João Luíz de souza Rocha

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Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  O Ensino de filosofia na educação fundamental: Um espaço de formação na re-existência, Descrição: Reflexão sobre o contexto da filosofia na educação básica, especificamente na modalidade de Tempo Integral na Rede Municipal de Palmas Tocantins. Um estudo filosófico sobre o ensino de filosofia no fundamental, a partir do pensamento de Michel Foucault,mais especificamente através de "ferramentas conceituais" como os conceitos de resistência, contraconduta, subjetivação, governo e governamentalidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Joao luiz de Souza Rocha - Integrante / leon farhi neto - Coordenador.

• 1999 - 2000

  A concepção hegeliana da historia, Descrição: Nossa pesquisa se propõe a analisar o pensamento de Hegel a respeito da história.A sua visão de que a história tem sentido e é permeada de racionalidade contrapõe veementemente ás concepções que afirmam que a história é um amontoado de fatos contigentes, mutáveis e sem significaddos. Para compreender a história como efetivação da razão e palco da manifestação da liberdade, postularemos aprofundar o sistema hegeliano. Neste nos é de fundamental importância o espírito objetivo, que por sua vez se manifesta no direito abstrato, na moralidade e na eticidade.Sendo que esta última se desdobra dialéticamente na família, na sociedade civil e no estado. A partir de Hegel, a história passa a ocupar lugar privilegiado no pensamento filosófico no sentido que a mesma é concebida como a manifestação do espirito no tempo. Tal manifestação se processa de uma maneira dialético especulativo que parte de um dado para um conceito cuja síntese é permeada por uma forma (lógica)e um conteúdo (história). Em suma, as realidades sobretudo pessoais e sociais já não são mais pensadas fora de uma compreensão histórica, mas com o paradigma historiocêntrico inaugurado por Hegel de maneira definitiva, o eixo da reflexão filosófica, passa da subjetividade à história, enquanto relação dialética entre objetividade, subjetividade e intersubjetividade. A História portanto é o progresso da liberdade da consciência... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Joao luiz de Souza Rocha - Coordenador / marly carvalho soares - Integrante.