I. M. . TRILHAS ECOLÓGICAS NA FORMAÇÃO CRÍTICA DE JOVENS. In: Carina Alexandra Rondini, Humberto Perinelli Neto. (Org.). Processos de ensino e aprendizagem nos contextos educacionais. 1ed.são Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. 1, p. 193-203.

• MESQUITA, A. P. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; SFORCIN, J. M. . Investigação e intervenção educativa sobre a saúde de trabalhadores de uma cooperativa de resíduos sólidos. In: Maria Assunção Flores; Maria de Lourdes Spazziani; Sheila Zambello de Pinho; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). CARN BULLETIN 21. 1ed.Manchester: Manchester Metropolitan University, 2019, v. 1, p. 106-119.

• SPAZZIANI, M. L. . Formação de Educadores ambientais para manejo em agroecologia e conservação de estruturas educativas na Fazenda São Manuel da Unesp. In: Maria de Lourdes Spazziani; Renata Cristina Batista Fonseca. (Org.). Clube da Mata : Formação de guias da natureza. 1ed.São Paulo: Unesp - Cultura Acadêmica, 2019, v. 1, p. 17-24.

• RUMENOS, N. N. ; FACIOLLA, L. ; VILCHES, V. N. ; SPAZZIANI, M. L. . Caminhos da Natureza. In: Maria de Lourdes Spazziani; Renata Cristina Batista Fonseca. (Org.). Clube da Mata: Formação de Guias da Natureza. 1ed.São Paulo: Unesp Cultura Acadêmica, 2019, v. 1, p. 40-52.

• MARTINS, A. P. C. ; SPAZZIANI, M. L. . Impactos da extensão universitária na perspectiva de futuro de estudantes da educação básica.. In: Maria de Lourdes Spazziani, Renata Cristina Batista Fonseca. (Org.). Clube da Mata : Formação de guias da natureza. 1ed.São Paulo: Unesp Cultura Acadêmcia, 2019, v. 1, p. 85-89.

• MARTINS, A. P. C. ; SPAZZIANI, M. L. . DIVERSOS OLHARES SOBRE O CURSO DE GUIAS DA NATUREZA DA UNESP. In: Maria de Lourdes Spazziani, Renata Cristina Batista Fonseca. (Org.). Clube da Mata : Formação de guias da natureza. 1ed.São Paulo: Unesp Cultura Acadêmcia, 2019, v. 1, p. 90-98.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. ; FERREIRA, A. V. ; MARTINS, A. P. C. ; SANTOS, R. O. . Formação socioambiental de futuros professores de Ciências Biológicas. In: Sueli Guadelupe de Lima Mendonça; Maria José da Silva Fernandes;Julio Cesar Torres; Maria Raquel Miotto Morelatti. (Org.). PIBID/UNESP forma(a)ação de professores : percursos e práticas pedagógicas em ciências exatas e da natureza. 1ed.Marília: Oficina Universitária, 2018, v. 1, p. 87-102.

• SPAZZIANI, M. L. . A Formação Inicial de professores na Unesp: perspectivas dos cursos de Licenciatura a partir das políticas da Universidade. In: Luciana aparecida de Araujo Penitente; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça. (Org.). A Formação Inicial de professores na Unesp: perspectivas dos cursos de Licenciatura a partir das políticas da Universidade. 1ed.São Paulo: Associação Brasileira de Editoras Universitárias, 2016, v. 1, p. 39-56.

• OLIVA, V. N. L. S. ; SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, J. B. B. ; COLVARA, L. D. . Teching Strategies in Undergraduation Courses of a Brazilian Public University. In: Valéria Nobre Leal de Souza Oliva; Maria de Lourdes Spazziani; José Brás Barreto de Oliveira; Laurence Duarte Colvara. (Org.). Teching Strategies in Undergraduation Courses of a Brazilian Public University. 1ed.Valencia: Valencia- Spain, 2016, v. 1, p. 2669-2673.

• SPAZZIANI, M. L. ; AMARANTE, M. R. V. ; CRUZ, R.D. ; SILVA, S.T. ; NISTA, J. ; SOUZA, C. V. . Ação e formação de docentes: possibilidades e desafios educativos interdisciplinares no pibid Ciências Biológicas ? Unesp/Botucatu. In: Mendonça, Sueli Guadelupe de Lima; Fernandes, Maria José da Silva.. (Org.). PIBIB/UNESP: memórias e trajetórias no campo da formação de professores. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2016, v. 1, p. 58-70.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; PINHO, S. Z. ; BARRETO DE OLIVEIRA, JOSÉ BRÁS . Perfil dos ingressantes, empregabilidade dos egressos e taxa de sucesso dos cursos de graduação de licenciatura da Unesp. In: Maria de Lourdes Spazziani. (Org.). Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas. 1ed.São Paulo: Unesp, 2016, v. 1, p. 275-312.

• SPAZZIANI, M. L. ; MARTINS, A. P. C. ; MIMI, C. O. . Estudo sobre a percepção de estudantes sobre o ambiente educativo de uma escola pública: subsídios para o projetos Escola Sustentável. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp : artigos 2015. 1ed.São Paulo: Unesp, 2016, v. 2, p. 362-383.

• SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, N. N. ; HASHIMOTO, M. S. ; SILVA, J. R. C. . Perfil dos egressos do Sistema Sempre Unesp: Egressos da Graduação. In: Laurence Duarte Colvara; Maria de Lourdes Spazziani. (Org.). EGRESSOS DA UNESP: Relatórios sobre dados dos sistemas 'Sempre Unesp e da RAIS/MTE. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmicas, 2016, v. 1, p. 8-79.

• SPAZZIANI, M. L. ; HASHIMOTO, M. S. ; SILVA, J. R. C. ; GUEDES, J. F. A. . Ocupação profissional e salários dos egressos da Unesp na RAIS/MTE. In: Laurence Duarte Colvara; Maria de Lourdes Spazziani. (Org.). EGRESSOS DA UNESP: Relatórios sobre os dados dos sistemas Sempre Unesp e da RAIS/MTE. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. 1, p. 81-152.

• SPAZZIANI, M. L. ; VIEIRA, J. ; CUNHA, V. . Dinâmicas interativas na percepção socioambiental de estudantes. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleo de Ensino da Unesp - Artigos 2013. 1ed.São Paulo: Editora Unesp, 2015, v. 2, p. 184-200.

• SPAZZIANI, M. L. . Sustentabilidade e educacao ambiental. In: Margareth Brandini Park; Renata Sieiro Fernandes. (Org.). Programa Curumim: memorias, cotidiano e representacoes. 1ed.Sao Paulo: Edicoes Sesc, 2015, v. 1, p. 153-182.

• SPAZZIANI, M. L. ; MELLO, R. D. V. ; QUEIROZ, L. L. . Construção de Espaços Educadores: A Trajetória do Projeto Escola Sustentável. In: Laurence Duarte Colvara; José Bras Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da UNESP- Políticas e Organização Escolar e Tecnologias da Informação e Comunicação. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. 3, p. 54-76.

• SPAZZIANI, M. L. ; ZULIANI, S. R. A. . Avaliações e reflexões sobre formação inicial de professores. In: Maria de Lourdes Spazziani; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça. (Org.). Cadernos Prograd - Iniciação à docências: PIBID 2009/2012. 1ed.São Paulo: , 2014, v. 1, p. 150-173.

• SPAZZIANI, M. L. . Prefácio. In: Maria de Lourdes Spazziani; Sueli Guadelupe de Lima Mendonça. (Org.). Cadernos Prograd - Iniciação à docências: PIBID 2009/2012. 1ed.São Paulo: , 2014, v. 1, p. 10-11.

• SPAZZIANI, M. L. . Prefácio. In: Maria de Lourdes Spazziani; Elisabete Aparecida Andrello Rubo. (Org.). Cadernos Prograd - Iniciação à docências: PIBID 2011/2012. 1ed.São Paulo: , 2014, v. 1, p. 9-10.

• CARDIERI, E. ; SPAZZIANI, M. L. . Formação docentes e complexidade da escola: articulação das disciplinas pedagógicas e estágios num curso de licenciatura em Ciências Biológicas. In: José Brás Barreto de Oliveira; Maria de Lourdes Spazziani; Valéria Nobre Leal de Souza Oliva. (Org.). Coletânea das experiências de inovação na graduação da Unesp. 1ed.São Paulo: , 2014, v. 1, p. 29-39.

• SPAZZIANI, M. L. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO DA POLÍTICA PÚBLICA BRASILEIRA. In: Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis; Jorge Sobral da Silva Maia. (Org.). Educação ambiental a várias mãos: educação escolar, currículo e políticas públicas. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2014, v. 1, p. 140-156.

• SPAZZIANI, M. L. ; MACEDO, B. S. . POLÍTICA PÚBLICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Possibilidades e dificuldades da Agenda 21 Escolar. In: Marcos Sorrentino Et all. (Org.). Educação Ambiental e Políticas Públicas: Conceitos, fundamentos e vivências. 1ed.Curitiba: Editora Appris, 2013, v. 1, p. 123-140.

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. ; CRUZ, R.D. . SUPER AULA COMO PROPOSTA DE ENSINO: Inventando caminhos. In: Sheila Zambello Pinho; Maria de Lourdes Spazziani; Sueli Guadelupe; Elisabete Andreoli Rubo. (Org.). Ser e tornar-se professor: práticas educativas no contexto escolar. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2012, v. 1, p. 241-249.

• SPAZZIANI, M. L. ; PEREIRA, G. A. ; CUCIELO, M. S. . VIVA A CIÊNCIA: NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Sheila Zambello de Pinho; José Bras de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp. 1ed.sao Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 254-265.

• SPAZZIANI, M. L. ; PEREIRA, G. A. ; CUCIELO, M. S. . Viva a Ciência: Natureza e sociedade na Educação Infantil. In: Sheila Zambello de Pinho; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). NÚCLEOS DE ENSINO DA UNESP Artigos 2011 Volume 1 Processos de Ensino e de Aprendizagem dos Conteúdos Escolares. 1ed.São Paulo: Prógrad, 2012, v. 1, p. 113-126.

• SPAZZIANI, M. L. ; SILVA, F. H. ; CABRAL, T. B. . Material didático para a Educação Básica. In: Sheila Zambello de Pinho; José Bras de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2011, v. 1, p. 403-422.

• SPAZZIANI, M. L. ; FERREIRA, M. I. ; ANDRADE, J. F. ; SOUZA, C. V. . CIRANDA PEDAGÓGICA: Alfabetização cientifica de temas sociambientais. In: Sheila Zambello Pinho. (Org.). Nucleos de Ensino da Unesp Artigos 2008. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2011, v. 1, p. 487-500.

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. . CIRANDA PEDAGÓGICA: ESTUDO DO BAIRRO COM BASE NA METODOLOGIA CIENTIFICA. In: Sheila Zambello de Pinho; José Bras de Oliveira. (Org.). NUCLEOS DE ENSINO DA UNESP. 1ed.sao Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2011, v. 1, p. 180-197.

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . CIRANDA PEDAGÕGICA: AÇÃO DE PROFESSORES NA CONSERVAÇÃO E RECUPERAÇÃO DO RIBEIRÃO LAVAPÉS. In: Sheila Zambello de Pinho; José Bras de Oliveira. (Org.). NÚCLEOS DE ENSINO DA UNESP. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2011, v. 1, p. 839-854.

• SPAZZIANI, M. L. ; COLLARES, C.A.L. . CONHECIMENTO CIENTIFICO, MEDICALIZAÇÃO E OS SABERES EM SAÚDE. In: Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. (Org.). MEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 1ed.Sãoo Paulo: Casa do Psicólogo, 2010, v. 1, p. 163-178.

• SPAZZIANI, M. L. ; SANTOS, J. F. . A contribuição de projetos de educação ambiental na formação de conceitos e de práticas sócio-ambientais. In: Tárcia Regina da Silveira Dias; Carmen Campoy Scriptori. (Org.). Sujeito e Escola: Estudos em Educação. 1ed.Florianópolis: Insular, 2009, v. 0, p. 181-210.

• SPAZZIANI, M. L. ; CARVALHO, C. ; FERREIRA, M. I. ; ANDRADE, J. F. ; SOUZA, C. V. . Ciranda Pedagógica: Estudo de Campo do Ribeirão Lavapes. In: SHEILA ZAMBELLO DE PINHO; JOSE ROBERTO CORRÊA SAGLIETTI. (Org.). Núcleo de Ensino. 1ed.São Paulo: UNESP, 2009, v. 1, p. 546-564.

• SPAZZIANI, M. L. ; CORREA, D. A. B. . Coletivos Educadores. In: Margareth Brandini Park; Renata Sieiro Fernandes; Amarildo Carnicel. (Org.). Palavras-chave em Educação não formal. 1ed.Holambra: Setembro, 2007, v. 1, p. 89-90.

• SPAZZIANI, M. L. ; Paulo Sergio Sardinha . Educação Ambiental. In: Margareth Brandini Park; Renata Sieiro Fernandes; Amarildo Carnicel. (Org.). Palavras-chaves em educação não formal. 1ed.Holambra: Setembro, 2007, v. 1, p. 123-142.

• SPAZZIANI, M. L. . O meio ambiente para jovens do Grêmio Estudantil: uma contribuição aos estudos sobre a subjetividade. In: Natalina Aparecida Laguna Sicca. (Org.). Cultura e Práticas Escolares. 1ed.Florianópolis: Insular, 2006, v. 1, p. 153-166.

• SPAZZIANI, M. L. ; GONÇALVES, M.F.C. . Construção do Conhecimento.. In: FERRARO JUNIOR, L.A. (Org.). Encontros e Caminhos: Formação de Educadoras(es) Ambientais e Coletivos Educadores. 1ed.BRASILIA: Ministério do Meio Ambiente, 2005, v. 01, p. 103-114.

• SPAZZIANI, M. L. . Ambiente e comunidade: Educação Ambiental na escola. In: Margareth Brandini Park. (Org.). Formação de educadores: memória, patrimônio e meio ambiente. 1aed.Campinas: Mercado de Letras, 2003, v. , p. 67-76.

• SPAZZIANI, M. L. . As práticas pedagógicas em saúde na dinâmica docente. In: Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves. (Org.). Educação escolar: identidade e diversidade. 1ed.Florianópolis: Insular, 2003, v. 1, p. 69-94.

• SPAZZIANI, M. L. ; CASTRO, R. S. ; PEDROSA, E. . Universidade, meio ambiente e parâmetros curriculares nacionais. In: Ronaldo Souza Castro; Phyllipe Layargues; Carlos Frederico S. Loureiro. (Org.). Sociedade e meio ambiente: a educação ambiental em debate. 3aed.São Paulo: Cortez, 2002, v. , p. 157-180.

• SPAZZIANI, M. L. ; CASTRO, R. S. . Vigotsky e Piaget: contribuições para a educação ambiental. In: Fernando Oliveira Noal; Marcos Reigota; Valdo Hermes Lima. (Org.). Tendências da Educação Ambiental Brasileira. 3aed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2000, v. , p. 21-31.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Formação Diversificada. Revista Pesquisa Fapesp, São Paulo, p. 96 - 98, 25 out. 2017.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Ensino Superior Público: Ponto de inflexão- o atendimento e valorização do ensino público, gratuito e de qualidade. Unesp Ciência, São Paulo, p. 28 - 33, 10 ago. 2017.

• SPAZZIANI, M. L. . Ponto de Inflexão. Jornal da Ciência, internet, p. 1 - 1, 19 jun. 2017.

• SPAZZIANI, M. L. . Ponto de inflexão. Jornal Diário de Rio Claro/SP, Internet, p. 1 - 1, 16 jun. 2017.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Ponto de Inflexão. Notícias de Botucatu, Botucatu/SP, p. 1 - 1, 15 jun. 2017.

• SPAZZIANI, M. L. . Ponto de Inflexão. O Vale do Ribeira, Internet, p. 1 - 3, 13 jun. 2017.

• SPAZZIANI, M. L. . Quem deve fazer a revolução do ensino?. Newsletter, www.contec-brasil.com/27012016, p. 1 - 3, 27 jan. 2016.

• SPAZZIANI, M. L. . 2a Feira Cultural da Escola Pedretti Neto apresentou diversos projetos de alunos. Diário da Serra, Botucatu, p. 1 - 1, 28 nov. 2015.

• SPAZZIANI, M. L. . IBB participa de feira cultural em escola de Botucatu. Site do Instituto de Biociencias de Botucatu - Unesp, http://www.ibb.unesp.br/aci, p. 1 - 1, 16 nov. 2015.

• SPAZZIANI, M. L. ; GALVANESE, I. S. ; ROLIM, F. A. ; VELOTA, R. A. M. V. . Seção da Biologia - Aplicações, implicações e popularização da ciência. ATIVIDADES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO INSTITUTO DE BIOCIENCIAS DE BOTUCATU-UNESP, Botucatu, p. 53 - 53, 30 out. 2009.

• SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, M. R. M. ; OLIVEIRA, T. C. . Organização e mobilização da comunidade para o desenvolvimento local a partir da interação com o meio ambiente. ATIVIDADES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO INSTITUTO DE BIOCIENCIAS DE BOTUCATU-UNESP, Botucatu, p. 46 - 46, 30 out. 2009.

• SPAZZIANI, M. L. . Coletivo Cuesta Educador. Fractais - Coleciona/SP - Boletim dos Coletivos Educadores de São Paulo, São Paulo, p. 15 - 16, 01 jul. 2007.

• SPAZZIANI, M. L. . Avaliação de mão dupla. Revista Viva, Rio de Janeiro, 12 abr. 1993.

• SPAZZIANI, M. L. . O colera e a Educação Ambiental. Boletim do GEA, Rio de Janeir, 05 mar. 1992.

• TOQUETI, FLAVIA ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; GHELER-COSTA, CARLA ; PINTO, E. A. T. ; SANTOS, F. F. . TEACHER TRAINING IN SYNTROPIC ENVIRONMENTAL EDUCATION AT A BASIC EDUCATION SCHOOL IN THE INTERIOR OF THE STATE OF SÃO PAULO, BRAZIL. In: 18th International Technology, Education and Development Conference,, 2024, Valencia. 18th International Technology, Education and Development Conference,. Valencia: INTED, 2024. v. 1. p. 2497-2503.

• SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; PEREIRA, P. N. ; GHELER-COSTA, CARLA ; STIPKOVIC, G. ; TOQUETI, FLAVIA . QUALITY INDICATORS OF ELEMENTARY EDUCATION FOR THE DEVELOPMENT OF SYNTROPIC ENVIRONMENTAL EDUCATION: A STUDY IN PUBLIC SCHOOLS IN THE INLAND OF THE STATE OF SÃO PAULO. In: 18th International Technology, Education and Development Conference,, 2024, Valencia. 18th International Technology, Education and Development Conference,. Valencia: INTED, 2024. v. 1. p. 2315-2322.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; DORO, J. L. P. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . CITIZEN SCIENCE IN ELEMENTARY SCHOOL: Contribution of syntropic environmental education. In: Edulearn: 16th International conference on education and new learning technologies, 2024, Palma. Anais 16th Edulearn: International conference on education and new learning technologies. Palma: Edulearn 24, 2024. v. 1. p. 33368-33373.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; SPAZZIANI, M. L. . Educação em Saúde Ambiental, Física e Emocional: formação de guias da natureza e a implementação de projetos nas escolas de São Manuel-SP. In: II Simpósio brasileiro de Governança e desenvolvimento sustentável,, 2023, São Carlos. Anais do III Simpósio brasileiro de Governança e desenvolvimento sustentável,. São Carlos: Scientific Journal ANAP, 2023. v. 1.

• FELICIO, PEDRO ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; MANOEL, EDISON DE JESUS . COUPLED HUMAN ACTION AS A CURRICULUM SUBJECT: THE URGENT NEED FOR RESTORATIVE HUMAN ACTION IN SCIENCE AND LEISURE. In: 17th International Technology, Education and Development Conference, 2023, Valencia. Valencia, 2023. v. 1. p. 7876-7880.

• LIRA, B. B. C. ; GLOSCOF, Y. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . MPACTO DO COVID-19 NA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. In: XIX SEMANA DE EDUCAçãO, II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAçãO, II ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PóS-GRADUAçãO EM EDUCAçãO,, 2022, Londrina/Campinas. Anais XIX SEMANA DE EDUCAçãO, II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAçãO, II ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PóS-GRADUAçãO EM EDUCAçãO,. Londrina/Campinas: UEL/Unicamp, 2022. v. 1. p. 145115-145115.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FELICIO, P. F. V. . PARTNERSHIP BETWEEN UNIVERSITY AND CONSERVATION UNITS: THE CASE OF TWO NATIONAL PARKS. In: XX Simpósio Internacional IOSTE, 2022, Recife. Anais do XX Simpósio Internacional do IOSTE. Recife: IOSTE, 2022. v. 1. p. 249-270.

• SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, N. N. ; TOQUETI, F. ; VIEIRA, C. L. Z. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL SINTRÓPICA: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA-AÇÃO. In: III Congresso Bienal da Rede Lusófona de Investigação-Ação Colaborativa - Estreiadiálogos, 2021, Vitória. Anais do II Congresso Bienal da Rede Lusófona de Investigação-Ação Colaborativa - Estreiadiálogos. Vitória: UFES, 2021. v. 1. p. 23-27.

• NOGUEIRA, A. P. ; SPAZZIANI, M. L. . GUIAS DA NATUREZA: O PAPEL DOS CONCEITOS SOCIOAMBIENTAIS NA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE ADOLESCENTES​. In: congresso internacional freire e vigotski: educação pública emancipatória, 2021, Florianópolis. Anais do congresso internacional freire e vigotski: educação pública emancipatória. Florianópolis: UFSC, 2021. v. 1. p. 45-49.

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . SCIENCE-CITIZENSHIP, TRAINING AND ENCOURAGEMENT OF VOLUNTEERING IN BRAZILIAN NATIONAL PARKS. In: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2019, Palma. org.crossref.xschema._1.Title@46c83cc7, 2019. v. 1. p. 4281-4288.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; MELLO, MURILLO GAMBATO ; FELÍCIO, PEDRO FERNANDO VIANA . ENVIRONMENTAL EDUCATION AND ECOTOURISM: THE PERSPECTIVE OF VISITORS IN A BRAZILIAN NATIONAL PARK. In: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2019, Palma. org.crossref.xschema._1.Title@70031f05, 2019. v. 1. p. 4295-4305.

• PAOLI, T. ; SPAZZIANI, M. L. . Percepção Ambiental na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural - Um diálogo necessário. In: X Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - EPEA e VII Encontro de Sergipano de EA - ESEA, 2019, Sergipe. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - EPEA e VII Encontro de Sergipano de EA - ESEA, 2019. v. 1.

• POLIDORO, S. S. ; SPAZZIANI, M. L. . Programa Agente do Bem: processo de apropriação e subjetivação nas ações vivenciadas e objetivadas no espaço escolar. In: 17a Jornada do Núcleo de Ensino e 4o Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-cultural- Significado e sentido na educação para a humanização, 2018, Marília. Anais da 17a Jornada do Núcleo de Ensino e 4o Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-cultural- Significado e sentido na educação para a humanização. Marilia: Unesp, 2018. v. 1.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Desafios e Aprendizagens da ambientalização em uma universidade. In: 38a Reunião Anual da Anped, 2017, São Luis. Anais da 38a Reunião Anual da Anped, 2017. v. 1. p. 1-17.

• MELLO, R. D. V. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e Construção de Espaços Educadores em uma Escola PÚblica. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016, São Paulo. Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). São Paulo: Pró-Reitora, 2016. v. 3. p. 2735-2743.

• SPAZZIANI, M. L. . INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: Estudo sobre a percepção de alunos do ensino fundamental sobre o ambiente educativo de uma escola pública. In: 37a Reuniao anual da Anped, 2015, Florianopolis. Anais da 37a Reuniao Anual da Anped - PNE - Tensoes e perspectivas para a educacao publica brasileira. Rio de Janeiro: Anped, 2015. v. 1. p. 1-20.

• PINTO, Eliane A. ; SPAZZIANI, M. L. ; TALAMONI, J. L. B. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA COMO EDUCADORES AMBIENTAIS CRÍTICOS: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educacao Ambiental, 2015, Rio de Janeiro. Anais do VIII EPEA. Rio de Janeiro: Unirio, 2015. v. 1. p. 1-15.

• FRANZI, S. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e o trabalho na cana: desvendando a compreensão sobre a interação do ser humano com o meio ambiente em alunos da Educação de Jovens e Adultos. In: Simpósio: Políticas públicas de educação ambiental para sociedades sustentáveis, 2014, Piracicaba. Anais do Simpósio: Políticas públicas de educação ambiental para sociedades sustentáveis. São Carlos: Diagrama Editorial, 2014. v. 1. p. 67-74.

• CARDIERI, E. ; SPAZZIANI, M. L. . FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA: EVIDÊNCIAS DE INOVAÇÃO EM ATIVIDADES DO PROJETO PIBID. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia. Anais do II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014. v. 1. p. 2443-2455.

• SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, S. L. . JARDIM SENSORIAL: TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E ATIVIDADES EDUCADORAS AMBIENTAIS NA ESCOLA. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia. Anais do II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014. v. 1. p. 10314-10323.

• FRANZI, S. ; SPAZZIANI, M. L. . Desvendando a Compreensão sobre a interação homem-meio ambiente em alunos da educação de jovens e adultos. In: SIMPÓSIO- Políticas Públicas de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis, 2014, Piracicaba- São Paulo. Políticas Públicas de educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis-municípios, escolas e instituições de educação superior que educam para a sustentabilidade socioambiental. São Paulo: Diagrama Editora, 2014. v. 1. p. 67-74.

• TOZONI-REIS, M. F. C. ; SPAZZIANI, M. L. ; TALAMONI, J. L. B. ; MAIA, J. S. S. ; CRUZ, L. G. ; FOSSALUZA, A. S. . Conteúdos curriculares da Educação Ambiental na escola: contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica. In: VII EPEA, 2013, Rio Claro. Anais do VII EPEA. Rio Claro: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-14.

• SPAZZIANI, M. L. . Inovação curricular e educação ambiental nos cursos de agroecologia. In: VII EPEA, 2013, Rio Claro. Anais do VII EPEA. Rio Claro: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-13.

• PINHO, S. Z. ; SPAZZIANI, M. L. ; OLIVA, V. N. L. S. ; COLVARA, L. D. ; STUCCHI, E. B. ; OLIVEIRA, J. B. B. . PROGRAMA DE MELHORIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO DA UNESP ? PMEG. In: 3a. Conferência FORGES, 2013, Recife. Anais da 3a. Conferência FORGES. Recife: UFPE, 2013. v. 1. p. 11-9.

• SPAZZIANI, M. L. ; LOPES, A. A. ; OLIVA, V. N. L. S. ; SCHLUNZEN, K. ; COLVARA, L. D. ; OLIVEIRA, J. B. B. . TEACHING METHODOLOGIES AND INNOVATIVE ACTIONS IN UNDERGRADUATE COURSES FROM UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA 'JÚLIO DE MESQUITA FILHO' - UNESP/BRAZIL. In: 6Th International Conference of Education, Research and Innovation, 2013, Sevilha. Anais do 6o. ICERI. Sevilha: IATED, 2013. v. 1. p. 2510-2516.

• SPAZZIANI, M. L. . CURRICULAR INNOVATION AND ENVIRONMENTAL EDUCATION IN AGROECOLOGY COURSES. In: 6Th International Conference of Education, Research and Innovation, 2013, Sevilha. Anais do 6o. ICERI. Sevilha: International Association of Technology, Education and Development (IATED, 2013. v. 1. p. 1532-1538.

• SPAZZIANI, M. L. ; TORTORELLA FILHO, R. ; AREAS NETO, R. S. . Dinâmicas Interativas e Arte na Educação Ambiental. In: IV ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do Pibid, 2013, Uberaba. Anais do IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do Pibid. Uberaba: UFTM, 2013. v. 1. p. 1-7.

• SPAZZIANI, M. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; TALAMONI, J. L. B. ; FOSSALUZA, A. S. ; CRUZ, L. G. . Environmental education and sustainability. In: 7TH Word Environmental Education Congress (WEEC), 2013, Marrakech. Anais do 7TH WEEC, 2013. v. 1. p. 1-8.

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Socioenvironmental diagnosis with small familiar farmers. In: 7TH Word Environmental Education Congress (WEEC), 2013, Marrakech. Anais do 7TH WEEC, 2013. v. 1. p. 1-11.

• SPAZZIANI, M. L. ; PINHO, S. Z. ; OLIVEIRA, J. B. B. ; COLVARA, L. D. . Articulaçao de cursos de graduação da Unesp: contribuições à qualidade da educação superior. In: 2a. Conferência FORGES: Fórum de Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa- FORGES 2012, 2012, Macau. Anais da 2a. Conferência FORGES. Macau: Instituto Politécnico de Macau, 2012. v. 1. p. 1-18.

• SPAZZIANI, M. L. . O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NOS MODELOS PEDAGÓGICOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: 35a. Reunião Anual da Anped, 2012, Porto de Galinhas. Anais da 35a. Reunião Anual da Anped, 2012. v. 1. p. 01-20.

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. . Experimentação e Educação Ambiental: Contribuições Metodológicas. In: VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2012, Salvador. Anais do VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2012. v. 1. p. 15-21.

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. . O MÉTODO INVESTIGATIVO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO PROJETO PIBID. In: III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do Pibid, 2012, São Luis. Anais do III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do Pibid, 2012. v. 1. p. 58-69.

• SPAZZIANI, M. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; CRUZ, L. G. . As políticas públicas de educaçâo ambiental e sua inserçâo na escola pública. In: XVI Endipe, 2012, Campinas. Anais do XVI Endipe, 2012. p. 1-24.

• CAMPOS, L. L. ; DINIZ, R. E. S. ; SPAZZIANI, M. L. . Trajetorias e perspectivas do Grupo de pesquisa 'Formação e ação de professores de Ciências e de educadores Ambientais. In: XIII Reunião Tecnica e II Encontro dos Grupos de Pesquisa do PPG Educação para a Ciências, 2011, Bauru. Anais da XIII Reunião Técnica e II Encontro dos Grupos de Pesquisa da PGEC da FC-UNESP, 2011. v. 1.

• CAMPOS, L. L. ; DINIZ, R. E. S. ; SOARES, M. N. ; SPAZZIANI, M. L. . Perspectivas críticas de educação e a formação de professores de Ciências: um estudo teórico. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congresso Iberoamericando de Investigatión en Ensenanza de las Ciencias, 2011, Campinas. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congresso Iberoamericando de Investigatión en Ensenanza de las Ciencias, 2011. v. 1. p. 38-42.

• SPAZZIANI, M. L. ; MACEDO, B. S. . Politica Publica e Educação Ambiental: o programa Vamos Cuidar do Brasil com as escolas. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congresso Iberoamericando de Investigatión en Ensenanza de las Ciencias, 2011, Campinas. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congresso Iberoamericando de Investigatión en Ensenanza de las Ciencias, 2011. v. 1. p. 67-79.

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Diagnóstico socioambiental de um alojamento estudantil e da comunidade do entorno. In: VII Taller Internacional "La edución ambiental para el desarrollo sostenible y educaciona para la salud", 2011, Matanzas, Cuba. Anais do VII Taller Internacional "La edución ambiental para el desarrollo sostenible y educaciona para la salud", 2011. v. 1.

• SPAZZIANI, M. L. ; ANDRADE, J. F. . Caminhos para a Organização coletiva:contribuições da educação ambiental no processo organizativo e os desafios de uma comunidade rural. In: VII Taller Internacional "La edución ambiental para el desarrollo sostenible y educaciona para la salud", 2011, Matanzas, Cuba. Anais do VII Taller Internacional "La edución ambiental para el desarrollo sostenible y educaciona para la salud", 2011. v. 1. p. 37-45.

• TOZONI-REIS, M. F. C. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação e sustentabilidade: Relações possiveis. In: VII Taller Internacional "La edución ambiental para el desarrollo sostenible y educaciona para la salud", 2011, Matanzas, Cuba. Anais do VII Taller Internacional "La edución ambiental para el desarrollo sostenible y educaciona para la salud", 2011. v. 1. p. 56-69.

• SPAZZIANI, M. L. ; AMARANTE, M. R. V. ; CRUZ, R.D. ; SILVA, S.T. ; SOUZA, C. V. . Feira cultural e a formação continuada de docentes: possibilidades e desafios educativos interdisciplinares. In: XI Congresso Estaudal Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Anais do XI Congresso Estaudal Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011. v. 1. p. 123-134.

• SPAZZIANI, M. L. ; SOUZA, C. V. ; AMARANTE, M. R. V. ; CRUZ, R.D. ; SILVA, S.T. . Ensino de Ciências na proposta curricular de São Paulo: possibilidades e limites em uma escola publica. In: 2o. Encontro Regional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2011, Bauru. Anais 2o. Encontro Regional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, 2011. v. 1.

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Viva a ciência: Recuperação e Preservação do Ribeirão Lavapés. In: 9a Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia, 2010, Marília. 9a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2010. p. 1-18.

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. . Viva a ciência: A água no estudo sobre o Bairro. In: 9a Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia, 2010, Marília. 9a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2010. v. 1. p. 1-10.

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Viva a Ciência. In: IV Seminário de Extensão Universitária do Instituto de Biociências, 2010, Botucatu. IV Seminário de Extensão Universitária do Instituto de Biociências, 2010. p. 1-14.

• SPAZZIANI, M. L. ; FUJIHARA, J. R. P. ; STAMATO, B. ; CASTANHEIRA, A. L. . Uma análise preliminar dos currículos dos cursos em ciências agrárias, com ênfase em Agroecologia. In: I Fórum Paulista de Agroecologia, 2010, Araras. Anais do I Fórum Paulista de Agroecologia. Araras: UFSCAR, 2010. v. 1. p. 1-5.

• SPAZZIANI, M. L. ; FUJIHARA, J. R. P. ; STAMATO, B. ; CASTANHEIRA, A. L. . Agroecologia e Educação Ambiental no esnino superior: construindo uma nova profissão por meio do ensino e da prática. In: II Seminário Nacional de Ensino em Extensão Rural, 2010, Santa Maria - RS. Anais do II Seminário Nacional de Ensino em Extensão Rural, 2010. v. 1.

• SPAZZIANI, M. L. ; CAMPOS, L. L. ; DINIZ, R. E. S. . A formação inicial de professores de ciências: reflexões sobre a produção científica. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e a Prática Docente: Os dilemas contemporâneos. São Paulo: Unesp, 2009. v. 1. p. 5803-5814.

• SPAZZIANI, M. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; CAMPOS, L. L. ; DINIZ, R. E. S. . Ciranda Pedagógica: investigação e ação em formação de professores das séries iniciais. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Aguas de Lindoia. Formação de Professores e a Prática Docente: Os dilemas contemporâneos. São Paulo: Unesp, 2009. v. 1. p. 6547-6558.

• SPAZZIANI, M. L. ; SANTOS, J. F. . A formação de conceitos e de práticas socioambientais em jovens de uma escola publica. In: V Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2009, São Carlos. Anais do V EPEA, 2009. v. 1. p. 994-1009.

• CAMPOS, L. L. ; SPAZZIANI, M. L. ; DINIZ, R. E. S. . Produção científica sobre formação de professores de Cências em eventos científicos na área de educação:primeiras. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do VII ENPEC, 2009. v. 1.

• CAMPOS, L. L. ; SPAZZIANI, M. L. ; DINIZ, R. E. S. ; ALVES, G. ; VIVEIRO, A. A. ; SOARES, M. N. ; REDLING, J. P. ; CAMPOS, R. S. P. . Produção científica sobre formação de professores de ciências em eventos científicos na área de educação: primeiras revelações. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009.

• BORBA, V. R. DE S. ; SPAZZIANI, M. L. . Afetividade no contexto da Educação Infantil. In: 30a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2007, Caxambu. Anais da 30a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro: Anped, 2007. v. 1. p. 1-18.

• BORBA, V. R. DE S. ; SPAZZIANI, M. L. . Afetividade no contexto da Educação Infantil. In: 30a. Reunião Anual da ANPED - 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007, Caxambu. Anais da 30a. Reunião Anual da Anped. Rio de Janeiro: Armazem das Letras, 2007. v. 1. p. 1-18.

• MACEDO, B. S. ; SPAZZIANI, M. L. . A promoção da consciência e da prática socioambiental de alunos e docentes envolvidos no programa Vamos cuidar do Brasil com as escolas em Ribeirão Preto. In: I Seminário Internacional em Educação: Formação de Professores & III Jornada do PPGE, 2007, Ribeirão Preto. Anais do I Seminário Internacional em Educação: Formação de Professores & III Jornada do PPGE. Ribeirão Preto, 2007. v. 1. p. 1-21.

• MACEDO, B. S. ; SPAZZIANI, M. L. . O PROGRAMA ?VAMOS CUIDAR DO BRASIL COM AS ESCOLAS? E A PROMOÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL EM ALUNOS E DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2007, Lindoia. Anais do IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2007. v. 1. p. 1-13.

• CORREA, D. A. B. ; SPAZZIANI, M. L. . A FORMAÇÃO DO SUJEITO SOCIOAMBIENTAL E A CONSTITUIÇÃO DO JOVEM. In: II Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária, 2007, Campinas. Anais do II Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária. Campinas: UNISAL, 2007. v. 1. p. 1-19.

• SPAZZIANI, M. L. . A Educação Ambiental no desenvolvimento da identidade e de práticas sociais em alunos do ensino fundamental. In: Anped, 2006, Caxambu. Anais da 29a. Reunião Anual da Anped, 2006. v. 1. p. 1-20.

• SPAZZIANI, M. L. ; CORREA, D. A. B. . Coletivo Educador. In: VI Simposio de Produção Cientifica, 2006, Ribeirão Preto. Anais do VI Simposio de Produção Cientifica, 2006. v. 1. p. 1-6.

• SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e Divulgação Científica. In: V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006, Joinville. Anais do V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006. v. 1. p. 1-11.

• OLIVEIRA, W. T. ; SPAZZIANI, M. L. . A formação de professores em Educação Ambiental. In: V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006. Anais do V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental. v. 1. p. 1-11.

• SOUZA, J. L. ; SPAZZIANI, M. L. . O curriculo e o discurso de professores e alunos do curso de Geografia sobre espaço geográfico, meio ambiente e preservação dos mananciais. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005.

• SILVA, M. A. A. ; SPAZZIANI, M. L. . A Etnomatemática no Contexto da Textualização Ambiental. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas, 2005. v. 1.

• SPAZZIANI, M. L. ; SOARES, G. M. . Leitura, textos e ensino fundamental: percursos e práticas.. In: IV Fórum de investigação qualitativa; III Painel brasileiro/alemão de pesquisa., 2005, Juiz de Fora. Anais do IV Fórum de investigação qualitativa; III Painel brasileiro/alemão de pesquisa., 2005. v. 1.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . Um trabalho interdisciplinar: a literatura como geradora de novos significados. In: II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo: Pensar, inventar, diferir, 2004, Rio de Janeiro. Anais do II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo: Pensar, inventar, diferir, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. . O meio ambiente para jovens do Grêmio Estudantil: uma contribuição aos estudos sobre subjetividade. In: Anped - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2004, Caxambu. 27a ANPED - Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. . A formação de educadores ambientais: diálogo entre a psicologia de vigotski e a educação ambiental para sociedades sustentáveis. In: Congresso Mundial de Educação Ambiental, 2004, Rio de Janeiro. II Congresso Mundial de Educação Ambiental, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. . O meio ambiente para jovens do Grêmio Estudantil: uma contribuição aos estudos sobre subjetividade. In: 27a. Reunião Anual da ANPED, 2004, Caxambu. Anais da 27a Reunião Anual da Anped, 2004. v. 1. p. 1-22.

• SPAZZIANI, M. L. ; LIMA, R. C. P. . A imagem como recurso para analisar as representações sociais de saúde e meio ambiente entre alunos de uma escola municipal de ensino fundamental. In: II Seminário Internacional : As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e Cidadania, 2003, Rio de Janeiro. Anais do II Seminário Internacional : As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e Cidadania. Rio de Janeiro: UERJ, 2003. v. 1.

• SPAZZIANI, M. L. . Natureza e cultura para educadores ambientais. In: Seminário Internacional de Educação - Teorias e políticas, 2003, São Paulo. Anais do Seminário Internacional de Educação - Teorias e políticas. São Paulo: Uninove, 2003.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A literatura como mediadora da produção de textos. In: III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latina nestes tempos de império, 2003, São Leopoldo/RS. Anais do III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latina nestes tempos de império. São Leopoldo/RS: Unisinos, 2003.

• SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental na formação continuada de professores/as e educadores/as sociais. In: II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, 2003, Itajai. Anais do II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. Itajai/SC: Univali, 2003.

• OLIVEIRA, W. T. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental no cenário pedagógico da Geografia. In: II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, 2003, Itajaí. Anais do II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. Itajaí/SC: Univali, 2003.

• SPAZZIANI, M. L. ; MARGATHO, C. ; MECHI, E. B. . Concepções de cultura e natureza de alunos de educação básica: um estudo sobre a constituição da subjetividade. In: 1a. Conferência Internacional de Educação, 2002, Ribeirão Preto. Anais da 1a. Conferência Internacional de Educação: Multiculturalismo, diferenças e convivência. Por uma cultura do outro, 2002.

• SPAZZIANI, M. L. ; MARGATHO, C. ; ALMEIDA, C. S. . As idéias prévias de alunos do Grêmio Estudantil. In: 3o. Simpósio de Produção Científica, 2002, Ribeirão Preto. Anais do 3o. Simpósio de Produção Científica. Ribeirão Preto, 2002. v. 01.

• SPAZZIANI, M. L. . Modos de participação docente na construção de conhecimento da criança. In: I Seminário Internacional da Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação, 2001. p. 1977-1982.

• SPAZZIANI, M. L. ; SORRENTINO, M. ; CASTRO, R. S. ; ANBELIS, L. . Agenda 21 e o Tratado de Educação para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global: aproximações e divergências. In: III Encontro Latino-Americano de Educadores Ambientais, 1995, Rio de Janeiro. Anais do III Encontro Latino Americano de Educadores Ambientais, 1995. v. 01. p. 40-43.

• PEREIRA, P. N. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação ambiental sob a perspectiva histórico-cultural: desenvolvimento da ciência-cidadã nas práticas educativas de estudantes e professores do ensino médio. In: XIX Reunião Técnica do PPG em Educação para a Ciência, 2022, Bauru. Anais da XIX Reunião Técnica do PPG em Educação para a Ciência. Bauru: Unesp, 2022. v. 1. p. 184-186.

• PAOLI, THIAGO ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental no desenvolvimento da Ciência Cidadã e do engajamento social. In: XIX Reunião Técnica do PPG em Educação para a Ciência, 2022, Bauru. Anais da XIX Reunião Técnica do PPG em Educação para a Ciência. Bauru: Unesp, 2022. v. 1. p. 406-411.

• FERREIRA, M. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ètnico-racial e decolonial: perspectivas nas formações e atuações de professoras(es) de ciências biológicas. In: XVII Reunião Técnica do PPG Educação para a Ciência, 2021, Bauru. Anais da XVII Reunião Técnica do PPG Educação para a Ciência. Bauru: Unesp, 2021. v. 1. p. 1-3.

• SPAZZIANI, M. L. ; PINTO, E. A. T. ; RUMENOS, N. N. ; TOQUETI, F. ; FACIOLLA, L. . Guias da natureza: Formação socioambiental por meio da pesquisa-ação. In: 2º Congresso Bienal da Rede Lusófona EstreiaDiálogos Investigação-Ação e Cidadania: Diálogos e Desafios, 2019, Braga. Anais do 2º Congresso Bienal da Rede Lusófona EstreiaDiálogos Investigação-Ação e Cidadania: Diálogos e Desafios, 2019. v. 1. p. 7-7.

• MENDES, Carolina Borghi ; SPAZZIANI, M. L. . Contribuições e limitações da Educação Ambiental Crítica à formação inicial de licenciandos em Ciências Biológicas: primeiros apontamentos. In: XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2018, Bauru. Anais da XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência. Bauru: Unesp, 2018. v. 1. p. 117-119.

• FERRARI, T. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e Teoria Histórico-Cultural: Formação e atuação de estudantes do Ensino Médio em um espaço não-formal de ensino. In: XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência Bauru- SP 2018, 2018, Bauru. Anais da XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência Bauru- SP 2018. Bauru: Unesp, 2018. v. 1. p. 123-125.

• FACIOLLA, L. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; MARTINS, A. P. C. ; SILVA, M. R. R. ; SANTOS, R. O. . A pesquisa-ação na formação de professores e na instrumentalização de estudantes sobre dilemas contemporâneos. In: 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios, 2017, Bauru. Anais do 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios. Botucatu: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-4.

• RUMENOS, N. N. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FERREIRA, A. V. ; MESQUITA, A. P. ; PAES, R. . A pesquisa-ação na formação socioambiental dos agentes ambientais da cooperativa de reciclagem. In: 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios, 2017. Anais do 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios. Botucatu: Unesp. v. 1. p. 1-4.

• SANTOS, R. O. ; SPAZZIANI, M. L. ; ALVES, J. C. F. ; FRANCO, A. T. ; PINTO, L. C. B. . A mudança dos hábitos alimentares dos estudantes de escola pública por meio da pesquisa-ação. In: 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios, 2017, Bauru. Anais do 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios. Botucatu: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-1.

• MESQUITA, A. P. ; SPAZZIANI, M. L. ; SFORCIN, J. M. . Investigação e intervenção educativa sobre a saúde de trabalhadores de uma cooperativa de resíduos sólidos. In: 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios, 2017, Bauru. Anais do 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios. Botucatu: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-4.

• SOUZA, V. N. ; SPAZZIANI, M. L. ; TOLEDO, R. F. ; MIRANDA, G. L. . Ambientalização de espaços escolares: o projeto Flor e Ser por meio da pesquisa-ação. In: 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios, 2017, Bauru. Anais do 1º Congresso Bienal da Rede Lusófona ?Estreiadiálogos? Diálogos interdisciplinares na Pesquisa ? Ação: possibilidades e desafios. Botucatu: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-4.

• MESQUITA, A. P. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; PAES, R. ; CONTE, I. C. R. . A cooperativa de agentes ambientais de Botucatu: o trabalho silencioso, a formação socioambiental dos protagonistas e a responsabilização social. In: 15º Congresso Paulista de Saúde Pública, 2017, Botucatu. Anais do 15º Congresso Paulista de Saúde Pública. Botucatu: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-3.

• MESQUITA, A. P. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; SFORCIN, J. M. . Saúde e Trabalho na Cooperativa de reciclagem de Botucatu. In: 15º. Congresso Paulista de Saúde Pública, 2017, Botucatu. Anais do 15º. Congresso Paulista de Saúde Pública. Botucatu: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-3.

• NOBRE LEAL S. OLIVA, VALERIA ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; BARRETO DE OLIVEIRA, JOSÉ BRÁS ; DUARTE COLVARA, LAURENCE . TEACHING STRATEGIES IN UNDERGRADUATION COURSES OF A BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITY. In: International Technology, Education and Development Conference, 2016, Valencia, 2016. v. 22. p. 2669-2673.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; MELLO, R. D. V. . Sustainability and learning spaces at a public school. In: XVII Ioste Symposium, 2016, Braga. Anais do XVII Ioste Symposium. Braga: Universidade do Minho, 2016. v. 1. p. 1-5.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; PINHO, S. Z. ; BARRETO DE OLIVEIRA, JOSÉ BRÁS ; OLIVA, V. N. L. S. ; DUARTE COLVARA, LAURENCE . Profile of studentes, future teachers of science and biology, of a public university in the state of São Paulo - Brazil. In: XVII Ioste Symposium, 2016, Braga. Anais do XVII Ioste Symposium. Bragas: Universidade do Minho, 2016. v. 1. p. 1-5.

• BARRETO DE OLIVEIRA, JOSÉ BRÁS ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; PINHO, S. Z. ; OLIVA, V. N. L. S. ; COLVARA, L. D. . Academic performance of students in technological area in a Brazilian social inclusion program. In: XVII Ioste Symposium, 2016, Braga. Anais do XVII Ioste Symposium. Braga: Universidade do Minho, 2016. v. 1. p. 1-6.

• SPAZZIANI, M. L. ; MIMI, C. O. ; MARTINS, A. P. C. . A interação sociocultural em uma escola pública. In: V Congresso Brasileiro de Educacao, 2015, Bauru. Anais do V CBE. Bauru: Unesp, 2015. v. 1. p. 1-5.

• SPAZZIANI, M. L. ; MELLO, R. D. V. . ESCOLA SUSTENTÁVEL: IMPLANTAÇAO DE PROJETOS DE AMBIENTALIZAÇÃO EM INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS. In: V Congresso Brasileiro de Educacao, 2015, Bauru. Anais do V Congresso Brasileiro de Educacao. Bauru: Unesp, 2015. v. 1. p. 1-5.

• PINTO, Eliane A. ; SPAZZIANI, M. L. ; TALAMONI, J. L. B. . A formação de educadores ambientais críticos em um curso de pedagogia. In: Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: educação e desenvolvimento humano, 2015, Bauru. Anais do I Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: educação e desenvolvimento humano. Bauru: Unesp, 2015. v. 1. p. 1-5.

• SPAZZIANI, M. L. ; VIEIRA, J. ; CUNHA, V. . Dinâmicas interativas em Educaçâo Ambiental. In: III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro Pidid da Unesp, 2012, Águas de Lindóia. Anais do III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro Pidid da Unesp. Uberaba: UFMT, 2012. v. 1. p. 1-6.

• CARDIERI, E. ; CRUZ, R.D. ; SPAZZIANI, M. L. . Super aula como proposta de ensino:inventando caminhos. In: III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro Pidid da Unesp, 2012, Águas de Lindóia. Anais do III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro Pidid da Unesp, 2012. v. 1. p. 1-7.

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. ; CRUZ, R.D. . Trabalhando uma educaçâo sob medida: observaçâo de principios da homogeneidade e açâo em escola. In: III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro Pidid da Unesp, 2012, Águas de Lindóia. Anais do III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro Pidid da Unesp, 2012. v. 1. p. 1-7.

• CARDIERI, E. ; SPAZZIANI, M. L. ; CAMPOS, L. L. . Articulaçâo entre as disciplinas pedagógicas e estágio:projeto integrado num curso de licenciatura em ciências biológicas. In: X Colóquio Luso Brasileiro de Curriculo, 2012, Belo Horizonte. Anais do X Colóquio Luso Brasileiro de Curriculo, 2012. p. 1-13.

• SFORCIN, J. M. ; SPAZZIANI, M. L. ; CESÁRIO, M.D. ; BOSCO, S. M. . IB RECICLA - coleta de recicláveis e conscientização ambiental. In: 3o. Seminário Internaciona de Sustentabilidade na Universidade, 2011, São Carlos. Anais do 3o. Seminário Internaciona de Sustentabilidade na Universidade, 2011. v. 1. p. 1-3.

• SPAZZIANI, M. L. ; ARCURI, M. L. C. ; SARTORI, A. . VIVA A CIÊNCIA: ao brincar se descobre se descobre a natureza e o meio ambiente. In: II Encontro dos Núcleos de Ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010, Lindóia. Anais do II Encontro dos Núcleos de Ensino da Unesp e I Encontro PIBID, 2010. v. 1. p. 1-6.

• SPAZZIANI, M. L. ; CRUZ, R.D. ; SILVA, S.T. ; COLOMBO, A. C. ; FRASSON, M. V. ; SOUZA, C. V. ; DOURADO, A. E. S. . SAÚDE E ENERGIA: ARTICULANDO AS INTERVENÇOES EDUCATIVAS NA EEPSG FRANCISCO GUEDELHA/ Botucatu-SP. In: II Encontro dos Núcleos de Ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010, Lindóia. Anais do II Encontro dos Núcleos de Ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010. v. 1. p. 1-5.

• SPAZZIANI, M. L. ; ARCURI, M. L. C. ; CAMARGO, A. C. L. ; SARTORI, A. . A CONSTRUÇÃO DA MINICOMPOSTEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: I ENCONTRO DO NUCLEO DE ENSINO UNESP - BOTUCATU: Dialogando sobre Educação, 2010, Botucatu. Anais do I ENCONTRO DO NUCLEO DE ENSINO UNESP - BOTUCATU: Dialogando sobre Educação, 2010. v. 1. p. 1-6.

• SPAZZIANI, M. L. ; MACEDO, B. S. . Política gobernamiental y enseñanza medioambiental: el programa Vamos Cuidar do Brasil com as escola. In: 5o. Congresso Mundial de Educacão Ambiental, 2009, Montreal. Resúmenes del 5o. Congresso Mundial de Educacion Ambiental, 2009. v. 1.

• FUJIHARA, J. R. P. ; SPAZZIANI, M. L. . Coletivo Educador: um perfil do sujeito socioambiental. In: VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2009.

• SPAZZIANI, M. L. ; ALMEIDA, C. S. ; SANTOS, J. F. ; FERREIRA, M. I. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE TEMAS SOCIOAMBIENTAIS: ESTUDO DE CAMPO DA BACIA DO RIBEIRÃO LAVAPÉS. In: I Encontro dos Nucleos de Ensino da Unesp, 2008, Aguas de Lindoia. Anais do I Encontro dos Nucleos de Ensino da Unesp. Saõ Paulo: Unesp, 2008. v. 1. p. 1-5.

• MACEDO, B. S. ; SPAZZIANI, M. L. . Coletivos Jovens de Meio Ambiente em Ribeirão Preto. In: II Coloquio sobre Educação Sócio-comunitária, 2007, Campinas. Anais do II Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária. Campinas: UNISAL, 2007. v. 1. p. 1-3.

• SPAZZIANI, M. L. . Coletivo Cuesta Educador. In: III Encontro Estadual de Educação Ambiental, 2007, São Jose do Rio Preto. Anais do III Encontro Estadual de Educação Ambiental, 2007. v. 1. p. 1-3.

• ANDRADES, L. C. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; SOUZA, D. D. ; FACIOLLA, L. ; MEDEIROS FILHO, M. J. F. . Criação da Rede Casa da Natureza: transformando limão em limonada. In: XXXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2020, Botucatu. Anais do XXXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Botucatu: Unesp, 2020. v. 1. p. 1-1.

• NOGUEIRA, A. P. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Educação ambiental e a vivência na natureza como estímulo ao aprendizado e a formação crítica de crianças do ensino fundamental I. In: XXXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2020, Botucatu. Anais do XXXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Botucatu: Unesp, 2020. v. 1. p. 1.

• SPAZZIANI, M. L. ; SOUZA, D. D. . Reciclagem Consciente e Coleta Seletiva: desafios da Educação Ambiental por meio de palestras. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2019, Botucatu. Anais XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2019. v. 1. p. 1-1.

• MORIMOTO, C. K. ; FACIOLLA, L. ; SPAZZIANI, M. L. . A natureza como espaço educacional não formal: desafios e oportunidades para a infância. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2019, Botucatu. Anais XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2019. v. 1. p. 1.

• PINTO, E. A. T. ; TALAMONI, Jandira Líria Biscalquini ; SPAZZIANI, M. L. . O processo de formação de educadores ambientais críticos em um curso de pedagogia. In: 2º Congresso Bienal da Rede Lusófona EstreiaDiálogos Investigação-Ação e Cidadania: Diálogos e Desafios, 2019, Braga. Anais do 2º Congresso Bienal da Rede Lusófona EstreiaDiálogos Investigação-Ação e Cidadania: Diálogos e Desafios, 2019. v. 1. p. 7-8.

• RUMENOS, N. N. ; SPAZZIANI, M. L. ; TOQUETI, F. ; PINTO, E. A. T. . O estado da arte da pesquisa-ação no Brasil: análise do Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA. In: 2º Congresso Bienal da Rede Lusófona EstreiaDiálogos Investigação-Ação e Cidadania: Diálogos e Desafios, 2019, Braga. Anais do 2º Congresso Bienal da Rede Lusófona EstreiaDiálogos Investigação-Ação e Cidadania: Diálogos e Desafios, 2019. v. 1. p. 23-24.

• FACIOLLA, L. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. ; MARTINS, A. P. C. . Caminhos da Natureza: Formação de educadores ambientais para manejo em agroecologia, conservação de trilhas e estruturas educativas na Fazenda São Manuel/SP. In: 30º Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2018, Botucatu. Anais do 30º Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Botucatu: Unesp, 2018. v. 1. p. 1-1.

• MARTINS, A. P. C. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FACIOLLA, L. ; RUMENOS, N. N. . Realização de curso formativo em Educação Ambiental para estudantes de instituições estaduais de ensino público na Fazenda Experimental de São Manuel. In: 30º Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2018, Botucatu. Anais do 30º Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Botucatu: Unesp, 2018. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, M. R. R. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; MARTINS, A. P. C. ; FACIOLLA, L. ; SANTOS, R. O. . Práticas sociais com estudantes: padrões de beleza em debate. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2017, Botucatu. Anais do XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-1.

• MARTINS, A. P. C. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FACIOLLA, L. ; SANTOS, R. O. . Práticas sociais com estudantes: conceitos e práticas de bullying. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2017, Botucatu. Anais do XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-1.

• MIRANDA, G. L. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; TOLEDO, R. F. ; SOUZA, V. N. ; ALBUQUERQUE, P. M. . Projeto Flor e Ser: uma intervenção de revitalização do espaço verde. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2017, Botucatu. Anais do XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-1.

• ALVES, J. C. F. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; FRANCO, A. T. ; PINTO, L. C. B. . Hábitos alimentares de estudantes na escola. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2017, Botucatu. Anais do XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Unesp, 2017. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; MIMI, C. O. . A sexualidade no ensino médio, uma visão social e biológica do sexo na adolescência.. In: XXVII Congresso de Iniciacao Cientifica da Unesp, 2015, Botucatu. Anais do XXVII Congresso de Iniciacao Cientifica da Unesp. Sao Paulo: Unesp, 2015. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; MARTINS, A. P. C. . A SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA BáSICA POR MEIO DA RECICLAGEM. In: XXVII Congresso de Iniciacao Cientifica da Unesp, 2015, Botucatu. Anais do XXVII Congresso de Iniciacao Cientifica da Unesp. Sao Paulo: Unesp, 2015. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; SANTOS, R. O. ; SALATTA, B. R. ; FELTRIN, B. ; MARTINS, A. P. C. . Escola Sustentável. In: IV Congresso de Biociencias, 2015, Botucatu. Anais do IV Congresso de Biociencias. Botucatu: Unesp, 2015. v. 1. p. 1-2.

• SPAZZIANI, M. L. ; MIMI, C. O. ; MINHONI, J. . Um incentivo à ciência: construção de laboratório interdisciplinar em escola pública. In: IV Congresso de Biociencias, 2015, Botucatu. Anais do IV Congresso de Biociencias. Botucatu: Unesp, 2015. v. 1. p. 1-1.

• OLIVEIRA, J. B. B. ; COLVARA, L. D. ; SPAZZIANI, M. L. ; OLIVA, V. N. L. S. . CHALLENGES TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION AND DIVERSITY IN A BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITY. In: 9th International Technology, Education and Development. IATED, 2015, Madrid. iated- digital library. Espanha: bookshop, 2015. v. 1. p. 1-1.

• OLIVEIRA, S. L. ; SPAZZIANI, M. L. . JARDIM SENSORIAL E ATIVIDADES EDUCADORAS AMBIENTAIS NA ESCOLA. In: Simpósio Políticas públicas de educação ambiental para sociedades sustentáveis, 2014, Piracicaba. Anais do Simpósio Políticas públicas de educação ambiental para sociedades sustentáveis. São Carlos: Diagrama Editorial, 2014. v. 1. p. 326-327.

• SPAZZIANI, M. L. ; MIMI, C. O. ; MARTINS, A. P. C. . Estudo da interação escola-comunidade em uma escola pública. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014, Botucatu. Anais do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. sao Paulo: Unesp, 2014. v. 1. p. 1-1.

• OLIVEIRA, J. B. B. ; COLVARA, L. D. ; PINHO, S. Z. ; SPAZZIANI, M. L. ; OLIVA, V. N. L. S. . Challenges to promote social inclusion and diversity in a brasilian public university. In: Higher Education Conference, 2014. Abstract Higher Education Conference. Madrid, 2014. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. . Formação docente e complexidade da escola:trabalho interdisciplinar num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. In: IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares, 2013, Campinas. Cadernos de resumos do IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares. Campinas: Unicamp, 2013. v. 1\. p. 05-05.

• SPAZZIANI, M. L. ; FERREIRA, A. V. . Oficina árvore dos sonhos: uma metodologia conscientizadora. In: XXVICongresso de Iniciação Científica da Unesp, 2013, Botucatu. Anais do XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. sao Paulo: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-1.

• PEREIRA, G. A. ; SPAZZIANI, M. L. . VIVA A CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: limites e avanços na formação socioambiental de alunos e professores. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2013, Botucatu. Anais do XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Unesp, 2013. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; TORTORELLA FILHO, R. ; AREAS NETO, R. S. . Dinâmicas interativas e arte na Educaçao Ambiental. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do Pibid, 2012, Uberaba. Cadernos de Resumos. Uberaba: UFMT, 2012. v. 1. p. 571-571.

• CESÁRIO, M.D. ; SFORCIN, J. M. ; BOSCO, S. M. ; SPAZZIANI, M. L. . IB RECICLA. In: 2o. Expo-Extensão Unesp Botucatu, 2011, Botucatu. Anais do 2o. Expo-Extensão Unesp Botucatu, 2011. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; PEREIRA, G. A. . Ciências e Meio ambiente na Educação Infantil. In: II Encontro do Núcleo de Ensino de Botucatu, 2011, Botucatu. Anais do II Encontro do Núcleo de Ensino de Botucatu, 2011. v. 1. p. 1-1.

• ANDRADE, J. F. ; SPAZZIANI, M. L. ; CAMPOS, M. . A vida, os conflitos e as alternativas dos pequenos agricultores de um bairro rural na região da cuesta. In: 62a Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Ciência do Mar: herança para o futuro, 2010.

• MONTEBELLO, P. R. ; Gonçalves, V ; SPAZZIANI, M. L. . Cartilha para o uso da experimentoteca. In: XIV Semana da Bio, 2010, Botucatu. Anais do XIV Semana da Bio, 2010.

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. . Viva a ciência: A água no estudo sobre o Bairro. In: IV Seminário de Extensão Universitária do Instituto de Biociências, 2010, Botucatu. IV Seminário de Extensão Universitária do Instituto de Biociências, 2010.

• ANGELONI, T.A ; CARVALHO, T.S ; FOSSALUZA, A. S. ; GODOY, B.C ; LENCIONI, P.R.A ; PEREIRA, V.R ; POMPEU-PAVANELLI, J.A ; ROCHA-PINTO, G.B ; ROLIM, F. A. ; RUCCINI, P.H ; SEGEREN, L.M ; SAFUAN, S.N ; SILVA, A. C. S. ; SILVA, H.E ; TREVELIN, C.C ; VELOTA, R.A.M.V ; SPAZZIANI, M. L. . Seção da Biologia: um resgate da Universidade em seu papel socioambiental. In: IV Seminário de Extensão Universitária do Instituto de Biociências, 2010, Botucatu. IV Seminário de Extensão Universitária do Instituto de Biociências, 2010. p. 1-18.

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Viva a ciência: Recuperação e Preservação do Ribeirão Lavapés. In: 9a Jornada do Núcleo de ensino para educação básica, 2010, Marília. Ensino e Aprendizagem como processos humanizadores: proposta da teoria histórico-cultural para educação básica, 2010. p. 1-18.

• SPAZZIANI, M. L. ; SFORCIN, J. M. ; CESÁRIO, M.D. ; BOSCO, S. M. . IB RECICLA: Caminhos para a universidade sustentável. In: I Workshop em Gestão de Resíduos na Unesp, 2010, Araraquara. Cadernos de resumos do I Workshop em Gestão de Resíudos da UNESP. São Paulo: UNESP, 2010. v. 1. p. 94-94.

• CAMPOS, L. L. ; SPAZZIANI, M. L. ; DINIZ, R. E. S. . A formação inicial de professores de ciências: reflexões sobre a produção científica. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Aguas de Lindoia. Formação de Professores e a Prática Docente: Os dilemas contemporâneos. São Paulo: Unesp, 2009. v. 1. p. 44-44.

• SPAZZIANI, M. L. ; SANTOS, J. F. . A formação de conceitos e de práticas socioambientais em jovens de uma escola publica. In: V Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2009, São Carlos. Anais do V EPEA. São Carlos: Editora da UFSCAR, 2009. v. 1. p. 95-95.

• SPAZZIANI, M. L. ; CAMPOS, L. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; DINIZ, R. E. S. . Ciranda Pedagógica: investigação e ação em formação de professores das séries iniciais. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Aguas de Lindoia. Livro de Resumos. Saõ Paulo: Unesp, 2009. v. 1. p. 120-120.

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. ; FOSSALUZA, A. S. ; R.SILVA, P. . Ciranda Pedagógica: alfabetização cientifica de temas socioambientais. In: 1o. EXPO-EXTENSÃO UNESP BOTUCATU, 2009, BOTUCATU. Resumos dos Trabalhos do 1o. EXPO-EXTENSÃO UNESP BOTUCATU, 2009. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; SOUZA, D. D. . Estudo das Concepções sobre aranhas no ensino fundamental e médio: uma investigação da relação homem-animal. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2009, São José do Rio Preto. XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2009.

• MONTEBELLO, P. R. ; SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Viva a ciência: Metodologias para o Ensino de Ciências na Educação Infantil. In: 5o Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2009. Extensão Universitária e Tecnologias Sociais: diálogo entre os diferentes saberes, 2009.

• SPAZZIANI, M. L. . Política gobernamiental y enseñanza medioambiental: el programa Vamos Cuidar do Brasil com as escolas. In: 5o Congresso Mundial de Educación Ambiental, 2009, Montreal. 5o Congresso Mundial de Educación Ambiental, 2009.

• SPAZZIANI, M. L. ; FUJIHARA, J. R. P. . Coletivo Educador para Território Sustentável de Botucatu e Região. In: VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2009, Rio de Janeiro. VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2009.

• MONTEBELLO, P. R. ; SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. ; SILVA, P.H . Extensão Universitária e Tecnologias Sociais. In: 5o Congresso e Extensão Universitária da Unesp, 2009, Águas de Lindóia. 5o Congresso e Extensão Universitária da Unesp, 2009.

• SPAZZIANI, M. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; CARVALHO, C. ; PEDROSA, F. . Articulação do Coletivo Cuesta Educador. In: Seminário de Extensão, 2008, Botucatu. Anais do XII Seminário de Extensão do IBB. Botucatu: UNESP, 2008. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; TOMASI, L. C. ; TOLEDO, F. C. ; ARAKI, C. S. ; RAMOS, L. H. B. ; FERREIRA, M. I. ; OLIVEIRA, R. V. . O papel das interações sociais na elaboração de material didático para o ensino de Ciências. In: VI Jornada do Núcleo de ensino de Marília: Marx, Gramsci e Vigotski, 2007, Marilia. Anais da VI Jornada do Núcleo de ensino de Marília: Marx, Gramsci e Vigotski. Marilia: Unesp, 2007. v. 1. p. 88-89.

• SPAZZIANI, M. L. . A Educação Ambiental no desenvolvimento da identidade e de práticas sociais em alunos do ensino fundamental. In: 29a. Reunião Anual da Anped, 2006, Caxambu. Anais da 29a. Reunião Anual da Anped, 2006. v. 1. p. 126-126.

• CORREA, D. A. B. ; SPAZZIANI, M. L. . A formação do sujeito socioambiental e a identidade social do jovem no contexto escolar. In: VI Simposio de Produção Cientifica, 2006, Ribeirão Preto. Anais do VI Simposio de Produção Cientifica, 2006. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, E. G. O. ; SPAZZIANI, M. L. . Os afetamentos da relação do professor e seus interlocutores. In: VI Simposio de Produção Cientifica, 2006, Ribeirão Preto. Anais do VI Simposio de Produção Cientifica, 2006. v. 1. p. 1-1.

• LEITE, S. R. O. ; SPAZZIANI, M. L. . O diretor-educador na articulação de projetos escolares em direção a aprendizagem do educando. In: VI Simposio de Produção Cientifica, 2006, Ribeirão Preto. Anais do VI Simposio de Produção Cientifica, 2006. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; MOURA, R. H. T. A. . Educação ambiental e divulgação:reflexões a partir dos produtos da pesquisa cientifica na área do meio ambiente. In: V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006. Anais do V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. Brasilia: MMA/MEC, 2006. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. ; BORBA, V. R. DE S. . Affection in speech and in pedagogical practices in children education. In: FIRST ISCAR, 2005, Sevilha. Anais do I Congreso Internacional de La ISCAR ?Actuando en mundos cambiantes: aprendizaje, comunicación y mentes en actividades interculturales. Sevilla: Ekron Gráfica, 2005. v. 1. p. 459-460.

• SPAZZIANI, M. L. . Environmental education transforming a school?s fraternity social actions: Study case in a public school in Ribeirao Preto.SP/Brazil. In: FIRST ISCAR, 2005, SEVILHA. Anais do I Congreso Internacional de La ISCAR ?Actuando en mundos cambiantes: aprendizaje, comunicación y mentes en actividades interculturales?. Sevilla: Akron Gráfica, 2005. v. 1. p. 98-98.

• COSTA, S. S. G. ; SPAZZIANI, M. L. . A intervenção e a interação na leitura de poesias no ensino médio. In: 52o. Seminário do Gel, 2004, Campinas. Anais do 52o. Seminário do Gel. Campinas/SP: Unicamp, 2004. v. 1.

• SILVA, M. A. A. ; SPAZZIANI, M. L. . O meio ambiente como Gerador da Educação Matemática. In: II SIGA - Seminário para Interação em Gestão Ambiental, 2004, Piracicaba. Anais do II SIGA - Seminário para Interação em Gestão Ambiental, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; BORBA, V. R. DE S. . AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: II Jornada do PPEG, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; BERNARDI, A. C. M. . As percepções de jovens do grêmio estudantil sobre a melhoria do ambiente escolar. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; SILVA, M. A. A. . Educação Ambiental: o meio ambiente como gerador da etnomatemática. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; FERREIRA, T. R. V. S. . As crianças do Aymar: um estudo de caso. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; SOUZA, J. L. . O currículo e o discurso de professores e alunos sobre urbanização, problemas ambientais e preservação dos mananciais. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; VALLE, M. R. R. . Educação Ambiental e práticas consumistas de jovens do Ensino Médio. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; PERIPATO, R. M. . O que você vai ser quando crescer? Subjetividade e as trajetórias dos sujeitos formados no Ensino Médio. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; COSTA, S. S. G. . O estudo de textos literários e a zona de desenvolvimento proximal. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. ; MIRANDOLA, S. M. M. . O ensino e o aprendizado da Literatura no Ensino Médio na perspectiva da psicologia histórico-cultural. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• OLIVEIRA, W. DI T. DE ; SPAZZIANI, M. L. . A Educação Ambiental na formação de professores de Geografia. In: II Jornada do PPGE, 2004, Ribeirão Preto. Anais da II Jornada do PPGE, 2004.

• SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental na escola e na comunidade: concepções e práticas de professores e professoras. In: IIISeminário de Pesquisa: As múltiplas faces da memória, 2003, Campinas. As múltiplas faces da memórias: Terrítórios e cenários das lembranças, 2003. v. 1. p. 49-50.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A leitura como mediadora e prática social. In: 2o. Encontro de pesquisas em educação: Profissionais da educação, novos espaços e atuações, 2003, Uberaba. 2o. Encontro de pesquisas em educação: Profissionais da educação, novos espaços e atuações. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2003. v. 1. p. 105-105.

• SPAZZIANI, M. L. ; LIMA, R. C. P. . A imagem como recurso para analisar as representações sociais de saúde e meio ambiente entre alunos de uma escola municipal de ensino fundamental. In: II Seminário Internacional : As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e Cidadania, 2003, Rio de Janeiro. Anais do II Seminário Internacional : As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e Cidadania. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2003. v. 1. p. 63-64.

• SPAZZIANI, M. L. . Natureza e cultura para educadores ambientais. In: Seminário Internacional de Educação - Teorias e políticas, 2003, São Paulo. Anais do Seminário Internacional de Educação - Teorias e políticas. São Paulo: Uninove, 2003. v. 1.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A literatura como mediadora da produção de textos. In: III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latina nestes tempos de império, 2003, São Leopoldo/RS. Anais do III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latina nestes tempos de império. São Leopoldo/RS: Unisinos. v. 1. p. 45-46.

• BERNARDI, A. C. M. ; SPAZZIANI, M. L. . As percepções de jovens sobre a melhoria do meio ambiente. In: II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, 2003, Itajaí. Anais do II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. Itajaí/SC: Univali, 2003.

• SOUZA, J. L. ; SPAZZIANI, M. L. . A temática ambiental no ensino de Geografia: urbanização e a preservação dos mananciais. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais da I Jornada do PPGR - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 86-87.

• OLIVEIRA, W. T. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental no cenário pedagógico. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. v. 1. p. 115-116.

• MIRANDOLA, S. M. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A leitura como mediadora. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 76-76.

• COSTA, S. S. G. ; SPAZZIANI, M. L. . A mediação e a interação na interpretação de poesias no cotidiano escolar. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 113-114.

• SOARES, G. M. ; SPAZZIANI, M. L. . A leitura de textos no ensino fundamental. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 105-106.

• BERNARDI, A. C. M. ; SPAZZIANI, M. L. . As percepções de jovens, participantes de um projeto de Educação Ambiental, sobre a melhoria do ambiente escolar. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 98-99.

• PERIPATO, R. M. ; SPAZZIANI, M. L. . O que você vai ser quando crescer? Subjetividade, afetividade e aprendizado como inferências na formação de alunos do ensino médio. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 94-95.

• PERIPATO, R. M. ; SPAZZIANI, M. L. . O que você vai ser quando crescer? Subjetividade, afetividade e aprendizado como inferências na formação de alunos do ensino médio. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 94-95.

• VALLE, M. R. R. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e o consumo responsável: a percepção de jovens de classe média. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 92-93.

• BORBA, V. R. S. ; SPAZZIANI, M. L. . A importância da afetividade no processo de construção e aquisição da aprendizagem em crianças de 4 a 6 anos. In: I Jornada do PPGE - Mestrado, 2003, Ribeirão Preto. Anais do I Jornada do PPGE - Mestrado. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 77-78.

• SOUZA, J. L. ; SPAZZIANI, M. L. . O discurso de professores e alunos sobre urbanização, crescimento populacional e a temática ambiental. In: IV Simposio de produção científica, 2003, Ribeirão Preto. Anais do IV Simposio de produção científica. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 114-114.

• MARGATHO, C. ; SPAZZIANI, M. L. . A educação ambiental na revitalização do Grêmio Estudantil: a experiência de uma escola municipal. In: IV Simposio de produção científica, 2003, Ribeirão Preto. Anais do IV Simposio de produção científica. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 128-128.

• BORBA, V. R. S. ; SPAZZIANI, M. L. . Afetividade na concepção de docentes de educação infantil. In: IV Simposio de produção científica, 2003, Ribeirão Preto. Anais do IV Simposio de produção científica. Ribeirão Preto: Centro Universitário Moura Lacerda, 2003. p. 238-238.

• SPAZZIANI, M. L. . A formação do educador ambiental. In: Educação Ambiental como instrumento de participação da sociedade na gestão ambiental da região do Médio Pardo, 2002, Ribeirão Preto. Anais do Seminário. Ribeirão Preto, 2002. v. 1. p. 1-1.

• SPAZZIANI, M. L. . A narrativa de crianças sobre saúde: prosposta de uma atuação pedagógica. In: X Colóquio Internacional da Afirse: Heterogeneidade, Cultura e Educação, 2001, Natal. Anais do X Colóquio Internacional da AFIRSE - Heterogeneidade, cultura e educação, 2001. v. 1. p. 427-428.

• SPAZZIANI, M. L. . A saúde no cotidiano da escola. In: Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação da UNICAMP, 1998, Campinas. Anais do II Seminário de Pesquisa, 1998. p. 90-91.

• SPAZZIANI, M. L. . A compreensão da Educação Ambiental no Livro Didático. In: 46 Reunião Anual da SBPC, 1994, Vitória. Anais da 46a. reunião anual da SBPC, 1994. p. 23-23.

• SPAZZIANI, M. L. . La ensenanza de la salud en la escuela de ensenanza primaria: propuesta para una idea bajo el punto de vista interdisciplinaria. In: XIV Conferencia Mundial de Educacion para la Salud, 1991, Helsinki. Abstracts da XIV Conferencia Mundial de Educacion para la Salud, 1991. p. 12-13.

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; HEIRAS, B. M. ; LIRA, B. B. C. ; ALMEIDA, C. Y. O. ; CARMELO, F. B. M. ; ALMEIDA, F. M. O. ; BAKANOVAS, L. L. ; ALMEIDA, L. N. O. ; NEVE, R. O. ; GLOSCOF, Y. . IMPACTO DA COVID-19 NA VIDA E NOS ESTUDOS DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO. SIMBIO-LOGIAS (BOTUCATU) , 2022.

• TOQUETI, FLAVIA ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; SANTOS, F. F. ; PINTO, Eliane A. ; GHELER-COSTA, CARLA . TEACHER TRAINING IN SYNTROPIC ENVIRONMENTAL EDUCATION AT A BASIC EDUCATION SCHOOL IN THE INTERIOR OF THE STATE OF SÃO PAULO, BRAZIL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; PEREIRA, P. N. ; GHELER-COSTA, CARLA ; STIPKOVIC, G. ; TOQUETI, FLAVIA . QUALITY INDICATORS OF ELEMENTARY EDUCATION FOR THE DEVELOPMENT OF SYNTROPIC ENVIRONMENTAL EDUCATION: A study in public schools in the inland of the state of São Paulo - Brazil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; DORO, JOÃO LUCAS PIUBELI ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . CITIZEN SCIENCE IN ELEMENTARY SCHOOL: Contribuition of syntropic environmental education. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, N. N. ; STIPKOVIC, G. . Educação Ambiental Sintrópica: Interfaces com a Saúde Ambiental, Física e Emocional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; CARMELO, F. B. M. ; HEIRAS, B. M. ; LIRA, B. B. C. . IMPACTO DA COVID-19 NA VIDA E NOS ESTUDOS DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELICIO, P. F. V. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, N. N. ; MANOEL, E. J. . COUPLED HUMAN ACTION AS A CURRICULUM SUBJECT: THE URGENT NEED FOR RESTORATIVE HUMAN ACTION IN SCIENCE AND LEISURE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, B. B. C. ; GLOSCOF, Y. ; SPAZZIANI, M. L. . Impacto do Covid-19 na saúde mental de estudantes do ensino médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; GLOSCOF, Y. ; LIRA, B. B. C. . IMPACTO DO COVID-19 NA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Implantação, Teste e Aperfeiçoamento da Ciência-Cidadã para Manejo e Conservação nos Parques Nacionais Serras da Bocaina e Serras dos Órgãos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. ; RUMENOS, N. N. ; TOQUETI, F. ; VIEIRA, C. L. Z. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL SINTRÓPICA: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA-AÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E UNIVERSIDADE INDÍCIOS DE SUSTENTABILIDADE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. . IMPLANTAÇÃO, TESTE E APERFEIÇOAMENTO DA CIÊNCIA-CIDADÃ PARA MANEJO E CONSERVAÇÃO NOS PARQUES NACIONAIS SERRAS DA BOCAINA E SERRAS DOS ÓRGÃOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; RUMENOS, NIJIMA NOVELLO ; FELICIO, P. F. V. ; MELLO, M. G. . ENVIRONMENTAL EDUCATION AND ECOTOURISM: THE PERSPECTIVE OF VISITORS IN A BRAZILIAN NATIONAL PARK. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUMENOS, N. N. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . SCIENCE-CITIZENSHIP, TRAINING AND ENCOURAGEMENT OF VOLUNTEERING IN BRASILIAN NATIONAL PARKS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAOLI, T. ; SPAZZIANI, M. L. . Percepção Ambiental na perspectiva da psicologia histórico-cultural- Um diálogo necessário. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Trajetória acadêmica em diferentes instituições. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Desafios e aprendizagens da ambientalização em uma universidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FACIOLLA, L. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; MARTINS, A. P. C. ; SILVA, M. R. R. ; SANTOS, R. O. . A pesquisa-ação na formação de professores e na instrumentalização de estudantes sobre dilemas contemporâneos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MESQUITA, A. P. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; SFORCIN, J. M. . Investigação e intervenção educativa sobre a saúde de trabalhadores de uma cooperativa de resíduos sólidos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, V. N. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; TOLEDO, R. F. . Ambientalização de espaços escolares: o projeto Flor e Ser por meio da pesquisa-ação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, R. O. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; ALVES, J. C. F. ; FRANCO, A. T. ; PINTO, L. C. B. . A mudança dos hábitos alimentares dos estudantes de escola pública por meio da pesquisa-ação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RUMENOS, N. N. ; SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES ; MESQUITA, A. P. ; PAES, R. ; FERREIRA, A. V. . A pesquisa-ação na formação de socioambiental dos agentes ambientais da cooperativa de reciclagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . Abordagens da Educação Ambiental e a transição para sociedades sustentáveis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. . Trajetoria e avaliação do Pibid-Ciências Biológicas de Botucatu. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPAZZIANI, M. L. ; MELLO, R. D. V. . Sustainability and learning spaces at a public school. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, J. B. B. ; OLIVA, V. N. L. S. ; PINHO, S. Z. ; COLVARA, L. D. . Academic performance of students in technological area in a Brazilian social inclusion program. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SPAZZIANI, M. L. . 'Da Barbárie ao Bem Viver'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. ; PINHO, S. Z. ; OLIVEIRA, J. B. B. ; OLIVA, V. N. L. S. ; COLVARA, L. D. . Profile of students, future teachers of science and Biology, of a Public University in the State of São Paulo- Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SPAZZIANI, M. L. ; AMARAL, L. R. M. ; PINHO, S. Z. . 'Perfil, Trajetória e remuneração de professores da Educação Básica'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELLO, R. D. V. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e Construção de Espaços Educadores em uma Escola Pública. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, M. L. ; AMARAL, L. R. M. ; PINHO, S. Z. . Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, MARIA DE LOURDES . A base nacional comum curricular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. . Licenciaturas: Qual caminho?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. . O curso de Ciencias Biologicas: desafios para a formacao do bacharel e do licenciado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. . Indicadores de Qualidade da Educação: Estudo sobre a percepção de alunos do ensino fundamental sobre o ambientie educativo de uma escola pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Politicas publicas para a educacao ambiental e sua insercao nos espacos educativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELLO, R. D. V. ; SPAZZIANI, M. L. . Escola Sustentável: Implantação de Projetos de Ambientalização em Instituições educativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, R. O. ; SPAZZIANI, M. L. . Escola Sustentável: Sustentabilidade na escola básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, E. A. T. ; SPAZZIANI, M. L. ; TALAMONI, J. L. B. . A Formação de Educadores Ambientais Críticos em um curso de Pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, E. A. T. ; SPAZZIANI, M. L. ; TALAMONI, J. L. B. . A Formação de professores como educadores Ambientais Críticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, M. L. ; MARTINS, A. P. C. . A Sustentabilidade na Escola Básica por meio da Reciclagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, M. L. . INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O AMBIENTE EDUCATIVO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Instituições de ensino superior que educam para a construção de sociedades sustentáveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. . Amibentalização curricular do Ensino Superior: Educação Ambiental no currículo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, S. L. . JARDIM SENSORIAL: TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E ATIVIDADES EDUCADORAS AMBIENTAIS NA ESCOLA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. . FormaÇÃO PARA A DOCÊNCIA: EVIDÊNCIAS DE INOVAÇÃO EM ATIVIDADES DO PROJETO PIBID. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, S. L. ; SPAZZIANI, M. L. . JARDIM SENSORIAL E GRAFITAGEM: ATIVIDADES EDUCADORAS AMBIENTAIS NA ESCOLA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANZI, S. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e o trabalho na cana: desvendando a compreensão sobre a interação do ser humano com o meio ambiente em alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Políticas Públicas de Educação Ambiental e instituições de Educação Superior que educam para a sustentabilidade socioambiental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TOZONI-REIS, M. F. C. ; SPAZZIANI, M. L. ; TALAMONI, J. L. B. ; MAIA, J. S. S. ; FOSSALUZA, A. S. ; CRUZ, L. G. . Conteúdos curriculares da Educação Ambiental na escola: contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Socioenvironmental diagnosis with small familiar farmers. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; TALAMONI, J. L. B. ; CRUZ, L. G. ; FOSSALUZA, A. S. ; MAIA, J. S. S. . Environmental education and sustainability. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Inovação curricular e educação ambiental nos cursos de agroecologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; LOPES, A. A. ; COLVARA, L. D. ; OLIVEIRA, J. B. ; SCHLUNZEN, K. ; OLIVA, V. N. L. S. . TEACHING METHODOLOGIES AND INNOVATIVE ACTIONS IN UNDERGRADUATE COURSES FROM UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA 'JÚLIO DE MESQUITA FILHO' - UNESP/BRAZIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . CURRICULAR INNOVATION AND ENVIRONMENTAL EDUCATION IN AGROECOLOGY COURSES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; TORTORELLA FILHO, R. ; AREAS NETO, R. S. . Dinâmicas Interativas e Arte na Educação Ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. . Formação docente e complexidade da escola:trabalho interdisciplinar num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. . O MÉTODO INVESTIGATIVO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO PROJETO PIBID. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. . Experimentação e Educação Ambiental: Contribuições Metodológicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NOS MODELOS PEDAGÓGICOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. ; CRUZ, R.D. . Super aula como proposta de ensino: inventando caminhos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CARDIERI, E. ; CRUZ, R.D. . Trabalhando com a educação sob medida: observação dos princípios da homogeneidade e ação em escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; VIEIRA, J. ; CUNHA, V. . Dinâmicas Interativas na educação ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. ; CAMARA, F. L. A. . Moradia Estudantil e a comunidade do entorno: estudo do contexto socioambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CRUZ, L. G. ; TOZONI-REIS, M. F. C. . As políticas públicas de educação ambiental e sua inserção na escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIERI, E. ; SPAZZIANI, M. L. . Articulação entre as disciplinas pedagógicas e estágio: projeto integrado num curso de licenciatura em ciências biológicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CRUZ, R.D. ; SILVA, S.T. ; AMARANTE, M. R. V. ; SOUZA, C. V. . Feira cultural e a formação continuada de docentes: possibilidades e desafios educativos interdisciplinares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, M. L. ; MACEDO, B. S. . Politica Publica e Educação Ambiental: o programa Vamos Cuidar do Brasil com as escolas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, J. F. ; SPAZZIANI, M. L. . A vida, os conflitos e as alterantivas dos pequenos agricultores de um bairro rural na região da cuesta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; FOSSALUZA, A. S. . Viva a Ciência: preservação e conservação do ribeirão Lavapés. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. . Viva a Ciência: A água no estudo do bairro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; SFORCIN, J. M. ; CESÁRIO, M.D. ; BOSCO, S. M. . IB Recicla: caminhos para a universidade sustentátvel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SPAZZIANI, M. L. ; FUJIHARA, J. R. P. ; STAMATO, B. ; CASTANHEIRA, A. L. . Uma analise preliminar dos currículos dos cursos em ciências agrárias, com ênfase em agroecologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; SANTOS, J. F. . A formação de conceitos e de práticas socioambientais em jovens de uma escola publica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; MACEDO, B. S. . Política gobernamiental y enseñanza medioambiental: el programa Vamos Cuidar do Brasil com as escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; ANDRADE, J. F. ; SOUZA, C. V. ; FERREIRA, M. I. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE TEMAS SOCIOAMBIENTAIS: ESTUDO DE CAMPO DA BACIA DO RIBEIRÃO LAVAPÉS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; MONTEBELLO, P. R. ; FOSSALUZA, A. S. ; R.SILVA, P. . Ciranda Pedagógica: alfabetização cientifica de temas socioambientais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; SILVA, A. C. S. ; GALVANESE, I. S. ; LOTUFO JUNIOR, J. P. B. . Bio na Rua - Botucatu. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; OLIVEIRA, M. R. M. ; OLIVEIRA, T. C. ; LARISSA, S. . Aqui onde moro é o meu lugar: organização comunitária em Rubião Junior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTANHA, V. C. ; SPAZZIANI, M. L. ; ARLINDO, F. . Elaboração de material didático com experimentos práticos de baixo custo para alunos e professores da rede estadual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPAZZIANI, M. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; PEDROSA, F. ; CARVALHO, C. . Articulação do Coletivo Educador para Território Sustentável de Botucatu e Região. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPAZZIANI, M. L. ; CAMPOS, L. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; DINIZ, R. E. S. . Ciranda Pedagógica: Investigação e Formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPAZZIANI, M. L. ; ANDRADE, J. F. ; SOUZA, C. V. ; FERREIRA, M. I. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE TEMAS SOCIOAMBIENTAIS: ESTUDO DE CAMPO DA BACIA DO RIBEIRÃO LAVAPÉS.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; CAMPOS, L. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. ; DINIZ, R. E. S. . Ciranda Pedagógica: investigação e ação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. ; TOZONI-REIS, M. F. C. . Avaliação da aprendizagem e do ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. ; BORBA, V. R. DE S. . A afetividade na educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, M. L. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE E DE PRÁTICAS SOCIAIS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e Divulgação Científica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, W. DI T. DE ; SPAZZIANI, M. L. . A formação de professores em Educação Ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental e Educação Infantil: contribuições e possibilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SPAZZIANI, M. L. . Educação ambiental e divulgação:reflexões a partir dos produtos da pesquisa cientifica na área do meio ambiente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, M. L. . A formação profissional na área ambiental: o educador ambiental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SPAZZIANI, M. L. . The environmental education transforming a school's fraternity social actions: study case in a public school in Ribeirao Preto-SP -Brazil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORBA, V. R. S. ; SPAZZIANI, M. L. . Affection in speech and in pedagogical practices in children education. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. L. ; SPAZZIANI, M. L. . O currículo e o discurso de professores e alunos do curso de Geografia sobre espaço geográfico, meio ambiente e preservação dos mananciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . A formação de educadores ambientais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPAZZIANI, M. L. . O meio ambiente para jovens do grêmio estudantil: contribuição aos estudos sobre a subjetividade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNARDI, A. C. M. ; SPAZZIANI, M. L. . As percepções de jovens sobre a melhoria do meio ambiente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, W. T. ; SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental no cenário pedagógico da Geografia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Educação Ambiental na formação continuada de professores/as e educadores/as sociais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . A narrativa de crianças sobre saúde: uma alternativa de atuação pedagógica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPAZZIANI, M. L. . Prefacio do Cadernos Prograd - Iniciação à docência: Pibid 2011/2012. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SPAZZIANI, M. L. . Prefacio do Cadernos Prograd - Iniciação à docência: Pibid 2009/2012. são Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SPAZZIANI, M. L. . Concepções de cultura e natureza de alunos e professores da educação básica 2002 (Relatório de pesquisa).

• SPAZZIANI, M. L. . A formação de educadores ambientais: uma pedagogia que dialoga com a psicologia histórico-cultural 2002 (Relatório de pesquisa).

• SPAZZIANI, M. L. . O aprendizado acadêmico-intelectual de jovens do Curso de Pedagogia 2002 (Relatório de Pesquisa).

• SPAZZIANI, M. L. . Ouvindo Vigotsky .dialogando com crianças. . . possibilidade de uma prática pedagógica para o ensino da saúde 1999 (Tese doutoramento).

• SPAZZIANI, M. L. . A compreensão da Educação Ambiental no livro didático 1993 (Monografia de especialização).

• SPAZZIANI, M. L. . O ensino da saúde na escola de 1o. grau: proposta de uma abordagem interdisciplinar 1990 (dissertação de mestrado).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Instituto Nacional de Ciência Cidadã, Descrição: O Instituto Nacional de Ciência Cidadã (INCC) tem por objetivo geral promover o avanço do conhecimento científico e tecnológico, de caráter inter e transdisciplinar, orientado ao desenvolvimento, à inovação e à disseminação de conceitos, práticas, metodologias e usos da Ciência Cidadã, de modo a contribuir para o enfrentamento de seus desafios e a considerar suas especificidades no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Integrante / RUMENOS, NIJIMA NOVELLO - Integrante / Sarita Albagli - Coordenador / Natalia Pirani Ghilardi-Lopes - Integrante.

• 2020 - 2022

  PIBID Ciências Biológicas de Botucatu, Descrição: O projeto PIBID - Cie#770;ncias Biolo#769;gicas/Botucatu propo#771;e atividades junto a tre#770;s escolas da rede pu#769;blica de Botucatu, atrave#769;s da atuac#807;a#771;o de grupo composto por 24 bolsistas, 6 estudantes volunta#769;rios, tre#770;s professores supervisores, um Coordenador de A#769;rea, dois po#769;s-graduandos do PPG Educac#807;a#771;o para a Cie#770;ncia e professores colaboradores da Unesp e da DE-Botucatu. As ac#807;o#771;es desenvolvidas nas escolas envolvera#771;o processo de formac#807;a#771;o e de pesquisa integrados contribuindo para significar e ressignificar a#768; atuac#807;a#771;o docente inicial e continuada e renovar pra#769;ticas escolares. O Projeto devera#769; contribuir para uma formac#807;a#771;o cri#769;tica do educador de Cie#770;ncias e de Biologia, que reconhec#807;a a importa#770;ncia de ac#807;o#771;es integradas, interdisciplinares e com envolvimento dos demais docentes e da comunidade do entorno, com especial atenc#807;a#771;o a#768; comunidade escolar, suas caracteri#769;sticas, necessidades e potencialidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Luciana Lunardi Campos - Integrante / Luiza Cristina G.D.Dias - Integrante / Nijima Novello Rumenos - Integrante / Renata Cristina Batista Fonseca - Integrante / selma Maria Michelin Matheus - Integrante / renata maria Galvão de Campos Cintra - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

• 2020 - 2022

  VIVENCIANDO A NATUREZA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL SINTRÓPICA, Descrição: A ideia é desenvolver um programa de formação em Educação Ambiental Sintrópica EAS em que a reconstrução da realidade ambiental passa pela desconstrução de paradigmas dominantes e promoção de diálogos produtivos entre as várias ciências, na busca de uma análise da dinâmica dos sistemas ambientais - envolvendo atividades relacionadas as seguintes temáticas: Educação em Saúde; Segurança Alimentar e Nutricional; e Ciência-Cidadã. Serão oferecidos cursos de 16 horas aos docentes do ensino fundamental I das escolas públicas realizados na Fazenda Experimental da Unesp em São Manuel, atual sede de atividades Educação Ambiental promovida pela prefeitura em convênio com a Unesp (FCA), com oficinas teorico-práticas sobre: agricultura orgânica e pancs, compostagem, trilhas interpretativas, observação e identificação de fauna e flora da região, saúde ambiental e os agravos na relação com o ambiente (fisico e social),meditação e sua relação com o aprendizado escolar e elaboração de projetos de intervenção. Espera-se que os sujeitos implementem processos formativos em consonância com as necessidades e interesses de suas escolas e comunidades e promover o engajamento da escola e do seu entorno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Nijima Novello Rumenos - Integrante / Renata Cristina Batista Fonseca - Integrante / Igor Miras Thomé - Integrante., Financiador(es): UNESP/PROGRAD - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2019 - 2022

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA-CIDADÃ E DO ENGAJAMENTO SOCIAL, Descrição: Este projeto objetiva fomentar a formação científica de alunos e professores por meio de projetos de pesquisa de intervenção interdisciplinar (PPI) relacionada à educação ambiental incluindo saúde ambiental e sustentabilidade. Levando em conta que o homem é um ser reflexivo e, por meio de processos educativos interativos, refletirá profundamente sobre suas ações e as dos outros, suas consequências e os rumos que podem ser tomados. Assim, se pretende analisar a contribuição do processo educativo socioambiental na transformação da relação entre ser humano, natureza e sociedade, e seus reflexos na qualidade da formação científica, da atuação escolar e sócio-afetiva dos estudantes e docentes da escola pública, assim como, dos acadêmicos envolvidos. O processo da pesquisa, fundamentado na pesquisa-ação inclui análise do contexto escolar e suas potencialidades; lugares de realização da formação científica na escola e nas instituições parceiras; e demandas e potencialidades das atividades e tecnologias de melhoria do ambiente escolar como resposta aos desafios postos pela ciência-cidadã e sua sustentabilidade a longo termo. Utilizar-se-ão como instrumentos da investigação-ação: a) Roteiros de diagnósticos; b) Projeto Político-Pedagógico; c) Roteiros de observações e entrevistas com os sujeitos diretamente envolvidos; d) Projetos de pesquisa e intervenções interdisciplinares (PPI) realizadas; e) Entrevistas com gestores e representantes de entidades e instituições parceiras envolvidas. Sob o método da Análise de Conteúdo (AC) descrita por Bardin (2016), os dados oriundos da pesquisa documental, das observações e das entrevistas serão utilizados para revelar a qualidade e a validade dos resultados obtidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Flávia Toqueti - Integrante / Thiago Paoli - Integrante / Carolina Letícia Zilli Vieira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL SINTRÓPICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO INTERIOR DE SÃO PAULO: uma proposta de pesquisa-ação e estímulo ao voluntariado por meio das temáticas da Educação em Saúde, da Segurança Alimentar e Nutricional e da Ciência-Cidadã, Descrição: A ideia é desenvolver um programa de formação em Educação Ambiental sintrópica em que a reconstrução da realidade ambiental passa pela desconstrução de paradigmas dominantes e promoção de diálogos produtivos entre as várias ciências, na busca de uma análise da dinâmica dos sistemas ambientais - envolvendo as seguintes temáticas: Educação em Saúde; Segurança Alimentar e Nutricional; e Ciência-Cidadã. Leva-se em conta que homem é um ser reflexivo e, por meio de processos educativos interativos, ele refletirá profundamente sobre suas ações e as dos outros, suas consequências e os rumos que podem ser tomados. Assim, pretende-se analisar a contribuição do processo educativo socioambiental na transformação da relação ser humano, natureza e sociedade, e seus reflexos na qualidade da formação e da atuação escolar e sócio-afetiva dos estudantes e docentes das escolas públicas participantes, assim como dos acadêmicos envolvidos. O processo da pesquisa, fundamentado na pesquisa-ação inclui análise do contexto, do processo e das perspectivas de futuro envolvendo: a)os lugares de realização da formação; b)os sujeitos; c)os processos formativos; d)os produtos produzidos; e)o engajamento dos sujeitos. Teremos como instrumentos da investigação-ação: a)Roteiros de diagnósticos; b)Projeto Político-Pedagógico; c)Roteiros de observações e entrevistas com os sujeitos diretamente envolvidos; d)Projetos e produtos das intervenções realizadas pelos sujeitos; e)Entrevistas com gestores e representantes de entidades dos municípios envolvidos. O método da Análise de Conteúdo, descrita por Bardin (2016), dos dados oriundos da pesquisa documental, das observações e das entrevistas possibilitará revelar a qualidade e a validade dos resultados alcançados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / maria rita marques de oliveira - Integrante / José Mauricio Sforcin - Integrante / Eliane Aparecida Toledo Pinto - Integrante / Nijima Novello Rumenos - Integrante / Renata Cristina Batista Fonseca - Integrante / Ana Carolina Biscalquini Talamoni - Integrante / Maria Beatriz Junqueira Bernardes - Integrante / Flávia Toqueti - Integrante / Thiago Paoli - Integrante / Carolina Letícia Zilli Vieira - Integrante / Igor Miras Thomé - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19

• 2018 - 2022

  IMPLANTAÇÃO, TESTE E APERFEIÇOAMENTO DA CIÊNCIA-CIDADÃ PARA MANEJO E CONSERVAÇÃO NOS PARQUES NACIONAIS SERRAS DA BOCAINA E SERRAS DOS ÓRGÃOS, Descrição: Pesquisa e monitoramentos de base comunitária são notáveis pela importância dos resultados relativos ao manejo de recursos naturais e conservação, além de representarem desejadas e efetivas interações entre gestores ambientais, pesquisadores e o público leigo. O termo ciência-cidadã descreve parcerias entre cientistas e voluntários leigos, nas quais estes têm participações em coletas e/ou análises de dados científicos, quando de pesquisas aplicadas a temas de interesse público (Shirk Bonney 2015). Colaborações entre cientistas e voluntários têm o potencial de ampliar o escopo de pesquisas e aumentar a capacidade de coleta de dados, proporcionando conhecimento aos leigos sobre a vida silvestre e comunidades locais. Muitos destes voluntários são daquelas pessoas que tipicamente se preocupam com vida silvestre, se sentem bem em campo e tem reconhecimento sobre o processo científico. De acordo com Szabo et al. (2013), a ciência-cidadã está em ascensão. Com auxílio da internet, a popularidade e o escopo da ciência-cidadã parecem não ter limites. A aplicação da ciência-cidadã depende do aceite deste método pela comunidade científica, fato que vem se confirmando favoravelmente, pelo crescente número de artigos publicados, em particular, após ter havido significante proliferação de pesquisa sobre tais métodos, bem como validações de técnicas (Follett Strezov, 2015).Assumindo que ciência-cidadã é valiosa como uma ferramenta de pesquisa, é necessário que as agências de financiamento assegurem que ela esteja em seus objetivos, como um campo em desenvolvimento, exigindo programas de treinamento multidisciplinares e envolvimento de ecologistas na elaboração de projetos. Contudo, financiamentos e programas de treinamentos multidisciplinares têm sido escassos (Dickinson et al. 2010). O objetivo deste projeto é iniciar, testar e aprimorar um programa de voluntariado no modelo cidadão-cientista, que promova resultados aplicados à gestão do parque, mas que também seja benéfico e estimulante aos voluntários, de forma que o programa tenha continuidade no longo termo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Nijima Novello Rumenos - Integrante / Marília Rossanesi Rodrigues da Silva - Integrante / Alexandre de Almeida - Integrante / Pedro Fernando Viana Felicio - Integrante / Murilo Gambato de Mello - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

• 2018 - 2019

  FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS PARA MANEJO EM AGROECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DE TRILHAS E ESTRUTURAS EDUCATIVAS NA FAZENDA SÃO MANOEL DA UNESP, Descrição: Este projeto propõe promover ações educativas por meio da Formação de Educadores Ambientais afinados a ideia de promoção de cidadão-cientistas, que além de apropriarem de conceitos e práticas de conservação e sustentabilidade de áreas naturais tornar-se-ão multiplicadores de um processo formativo de voluntariados (estudantes da educação básica e demais interessados) para difusão e construção de indicadores de sustentabilidade socioambiental na Fazenda São Manuel, Unesp, Câmpus de Botucatu. Estas atividades estão afinadas com os pressupostos do Programa Núcleos de Ensino da Unesp por ter potencial para contribuir com a formação de crianças e jovens escolares em temas relevantes, como Educação Ambiental,Sustentabilidade, Agroecologia, entre outras, assim como possibilitar a formação inicial e continuada de professores, uma vez que envolve alunos dos cursos de licenciaturas (bolsistas e voluntários), professores em exercício da educação básica e professores e pesquisadores de instituições de ensino e pesquisa. Espera-se assim, contribuir para o desenvolvimento de programas na escola e de parcerias entre a escola e a comunidade, pois envolverá alunos e membros da comunidade do entorno da escola. Fatores benéficos promovidos pelo projeto serão as capacitações de educadores ambientais como multiplicadores, como jovens cientistas e como gestores de espaços naturais e educativos; assim como, oportunizar a visitação de estudantes da região de São Manoel e arredores e da comunidade em geral como forma de promover a conscientização sobre conhecimentos e práticas de conservação, preservação e sustentabilidade dos ambientes naturais e construídos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Renata Cristina Batista Fonseca - Integrante., Financiador(es): Pro Reitoria de Graduação/UNESP - Auxílio financeiro / Pro Reitoria de Graduação/UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

• 2015 - 2017

  ESTUDO DA DINÂMICA DA FORMAÇÃO DISCENTE NA UNESP, Descrição: No projeto em desenvolvimento, para o estudo da dinâmica da formação discente na Unesp foram definidos como objetivos específicos:analisar o perfil socioeconômico e cultural dos discentes; avaliar o fluxo de evasões, retenções e de conclusões de alunos de graduação e pós-graduação e fatores associados;analisar a atuação dos egressos dos cursos de graduação e pós-graduação no mercado de trabalho, considerando a ocupação profissional, setor econômico e rendimentos; identificar e analisar a qualidade de formação dos discentes da Unesp, a partir de estudos sobre o perfil dos ingressantes, evasão, retenção e inserção no contexto profissional. Para conhecer as particularidades de ingresso, trajetória acadêmica e inserção profissional dos discentes da Unesp, foi proposto obter informações dos bancos de dados: Vunesp: questionários socioeconômico dos candidatos ao vestibular; SisGrad: discentes de graduação; SisPG: discentes de pós-graduação; RAIS (Relação Anual de Informações) do Ministério do Trabalho e Emprego: egressos de graduação e de pós-graduação da Unesp a partir do ano 2000. A proposta previu sistematizar, comparar e analisar os dados para avaliar a dinâmica da formação do discente de graduação e de pós-graduação na Universidade, frente aos objetivos definidos em sua missão na busca da excelência acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Integrante / Laurence Duarte Colvara - Integrante / José Brás Barreto de Oliveira - Coordenador / sheila zambello de Pinho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Vestibular da Unesp - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 2014 - 2018

  Licenciatura em Ciências Biológicas ? Botucatu, Descrição: O Projeto PIBID/Botucatu está sendo desenvolvido em três escolas estaduais da cidade de Botucatu e tem por objetivo incluir os licenciandos dos cursos de Ciências Biológicas no cotidiano da escola pública, contribuindo para o desenvolvimento da profissionalização na docência, a partir da valorização da carreira do magistério. Pretende-se fornecer ao licenciando uma formação inicial abrangente, e aos docentes das escolas parceiras a possibilidade de formação continuada, por meio da articulação entre teoria e prática, percebendo a necessidade de diferentes práticas educativas para as situações que ocorrem no cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Renato Eugênio da S. Diniz - Integrante / Valdir Gonzales Paixão Junior - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18

• 2013 - 2017

  AMBIENTALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS DA SUSTENTABILIDADE NA UNESP, Descrição: Em estudo anterior verificou-se que a inserção da disciplina relacionada à Educação Ambiental se encontra presente de forma obrigatória em cursos da área de Ciências Biológicas e nos discursos da comunidade acadêmica dos cursos em Agroecologia ou com ênfase agroecológica (SPAZZIANI, 2013). Acompanhando esta tendência de incorporação de temas ambientais e sociais nos currículos e demais práticas universitárias,é possível identificar em muitasuniversidadesa criação de estruturas organizacionais para coordenar ou estimular ações de ambientalização, tal como o Programa USP Recicla, na USP e a Oficina ECOCAMPUS na Universidade Autonoma de Madrid (UAM).Neste contexto, o avanço da Educação Ambiental nos diversos espaços e contextos (VASCONCELLOS, SPAZZIANI, GUERRA, FIGUEIREDO, 2012) tem favorecido iniciativas de ambientalização universitária econsequentemente a busca da sustentabilidade.O conceito de sustentabilidade, de amplo espectro de compreensão,foi pactuado como forma dedesenvolvimento social intrinsecamente relacionado ao econômico na perspectiva liberal (ou neoliberal) ? ou seja, como desenvolvimento sustentável. E, por outro lado, tem-se que a sustentabilidade necessita emergir como forma de crítica transformadora do modelo de sociedades atuais e expressar-se como ?construção de sociedades sustentáveis?. Neste cenário, o papel da universidade, é trazer o debate da sustentabilidade para dentro do campus acadêmico, com foco em todos os níveis profissionais e acessíveis a toda a comunidade. O tema precisapercolar todos os espaços e territórios das instituições de ensino superior, especialmente das universidadesde modo a ser incorporado na rotina do futuro profissional permeada de atitudes sustentáveis. Desde o entendimento da legislação ambiental pelos futuros advogados, como engenheiros e arquitetos devem utilizar conceitos verdes em suas obras. Os médicos, quando fazem o descarte de material hospitalar, precisam estar conscientes do processo de uso e descarte sustentáveis. A realidade é que a formação recebida nas universidades não responde a demanda da sociedade atual que, além de carecer de uma tecnologia apropriada, requer um atendimento que respeite suas especificidades socioculturais. Por exemplo, os estudantes de Ciências Agrárias não saem preparados para enfrentar estes desafios. Não estudam em seus cursos os aspectos ligados a uma produção em pequena escala e integrada ao ambiente circundante, dedicam-se por força dos currículos, a estudar profundamente processos produtivos de alta tecnologia. Não aprendem a trabalhar com comunidades, a valorizar a cultura e os saberes populares, pressupostos fundamentais da educação crítica que busca a construção de sociedades sustentáveis. Desta forma, o objetivo geral do projeto é identificar e analisar práticas de atuação sustentáveis nos diversos câmpus universitários da UNESP. Os resultados deste estudo visam contribuir para: a)Desenhar e consolidar um processo participativo de avaliação formativa da gestão e educação ambiental; b) Difundir e comunicar as lições aprendidas em ambientalização universitária das unidades-câmpusparticipantes; c)Criar espaços de encontros sobre ambientalização universitária que fomente os esforços dessas unidades para avançarem rumo à ampla sustentabilidade de seus campi.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

• 2013 - 2015

  EXPERIÊNCIAS INOVADORAS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO: O Projeto Pedagógico de Curso em foco, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Experiências Inovadoras no Ensino de Graduação: O Projeto Pedagógico do Curso em foco? é fruto da constatação da inadequação que ronda os cursos de graduação frente às emergências concretas do contexto sócio-econômico-político e tecnológico do mundo moderno. Pretende-se trabalhar, ainda, as lacunas existentes entre a formação do graduando, fruto de um sistema educacional deficiente no que diz respeito aos conteúdos curriculares e a metodologia de ensino no que se refere ao atendimento das necessidades da vida profissional do contexto atual. A partir da investigação sobre os cursos de Bacharelado e Licenciaturas, a pesquisa busca propor inovações curriculares para os cursos que queiram incorporar modificações que atendam a demanda por uma formação mais adequada aos princípios de uma educação superior crítica, contextualizada e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / José Brás de Oliveira - Integrante / Valéria Nobre Leal de Souza Oliva - Integrante / Laurence Duarte Colvara - Integrante / Alessandra Andrade Lopes - Integrante / Klaus Schlunzen - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2016

  Educação Ambiental para a Recuperação, Manejo e Conservação da Recarga do Aqüífero Guarani, nas Bacias do Rio Alambari e Capivara ? Botucatu/SP, Descrição: O projeto irá atuar em três objetivos específicos, sendo o primeiro destinado a mapear, baseado na atualização dos estudos existentes e mediante novos estudos, as micro-bacias dos rios Alambari e Capivara, que demonstrem, entre outras informações, as formas de uso do solo, a situação dos corpos hídricos superficiais, o déficit de APPs dessas áreas e diagnóstico sócio-ambiental das comunidades envolvidas. Este mapeamento será realizado por meio de ferramentas de Geoprocessamento, visitas a campo para entrevistas e leituras da paisagem e incluirá o desenho do Corredor Ecológico da Cuesta e Baixada Serrana de Botucatu e Região. O segundo objetivo é o de mobilizar e capacitar 30 agricultores pertencentes as duas microbacias e realizar o estudo pormenorizado de suas propriedades, bem como o planejamento para a execução de Projetos de Recuperação e/ou Adequação Ambiental. O terceiro objetivo é promover cursos e oficinas que de forma transversal ao Projeto perpassará temas e problemas diagnosticados nas áreas em estudo, promovendo atividades que a partir do Diagnóstico Sócio-ambiental pormenorizado das propriedades envolvidas, o debate construtivo sobre a legislação ambiental e a capacitação dos beneficiários sobre projetos de recuperação ambiental em propriedades rurais, sobre o Programa de Pagamento por Serviços Ambientais, sobre o Manejo Agroecológico das propriedades rurais, sobre a importância dos atributos ecológico e sócio-culturais dessa região, sobre os diferentes tipos de unidades de conservação, em especial a APA e as RPPNs. O processo educativo sócio-ambiental se dará, ainda, em 8 escolas públicas que atendem a população rural dessas zonas localizadas nos 2 municípios, abrangendo a elaboração e adaptação de materiais didáticos existentes e a formação continuada de professores do ensino fundamental e médio dessas escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Rodrigo Machado Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: DA BIOLOGIA ÀS CIÊNCIAS AGRÁRIAS, Descrição: A educação ambiental tem sido proposta por lei e investigada nas práticas escolares e não-escolares e em diferentes espaços sociais. A despeito da grande ênfase desta área e do seu crescimento enquanto campo de aplicação indica investigações que identifiquem como a formação de profissionais advindos do ensino superior em relação a inclusão desta temática no currículo. No que se refere ao profissional de ciências agrárias a educação ambiental tem sido proposta como forma de favorecer a interação entre o conhecimento acadêmico e o conhecimento acumulado pela experiência da família agricultora, por meio de metodologias educativas participativas. Nas Ciências Biológicas, o conselho profissional destaca que desenvolver educação ambiental é uma das atribuições do Biólogo seja ele bacharel ou licenciado. Neste sentido, o projeto propõe mapear e sistematizar a presença ou não da Educação Ambiental nos cursos de graduação em Ciências Agrárias e Biológicas, por meio de pesquisa documental e entrevista com professores/pesquisadores entre as diferentes regiões do País. Espera-se mapear as iniciativas encontradas no nível superior destas áreas, bem como dar acesso aos documentos de referência aos conselhos de cursos e conselhos profissionais para que os mesmos compreendam as estratégias utilizadas e promovam currículos de cursos de Ciências Agrárias e Biológicas que atendam as necessidades da educação ambiental no cenário brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Juliana Roberta Paes Fujihara - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2011

  AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: CONSTRUINDO UMA NOVA PROFISSÃO POR MEIO DO ENSINO E A PRÁTICA DA EXTENSÃO RURAL AGROECOLÓGICA NAS DIFERENTES REGIÕES DO PAÍS, Descrição: A extensão rural, contrariando os ditames da RV, deve ser um processo de diálogo entre o profissional de ciências agrárias e o agricultor, favorecendo a interação entre o conhecimento acadêmico e o conhecimento acumulado pela experiência da família agricultora, por meio de metodologias educativas participativas. Esse processo deve subsidiar a construção de um modelo de produção sustentável e adequado à realidade sócio-ambiental da agricultura familiar. Neste sentido, o projeto propõe mapear e sistematizar experiências inovadoras no ensino, aprendizagem e intervenção em Extensão Rural Agroecológica e Educação Ambiental nos cursos de graduação em Ciências Agrárias e Bacharelados em Agroecologia ou com ênfase em Agroecologia no Brasil, por meio do intercâmbio de professores/pesquisadores do ensino de Extensão Rural e Educação Ambiental entre as diferentes regiões do País. Espera-se fortalecer iniciativas de educação em Agroecologia e EA crítica de nível superior, bem como dar acesso aos documentos de referência ao conselhos de cursos e conselhos profissionais para que os mesmos compreendam as estratégias utilizadas e promovam currículos de cursos de Ciências Agrárias que atendam as necessidades da Extensão Rural brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Juliana Roberta Paes Fujihara - Integrante / Beatriz Stamato - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2011

  FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS : ANÁLISE DE EVENTOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO, Descrição: Identificar e analisar trabalhos sobre formação de educadores apresentados em três eventos científicos na área de Educação: Congresso estadual Paulista sobre formação de educadores, Encontro Nacional de Prática de Ensino e Reunião da ANPED , nas edições realizadas nos últimos 10 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Luciana Lunardi Campos - Integrante / Renato Eugênio da S. Diniz - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  Material Didático na Educação Básica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Luís Henrique Batista Ramos - Integrante / Maria Izabela Ferreira - Integrante / Loreta Casquel de Tomasi - Integrante / Carlos Shogueru Araki - Integrante / Frederico Horie Silva - Integrante / Thiago Baptistella Cabral - Integrante / Cicília de Carvalho - Integrante / vanessa camila montanha - Integrante., Número de produções C, T & A: 22

• 2006 - 2009

  O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - UNESP/BOTUCATU, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo investigar e analisar a presença e a importância das interações sociais, em contextos de aprendizagem, relacionadas à Educação Ambiental ou a temática ambiental presentes nos Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC apresentados pelos alunos e alunas ao Departamento de Educação do Instituto de Biociências no Curso de Ciências Biológicas da UNESP de Botucatu/SP, de 1998 a 2007.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador., Número de produções C, T & A: 15

• 2005 - 2008

  Interações sociais em contextos de aprendizagem, Descrição: Este projeto tem por objetivo central aprofundar estudos nos aspectos teóricos que envolvem as interações sociais em contextos de aprendizagem, bem como, analisar as diferentes práticas interativas que circulam no universo da educação escolar. Entendendo-se que essas diferentes práticas envolvem relações de alunos entre si; de alunos e docentes; de alunos, docentes e direção; entre outras existentes na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Desiree Albuquerque Biasoli Corrêa - Integrante / Edmárcia Gomes de Oliveira Silva - Integrante / Silma Rodrigues de Oliveira Leite - Integrante / Jane Ferreira dos Santos - Integrante / Simone Fialho da Motta - Integrante / Barbara Suleiman de Macedo - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Secretaria de Estado da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 31

• 2002 - 2004

  Concepções de cultura e natureza de alunos do Ensino Fundamental:contribuição aos estudos sobre subjetividade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / CAROLINA MARGATHO - Integrante / EVÂNIA BONATO MECHI - Integrante / Camila Soares de Almeida - Integrante / Wesley di Tano de Oliveira - Integrante / Alexandre Cavalcanti de Mello Bernardi - Integrante / José Lazáro de Souza - Integrante / Marilda Rabelo Ribeiro do Valle - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa / Centro Universitário Moura Lacerda - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18

• 2001 - 2002

  Aprendizado e desenvolvimento intelectual de jovens do Curso de Pedagogia, Descrição: Investigar o papel da trajetória escolar na formação intelectual de jovens ingressantes no curso de Pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 1999 - 2002

  A formação de educadores ambientais: uma pedagogia que dialoga com a psicologia histórico cultural, Descrição: Este estudo, como parte das atividades de pós-doutoramento, teve por objetivo analisar criticamente o percurso de um curso de especialização para a Formação de educadores ambientais para sociedades sustentáveis oferecido pela Escola Superior de Agricultura Luis de Queiroz - ESALQ/USP. Os referenciais teóricos norteadores da análise das diferentes etapas do projeto e da realização do curso dialogaram com os pressupostos da Psicologia Histórico-cultural proposta pela escola de L.S. Vigotski e seus colaboradores, como A.R. Luria e A.Leontiev. A metodologia da pesquisa, orientada pela adoção de estratégias de pesquis etnográfica, procurou fazer uma reconstrução de caráter qualitativo e descritivo do que se disse e se fez durante as várias etapas do processo de elaboração e realização do curso. Os resultados obtidos possibilita identificar que muitos processos e estratégias metodológicas presentes no curso estão coerentes com os princípios da educação ambiental emancipatória, pois promoveram a atuação efetiva dos alunos em comunidades de aprendizagem e na elaboração de projetos de intervenção educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 1996 - 1999

  Ouvindo Vygotski... dialogando com crianças: possibilidade de uma nova prática do ensino da saúde na saúde na escola, Descrição: Tese de doutorado revela que a discussão do ensino da saúde na prática docente cotidiana constitui uma promessa distante, tendo-se em vista o modo eleito para alfabetizar e a atitude da professora frente ao ensino dessa temática. A proposta é a de investigar as práticas pedagógicas do ensino da saúde em uma classe do ciclo básico em que a perspectiva histórico-cultural foi utilizada como instrumento de análise. A primeira parte do trabalho apresenta um estudo teórico sobre a medicalização, os saberes em saúde e os pressupostos da perspectiva histórico-cultural que orientaram as questões da pesquisa. A parte empírica fundamenta-se na investigação etnográfica, que possibilitou focalizar e interpretar as interações entre pesquisadora, professora e alunos e revelar as dificuldades e as perspectivas dessa área temática a partir dos pressupostos apresentados por Vigotski para a formação de conceitos. As intervenções priorizam o diálogo com as crianças, propiciaram a explicitação do conhecimento do mundo empírico sobre temas de saúde e sua aproximação do saber sistematizado, contemplando as necessidades e interesses das crianças e revelando-se mais adequadas as novas proposições curriculares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

• 1992 - 1993

  A Compreeensão da Educação Ambiental no Livro Didático, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Denise Cesar Homem D'el Rey - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

• 1986 - 1990

  O ensino da saúde na escola: perspectiva para uma abordagem interdisciplinar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - Atual

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - Atual

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - Atual

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - Atual

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - Atual

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2024 - Atual

  Criação do Centro de Educação Ambiental - CEA - Clube da Mata, Descrição: É um convênio que tem por objetivo a cooperação na área de Educação e Meio Ambiente, em regime de mútua colaboração, garantirem a execução do Projeto de Criação e Funcionamento do Centro de Educação Ambiental (CEA) "Clube da Mata" na Fazenda Experimental São Manuel.O CEA constitui um espaço não formal de educação, que aliados às instituições educativas, se torna essencial para a realização de atividades que motivam e convidam os sujeitos a vivenciarem a prática. Portanto, o CEA, localizado na Fazenda Experimental da UNESP em São Manuel, com amplo espaço, imensas áreas de campos e florestas e que tem sediado o projeto de extensão Clube da Mata, é um local oportuno para a realização dessas atividades. Esse projeto nasceu de uma parceria realizada desde 2017 pelo instituto de Biociências e pela Faculdade de Ciências Agronômicas da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita filho (UNESP) com a Prefeitura de São Manuel, denominado Clube da Mata: Programa de Educação Ambiental para Estudantes das Escolas de São Manuel na Fazenda Experimental da UNESP (FEPE - São Manuel), no qual o objetivo geral do projeto é contribuir na formação de estudantes para atuarem em espaços naturais e em suas respectivas escolas, além de contribuir na formação inicial e continuada de professores e população em geral. Com base nesse contexto o projeto Clube da Mata tem promovido a formação de jovens escolares, através da formação de Guias da Natureza como Educadores Ambientais. Esses jovens são alunos do Ensino Médio de escolas públicas do município de São Manuel, cidade do interior de São Paulo. Estes por sua vez são selecionados para a capacitação teórico-prático no âmbito da EA. Acreditamos firmemente que este aprimoramento e formação dos jovens colaboram diretamente para uma atuação comunitária e escolar, ampliando a sustentabilidade e as atividades que engajam a preocupação com o meio ambiente (SOUZA et al., 2021). Além da formação dos guias o Clube da Mata também ofereceu o curso aos professores da rede municipal de São Manuel, em sua nova versão de 2021, para que pudessem vivenciar e aprender sobre os temas ambientais que o curso oferece, tais como: água, medição e yoga, trilhas interpretativas, compostagem, alimentação orgânica, segurança alimentar, plantas alimentícias não convencionais (PANC), observação de aves, entre outros. Assim, a presente proposta busca a implementação do CEA, o qual visará a formação de professores, estudantes e indiretamente de toda comunidade escolar e do seu entorno. Além de ser um local disponível para visitas monitoradas pré-agendadas e também um espaço para a realização de cursos voltados à temática socioambiental para demais atores/profissionais da região, como produtores, agentes públicos, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Nijima Novello Rumenos - Integrante / Renata Cristina Batista Fonseca - Integrante / Juliana Heloisa Pinê Américo Pinheiro - Integrante., Financiador(es): Prefeitura de São Manoel - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - 2022

  PIBID- Licenciatura em Ciências Biológicas - Unesp,Botucatu,SP, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem a #64257;nalidade de apoiar a formação de estudantes dos cursos de licenciatura, além de contribuir para elevar a qualidade da educação básica nas escolas públicas. Esse programa está estruturado em subprojetos definidos por área de conhecimento e coordenado por professores dos cursos de licenciatura das universidades, envolvendo também os estudantes licenciandos e professores da rede pública de educação.O PIBID Biologia do Instituto de Biociências de Botucatu (IBB) possui oito estudantes bolsistas, uma professora supervisora e uma professora coordenadora. A EE Professor Américo Virgínio dos Santos, no município de Botucatu, é onde os estudantes do PIBID têm desenvolvido diversas atividades, como acompanhar e ministrar aulas sob a supervisão da professora, laboratório de ciências, projetos de horta, clube do livro, organização de palestras sobre saúde mental com palestrantes da área, entre outras atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

• 2010 - 2013

  Projeto Interdisciplinar Ciências da Natureza - PIBID - Bauru/Botucatu, Descrição: O projeto envolvendo os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química, Matemática e Física destina-se ao desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, por meio da articulação das disciplinas específicas de cada Licenciatura tendo a Prática de Ensino no eixo articulador de todos os cursos. Além disso, potencializaremos a articulação Universidade/Escola, já presente em nossa unidade em busca de atingir os objetivos de formação inicial dos cursos de licenciatura articulados a formação continuada dos docentes da rede publica de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria de Lourdes Spazziani - Coordenador / Camila Vaz de Souza - Integrante / Marina Villanova Frasson - Integrante / Mônica Regina Vendrame Amarante - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios