Aline Batista Rodrigues

Possui graduação em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2007), Especialização em Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa (2009) e Mestrado em Linguística, na área de concentração Ensino-Aprendizagem de Línguas pela Universidade Federal do Pará (2012). Cursa doutorado em letras na Universidade Federal do Pará (2016). Atualmente é Professora concursada pela Prefeitura Municipal de Belém, além de atuar na docência superior na Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem; leitura; estratégias; subjetividade; escrita- reescrita e análise do discurso.

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras: Lingüística e Teoria Literária

2016 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: O PROFESSOR DE LINGUA PORTUGUESA, QUESTÕES DE LEITURA E O LIVRO DIDÁTICO: RELAÇÕES DE PODER E DE SUBJETIVIDADE,
Gessiane Lobato Picanço. Coorientador: Fátima Cristina Pessoa. Palavras-chave: Análise do Discurso; Ensino-aprendizagem; Ensino de leitura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

2010 - 2012

Universidade Federal do Pará
Título: Subjetividade e autoria: a reescrita acadêmica pós-intervenção do professor.,Ano de Obtenção: 2012
Prof. Dr. Thomar Massao Fairchild.Palavras-chave: Subjetividade; escrita, reescrita; Letras; Linguística; Ensino-aprendizagem.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Outras atividades profissionais, científicas e técnicas.

Especialização em Ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa

2008 - 2009

Universidade Federal do Pará
Título: As estratégias de Leitura com textos publicitários
Orientador: Profª. Dra. Iaci de Nazaré Silva Abdon

Graduação em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa

2002 - 2007

Universidade Federal do Pará
Título: Os recursos argumentativos presentes nos textos publicitários voltados à mulher
Orientador: Profa. Dra. Iaci de Nazaré Silva Abdon

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Formação complementar

2013 - 2013

Curso de Noções de Biblioteconomia. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Organização de eventos

RODRIGUES, Aline Batista ; REIS, M. V. ; LAGE, Gabriel. . III Encontro de Tradução, Interpretação e Linguagem - Linguagens e Traduções: os desafios da contemporaneidade. 2017. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista . XIV Seminário de Pesquisa em Andamento. 2017. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista . Semana de Letras - Práticas de ensino-aprendizagem: lugares de reflexão. 2016. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista . 1º Encontro de Tradução, Interpretação e Linguagem. 2015. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista . Semana de Letras - linguagens e códigos contemporâneos: caminhos e perspectivas. 2015. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista . I Encontro de Tradução, Interpretação e Linguagem - a língua que todos deveriam falar. 2015. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista . I Seminário de Educação do Campo - Parfor. 2013. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista ; Rosinélio Trindade ; Thomas Fairchild ; SODRE, L. T. L. ; Socorro Morato . II SISEL-Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2011. (Congresso).

RODRIGUES, Aline Batista . I Seminário de Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2010. (Outro).

RODRIGUES, Aline Batista . Possibilidades de auto-formação cooperada dos professores em contextos de mudança (palestra proferida por Pedro Francisco González). 2010. (Outro).

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Participação em eventos

Formação docente para professores do ambiente virtual. 2016. (Oficina).

II Encontro de Literatura de Expressão Amazônica - A produção literária na Amazônia paraense "do grande hotel à academia do peixe frito". 2015. (Encontro).

25ª Jornada Nacional do Gelne. Os movimentos da escrita acadêmica: percurso de construção e reconstrução. 2014. (Congresso).

25ª Jornada Nacional do Gelne: Grupo de estudos linguísticos e literários do Nordeste. 2014. (Congresso).

25ª Jornada Nacional do GELNE: grupo de estudos linguísticos e literários do Nordeste. Os sujeitos do ensino e os objetos da aprendizagem: um olhar sobre o lugar do texto nas aulas de língua portuguesa nas escolas públicas municipais de Belém. 2014. (Congresso).

Semana de Letras da Faculdade Brasil Amazônia.Sujeitos do Ensino e os objetos da aprendizagem: um olhar sobre o lugar do texto nas aulas de língua. 2014. (Encontro).

De Leitores a Contadores de História. 2013. (Oficina).

II Fórum Latino-Americano de Pesquisadores de Leitura. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Ethos e Subjetividade: a constituição dos alunos como sujeito de sua escrita. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2011. (Congresso).

A auto-formação continuada de professores (Palestra). 2010. (Outra).

Ensino-Aprendizagem de Línguas-Culturas na Amazônia. 2010. (Seminário).

III Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Língua. 2010. (Congresso).

III Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. 2010. (Congresso).

II Pré-conferência do livro, leitura e literatura. 2010. (Encontro).

Introdução à Gramaticalização. 2010. (Oficina).

I Seminário de Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2010. (Seminário).

Possibilidades de auto-formação cooperada dos professores em contexto de mudança. 2010. (Outra).

Seminário de Pesquisa em Andamento.Princípio de Subjetividade na Escritura de TCC: a constituição dos alunos como sujeito da escrita np processo de reesrita. 2010. (Seminário).

Sujeito e Linguagem na ética bakhtiniana. 2009. (Oficina).

VII Seminário do Curso de Especialização em Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa.As estratégias de Leitura com textos publicitários. 2009. (Seminário).

XV Fórum Paraense de Letras.Os tipos de leituras e suas estratégia. 2009. (Simpósio).

 I Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia (I CIELLA). 2007. (Congresso).

Leitura de Texto - ASLIPA. 2007. (Oficina).

Curso de Redação Jornalística ? Casa da Linguagem. 2003. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Perseu Baia de OLIVEIRA

Tereza Lopes;RODRIGUES, Aline Batista; Karina Gaya. O ensino de língua sob a perspectiva reflexiva-interacionista: professores e alunos interagindo de forma reflexiva a práxis de ensino-aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mariceli Vasconcelos da Silva

RODRIGUES, Aline Batista. O uso de HQ's para letramento do fundamental II. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Débora Monteiro Elleres

RODRIGUES, Aline Batista. Gráficos latrinários das portas de banheiros de uma universidade pública em Belém do Pará. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ronaldo Alex Raiol de Carvalho

PESSOA, F. C. C.;RODRIGUES, Aline Batista; PESSOA, B. J. B.. A relevância do sistema braille como auxílio no processo de inclusão da pessoa cega na escola regular. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Roberta Ferreira

PESSOA, F. C. C.;RODRIGUES, Aline Batista; SILVA, H. E. F.. Roteiro de análise para textos publicitários. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jerd Santiago Andrade

RODRIGUES, Aline Batista; BRASIL, R. M. S.. DO DISCURSO AO PÉ DA LETRA: Uma proposta de leituras e produções textuais a partir do gênero propaganda, na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Joseanny de Nazaré Pinheiro

RODRIGUES, Aline Batista; BRASIL, R. M. S.. O Gênero Reportagem como Ensino-Aprendizagem para leitura. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ariane Souza Matos e Brenda dos Santos Pinto

Jorge Resque;RODRIGUES, Aline Batista; Sônia Albuquerque. A figura da mulher negra na obra de Maya Angelou - Ainda assim eu me levanto: a literatura e a mulher negra. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: GABRIEL DE SOUSA RIBEIRO GARCIA

Viviane Jerônimo;RODRIGUES, Aline Batista; REIS, M. V.. O ensino da língua portuguesa como língua estrangeira: reflexos da formação do professor no ensino da língua no projeto AIESEC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: Alyne de Oliveira Ribeiro

Viviane Jerônimo;RODRIGUES, Aline Batista; Marco Antonio Camelo. A promoção da leitura na educação infantil por meio da literatura infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: Ana Paula Fialho Ribeiro

RODRIGUES, Aline Batista; Lídia Carla Holanda; Roberto França. O Conde de Monte Cristo x Revenge: um estudo comparativo da vingança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: Izadora de Nazare Aguiar da Costa

RODRIGUES, Aline Batista; Lídia Carla Holanda; Roberto França. A figura do vampiro da era vitoriana a pós moderna. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: Bianor Souza Rabelo Neto

RODRIGUES, Aline Batista; Ângela Pereira; Áustria Brito. O ensino da gramática hoje: uma abordagem para o 8º ano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: João Pauo Seabra Nascimento

RODRIGUES, Aline Batista; Thaís Fernandes de Amorim. O ensino significativo da gramática discursiva em língua portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: Elliany Brito Santiago

RODRIGUES, Aline Batista; Núbia Luzia Alencar Fonseca Dias; Fabíola do Socorro Figueiredo dos Reis. Exercícios de fonética e fonologia e literatura inglesa: a leitura de poemas de Emily Dickinson numa turma de ensino médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: Luciana Souza Pena

RODRIGUES, Aline Batista; Nisreene Abou Matar; Fabíola do Socorro Figueiredo dos Reis. Os desafios da interpretação no cenário amazônico: análise de problemas estruturais, físicos e linguísticos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

Aluno: Andreza Setubal Ferreira

RODRIGUES, Aline Batista; Núbia Luzia Alencar Fonseca Dias; Fabíola do Socorro Figueiredo dos Reis. Português língua estrangeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia.

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Comissão julgadora das bancas

Fátima Cristina da Costa Pessoa

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.;PESSOA, F. C.. Subjetividade e autoria: a reescrita acadêmica pós-intervenção do orientador. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Fátima Cristina da Costa Pessoa

FAIRCHILD, T. M.;PESSOA, F. C.; SILVA, W. A. G. P. M. E.. A problemática da escrita acadêmica pós-intervenção do orientador: uma questão de subjetividade e autoria. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva

PESSOA, F. C. C.; FAIRCHILD, Thomas Massao;MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A problemática da escrita acadêmica pós intervenção do orientador: uma questão de subjetividade e autoria. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Thomas Massao Fairchild

FAIRCHILD, T. M.; CAMPOS, S. F.; PESSOA, F. C. C.. Subjetividade e autoria: a reescrita acadêmica pós-intervenção do orientador. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Thomas Massao Fairchild

PICANCO, G. F. L.; PESSOA, F. C. C.;FAIRCHILD, THOMAS MASSAO; BORGES, C. L. C.. O lugar da leitura na disciplina sala de leitura no município de Belém: história, prática e poder. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

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Orientou

Maria Anunciada Gaia dos Santos

A coerência textual: leitura de mundo e leitura de palavras em textos de alunos do 9º ano do ensino fundamental; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Patrícia Reis Costa

A leitura e o mito do prazer; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Débora Rodrigues Ribeiro

Mecanismo de progressão referencial utilizados no gênero ata; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Brena Pollyana Pereira da Mota

Uso de vídeos regionais para a abordagem da variação linguística no primeiro ano do ensino médio técnico; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Jonilson Pinheiro Moraes

Práticas de Letramento de um projeto de extensão: reflexões sobre o letramento escolar; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Douglas Lima de Brito

Estratégias de progressão referencial em redações de alunos do curso de Letras - LIBRAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa: uma abordagem textual) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Ariele dos Santos Ribeiro e Léon Ribeiro Assunção

A língua portuguesa em relação de poder: heranças indígenas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Adria Larissa Matos Queiroz

Memória e ensino: a representação da mulher no livro didático de língua portuguesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Susan Fernanda Rocha Diniz

Linguística computacional: o linguista e a tecnologia, relações necessárias; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Luiz Henrique Santos Cunha

O ethos feminino e os novos espartilhos: culto à beleza ou alienação às ideologias dominantes?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Najla Kethlyn Miranda Guedes

Me diz o que tu lês, que eu te digo quem és: a construção de um ethos feminino do caderno mulher; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Luísa Begot Valente

As histórias em quadrinhos e as lutas feministas: outros sentidos para as aulas de língua portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Thomaz de Aquino Santos Oliveira

Práticas de ensino nos livros didáticos de língua portuguesa: reflexões sobre fonética e fonologia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Raimundo Anselmo Pimenta

O preconceito linguístico e as práticas escolares: por que não fazer?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Rose Kelly Vieira de Menezes

O machismo, a misoginia, o patriarcalismo e o século XXI: a constituição de um ethos da mulher à imagem e semelhança de Cristiane "Love School"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Helber Diogenes da Silva Pontes Junior

Melancolia, desespero e suicídio: Elena, um ethos de muitas vozes; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Suellen Cristina Soares Pereira

A imagem da mulher nas propagandas de cerveja: uma análise do ethos da cerveja "bottled instinct"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Marina Moraes Sampaio

O ENEM, certas práticas docentes e relação de poder: uma reflexão sobre o (não) ensino de textos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Camilo Raimundo Ribeiro

A desconstrução do heroi: Tyrion Lannister da narrativa da série game of thrones; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Ana Carolina Torres da Silva

Práticas de ensino de adaptação literária com base no livro "a turma do sítio a semana de 22: uma aventura modernista"; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Alex de Sena Rodrigues

Proposta de ensino de língua inglesa por meio de gêneros textuais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Verônica Tainá Ferreira e Ferreira

Os discursos ideológicos e a capa da revista veja: uma relação de poder; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Adriano Luis Guedes Menezes

A figura da mulher de 1940 comparada a mulher contemporânea baseada na obra de Nelson Rodrigues: o vestido de noiva; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Carlos Augusto Brito Oliveira

Distopia feminina e a desconstrução do gênero feminino: a personagem Arya Stark na narrativa em série as crônicas de gelo e fogo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Dayse Maria Acacio Gomes

Propaganda devassa: o ethos feminino na publicidade da marca e seu discurso erótico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Luana Pinheiro Pinto

Cadê o tu que não está ali? O discurso dominante e a legitimidade de uma variação no livro didático de ple; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Larissa Freire Lima Ramos

A pintura em aquarela e o ethos discursivo: um caso de múltiplos sentidos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Paula Natasha Mendes Siqueira

Estratégias de argumentação nas propagandas publicitárias: uma análise das propagandas de perfumaria feminina de o boticário; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Nancielene de Paula Sarges

O tratamento da variação linguística no livro didático de língua portuguesa: uma questão de análise; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Venilton Gomes Coelho

Pegar o beco! Uma análise sociolinguística; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Bianca Luiza Alcântara Santos

Variação linguística e o livro didático: o lugar nenhum do certo e do errado na língua portuguesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Cleifso Barroso de Souza

Coesão e coerência: uma questão de análise; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Leonan Lopes da Silva

Os gêneros do discurso presentes na obra the picture of dorian gray: uma análise comparativa tradutória-discursiva; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Alexandre Cunha da Silva

Música regional e o ensino de língua: um estudo acerca da educação musical como alternativa do ensino da Língua Portuguesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Luiz Alberto de Melo Pontes

Imagem e ideologia: um estudo da logomarca e de cartazes de data-base do sindicato dos urbanitários do Pará entre 2002 e 2014; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

José Serruya Bitran

Análise dos fatores de textualidade com ênfase na coesão e na coerência textual; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

Antonio Carlos Pereira Morais

Texto, textualidade e rede social: uma proposta de ensino de leitura e produção de textos para o ensino médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Aline Batista Rodrigues;

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Foi orientado por

Fátima Cristina da Costa Pessoa

Uma perspectiva discursiva sobre um trabalho cognitivo de leitura: o que rouba o aluno de se tornar um sujeito leitor?; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará; (Coorientador);

Tânia Maria de Carvalho Câmara Monte

PROCESSO DURANTE A GRAVIDEZ QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Tânia Maria de Carvalho Câmara Monte;

Gessiane Lobato Picanço

O professor de Língua Portuguesa, o aluno e o livro didático; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Thomas Massao Fairchild

Subjetividade e autoria: a reescrita acadêmica pós-intervenção do orientador; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Thomas Massao Fairchild;

Paulo Negri Filho

A televisão como meio disseminador cultural; 2010; Orientação de outra natureza; (Publicidade, Propaganda e Marketing) - Faculdade Internacional de Curitiba; Orientador: Paulo Negri Filho;

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Produções bibliográficas

  • RODRIGUES, Aline Batista ; PESSOA, F. C. C. . O dispositivo implicado no trabalho da sala de leitura nas escolas municipais de Belém (Pa): alguma coisa está fora da ordem?. Caderno de Letras da UFF , v. 28, p. 01-492, 2018.

  • RODRIGUES, Aline Batista ; OLIVEIRA, C. B. . Arya Stark, donzela-guerreira?. TRAVESSIAS , v. 11, p. 158-331, 2017.

  • RODRIGUES, Aline Batista . Os recursos argumentativos nos textos publicitários voltados à mulher. Laterna , v. 3, p. 5-166, 2010.

  • RODRIGUES, Aline Batista ; Rosinélio Trindade . Língua portuguesa, linguagem e linguística. 1. ed. Ponta Grossa: Atena, 2017. v. 1. 154p .

  • RODRIGUES, Aline Batista ; SILVA, I. R. ; GUEDES, N. K. M. . SOCIOLINGUÍSTICA NA PERSPECTIVA GEOGRÁFICA E CULTURAL NA LÍNGUA PORTUGUESA. In: 1º Congresso Internacional de Língua Portuguesa, 2017, Bacabal. Anais do 1º Congresso Internacional de Língua Portuguesa. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. v. 1. p. 04-1870.

  • RODRIGUES, Aline Batista . A Subjetividade na Escrita Acadêmica. In: XVI Fórum de Letras da Amazônia, 2011, Belém. Um galo sozinho não tece o amanhã - Revista do XVI Fórum de Letras, 2010.

  • RODRIGUES, Aline Batista ; Rosinélio Trindade . Procedimentos de Distanciamento na Interação Face a Face: entrevista do Presidente Lula ao Programa Canal Livre. In: Congresso Internacional do Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia, 2011, Belém. III CIELLA, 2011. v. 3.

  • RODRIGUES, Aline Batista . O professor fomentador da autonomia no processo de leitura. In: XVI Fórum Paraense de Letras, 2010, Belém-Pa. Fórum de Letras - Unama. Belém: Unama, 2010.

  • RODRIGUES, Aline Batista . O ensino de leitura por meio de estratégias. In: XV Fórum Paraense dos Estudantes de Letras, 2009, Belém. Um galo sozinho não tece o amanhã. Belém: UNAMA, 2009. v. 1.

  • RODRIGUES, Aline Batista . O professor fomentador da autonomia no processo de leitura. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP) , 2012.

  • RODRIGUES, Aline Batista . A formação histórica da sala de leitura no município de Belém. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Estudos linguísticos: discurso e texto em movimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Análise do Discurso e Práticas de Ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . O professor de língua portuguesa e o livro didático: a imposição silenciosa de poder. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RODRIGUES, Aline Batista ; Rosinélio Trindade . Práticas de ensino-aprendizagem: a formação do professor de língua materna e a constituição dos saberes docentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RODRIGUES, Aline Batista . A história da sala de leitura no município de Belém: implicações práticas e curriculares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, Aline Batista . A produção do conhecimento acadêmico: a história, a linguagem e o discurso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Práticas de ensino e vivências escolares: discutir é preciso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Práticas de ensino e vivência escolares: discutir é preciso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Minicurso Desenvolvendo ideias sem ruído. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RODRIGUES, Aline Batista . O pensar sobre o material didático: questão de autoria ou de reprodução. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, Aline Batista . O pensar sobre o material didático: questão de autoria ou de reprodução?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Desenvolvendo ideias sem ruído. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RODRIGUES, Aline Batista ; Rosinélio Trindade . Os sujeitos do ensino e os objetos da aprendizagem: um olhar sobre o lugar do texto nas aulas de língua portuguesa nas escolas públicas municipais de Belém. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, Aline Batista ; Rosinélio Trindade . Os movimentos da escrita acadêmica: percurso de construção e reconstrução. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, Aline Batista . O trabalho de Leitura e a Prática da sala de aula: uma dicotomia?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, Aline Batista . A sala de aula: o espaço da leitura num ambiente em que a leitura não se faz presente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Subjetividade na escrita de TCC: a constituição dos alunos como sujeito da escrita no processo de reescrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista ; Rosinélio Trindade . Procedimentos de distaciamento na interação face a face: entrevista do presidente Lula no programa Canal Livre. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Subjetividade na escrita de TCC: a constituição dos alunos como sujeito da escrita no processo de reescrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . O professor fomentador da autonomia no processo de leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Princípio de Subjetividade na Escritura de TCC: a constituição dos alunos como sujeito da escrita no processo de reescrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Princípio de Subjetividade na Escritura de TCC: a constituiçaõ do aluno como sujeito da escrita np processo de reescrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Princípio de subjetividade na escritura de TCC: a constituição do aluno como sujeito da escrita no processo de reescrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . Gênero, Leitura e Escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, Aline Batista . A heterogeneidade mostrada e marcada nos trabalhos de conclusão de curso: a evidenciação do discurso Outro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . O ensino de leitura por meio de estratégias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Aline Batista . As estratégias de leitura com textos publicitários. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, Aline Batista . As estratégias de leitura com textos publicitários. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

RODRIGUES, Aline Batista . Membro de Comissão Científica da 10ª Jornada de Pós-Graduação da FIBRA. 2017.

RODRIGUES, Aline Batista ; Sônia Albuquerque . Africanidades e brasilidades. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, Aline Batista ; Jorge Resque ; LAGE, Gabriel. . Ensino-aprendizagem de línguas na contemporaneidade. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, Aline Batista ; REIS, M. V. . Práticas de leitura. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RODRIGUES, Aline Batista . A produção do conhecimento acadêmico: a história, a linguagem e o discurso. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, Aline Batista . A leitura como instrumento de poder. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, Aline Batista . Minicurso Práticas de Letramento e Reflexões sobre o processo de ensino. 2017. .

RODRIGUES, Aline Batista . O pensar sobre o material didático: questão de autoria ou de reprodução. 2015. .

RODRIGUES, Aline Batista . Atualização em Língua Portuguesa: o estudos do texto. 2012. .

RODRIGUES, Aline Batista . Autonomia e Motivação no ensino-aprendizagem. 2010. (Palestra).

RODRIGUES, Aline Batista . A Autonomia no Processo de Aprendizagem. 2010. (Palestra).

RODRIGUES, Aline Batista . Laboratório de Redação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, Aline Batista . Curso de Leitura e produção textual. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2012

    Ethos e Subjetividade: as vozes incorporadas nos escritos universitários à constituição da subjetividade dos aluno, Descrição: Esta pesquisa visa analisar como ocorre a constituição da subjetividade do aluno como sujeito de sua escrita no processo da reescrita, se nas versões de escrita ocorrem intervenções do professor, logo a inserção do ethos do professor interferindo no ethos do aluno, o que implica na constituição da subjetividade deste. Para isso, irei pesquisar diversas concepções de sujeito, Outro, ethos e teorias psicanalíticas. Para isso, situarei meu texto em dois campos teóricos de estudo, a saber: Ensino-Aprendizagem e Análise do Discurso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Batista Rodrigues - Coordenador.

  • 2009 - Atual

    Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino - DISSE formou-se em 2009 e congrega professores e estudantes em diversos momentos de sua formação. As pesquisas realizadas pelo grupo pautam-se na tomada do ensino como acontecimento discursivo e na premissa de que, sob essa pespectiva, a escola vem sendo afetada pelas mutações nas subjetividades contemporâneas, marcadas pela fragmentação dos saberes e pela fragilização das grandes referências simbólicas da cultura. O grupo discute possibilidades de construção do ensino que façam frente às demandas produzidas pelas formas como os sujeitos de hoje se relacionam com a linguagem e o conhecimento. Para tanto, o grupo toma como base preceitos da Análise do Discurso de Linha Francesa e da Psicanálise Lacaniana. As pesquisas realizadas pelo grupo analisam dados diversos, como peças escritas por alunos e professores, documentos relacionados a cursos de formação de professores e registros de práticas de ensino. Os trabalhos do grupo dão ênfase à discussão de questões relacionadas à constituição universidade brasileira, à formação de professores e às práticas de ensino na Educação Básica e no Ensino Superior. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Aline Batista Rodrigues - Integrante / Rosinélio Rodrigues Trindade - Integrante / Leila Telma Lopes Sodré - Integrante / Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Integrante / Lana Carolina de Ariano Nascimento Silva - Integrante / Luciana de Nazaré Guedes Bandeira Lavareda - Integrante / Maria do Socorro Morato Lopes - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Coordenador / Sulemi Fabiano Campos - Integrante.

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Prêmios

2012

Mestre, Universidade Federal do Pará.

2009

Especialista, UFPA.

2008

Graduado, UFPA.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal de Belém, Secretaria Municipal de Educação de Belém. , Avenida Governador José Malcher, 1291, Nazaré, 66060230 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32195441

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação - Belém

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

  • 2013 - 2015

    Secretaria Municipal de Educação - Belém

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa Mais Educação, Carga horária: 20

  • 2018 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História e Diversidade da LP

  • 2018 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Pós-Graduação, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Coordenadora do curso de Pós-graduação Lato-sensu Ensino-aprendizagem de língua portuguesa e suas práticas literárias: reflexões e ações

  • 2018 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Pós-Graduação, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Coordenadora do curso de Pós-Graduação lato-sensu Língua Portuguesa e Literaturas

  • 2017 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Leitura e Produção Textual, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Ministro a referida disciplina no Curso de Serviço Social

  • 2017 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estrutura do enunciado da língua portuguesa

    Outras informações:
    Professor do curso de Pós-Graduação Leitura e Produção Textual.

  • 2017 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Metodologia Científica

    Outras informações:
    Ministro a referida disciplina no curso de Serviço Social

  • 2017 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: O uso do português brasileiro

    Outras informações:
    Ministro essa disciplina no curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa e suas literaturas. O nome completo é "O uso do português brasileiro: uma perspectiva sociolinguística"

  • 2016 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: O Uso do Português Contemporâneo

    Outras informações:
    Professora no Curso de Especialização em Língua Portuguesa e suas Literaturas

  • 2015 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Curso de Letras, Carga horária: 40

  • 2014 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Linguística II, Carga horária: 10

    Outras informações:
    A carga horária da disciplina é de 80h

  • 2014 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Linguística I, Carga horária: 10

    Outras informações:
    A carga horária da disciplina é de 80h

  • 2014 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de TCC1, Carga horária: 8

    Outras informações:
    A caga horária da disciplina é de 40h. Essa disciplina visa ensinar o aluno a elaborar seu pré-projeto de trabalho de conclusão de curso, bem como as configurações textuais próprias de um tcc.

  • 2014 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado em Est de Linguagem I, Carga horária: 40

  • 2014 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado em Est de Linguagem II, Carga horária: 40

  • 2014 - Atual

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Linguística 3

    Outras informações:
    A disciplina Linguística 3 traz um estudo introdutório de Semântica, Pragmática e Análise do Discurso

    Atividades

    • 03/2018

      Direção e administração, FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZONIA - FIBRA, .,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Pós-Graduação em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e suas Práticas Literárias: reflexões e ações.

    • 10/2017

      Direção e administração, FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZONIA - FIBRA, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa e Literaturas.

    • 10/2017

      Extensão universitária , FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZONIA - FIBRA, .,Atividade de extensão realizada, Contribuição para a formação do professor: outras práticas, novos olhares sobre o ensino-aprendizagem da leitura.

    • 10/2017

      Extensão universitária , FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZONIA - FIBRA, .,Atividade de extensão realizada, CineFibra: Entre Letras.

    • 02/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZONIA - FIBRA, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras.

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidenta da Representação Discente do PPGL

    Outras informações:
    Fui eleita em maio de 2017 Presidenta da Representação Discente no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará.

  • 2012 - 2017

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Estrangeira (Inglês), Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina, para o curso de Educação do Campo (Lic. Hab. em Ciências Naturais) no Campus Universitário de Abaetetuba, pelo Plano Nacional de Formação Docente/PARFOR.

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Estágio IV, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina, para o curso de Licenciatura Plena em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa no Campus Universitário de Belém, no município de Bujaru, pelo Plano Nacional de Formação Docente/PARFOR.

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Metod. do ensino da educação de jovens e adul, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina, para o curso de Educação do Campo (Lic. Hab. em Ciências Naturais) no Campus Universitário de Abaetetuba, pelo Plano Nacional de Formação Docente/PARFOR.

  • 2011 - 2011

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Psicogênese da Linguagem Oral e escrita, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, no Polo Belém, no Município de Salvaterra, pelo Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR).

  • 2011 - 2011

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Leitura e Produção Textual, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina no curso de Pedagogia no município do Moju, em regime modular, para a turma 10

  • 2011 - 2011

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Leitura e Produção Textual, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina, no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, no Polo Belém, no Município de Salvaterra, pelo Programa de Formação de Professores (PARFOR).

  • 2010 - 2010

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Leitura e Produção Textual, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina, no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, no Polo Belém, no Município de Salvaterra, pelo Programa de Formação de Professores (PARFOR).

  • 2010 - 2010

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Leitura e Produção Textual, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuei ministrando a referida disciplina, no Curso de Pedagogia, no Município de Moju em Regime Modular, para a Turma 05

  • 2012 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação do Acará

    Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Projeto Mais Educação, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Iniciei trabalhando como Professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, após três meses assumi a coordenação do Projeto Mais Educação.

  • 2012 - Atual

    Colégio de Ensino Fundamental e Médio Icoaraciense

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 14

  • 2011 - 2012

    Serviço Social do Comércio

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assitente Técnico em Letras, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - Atual

    Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 20

  • 2003 - 2005

    Centro de Estudos Profissionalizantes de Belém SS

    Vínculo: Servidora Privada, Enquadramento Funcional: Professora de Lìngua Portuguesa, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuava como professora do Ensino Fundamental e Médio, ministrando a disciplina Língua Portuguesa

  • 2008 - 2010

    Escola Superior Madre Celeste

    Vínculo: Servidora privada, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuava como professora do Ensino Fundamental e Médio da Escola Madre Celeste, ministrando a disciplina Língua Portuguesa

  • 2003 - 2006

    O Redator

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Redação

    Outras informações:
    O Redator é um curso livre de Língua Portuguesa e Produção Textual.