Camila Ferreira Lopes

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FAVARO, F. C. P. ; RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. ; ROSSIT, Rosana A. S. . Preparação para o Trabalho de Pessoas com Deficiência Intelectual: Comportamentos Matemáticos e Manuseio de Dinheiro. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2010, São Carlos. Preparação para o Trabalho de Pessoas com Deficiência Intelectual: Comportamentos Matemáticos e Manuseio de Dinheiro, 2010. p. 1-16.

• FAVARO, F. C. P. ; RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. ; ROSSIT, Rosana A. S. . Preparação para o trabalho de pessoas com deficiência intelectual: comportamentos matemáticos e manuseio de dinheiro. In: 3º Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão, 2010, São José dos Campos. Preparação para o trabalho de pessoas com deficiência intelectual: comportamentos matemáticos e manuseio de dinheiro, 2010. p. 76.

• ROSSIT, Rosana A. S. ; RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. ; FAVARO, F. C. P. ; GARCIA, J. M. . Desempenho de Idosos em Tarefas Auditivas e Visuais de Cálculos Matemáticos.. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. Análise Experimental do Comportamento Conceitual Numérico, 2010.

• ANTUNES, J. M. ; ANASTACIO, C.C. ; ARAKAKI, M. G. ; BEIRA, R. P. ; FAVARO, F. C. P. ; MARQUES, N. C. F. ; MEDEIROS, A. S. ; MENDONÇA, M. ; RODRIGUES, C.I.B. ; SANTOS, D.R. ; SERRA, N. ; SILVA, V.L. ; SIMONATO, M.P ; ZAVARIZZI, C. ; RAMOS, L. Z. ; NOVELLI, M. M. P. C. ; LOPES, C. F. . SERVIÇO DE ATENDIMENTO EM DEMÊNCIA. In: I Jornada de Estudos da Terapia Ocupacional da UNIFESP; I Encontro Regional da Terapia Ocupacional no Campo Social da Baixada Santista; I Encontro Regional de Residentes Terapeutas Ocupacionais, 2010, Santos. SERVIÇO DE ATENDIMENTO EM DEMÊNCIA, 2010. v. 1. p. 29-29.

• RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. ; FAVARO, F. C. P. ; PUTINI, N. R. ; LIBERMAN, F. ; MAXIMINO, V.S. . PROJETO SOMBRA: INSTANTÂNEOS DO COTIDIANO DOS ALUNOS DA UNIFESP - BAIXADA SANTISTA. In: I Jornada de Estudos da Terapia Ocupacional da UNIFESP; I Encontro Regional da Terapia Ocupacional no Campo Social da Baixada Santista; I Encontro Regional de Residentes Terapeutas Ocupacionais, 2010, Santos. PROJETO SOMBRA: INSTANTÂNEOS DO COTIDIANO DOS ALUNOS DA UNIFESP - BAIXADA SANTISTA, 2010. v. 1. p. 27-27.

• ROSSIT, Rosana A. S. ; RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. . DESEMPENHO DE IDOSOS EM TAREFAS AUDITIVAS E VISUAIS DE CÁLCULOS MATEMÁTICOS. In: XVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIFESP, 2009, São Paulo. DESEMPENHO DE IDOSOS EM TAREFAS AUDITIVAS E VISUAIS DE CÁLCULOS MATEMÁTICOS, 2009. v. 2. p. 172-172.

• RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. ; ROSSIT, Rosana A. S. . DESEMPENHO DE IDOSOS EM TAREFAS AUDITIVAS E VISUAIS DE CÁLCULOS MATEMÁTICOS. In: XVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIFESP, 2009, São Paulo. DESEMPENHO DE IDOSOS EM TAREFAS AUDITIVAS E VISUAIS DE CÁLCULOS MATEMÁTICOS, 2009. v. 2. p. 172-172.

• LOPES, C. F. ; RAMOS, L. Z. ; FAVARO, F. C. P. ; ROSSIT, Rosana A. S. . Preparação para o Trabalho de Pessoas com Deficiência Intelectual: Comportamento Matemático e Manuseio de Dinheiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSSIT, Rosana A. S. ; RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. ; FAVARO, F. C. P. . Desempenho de Idosos em Tarefas Auditivas e Visuais de Cálculos Matemáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. ; FAVARO, F. C. P. ; PUTINI, N. R. ; LIBERMAN, F. ; MAXIMINO, V.S. . PROJETO SOMBRA: INSTANTÂNEOS DO COTIDIANO DOS ALUNOS DA UNIFESP - BAIXADA SANTISTA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANTUNES, J. M. ; ANASTACIO, C.C. ; ARAKAKI, M. G. ; BEIRA, R. P. ; FAVARO, F. C. P. ; LOPES, C. F. ; MARQUES, N. C. F. ; MEDEIROS, A. S. ; MENDONÇA, M. ; RAMOS, L. Z. ; RODRIGUES, C.I.B. ; SANTOS, D.R. ; SERRA, N. ; SILVA, V.L. ; SIMONATO, M.P ; ZAVARIZZI, C. ; NOVELLI, M. M. P. C. . SERVIÇO DE ATENDIMENTO EM DEMÊNCIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAVARO, F. C. P. ; LOPES, C. F. ; RAMOS, L. Z. ; ROSSIT, Rosana A. S. . Preparação para o Trabalho de Pessoas com Deficiência Intelectual: Comportamentos Matemáticos e Manuseio de Dinheiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSSIT, Rosana A. S. ; RAMOS, L. Z. ; LOPES, C. F. . DESEMPENHO DE IDOSOS EM TAREFAS AUDITIVAS E VISUAIS DE CÁLCULOS MATEMÁTICOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - Atual

  Avaliação de Programa de Ensino de Comportamentos Matemáticos para Pessoas com Deficiência Intelectual, Descrição: Na prática diária, lida-se com diversos sistemas convencionais relacionados à matemática - numeração, medidas, tempo, dinheiro, etc. Dentre esses, os comportamentos que envolvem o manuseio de dinheiro são fundamentais no cotidiano. Enquanto as pessoas com desenvolvimento normal costumam dominar essas habilidades, às vezes mesmo antes de entrarem na escola, as pessoas com deficiência intelectual usualmente apresentam dificuldades na aquisição desses comportamentos, mesmo quando ensinadas através de métodos acadêmicos tradicionais. O comportamento matemático é composto por diversos componentes e seria praticamente inviável ensinar diretamente todas as relações entre esses, visto sua complexidade e a possibilidade infinita de combinações. Alguns pesquisadores apontam para a eficácia do paradigma de equivalência de estímulos para esse tipo de ensino, devido ao seu potencial para a formação de classes de estímulos equivalentes e para propiciar a emergência de relações derivadas de treinos anteriores. O objetivo deste trabalho é avaliar um currículo, com procedimentos baseados no paradigma de equivalência de estímulos para ensinar pessoas com deficiência intelectual a manusear dinheiro. Participarão dez aprendizes com deficiência intelectual, idades acima de 14 anos, ambos os gêneros, matriculados em uma escola de Educação Especial. O procedimento de ensino será conduzido através do programa computacional Mestre . Após avaliação das relações presentes no repertório, o ensino será baseado em uma rede de relações condicionais. Testes de relações emergentes e generalização serão conduzidos. Espera-se que os participantes aprendam as habilidades matemáticas e possam estar melhor preparados para o mercado de trabalho. Espera-se, também, que a informatização do ensino agilize o processo de ensino-aprendizagem, aumente a confiabilidade dos dados e controle as contingências, de forma a ensinar exatamente o planejado... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Camila Ferreira Lopes - Integrante / Luíza Zonzini Ramos - Integrante / Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / Fabiane Cristina do Prado Fávaro - Integrante.

• 2008 - 2010

  DESEMPENHO DE IDOSOS EM TAREFAS AUDITIVAS E VISUAIS DE CÁLCULOS MATEMÁTICOS, Descrição: O estudo do processo de envelhecimento tem sido guiado por paradigmas sociológicos e desenvolvimentistas, que levam em conta o fator biológico como uma variável causal dos déficits e do desempenho. A Análise do Comportamento, entretanto, considera que a interação entre o organismo e o ambiente em que ele se insere pode ser manipulada de forma a melhorar os comportamentos emitidos. Há algumas razões que fazem suscitar o interesse pelo estudo e a pesquisa na área de gerontologia comportamental. Dentre elas destacam-se: a questão de atuar junto aos idosos na busca de meios e soluções para tentar devolver ou restaurar o que o tempo, gradativa ou repentinamente, os fez perder, como por exemplo, a memória, a interação social, a autonomia, a independência nas atividades do cotidiano, a comunicação e a valorização pela vida. É preciso entender que o idoso tem capacidades e potenciais para desempenhar diversas atividades e para continuar aprendendo, quando se utiliza procedimentos de intervenção cuidadosamente delineados para minimizar ou solucionar os problemas comuns encontrados nessa faixa etária. O objetivo dopresente estudo foi avaliar o desempenho de idosos residentes em instituição e na comunidade em tarefas auditivas e visuais de cálculos matemáticos. Participaram 16 idosos, sendo oito da instituição e oito da comunidade na faixa etária de 80 anos e déficit no item cálculo do Mini-Mental. Utilizou-se sentenças matemáticas de subtração ditadas e impressas e algarismos impressos como estímulos, no programa computacional Mestre , em tarefas com estímulos modelo apresentados sucessiva ou simultaneamente. Os resultados mostraram que idosos da comunidade tiveram desempenho de acertos variando de 3,9% a 11% maior para as tarefas visuais em comparação às auditivas. Para os idosos da instituição a variação foi de 5,8% a 32% maior. No geral, as porcentagens de acertos dos idosos da comunidade foram maiores. Os idosos da instituição parecem perder a equivalência de estimulos em. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Camila Ferreira Lopes - Integrante / Luíza Zonzini Ramos - Integrante / Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / Fabiane Cristina do Prado Fávaro - Integrante.

• 2008 - 2008

  Avaliação e Comparação da Aquisição e Retenção de Relações Matemáticas em Grupo de Idosos, Descrição: Período de coleta de dados: abril a agosto de 2008 Carga Horária: 30 horas Coordenadora da pesquisa: Profª Drª Rosana Ap. Salvador Rossit.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Camila Ferreira Lopes - Integrante / Luíza Zonzini Ramos - Integrante / Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / Renata Palhares Beira - Integrante / Janaina Moreno Garcia - Integrante / Juliana M. Antunes - Integrante.

Prêmios