Chang Whan

Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo (1981), mestrado em História da Arte, na linha de pesquisa em Antropologia da Arte (1998), doutorado em Artes Visuais, na linha de pesquisa em Imagem e Cultura (2010), todos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pós-doutorado em Sociologia da Arte na Universidade Federal Fluminense (2015). Tem experiência na área de etnologia indígena, com ênfase em arte e cultura material indígena. Curadora do Museu do Índio desde 2011 e consultora da UNESCO como gestora científica de documentação de línguas e culturas - Prodocult e ProDoclin - no Museu do Índio - FUNAI, no Rio de Janeiro desde 2013.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Artes Visuais

2007 - 2010

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Ritxoko - A VOZ VISUAL DAS CERAMISTAS KARAJÁ
, Ano de obtenção: 2010. Lígia Maria de Souza Dabul. Coorientador: Bruna Franchetto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cerâmica indígena; Arte indígena; Cultura material Karajá.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Mestrado em História da Arte

1996 - 1998

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: RERU - Figuras em Cordéis dos Índios Karajá
, Ano de Obtenção: 1998.Regina Pólo Muller.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Antropologia da Arte; Arte indígena; Jogo e brinquedo; Cultura material Karajá.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Especialização em Educação Indígena

2006 - 2007

Universidade Federal Fluminense
Título: A disciplina Artes na Educação Escolar Indígena
Orientador: Nietta Montes

Graduação em Abi - Comunicação Social

1977 - 1981

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Curso técnico/profissionalizante em Curso Técnico em Química

1974 - 1977

Escola Técnica Federal de Química do Rio de Janeiro

Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Formação complementar

2008 - 2008

Dimensões da Culturas Indígenas: Cosmologia, Arte. (Carga horária: 30h). , Museu do Indio RJ, MI - RJ, Brasil.

1996 - 1996

Teacher Training Course. (Carga horária: 70h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil.

1995 - 1995

Dimensões das Culturas Indígenas - Língua, Organiz. (Carga horária: 30h). , Museu do Indio RJ, MI - RJ, Brasil.

1983 - 1984

Extensão universitária em Complementação Pedagógica para Língua Inglesa. (Carga horária: 360h). , Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil.

1981 - 1983

Etudes Pratiques de L'Alliance Française. (Carga horária: 650h). , Alliance Française au Bresil, AFB, Brasil.

1982 - 1982

Extensão universitária em Atualização em Teoria Literária - Limites e alcanc. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1982 - 1982

Extensão universitária em Atualização em Lingüística. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1981 - 1982

Extensão universitária em Didática para o Ensino da Língua Inglesa. (Carga horária: 260h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena/Especialidade: Cultura Material.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Visuais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CHANG, W. . The Iny People of Central Brazil. 2022. (Exposição).

WHAN, C. ; Maia, Marcus ; FRANCHETTO, B. . Viva Língua Viva: Revitalização das Línguas Indígenas - Desafios, Debates e Propostas,. 2019. (Congresso).

WHAN, C. . Ritxoko: Expressão Artística e Cosmológica do Povo Karajá na Exposição Patrimônios do Norte. 2018. (Exposição).

CHANG, W. . Oficina Wikcionário. 2018. (Outro).

WHAN, C. ; MELO, S. . Jogos Indígenas ? O Corpo em Rito. 2016. (Exposição).

WHAN, C. ; SILVA, C. O. ; KARAJA, L. L. ; KARAJA, E. M. . Oficina de Construção da Gramática Pedagógica da Língua Karajá. 2015. (Outro).

WHAN, C. ; Wallace de Deus . Poética Karajá: Arte Iny. 2014. (Exposição).

WHAN, C. ; Da Silva, Cristiane Oliveira . Terceira Oficina de Gramática Pedagógica Karajá. 2014. (Outro).

VALENTE, Renata C. ; WHAN, C. . Arte da Terra: I Seminário sobre Cerâmica Indígena do Museu do Índio. 2014. (Outro).

WHAN, C. . Iny Karajá. 2014. (Exposição).

AMARAL, L. ; WHAN, C. . Segunda Oficina de Gramática Pedagógica de Línguas Indígenas. 2014. (Outro).

WHAN, C. . Oficina PRODOCULT E PRODOCSON - Projetos de Documentação de Culturas Indígenas - Propósitos, Produtos e Procedimentos. 2013. (Outro).

CHANG, W. ; SILVA, C. O. . Oficina de Produção de Material Pedagógico - Gramática Pedagógica Karajá. 2012. (Outro).

CHANG, W. . Exposição Fotográfica Ijasò: os aruanãs. 2011. (Exposição).

CHANG, W. . Cerâmica Karajá - A voz visual das mulheres Iny. 2011. (Exposição).

CHANG, W. . Índio no Museu: Iny Mahãdu. 2011. (Exposição).

CHANG, W. ; Carol Rezende ; Elizabeth Varela ; Gizele L. F. da Rocha ; Humberto Farias ; Jaqueline Belotti ; Louise Prates ; Mariana Simões ; Rodrigo Krul . Arte e Tempo XV Encontro do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais - EBA - UFRJ. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

Coleções Científicas e a Construção do Conhecimento.Documentação linguística: relevância para a ciência e para a sociedade.. 2022. (Simpósio).

Congreso Regional sobre Lenguas Indígenas en América Latina y el Caribe. La asociación entre el Museu do Índio ? FUNAI y UNESCO en proyectos de documentación y salvaguardia de lenguas y culturas indígenas en Brasil - Patrimonio inmaterial. 2019. (Congresso).

III Semana Indigenista da Funai: línguas e culturas indígenaass?,.?Programa de Documentação de Línguas e Culturas Indígenas?, durante a Mesa de Abertura da ?. 2019. (Outra).

Role of Linguistic Diversity in Building a Global Community with Shared Future: Protection, Access and Promotion of Language Resources.. Unesco and the Brazilian Museum of the Indigenous Peoples Partnership in Indigenous Language and Culture Documentation and Safeguard Programs. 2018. (Congresso).

Brazilian Culture Series.The Karaja of Central Brazil - Art and culture. 2017. (Outra).

Third UC Intergenerational Transmission of Minority Languages Symposium: Challenges and Benefits.A proposal of intercultural dialogue between the Kaingang of Brazil and the Maori of Aotearoa. 2017. (Simpósio).

X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. Abordagem epilinguistica na construcao de gramatica pedagogica da lingua indigena Karaja. 2017. (Congresso).

9th Midterm Conference of the Sociology of Arts. Ritxoko ? The Karajá Figurative Ceramics. 2016. (Congresso).

Brasil de Todas as Línguas.KANHGÁG G V MRÉ G JYKRE SI JAGFE Ninho de Língua e Cultura Kaingang na área indígena de Nonoai (RS) ? um projeto de diálogo intercultural com os Maori da Nova Zelândia. 2016. (Simpósio).

Colóquio Experiência de Revitalização da Língua Maori e Ninho de Língua e Cultura Kaingan.O Projeto do Ninho de Língua e Cultura Kaingang. 2016. (Outra).

Experiência de Revitalização da Língua Maori e seu potencial para a criação do Ninho de Língua e Cultura Kaingan.O Projeto do Ninho de Língua e Cultura Kaingang. 2016. (Outra).

Grupo de Estudos do Museu de Imagens do Inconsciente: Criatividade, Processos de Criação. A Criação de Si como Criação do Mundo.Mitos de criação. 2016. (Outra).

Todas as Artes - Todos os Nomes - Congresso Internacional Lusófono. A prega ventral na cerâmica figurativa Karajá - uma gênese semiótica. 2016. (Congresso).

Ciclo de Palestras Museus e Memória Indígena: o Programa de Documentação de Línguas e Culturas Indígenas.Patrimônio Cultural Indígena e Sua Documentação. 2015. (Seminário).

ARTE DA TERRA: I SEMINÁRIO SOBRE CERÂMICA INDÍGENA NO MUSEU DO ÍNDIO.Ritxoko: a trajetória morfológica da cerâmica figurativa Karajá. 2014. (Seminário).

III Seminário Fluminense de Sociologia da UFF.O mercado de consumo de arte e artesanato étnico na aldeia global. 2014. (Seminário).

II Seminário Pesquisas do Nectar.A arte étnica no mercado de consumo da aldeia global. 2014. (Seminário).

Oficina de Ação Museológica.A experiência do Programa de Documentação Cultural - Prog-Doc - do Museu do Índio. 2014. (Oficina).

II Seminário Internacional de Língua e Literatura e I Instituto de Estudos Linguísticos.Projeto Gramáticas Pedagógicas de Línguas Indígenas. 2013. (Seminário).

Primeira Oficina de Gramática Pedagógica de Línguas Indígenas.Gramática Pedagógica da Língua Karajá. 2013. (Oficina).

Dimensões das Culturas Indígenas - Patrimônio, Arte e Meio Ambiente.Cultura Material Karajá. 2012. (Seminário).

3ª Oficina de Documentação de Línguas Indígenas. 2011. (Oficina).

Palestra no Núcleo de Estudos Cidadania, Trabalho e Arte -UFF.Cerâmica Karajá: a voz visual das mulheres Iny. 2011. (Outra).

Projeto Tribos - Escola SESC de Ensino Médio.A arte cerâmica Karajá. 2011. (Outra).

2ª Oficina do Projeto de Documentação de Línguas Indígenas Brasileiras PRODOCLIN. 2009. (Oficina).

Ciclo de Palestras - PPGAV - EBA - UFRJ.A marca sígnica do feminino na cerâmica figurativa Karajá. 2009. (Seminário).

5a. Jornada de Estudos Imagem e Cultura da PPGAV - EBA - UFRJ.Ritxoko: a expressão cultural feminina na cerâmica Karajá. 2008. (Encontro).

Ciclo de Palestras - PPGAV - EBA - UFRJ.Terra - Fogo - Água - Tecnologia Oleira Indígena. 2008. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Estudos das Américas. A cerâmica figurativa Karajá como representação da identidade e da cultura Karajá. 2008. (Congresso).

XV Encontro do PPGAV - EBA - UFRJ.O passado cultural re-atualizado na carâmica figurativa Karajá. 2008. (Encontro).

String figures around the world: The magic play of a simple loop. String Figures from Brazil. 2006. (Exposição).

3ª Etapa de Planejamento e Formação do 3 Grau Indígena. 2002. (Encontro).

Palestra PUC.Cama da Gato (figuras em cordéis) dos Índios Karajá: Interface entre o lúdico e o estético. 2001. (Outra).

21a. Reunião da ABA - Associação Brasileira de Antropologia.Coleções etnográficas, memória e revitalização cultural. 1998. (Simpósio).

5o Encontro do Mestrado em História da Arte da UFRJ.Tradição e Inovação na Cerâmica Figurativa Karajá. 1997. (Encontro).

4o Encontro de Mestrado em História da Arte da UFRJ.Reru - Cordas Animadas Karajá. 1996. (Encontro).

Jornadas de Antropologia de la Cuenca Del Plata. Reru, cuerdas animadas Karajá. 1996. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Makato Tapirapé

WHAN, C.; PAULA, E. D.; SILVA, A. A.. As Pinturas Corporais na Cosmologia do Povo Apyãwa/Tapirapé. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Contexto Indígena Intercultural) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Francisca Costa do Nascimento

WHAN, C.; CORDEIRO-OLIVEIRA, S.; ALVES, M. C. S.. XUMUVU NUKINI VAKEVU ? A CERÂMICA DOS FILHOS DA ONÇA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Docente Para Indígenas) - Universidade Federal do Acre.

Produções bibliográficas

Maia, Marcus ; CHANG, W. ; NASCIMENTO, M. . THE MORI LANGUAGE NEST PROGRAM: VOICES OF LANGUAGE AND CULTURE REVITALIZATION IN AOTEAROA, NEW ZEALAND. ECOLINGUÍSTICA: REVISTA BRASILEIRA DE ECOLOGIA E LINGUAGEM , v. 4, p. 108-127, 2018.
Maia, Marcus ; CHANG, W. ; NASCIMENTO, M. . KANHGÁG V JAGFE - NINHO de LíNGUA E CULTURA KAINGANG NA TERRA INDíGENA NONOAI (RS) ? Uma proposta de Diálogo Intercultural com o Povo Mori da NOVA ZELÂNDIA. LINGUÍSTICA (RIO DE JANEIRO) , v. 13, p. 367-383, 2017.
WHAN, C. . Os Karajá no mundo globalizado e o PRODOCLIN. Museu ao Vivo , v. 23, p. 3-3, 2011.
CHANG, W. . Karajá Indian String Figures. String Figure Magazine , v. 9, p. 3-24, 2004.
CHANG, W. . Etnocentrismo e a Experiência da Diversidade Cultural. Cadernos de Educação Escolar Indígena , v. 2, p. 71-75, 2003.
CHANG, W. . Reru - String Figures of the Brazilian Karajá Indians. Bulletin of the International String Figure Association , v. 9, p. 151-185, 2002.
CHANG, W. . O Jogo da Cordinha. Ciencia Hoje das Criancas , v. 11, p. 2-5, 1998.
CHANG, W. . Ritxoko. A voz visual das ceramistas Iny. 1. ed. Curitiba: Appris, 2022. 240p .
WHAN, C. ; KARAJA, W. (Org.) . Inyrybè Tyyrti: cartilha de letramento Karajá. 1. ed. Rio de Janeiro: Museu do índio - FUNAI, 2014. v. 1. 64p .
WHAN, C. ; KARAJA, W. (Org.) . Inyrybè Tyyrti: letramento Karajá - caderno de atividades. 1. ed. Rio de Janeiro: Museu do Índio - FUNAI, 2014. v. 1. 96p .
WHAN, C. . Iny Karajá Povo do Rio. 1. ed. Rio de Janeiro: Museu do Índio - FUNAI, 2012. v. 1. 96p .
Berardi-Wiltshire, Arianna ; Whan, Chang ; Maia, Marcus ; Nascimento, Marcia Gojten ; Petrucci, Peter ; Te-Hei, Beatrice Mari Ropata ; Warren, Krystal Te Rina . The Challenge of New Intercultural Maps: Indigenous Language Revitalization Between Brazil and Aotearoa/New Zealand. In: Brunn S.; Kehrein R.. (Org.). Handbook of the Changing World Language Map. 1ed.: Springer International Publishing, 2019, v. , p. 1-23.
WHAN, C. . Hãwky iweryky - a saliência ventral nas ritxoko. In: Telma Camargo da Silva. (Org.). ritxoko. 1ed.Goiânia: Cânone Editorial, 2015, v. , p. 107-133.
IORI, M. ; WHAN, C. ; FERREIRA, G. ; BAIERI, S. ; YUASA, M. ; MORAIS, F. . Cerâmica Karajá. In: Mary Di Iori. (Org.). A Cerâmica no Brasil - Sistematização Bibliográfica - 4 volumes. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014, v. 2, p. 250-255.
WHAN, C. . La coiffe Raheto et l'art vestimentaire Karajá. In: Marianne Thys. (Org.). Índios no Brasil. 1ed.Bruxelas: Europalia International / Ludion, 2011, v. , p. 148-149.
CHANG, W. . Karajá Indian String Figures. String Figure Magazine, California - EUA, p. 3 - 24, 01 jun. 2004.
CHANG, W. . Bats. String Figure Magazine, California - EUA, 01 dez. 2002.
CHANG, W. . Jogo da Cordinha. Encarte Globinho do Jornal O Globo, Rio de Janeiro, 25 mar. 2001.
CHANG, W. . O jogo da cordinha. Revista Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro, p. 2 - 5, 01 fev. 1998.
CHANG, W. . A cerâmica figurativa Karajá como representação da identidade e da cultura Karajá. In: I Congresso Internacional de Estudos das Américas - Cultura, Globalização, Cidades, Direitos Sociais e Saúde, 2008, Rio de Janeiro. I Congresso Internacional de Estudos das Américas - Cultura, Globalização, Cidades, Direitos Sociais e Saúde. Rio de Janeiro: UERJ, 2008.
CHANG, W. . Tradição e Inovação na Cerâmica Figurativa Karajá. In: Tradição e Inovação - 5o Encontro do Mestrado em História da Arte da UFRJ, 1997, Rio de Janeiro. Tradição e Inovação - Anais do 5o Encontro do Mestrado em História da Arte da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 1997. p. 183-189.
CHANG, W. . Reru - Cordas Animadas Karajá. In: Imagem e Significação - 4o Encontro de Mestrado em História da Arte da UFRJ, 1996, Rio de Janeiro. Imagem e Significação - Anais do 4o Encontro do Mestrado em História da Arte da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 1996. p. 65-73.
CHANG, W. . O papel das coleções etnográficas nos processos de revitalização cultural. In: 21a Reunião da Associação Brasileira de Antropologia, 1998, Vitória- ES. 21a Reunião da Associação Brasileira de Antropologia, 1998. p. 121-121.
WHAN, C. . Cerâmica Karajá - A voz visual das mulheres Inã. Rio de Janeiro: UERJ, DECULT, 2011 (Catálogo de exposição).
CHANG, W. . Refazendo Passaportes: O Pensamento Visual no debate sobre Multiculturalismo. Rio de Janeiro: UFRJ, 2009. (Tradução/Artigo).

Outras produções

WHAN, C. ; Chautard, M. . Tainahakã - A Estrela Vesper. 2001.

WHAN, C. ; LOPES, J.D. ; VIEIRA, M. S. M. ; BERTUCCI, J. . Formação de acervos dedicados a línguas: usos possíveis. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

WHAN, C. ; KARAJA, W. ; BANIWA, F. . Cerâmica indígena como documento de memória cultural. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

WHAN, C. ; OLIVEIRA, T. ; RODGERS, A. P. . Patrimônio Cultural Indígena e sua Documentação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMARAL, C. G. R. ; WHAN, C. ; BENITES, L. . Os povos indígenas e a tecnologia. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CHANG, W. ; PAIS, A. . Ritxoko: a voz visual Karajá. 2011.

WHAN, C. ; KARAJA, W. . Inyrybè Tyyrti: cartilha de letramento Karajá.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

WHAN, C. ; KARAJA, W. . Inyrybè Tyyrti: letramento Karajá - caderno de atividades.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - materialdidático).

CHANG, W. . Curso Dimensões das Culturas Indígenas - Patrimônio, Arte e Meio Ambiente. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CHANG, W. . Planejamento Escolar - Ensino de Artes. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Maia, Marcus ; CHANG, W. . Manual de Lingüística: subsídios para formação de professores indígenas na área de linguagem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ilustrações para livro de formação de professores indígenas).

Whan, Chang . Karajá and Kaingang - Brazilian Indigenous People. 2017. Fotografia.

Whan, Chang . Exposição Fotográfica Ijasò: os aruanãs. 2011. Fotografia.

OLIVEIRA, T. ; CHANG, W. . Patrimônios do Norte - 81 anos do IPHAN. 2018 (co-curadoria em Patrimônios Indígenas do Norte).

WHAN, C. . Mostra de Arte INY BEDEDYYNANA. 2013 (curadoria).

CHANG, W. . Exposição etnográfica Iny Mahãdu/Karajá. 2011 (Curadoria).

CHANG, W. . Ritxoko, retratos cerâmicos da vida Iny. 2011 (Curadoria).

CHANG, W. . Projeto Indio no Museu: Iny Mahãdu. 2011 (Curadoria).

CHANG, W. . Cerâmica Karajá - A voz visual das mulheres Iny. 2011 (Curadoria).

CHANG, W. ; Karajá, M. . Oficinas de cerâmica Karajá. 2005 (Interculturalidades - 3o. Encontro de Culturas da UFF).

Sherman, M. ; Shishido, Y. ; CHANG, W. . String figures around the world: The magic play of a simple loop. 2007 (Exposição Fotográfica) .

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Linguística para a Educação Básica: fomentando a capacidade científica através da linguagem, Descrição: A proposta central do projeto é a de ampliar e redirecionar os recursos humanos e materiais do Laboratório de Eletroencefalografia e Rastreamento Ocular da Linguagem ? LER (UFRJ), conjugando esforços com pesquisadores de duas outras instituições de ensino superior do Rio de Janeiro (UERJ e CEFET-Rio), para desenvolver um programa de pesquisa translacional que propulsione a fertilização entre a Linguística Teórica, a Psicolinguística, a Neurociência da Linguagem e a Educação em prol de um problema nacional: o fracasso da educação básica do Brasil (cf. resultados exames PISA, ENEM, etc). Usando ferramentas de pesquisa de ponta, como o rastreador ocular e a eletrofisiologia (EEG-ERP), o projeto busca tornar o conhecimento de linguagem em ferramenta propulsora da capacidade de teorização científica sobre o mundo. Sendo a linguagem resultante de um sistema de cognições inatas, desenvolvidas no curso da evolução humana, e que permite à espécie a construção de conhecimento teórico e de estratégias de resolução de problemas a partir de evidências limitadas, essa capacidade tem que ser ativada nos alunos, bastando para isso que a cognição de linguagem seja usada explicitamente como ferramenta epistêmica, fundadora e estruturadora de categorias. No primeiro ano, a partir de um programa-piloto incluindo uma Oficina do Período e uma Oficina do Verbete, aplicado a duas escolas de níveis fundamental e médio, uma nas cercanias da comunidade da Maré, no Rio e outra em uma comunidade indígena no Mato Grosso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Chang Whan - Integrante / Marcus Antonio Rezende Maia - Coordenador / Cristiane Oliveira da Silva - Integrante / Aniela Improta França - Integrante / Thiago Oliveira da Motta Sampaio - Integrante / Katia Nazareth Moura de Abreu - Integrante / Marije Soto - Integrante / Aléria Lage - Integrante / Daniela Cid de Garcia - Integrante / Aline Gasualdi - Integrante / Juliana Novo Gomes - Integrante / Sara Ribeiro - Integrante / Katharine da Hora - Integrante.
2013 - 2015

Projeto Gramática Pedagógica Karajá, Descrição: O Projeto Gramática Pedagógica Karajá é uma extensão do Projeto Karajá do Programa de Documentação de Línguas e Culturas Indígenas Brasileiras (PRODOCLIN). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Chang Whan - Integrante / Woubedu Karajá - Integrante / Leandro Lariwana Karajá - Integrante / Marcus Antonio Rezende Maia - Integrante / Cristiane Oliveira da Silva - Coordenador., Financiador(es): United Nations Educational, Scientific And Cultural Organization - Auxílio financeiro.
2009 - 2012

Projeto de Documentação de Língua e Cultura Karajá, Descrição: O Projeto de Documentação de Língua e Cultura Karajá é parte do Programa de Documentação de lìnguas e Culturas Indígenas Brasileiras (PRODOCLIN). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Chang Whan - Coordenador / Leandro Lariwana Karajá - Integrante / Marcus Antonio Rezende Maia - Integrante / Cristiane Oliveira da Silva - Integrante / Luiz Flávio Dywanaru Karajá - Integrante.

Prêmios

2011

Prêmio edição e finalização de documentário, 15ª Mostra Internacional do Filme Etnográfico.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Consultora - Gestão Científica de Prtojetos

Outras informações:
Atuação como gestora científica de projetos de documentação de línguas no Projeto de cooperação técnica internacional entre a Unesco e o Museu do Índio FUNAI - SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO LINGUÍSTICO E CULTURAL DE POVOS INDÍGENAS TRANSFRONTEIRIÇOS E DE RECENTE CONTATO NA REGIÃO AMAZÔNICA - 914BRZ4019

2020 - 2020

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Consultora em Gestão Científica de Projetos

2019 - 2020

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Consultora em gestão científica

Outras informações:
Gestora científica de línguas e acervos audiovisuais indígenas no Projeto de Cooperação Técnica Internacional Salvaguarda do Patrimônio Linguístico e Cultural de Povos Indígenas Transfronteiriços e de Recente Contato na Região Amazônica - 914BRZ4019

2017 - 2018

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Consultora em gestão científica

2015 - 2015

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Consultora em gestão científica

Outras informações:
Consultora contratada da UNESCO, atuando como Gestora Científica de DOCUMENTAÇAO DE LINGUAS E CULTURAS INDIGENAS BRASILEIRAS - 914BRA4010 - no Museu do Índio do Rio de Janeiro - FUNAI

2013 - 2014

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Consultora em gestão científica

2009 - 2015

Museu do Indio RJ

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa e documentação no PRODOCLIN - Projeto de Documentação de Línguas e Culturas Indígenas Brasileiras - Projeto Karajá

Atividades

12/2009 - 12/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Museu do Indio.,Linhas de pesquisa

2012 - 2015

Université Libre de Bruxelles

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador científico

Outras informações:
Collaborateur scientifique - Unité de Recherche en neurosciences cognitives de la Faculté des Sciences Psychologiques et de l'Education, auprès de Mme. Régine Kolinsky. Matricule 52467 (Proposition E/12/097)

2006 - 2006

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora visitante, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Arte no Curso de Licenciatura Intercultural do Núcleo INSIKIRAN de Formação Superior Indígena

Atividades

01/2006
Ensino, Licenciatura Intercultural, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Artes

2006 - 2007

UNILASALLE RJ - Institutos Superiores de Ensino

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora em curso de especialização, Carga horária: 4

Outras informações:
oficina de cerâmica

Atividades

12/2006 - 01/2007
Ensino, Artes Plásticas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Cerâmica

2002 - 2003

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante, Carga horária: 50

Outras informações:
professora de Artes no Projeto Terceiro Grau Indígena

Atividades

07/2002 - 01/2003
Ensino, 3 Grau Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Artes

1995 - 2001

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora

Atividades

01/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1987 - 1988

Centro Universitário Augusto Motta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora

Atividades

01/1987
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Semiologia

1982 - 1989

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora 1, Carga horária: 20

Atividades

01/1982
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa