Eleomarques Ferreira Rocha

Possui graduação em Letras Vernáculas com Inglês pela Universidade Federal da Bahia (1998), mestrado em Ensino da Língua Inglesa - University Of New Orleans (2004) e doutorado em Educação (Curriculum and Instruction) pela University Of New Orleans (2011). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, aquisição de vocabulário e desenvolvimento da leitura. Já atuou na educação básica, lecionando Língua Inglesa e Língua Portuguesa no ensino técnico e tecnológico. Desde 2014, tem atuado em cursos de licenciatura em Letras, ministrando disciplinas tais como língua inglesa, produção de texto, metodologia da pesquisa, metodologia do ensino de língua inglesa, fonética e fonologia da língua inglesa e história da língua inglesa. Atualmente, ocupa a posição de professor adjunto de Língua Inglesa na Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde também já atuou como orientador pedagógico de professores em formação no Núcleo Permanente de Extensão em Letras (NUPEL - nupel.ufba.br) e coordena o grupo de pesquisa Tecnologias Digitais e Ensino de Línguas Estrangeiras, com pesquisa sobre o impacto das tecnologias no desenvolvimento de vocabulário em língua inglesa. Além disso, exerce o cargo de vice-coordenador geral do PROFICI (Programa de Proficiência em Línguas Estrangeiras) e de coordenador acadêmico do PROEMI (Programa Especial de Monitoria de Inglês).

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Curriculum and Instruction

2007 - 2011

University Of New Orleans
Título: Exploring storybook illustrations in learning word meanings
Orientador: John Barnitz
Bolsista do(a): University of New Orleans, UNO, Estados Unidos. Palavras-chave: língua inglesa; aquisição de vocabulário; ilustrações; leitura; literatura infantil; língua estrangeira. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Mestrado em English Teaching

2002 - 2004

University Of New Orleans
Título: The acquisition of the English present perfect by a speaker of Brazilian Portuguese, Ano de Obtenção: 2004
Orientador: Georgette Ioup
Bolsista do(a): University of New Orleans, UNO, Estados Unidos. Palavras-chave: língua inglesa; presente perfeito; aquisição de segunda língua; língua portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Graduação em Letras Vernáculas com Inglês

1993 - 1998

Universidade Federal da Bahia
Orientador: Maria del Rosário Suárez Albán
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Inteligência Emocional (Turma FEV/2023). (Carga horária: 50h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Oficina 1 - ACCS do começo ao sem fim - JORNADA PEDAGÓGICA FORPED/NUFAP 202. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2022 - 2022

Planejamento do AVA para o Ensino Presencial e não Presencial. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2022 - 2022

Jornada Pedagógica ForPed/NUFAP 2022.1. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2021 - 2021

Jornada Pedagógica da APDU 2021.2 (Assessoria Pedagógica ao Docente UFBA). (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à Programação. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso de alemão do Programa de Proficiência em Língua Estrangeira. (Carga horária: 510h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2014 - 2014

Dorival Caymmi - vida e obra. (Carga horária: 6h). , Instituto Geográfico e Histórico da Bahia, IGHB, Brasil.

2013 - 2013

LATEX e metodologias de podução de documentos. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, IFBAIANO, Brasil.

2012 - 2012

História da Bahia aplicada ao Turismo. (Carga horária: 40h). , Instituto Geográfico e Histórico da Bahia, IGHB, Brasil.

1993 - 1996

Extensão universitária em Curso básico de inglês. (Carga horária: 560h). , Associação Cultural Brasil-Estados Unidos, ACBEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

Mesa Redonda - Curricularização da Extensão. 2023. (Outra).

Minicurso - Metodologias contemporâneas de ensino. 2023. (Outra).

Oficina - Design instrucional participativo e distribuído. 2023. (Oficina).

VII Fórum Interdisciplinar sobre Formação Docente com Tecnologias: computação na escola contemporânea. 2023. (Outra).

Congresso Virtual UFBA 75 Anos. Conexões - o Moodle e a produção textual em língua inglesa: três alternativas aos diários. 2021. (Congresso).

XIII Seminário Estudantil de pesquisa em Letras - Raízes e sementes: caminhos do ensino, pesquisa e extensão em Letras.Minicurso: Zotero e a pesquisa em Letras: benefícios e possibilidades. 2020. (Seminário).

III Colóquio de Tecnologias Digitais e Ensino de Línguas do ILUFBA Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas com Novas Tecnologias ? CNPq..O uso de flashcards no ensino de vocabulário em língua inglesa. Mesa-redonda: Uso da tecnologia no ensino de Língua Estrangeira: relatos de experiências e reflexões.. 2019. (Outra).

XII Seminário de Pesquisa Estudantil em Letras.Minicurso: Aprendendo verbos frasais com músicas. 2018. (Seminário).

I Exposição de Cultura e História Americana: Picturing USA. 2017. (Exposição).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB / V Seminário Institucional do PIBID UFRB / IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB / I Encontrnto Institucional do PARFOR UFRB. 2017. (Seminário).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB / V Seminário Institucional do PIBID UFRB / IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB / I Encontro Institucional do PARFOR UFRB.A produção de um artigo científico: sugestões e práticas. 2017. (Seminário).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB / V Seminário Institucional do PIBID UFRB / IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB / I Encontro Institucional do PARFOR UFRB.Sessão de Comunicação: Currículo e Interdisciplinaridade. 2017. (Outra).

ABRIL PESQUISA: Dialogando com as potencialidades da Pesquisa Científica. 2016. (Congresso).

DIÁLOGO DAS LETRAS - A Linguagem como objeto da Linguística e da Filosofia. 2016. (Seminário).

Seminário interuniversitário Tópicos em Linguística Aplicada: materiais didáticos.Tópicos em Linguística Aplicada: materiais didáticos. 2016. (Seminário).

Treinamento para professores da língua inglesa - Shakespeare Lives in the Classroom. 2016. (Oficina).

53rd Acbeu TEFL Seminar. 2014. (Seminário).

Transformando estudantes da Língua Estrangeira Moderna em protagonistas de suas próprias histórias. 2014. (Oficina).

I Seminário do Programa Portal: Ensino-aprendizagem de línguas.Integrando TICs ao ensino de línguas. 2013. (Seminário).

LaTESOL Conference. 2004. (Congresso).

Southeast Regional Conference. 2003. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Michele Santos Oliveira

KUPSKE, F. F.; IVO, I. P.;ROCHA, E. F.. A aspiração das oclusivas surdas do inglês - L2 por aprendizes soteropolitanos: efeitos da instrução explícita. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Sheyla de Paula Teixeira de Souza

OLiVEIRA, G. C.;ROCHA, E. F.; TORRES, M. C. M.. Crenças de alunos sobre a aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública do ensino médio em Amargosa-BA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Vanusa dos Santos Lima

ROCHA, E. F.; OLiVEIRA, G. C.; SANTOS, F. M. A.. O ensino da língua inglesa em uma escola pública do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Amanda Brandão Correia

OLiVEIRA, G. C.;ROCHA, E. F.; SANTOS, F. M. A.. O apagamento dos róticos por estudantes amargosenses: interferências da linguagem oral na escrita. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

ROCHA, E. F.; CANDIDO, M. D.; MILAN, P.. Processo Seletivo para Contratação de Docente por Tempo Determinado. 2023. Universidade Federal da Bahia.

SANTO, D. O. E.; CASSILHAS, F. H. M.;ROCHA, E. F.. Concurso público para professor assistente - Ensino de Língua e Literaturas de Língua Inglesa. 2022. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

OLiVEIRA, G. C.; ARAUJO, N. B.;ROCHA, E. F.. Concurso público para professor adjunto - Língua Inglesa e Estágio Supervisionado de Língua Inglesa. 2019. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

OLiVEIRA, G. C.; ARAUJO, N. B.;ROCHA, E. F.. Concurso público para Professor Adjunto - Literaturas de Língua Inglesa. 2018. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

ROSA, M. A.; SANTOS, E. F.;ROCHA, E. F.. Concurso Público para Professor Adjunto, Área de Estudo: Língua Inglesa, Campus dos Malês, em São Francisco do Conde. 2017. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

ROSA, M. A.; OLiVEIRA, G. C.;ROCHA, E. F.. Concurso Público para Professor Adjunto, Área de Estudo: Língua Inglesa, Campus dos Malês, em São Francisco do Conde. 2016. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

ROCHA, E. F.; LIMA, G. F. de; LIMA, L. R.. Concurso Público para Professor Adjunto;, Área de Estudo: Literaturas de Língua Inglesa. 2015. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

KLEIN, S. O. T.; LIMA, A. M. P.;ROCHA, E. F.. Processo Seletivo para Contratação de Docente por Tempo Determinado. 2014. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

KUPSKE, F. F.;ROCHA, E. F.; PEROZZO, R. V.. Ensino de línguas baseado em tarefas: uma perspectiva complexa. 2021. Universidade Federal da Bahia.

ALMEIDA, I. S.;ROCHA, E. F.. A literatura como recurso para uma pedagogia decolonial em sala de aula de inglês: experiências e proposições. 2019. Universidade Federal da Bahia.

Orientou

Vanusa dos Santos Lima

O ensino da língua inglesa em uma escola pública de ensino médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Eleomarques Ferreira Rocha;

Produções bibliográficas

CARVALHO, A. J. A. . Festa do licuri atrai 5.000 participantes. Portal Sertão Notícias, Capim Grosso - BA, 20 ago. 2013.
O uso de flashcards no ensino de vocabulário em língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
A produção de um artigo científico: sugestões e práticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Integrando TICs ao ensino de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Tradição e variação no romance Flor do Dia. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Samantha R. Vamos. The Cazuela that the Farm Maiden Stirred. Watertown, MA: Charlesbridge, 2011. 32p.. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2012 (Resenha).
Lemony Snicket. 13 Words. New York: HarperCollins, 2010. 40 p.. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2012 (Resenha).
Sandra Markle. Family Pack. Watertown, MA: Charlesbridge, 2011. 32 p.. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2012 (Resenha).
Youme. Mali Under the Night Sky. El Pasos, TX: Cinco Puntos, 2010. 40 p.. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2012 (Resenha).
Antonio Ramírez. Napí Funda un Pueblo / Napí Makes a Village. Toronto: Groundwood Books / House of Anansi Press, 2010. 48p. 2011 (Resenha).
Judy Cox. Carmen Learns English. New York: Holiday House, 2010. 32 p.. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2011 (Resenha).
Laura Lacámara. Floating on Mama's Song / Flotando en la Canción de Mamá. New York: HarperCollins, 2010. 32 p.. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2011 (Resenha).
Monica Brown. Side by Side / Lado a Lado. New York: HarperCollins, 2010. 32 p. 2011 (Resenha).
Eric A. Kimmel. Joha Makes a Wish. Tarrytown, NY: Marshall Cavendish, 2010. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2010 (Resenha).
Fawzia Gilani-Williams. Nabeel's New Pants. New York: Marshall Cavendish, 2007. 32 p.. New York: Taylor & Francis Group / Routledge, 2010 (Resenha).
Almanaque do Roda Pião. Salvador: Editora do Parque, 2001 (Relatório de atividades).
A aprendizagem através do lúdico. Salvador: Editora Júnior, 1999 (Artigo).
Lidando com erros no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira. Salvador: BDA-Bahia, 1997 (Resumo).
Apoio Metodológico ao Ensino da Língua Inglesa. Salvador: Universidade Federal da Bahia, Pró-Reitoria de Graduação, 1997 (Relatório de atividades).
Tradição e variação no romance Flor do Dia. Salvador: Universidade Federal da Bahia, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, 1995 (Resumo).

Outras produções

Avaliação, como consultor ad hoc, de comunicações orais para o XIII Seminário Estudantil de pesquisa em Letras. 2020.

Avaliação, como consultor ad hoc, de artigos submetidos para o VIII Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação - CONNEPI. 2013.

QUADRADO, L. I. ; PFAU, M. . Parecer Intérpretes Goethe. 2023.

Parecer EXBB. 2023.

Parecer KCC. 2022.

Parecer ISM. 2022.

KUPSKE, F. F. ; RAMOS, F. S. . Parecer ACP B44. 2021.

MORINAKA, E. . Parecer ACP B43. 2021.

Parecer AH_PP. 2020.

Parecer AH_RP. 2020.

OLIVEIRA, A. P. ; GAMA, G. R. . Parecer ACPs ICVS. 2019.

GAMA, G. R. ; IVO, I. P. . Parecer ACPs. 2019.

Parecer IPI_PP. 2018.

OLiVEIRA, G. C. ; BAQUEIRO, A. L. D. ; LÉ, J. B. . Parecer ACC. 2016.

OLiVEIRA, G. C. ; LÉ, J. B. . Parecer evento ISLI. 2016.

SANTOS, G. ; OLiVEIRA, G. C. . Parecer FAS. 2015.

ALMEIDA, D. M. M. ; SANTOS, F. M. A. . Parecer CSS. 2015.

SOUZA, M. J. de ; SANTOS, L. V. dos . Parecer consulta eleitoral CFP. 2015.

OLiVEIRA, G. C. ; SOUZA, C. A. C. . Parecer JBAN. 2015.

BARRETO, A. A. B. ; CERQUEIRA, J. S. . Conexões - o moodle e a produção textual em língua inglesa: três alternativas aos diários. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTANA, J. . Ensino temático de línguas: materialização de uma abordagem centrada no sentido / OneNote como ambiente de ensino e aprendizagem de idiomas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARAMORI, A. ; AGUIRRE, C. ; SALATINI, E. ; CABRAL, J. . Línguas, linguagens e tecnologias digitais: reflexões e proposições. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OneNote como Ambiente de Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AGUIRRE, C. ; CARAMORI, A. ; KASPARY, C. ; SALATINI, E. ; CABRAL, J. . Línguas, Linguagens e Tecnologias Digitais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARAUJO, N. B. ; KUPSKE, F. F. ; PFAU, M. . Comissão para realização da Prova de Língua Estrangeira. 2018. (Avaliação).

Projeto de Extensão de Ensino de Língua Inglesa na UFRB. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PNLD 2017: guia de livros didáticos. 2016. (Parecer e resenha).

SANTOS, A. P. R. ; VIANA, G. N. . Módulo Língua Inglesa. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Tecnologias Digitais no Ensino e Aprendizagem de Vocabulário em Língua Inglesa: Orientações Metodológicas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eleomarques Ferreira Rocha - Coordenador / Alana Angelina Beckhauser Barreto - Integrante / Jaqueline de Santana Cerqueira - Integrante / Airon Almeida Miranda - Integrante.
2015 - Atual

Dicionário Ilustrado da Agricultura Familiar, Descrição: A agricultura familiar do Vale do Jiquiriçá, Bahia, tem grande relevância na formação de educadores do campo. Conhecer os costumes e culturas dos camponeses do território é, portanto, fundamental tanto do ponto de vista educacional quanto científico. A fim de facilitar a pesquisa de educadores do campo e pesquisadores das ciências agrárias, pretende-se com este projeto produzir um Dicionário Ilustrado da Agricultura Familiar, proposta que teve início em 2013, em atividade de tempo comunidade de alunos-agricultores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano Campus Santa Inês. Nesta segunda etapa do projeto, bolsistas do curso de Licenciatura em Educação do Campo e do curso de Letras com Língua Inglesa do Centro de Formação de Professores participam da produção de verbetes e textos explicativos sobre temas da agricultura familiar bem como organizam o acervo de imagens tendo como objetivo divulgar e valorizar a afirmação identitária camponesa por meio de sua linguagem peculiar em português e inglês.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eleomarques Ferreira Rocha - Coordenador / Aurélio José Antunes de Carvalho - Integrante / Genivaldo da Conceição Oliveira - Integrante.

Prêmios

2013

Aprovação em seleção para professor do Projeto Legados Sociais para a Copa do Mundo 2014 - 2o. lugar - Língua Inglesa, Universidade do Estado da Bahia / Secretaria da Copa.

2013

Aprovação e nomeação para o cargo de Professor Adjunto do Magistério Superior - 1o. lugar - Língua Inglesa, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

2013

Aprovação em concurso para professor substituto do Ensino Superior - 4o. lugar - Língua Inglesa, Universidade do Estado da Bahia.

2012

Doctoral Graduate Faculty Award, University of New Orleans, College of Education, Department of Curriculum and Instruction.

2012

Aprovação em concurso para professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológio - 4o. lugar - Língua Inglesa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.

2012

Aprovação e nomeação para o cargo de professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - 2o. lugar - Língua Inglesa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

2012

Aprovação em concurso para professor substituto - Língua Inglesa, Universidade Federal da Bahia.

2006

Aprovação em concurso para professor nível III - 3o. lugar - Língua Inglesa, Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Bahia, Instituto de Letras. , Rua Barão de Jeremoabo, Ondina, 40170115 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (071) 32836225

Experiência profissional

2011 - 2011

University Of New Orleans

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Ensino da disciplina "Foundations of LIteracy" no curso de Educação na modalidade virtual, utilizando os sistemas Moodle e LiveText. As atividades de ensino consistiam na pesquisa de métodos de leitura para o ensino fundamental utilizando, entre outros recursos, a literatura infantil. Foram produzidas, ao longo do curso, resenhas de diversos livros infantis americanos, publicadas no periódico Childhood Education, vol. 87 (2-5), 2011, e vol. 88 (1), 2012, em artigos editados por April Bedford, professora de educação da University of New Orleans. O periódico aborda os melhores lançamentos em literatura infantil nos EUA, enfatizando aspectos como diversidade cultural e cidadania. As resenhas dos livros foram realizadas por educadores em diversos ramos. Entre as 10 resenhas produzidas por Eleomarques F. Rocha, constam as dos livros The Cazuela That The Farm Maiden Stirred (de Rafael López), 13 Words (de Maira Kalman), Mali Under The Night Sky (de Malichansouk Kouanchao) e Family Pack (de Alan Marks).

2007 - 2011

University Of New Orleans

Vínculo: bolsista de doutorado, Enquadramento Funcional: apoio pedagógico e administrativo, Carga horária: 20

Outras informações:
O trabalho consistia no apoio técnico e pedagógico a professores e alunos dos cursos de graduação e dos programas de mestrado e doutorado da faculdade de educação na University of New Orleans. Em gratidão pelo serviço prestado e pelo excelente desempenho no doutorado, foi concedido a Eleomarques o prêmio Doctoral Faculty Graduate Award, 2012.

2002 - 2003

University Of New Orleans

Vínculo: Bolsista de mestrado, Enquadramento Funcional: monitoria de redação em língua inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho realizado com alunos americanos e estrangeiros nos cursos de graduação e pós-graduação. Além de sessões de monitoria de redação em língua inglesa, as atividades incluíam oficinas de gramática e escrita.

2000 - 2000

University Of New Orleans

Vínculo: monitor, Enquadramento Funcional: monitoria de portuguës língua estrangeira, Carga horária: 10

Outras informações:
Trabalho realizado durante programa de intercâmbio estudantil entre a Universidade Federal da Bahia e a University of New Orleans, como duração de um semestre.

2011 - 2011

Delgado Community College