Lídia Eugênia Cavalcante

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA ; SALES, Odete Mayra Mesquita ; GUERRA, Áurea Montenegro Albuquerque . Interseções entre memória institucional, representação da informação e gestão do conhecimento. EM QUESTÃO , v. 30, p. 1-23, 2024.

• CHAVES, Italo Teixeira ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Percepciones de docentes sobre museos virtuales en el ámbito de la mediación de la información y el aprendizaje. Palabra Clave (La Plata) , v. 12, p. e190, 2023.

• CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; Laiana Ferreira de Sousa ; BARRETO, DAMARIS QUEIROZ . MEDIAÇÃO DA LEITURA E MÍDIAS SOCIAIS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19.. INFORMAÇÃO EM PAUTA , v. 8, p. 14-29, 2023.

• SANTOS, Andrea Pereira ; DUMONT, Ligia Maria Moreira ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Relações entre a mediação da informação e a mediação da leitura. INFORMAÇÃO EM PAUTA , v. 8, p. 8-13, 2023.

• NASCIMENTO, M. L.G. do ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; Costa, Maria de Fátima Oliveira . Programação cultural nas bibliotecas municipais e comunitárias. BIBLIONLINE (JOÃO PESSOA) , v. 19, p. 142-156, 2023.

• LIMA, Brena Menezes ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Formação e competências docentes à luz das teorias Freireanas. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 10, p. 1-19, 2023.

• CHAVES, I. T. ; DAVID, Priscila Barros ; CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA . Arquitetura da Informação e museus digitais: análise da usabilidade no museu da fotografia do Ceará. Informação & Informação (Online) , v. 27, p. 253-276, 2022.

• CHAVES, I. T. ; CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA . Informação social, mediação da informação e museus virtuais: uma análise da exposição virtual 'Aedes: que mosquito é esse?'. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) , v. 18, p. 1-20, 2022.

• CARVALHO, L. K. R. ; CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA . Mediação da leitura em sala de aula: a formação do bibliotecário mediador. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) , v. 18, p. 1-20, 2022.

• OLIVEIRA, HANNA SANDY DE ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Ex-libris: uma revisão integrativa. REVISTA DIGITAL DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 20, p. 1-17, 2022.

• RODRIGUES, Denise Marques ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; TEIXEIRA, Thiciane Mary Carvalho . Mediação da informação e mediação cultural no contexto da cultura nerd, geek e pop.. INFORMAÇÃO EM PAUTA , v. 7, p. 1-19, 2022.

• TABOSA, Hamilton Rodrigues ; CAVALCANTE, L. E. . Evasão discente no ensino superior:diagnóstico e ações implementadas no curso de Biblioteconomia da UFC. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) , v. 17, p. 1-21, 2021.

• SILVA, FERNANDO SANTOS DA ; BARRETO, DAMARIS QUEIROZ ; NUNES, Jefferson Veras ; CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA . T. D. WILSON E SUA CONTRIBUIÇÃO À CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: ANÁLISE SOBRE O CONCEITO DE COMPORTAMENTO INFORMACIONALcional.. PONTODEACESSO (UFBA) , v. 14, p. 2-19, 2021.

• CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA . Le réseau national de bibliothèques communautaires au Brésil : La lecture comme un droit humain. l'Année PhiLanthropique , v. 3, p. 46-47, 2021.

• GUERRA, Áurea Montenegro Albuquerque ; CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA ; ISABEL, C. M. . Modalidades de avaliação educacional e aprendizagem: diálogos necessários. HUMANIDADES & INOVAÇÃO. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 147-156, 2021.

• CABRAL, Holanda Viviane ; FEITOSA, LUIZ TADEU ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Informação social e cultura informacional: uma análise fílmica da obra 'O menino que descobriu o vento'. REVISTA DIGITAL DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 18, p. e020009, 2020.

• CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . La mobilization face au coronavirus par le secteur philanthropique Brésilien. Année PhiLanthropique , v. Hors-série, p. 73-78, 2020.

• CAMOLEZE, JEAN ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; RODRIGUEZ, SONIA MARIA TROITIÑO . Documentos que comunicam: o valor cultural do documento popular. CONEXÃO: COMUNICAÇÃO E CULTURA , v. 18, p. 181-190, 2020.

• CAVALCANTE, L. E. . Mediação da leitura e alteridade na Educação Literária. INFORMAÇÃO & SOCIEDADE (UFPB. ONLINE) , v. 30, p. 10-24, 2020.

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• CHAVES, I. T. ; CAVALCANTE, L. E. . Educação patrimonial, bibliotecas e museus virtuais na escola. BIBLIONLINE (JOÃO PESSOA) , v. 16, p. 44-54, 2020.

• OLIVEIRA, HANNA SANDY DE ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Memória, Cidade e Bibliofilia. Informação em Pauta , v. 4, p. 137-155, 2019.

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• SILVA, A. P. C. da ; CAVALCANTE, L. E. ; Costa, Maria de Fátima Oliveira . O diálogo entre biblioteca e comunidade: um estudo de caso acerca do perfil e das percepções dos usuários das Bibliotecas Comunitárias de Itaitinga, Ceará. Perspectivas em Ciência da Informação (Online) , v. 23, p. 39-54, 2018.

• SANTOS, FRANCISCO EDVANDER PIRES ; FARIAS, Maria Giovanna Guedes ; FEITOSA, LUIZ TADEU ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; NUNES, Jefferson Veras . Documento e informação audiovisual: bases conceituais numa perspectiva neodocumentalista. EM QUESTÃO (UFRGS. IMPRESSO) , v. 24, p. 235-259, 2018.

• CARNEIRO, Bárbara Luisa Ferreira ; NUNES, Jefferson Veras ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; FARIAS, Maria Giovanna Guedes . Aprendizagem móvel, Competência em Informação e Mediação: interlocução sob a ótica do paradigma social da Ciência da Informação. Encontros Bibli (UFSC) , v. 23, p. 34-47, 2018.

• SILVA, A. P. C. da ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; NUNES, Jefferson Veras . Informação e Memória: aproximações teóricas e conceituais. Encontros Bibli (UFSC) , v. 23, p. 95-106, 2018.

• CAVALCANTE, L. E. . Competência, Aprendizagem Colaborativa e Metodologias Ativas no Ensino Superior. REVISTA FOLHA DE ROSTO , v. 4, p. 57-64, 2018.

• SILVA,Fernando Santos da ; NUNES, Jefferson Veras ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . O conceito de mediação na ciência da informação brasileira. BRAZILIAN JOURNAL OF INFORMATION SCIENCE , v. 12, p. 33-43, 2018.

• MENDONÇA, Ismael Lopes ; FEITOSA, L. T. ; NUNES, Jefferson Veras ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Tipografia para além da relação instrumental: a mediação cultural manifesta pelo caderno especial ?Planeta seca?. INFORMAÇÃO & SOCIEDADE (UFPB. ONLINE) , v. 28, p. 305-322, 2018.

• SILVA, Soares Rocha da, Andréa ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; ROLIM, Raquel de Melo ; Laiana Ferreira de Sousa . Metodologias ativas de ensino e aprendizagem em saúde. RESDITE , v. 3, p. 15-26, 2018.

• KAJIMOTO, N. ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; PAZIN, Márcia Cristina Carvalho . Informação, memória e documento: estudo sobre as associações japonesas em Marília, São Paulo. REVISTA IBERO-AMERICANA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 10, p. 67-85, 2017.

• SILVA, Dacles Vágner da ; SOUZA, Osvaldo de ; NUNES, Jefferson Veras ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Entre o objeto e o sujeito: composição, diálogo e confluência na recuperação da informação em arquivos. Informação em Pauta , v. 2, p. 92-109, 2017.

• SILVA, A. P. C. da ; Costa, Maria de Fátima Oliveira ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . NECESSIDADES INFORMACIONAIS DE IDOSOS EM BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS: estudo realizado em uma biblioteca no município de Fortaleza, Ceará. Informação em Pauta , v. 2, p. 29-46, 2017.

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• CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; RASTELI, ALESSANDRO . A competência em informação e o bibliotecário mediador da leitura em Biblioteca Pública. Encontros Bibli , v. 18, p. 157-180, 2013.

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• CAVALCANTE, L. E. ; PINTO, Virgínia Bentes (Org.) ; VIDOTTI, Silvana Aparecida Gregório Barsotti (Org.) . Ciência da Informação e contemporaneidade: tessituras e olhares. 1. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2012. v. 1. 233p .

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• GUERRA, Áurea Montenegro Albuquerque ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; CIASCA, Maria Isabel Figueiras Lima . GÊNESE SÓCIO-HISTÓRICA DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NO ÂMBITO DO ENSINO SUPERIOR. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informaçao (ENANCIB), 2022, Porto Alegre. Anais do XXII Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação, 2022.

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• SILVA, A. P. C. da ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Expressões da memória, cultura e mediação na biblioteca comunitária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRETO, D. Q. ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . A leitura literária no contexto acadêmico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOVANOVICH, M. E. S. ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . O comportamento informacional e a necessidade de informação jurídica dos professores/advogados do Escritório de Aplicação de Assuntos Jurídicos da Universidade Estadual de Londrina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUERRA, Áurea Montenegro Albuquerque ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Gestão de pessoas em unidades de informação: desafios entre o fazer e o aprender no papel do gestor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JOVANOVICH, M. E. S. ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Interdisciplinaridade entre a Ciência da Informação e a Ciência Jurídica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, Jefferson Veras ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Por uma episteme mediacional na Ciência da Informação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. ; SILVA, Soares Rocha da, Andréa ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; ROLIM, Raquel de Melo . Active Methodologies of Teaching and Learning in Distance Education in Health. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . A construção do patrimônio digital: dimensões da política cultural para preservação e acesso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. ; SILVA, Soares Rocha da, Andréa ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; ROLIM, Raquel de Melo . Recursos educacionais abertos na educação superior e promoção da saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAVALCANTE, L. E. . Metodologias ativas e inovação pedagógica na graduação em Biblioteconomia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARRETO, D. Q. ; CAVALCANTE, L. E. . A leitura literária no contexto da universidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BASTOS, R. ; CAVALCANTE, L. E. . Storytelling e a mediação da informação no cenário jurídico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Da leitura de mundo à leitura da palavra: a mediação da informação à luz das teorias de Paulo Freire. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. ; SILVA, Soares Rocha da, Andréa . Recursos educacionais abertos na educação superior e promoção da saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KAJIMOTO, N. ; CAVALCANTE, L. E. ; PAZIN, Márcia Cristina Carvalho . Informação, memória e identidade: estudo sobre as associações japonesas em Marília - São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERBASI, V. A. ; CAVALCANTE, L. E. . Conhecimento, trabalho e inovação: elementos analíticos para uma reflexão crítica da sociedade da informação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Historiadores e profissionais do patrimônio cultural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; SILVA, Soares Rocha da, Andréa . Educação a distância em saúde: a experiência do NUTEDS/UFC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Laiana Ferreira de Sousa ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de . Usos do Sistema de Avaliação de Aprendizagem (SAAD) no monitoramento e avaliação de um curso de Especialização em Saúde da Família na modalidade semipresencial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Soares Rocha da, Andréa ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Gestão de tutorias com tecnologias digitais na EAD online em saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Caminhos para a construção do PMLLLB de Fortaleza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Soares Rocha da, Andréa ; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; ROLIM, Raquel de Melo . Protocols for student monitoring and computerized tutorial monitoring as a resource support for EAD online management. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; SILVA, Soares Rocha da, Andréa ; ROLIM, Raquel de Melo . L'évaluation des compétences en information relatives aux ressources numériques dans le cours d'enseignement à distance en santé de la famille à l'Université f'dérale du Ceará au Brésil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA ; SILVA, Soares Rocha da, Andréa ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; ROLIM, Raquel de Melo . Les ressources informationnelles et le repérage d'information dans la méthode d'apprentissage à distance en santé au Brésil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Information solidaire et développement local: projets développés dans les municipalités du Ceará, Brésil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. . Tecnologias sociais e sua representatividade para a Ciência da Informação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. ; Laiana Ferreira de Sousa . Bibliotecários contadores de história e a mediação da leitura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . O papel social da leitura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Laiana Ferreira de Sousa ; CAVALCANTE, L. E. ; OLIVEIRA, Luiz Roberto de . Monitoramento e avaliação em EaD como estratégias de redução da evasão e controle de qualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Quando o patrimônio é a nossa voz: informação solidária e experiências em redes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. . Pesquisas em bibliotecas comunitárias no Ceará. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. . Aprendizagem e competência em informação mediadas em ambientes de educação a distância online na área da Saúde. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Bibliotecas públicas e comunitárias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. . As fontes de informação digitais e a história da educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. . Informação e conhecimento em tempos de internet. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, Thiciane Mary Carvalho ; NUNES, Jefferson Veras ; CAVALCANTE, L. E. . O acesso à informação: inclusão digital do público usuário das bibliotecas públicas de Fortaleza/CE - Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; CAVALCANTE, L. E. ; SILVA, Eduardi de S. . Integrando saberes: o caso do Ciclo de Conferências Nuteds. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA . Informação, inovação social e condições de vida: construindo competências para o desenvolvimento sustentável. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Bibliotecas digitais, webmuseus e portais educativos: o uso da Internet com o público jovem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAVALCANTE, L. E. . Cultura informacional e gestão de bibliotecas públicas municipais: competências e usos da informação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, L. E. ; FEITOSA, L. T. . Bibliotecas comunitárias: mediações, sociabilidades e cidadania. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, L. E. ; VASCONCELOS, José Gerardo . Os Contadores de história e a constituição de acervos para a preservação da memória comunitária. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, L. E. . Exposições virtuais e hipertextualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Leitura e patrimonio digital: representações e poética do espaço na Internet. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. . Políticas e ações para a organização de coleções em suportes digitais: projetos desenvolvidos no Canadá. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAVALCANTE, L. E. . Preservação do patrimônio documentário e representação digital. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, LIDIA EUGÊNIA . Leitor, leitura e seus contextos. Florianópolis, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• OLIVEIRA, Luiz Roberto de ; CAVALCANTE, L. E. ; COUTINHO, Josiele ; FERREIRA, M. M. V. ; LIMA, Ivana Cristina ; Laiana Ferreira de Sousa . ANAIS DA JORNADA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA DO NUTEDS/UFC/UNA - SUS (2011 ). Fortaleza: Nuteds/UFC, 2014 (Organização de anais).

• CAVALCANTE, L. E. ; PINTO, V. B. ; VIDOTTI, Silvana Aparecida Gregório Barsotti . Ciência da Informação e contemporaneidade: tecituras e olhares. Fortaleza: Edições UFC, 2012 (Apresentação de livro).

• CAVALCANTE, L. E. . PESQUISAS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL E NO CANADÁ. Florianópolis, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Cultura escrita e materialidade: documentos para a construção da memória da arte presentes no acervo da Biblioteca Floriano Teixeira, do Museu de Artes (MAUC) da UFC, Descrição: Esta pesquisa centra-se nos estudos das marcas e traços presentes na materialidade delivros/documentos raros e especiais no que concerne à memória da arte e história cultural. Objetiva analisar esses aspectos nas coleções da Biblioteca Floriano Teixeira, do Museu de Artes (MAUC) da UFC, com o intuito de identificar os elementos presentes que contribuem para a história cultural e memória das artes. Apoia-se teoricamente em autores como Chartier (1990), Ricouer (2007) e Almada (2014). Metodologicamente, trata-se de estudo exploratório, de natureza qualitativa, a partir do método histórico. Espera-se realizar sistematização do processo de conservação e preservação das coleções analisadas quanto aos critérios de raridade a serem identificados, bem como contribuir com os estudos de natureza histórica concernentes à historia do livro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador / Naline Montenegro Guerra - Integrante / Wesley Nazareno Queiroz - Integrante / Alexandre Castro de Oliveira - Integrante / MACEDO, Larisse - Integrante., Número de orientações: 3

• 2023 - Atual

  Documento, memória e informação: o acervo de Maria da Conceição de Sousa e a história da Biblioteconomia no Ceará, Descrição: O projeto Documento, memória e informação: o acervo de Maria da Conceição de Sousa e a história da Biblioteconomia no Ceará, ora apresentado, se inscreve no contexto dos estudos desenvolvidos colaborativamente pelos Grupos de Pesquisa Cultura, Mediação e Informação Social e Gestão da Informação e do Conhecimento em Ambientes Educacionais. Trata-se, ainda, de trabalho colaborativo em desenvolvimento com o Laboratório de Preservação, Conservação e Restauração de Acervos (LABPRES) e Biblioteca Laboratório (LABIB), do Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará, no âmbito da graduação em Biblioteconomia e pós-graduação em Ciência da Informação da referida universidade. O objetivo geral desta pesquisa é analisar as obras que constituem o acervo pessoal da bibliotecária e professora Maria da Conceição de Sousa a partir do estudo dos suportes, da materialidade e da informação contida nos documentos do referido acervo, bem como do conteúdo presente nas obras enquanto fontes de informação. O intuito é de identificar a presença protagonista dessa personagem na memória institucional da Universidade Federal do Ceará e da Biblioteconomia no Estado e no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador / COELHO, Odete Máyra Mesquita - Integrante / Maria Áurea Montenegre Albuquerque Guerra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  Memória institucional e patrimônio documental: caminhos trilhados para o ensino superior no Ceará através das coleções pessoais, Descrição: A memória institucional objetiva assegurar a preservação e a transmissão da história, identidade e conhecimentos acumulados ao longo do tempo por uma instituição, através daquilo que é produzido pelos indivíduos que a instituem e de suas relações com a sociedade. No contexto das universidades, engloba um conjunto diversificado de materiais, representativos dessa produção, evidenciando as interações socioculturais e científicas que moldaram o percurso da instituição ao longo do tempo. Nesse sentido, entende-se que abrange não apenas a documentação oficial e acadêmica, mas também pensamentos e ideias retratados nos acervos pessoais de personalidades que ajudaram a construir essa memória, e que estão custodiados em bibliotecas nas universidades. Esta pesquisa surge da percepção de que alguns acervos pessoais, doados à Universidade Federal do Ceará, carecem de estudos e tratamento técnico, tanto em relação à sua representatividade social e preservação, quanto à gestão e ao acesso. O objetivo deste estudo é, portanto, promover uma discussão acerca das possíveis interseções entre memória institucional, representação da informação e gestão do conhecimento, destacando, de forma breve, dois acervos que são partes dessa memória. Em conclusão, se reconhece que são componentes integrantes do patrimônio documental acadêmico e desempenham um papel importante na contextualização da história social, cultural e científica da universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador / COELHO, Odete Máyra Mesquita - Integrante / Maria Áurea Montenegre Albuquerque Guerra - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Amparo à Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2022 - 2023

  Literacia em saúde: mediação da informação no contexto comuitário, Descrição: Esta pesquisa visa dar continuidade a pesquisa PIBIC realizada no período de 2021-2022 sobreliteracia informacional em saúde. Para tal, intenta responder às seguintes questões: Qual acompreensão dos indivíduos nas comunidades acerca da importância da informação em saúdepara a melhoria da qualidade de vida? De que forma pode-se implementar um plano de mediaçãoda literacia informacional no campo da saúde nas comunidades? Tem como objetivo geralaveriguar como as comunidades acessam, compreendem e se apropriam de informações em saúdee de que modo isso contribui para a qualidade de vida das famílias e do coletivo, refletindo naredução do adoecimento das populações vulneráveis. Objetivos específicos: a. Identificar quais sãoos fatores que causam maior adoecimento nas famílias e populações vulneráveis no Estado doCeará a partir do ponto de vista das próprias comunidades; b. Analisar aspectos socioculturais,socioambientais e socioeconômicos das comunidades estudadas sob o ponto de vista da saúdecomunitária; e c. Identificar como as comunidades compreendem a importância da informação emsaúde para o empoderamento e protagonismo da população no que tange à diminuição dasdesigualdades sociais. Trata-se de estudo qualitativo e exploratório cuja pesquisa empírica serárealizada mediante grupo focal em duas comunidades do Estado do Ceará. Com esse estudoespera-se compreender os modos como ocorrem a apropriação da informação em saúde nascomunidades mais vulneráveis do Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador / OLIVEIRA, HANNA SANDY DE - Integrante / Luana Karen Rodrigues de Carvalho - Integrante / Brena Menezes Lima - Integrante / Leandra Alencar Soares lima de Passos - Integrante / Maria Lucileide Gomes do Nascimento - Integrante / Wesley Nazareno Queiroz - Integrante / Alexandre Castro de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2021 - 2022

  Literacia informacional comunitária em saúde, Descrição: A pesquisa tem como temática a literacia informacional em saúde. Busca resposta para as seguintes questões: como desenvolver a literacia em saúde no contexto das comunidades cearenses? qual a compreensão dos indivíduos e das comunidades acerca da importância da informação em saúde para a melhoria da qualidade de vida? de que forma pode-se implementar um plano de mediação da literacia informacional nas comunidades? O objetivo geral visa investigar como as comunidades do Estado do Ceará acessam e se apropriam da informação para aquisição da literacia em saúde e de que modo isso contribui para a qualidade de vida das famílias e do coletivo refletindo na redução do adoecimento das populações vulneráveis. Trata-se de estudo interdisciplinar com base em três áreas de conhecimento: Educação, Ciência da Informação e Saúde. A metodologia se desenvolve em três etapas: estudo teórico-conceitual, por meio de pesquisa bibliográfica e documental de modo a relacionar a literacia informacional com os campos da Saúde e da Ciência da Informação; em segundo momento, nos debruçaremos sobre os trabalhos de conclusão de curso (TCC) produzidos pelos médicos que atuaram no Programa Mais Médicos, do Ministério da Saúde, no Ceará no período de 2011 a 2012; e pesquisa empírica, de caráter exploratória por meio da realização de grupo focal em uma comunidade da grande Fortaleza. Nosso objetivo com essa fase do estudo é coletar informações que possam refletir o pensamento e as ações comunitárias em torno das questões relativas à saúde da população. Espera-se, como resultados da pesquisa, apresentar as contribuições do estudo acerca da temática proposta e evidenciar respostas às perguntas que a orientaram.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2021

  Humanidades digitais e os acervos históricos virtuais para aquisição do letramento em espaço virtual, Descrição: Esta pesquisa visa dar continuidade aos estudos desenvolvidos no projeto anterior, intitulado:Mediação da informação e educação patrimonial em contextos digitais, cujo objetivo era estudar as estratégias de mediação e de apropriação da informação de conteúdos digitais por parte de estudantes de escolas de ensino fundamental. Tem como principal enfoque a articulação teorica entre os conceitos de Humanidades Digitais, Mediação e Letramento Digital, relacionados ao acesso e apropriação de acervos históricos digitais de museus, bibliotecas e arquivos. A pesquisa parte da hipótese de que mesmo sendo a leitura em ambientes virtuais uma realidade, percebe-se que no que se refere ao letramento digital, os leitores ainda não adquiriram habilidades cognitivas e competências críticas para os usos sociais do que é lido, especialmente no que tange a conteúdos informacionais, a exemplo dos acervos históricos digitais de museus, bibliotecas e arquivos. Esta investigação fundamenta-se inicialmente no estudo teórico conceitual, de modo interdisciplinar, por meio de pesquisa bibliográfica, com o intuito de desenvolver um enquadramento teórico-conceitual ancorado nas discussões atuais, filosóficas, sociológicas e epistemológicas, acerca da temática referente à Humanidades Digitais, Mediação e Letramento. Objetiva, portanto, analisar, à luz dos conceitos das Humanidades Digitais, a formação do leitor em ambiente virtual, com vistas à percepção da aquisição de letramento, competências e habilidades cognitivas de apropriação e usos de conteúdos informacionais disponíveis em acervos históricos digitais de bibliotecas, museus e arquivos. Para o atendimento dos objetivos propostos, faremos um estudo qualitativo de caráter exploratório com estudantes dos últimos anos do ensino fundamental e médio de escolas públicas de Fortaleza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Mediação da informação e educação patrimonial em contextos digitais, Descrição: Tem como temática de investigação a mediação e apropriação da informação em contextos digitais, por meio da educação patrimonial. O principal enfoque é a articulação entre os eixos do Programa Memória do Mundo da UNESCO, que são: : 1. A Preservação, 2. O Acesso, 3. A Sensibilização do Público, e 4. O Marketing, que envolvem questões técnicas e tecnológicas, acessibilidade e inclusão, sensibilização e conscientização, bem como meios de difusão e distribuição de acervos documentais disponíveis no ciberespaço. Tem como objetivo analisar as concepções de professores e alunos em relação à mediação e apropriação da informação disponível em ambientes virtuais, marcadamente em patrimônios digitais de bibliotecas e museus no processo de ensino e aprendizagem. Para o atendimento ao objetivo proposto, trata-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório. O estudo se inicia de modo interdisciplinar, por meio de pesquisa bibliográfica, com o intuito de desenvolver enquadramento teórico-conceitual ancorado nas discussões atuais, filosóficas e epistemológicas, acerca da temática referente à patrimonialização digital e educação patrimonial. Além disso, será elaborado quadro teórico sobre conceitos como mediação e apropriação da informação, educação histórica e patrimônio. Desenvolver-se-á em três fases: 1. Estudo bibliográfico e documental. Nessa fase serão levantados e estudados os documentos da UNESCO relacionados ao Programa Memória do Mundo e Educação Patrimonial, bem como seus desdobramentos no Brasil. 2. No âmbito do estudo exploratório, serão pesquisados e selecionados quatro museus (dois nacionais e dois internacionais), que possuem acervos virtuais, bem como duas escolas públicas de Fortaleza onde serão realizados grupos focais. 3. Mediante estudo focal do público selecionado, realizar-se-á oficinas com alunos do 5º ano, com a participação dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador / Damaris Queiroz Barreto - Integrante / Ana Pricila Celedônio da Silva - Integrante / Ítalo Teixeira Chaves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - 2019

  Comprometimento social e mediação da informação, Descrição: Universidade Federal do Ceará Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação PIBIC 2017/2018 - Edital 03/17 COMPROMETIMENTO SOCIAL E MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO Busca identificar as possíveis convergências entre as práticas sociais de acesso à informação e os saberes individuais e coletivos na perspectiva da mediação da informação e do comprometimento social. Trabalharemos o conceito de comprometimento, não como via de mão única, mas levando em consideração as possibilidades do ir-e-vir. Ou seja, como instituições e indivíduos se comprometem com um determinado projeto social de direito e acesso à informação. Ensejados pela noção sociológica de informação social como aquilo que medeia nossas relações com o mundo e entre nós mesmos e como matéria-prima comunicacional; partimos do pressuposto que as necessidades de informação de comunidades não são dadas pelos agendamentos informacionais e comunicacionais hegemônicos: mídia, escola e outros sistemas socializadores, mas pelas relações que se estabelecem no interior das comunidades. A metodologia utilizada é exploratória, dentro de uma abordagem qualitativa. Nossa investigação é uma pesquisa de caráter social, situada no tempo e no espaço da realidade contemporânea. Nesse sentido, compreendemos que o método que mais atenderá a este estudo, em função dos objetivos a serem alcançados, é o dialético, por compreendermos que para tratar das percepções transitórias que envolvem os sujeitos no presente, dentro de um universo específico, é a dialética que nos permitirá uma visão mais acurada da realidade, bem como permitirá observar aspectos intrínsecos aos grupos em sua singularidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador / GUERRA, Áurea Montenegro Albuquerque - Integrante / Damaris Queiroz Barreto - Integrante / Maria Eliane da Silva Jovanovich - Integrante / Ana Pricila Celedônio da Silva - Integrante / Camila Rocha DIONÍSIO - Integrante / Raquel da Silva Nascimento - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Convergências entre as práticas sociais de acesso à informação e os saberes locais na perspectiva da inovação social, Descrição: Busca identificar as possíveis convergências entre as práticas sociais de acesso à informação e os saberes locais na perspectiva da inovação social, analisando a importância da inclusão informacional como fator de melhoria social no que se refere às condições de vida das comunidades. Visa, também, identificar o valor da informação percebido no grupo pesquisado e como eles compreendem o conceito de biblioteca comunitária a partir do modelo que possuem nas comunidades onde moram. Compreende-se que a ideia de pensar a relação entre informação e inovação social para o desenvolvimento local significa estudar quais os elementos que constroem a noção de território, a partir de contextos plurais e de elevada diversidade, a exemplo das regiões brasileiras, cujas características são observadas na cultura, na história, no desenvolvimento econômico, na memória e demais fatores que explicam a multiplicidade de modos de vida das comunidades. O universo desta pesquisa engloba as bibliotecas comunitárias existentes na cidade de Fortaleza, como representação de veículos de inclusão e práticas informacionais, possíveis condutoras de inovação social e desenvolvimento local, promotoras do acesso à sociedade da informação e às suas possibilidades de riqueza e sustentabilidade. A metodologia utilizada é exploratória, dentro de uma abordagem qualitativa. Nossa investigação é uma pesquisa de caráter social, situada no tempo e no espaço da realidade contemporânea. Nesse sentido, compreendemos que o método que mais atenderá a este estudo, em função dos objetivos a serem alcançados, é o dialético, por compreendermos que para tratar das percepções transitórias que envolvem os sujeitos no presente, dentro de um universo específico, é a dialética que nos permitirá uma visão mais acurada da realidade, bem como permitirá observar aspectos intrínsecos aos grupos em sua singularidade. Será desenvolvida uma pesquisa-ação, visando o conhecimento empírico das práticas realizadas nas bibliotecas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Informação, desenvolvimento local e tecnologia social, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Tecnologia social inclusiva, gestão e mediação da informação para o desenvolvimento local, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2014

  O valor da informação para o desenvolvimento econômico local em comunidades rurais do Estado do Ceará, Descrição: O projeto visa aproximar os estudos acadêmicos sobre o valor da informação com as experiências das práticas sociais desenvolvidas em projetos de economia solidária no Estado do Ceará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

• 2011 - 2012

  A Competência informacional e práticas sociais de acesso à informação e ao conhecimento para o desenvolvimento local, Descrição: Apresenta os aspectos relativos à pesquisa sobre Competência informacional e práticas sociais de acesso à informação e ao conhecimento para o desenvolvimento local, a partir de metodologias e vivências realizadas em três municípios cearenses: Itaitinga, Aquiraz e Redenção. Visa refletir sobre o valor da informação para o desenvolvimento local sustentável, as competências necessárias para o acesso, usos e mediação do conhecimento e as situações de aprendizagem construídas pelos moradores das comunidades estudadas para manterem-se informados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Modelização do conhecimento e de competências informacionais: situações de aprendizagem em ambientes universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Memôria e patrimônio digital: mapeamento de políticas e ações de digitalização do patrimônio documental brasileiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Memoria digital: estrategias de informacao, preservacao e usos da documentacao digital em Ciencia da Informacao, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Memoria e Representacao da Informacao: gestores do passado influenciando o presente e o futuro da Universidade Federal do Ceara, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidia Eugenia Cavalcante - Coordenador.

Prêmios