Áurea maria Costa Rocha

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação de Educação da UFPE, na linha de pesquisa de Formação de Professores e Práticas Pedagógicas, possui mestrado em Formação de Professores pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE. Atualmente é Técnica de Assuntos Educacionais na Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio na Secretária Executiva de Desenvolvimento da Educação do Estado de Pernambuco. Pesquisa em Docência Universitária, Saberes Docentes, Identidade e Profissionalidade Docente

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Docência na Universidade: influência atribuídas a
Maria da Conceição Carrilho de Aguiar. Palavras-chave: saberes docentes; docência na universidade; identidade profissional; profissionalidade docente; professor referência.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CENÁRIO DA REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE: um olhar na construção dos saberes da docência, Ano de Obtenção: 2008
Maria Eliete Santiago.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; saberes docentes; pratica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1987 - 1989

Universidade Católica de Pernambuco
Título: A educação Pré-Escolar no Brasil

Graduação em Pedagogia

1981 - 1983

Faculdade de Ciências Humanas de Olinda
Título: não havia a exigência para conclusão

Formação complementar

2022 - 2022

Noções de Saúde e Segurança do Trabalho. (Carga horária: 4h). , Higiene, Saúde & Ambiente - Assessoria e Consultoria Prevencionista, HS&A, Brasil.

2012 - 2012

Des. profissional de docentes para a Ed. Superior. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2006 - 2006

Pesquisa e Prática Docente. (Carga horária: 6h). , Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, XIII ENDIPE, Brasil.

2001 - 2001

Filosofia para crianças. (Carga horária: 40h). , Educação para o pensar, EDUCAÇÃO, Brasil.

1999 - 1999

Afeto e Cognição no Tratamento Psicopedagógico. (Carga horária: 4h). , Centro Psicopedagógico de Atividades Integradas, CEPAI, Brasil.

Organização de eventos

ROCHA, A. M. C. . IIª CYBERJORNADA PEDAGÓGICA DA FACHO. 2021. (Congresso).

ROCHA, A. M. C. . XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Congresso).

ROCHA, A. M. C. . IV ENCONTRO INTERDISCIPLINAR DA FACHO - CIDADANIA E ÉTICA. 2002. (Outro).

ROCHA, A. M. C. . II ENCONTRO INTERDISCIPLINAR DA FACHO - DIGNIDADE E PAZ SOCIAL, DESAFIOS. 2000. (Outro).

ROCHA, A. M. C. . I ENCONTRO INTERDISCIPLINAR DA FACHO - SOLIDARIEDADE E INCLUSÃO PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS PARA O 3º MILÊNIO. 1999. (Outro).

ROCHA, A. M. C. . Seminário sobre a Pedagogia Freireana. 1997. (Outro).

Participação em eventos

IIª CYBERJORNADA PEDAGÓGICA DA FACHO.Rigorosidade Metódica Freireana: Reflexões entre termo e proposta pedagógica (. 2021. (Outra).

Jornada Científica da FACHO.A INTERGENERICIDADE DO GIBI NO CONTEXTO PEDAGÓGICO PARA INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA NO 5º ANO DO FUNDAMENTAL. 2021. (Outra).

Seminário Estadual da BNCC em Pernambuco.Avaliação da BNCC. 2016. (Seminário).

XVIII ENDIPE.Espaços de Profissionalização Docente: Ensino Médio, Conselho da Classe e Prática Docente em Questão. 2016. (Encontro).

XX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE.Profissionalidade docente: objeto de recontextualização e de reconfiguração de cursos de formação de professores da universidade?. 2013. (Outra).

35º Reunião Anual da ANPEd. 2012. (Congresso).

I Conferência do Programa Via Escola: um pacto pela Educação. 2012. (Outra).

IV ENFORSUP.A docência na Universidade: sentidos e significados atribuídos pelos professores sobre processos formativos, identidade e profissionalidade. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Contextos formativos e profissionalização docente: a profissionalidade em questão. 2012. (Encontro).

XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Saberes da Docência o processo de construção na formação inicial. 2010. (Encontro).

Seminário Desafios da Docência Universitária nos tempos atuais NUFOPE/ UFPE. 2008. (Seminário).

18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste.FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA UM OLHAR A PARTIR DA REFORMA CURRICULAR. 2007. (Encontro).

Seminário A prática e o estágio na formação de professores em Pernambuco. 2007. (Seminário).

VI Colóquio Internacional PAulo Freire. 2007. (Outra).

Semana Pedagógica do Curso de Pedagogia da UFPE. 2005. (Outra).

III Encontro Estadual de Educação de Jovens e Adultos: ler a vida, escrever a história, por uma sociedade justa e humana. 2002. (Encontro).

Seminario Internacional Educação e Transformação Social: interroguemos nossas práticas, cruzamenros de saberes e de práticas no contexto de pensamento de Paulo fo Freire. 2002. (Seminário).

II Seminário Pedagógico Internacional: Avaliação Escolar o desafio de torná-la mais formativa. 2001. (Seminário).

I Congresso de Psicopedagogia do Nordeste. 2000. (Congresso).

I Seminário Pedagógico Internacional: reorganização curricular por projetos de trabalhos. 2000. (Seminário).

V Seminário Internacional de Educação do Recife. 2000. (Seminário).

I Simposio de Psicopedagogia do Recife - CEPAI. 1999. (Simpósio).

I Congresso Norte/ Nordeste de Psicopedagogia- UFPE. 1998. (Congresso).

I Seminário Norte/ Nordeste de Educação: A teoria das Inteligências Múltiplas. 1997. (Seminário).

1º Seminário de Currículo Integrado - Fundação de Ensino Superior de Olinda. 1996. (Seminário).

Encontro de Prática de Ensino da Facho.Função Social da Leitura e Escrita. 1996. (Encontro).

I Seminário Pedagógico do Colégio Boa Viagem. 1996. (Seminário).

Projeto de Capacitação de rofessores de Creche/ Pré-Escola.Metodologia das Ciências Naturais e Sociais. 1996. (Outra).

XV Congresso Nacional de Educação. 1995. (Congresso).

Seminário sobre Ensino Básico de Ciências - UFCE. 1980. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Ana Cristina da Silva

ROCHA, A. M. C.; Aguiar, M.C.C; Vasconcelos, N.P. Currículo numa perspectiva humanizadora: desafios ao coordenador pedagógico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ionara Aguiar Andrade

ROCHA, A. M. C.; Aguiar, M.C.C; Vasconcelos, N.P. Prova Brasil: avaliação meritocrática?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Sandra Gomes dos Santos

ROCHA, A. M. C.; Aguiar, M.C.C; Vasconcelos, N.P. A inclusão da pessoa surda na escola: sob a ótica do coordenador pedagógico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Vaneide de Melo Santana Lopes

ROCHA, A. M. C.; Aguiar, M.C.C; Vasconcelos, N.P. Indisciplina e violência escolar: desafios à coordenação pedagógica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rosângela Dias Simões Nunes

ROCHA, A. M. C.; Aguiar, M.C.C; Vasconcelos, N.P. O processo de construção da identidade profissional do supervisor pedagógico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Wilma Francisco Silva

ROCHA, A. M. C.; Aguiar, M.C.C; Vasconcelos, N.P. O educador de apoio: as TICS e os diários de classes um estudo em Pernambuco. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: CAMILA CARLA ROCHA DA SILVA

ROCHA, A. M. C.; Albuquerque, R. F.; Tavares, R. S. S. AFETIVIDADE, UM SABER DOCENTE, QUE FACILITA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: BIANCA KELLY ALVES DA SILVA

ROCHA, A. M. C.; Gomes, V.S; Souza, L. B.. LIVROS PARADIDÁTICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: importância, influência, significado.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: JOELMA COSTA FREITAS SILVA

Aluno: Ivis Chagas da Silva

ROCHA, A. M. C.; Albuquerque, R. F.; Tavares, R. S. S. FORMAÇÃO DOCENTE PERMANENTE FREIREANA E TIRAS CÔMICAS: uma alternativa à contemporaneidade.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: Hellen Beatriz Cruz da Silva

ROCHA, A. M. C.; Gomes, V.S; Souza, L. B.. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA), E OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: DANIELA LARISSA DA SILVA SANTOS

Gomes, V.S;ROCHA, A. M. C.; Santos, J.. IMPORTÂNCIA DA ESCRITA CRIATIVA DIANTE AO DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO NO FUNDAMENTAL II. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: Sayonara Osminda Santos

Aluno: ALINE DAYANE LAURINDO DA SILVA

ROCHA, A. M. C.; Tavares, R. S. S; Gomes, V.S. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: conceitos, políticas, processos.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: MARIA KÉTULE BARBOSA MERCANTE PESSÔA

ROCHA, A. M. C.; Tavares, R. S. S; Gomes, V.S. EDUCAÇÃO DOMICILIAR: CONSEQUÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: Álvaro Vinícius da Silva Pinto

ROCHA, A. M. C.; Gomes, V.S; Tavares, R. S. S. LITERATURA DE CORDEL COMO ARTEFATO FACILITADOR DAAPRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.

Aluno: Tayça Mayane Roberta da Silva

Aluno: Claudia Cristina França de Alcântara

Santiago, M E;ROCHA, A. M. C.; Moraes, A.G.. O curso de Pedagogia visto por estudantes de Pedagogia da UFPE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: josileni do Nascimento Nogueira e Nanci Firmino Lopes

ROCHA, A. M. C.. O pensar e o fazer dos gestores e os desafios de uma gestão democrática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Débora da Rocha Cordeiro e Rosângela Pereira de Moura

ROCHA, A. M. C.. Pedagogia nos espaços não escolares: um estudo de egressos do Curso de Pedagogia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ROCHA, A. M. C.. Seleção de Professores da Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Pernambuco. 2006.

ROCHA, A. M. C.. Parlamento Juvenil do Mercosul. 2010. Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.

Orientou

Julialine Maria de Souza

A prática do professor no contexto na heterogeneidade; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; (Orientador);

Raíssa Marques da Silva

Os desafios do coordenador pedagógico na instituição educativa; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; (Orientador);

Angela Cristina da Silva

Os desafios do coordenador pedagógico na instituição educativa; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; (Orientador);

Ana Cristina da Silva

Currículo numa perspectiva humanizadora: desafios ao coordenador pedagógico; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Ionara Aguiar Andrade

Prova Brasil: avaliação meritocrática?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Maria Sandra Gomes dos Santos

A inclusão da pessoa surda na escola: sob a ótica do coordenador pedagógico; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Maria Vaneide de Melo Santana Lopes

Indisciplina e violência escolar: desafios à coordenação pedagógica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Rosângela Dias Simões Nunes

O processo de construção da identidade profissional do supervisor pedagógico; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Wilma Francisco Silva

O educador de apoio: as TICS e os diários de classes um estudo em Pernambuco; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Escola de Gestores) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

BIANCA KELLY ALVES DA SILVA JOELMA COSTA FREITAS SILVA

LIVROS PARADIDÁTICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: importância, influência, significado; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

CAMILA CARLA ROCHA DA SILVA

AFETIVIDADE, UM SABER DOCENTE, QUE FACILITA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Sayonara Osminda Santos

BIANCA KELLY ALVES DA SILVA

JOELMA COSTA FREITAS SILVA

Ivis Chagas da Silva

FORMAÇÃO DOCENTE PERMANENTE FREIREANA E TIRAS CÔMICAS: uma alternativa à contemporaneidade; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Hellen Beatriz Cruz da Silva

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA), E OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

ALINE DAYANE LAURINDO DA SILVA

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: conceitos, políticas, processos; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

MARIA KÉTULE BARBOSA MERCANTE PESSÔA

EDUCAÇÃO DOMICILIAR: CONSEQUÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Álvaro Vinícius da Silva Pinto

LITERATURA DE CORDEL COMO ARTEFATO FACILITADOR DAAPRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Tayça Mayane Roberta da Silva

Josileni do N Nogueira Lacerda e Nanci Firmino Lopes

O pensar e o fazer de gestores e os desafios de uma gestão democrática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Áurea Maria Costa Rocha;

Produções bibliográficas

NUNES R D S ; ROCHA, A. M. C. . A construção da Identidade profissional do Supervisor Pedagógico. Revista de Administração Escolar e Planejamento Educacional UFPE , v. 1, p. 152-170, 2015.
ROCHA, A. M. C. ; Aguiar, M.C.C . Docência na Universidade: relação entre saberes e prática no contexto da formação de professores. Lumen (Recife) , v. 24, p. 29-40, 2015.
NUNES, R. D. S. ; ROCHA, A. M. C. . Construção da identidade profissional do Supervisor Pedagógico.. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL , v. 1, p. 152-170, 2015.
ROCHA, A. M. C. . A formação dos professores: um olhar sobre as contribuições de Vygotsky e Wallon. Studium (Instituto Salesiano de Filosofia) , v. 20, p. 29-35, 2009.
Ramos, K.M.C. ; ROCHA, A. M. C. ; OLIVEIRA, R.A.J. . PROFISSIONALIZAÇÃO DA FUNÇÃO DE ENSINAR: reconfiguração do Estágio Supervisionado na perspectiva de Pesquisa e Prática Pedagógica do Curso de Pedagogia. In: ADRIANA M. P SILVA; ELETA C. FREIRE. (Org.). PESQUISAS E PRÁTICA FORMATIVAS DIÁLOGOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE. 1ed.RECIFE: UFPE, 2018, v. , p. 37-53.
NETO, J.B ; Santiago, M E ; ROCHA, A. M. C. . A PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ENQUANTO ELEMENTO ESTRUTURADOR DA FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE. In: ADRIANA M. P SILVA; ELETA C. FREIRE. (Org.). PESQUISAS E PRÁTICA FORMATIVAS DIÁLOGOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE. 1ed.RECIFE: UFPE, 2018, v. , p. 21-36.
SILVA, E.T. ; SILVA, I.C ; ROCHA, A. M. C. . GIBI COMO ARTEFATO PEDAGÓGICO PARA INCENTIVAR A LEITURA NO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS. In: XV Encontro sobre o Ensino de Língua e Literatura, 2020, Recife. Língua e literatura para todos. Recife: Pipa Comunicação, 2020. v. 1. p. 259-275.
ROCHA, A. M. C. ; Ramos, K.M.C. ; BRANDÃO, M.M.R.T ; SANTOS, M.C . Espaços de profissionalização docente: ensino médio, conselho de classe e prática docente em questão. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá: XVIII ENDIPE, 2016. p. 1-37.
ROCHA, A. M. C. . Vir a ser Professor: prática docente na universidade em questão. In: XVIII ENDIPE, 2016, Cuiabá. Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da Educação Brasileira. Cuiabá: UFMT, 2016. p. 1-12.
ROCHA, A. M. C. ; Aguiar, M.C.C ; Ramos, K.M.C. ; Silva, M.C.V. . Profissionalidade docente: objeto de recontextualização e reconfiguração em cursos de formação de professores na universidade?. In: XXº Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE (Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education), 2013, Lisboa. Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas.. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2013. p. 1-15.
ROCHA, A. M. C. ; Aguiar, M.C.C . Docência na universidade: sentidos e significados atribuídos pelos professores sobre processos formativos, identidade e profissionalidade docente. In: II Encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação, 2013, Porto, Portugal. Trabalho Docentes e Formação: Políticas, Práticas e investigação: pontes para mudança. Porto, Portugal: Centro de Investigação e Intervenção Educativas da FPCEUP, 2013. p. 988-999.
ROCHA, A. M. C. . Contextos formativos e profissionalização docente: a profissionalidade em questão. In: XVI ENDIPE - Encontro Naciona de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. Sao Paulo, 2012. p. 1-12.
ROCHA, A. M. C. . Profissionalidade docente: objeto de recontextualização e de reconfiguração em cursos de formação de professores na universidade?. In: XVI ENDIPE, 2012, Campinas. Didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade, 2012. p. 1-12.
ROCHA, A. M. C. ; Aguiar, M.C.C . A docência na Universidade: sentidos e significados atribuídos pelos professores sobre processos formativos, identidade e profissionalidade. In: IV Enforsup -Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior, 2012, Uberlândia. Profissão Docente na Educação Superior e Profissional-Tecnológica: desenvolvimento profissional, condições de trabalho e reestruturação da carreira. Uberlandia: Enforsup, 2012. p. 1-14.
ROCHA, A. M. C. ; Aguiar, M.C.C . APRENDER A ENSINAR, CONSTRUIR IDENTIDADE E PROFISSIONALIDADE DOCENTE NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE: UMA REALIDADE POSSÍVEL. In: 35º Reunião Anual da ANPEd, 2012, Porto de Galinhas. Educação, Cultura, Pesquisa e Projetos de Desenvolvimento: o Brasil do Século XXI. Porto de Galinhas: ANPEd, 2012. p. 1.
ROCHA, A. M. C. . Saberes da Docência: o processo de construção na formação inicial. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e Tensões no campo da Formação e do Trabalho Docente: poíiticas e práticas edcacionais, 2010. p. 1-11.
ROCHA, A. M. C. . FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA UM OLHAR A PARTIR DA REFORMA CURRICULAR. In: Encontro de Pesquisa Educacional Norte e Nordeste, 2007, Maceió. Política de Ciência e Tecnologia e Formação do Pesquisador em Educação. Maceió: EPENN, 2007. p. 1-12.
ROCHA, A. M. C. ; Ramos, K.M.C. ; Aguiar, M.C.C ; Silva, M.C.V. . Professionnalité enseignante: objet de recontextualisation et de reconfiguration dans les cours de formation des enseignants à l?université?. In: XX Colloque de la Section portugaise de l?AFIRSE, 2013, Lisboa. Formation Professionnelle : Recherche en éducation sur ses théories, ses politiques et ses pratiques. Lisboa: Afirse, 2013. p. 90-91.
ROCHA, A. M. C. ; Sérgio, M.C. ; PEREIRA, A. S. . O papel da Coordenação Pedagógica: quais os desafios e as possibilidades na atualidade?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROCHA, A. M. C. ; Sérgio, M.C. ; PEREIRA, A. S. . Atuação da Coordenação Pedagógica e o Papel do Educador de Apoio?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, I.C ; ROCHA, A. M. C. . A INTERGENERICIDADE DO GIBI NO CONTEXTO PEDAGÓGICO PARA INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA NO 5º ANO DO FUNDAMENTAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, I.C ; Bem, L.Z.A.S ; ROCHA, A. M. C. . Rigorosidade Metódica Freireana: Reflexões entre termo e proposta pedagógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. M. C. . CONTRIBUIÇÕES DE FREIRE NOS DIFERENTES ESPAÇOS FORMATIVOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, A. M. C. ; Albuquerque, A. F. . Prática Interdisciplinar no ensino Superior: utilização de princípios freireanos de diálogo e reflexão crítica para estimular ação docente transformadora. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, A. M. C. ; Tavares, R. S. S . Roda de Dialogo: Aprendizagem Afetiva: cordel, quadrinhos e contos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, I.C ; SILVA, E.T. ; ROCHA, A. M. C. . GIBI COMO ARTEFATO PEDAGÓGICO PARA INCENTIVAR A LEITURA NO FUNDAMENTAL ? ANOS INICIAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. M. C. . O Educador de apoio e a Formação Continuada: implicações nos saberes e práticas docentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROCHA, A. M. C. . O Ensino Médio em quetão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, A. M. C. . A Educação que Temos e a Educação que queremos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, A. M. C. . Avaliação da BNCC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROCHA, A. M. C. . Vir a ser Professor: prática docente na universidade em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. M. C. ; Silva, M.C.V. ; Freitas, M.B ; Aguiar, M.C.C . Contextos Formativos e profissionalidade docente: a profissionalidade em questão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. M. C. . Ensino Médio Inovador: os macrocampos no currículo do Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROCHA, A. M. C. . O Ensino Médio Inovador: os macrocampos no currículo do Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROCHA, A. M. C. . Pedagógia no Brasil: A FASC e a formação de Educadores para o século XXI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROCHA, A. M. C. . Saberes da Docência: o processo de construção na formação inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. M. C. . SABERES DA DOCÊNCIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES: REFLEXÕES ACERCA DA LEITURA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, A. M. C. . Função Social da Leitura e Escrita. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROCHA, A. M. C. . Identidade e Autonomia do Educador de Apoio: desafios e possibilidades no contexto da educação básica em Pernambuco. Recife: Secretaria de Educação, 2022 (Redação de um capítulo para Caderno temático Coordenação Pedagógica).

Outras produções

ROCHA, A. M. C. . Assessoria no Curso Normal Médio do Núcleo de Organização e Gestão da Prática Pedagógica. 2009.

ROCHA, A. M. C. . Assessoria no Curso Normal Médio no núcleo de Organização e Gestão em Prática Pedagógica. 2008.

ROCHA, A. M. C. . Membro da Comissão de Sistematização/ Revisão do Conteúdo do Caderno Temático Coordenação Pedagógica da Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco. 2022.

ROCHA, A. M. C. . Membro da Equipe de Redatores do Caderno temático de Coordenação Pedagógica. 2022.

ROCHA, A. M. C. . Elaboração do caderno temático- coordenação pedagógica. 2022.

ROCHA, A. M. C. . Avaliadora AD HOC da Revista Semina: Ciências Sociais e Humanas. 2017.

ROCHA, A. M. C. . Comissão de Estruturação/ Elaboração do Currículo Intercultural dos povos indígenas de Pernambuco. 2017.

ROCHA, A. M. C. . Membro da Comissão de Estruturação/Elaboração dos Parâmetros Curriculares do Curso Normal Médio. 2017.

ROCHA, A. M. C. . Membro do Comitê Estadual do ProEMI. 2016.

ROCHA, A. M. C. . Estudos estatísticos de Diagnóstico do Ensino Médio na rede de ensino. 2013.

ROCHA, A. M. C. . Estudos sobre a situação da Proposta Curricular do Ensino Médio na rede de ensino, descrevendo o desenho do atual currículo. 2013.

ROCHA, A. M. C. . Membro da Comissão de Pareceristas da Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação - SEDE PE. 2011.

ROCHA, A. M. C. . Formação Continuada para Gestores e articuladores do ProEMI/PE - Campos Integradores e sua Materialização na escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Formação Continuada para professores do Curso Normal Médio. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Formação na escola: Materialização das ações contidas nos Campos integradores das propostas de redesenho curricular. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Elaboração do Componente Curricular Didática e Avaliação I. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - OrientaçõesPedagógicasparaoCurrículo).

ROCHA, A. M. C. . Elaboração do Componente Curricular Didática e Avaliação II. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - OrientaçõesPedagógicasparaoCurrículo).

ROCHA, A. M. C. . Elaboração do Componente Curricular Prática Pedagógica I. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - OrientaçõesPedagógicasparaoCurrículo).

ROCHA, A. M. C. . Elaboração do Componente Curricular Prática Pedagógica II. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - OrientaçõesPedagógicasparaoCurrículo).

ROCHA, A. M. C. . Elaboração do Componente Curricular Prática Pedagógica III. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - OrientaçõesPedagógicasparaoCurrículo).

ROCHA, A. M. C. . Elaboração do Componente Curricular Prática Pedagógica IV. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - OrientaçõesPedagógicasparaoCurrículo).

ROCHA, A. M. C. . Formação Continuada para Gestores e Articuladores do ProEMI - Propostas Curriculares Inovadoras. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Formação continuada para gestores e professores articuladores Programa Ensino Médio Inovador. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Elaboração dos Projetos de Reformulação Curricular para gestores e professores articuladores do ProEMI. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico Metodológicas Curso Normal Médio - Didática da Matemática I. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação pedagógica sobre o curriculo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico Metodológicas Curso Normal Médio - Didática da Matemática II. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática da Matemática III para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Prática Pedagógica IV para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Prática Pedagógica III para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Prática Pedagógica II para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Prática Pedagógica I para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática de Geografia para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática das Linguagens III para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática das Linguagens II para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática das Linguagens I para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática e Avaliação da Aprendizagem I para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática e Avaliação da Aprendizagem II para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didática de História para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Instrução Normativa Nº 02 de 31 de março de 2012 referente ao curso Normal Médio.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrução Normativa).

ROCHA, A. M. C. . Orientação de Aproveitamento de Estudos no Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Curso Normal Médio).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didáticas das Ciências Naturais para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Didáticas do Ensino das Artes para o Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para o Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico-Metodológicas para Política Educacional e Organizacional do Sistema de Ensino. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Psicologia do Desenvolvimento para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Fundamentos Históricos da Educação para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Psicologia da Aprendizagem para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental I para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental II para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental III para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Educação de Jovens e Adultos para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . Orientações Teórico - Metodológicas de Educação Especial para o Núcleo de Organização e Gestão da Educação Escolar do Curso Normal Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Pedagógicas para Núcleo Organização e Gestão da Educação Escolar do Currículo).

ROCHA, A. M. C. . A Pedagogia no Brasil e a formação dos professores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROCHA, A. M. C. . Formação Continuada para os professores do Curso Normal Médio. 2010. .

ROCHA, A. M. C. . Formação Continuada para Educador de Apoio. 2010. .

ROCHA, A. M. C. . Formação Continuada para Gestores do Ensino Médio. 2010. .

ROCHA, A. M. C. . I Seminário Temático - Política e Prática Curricular na Educação Básica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . II Seminário Temático - Currículo na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . O Currículo na Educação Básica - Formação para professores do Ensino Médio. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Formação continuada A prática pedagógica: ação- reflexão-ação na formação docente. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . O currículo integrado na Formação Docente. 2009. .

ROCHA, A. M. C. . O curriculo integrado na Formação Docente - Oficinas Pedagógicas. 2009. .

ROCHA, A. M. C. . Matriz Curricular do Curso Normal Médio: conceitos estruturantes. 2008. .

ROCHA, A. M. C. . Matriz Curricular do Normal Médio: Conceitos Estruturantes. 2008. .

ROCHA, A. M. C. . A Matriz Curricular do Curso Normal Médio : Conceitos estruturantes. 2008. .

ROCHA, A. M. C. . Temas Transversais no Currículo do Ensino Fundamental. 2008. .

ROCHA, A. M. C. . AVALIAÇÃO E PROJETO DIDATICO. 2007. .

ROCHA, A. M. C. . Curso de Capacitação dos Professores. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Seminário sobre a PEdagogia Freireana. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. C. . Metodologia das Ciências Naturais e Sociais. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

A INTERGENERICIDADE DO GIBI NO CONTEXTO PEDAGÓGICO PARA INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA NO 5º ANO DO FUNDAMENTAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é voluntário e está vinculado ao Programa de Iniciação Científica (PIC) no Núcleo de Estudos e Pesquisas, NEPE, da Faculdade de Ciências Humanas de Olinda, FACHO. O estudo, por sua vez, almeja destacar a importância da utilização do gênero textual História em Quadrinhos, HQ, para incentivar o hábito de ler dos estudantes no quinto ano do Fundamental. Inicialmente, por meio da pesquisa exploratória, será analisada a intergenericidade deste gênero e como ela pode reforçar o seu viés didático, posto que, para obtenção de êxito, faz-se essencial conhecer a teoria, a metodologia e o quanto o objeto de estudo pode ser versátil. Alguns autores analisados são McCloud, 1995, Freire, 1997, Rama e Vergueiro, 2004, Pinheiro, 2009, Catunda 2018, entre outros. Posteriormente, será observado como a linguagem dos quadrinhos é trabalhada nos materiais didáticos do quinto ano e nos planos de aula, utilizados pelos professores em uma instituição de ensino pública, no município de Olinda. Para tal, também serão realizadas observações de campo e coletas de dados, para que se obtenham os resultados esperados... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Áurea Maria Costa Rocha - Coordenador / IVIS CHAGAS DA SILVA - Integrante.
2019 - 2019

GIBI NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PODEROSA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA INCLUSÃO SOCIAL, Descrição: O presente trabalho é um gibi e surgiu a partir do estudo sobre gêneros textuais durante a disciplina Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa ? Anos Iniciais do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas de Olinda ? FACHO. Este gibi reflete a pluralidade humana, sobretudo, a autoestima como fator de desenvolvimento social no ensino fundamental, que, abordado numa perspectiva interdisciplinar, torna-se uma ferramenta metodológica para utilização em sala de aula, pois potencializa desenvolver o gosto pela leitura para os estudantes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Áurea Maria Costa Rocha - Coordenador.
2010 - 2014

Docência na Universidade: reconfiguração de saberes e de fazeres no contexto de cursos de formação de professores, Descrição: A pesquisa busca analisar reconfigurações de saberes e de fazeres docentes como possibilitadores da construção da Profissionalidade Docente nos cursos deformação de professores da UFPE. Qualificada no dia 20 de janeiro de 2012. Defesa em agosto de 2014. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Áurea Maria Costa Rocha - Coordenador / Maria da Conceição Carrilho de Aguiar - Integrante.
2006 - 2008

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CENÁRIO DA REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE: um olhar na construção dos saberes da docência, Descrição: A pesquisa trata do processo de construção dos saberes da docência na formação inicial a partir da nova concepção da Prática de Ensino instituida no componente curricular Pesquisa e Prática Pedagógica do Curso de Pedagogia da UFPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Áurea Maria Costa Rocha - Coordenador / Maria Eliete Santiago - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios

2021

Menção Honrosa por Comunicação Oral A INTERGENERICIDADE DO GIBI NO CONTEXTO PEDAGÓGICO PARA INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA NO 5º ANO DO FUNDAMENTAL, Facho.

2009

Aprovação em 7º Lugar no Concurso para Técnico Educacional para a SEDE, Secretaria de Educação e Cultura e desenvolvido pela UPENET.

2009

Aprovação em 2º Lugar no Concurso para Professor Substituto, UFPE - Centro de Educação.

2005

Aprovada em 5º lugar Concurso Público da UFRPE unidade acadêmica de Garanhuns, UFRPE UAG.

2003

Aprovação em 1º Lugar no Concurso para Professor Substituto, UFPE - Centro de Educação.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Executiva de Desenvolvimento de Educação, Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio. , Av. Prof. Afonso Olindense, Varzea, 50670901 - Recife, PE - Brasil, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Secretaria Executiva de Desenvovimento da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tecnica Educacional, Carga horária: 30

Outras informações:
concurso para Técnico Educacional da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. Lotada na Sede desta secretária

2008 - 2010

Secretaria Executiva de Desenvovimento da Educação

Vínculo: Assessoria Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora do Curso Normal Médio, Carga horária: 10

Outras informações:
Assessora dos núcleos de Organização e Gestão da Prática Pedagógica na Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio (GPEM)

Atividades

01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio.Cargo ou função, Membro do Grupo de Formação de Coordenador de Apoio em Pernambuco.
02/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio.Cargo ou função, Membro da Comissão de Parecerista - Pedagogia.
02/2010
Serviços técnicos especializados , Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio.Serviço realizado, TÉCNICA PEDAGÓGICA.
01/2019 - 04/2022
Serviços técnicos especializados , Gerência Geral do Ensino Médio e Anos Finais do Ensino Fundamental - GGEAF.Serviço realizado, Elaboração do Caderno Temático de Educação Pedagógica.
01/2019 - 04/2022
Serviços técnicos especializados , Unidade de Acompanhamento à Coordenação Pedagógica.Serviço realizado, Elaboração do Caderno Temático - Coordenação Pedagógica.
09/2013 - 12/2013
Serviços técnicos especializados , Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio.Serviço realizado, Auxiliar de Avaliação Educacional - AAE responsável pela realização de estudos sobre as demandas do Programa de Formação Continuada de professores do Ensino Médio.

2015 - Atual

Faculdade de Ciências Humanas de Olinda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 8

1991 - 2003

Faculdade de Ciências Humanas de Olinda

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora

Atividades

07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU525-COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E TRABALHO DOCENTE - 80h/a Turma 6M, EDU525-COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E TRABALHO DOCENTE - 80h/a Turma 6N, EDU273-HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO - 80 h/a Turma 2N
08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, CURSO DE PEDAGOGIA.Cargo ou função, MEMBRO DO NUCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE PEDAGOGIA.
01/2022 - 06/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU203-POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ? 40 h/a Turma 5M, EDU906-ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL -100h/a Turma 5M, EDU906-ORIENT. E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? 100 h/a Turma 5N, EDU203-POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ? 40 h Turma 5N, 5. EDU245-METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ? 80 h/a Turma 5N
07/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU525-COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E TRABALHO DOCENTE - 80h/a turma 6m, EDU947-ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO - 100 h/a Turma ¨6m, EDU525-COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E TRABALHO DOCENTE - 80h/a turma 6n
01/2021 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU203 - POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO- 40h/a, EDU906 - ORIENT. E ESTÁGIO SUPERV. NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL -100 h/a, EDU245-METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOSANOS INICIAIS DO ENS. FUNDAMENTAL - 80/h/a
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU947-ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO 100 h/a, EDU525-COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E TRABALHO DOCENTE ? 80 h/a
02/2020 - 08/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS - 80H MANHA, METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS - 80H NOITE, ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 100h manha
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 80H MANHA, ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 80H NOITE, ORIENTAÇÃO E ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL - 100 H MANHA
08/2019 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 80H MANHA, ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 80H NOITE
08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 80H MANHÃ, ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 80H NOITE
02/2019 - 06/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO E ESCOLARIZAÇÃO 80H -MANHA, METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS - 80H MANHA, METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS - 80H NOITE
08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 80h manha, ORIENTAÇÃO E ESTAGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL -100h MANHA, ORIENTAÇÃO E ESTAGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL -100h NOITE
08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA -80H MANHA, ESTRUTURAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA -80H NOITE
02/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E ESCOLARIZAÇÃO - 80H MANHA, METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS 80H MANHÃ, METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ANOS INICIAIS 80H NOITE
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estagio Supervisionado em Gestão e Normal Médio - 100h, Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos - 80h
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Comunitária E Movimentos Sociais - 60h, Fundamentos Sociológicos da Educação- 80 h, Fundamentos Sociológicos da Educação - 80h (Turma B)
02/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sociológicos da Educação 80h Turma A, Fundamentos Sociológicos da Educação 80h Turma B
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Direito Educacional- 40 h, Orientação e Estágio Supervisionado no normal Médio e Gestão Escolar -40h
08/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura da Educação Brasileira- 80h
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Comunitária e Movimentos Sociais - 60h
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação e Estagio Supervisionado no Normal Médio e Gestão Escolar - 100h, Direito Educacional -40h
08/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática e Prática de Ensino -150h
08/1991 - 01/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elementos de Matemática - 60 horas, Metodologia do Ensino I - 60 horas, Metodologia do Ensino II - 60 horas, Prática de Ensino I - 60 horas, Prática de Ensino II - 60 horas, Essas disciplinas forma ministradas a cada semestre neste período

2015 - Atual

Faculdade de Ciências Humanas de Olinda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

02/2016 - 06/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Comunitária e Movimentos Sociais - 60h
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Direito Educacional - 30 h
08/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática - 80h

2014 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora EAD, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina Tópicos Educacionais (30h) ministrada no II Curso de Especialização Pedagógica da Escola de Gestores do MEC realizado na UFPE

2012 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Professora Pesquisadora - EaD, Enquadramento Funcional: Professora Formadora EAD, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina Realidade Escolar e Trabalho pedagógico (30h) no Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, vinculada ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica,promovido pela Secretaria de Educação Básica - SEB/MEC realizado pela UFPE.

2009 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Prof. Assistente (Substituto), Enquadramento Funcional: Professora Substituta da UFPE, Carga horária: 40

Outras informações:
Concursada no primeiro semestre de 2009

2003 - 2005

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTITUTA, Carga horária: 40

Atividades

09/2014 - 10/2014
Ensino, Especialização em Coordenação PEdagógica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais (30h)
02/2012 - 03/2012
Ensino, Especialização em Coordenação PEdagógica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Realidade Escolar e Trabalho Pedagógico -30h
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciaturas Diversas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática 5M - 60 h, Didática 5N - 60h, Didática 5P -60h
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática PC - 45h
02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática PC - 45h, Práticas Curriculares na Escola e na sala de aula PT - 60h, Seminário, Escola, Currículo e Docência PT - 15h, Teoria Curricular PC- 45h
02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciaturas Diversas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática 5P - 60h
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciaturas Diversas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática - 60 h - Turma: 5E, Disciplina ministrada no segundo semestre de 2009
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Disciplinas ministradas no segundo semestre de 2009, Pesquisa e Prática Pedagógica III - 60 h - Turma: PC, Pesquisa e Prática Pedagógica III - 60 h -Turma: PT
02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática - 60 h Turma: PC, Disciplinas ministradas no primeiro semestre de 2009, Pesquisa e Prática Pedagógica III - 60 h - Turma: PN
02/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciaturas Diversas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática - 60 h - Turma: 5E, Didática - 60 h - Turma: 5D, Disciplinas ministradas durante o primeiro semestre de 2009
07/2005 - 02/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TE 201 Didática 60 horas (04 turmas)
01/2005 - 06/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TE 201 - Didática - 60 horas (2 turmas), TE 653 Estágio Supervisionado do Ensino do 2ºGrau - 150 horas
07/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TE 201 Didática - 60 horas (02 turmas), TE 652 Estágio Supervisionado do Ensino do 1º Grau - 150 horas
01/2004 - 06/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TE 201 Didática - 60 horas (2 turmas), TE 615 Metodologia do ensino de Estudos Sociais - 60 horas (02 turmas)
08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TE 201- Didática - 60 h (04 turmas)

1983 - 1999

Colégio Imaculado Coração de Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Atividades

03/1993 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional - SOE.Serviço realizado, orientadora educacional.

1986 - 1990

Instituto Disney

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: cordenação e orientação pedagógica, Carga horária: 20

Atividades

02/1986 - 10/1990
Direção e administração, Instituto Disney.Cargo ou função, Coordenadora do colégio - Instituto Disney.
02/1986 - 10/1990
Serviços técnicos especializados , Instituto Disney, Serviço de Orientação Educacional.Serviço realizado, Orientadora Educacional.

1990 - 1991

Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Atividades

02/1991 - 07/1991
Ensino, Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Cientifica I, Metodologia Cientifica II, Estrutura e Funcionamento de Ensino do 1º grau
07/1990 - 12/1990
Ensino, Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia científica I, Metodologia científica II

1993 - 1993

Fundação de Ensino Superior de Olinda

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: professora da pós-graduação latu-senso, Carga horária: 5

Atividades

02/1993 - 03/1993
Ensino, Especialização de Matemática, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Processo Educativo - 30 horas

2012 - 2012

Faculdade de Educação SENAC

Vínculo: Professor de especialização, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Ensino de especialização

Atividades

09/2012 - 10/2012
Ensino, Pós-graduação em Docência, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Profissionalidade e Saberes Docentes - 32 horas

2008 - 2008

Faculdade Frassinetti do Recife

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora da Disciplina Metodologia do Ensino de História - 60 h

Atividades

02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Disciplinas ministrada no primeiro semestre de 2008, Disciplina: Metodologia do ensino de História - 60 h - Turma: 5º Período, Disciplina: Metodologia do ensino de História - 60 h Turma: 3º Periodo