Maíra Enriqueta Luperi

Psicóloga formada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) com especialização em Clínica Analítico-Comportamental e Formação em Cínica Analítico Comportamental Infantil pelo Núcleo Paradigma Análise do Comportamento e especialização em Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental pela USP. Mestranda em Psicologia Experimental - Análise do Comportamento pela PUC-SP. Atualmente trabalha como terapeuta clínica para crianças e adultos.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado interrompido em 2013 em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento

2012 - interrompida

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A definir,Orientador: Nicolau Kuckartz Pergher
Ano de interrupção: 2013

Especialização interrompida em 2012 em Curso de Especialização em ABA

2011 - interrompida

Núcleo Paradigma
Título: O paradigma da Equivalência de Estímulos pode ajudar na alfabetização de uma criança com déficts fonoaudiológicos?
Orientador: Claudia S. F. N. Coimbra
Ano de interrupção: 2012

Especialização em Terapia Comport. e Cognitiva:Teoria e Aplicação

2008 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: Disciplina: um dever da família ou da escola?
Orientador: Maria Martha Costa Hübner

Graduação em psicologia

2003 - 2007

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Jingle e comportamento de consumo: umas percepção musical
Orientador: Prof. Ms. João Garção

Graduação em Psicologia Bacharel

2003 - 2006

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Jingle e comportamento de consumo: uma percepção musical
Orientador: Prof. Ms. João Garção

Graduação em Psicologia Licenciatura

2004 - 2005

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Formação complementar

2015 - 2015

Oficina de Planejamento para Aplicação da VB-MAPP. (Carga horária: 12h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

2013 - 2013

Intervenção ABA para autismo: Avaliação Compt.. (Carga horária: 30h). , Núcleo Paradigma.

2013 - 2013

Autismo: o ensino do brincar funcional. (Carga horária: 6h). , Núcleo Paradigma.

2013 - 2013

Treino de Tent. Discretas, Incidental e Desestrut. (Carga horária: 15h). , Núcleo Paradigma.

2013 - 2013

Suportes visuais para o ensino do rept compt func. (Carga horária: 6h). , Núcleo Paradigma.

2012 - 2012

Extensão universitária em Técnicas e Estratégias na Intervenção Comportament. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

2012 - 2012

Extensão universitária em Desenvolvimento Infantil. (Carga horária: 12h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

2012 - 2012

Extensão universitária em Metodologia de Pesquisa e Orientação de Monografia. (Carga horária: 15h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

2012 - 2012

Extensão universitária em Contribuições de Equipes Interdisciplinar. (Carga horária: 25h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

2012 - 2012

Extensão universitária em Supervisão Clínica em Grupo. (Carga horária: 60h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

2012 - 2012

Extensão universitária em Técnicas e Estratégias na Intervenção Comportament. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento.

2010 - 2010

Extensão universitária em Interação Operante Respondente e Compt. Emocional. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma.

2010 - 2010

Extensão universitária em Metodologia de Pesquisa e Orientação de Mono II. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma.

2010 - 2010

Orientação Vocacional Estratégia Clínica. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO PIERON.

2009 - 2009

Extensão universitária em Formação em Terapia Analítico-Comport. Infantil. (Carga horária: 90h). , Núcleo Paradigma.

2009 - 2009

Extensão universitária em Transt.Psiquiátricos e Abordagem Análise Compt.. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma.

2009 - 2009

Extensão universitária em Pressupostos filosóficos e Prática Clínica da AC. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma.

2009 - 2009

Extensão universitária em Análise Biocomportamental: da Psiquiatria a AC. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma.

2009 - 2009

Intervenção Precoce em Crianças com Atraso no Des.. (Carga horária: 45h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2009

Extensão universitária em Análise Aplicada da Interação Terapêutica. (Carga horária: 80h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2009

Extensão universitária em Supervisão Clínica. (Carga horária: 120h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2008

Extensão universitária em Técnicas da Análise do Comport. Aplicada a Clinica. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2008

Extensão universitária em Conceitos Básicos da Análise do Comportamento. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2008

Extensão universitária em Análise de Contingências e Avaliação Comport.. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2008

Extensão universitária em Vida em grupo e a Determinação Cultural do Compt.. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2008

Extensão universitária em Comportamento verbal e Prática Clínica. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2008

Extensão universitária em Seminário de Pesquisa e Orientação de Monografia. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma.

2008 - 2008

Introdução em Terapia Analítico Comport. Infantil. (Carga horária: 28h). , Núcleo Paradigma.

2007 - 2007

A importância dos sentimentos na Terapia Comp.. (Carga horária: 3h). , Instituto de Análise Aplicada de Comportamento.

2007 - 2007

Curso de Extensão em Terapia Comportamental. (Carga horária: 3h). , Instituto de Análise Aplicada de Comportamento.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Participação em eventos

XXXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamento. 2015. (Congresso).

1 Encontro Brasil & USA de Autismo. 2015. (Encontro).

Avaliação e Intervenção em Habilidades Sociais em diferentes contextos de atuação do psicólogo. 2012. (Congresso).

XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2012. (Congresso).

Autismo e Contribuições recentes da Análise do Comportamento. 2012. (Congresso).

Ciclo de Debates: Desafios da Educação Contemporânea. 2011. (Outra).

Ciclo de Debates: Desafio da Educação Contemporânea. 2011. (Outra).

XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2010. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2009. (Congresso).

Mini-Curso. 2009. (Outra).

V Mini Congresso do Curso de Terapia Comportamental e Cognitiva: Teoria e Aplicação. 2008. (Congresso).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2008. (Encontro).

XII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e do II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis. 2004. (Encontro).

Orientou

Professora Maria Martha Costa Hubner

Disciplina: um dever da família ou da escola?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Comport; e Cognitiva:Teoria e Aplicação) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maíra Enriqueta Luperi;

Prof

Ms; João Garção; Jingle e comportamento de consumo: uma percepção musical; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Maíra Enriqueta Luperi;

Produções bibliográficas

  • LUPERI, M. E. ; Apresentação de um estudo de caso atendido durante o ano de 2008. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LUPERI, M. E. ; Relato de caso clínico de psicoterapia breve infantil.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2011

    Desempenho linguístico e cognitivo de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem (n CNPq:473350/2009-2), Descrição: O objetivo do presente estudo é verificar se o comprometimento linguístico de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) influencia o desempenho cognitivo não-verbal em tarefas que dependam, dentre outras coisas, da formação de categorias semânticas. A hipótese de nosso estudo é que quanto maior o grau de comprometimento linguístico das crianças com DEL, pior será o desempenho cognitivo não-verbal referente às habilidades avaliadas pelo PTONI, um teste que avalia o pensamento analógico, raciocínio lógico e formação de categorias semânticas. instrumento utilizado se mostrará efetivo para atender ao objetivo pretendido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maíra Enriqueta Luperi - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Consultório. , Avenida Professor Noé Azevedo, 208 cj.11, Vila Mariana, 04117000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 985372872

Experiência profissional

2010 - Atual

consultório

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica

2009 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

2008 - 2008

ABECAM

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 5

2004 - 2004

Escola Estadual Alexandre de Gusmão

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estágio

2006 - 2006

E.T.E. Guaracy Silveira

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estágio

2006 - 2006

Colégio Júlio Pereira Lopes

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Orientação vocacional, Carga horária: 1

2007 - 2007

Escola Estadual Godofredo Furtado

Vínculo: Estagiária escolar, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 2