Inti Maya Soeterik

possui diploma em nível Mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) (2007), diploma de Graduação e Mestrado em Ciências de Educação pela Universidade de Amsterdã, Holanda (2001). Fez uma especialização em Oportunidades Iguais e Questões Profissionais na University of Central Lancashire, Grã Bretanha (1999). Atualmente esta trabalhando em um projeto de PhD junto à Universidade de Amsterdã na qual enfoque em questoes raciais no sistema educacional Brasileiro. Nos estudos lida principalmente com os seguintes temas: discurso em relação a inclusão de e oportunidades iguais para minorias (étnicas) em educação, questoes de 'raca' e racismo em educação, attitudes e beliefs e formação de professores, pesquisa etnográfica e analise de discurso. Tem experiência profissional na área de educação como coordenadora de projetos para jovens migrantes de baixa renda.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em International Development Studies

2006 - Atual

Universiteit van Amsterdam
Título: 'Race' Issues in the Brazilian Education system,
Orientador: Prof. Isa Baud
Palavras-chave: Educacao; Relacoes Raciais - Racismo; formação docente; Pesquisa Etnografica.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Entre Democracia e Exelência: Uma pesquisa sobre dinâmicas de inclusão em um Colégio de Aplicação no Rio de Janeiro,Ano de Obtenção: 2007
Orientador: Professora Doutora Carmen Lúcia Guimarães de Mattos
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Inclusão; Práticas discursivas; Escola pública; Escola democrática.

Mestrado em Programa livre em Ciência de Educação

1996 - 2001

Universidade de Amsterdã
Ano de Obtenção: 2001;Bolsista do(a): Governo da Holanda, IBG, Holanda.

Graduação em Oportunidades iguais e questões profissionais

1999 - 1999

University of Central Lancashire
Bolsista do(a): Erasmus, EU, Holanda.

Formação complementar

2007 - 2007

Curso de Curta Duração. , Research School for Resource Studies for Development, CERES, Holanda.

2003 - 2003

Curso especializatório em treinamento e coaching. (Carga horária: 60h). , Universidade técnica INHOLLAND, HIH, Holanda.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Holandês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação e diversidade ètnica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Racismo - Relacoes Raciais.

Participação em eventos

I Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: Etnografia em Educação: Fracasso Escolar - Conversas sobre teoria e Prática..-. 2007. (Seminário).

Interculturalidad crítica, pedagogías de-coloniales. 2007. (Seminário).

II Seminario Insercao e Realidade, SESC. 2007. (Seminário).

CERES PhD Course.-. 2007. (Outra).

University of Pensylvania. IDENTITY AND DIFFERENCE: PROPOSING A DIFFERENT PEDAGOGY BASED ON RESPECT AS AN ALTERNATIVE OF EDUCATIONAL INCLUSION.. 2006. (Congresso).

World Education Forum. 2006. (Congresso).

IV Fórum de Investigação Qualitativa. Imagens de Vídeo como instrumento da pesquisa etnográfica. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. IMAGENS DE VIDEOTEIPE COMO INSTRUMENTO DA PESQUISA ETNOGRÁFICA. 2005. (Congresso).

América Latina, impasses e perspectivas democraticas. 2005. (Seminário).

16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação.Imagens da Exclusão: um estudo sobre a violência na interação professor(a)-aluno(a).. 2005. (Outra).

16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação.Tecnologia Educacional: a influência das concepções de tecnologia na prática educativa em sala de aula.. 2005. (Outra).

16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação.Oficinas Pedagógicas no Município de Cachoeiras de Macacu: uma proposta de educação continuada .. 2005. (Outra).

16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação.Netedu: as contribuições da pesquisa etnográfica em educação.. 2005. (Outra).

16º Uerj Sem Muros 9ª Mostra de Extensão.Núcleo de Etnografia em Educação - NETEDU. 2005. (Outra).

16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação.Teja-Meta: Imagens Etnográficas da Exclusão.. 2005. (Outra).

I Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: as contribuições da pesquisa qualitativa.. 2005. (Outra).

Fórum Social Mundial. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

SOETERIK I. M. . 'Identity and Difference: Proposing a pedagogy based on respect as an alternative for Educational Inclusion'. In: 27th Annual Ethnography in Education Research Forum, 2006, Pennsylvania. -, 2006.
SOETERIK I. M. ; CASTRO ; Mattos ; MOURÃO . IMAGENS DE VIDEOTEIPE COMO INSTRUMENTO DA PESQUISA ETNOGRÁFICA. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?,, 2005, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?, 2005.
SOETERIK I. M. ; Mattos ; MOURÃO ; CASTRO . Imagens de Vídeo como instrumento da pesquisa etnográfica.. In: IV Fórum de Investigação Qualitativa, 2005, Juiz de Fora. Anais do IV Fórum de Investigação Qualitativa, 2005.
SOETERIK I. M. ; FAGUNDES ; Mattos . A importância do ato de ler: a releitura do autor sobre sua obra. In: V Colóquio internacional Paulo Freire. Paulo Freire: Desafios a Sociedade Mulitcultural., 2005, Recife. -, 2005.
Mattos ; MACHADO ; SILVA ; MOURÃO ; MARTINS ; ALVES ; CASTRO ; SOUZA ; SILVA ; SOETERIK I. M. . Imagens da Exclusão: um estudo sobre a violência na interação professor(a)-aluno(a).. In: 16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação, 2005, Rio de Janeiro. Anais do 16º Uerj Sem Muros, 2005, 2005. p. 33-33.
Mattos ; MOURÃO ; CASTRO ; ALVES ; MACHADO ; MARTINS ; SILVA ; SOUZA ; SILVA ; SOETERIK I. M. . Tecnologia Educacional: a influência das concepções de tecnologia na prática educativa em sala de aula.. In: 16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação, 2005, Rio de Janeiro. Anais do 16º Uerj Sem Muros, 2005, 2005. p. 32-32.
Mattos ; MOURÃO ; CASTRO ; ALVES ; MACHADO ; MARTINS ; SILVA ; SILVA ; SOUZA ; SOETERIK I. M. . Oficinas Pedagógicas no Município de Cachoeiras de Macacu: uma proposta de educação continuada.. In: 16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação, 2005, Rio de Janeiro. Anais do 16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação, 2005. p. 23-23.
Mattos ; MOURÃO ; CASTRO ; ALVES ; MACHADO ; MARTINS ; SILVA ; SILVA ; SOUZA ; SOETERIK I. M. . Netedu: as contribuições da pesquisa etnográfica em educação.. In: 16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação, 2005, Rio de Janeiro. Anais do 16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação, 2005. p. 15-15.
Mattos ; MOURÃO ; CASTRO ; ALVES ; MACHADO ; MARTINS ; SILVA ; SILVA ; SOUZA ; SOETERIK I. M. . Núcleo de Etnografia em Educação - NETEDU.. In: 16º Uerj Sem Muros 9ª Mostra de Extensão, 2005, Rio de Janeiro. Anais do 16º Uerj Sem Muros, 2005. p. 92-92.
Mattos ; MOURÃO ; CASTRO ; ALVES ; MACHADO ; MARTINS ; SILVA ; SILVA ; SOUZA ; SOETERIK I. M. . Teja-Meta: Imagens Etnográficas da Exclusão.. In: 16º Uerj Sem Muros 5ª Semana de Graduação, 2005, Rio de Janeiro. Anais do 16º Uerj Sem Muros, 2005. p. 91-91.
SOETERIK I. M. ; Mattos ; MOURÃO ; CASTRO . Imagens de Vídeo como instrumento da pesquisa etnográfica.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOETERIK I. M. ; Mattos ; MOURÃO ; CASTRO . Imagens de Vídeoteipe como instrumento da pesquisa etnográfica.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOETERIK I. M. . Beelden en verwachtingen van eerste jaars studenten van de lerarenopleiding ten opzichte van multi-etnische scholen en leerlingen uit etnische minderheidsgroepen 2004 (Paper).
SOETERIK I. M. . 'Een onderzoek naar opvattingen van Pabo studenten over etnische vraagstukken in het onderwijs' 2001 (Tèse de mestrado).

Prêmios

2001

Mestrado Cum Laude (Com honra), Universidade de Amsterdã.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universiteit van Amsterdam. , Nieuwe Prinsengracht 130, 1018 VZ - Amsterdam, - Holanda, URL da Homepage:

Experiência profissional

2006 - Atual

Universiteit van Amsterdam

Vínculo: Pesquisadora (PhD), Enquadramento Funcional: Pesquisadora (PhD), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2004

Universidade Tecnica de Utrecht

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 12

Outras informações:
Grupo de pesquisa a escola multicultural. Processos de exclusão e inclusão . Elaboração e execução de pesquisa a respeito das expectativas de estudantes do primeiro ano da faculdade de pedagogia sobre educação em um contexto multicultural.

2001 - 2003

Centro Educacional

Vínculo: assalariado, Enquadramento Funcional: Coordenadora de projetos e cursos, Carga horária: 28

Outras informações:
CYBERSOEK CENTRO SOCIAL E EDUCACIONAL PARA IMIGRANTES, DESEMPREGADOS E PESSOAS DE BAIXA RENDA, Amsterdã Principais Atribuições: - Criação, coordenação e avaliação de cursos para crianças, adolescentes e adultos nas áreas de informática e multimídia. - Elaboração de políticas pedagógicas. - Supervição e treinamento de colegas (voluntários) sobre didática e trabalho em um contexto socio-economico, cultural e linguistico diverso. - Estabelecimento de acordos de cooperação com outras instituições de educação, trabalho social e juvenil. - Instrução e coordenação de adolescentes e jovens durante as atividades (conselho municipal de jovens, oficina de multimídia, internetcafé de jovens e oficina de imprensa de crianças).

2000 - 2000

Universidade de Groningen

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação no grupo de pesquisa a escola multicultural, processos de inclusão e exclusão .