Pedro Henrique Moreno de Souza

Graduado e Mestre em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem experiência na área de educação, e na área de pesquisa em Química, com ênfase em Análise de Traços, Química Ambiental e Eletroanalítica. Possui Certificado Profissional emitido pelo State of Florida Department of Education para atuar como professor de Química no estado da Flórida (EUA). Lecionou Química, Ciências Físicas e Ciências Ambientais em escolas de Ensino Médio (High School), e também atuou como professor universitário, lecionando a disciplina de Química Geral com Análise Qualitativa I e II (teórica e prática) em faculdade em Orlando (Flórida) nos EUA.

Informações coletadas do Lattes em 28/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Química

2009 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Estudos eletroquímicos de complexos de Cu(II) de antibióticos da classe das fluorquinolonas.,Ano de Obtenção: 2011
Paulo Jorge Sanches Barbeira.Coorientador: Letícia Regina de Souza Teixeira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: complexos de Cu(II); esparfloxacina; voltametria cíclica; eletroquímica.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em Química

2005 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Cachaça: Uma Proposta no Ensino de Química na Dose Certa
Orientador: Lúcia Pinheiro Santos Pimenta

Formação complementar

2016 - 2016

Online Safety: Cyberbullying. (Carga horária: 1h). , Mavericks in Education, HIGH SCHOOL, Estados Unidos.

2016 - 2016

Lab Safety for Science Teachers. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Methods of Teaching ESOL. (Carga horária: 60h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Drug and Alcohol Abuse. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Stop Bullying Now!. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Sexual Harassment: Policy and Prevention. (Carga horária: 2h). , Mavericks in Education, HIGH SCHOOL, Estados Unidos.

2016 - 2016

Teaching Students With Disabilities. (Carga horária: 20h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Workplace Spanish. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Performance Standards. (Carga horária: 3h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Time to Teach!. (Carga horária: 7h). , Mavericks in Education, HIGH SCHOOL, Estados Unidos.

2016 - 2016

Suicide Prevention. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Professional Ethics. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Right to Know / Bloodborne Pathogens. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Classroom Management. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Effective Teacher Series (Harry Wong). (Carga horária: 8h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Conflict Management: Managing the Angry Parent. (Carga horária: 1h). , Mavericks in Education, HIGH SCHOOL, Estados Unidos.

2016 - 2016

Disruptive Student Behavior. (Carga horária: 1h). , Mavericks in Education, HIGH SCHOOL, Estados Unidos.

2016 - 2016

Successful Parent Conferences. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Confidentiality of Student Records. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2015 - 2015

Identifying and Reporting Child Abuse and Neglect. (Carga horária: 1h). , Osceola County Public School, OCPS, Estados Unidos.

2011 - 2012

Intensive College-level English. (Carga horária: 483h). , University of Central Florida, UCF, Estados Unidos.

2011 - 2011

English for Speakers of Other Languages (ESOL). (Carga horária: 168h). , Winter Park Tech, WPT, Estados Unidos.

2010 - 2010

Princípios Modernos em Bioeletroquímica. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.

2008 - 2008

Tratamento de Efluentes Industriais. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica/Especialidade: Análise de Traços e Química Ambiental.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica/Especialidade: Eletroanalítica.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica/Especialidade: Eletroquímica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Química.

Organização de eventos

SOUZA, P. H. M. . Science Fair (Feira de Ciências). 2015. .

Participação em eventos

33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Estudo do comportamento eletroquímico de complexos de Cu(II) de esparfloxacina: potenciais agentes anti-Tcruzi. 2010. (Congresso).

Semana de Estudos da Química 2009 / UFMG. 2009. (Encontro).

Produções bibliográficas

SOUZA, P. H. M. ; Barbeira, P. J. S. ; TEIXEIRA, L. R. S. ; Garcia, L. S. . Estudo do comportamento eletroquímico de complexos de Cu(II) de esparfloxacina: potenciais agentes anti-Tcruzi.. In: 33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2010, Águas de Lindóia. 33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2010.
Martins, D. A. ; TEIXEIRA, L. R. S. ; BATISTA, D. G. J. ; GARCIA, L. S. ; SOUZA, P. H. M. ; Barbeira, P. J. S. . Complexos de Cu(II) de fluorquinolonas: sinteses e testes de atividade anti T.cruzi. In: XXIV Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química, 2010, Viçosa. XXIV ERSBQ, 2010.
SOUZA, P. H. M. ; Barbeira, P. J. S. ; TEIXEIRA, L. R. S. ; Garcia, L. S. . Estudo do comportamento eletroquímico de complexos de Cu(II) de esparfloxacina: potenciais agentes anti-Tcruzi. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, P. H. M. . Cachaça: Uma Proposta no Ensino de Química na Dose Certa. Belo Horizonte: UFMG, 2008 (Monografia).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Valencia College

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Química Geral c/Análise Qualitativa

Outras informações:
Professor de Química Geral com Análise Qualitativa I e II (teórica e prática) em faculdade em Orlando (Flórida) nos EUA.

Atividades

08/2017
Ensino, Chemistry, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral com Análise Qualitativa I (teórica e prática)

2017 - Atual

Four Corners Upper School (Charter Schools USA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências Físicas e Química, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Ciências Físicas (Physical Sc.), Ciências Ambientais (Environmental Science) e Química (Chemistry)

Atividades

04/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciencias, Ciências

2015 - 2016

Main Street High School (FKA Mavericks High School)

Vínculo: Teacher, Enquadramento Funcional: Professor de Química e Ciências Físicas, Carga horária: 40

Outras informações:
- Auxiliou estudantes das séries de 9 a 12 de high school (equivalente ao ensino médio do Brasil) na obtenção de créditos em cursos de "Química" e "Ciências Físicas", através de um programa que combina ensino presencial e aprendizagem on-line. - Organizou eventos escolares, tais como feira de ciências. - Promovido à posição de professor líder após 5 meses de emprego. - Utilizou diferentes instrumentos de avaliação de aprendizadem de alunos, tais como ferramentas online, projetos e debates, proporcionando assim momentos de análise da capacidade de reflexão crítica. - Monitorou o progresso no rendimento escolar dos alunos, fornecendo constante feedback para o aluno na sala de aula. - Desenvolveu planos preventivos e de ação para problemas de comportamento de indisciplina, mantendo a comunicação com os pais sempre que necessário. - Elaborou planos de aulas (semanais) focados em materais adequados ao currículo e nas habilidades descritas pelos os padrões de referência (Florida Benchmarks) estabelecidos pelo Departmento de Educação da Flórida.

Atividades

09/2015 - 11/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química (Chemistry) e Ciências Físicas (Physical Science)

2014 - 2015

CYPRESS CREEK HIGH SCHOOL

Vínculo: Teacher, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências Físicas (Physical Sc.), Carga horária: 40

Outras informações:
- Ensinou Ciências Físicas (disciplina composta de Física e Química) para alunos da 9ª série de ensino médio (High School). - Efetivamente gerenciou uma extensa carga de trabalho, que inclui desenvolvimento curricular, bem como deveres administrativos. - Desenvolveu apresentações criativas em sala de aula e atividades para envolver os alunos com dificuldades de aprendizagem e deficiência, incluindo aqueles que estão aprendendo Inglês como segunda língua. - Desenvolveu dois websites: Ciências Físicas (http://physicalscienceusa.weebly.com) e Química (http://chemistryusa.weebly.com) para ajudar os alunos e outros membros do corpo docente com o processo educacional.

Atividades

09/2014 - 08/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências Físicas (Physical Science)

2010 - 2011

Centro Educacional Mineiro

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 11

Outras informações:
- Ensinou teorias de Química e orientou os alunos através de atividades de laboratório. - Orientou estudantes na preparação de apresentações para colegas, professores, e comunidade. - Ministrou palestras para ajudar os alunos na compreensão de Química, bem como desenvolvimento de carreira. - Desenvolveu materiais de ensino altamente eficazes, seguros e de baixo custo. - Desafiou os alunos com projetos interesssantes, a fim de criar um ambiente de aprendizagem eficaz. - Integrou o ensino da disciplina Química com o ensino de outras disciplinas, tais como Matemática, Física e Biologia para mostrar a relação entre diferentes áreas da ciência e melhorar a compreensão e o conhecimento. - Preparou os alunos para diversos exames de vestibulares e ENEM, exigidos para ingresso na universidade.

Atividades

08/2010 - 08/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

2007 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Aluno de iniciação científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Iniciação Científica na área de Química Análitica e Cromatografia Gasosa. Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Título do Projeto : Avaliação Ambiental do Alto e Médio São Francisco em Minas Gerais: Análise de Resíduos de Agrotóxicos em Água e Determinação de Metais em Sedimentos e Peixes. Orientadora: Profa. Zenilda de Lourdes Cardeal.

2008 - 2008

Colégio Técnico da UFMG

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado Obrigatório, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio obrigatório da disciplina "Prática de Ensino de Química I" no Colégio Técnico (COLTEC) da UFMG. Ministrou Química para alunos do 1º ano do Ensino Médio por meio de um projeto extracurricular denominado "Aprendendo Sobre o Lixo Urbano"

2008 - 2008

Instituto de Educação de Minas Gerais

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado Obrigatório, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio obrigatório da disciplina "Prática de Ensino de Química II" na Escola Estadual - Instituto de Educação de Minas Gerais. Ministrou Química para alunos do 2º ano do Ensino Médio, desenvolvendo o projeto "Água em Foco: Qualidade de Vida e Cidadania"