Luiz Fernandes da Costa

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática - Faculdades Integradas Campograndense (1981) e mestrado em educação (Conceito Capes: 4,0) pela Universidade Estácio de Sá (2009). Professor aposentado do Instituto de Educação Sarah Kubistchek. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, atuando principalmente nos seguintes temas: Representações Sociais, Curso Normal, Formação Docente, História da Educação. Responsável pelo projeto de encontros de mestres e doutores com os alunos do curso Normal e graduandos das faculdades locais (região de Campo Grande - RJ), no período de 2004 a 2014. De 2014 a 2016, realizou curso de Epistemologia e História da Ciência na Universidade Nacional Tres de Febrero, Buenos Aires, Argentina. A partir de 2023 é aluno do curso de doutorado na linha de Representações Sociais e Retórica no contexto da Ciência Matemática - Universidade Estácio de Sá. Número no orcid.org/0000-0001-6865-5976

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestre em educação (Conceito Capes: 4,0)

2007 - 2009

Universidade Estácio de Sá
Título: CURSO NORMAL MÉDIO: Representações Sociais de Formação por Professores e alunos
, Ano de Obtenção: 2009.Helenice Maia Gonçalves.Palavras-chave: Ensino de Matemática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Representações Sociais e Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Matemática

2002 - 2003

Faculdades Integradas Campograndense
Título: A nova matriz curricular e os impactos na formação de professores da Escola Normal, a partir da formação Matemática
Orientador: Alzira Ramalho Pinheiro Assumpção

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1978 - 1981

Faculdades Integradas Campograndense

Curso técnico/profissionalizante

1974 - 1976

Escola Técnica Visconde de Mauá

Ensino Fundamental (1º grau)

1970 - 1973

Colégio Estadual Barão do Rio Branco

Ensino Fundamental (1º grau)

1964 - 1969

Escola Municipal Espanha

Formação complementar

2016 - 2016

INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2016 - 2016

CIENCIA Y SOCIEDAD. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2015 - 2016

EPISTEMOLOGÍA I. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2015 - 2016

EPISTEMOLOGIA II. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2015 - 2015

EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2015 - 2015

EPISTEMOLOGIA III. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2014 - 2015

História de la ciencia. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2014 - 2015

Introducción a la lógica de la teoria de conjuntos e la lógica informal.. (Carga horária: 50h). , Universidad Nacional de Tres de Febrero, UNTreF, Argentina.

2012 - 2012

Analisis cualitativo de datos. (Carga horária: 3h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.

2010 - 2010

Materiais Interativos para matemática. (Carga horária: 44h). , Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.

1996 - 1997

Extensão universitária em Atualização para professores de Matemática do Ensi. (Carga horária: 360h). , Instituto de matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

1993 - 1997

Extensão universitária em Curso de atualização de Matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 480h). , Instituto de Matemática da UFRJ, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: MATEMÁTICA FINANCEIRA.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: DESENHO GEOMÉTRICO.

Participação em eventos

VII JORNADA DE PESQUISA DO PPGE/UNESA. 2024. (Outra).

I Congresso Interdisciplinar sobre Representações Sociais e sobre Qualidade de Vida do Vale do São Francisc. Revisitando as Representações Sociais por alunos e docentes de um Instituto de Educação Fluminense. 2018. (Congresso).

VI Jornadas Nacionales IV Jornadas Latinoamericanas de Investigación. Revisitando las Representaciones Sociales del Magisterio en nivel medio por alumnos concluyentes e iniciantes en un Instituto del Educación. 2018. (Congresso).

IV CONEDU. Matemática versus Educação Matemática - em busca de demarcação de territórios.. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação (EDUCERE).. Entre a epistemologia e a didática. O ensino aprendizagem em foco.. 2017. (Congresso).

XVII Seminário Internacional Transdisciplinar de Teses e Dissertações.. 2017. (Seminário).

III CONEDU. O ensino de Matemática do século XX no espaço francês - em busca de sua própria identidade.. 2016. (Congresso).

II SEFD.Como o ensino de Matemática se vê afetado pelas ideias entre a Matemática e a Ciência.. 2016. (Seminário).

XI COLUBHE. Espaço(s) de intervenção da História da Educação.. 2016. (Congresso).

XI COLUBHE. A formação de professores na escola Normal. A insistência em permanecer mesmo após a quebra da unidade nacional. Uma história de vida e de morte.. 2016. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação (EDUCERE). Pressupostos epistemológicos entre as correntes de matemáticos e de educadores matemáticos surgidas no Brasil a partir da década de 1960.. 2015. (Congresso).

Escola do Professor - SINPRO - RJ.Diálogos entre a História da Matemática e as novas concepções de ensino da Matemática.. 2014. (Encontro).

I CONEDU. Escola Normal em nível médio: em busca do espaço perdido no mercado do trabalho. 2014. (Congresso).

I Seminário de Educação, Formação e Diversidade..(ISEFD).Legislação do curso Normal. A teoria na prática é outra coisa?. 2014. (Seminário).

IV ENID.O ápice de um instituto de educação fluminense no período de 1989 a 1996.. 2014. (Encontro).

VIII Jornada de Matemática da FAMA.A gênese da Matemática em solo brasileiro e seu desdobramento.. 2014. (Outra).

VII Jornada de Matemática da FAMA..A contribuição dos Maias para a história da Matemática.. 2013. (Simpósio).

Comemoração do Dia Nacional da Matemática.O ensino aprendizagem na visão de Malba Tahan - um arquétipo da Educação Matemática.. 2012. (Encontro).

Encontro de Educação.O ensino aprendizagem na visão de Malba Tahan - um arquétipo da Educação Matemática. 2012. (Outra).

Encontro de Educação.Escola Normal em nível médio: uma agência fragilizada em busca de espaço no mercado de trabalho. 2012. (Outra).

Encontro de Educação.Escola Normal em nível médio: uma agência fragilizada em busca de espaço n o mercado de trabalho. 2012. (Outra).

II Congresso Internacional TIC e Educação. Da fama ao esquecimento - Um Instituto de Educação em agonia. 2012. (Congresso).

IX Encontro de Professores de Matemática da Zona Oeste do Rio de Janeiro.Contextos Literários e Multidiciplinaridade na Obra de Malba Tahan. 2012. (Encontro).

VI Jornada de Matemática.Uma viagem pela obra de Malba Tahan através da teatralização. 2012. (Outra).

VI Jornada de Matemática.Contextos literários e multidiciplinaridade na obra de Malba Tahan. 2012. (Outra).

Congresso Nacional de Educação Matemática. Desafios no Ensino de Matemática: A Didática de Malba Tahan e os PCN. 2011. (Congresso).

Encontro de Professores na FAMA.Múltiplos olhares para Alice no País das Maravilhas de Lewis Carrol. 2011. (Encontro).

Encuentro por La unidade de los educadores.Construcción del currículo de formación de profesores en nivel medio: un Instituto de Educación en busca de un nuevo amanecer. 2011. (Encontro).

Múltiplos olhares para "Alice no país das maravilhas"..Ensinando Matemática a partir de Alice no pais das maravilhas.. 2011. (Encontro).

Primer Encuentro Internacional de Pedagogia: Discursos y Práticas de Intervención.Entre Luces y Sombras una agenda de Referencia em el Espacio Fluminense en Búsqueda de sobrevida. 2011. (Encontro).

Seminário de Matemática.Malba Tahan ? Contribuições para a Educação Matemática Através da Linguagem Versus Problematizações. 2011. (Encontro).

Seminário Internacional de História Oral (NEHO) - USP.Instituto de Educação Sarah Kubitschek - Uma instituição cinquentenária em busca de sua própria história. 2011. (Seminário).

VII Jornada Internacional e V conferência Brasileira sobre Representações Sociais.. 2011. (Congresso).

V Jornada de Matemática da FAMA.Enigmas, dilemas e atuação profissional do professor de Matemática frente aos desafios da modernidade.. 2011. (Outra).

4ª Jornada de Matemática da FAMA e 7º Encontro de Professores de Matemática da Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro.. Sem Matemática.... ? (não se vive, mas e a Matemática ensinada na Educação Básica?). 2010. (Congresso).

Encontro de Pedagogia.Diversidade e Pedagogia: Desafios e Projetos. 2010. (Encontro).

Instituo de Investigaciones em Ciências de la Educación. Representações Sociais de Professores e Alunos sobre Formação para o Magistério em Nível Médio. 2010. (Congresso).

Seminário de Matemática.Aprender construindo ? A Geometria em nossas mãos. 2010. (Oficina).

XVI Jornadas Argentinas de Historia de la Educacion. Formação de Professores em Nível Médio: O Curso Normal em uma Instituição de Referência. 2010. (Congresso).

XV Semana da Educação, Memórias, Pesquisas e Práticas Pedagógicas: 60 anos da Edu-UERJ.Esforços Cinquentenários na Construção de um Currículo de Formação. 2010. (Encontro).

3ª Jornada de Matemática da FAMA e 6º Encontro de Professores de Matemática da Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro.Matemática ou Matemágica ? da Ciência à Educação um mundo de possibilidades. 2009. (Encontro).

IV Conferência Brasileria sobre representações Sociais. Representações Sociais de formação por professores de Curso Normal médio. 2009. (Congresso).

Encontro de Matemática no Curso Normal e 5º Encontro de Professores de Matemática da Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro.A História do Ensino de Matemática no Brasil. 2008. (Encontro).

Diálogos em Represntações Sociais. 2007. (Congresso).

1º Encontro de Professores de Matemática da Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro.Levantamento da Produção Monográfica da Pós-graduação de Educação Matemática da FIC. 2004. (Encontro).

Fórum Mundial de educação ? III Edição.A Educação para um Outro Mundo Possível. 2004. (Outra).

II Congresso de Pós-graduação das Faculdades Integradas Campograndenses. A nova Matriz Curricular e os Impactos na Formação de Professores da Escola Normal, a partir da formação Matemática. 2003. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Nelson Carvalho Junior

COSTA, L. F.. Confrotando os PCNs com os procedimentos de ensino de Matemática do professor Júlio César ( Malba Tahan). 2017.

Aluno: Rosilene Gomes Porto

COSTA, L. F.. A Matemática da colônia de pescadores de Sepetiba. O enfoque etnomatemático contribuindo com a formação do educador matemático.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Aluno: Vitor Hugo Costa Moreira

COSTA, L. F.. A Geometria na Formação dos Militares da Aeronáutica da Base Aérea de Santa Cruz - Rio de Janeiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Aluno: Vitor Hugo Costa Moreira

Aluno: Raphael Oliveira da Silva

COSTA, L. F.. A importância do ensino da Geometria Euclidiana no 2º segmento do Ensino Fundamental. Euclides deve Permanecer ou não?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Aluno: Alexandra Michele Mendes Marques de Carvalho

COSTA, L. F.. Jogos, brincadeiras e sua importância na vida escolar - revisitando o estado da arte.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Aluno: Angélica Areal Pereira do Nascimento

COSTA, L. F.. Jogos Matemáticos: Prazer e Aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Aluno: Angélica Dias Costa

COSTA, L. F.. O Uso Adequado de Recursos da Didática nas Aulas de Matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Aluno: Laureni da Silva Bananci

COSTA, L. F.. Jogos matemáticos: Refletindo sobre o Lúdico na Matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Aluno: Renata de Carvalho Freitas

COSTA, L. F.. Diversas Linguagens para Ensinar Matemática no Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdade Machado de Assis.

Orientou

Raphael Oliveira da Silva

A importância do ensino de Geometria Euclideana no 2º segmento do ensino fundamental; Euclides deve permanecer ou não?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade Machado de Assis; Orientador: Luiz Fernandes da Costa;

Alexandra Michele

Jogos, brincadeiras e sua importância na vida escolar; Revisitando o estado da arte; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade Machado de Assis; Orientador: Luiz Fernandes da Costa;

Produções bibliográficas

COSTA, L. F. . Ludwik Fleck e a Historiografia da Doença de Chagas. Revista Saberes Múltiplos , v. 09, p. 154-167, 2019.
COSTA, L. F. . AS DUAS FACES DE UMA MOEDA: MENDEL VERSUS DARWIN E A HISTÓRIA DA GENÉTICA. Revista Saberes Múltiplos , v. 8, p. 249-262, 2019.
COSTA, L. F. . Revisitando as Representações Sociais por alunos e docentes de um Instituto de Educação Fluminense. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 09, p. 404 - 422-422, 2019.
COSTA, L. F. . As concepções de ciência por Pierre Bourdieu e suas possíveis implicações para a educação.. Edição de Ouro , v. 05, p. 223-230, 2018.
COSTA, L. F. . Educação no século XXI. 1. ed. Belo Horizonte: Poisson, 2019. v. 44. 182p .
COSTA, L. F. . Matemática versus Educação Matemática. Uma questão de linguagem ou de conceituação?. Matemática versus Educação Matemática. Uma questão de linguagem ou de conceituação?. 1ed.Rio de Janeiro: autografia, 2019, v. 1, p. 85-108.
COSTA, L. F. . Confronto de ideias entre John Rawls e Robert Nozick em busca de um padrão de justiças social.. Revista Múltiplos Saberes, Nova Iguaçu - RJ, p. 77 - 89, 03 jun. 2017.
COSTA, L. F. . O ensino de Matemática do século XX no espaço Norte Americano. As idas e vindas dos EUA em busca de um padrão escolar.. Revista Saberes Múltiplos, Nova Iguaçu - RJ, p. 34 - 48, 02 dez. 2016.
COSTA, L. F. . A gênese da profissão professor e sua trajetória no Brasil: uma história com começo, meio e fim.. Casa de Machado - L[íngua, Literatura e outras Linguagens, Faculdade Machado de Assis- RJ, p. 65 - 83, 09 jun. 2016.
COSTA, L. F. . A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA: UM MODELO DO PASSADO PARA O PASSADO OU UM MODELO DO PASSADO PARA O PRESENTE?. Casa de Machado - Língua, Literatura e outras linguagens., Rio de Janeiro, p. 103 - 121, 30 nov. 2014.
COSTA, L. F. . Representações Sociais de Normalistas Concluintes sobre o Magistério em Nível Médio em um Instituto de Educação do Rio de Janeiro. In: X EDUCERE e I SIRSSE, 2011, Paraná. Anais do ... Congresso Nacional de Educação.
COSTA, L. F. . Escola Primária do Instituto de Educação Sarah Kubitschek. Em busca de inserção na história da educação.. CONEDU , 2024.
COSTA, L. F. . O curso ginasial do Instituto de Educação Sarah Kubitschek. Desafios e superações em busca da qualidade de ensino. CONEDU , 2024.
COSTA, L. F. ; CABANAS, M. I. C. . Representações Sociais de formação continuada em serviço por professores de Matemática: Qual o lugar dessa formação?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, L. F. . Instituto de Educação Sarah Kubitschek - A educação infantil em foco. Tempos áureos que não voltam mais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, L. F. . Linguagem Materna versus Linguagem Matemática. Uma análise das possíveis contribuições da Filosofia de Ludwig Wittgenstein. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, L. F. . Anos gloriosos do Instituto de Educação Sarah Kubitschek. Realizações da década de 1980 no espaço fluminense.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, L. F. . A Matemática que ensinamos em nossas escolas é realmente Matemática?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . A Trajetória da História em busca de sua cientificidade: discussões e possíveis conclusões.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . As concepções de ciência por Pierre Bourdieu e suas possíveis implicações para a educação.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Revisitando as Representações Sociais do magistério em nível médio por alunos iniciantes e docentes em um Instituto de Educação Fluminense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Revisitando las representaciones sociales del magisterio en nivel medio por alumnos concluyentes e iniciantes en un instituto de educación. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Entre a epistemologia e a didática da Matemática. O ensino aprendizagem em foco.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Confronto de ideias entre John Rawls e Robert Nozick em busca de um padrão de justiça social.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Instituto de Educação Sarah Kubitschek. Ontem, hoje e sempre!?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Matemática versus Educação Matemática - em busca de demarcação de territórios.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . O ensino de matemática do século XX no espaço Norte Americano. As idas e vindas dos EUA em busca de um padrão escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . A gênese da profissão professor e sua trajetória no Brasil. Uma história com começo, meio e fim.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . A formação de professores na Escola Normal. A insistência em permanecer mesmo após a quebra da unidade nacional. Uma história de vida e de morte.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . O ensino de Matemática do século XX no espaço francês - em busca de sua própria identidade.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Como o ensino de matemática se vê afetado pelas ideias entre a Matemática e a ciência.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Diálogo entre a história da Matemática e as novas concepções de ensino de Matemática.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . Diálogos ente a História da Matemática e as novas concepções do ensino de Matemática (Os recursos audiovisuais na formação de professores).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, L. F. . Pressupostos Epistemológicos entre as correntes de Matemáticos e de Educadores Matemáticos surgidas no Brasil a partir da década de 1960.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, L. F. . A gênese da Matemática em solo brasileiro e seus desdobramentos.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, L. F. . Do estudo a carreira - a Matemática como possibilidade de realização profissional.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, L. F. . Escola Normal em nível médio: em busca do espaço perdido no mercado de trabalho.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, L. F. . O ápice da glória de um instituto de educação fluminense no período de 1989 - 1996.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Análise Matemática do filme ' Donald no país da matemágica'.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . Legislação do Curso Normal. A Teoria na Prática é Outra Coisa?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Silva, Rita de Cássia Gemino da ; COSTA, L. F. . Projeto Pedagógico Interdisciplinar 'A Matemática tem sabor.'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . LEGISLAÇÃO DO CURSO NORMAL. A TEORIA NA PRÁTICA É OUTRA COISA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, L. F. . Escola Normal em Nível Médio: Em busca do espaço perdido no mercado do trabalho.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, L. F. . Uma abordagem da Matemática na pós-modernidade - o que há de novo.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, L. F. . Uma Viagem pela Obra de Malba Tahan através da Teatralização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . O ensino-aprendizagem na visão de Malba tahan - um arquéotipo da Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . Escola Normal em nível médio: uma agência fragilizada em busca de espaço n o mercado de trabalho.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . O ensino aprendizagem na visão de Malba Tahan - um arquétipo da Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . Da fama ao esquecimento - Um Instituto de Educação em agonia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Escola Normal em nível médio: uma agência fragilizada em busca de espaço no mercado de trabalho.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Contextos literários e matemáticos na visão de Malba Tahan. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Representações Sociais do magistério por alunos concluintes e iniciantes em um instituto de educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Malba Tahan ? Contribuições para a Educação Matemática Através da Linguagem Versus Problematizações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Desafios no Ensino de Matemática: A Didática de Malba Tahan e os PCN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Entre Luces y Sombras una agenda de Referencia em el Espacio Fluminense en Búsqueda de sobrevida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, L. F. . Sem Matemática.... ? (não se vive, mas e a Matemática ensinada na Educação Básica?). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Aprender construindo ? A Geometria em nossas mãos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . Esforços Cinquentenários na Construção de um Currículo de Formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Diversidade e Pedagogia: Desafios e Projetos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, L. F. . Formação de Professores em Nível Médio: O Curso Normal em uma Instituição de Referência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Representações Sociais de Professores e Alunos sobre Formação para o Magistério em Nível Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Representações Sociais de formação por professores de Curso Normal médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Matemática ou Matemágica ? da Ciência à Educação um mundo de possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . A História do Ensino de Matemática no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Levantamento da Produção Monográfica da Pós-graduação de Educação Matemática da FIC. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . A Educação para um Outro Mundo Possível. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . A nova Matriz Curricular e os Impactos na Formação de Professores da Escola Normal, a partir da formação Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, L. F. . Pressupostos teóricos do conhecimento científico.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
COSTA, L. F. . O ensino-aprendizagem de Matemática na visão de Malba Tahan. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, L. F. . Aprender Matemática para Ensinar problemas ou Aprender Problemas para Ensinar Matemática?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Outras produções

COSTA, L. F. . Malba Tahan e a educação Matemática ? Trajetórias e Contribuições. 2006. Teatral.

COSTA, L. F. . Matemática também é cultura. 2007. Vídeo.

COSTA, L. F. . Aprender Matemática para resolver problemas ou resolver problemas para aprender Matemática?. 2007 (Sindicato dos Professores do Município do Rio de Janeiro e Região).

COSTA, L. F. . Produção de vídeo em Matemática - uma experiência inovadora.. 2007 (Encontro de Professores de Matemática da Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro).

COSTA, L. F. . Malba Tahan e a Educação matemática - Trajetória e Contribuições. 2006 (Fundação Educacional unificada Campograndense).

Projetos de desenvolvimento

2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Fernandes da Costa - Coordenador.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Fernandes da Costa - Coordenador.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Fernandes da Costa - Coordenador.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Fernandes da Costa - Coordenador.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Fernandes da Costa - Coordenador.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Fernandes da Costa - Coordenador.
2010 - 2011

Higiene: Manutenção da saúde Pessoal e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luiz Fernandes da Costa - Coordenador.

Prêmios

2013

Moção Honrosa pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro, Prefeitura do da cidade do Rio de Janeiro.

2009

Mestre em Educação, Universidade Estácio de Sá.

2003

Moção de louvor e congratulação, Câmara Municipal do Rio de Janerio.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto de Educação Sarah Kubistchek. , Avenida Manoel Caldeira de Alvarenga, nº 1203, Campo Grande, 23070-020 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 33946685

Experiência profissional

2010 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2008 - 2008

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Produção de artigos de Representações sociais

1984 - Atual

Instituto de Educação Sarah Kubistchek

Vínculo: Professor Estatutário, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 32

Atividades

05/1984
Ensino,Disciplinas ministradas, Desenho Geométrico, Ensino Religioso, Matemática

2009 - 2010

Faculdade Machado de Assis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Organização de encontro de prof de Matemática