NUBIA DA COSTA PANTOJA

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PANTOJA, NC ; BRASIL, A. C. N ; CARVALHO, E.S. ; HONORATO, E. J. S. J. ; MONTEIRO, A.X. ; LEMOS, S.M. . Analysis of the Oral Health Conditions in Children from a Nursery in Manaus, Amazon - Brazil. INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW TECHNOLOGY AND RESEARCH , v. 5, p. 18-20, 2019.

• PANTOJA, NC . AS PRÁTICAS MAIS TRANSFORMADORAS DO PRÊMIO EDUCADOR TRANSFORMADOR 2024 (LIVRO ELETRÔNICO). 1ª. ed. São Paulo: INSTITUTO SIGNIFICARE, 2024. v. 1. 137p .

• Silva, R. S. ; PANTOJA, NC . Um olhar para diversidade humana: ensino religioso. 1ª. ed. Maringá: VISEU, 2023. v. 1. 196p .

• PANTOJA, NC . MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS E CULTURAIS DO ESTADO DO AMAZONAS: SOB O OLHAR DOS ALUNOS DA EJA. In: THEREZINHA RUIZ DE OLIVEIRA. (Org.). PRÊMIO PROFESSOR INOVADOR. 3ªed.MANAUS AMAZONAS: TRAVESSIA EDUCACIONAL, 2021, v. 2, p. 85-88.

• Caldeira, T.H. ; PANTOJA, NC ; Almeida, J.A.R.C ; Bueno, C.E.S. ; De Martin, A.S. . Traumatismo dental: a importância do atendimento de urgência imediato. In: José Luiz Contra Junqueira; Marcelo Henrique Napimoga. (Org.). Traumatismo dental: a importância do atendimento de urgência imediato. 1aed.Campinas - São Paulo: Mundi Brasil Editora Ltda, 2021, v. 07, p. 303-307.

• PANTOJA, NC . CONTANDO NOSSA HISTÓRIA NO SCRATCH JR. In: THEREZINHA RUIZ DE OLIVEIRA. (Org.). PRÊMIO PROFESSOR INOVADOR. 2ªed.MANAUS AMAZONAS: TRAVESSIA EDUCACIONAL, 2019, v. 1, p. 605-608.

• PANTOJA, NC ; Silva, R. S. . Manifestaçoes Culturais e Ensino Religioso: uma perspectiva multicultural a partir do olhar dos alunos da EJA. In: XVI SEFOPER - Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso, 2021, Florianópolis - Santa Catarina. Anais XVI SEFOPER - Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso. Florianópolis - Santa Catarina: Elcio Cecchetti, 2021. v. 16a. p. 341-344.

• PANTOJA, NC . ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA EJA: SALADA NO POTE COMO POTENCIAL GERADOR DE RENDA. In: ANAIS DA FEIRA MUNICIPAL DE CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2024, MANAUS. A POPULARIZAÇÃO DA CIêNCIA: UM DIÁLOGO PARTICIPATIVO COM A SOCIEDADE MANAUARA. MANAUS AMAZONAS: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, 2024. v. 3. p. 64-64.

• NÚBIA DA COSTA PANTOJA. ; PANTOJA, NC . HIDRATANTE CORPORAL COMO FONTE DE RENDA. In: ANAIS DA FEIRA MUNICIPAL DE CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2023, MANAUS. HIDRATANTE CORPORAL COMO FONTE DE RENDA. MANAUS: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, 2023. v. 2. p. 62-62.

• PANTOJA GONÇALVES, NC ; MARQUES, A. A. F. ; GONÇALVES, LCO ; SPONCHIADO JR, EC . TRATAMENTO DE URGÊNCIA ENDODÔNTICA EM PACIENTE COM ALODINIA/HIPERALGESIA: RELATO DE CASO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PANTOJA GONÇALVES, NC ; CARVALHO, E. S. . ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE BUCAL EM ESCOLARES DA CRECHE CASA DA CRIANÇA EM MANAUS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  EMPREENDEDORISMO NA EJA: PRODUÇÃO DE HIDRATANTE CORPORAL COMO FONTE DE RENDA, Descrição: Nosso projeto ensinou aos jovens e adultos da Escola Municipal Rodolpho Valle, em Manaus (AM), a produção de hidratantes corporais e estimulou o empreendedorismo local e a perseverança nos estudos. O conceito da EJA está de acordo com as leis que regem a educação no Brasil, tendo o art.37/38 da LDB e o Parecer 11/2000 como pilares para a regulamentação da educação de maneira gratuita e obrigatória a todos os cidadãos jovens e adultos, tornando-a uma modalidade de ensino por suas funções: reparadora, equalizadora, e qualificadora. Função Reparadora ao reconhecer a igualdade humana de direitos e o acesso aos direitos civis, pela restauração de um direito negado; Equalizadora ao propor igualdade de oportunidade de acesso e permanência na escola e, Qualificadora ao viabilizar a atualização permanente de conhecimentos e aprendizagens continua (Parecer CEB 11/2000). O perfil de alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos), em geral, é formado por pessoas que querem recuperar o tempo em que, por diversos motivos, não tiveram acesso à escolarização na idade certa, mas que por outro lado precisam lidar com o desafio de conciliar estudos e trabalho, muitas vezes em empregos com jornadas exaustivas e com poucas oportunidades de evolução profissional. A necessidade de sobreviver pode acabar, inclusive, afastando o aluno da escola. Atentos a essa e outras realidades, buscamos no estímulo ao empreendedorismo, um meio de oferecer novas perspectivas de vida aos estudantes. Para isso, os participantes, sobretudo mulheres, tiveram acesso a consultoria em empreendedorismo com a equipe do SEBRAE-AM e também a oficinas sobre como produzir os hidratantes, a partir das orientações de um químico especialmente convidado para a atividade. Os jovens e adultos tiveram acesso ainda a orientações sobre modelos de negócios e tiveram a oportunidade de apresentar seus produtos em uma Feira de Ciências e Educação Ambiental a nível regional realizada na capital amazonense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Núbia da Costa Pantoja - Coordenador., Financiador(es): FAPEAM - Bolsa.

• 2022 - Atual

  EMPREENDEDORISMO NA EJA A PARTIR DE UMA SABOARIA FITOTERÁPICA, Descrição: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é a modalidade de ensino em etapas, que compreende o ensino fundamental e médio que atende jovens e adultos que não concluíram ou frequentaram o ensino regular em idade apropriada. O conceito da EJA está de acordo com as leis que regem a educação no Brasil, tendo o art.37/38 da LDB e o Parecer 11/2000 como pilares para a regulamentação da educação de maneira gratuita e obrigatória a todos os cidadãos jovens e adultos, tornando-a uma modalidade de ensino por suas funções: reparadora, equalizadora, e qualificadora. O perfil do aluno da EJA da rede pública são na sua maioria trabalhadores proletariados, desempregados, dona de casa, jovens, idosos, portadores de deficiências especiais. O aluno da EJA trabalha o dia todo, a noite estuda, e as vezes o trabalho lhe toma todo o tempo implicando na desistÊncia dos estudos, porque trabalhar é um ato de sobrevivência. O trabalho é mais importante, é uma necessidade para os que precisam, há uma questão difícil de resolver, ou consistir em combinar escola e trabalho Por causa de toda essa problemática surgiu a ideia deste projeto. A temática sobre o que é empreender será de fundamental importância a fim de que os pesquisadores desenvolvam ideias para complementar a renda sem precisar evadir-se da escola. Os alunos pesquisadores farão parte das turmas de 4ª e 5ª fase do Ensino Fundamental no turno noturno da Escola Municipal Rodolpho Valle. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Núbia da Costa Pantoja - Coordenador.

• 2021 - 2021

  LIMÃO, MEU LIMOEIRO, Descrição: Esse projeto foi subsidiado e fomentado pela FAPEAM através do Programa Ciência na Escola. Em tempos de pandemia do novo coronavírus fez-se necessário fortalecer o sistema imunológico através das vitaminas A e C. Portanto, a fruta escolhida para pesquisa e estudos foi o limão-tahiti, justificando o fato de este possuir inúmeros benefícios como propriedades antifúngicas e antibacterianas que ajudam a combater doenças como a candidíase, gripes, resfriados e infecção por outras bactérias. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os benefícios, como se deu o plantio/cultivo e ainda o que pode-se extrair a partir do sumo e cascas do limão. Os pesquisadores fizeram parte da turma do 5º ANO do Ensino Fundamental I turno matutino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Núbia da Costa Pantoja - Coordenador / SARAH ÁGAPE DE OLIVEIRA LAURENTINO - Integrante / VINICIUS DAVI DA SILVA FERREIRA - Integrante.

Prêmios