AHYAS SISS

Associate Professor III UFRRJ - Federal Rural University of Rio de Janeiro. Is Post-PhD in Social Anthropology from the Museu Nacional / UFRJ. Graduated (BA and degree) in Social Sciences from the State University of Rio de Janeiro, a Masters in Sociology by the University Research Institute of Rio de Janeiro - IUPERJ - and doctorate in Education from the Federal Fluminense University (2001). He was Deputy Director of the Multidisciplinary Institute - Campus UFRRJ in Nova Iguaçu (11 / 2006-05 / 2009). It has experience in the areas of social anthropology, sociology and education working primarily in the following areas: anthropology of Afro-Brazilian populations, affirmative action and higher education, education of ethnic-racial relations, teacher training and Law 10639/2003. It was the GT Coordinator 21 Education and Ethnic-Racial Relations ANPEd the periods 2006-2007 and 2008-2009. Member of the Scientific Committee of the National Association (2010/2012). It is leader GPESURER - Research Group Higher Education and Ethnic-Racial Relations, a member of LEAFRO - (NEAB) of UFRRJ and Coordinator of OPAAS - Observatory of Affirmative Action Policies on Brazilian Southeast, with publications in the field of Racial-Ethnic Relations and Brazilian Education. He is a professor / researcher permanent member of the Postgraduate Program in Education, Contemporary Contexts and Popular Demands (PPGEduc) Master and Doctorate of the Federal Rural University of Rio de Janeiro, UFRRJ, Research line III - Education and Diversities Ethnic-Racial and professor / researcher collaborator of the Program of Post-Graduation in Education of the Catholic - Master and Doctorate - University Dom Bosco. Managing Editor of the Electronic Review Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura (ISSN 2526-2742). https://orcid.org/0000-0001-6465-5952

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2001

Universidade Federal Fluminense
Título: Afro-Brasileiros e Ação Afirmativa: relações instituintes de práticas político-ético-pedagógicas
Célia Frazão Linhares. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Movimento Negro; Políticas Públicas; Políticas de Ação Afirmativa; Movimento Social; Cidadania e Educação. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Sociologia

1993 - 1994

Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro
Título: Democracia Racial, Culturalismo e Conflito no Imaginário dos Não-Brancos,Ano de Obtenção: 1994
Carlos A Hasenbalg.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desigualdades Raciais; Movimento Negro Nacional; Teorias de Integração Social Cultura Etnias Racism.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Conscientização da Cultura Afro Brasileira

1992 - 1992

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduação em Ciências Sociais

1988 - 1992

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Alguns Aspectos da Sociologia da Religião em Max Weber
Orientador: Luiz Eduardo Bento Soares

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Pós-doutorado

2010 - 2012

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ciências Sociais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

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Organização de eventos

SISS, AHYAS ; AMORIM, C. ; RUFINO, P . Membro da Comissão Organizadora do III Copene Sudeste. 2019. (Congresso).

BACKES, J. L. ; PAVAN, R. ; MEDEIROS, H. Q. de ; NASCIMENTO, A. C. ; SISS, A. . VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO. 2016. (Congresso).

BACKES, J. L. ; PAVAN, R. ; MEDEIROS, H. Q. de ; NASCIMENTO, A. C. ; OLIVEIRA, R.T.C de ; SISS, A. . II SEMINÁRIO NACIONAL DO OBEDUC: relações étnico-raciais, gênero e desigualdade social no ensino fundamental do 6o ao 9o ano em escolas públicas estaduais de Campo Grande - MS.. 2016. (Congresso).

BACKES, J. L. ; PAVAN, R. ; NASCIMENTO, A. C. ; SISS, A. . VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO. 2016. (Congresso).

SISS, A. ; NASCIMENTO, A. ; OLIVEIRA, O. F. ; COSTA, R. D. ; Cardoso, P. . I Congresso de Pesquisadores Negros do Sudeste - I Copene Sudeste. 2015. (Congresso).

SISS, A. ; Cardoso, P. ; OLIVEIRA, O. F. ; NASCIMENTO, A. . I COPENE SUDESTE. 2015. (Congresso).

SISS, A. ; BACKES, J. L. ; PAVAN, R. . Membro da Comissão Organizadora do I Seminário Nacional do OBEDUC e do VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais Fronteiras da Exclusão. 2014. (Congresso).

SISS, A. . 34a Reunião Anual da ANPEd. 2011. (Congresso).

SISS, A. . X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011. (Congresso).

SISS, A. . 31a Reunião Anual da ANPEd. 2008. (Congresso).

SISS, A. . Colóquio Universidade Afirmativa. 2008. (Outro).

BITTAR, M. ; NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. ; MONTEIRO, A. J. J. ; BACKES, J. L. ; SISS, A. . III Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais; Fronteiras da Exclusão. 2008. (Congresso).

SISS, A. . Organização de Lançamento de CDRON Educação Como Exercício de Diversidade. 2008. (Exposição).

SISS, A. ; DUPRET, L. ; PAULA, C. R. . II Conferência LEAFRO " Diversidade Étnica e Educação Brasileira". 2008. (Outro).

SISS, A. ; MULLER, M. L. . 30a Reunião Anual da ANPEd. 2007. (Congresso).

SISS, A. ; DUPRET, L. ; PAULA, C. R. . I Jornada Leafro Afro-Brasileiros e Educação. 2007. (Outro).

SISS, A. ; DUPRET, L. ; PAULA, C. R. . I Conferência LEAFRO Políticas de Cotas e de Ação Afirmativa. 2007. (Outro).

SISS, A. . 29a Reunião Anual da ANPEd. 2006. (Congresso).

SISS, A. . Organização da VI Jornada Científica da UNIVERSO - Universidade Salgado de Oliveira. 2004. (Outro).

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Participação em eventos

III Copene Sudeste. As Comissões de Heteroidentificação Racial na Homologação de Vagas Para o Ingresso de Estudantes de Graduação na UFRRJ: Desafios e complesidades.. 2019. (Congresso).

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). FORMAÇÃO CONTINUADA E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA CIDADE DE QUEIMADOS. 2018. (Congresso).

5th World Conference on Remedies to Racial and Ethnic Economic Inequality X Seminário Nacional de Educação das Relações Étnico-Raciais Brasileiras. IGUALDADE RACIAL E EDUCAÇÃO: CONTANDO UM POUCO DA EXPERIÊNCIA DA CIDADE DE QUEIMADOS. 2018. (Congresso).

II Congresso de Pesquisadore(as)s Negro(a)s da Região Sudeste. Branquidade e Branquitude na Escola: Apontamentos. 2018. (Congresso).

II Congresso de Pesquisadores(as) Negros(as) da Região Sudeste. Branquidade e Branquitude na Escola: Apontamentos.. 2018. (Congresso).

I Seminário Nacional de Políticas de Ações Afirmativas nas Universidades Brasileiras e a atuação das bancas verificadoras de autodeclaração na graduação. MR2 - Experiências das IES do Sudeste. 2018. (Congresso).

V Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2018. (Congresso).

V World Conference Remedies to Racial & Ethnic Economic Inequality. As Políticas de Ação Afirmativa Para Negros: Gênese, Consolidação e Conjuntural Atual. 2018. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negr@s. As políticas de ação afirmativa para negros: gênese, consolidação e conjuntura atual.. 2018. (Congresso).

Colóquio PPGE/UCDB.O lugar da temática étnico-racial na atual conjuntura. 2017. (Simpósio).

III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação de Mato grosso do Sul.Formação de Professores e diversidade: desafios, perspectivas e práticas. 2017. (Seminário).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES/AS NEGRO/AS - COPENE. Ações Afirmativas na Pós-Graduação. 2017. (Congresso).

VII Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores.Formação de Professores e Diversidade: desafios, perspectivas e práticas. 2017. (Encontro).

VII Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professoresres.Formação de Professores no Brasil. 2017. (Encontro).

XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação brasileira.As Contribuições de Guerreiro Ramos, Florestan Fernandes e Carlos Hasenbalg à Teoria Racial Crítica.. 2017. (Outra).

XI Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira.As contribuições de Guerreiro Ramos, Florestan Fernandes e Carlos Hasenbalg à Teoria Racial Crítica.. 2017. (Outra).

XXXVIII Reunião Nacional da ANPEd. Ad-Hoc do GT21. 2017. (Congresso).

XXXVIII Reunião Nacional da ANPEd. 2017. (Congresso).

10 Congresso Internacional de Educacíon Superior. ISBN 978-959-16-3011-7 INEQUALITY AND HISTORICAL CHALLENGES OF BRAZILIAN EDUCATIONAL POLICY. 2016. (Congresso).

12a Reunião Cientifica Regional Sudeste da ANPEd. A UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO E A IMPLANTAÇÃO DA LEI 12.711/2012: razões de raça e classe.. 2016. (Congresso).

VII Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão.Racismo Institucional, Educação das Relações Étnico-Raciais e a Lei de Reserva de Vagas Para Negros nos Concursos Públicos Para Provimento de Cargos Técnicos na UFRRJ: uma experiência de implantação. 2016. (Seminário).

VI Seminário Educação, Relações Raciais e Multiculturalismo (VI SEREM).Ações Afirmativas no brasil: balanços e desafios.. 2016. (Seminário).

X Congreso Internacional de Educación Internacional. Inequality and historical challenges of Brasilian educational policy. 2016. (Congresso).

I COPENE SUDESTE. O OPAAS e o Racismo Institucional. 2015. (Congresso).

VII Seminário Nacional de Educação das Relações Raciais Brasileiras ias.Observatório das Políticas de Ações Afirmativas Sudeste uma análise desde a implementação da Lei 12.711/2012. 2015. (Seminário).

VII Seminário Nacional de Educação das Relações Raciais Brasileirras ias.Observatório das Políticas de Ações Afirmativas Sudeste uma análise desde a implementação da Lei 12.711/2012. 2015. (Seminário).

X FÓRUM DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFRRJ.O Instituto Rio Branco (IRBR): Consideração Sobre Seus Processos de Seleção e a Relação Existente com o Racismo Institucional.. 2015. (Seminário).

COPENE 2014. Ações Afirmativas: Cidadania, Relações Étnico-Raciais. 2014. (Congresso).

II Encontro Regional de Pesquisadores do OPAA e Pró-Reitores da Região Sudeste..O OPAA e as Ações Afirmativas em Universidades da Região Sudeste. 2014. (Encontro).

II Seminário de Políticas de Ações Afirmativas da UFRRJ.A UFRRJ e o OPAA - Observatório das Políticas de Ação Afirmativa. 2014. (Seminário).

VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais, Fronteiras da Exclusão.Relações Étnico-Raciais , Afro-brasileiros e Educação Básica. 2014. (Seminário).

VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão I Seminário OBEDUC.Relações Étnico-Raciais, Afro-brasileiros e Educação Básica. 2014. (Seminário).

XII CONGRESSO DA SOCIEDADE PORTUGUESA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. As Cotas Étnico-Raciais e os Seus Reflexos na Conquista da Cidadania. 2014. (Congresso).

36a Reunião Anual da ANPEd.Cotas Raciais e Mercado de Trabalho. 2013. (Encontro).

III Seminário A Responsabilidade Ético-Social das Universidades Públicas.Acesso e Permanência de Negros nas Universidades Públicas. 2013. (Seminário).

VI Seminário Nacional de Educação das Relações Étnico-Raciais Brasileiras.Negros e Ações Afirmativas no Brasil. 2013. (Seminário).

35a Reunião Anual da ANPEd.Membro de comitê Científico. 2012. (Encontro).

I Congresso Nacional Africanidades e Brasilidades: ensino, pesquisa e crítica. Africanidades e Brasilidades em Educação. 2012. (Congresso).

IV SEMINÁRIO NACIONAL E VI SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS.Ensino Superior e Relações Étnico-Raciais: Estudos e Pesquisas no Brasil. 2012. (Seminário).

V SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICAS FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO.Inter/Multiculturalidade e Identidade/Diferença Negra. 2012. (Seminário).

11 Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais. Valores e Saberes da Afro diáspora: o jongo como possibilidade educativa. 2011. (Congresso).

34a Reunião Anual da ANPEd.Participante. 2011. (Encontro).

Ciclo de Debates NEAB UFES.Desigualdades Sociais e Acesso ao Ensino Superior. 2011. (Simpósio).

Encontro Transdiciplinar de Afrobrasilidades.Políticas de Ação Afirmativa e a Questão das Cotas Para Negros nas Instituições Públicas. 2011. (Encontro).

Seminário de Educação Para as Relações Étnico-Raciais. 2011. (Seminário).

VI Seminário Educação E População Negra & I Encontro Regional da ABPN No Sudeste: um balanço da última década.As produções sobre currículo no GT 21 da ANPEd. 2011. (Encontro).

III Seminário de Educação das Relações Raciais Afro-Brasileiras.Diversidade Étnico-Racial e Educação Superior Brasileira: Relações. 2010. (Seminário).

IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - A Escola como Espaço-Tempo de Negociação dasIdentidades/Diferenças.O Papel da Educação Na Construção das Identidades Étnicas Como Fator Primordial Para o Exercício Pleno da Cidadania. 2010. (Seminário).

SEMINÁRIO DO CONSÓRCIO NACIONAL DOS NÚCLEOS DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS.Relato. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE.Formação de Professores e Diversidade Étnico-Racial. 2010. (Encontro).

32a Reunião Anual da ANPEd. Políticas de Ação Afirmativa: uma visão de dentro. 2009. (Congresso).

III Seminário Afro-Brasileiro "Inserção e Realidade".Ações Afirmativas: As metas, caminhos e ações concretas para um futuro próximo. 2009. (Seminário).

X CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS. RAÇA, CLASSE, POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA E COTAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA.. 2009. (Congresso).

África, Africanidades e Ensino.Relações Étnico-Raciais e Educação Brasileira. 2008. (Seminário).

II Conferência LEAFRO " Diversidade Étnica e Educação Brasileira"." Diversidade Étnica e Educação Brasileira. 2008. (Simpósio).

III Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais Fronteiras da Exclusão.Ações Afirmativas em Contextos Coloniais. 2008. (Seminário).

III Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais Fronteiras da Exclusão.III Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais; Fronteiras da Exclusão - A Visão dos Avaliadores Externos. 2008. (Seminário).

II Seminário da Rede de Pesquisadores.DIVERSIDADE ÉTNICO/RACIAL, MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO NO BRASIL. 2008. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ.O Acesso De Alunos Da Baixada Fluminense À Universidade Pública: Um Perfil Dos Alunos Da UFRRJ Nos Campi Nova Iguaçu E Seropédica. 2008. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ.Afro-Brasileiros E Acesso À Educação Superior Brasileira: Tensões, Perspectivas E Limites.. 2008. (Seminário).

O Ensino da Cultura Afro-Brasileira: aspectos teóricos e metodológicos.O Ensino da Cultura Afro-Brasileira: aspectos teóricos e metodológicos. 2008. (Seminário).

V SEMINÁRIO EDUCAÇÃO E POPULAÇÃO NEGRA: fundamentos para a educação das relações étnico-raciais. Classificação Étnico-Racial e Políticas Públicas. 2008. (Congresso).

XIII Semana de Educação da Faculdade de Educação da UERJ.Educação, Sociedade e Identidades Culturais. 2008. (Seminário).

XIV ENDIPE. 2008. (Encontro).

30a Reunião Anual da ANPEd.Coordenador de GT. 2007. (Encontro).

Ação Afirmativa em Debate - Graduação.Ação Afirmativa em Debate. 2007. (Seminário).

A Questão Negra Hoje.Conferências Mestrado em História. 2007. (Seminário).

Conferência Educação Brasileira, Cotas e Ação Afirmativa no Brasil.Coordenador de Conferência. 2007. (Outra).

II Encontro Nacional de Coordenadores das IFES Vinculadas à UAB.Outra. 2007. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ.Políticas de Ação Afirmativa e Cotas para Afro-brasileiros na Educação Superior. 2007. (Seminário).

Mesa Redonda Políticas de Identidades Afro-Brasileiras - Resultados e Possibilidades.Politicas e Identidades Afro-Brasileiras.. 2007. (Encontro).

Reunião de Articulação de Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros (Consórcio NEABs).O Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros - LEAFRO. 2007. (Encontro).

Seminário Educação 2007.Políticas Afirmativas na UFMT: Analisando o Projeto Políticas da Cor.. 2007. (Seminário).

29a Reunião da ANPEd.Coordenador GT 21. 2006. (Encontro).

Aula Inaugural Convênio UNIRIO/CEDERJ.Aula Inaugural. 2006. (Outra).

Consciência Negra - Zumbi.Repensando Nossa Africanidade: Ação Afirmativa e Cotas no Ensino Superior no Brasil.. 2006. (Seminário).

Fórum Mundial de Educação. O PENESB - Programa de Educação do Negro na Sociedade Brasileira.. 2006. (Congresso).

I Seminário Interno do Instituto Multidisciplinar. 2006. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros - COPENE. 2006. (Congresso).

Reunião de Intercâmbio Científico Formação Continuada dos Bolsistas dos Concursos Negro e Educação.Reunião de Intercâmbio. 2006. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação & I Jornada Internacional de Educação em Movimentos Sociais.Políticas Afirmativas no Brasil. 2006. (Seminário).

28a Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa Em Educação. Multiculturalismo, educação brasileira e formação de professores: verdade ou ilusão?. 2005. (Congresso).

56a Reunião Anual da SBPC. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL. 2004. (Congresso).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática.Formação de Professores e Multiculturalismo:Uma Relação Necessária?. 2004. (Encontro).

13 de Maio Em Debate: Buliu Mas Não Aboliu.Cotas Étnico/Raciais no Brasil. 2003. (Encontro).

26a Reunião Anual da ANPEd.Educação, Cidadania e Multiculturalismo. 2003. (Encontro).

55a Reunião Anual da SBPC. Multiculturalismo, Ação Afirmativa e Educação no Brasil. 2003. (Congresso).

II Educação Para o Pensar.Mídia, Ideologia e Educação: Um Olhar Crítico. 2003. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação e Inclusão Social.Multiculturalismo, Etnia e Filosofia: O Papel do Professor. 2003. (Seminário).

Ciclo de Conferências do Programa de Pós-Graduação em Política Social. Política Social e Ação Afirmativa Para a População Negra. 2002. (Congresso).

Curso de Extensão Afrodescendência, Diversidade Cultural e Educação.Políticas de Ação Afirmativa Orientadas na Direção dos Afro-Brasileiros. 2002. (Seminário).

IV Jornada Científica Universo & III Encontro Anual de Iniciação Científica.Prática Docente em Sociedade Multicultural. 2002. (Encontro).

Semana Comemorativa do 55 Aniversário da Faculdade de Educação da UFF.Políticas de Ação Afirmativa na UFF. 2002. (Encontro).

Seminário Educação 2002: Relações Raciais e Educação.Educação e Ação Afirmativa no Brasil. 2002. (Seminário).

II Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: A Produção de Saberes e Práticas Pedagógicas.O Negro no Cotidiano da Educação. 2001. (Seminário).

Seminário O Negro e a Educação.Afro-brasileiros e Ação Afirmativa. 2001. (Seminário).

Encuentro por la Unidad de Los Educadores Latinoamericanos.Formação Docente no Brasil. 1999. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa e Projetos de Pesquisa - Mestrado e Doutorado.Educação Brasileira, Afro-Brasileiros e Cidadania: Sinal de Contradição. 1999. (Seminário).

I Seminário de Relações Raciais e Educação.Dimensões e Concepções de Multiculturalismo. 1999. (Seminário).

I Seminário de Relações Raciais e Educação.Dimensões e Concepções de Multiculturalismo. 1999. (Seminário).

21a Reunião Anual da ANPEd.Formação de Professores e Cidadania. 1998. (Encontro).

21 Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Formação de Professores e Cidadania. 1998. (Encontro).

I Encontro de Pesquisadores do Banco de Talentos da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.Relações Raciais e Formação de Professores no Brasil. 1998. (Encontro).

Congresso Interancional Cidade e Educação na Cultura Pela Paz. Movimento Negro, Política Educacional e Formação de Professores. 1997. (Congresso).

I Congresso de Ciências da Educação. Formação de Professores no Brasil. 1997. (Congresso).

I Congresso de Ciências da Educação. Formação de Professores em Sociedades Multiculturais. 1997. (Congresso).

II Seminário Estadual: A Questão das Relações Raciais na Educação.Racismo e Educação numa Perspectiva Multidisciplinar. 1997. (Seminário).

Mesa Redonda: Educação e Discriminação Racial.Sociologia das Relações Interétnicas. 1997. (Outra).

Multiculturalismo e Educação.Multiculturalismo, Movimento Negro Nacional e Educação no Brasil. 1997. (Encontro).

Palestra proferida no SEPE.Sociologia das Relações Interétnicas. 1997. (Outra).

Seminário Regional: A Questão das Relações Raciais na Educação.Discriminação Racial Processos Educativos. 1997. (Seminário).

Seminario Regional A Questão das Relações Raciais na Educação.O Racismo no Brasil e no Mundo. 1997. (Seminário).

Seminário Regional A Questão das Relações Raciais Na Educação..O Racismo no Brasil. 1997. (Seminário).

19 Reunião Anual da ANPEd.Movimento Negro Nacional e Educação: Críticas e Iniciativas (1970-1995). 1996. (Outra).

Simpósio de Formação de Professores: Tendências Atuais.Movimento Negro e Políticas Públicas. 1995. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Isabella Juliana Lopes dos Santos

GONCALVES, M. A. R.SISS, AHYAS; CUNHA, W. D. dos S.. Entre o claro e o escuro: um estudo sobre sistema de classificação e ações afirmativas. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SISS, A.; RUFINO, P;NOGUEIRA JUNIOR, R.. A Educação Para as Relações Étnico-Raciais na Cidade de Queimados: Trajetória Possível. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisco de Assis Xavier

RUFINO, P; AMORIM, C.; GUIMARAES, A. A.;SISS, A.. Processos Raciais na Educação Comunitária: Práticas de Construção e Intervenção na Educação Básica em Anchieta/ES. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ione Aparecida Duarte Santos Dias

AMORIM, C.; RUFINO, P;SISS, A.. . O Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana: A Importância da Formação e Efetivação de Um Currículo.. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Bianca Cristina da Silva Trindade

NOGUEIRA JUNIOR, R.SISS, A.; MIRANDA, C.; Alves, L. P. Artes, Saberes, Fazeres e Narrativas das Crianças na Educação Infantil: Educando Para as Relações Étnico-Raciais.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Saraiva Bonifácio

SISS, A.; NASCIMENTO, A.;OLIVEIRA, O. F.. O IFRJ em São Gonçalo e a Educação das Relações Étnico-Raciais.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ozias Inocêncio Ferreira

SISS, A.; OLIVEIRA, A. V. F.;PEREIRA. A. M.. Políticas Municipais de Qualificação Docente Para a Educação das Relações Étnico-Raciais na Escola: O Caso do Município de Queimados.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maiza da Silva Francisco

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.; RIBEIRO, A. P. P.G.A.. A Escolarização do Negro no Brasil: Possíveis Trajetórias. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane da Silva Almeida

SISS, A.SOBREIRA, H. G.; OLIVEIRA, L. F.. Racismo Institucional e Afro-Brasileiros: o Caso do Instituto Rio Branco. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de Oliveira Braga

GONCALVES, M. A. R.; RIBEIRO, A. P. P.G.A.;SISS, A.. "Solta o Cabelo": etnografia sobre o cabelo crespo como marcador de identidade étnico-racial entre crianças negras da educação infantil - "Loose Hair": ethnography of curly hair as a marker of ethnic-racial identity among black children in early childhood education. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Educação, Cultura e Comuni) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna de Oliveira Jeronimo

SISS, A.NOGUEIRA JUNIOR, R.; RIBEIRO, A. P. P.G.A.. O Professor da EJA e a Educação das Relações Étnico-Raciais - ERERs. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda de Aragão Barreto

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.; OLIVEIRA, A. V. F.. A Lei 10.639/2003: estratégias docentes de promoção da igualdade racial através do ensino de história - Law 10.639 / 2003: teaching strategies to promote racial equality through history teaching. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Regina Araújo de Azevedo Silva

GONCALVES, M. A. R.SISS, A.; RIBEIRO, A. P. P.G.A.. Ação Afirmativa no Ensino Básico: a premiação como estratégia para a implementação da Lei 10639/03.. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Educação, Cultura e Comuni) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marize Conceição de Jesus

SISS, A.; MONTEIRO, R. B.;PEREIRA. A. M.OLIVEIRA, O. F.. O Legado da Militância Negra Pós-64 Para a Democratização das Relações Étnico-Raciais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelly Menezes Fernandes

SISS, A.; FONSECA, L. C.;OLIVEIRA, I.. O ROMPER DO SILÊNCIO HISTÓRICO DA QUESTÃO RACIAL NO ENSINO SUPERIOR DE BIOLOGIA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Dalila Gonçalves Martins

MONTEIRO, A. J. J.SISS, A.; KAUSS, V. L. T.. Cocar e Universidade: um Paradigma Híbrido. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelino Euzebio Rodrigues

OLIVEIRA, L. F.;SISS, A.; SOUZA, M L e; FAVORITO, M. O.. Silenciando a Cor: O Trato Pedagógico da Cultura Afro-Brasileira no Ensino da Arte no Município do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo da Cunha Sales

SALES, S.R.;SISS, A.; JULIAO, E.. Percepções Étnico-Raciais de Estudantes em Situação de Restrição e Privação de Liberdade no Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Délcio José Bernardo

FILE, V.;SISS, A.; ALVITO, M.. O Jongo na Comunidade Quilombola de Santa Rita do Bracuí: Instrumento de Diálogos entre os Saberes.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marluce de Souza Oliveira Lima

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.SOBREIRA, H. G.. Afro-Brasileiros Egressos do Sistema de Cotas da UERJ e Sucesso Profissional: algumas experiências.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Cerqueira Fernandes

SISS, A.; FILE, V.;GONCALVES, M. A. R.. Relatos Docentes Sobre Estratégicas Pedagógicas de Promoção da Igualdade Racial: permanências, desafios e conquistas no "chão" das escolas iguaçuanas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Joanna de Angelis Lima Roberto

SISS, A.; RUFINO, P; FILE, V.. Educadoras Negras: Construções Docentes de Raça e de Gênero. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiza Helena Martins de Carvalho

MONTEIRO, A. J. J.; FREIRE, J. R. B.;SISS, A.; CUPOLILLO, A. V.; PEREIRA, C. S.. Entre Nhandereko e a Escola: A Educação Guarani e a Educação Escolar nas Aldeias-Contradição, ou Aliança?. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosinere Evaristo Carvalho

SISS, A.; KAUSS, V. L. T.; SANTOS, R. S.. Herói ou Anti-Herói? A Representação do Índio na Literatura Brasileira e No Livro Didático. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marisange Blank Zamprogno

BARRETO, M. A. S. C.; OLIVEIRA, E. C.; JESUS, D. M.;SISS, A.. As Políticas de Inclusão no Âmbito da Educação Profissional e Tecnológica: O Caso do Instituto Federal do Espírito Santo. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: João Martos da Rocha

BACKES, J. L.SISS, A.; PAVAN, R.. Representações de Negros Produzidas por Alunos, Mediadas Pela Leitura da Obra "O Mulato". 2013.

Aluno: Ana Emília da Silvva Pereira

SISS, A.BARRETO, M. A. S. C.OLIVEIRA, O. F.. NEABs, Educação das Relações Étnico-Raciais e Formação Continuada de Professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lygia de Oliveira Fernandes

SISS, A.BACKES, J. L.; Valter Filé;NOGUEIRA JUNIOR, R.BITTAR, M.. O Jongo, a Ancestralidade Africana e a Educação Escolar: Um Estudo Sobre Tensões, Negociações e Possibilidades. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ângela Ferreira Pace

SISS, A.SOARES, A.M.DBITTAR, M.MONTEIRO, A. J. J.GONCALVES, M. A. R.. Afro-Brasileiros e Racismo Institucional: o papel dos concursos na democratização do acesso aos cargos públicos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mauro Fernandes dos Santos

MOREIRA, A.F.BGARCIA, P. B.SISS, A.. Identidades Raciais e de Gênero: Construção na Educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Fernando Resende Nobrega

SISS, A.OLIVEIRA, I.DUPRET, L.MONTEIRO, A. J. J.BARRETO, M. A. S. C.. Educação, Negros e Subjetividade: Produções e Pesquisas dos Pós-Graduandos Negros das Universidades Públicas da Baixada Fluminense. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Adilson Pereira dos Santos

ORTIGÃO, M.I.R; MARTINS, J. L.;SISS, A.CUNHA, N. V.. Políticas de Ação Afirmativa: novo ingrediente na luta pela democratização do ensino superior. A experiencia da Universidade Federal de Ouro Preto. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Educação, Cultura e Comuni) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato de Oliveira Santana

BACKES, J. L.NASCIMENTO, A. C.SISS, A.. Efeitos da Educação Superior nas Identidades de Negros Cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: DEISE GUILHERMINA DA CONCEIÇÃO

OLIVEIRA, I.SISS, A.; KNAUSS, P.; VILLELA, H. O. S.. . Formação Docente Para a Educação Anti-Racista no Município de Duque de Caxias.. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luis Claudio de Oliveira

SISS, A.SOBREIRA, H. G.; GOMES, E. de Campos. Dos Limites Ideológicos à Aplicação da Lei 10639/03: Representações Sobre Religiões Afro-Brasileiras na Formação de Professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciane Andreatta de Castro

BITTAR, M.SISS, A.BACKES, J. L.. Políticas de Cotas Para Negros na Universidade Estadual de MatoGrosso do Sul - UEMS - Unidade Aquidauana: a percepção dos alunos cotistas e professores.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Leomar dos Santos Vazzoler

OLIVEIRA, I.SISS, A.; ARAUJO, M. M.;PAGANELLI, T. I.. A Questão Racial no Ensino de Geografia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rachel de Aguiar Batista

SISS, A.BRANDAO, A. A. P.OLIVEIRA, I.. Funk, Identidade e Juventude: um estudo no morro da Mangueira. 2005. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Cláudia Borges Santos

SERRA, C. H. A.SISS, A.; BORSANI, H.;VOGEL, A.. POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA? A IMPLEMENTAÇÃO DAS "COTAS" NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE NOS VESTIBULARES 2003 E 2004. 2005. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Rogério Armistrong Vasconcelos S

SERRA, C. H. A.SISS, A.VOGEL, A.MULLER, M. L.. de Oliveira. O Programa Bolsa Escola Federal No Sistema De Proteção Social Brasileiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Mônica Pereira do Sacramento

OLIVEIRA, I.SISS, A.GONCALVES, M. A. R.. Ação Afirmativa: o impacto da política de cotas na ESDI (Escola Superior de Desenho Industrial - UERJ.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Francisco Carlos Suzano Ramos

MOULIN, N. M.SISS, A.; Grinspun. TELECURSO 2000: Possibilidades de Individualização no Ensino à Distância.. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Adenilde Stein

BELLI, V.SISS, A.PINEL, H.. Educação Inclusiva: Formação de Professores e Mudanças no Processo Educacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Maria Aparecida Trarbach

MOULIN, N. M.SISS, A.; Grinspun. A Relação Tutor X Estudante no Ensino à Distância Numa Dimensão Afetivo-cignitiva.. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Angela Regina Ribeiro da Silva

CoeliSISS, A.Fortuna. Perspectiva Multicultural Na Formação dos Professores: Postura Docente Junto à Grupos Minoritários no Âmbito Escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Carolina Pereira de Moraes

FREIRE, I. M.MORAES, C. P.; PEREIRA, M. N. F.;SISS, A.. O Ciclo Gnosiológico na Construção (participativa) da Informação no Ensino Superior, numa aprendizagem mediada pela tecnologia: o Projeto Rosa dos Ventos. 2000. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Anne Matos Souza Ferreira

COELHO, W. N. B.; SILVA, C. A. F. da; LUCENA, I. C. R. de;SISS, AHYAS; MAGALHÃES, B. B.. Um Estudo Sobre a Política de Ação Afirmativa: a Implementação da Lei 12.711/2012 nos Ifets (2014-2019). 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Benício Backes

BACKES, J. L.SISS, A.; MAGALHÃES, M.L.;NASCIMENTO, A. C.; MEDEIROS, H. Q. de. Foi o Espaço que encontrei:a temática étnico-racial em escolas de educação básica em um contexto de colonialidade germânica. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Ângela Ferreira Pace

SISS, A.; OLIVEIRA, P.C de; SILVA, W. G. P da; MACIEL, C; SANTOS, A. P. dos. O papel das comissões de heteroidentificação como mecanismo efetivo de seleção de negros aos cargos das universidades públicas federais.. 2019. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Dias da Costa

SISS, A.; AMORIM, C.; SANTOS, A. P. dos; SALES, S.R.;PACE, Angela. F.OLIVEIRA, O. F.. A LEI 12711/2012 E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM TURISMO DA UFMG, UFOP e UFRRJ ? SIMILARIDADES, SINGULARIDADES E DESAFIOS NO PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO. 2019. Tese (Doutorado em PPGEduc - Programa de Pós-Graduação em Educação, C) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Adilson Pereira dos Santos

GOMES, M de F. C.; PEIXOTO, M. C. L.;SISS, A.. Implementação da Lei de Cotas em Três Universidades Federais Mineiras. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mônica Romitelli de Queiroz

ANDRADE, M.; DUARTE, R.M; MIRANDA, C.; EISENBERG, Z.W; BRITO, M.M.A de; TEIXEIRA, P.P; VALENTIM, D. F. D.;SISS, A.. Invisível, implícito e dissonante: Percepções docentes da experiência de relações raciais à luz de políticas afirmativas em um curso de medicina.. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educaçaõ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Luisa Alves Cordeiro

SISS, A.; GOMES, N. L.; MACIEL, C;NASCIMENTO, A. C.; OLIVEIRA, R.T.C de. POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA: IMPLICAÇÕES NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE AFRO-BRASILEIRO/AS COTISTAS EGRESSOS/AS DA UEMS (2007-2014). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Yone Maria Gonzaga

ARANHA, M. V. S;SISS, A.; BRITO, J. E. de; GOMES, N. L.; VAGO, T. M.; OLIVEIRA, N. N. de; JORGE, M. L. S.. Gestão Universitária, Diversidade Étnico-Racial e Políticas Afirmativas: o caso da UFMG. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Janaína de Azevedo Corena

BANNELL, R. I.;SISS, A.CANDAU. V.M.F.; MIRANDA, C.; VALENTIM, D. F. D.. A Lei 10.639/2003 em dois cursos de Pedagogia ofertados no Estado do Rio de Janeiro: ponto de discussão ou de negação?. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educaçaõ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Kátia Pereira Pinto

OLIVEIRA, I. M.; OLIVEIRA, O. M.; SIMÕES, R.H.S;SISS, A.; CAPRINI, A. B. A.. ENTRE ANDANÇAS, TRANSFORMAÇÕES E FRONTEIRAS: (RE) SIGNIFICAÇÕES DA ESCOLA POR CIGANOS DO ESPÍRITO SANTO. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Laura Márcia Rosa dos Santos

SISS, A.; OLIVEIRA, R.T.C de; MACIEL, C; CORDEIRO, M.J.de J.A.; SILVA, C.M.C de S e. POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E AÇÕES AFIRMATIVAS: O PROJETO NEGRAEVA NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL (2002 -2004). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marcelo Siqueira de Jesus

OLIVEIRA, I.SISS, A.; VARGAS, H. M.; SANTOS, E. P.; SILVA, A. L.. Raça e Classe nos Programas de Cotas e ou Reserva de Vagas Para Ingresso no Ensino Superior Público Brasileiro. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sérgio Pereira dos Santos

OLIVEIRA, I. M.; SIMÕES, R. H. S.; OLIVEIRA, O. M.;SISS, A.; FILICE, R. C. G.. Os Intrusos e os Outros Quebrando o Aquário e Mudando os Horizontes: As Relações de Raça e Classe na Implementação das Cotas Sociais no Processo Seletivo para Cursos de Graduação da UFES - 2006-2012. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Cristina Figueiredo Aguiar-Guasti

DRAGO, A.; OLIVEIRA, E. C.; OLIVEIRA, O. M.; OLIVEIRA, E.A.M de;SISS, A.. Por Trás dos Muros da Universidade: Representações de Estudantes Sobre o Sistema de Reserva de Vagas (Cotas) e Sobre Estudantes Cotistas Da UFES. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Cláudia Regina de Paula

SISS, A.; CONDURU, R. L. T.; MIGNOT, A. C. V.; Faria, L. C. M. de; BRANDÃO, A. A. P.. Pilares Negros: Educação, Fé e Política na Diocese de Duque de Caxias (1988-2000). 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Gomes Rufino Andrade

CARVALHO, J. M.;SISS, A.; MONTEIRO, E.; OLIVEIRA, O. M.; GUIMARAES, A. A.; OLIVEIRA, I. M.. Olhares Sobre Jongos e Caxambus: Processo Educativos nas Práticas Religiosas Afro-Brasileiras. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daniela Frida Drelich Valentim

CANDAU. V.M.F.; SOUZA, M.G.A de;FONSECA. D.P.RSISS, A.MACEDO. E,F de. Ex-alunos negros cotistas da UERJ: os desacreditados e o sucesso acadêmico. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Leomar dos Santos Vazzoler

OLIVEIRA, I.; LOPES, J.J.M;GONCALVES, M. A. R.; AMORIM, C.C.;SISS, A.. MODOS DE VIDA DA JUVENTUDE NEGRA NO ESPAÇO VIVIDO/SENTIDO DA ESCOLA. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eugênia Portela de Siqueira Marques

JÚNIOR, J dos R. S.BITTAR, M.OLIVEIRA, R. L. P. deSISS, A.; SILVA, E. P. e; NETO, L. B.. O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS E A INSERÇÃO DE NEGROS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: a experiência de duas Instituições de Educação Superior de Mato Grosso do Sul - 2005 - 2008.. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Nelma Gomes Monteiro

BARROS, M. E. B. de;FERRACO, C. E.; SIMÕES, R. H. S.;SISS, A.PEREIRA. A. M.. Afirmar as Diferenças Etnorraciais Como Processo de Enunciação Para o Enfrentamento Ao Racismo Na Educação.. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Vanessa Oliveira de Azevedo Rocha

SISS, A.; CUPOLILLO, A. V.;NOGUEIRA JUNIOR, R.GONCALVES, M. A. R.; RUFINO, P. RECONTEXTUALIZANDO O PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: uma interpretação sob o olhar das ações afirmativas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane da Silva Almeida

SISS, A.; MARTINS, M. de S.;PACE, Angela. F.; VALENTIM, D. F. D.; MARCELINO, S.R.de S.. AÇÕES AFIRMATIVAS NO ACESSO AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: o papel das comissões de heteroidentificação étnico-racial na UFRRJ. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ângela Ferreira Pace

SISS, A.; SANTOS, A. P. dos; OLIVEIRA, P.C de; MACIEL, C; SILVA, J. da. A Legitimidade da Lei 12.990/2014 e as comissões de verificação de veracidade: impactos institucionais.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEduc - Programa de Pós-Graduação em Educação, C) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Anne de Matos Souza Ferreira

COELHO, W. N. B.; SILVA, C. A. F. da; LUCENA, I. C. R. de;SISS, A.; MAGALHÃES, B. B.. Políticas de Ação Afirmativa nos Institutos Federais: as Discussões do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2014-2019) e a Implementação da Lei 12.711/2012. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Clea Maria da Silva Ferreira

CANDAU. V.M.F.; BONAMINO, A. M. C. de;SISS, A.. O Pensar e o Agir de Docentes Universitários a Partir das Fissuras e Brechas Decoloniais: as Relações Étnico-Raciais em Foco.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educaçaõ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Dias da Costa

SISS, A.; SALES, S.R.;OLIVEIRA, O. F.; AMORIM, C.; SANTOS, A. P. dos. A Efetividade da Lei Federal 12.711/2012 quanto à alocação profissional de afro-brasileiros cotistas: uma análise comparada dos/as egressos/as dos cursos de Turismo da UFF, UFMG, UFOP e UFRRJ.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Benício Backes

BACKES, J. L.SISS, A.; MAGALHÃES, M.L.;NASCIMENTO, A. C.; MEDEIROS, H. Q. de. Foi o espaço que encontrei: das infiltrações da temática étnico-racial em escolas de educação básica num contexto de colonialidade germânica.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Anne de Matos Souza Ferreira

COELHO, W. N. B.; SILVA, C. A. F. da; LUCENA, I. C. R. de;SISS, A.; MAGALHÃES, B. B.. Política de Ação Afirmativa nos Institutos Federais: as Discussões do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2014-2019) e a Implementação da Lei 12.711/2012. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Kátia Pereira Pinto

OLIVEIRA, I. M.; SIMÕES, R.H.S; OLIVEIRA, O. M.;SISS, A.; CAPRINI, A. B. A.. ENTRE ANDANÇAS, MUDANÇAS E FRONTEIRAS: (RE) SIGNIFICAÇÕES DA ESCOLA POR CIGANOS CAPIXABAS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Janaina de Azevedo Corenza

BANNELL, R. I.; ANDRADE, M.;SISS, A.. A Lei 10.6392003 nos cursos de Pedagogia ponto de discussao, ou de negacao?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educaçaõ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Luisa Alves Cordeiro

SISS, A.; GOMES, N. L.; MACIEL, C;NASCIMENTO, A. C.; OLIVEIRA, R.T.C de;NOGUEIRA JUNIOR, R.; MEDEIROS, H. Q. de. Políticas de Ação Afirmativa: Implicações na Trajetória Acadêmica e Profissional de Afro-brasileiro(a)s Cotistas e Egressos da UEMS (2007-2014). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Janaina de Azevedo Corenza

SISS, A.; SOUZA, M.G.A de. A Lei 10639/03 nos cursos de Pedagogia: ponto de discussão ou de negação?. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educaçaõ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de Oliveira Braga

GONCALVES, M. A. R.; RIBEIRO, A. P. P.G.A.;SISS, A.. Solta o Cabelo: o papel do professor na construção de uma educação antirracista na educação infantil.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Laura Márcia Rosa dos Santos

SISS, A.; MACIEL, C; CORDEIRO, M.J.de J.A.; SILVA, C.M.C de S e; OLIVEIRA, R.T.C de. Política de Educação Superior e Ações Afirmativas: O Projeto NegraEva no Estado do Mato Grosso do Sul (2002-2004). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Sérgio Pereira dos Santos

OLIVEIRA, I. M.;SISS, A.; PAIXÃO, M; OLIVEIRA, O. M.; SIMÕES, R.H.S. "Os Pontos Fora da Curva" As Relações de Raça e Classe na Implementação das Cotas Sociais no Processo Seletivo Para Cursos de Graduação da UFES - 2006-2012. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Emilia da Silva Pereira

SISS, A.BARRETO, M. A. S. C.OLIVEIRA, O. F.. Neabs e Racismo no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEduc - Programa de Pós-Graduação em Educação, C) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniela Frida Drelich Valentim

CANDAU. V.M.F.FONSECA. D.P.RSISS, A.. Acesso, permanência e terminalidade no ensino superior: experiências universitárias de ex-alunos cotistas negros da UERJ. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educaçaõ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Vera Lucia Neri da Silva

VASCONCELLOS, V.M.R deSISS, A.; ALVES, N.. INFÂNCIA, CULTURAS E RELAÇÕES RACIAIS. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nelma Gomes Monteiro

MARROS, M. E. B. de;SISS, A.OLIVEIRA, I.. AFIRMANDO AS DIFERENÇAS ÉTNICO-RACIAIS COMO DISPOSITIVO DE PRODUÇÃO DE SINGULARIZAÇÃO. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Isabel dos Santos Leandro

SISS, A.; OLIVEIRA, P.C de; OLIVEIRA, A. V. F.. A Implementação da Lei 12.711/2012 no Âmbito da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ): Caminhos e Descaminhos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Josiane Silva

NOGUEIRA JUNIOR, R.SISS, A.; SANTOS, A. P. dos; VIEIRA, J. J.; MACHADO, E. A.. PARA ALÉM DO ACESSO PRECISO PERMANECER NA UNIVERSIDADE: Trajetória e Estratégias dos Cotistas Negros na Universidade Federal de Juiz de Fora. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Isabella Juliana Lopes dos Santos

GONCALVES, M. A. R.SISS, AHYAS; CUNHA, W. D. dos S.. Entre o claro e o escuro: um estudo sobre o sistema de classificação de cor e ações afirmativas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Educação, Cultura e Comuni) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sideise Bernardes Eloi

RODRIGUES, C G de O;SISS, AHYAS; CONCEIÇÃO, E. B. da. Desigualdade Racial no Mercado de Trabalho. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento Agricultur) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane da Silva Almeida

SISS, AHYAS; MARTINS, M. de S.; MARCELINO, S.R.de S.; VALENTIM, D. F. D.;PACE, Angela. F.. Ações Afirmativas no Acesso aos Cursos de Graduação: O Papel das Comissões de Heteroidentificação Étnico-Racial na UFRRJ. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Isabel dos Santos Leandro

SISS, AHYAS; OLIVEIRA, A. V. F.; OLIVEIRA, P.C de. A Implementação da Lei 12.711/2012 na Âmbito da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ): caminhos e descaminhos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maiza da Silva Francisco

SISS, A.; RIBEIRO, A. P. P.G.A.;OLIVEIRA, O. F.. Escolarização da População Negra e as Relações Étnico-Raciais: um estudo de caso.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SISS, A.; RUFINO, P;MONTEIRO, A. J. J.. A Educação Para as Relações Étnico-Raciais na Cidade de Queimados: Contando um pouco dessa História.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ione Aparecida Duarte Santos Dias

AMORIM, C.; GONZALES, Soles;SISS, A.. A Escola, a Formação do Professor e do Estudante Negro: o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Francisco de Assis Xavier

RUFINO, P; AMORIM, C.;SISS, A.; GUIMARAES, A. A.. Processos Educativos a Partir das Afirmações/Identidades Culturais em Comunidades Jongueiras e suas Interfaces com a Educação do Campo.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ozias Inocêncio Ferreira

SISS, A.; OLIVEIRA, A. V. F.;PEREIRA. A. M.. Políticas Municipais de Qualificação Docente Para a Educação das Relações Étnico-Raciais na Escola: o caso do Município de Queimados. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Saraiva Bonifácio

SISS, A.; NASCIMENTO, A.;OLIVEIRA, O. F.. Formação Continuada de Professores no IFRJ, São Gonçalo, RJ: Um diálogo com a Educação das Relações Étnico-raciais (ERER?s).. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane da Silva Almeida

SISS, A.; OLIVEIRA, L. F.; OLIVEIRA, A. V. F.. Racismo Institucional e Afro-brasileiros: O Caso do Instituto Rio Branco. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Aragão Barreto

SISS, A.; SALES, S.R.; OLIVEIRA, A. V. F.. A Lei 10.639/2003: Estratégias Docentes de Promoção da Igualdade Racial Através do Ensino de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Aragão Barreto

SISS, A.; OLIVEIRA, A. V. F.; SALES, S.R.. A LEI 10.639/2003: ESTRATEGIAS DOCENTES DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL ATRAVÉS DO ENSINO DE HISTÓRIA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna de Oliveira Jeronimo

SISS, A.; RIBEIRO, A. P. P.G.A.;NOGUEIRA JUNIOR, R.. O Professor de EJA e a Educação das Relações Étnico-Raciais - EREs. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelly Menezes Fernandes

SISS, A.OLIVEIRA, I.; FONSECA, L. C.. Educação das Relações Étnico-Raciais e Biologia: Tensões e Aproximações.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marize Conceição de Jesus

SISS, A.PEREIRA. A. M.; MONTEIRO, R. B.. A Atuação da Militância Negra Pós-1964 e seu Legado Contemporâneo Para a Democratização das Relações Étnico-Raciais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: João Martos da Rosa

BACKES, J. L.SISS, A.; PAVAN, R.. Representações de Negros Produzidas Por Alunos, Mediadas Pela Leitura da Obra "O Mulato". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Luiza Helena Martins de Carvalho

SISS, A.MONTEIRO, A. J. J.; FREIRE, J. R. B.. Entre o Nhandereko e a Escola: a educação guarani e a educação escolar nos Tekoa Sapukai e Itaxim - contradição ou aliança?. 2013.

Aluno: Dalila Gonçalves Martins

SISS, A.MONTEIRO, A. J. J.; FREIRE, J. R. B.. Cocar e universidade: um paradígma híbrido. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Joanna de Angelis Lima Roberto

SISS, A.BARRETO, M. A. S. C.; FILE, V.. Construções Identitárias e Ações Pedagógicas de Educadoras Negras. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marluce de Souza Oliveira Lima

SISS, A.SOARES, A.M.DSOBREIRA, H. G.. Cotas Raciais e Mercado de Trabalho: Relações Possíveis. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra Regina de Souza Cruz

SISS, A.; CAPUTO, S. G.; NASCIMENTO, A.; OLIVEIRA, L. F.. LEI 10.639/03, INTOLERÂNCIA RELIGIOSA E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM NOVA IGUAÇU. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Cerqueira Fernandes

SISS, A.GONCALVES, M. A. R.; SALES, S.R.. A POLÍTICA EDUCACIONAL DE IMPLANTAÇÃO DA LEI 10639/2003 NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE NOVA IGUAÇU. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Délcio José Bernardo

Valter Filé;SISS, A.; ALVITO, M.. Ilhas de África em Angra dos Reis: o Jongo Como Espaço de Troca e de Diálogos Entre Saberes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vinicius de Aguiar Caloti

SISS, A.; AMORIM, C.; RUFINO, P. Representações Sociais Sobre o Negro no Imaginário Social das Escolas Públicas da Grande Vitória/ES: Um Estudo de caso no colégio Clotilde Rato. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Uniafro - Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Danuza Bricio

AMORIM, C.; RUFINO, P;SISS, A.. Morro Naquelas Montanhas: Unidos da Piedade e Morro da Fonte Grande - Arte, musicalidade na avenida do samba da cidade de Vitória, no início do século XX.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Uniafro - Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jose Gomes de Oliveira Filho

AMORIM, C.;SISS, A.; RUFINO, P. O Movimento Negro e a Ditadura Militar: Estudo de caso da vigilância do DOPS/ES. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Uniafro - Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Luiza Rodrigues de Freitas

GUIMARAES, A. A.; AMORIM, C.;SISS, A.. Estevão Roberto da Silva na Educação: Artes e Racismo Institucional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Uniafro - Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Priscila Duarte dos Reis

SISS, A.; CARDOSO, M. A.;COSTA, R. D.. O CRIAAD DE NOVA IGUAÇU, AS POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL E O ENFRENTAMENTO AO RACISMO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MEC/UNIAFRO/UFRRJ Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Valéria Paixão de Vasconcelos Nepomuceno

COSTA, R. D.SISS, A.; CARDOSO, M. A.. EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS DE PEDAGOGIAS OUTRAS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MEC/UNIAFRO/UFRRJ Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Bianca Cristina da Silva Trindade

OLIVEIRA, O. F.SISS, A.; NASCIMENTO, A.. A Lei 10639 nas Escolas de Queimados: Utopia ou Realidade?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Diversidade Étnica e Educação Superior Brasileira) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maiza da Silva Francisco

OLIVEIRA, O. F.SISS, A.; NASCIMENTO, A.. O Racismo e o Livro Didático: Novas Perspectivas na Educação Étnico-Racial no Livro de História. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Diversidade Étnica e Educação Superior Brasileira) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Valéria Batista Barreto

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.COSTA, R. D.. A Lei 10.639/2003 e a Educação Básica na Baixada Fluminense: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Neres de Castro

OLIVEIRA, O. F.SISS, A.NOGUEIRA JUNIOR, R.. Práticas Pedagógicas e a Educação Para as Relações Étnico-Raciais na Escola: reflexão de uma experiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Brienne Aparecida Cardoso de Souza

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.COSTA, R. D.. LEI 10.639/2003 E A FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO PARA O ENSINO DE AUTORAS AFRO-BRASILEIRAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: JOYCE DE PAULA CERQUEIRA ANDRADE

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.NOGUEIRA JUNIOR, R.. A Lei 10.639/2003 e sua aplicabilidade em um curso Normal de Formação de Professores do Estado do Rio de Janeiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Taianne Barrêto Pereira

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.COSTA, R. D.. O racismo e a Lei 10.639/2003 no Ensino Fundamental: apontamento e discussões.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciane Vicente do Nascimento

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.NOGUEIRA JUNIOR, R.. Gênero e Raça na formação de Lato-Sensu: uma análise da oferta do curso de Especialização de Gênero, sexualidade e direitos Humanos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Alice Faria Signes

NASCIMENTO, A. P.NOGUEIRA JUNIOR, R.SISS, A.. Da Teoria à Prática: Aplicabilidadde da Lei 10639/03 e ensino da História da África nas Escolas de Mesquita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, A.GONCALVES, M. A. R.. Membro Titular de Banca de Concurso Público Para o Cargo de Professor Adjunto da UERJ. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

TIMBAU, A.;SISS, A.; LEITE, M.; LIMA, A.;LIMA, M.A.AGUIAR, M. A.. Membro Titular da banca de concurso público de provas e títulos para professor adjunto de Didática da Universidade Federal Fluminense - Unidade Angra dos Reis - RJ. 2010. Universidade Federal Fluminense.

SECCHI, D.SISS, A.Poli, M. Membro Titular da banca de concurso público de provas e títulos de Educação/Relações Étnico-Raciais do Departamento de Teoria e Fundamentos da Educaçãio da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso - Campus Universitário de Cuiabá.. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.

SISS, A.BERINO, A. P.OLIVEIRA, I.SEYFERT, G.TAVARES, J. C. S.. Presidente da banca de concurso público de provas e títulos para professor adjunto de Antropologia e Educação do Departamento de Educação e Sociedade da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Campus Avançado de Nova Iguaçu.. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BERINO, A. P.SISS, A.; BARBOSA, I.;GONCALVES, M. A. R.; CAMPOS, M. L.. Membro Titular da banca de concurso público de provas e títulos para professor adjunto de Sociologia e Educação do Departamento de Educação e Sociedade da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Campus Avançado de Nova Iguaçu.. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Rocha. UNAJJAR. J. N. V.; OLIVEIRA, R. J.; AFFONSO. C. R. A;SISS, A.. Membro Titular da banca de concurso público de provas e títulos para professor adjunto na área de Ciências Sociais e Humanas. 2008. Universidade Federal Fluminense.

SISS, AHYAS; SILVA, J. N.; OLIVEIRA, T.C.R. Portaria 6 de 16/01/2019 UFRRJ/Prograd - Presidente e Membro Titular de Comissão de Verificação de Auto-declaração Étnico-Racial. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, A. P.FERREIRA, R. G.SISS, AHYAS. Portaria IM/UFRRJ 4065/2019 - Membro Titular Banca de Progressão Funcional. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, AHYAS; BARBOSA, C.L.A; MARTINS, M. de S.. Portaria IM/UFRRJ 2371/2019 - Presidente e Membro Titular Banca de Progressão Funcional. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, AHYASBERINO, A. P.; CARVALHO, C. R. de. Portaria IM/UFRRJ 2884/2019 de 30/09/2019- Presidente e Membro Titular Banca de Progressão Funcional. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, O. F.SISS, AHYAS; MEDEIROS, L. C. V. de W.; FERNANDES, C. do Vale. Portaria 022/2019/IM 19/04/2019 Banca de Progressão Funcional. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CARVALHO, C. R. de; JUNIOR, J. A. da S.; GUIMARÃES, M.;SISS, AHYAS; SILVA, J. N.; SOUZA, R. A. de; BARBOZA, A. C. do C.; AZEVEDO, N. B de.. Portaria IE/UFRRJ 070 de 13/09/2018 - PPGEDUC - Membro da Comissão de Verificação de Auto-declaração PPI de Cor/Etnia. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, AHYAS; SOUZA, J;BERINO, A. P.; CARDOSO, C.. Portaria 021/2018/IM - 08/05/2018 - Presidente e membro titular de banca de Progressão Funcional. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARBOSA, C.L.A;SISS, AHYASBERINO, A. P.; Valter Filé. Portaria 057/2018/IM 02/10/2018 Membro Titular de Banca de Progressão Titular. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, AHYAS; BASILE, O. N. de C;NASCIMENTO, A. P.; MARTINS, M. de S.. Portaria 018/2018/IM 26/04/2018 - Presidente e Membro Titular de Banca de Progressão Funcional. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARBOSA, C.L.A;SISS, AHYASBERINO, A. P.; MIRIAN de O. Santos. Portaria 055/2018/IM 02/10/2018. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MACHADO, L.M.C; OLIVEIRA, C. M. Baptista de.;SISS, AHYAS; CHEVITARESE, L.. Portaria 043/2018/IM 11/06/2018 Membro Titular de Banca de Progressão Funcional. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, AHYAS; SOUZA, J;BERINO, A. P.; MACHADO, L.M.C. Portaria 61/2018/IM 17/10/2018 Presidente e Membro Titular de Banca de Progressão Funcional. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARBOSA, C.L.A;SISS, AHYASBERINO, A. P.; OLIVEIRA, C. M. Baptista de.. Portaria 058/2018/IM 02/10/2018 Membro Titular de Banca de Progressão Funcional. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, J. N.;SISS, AHYAS; ALVES, B. M.; SOUZA, R. A. de; MACHADO, L.M.C;OLIVEIRA, O. F.; BARBOZA, A. C. do C.. Portaria Reitoria 09/01/2017 - Membro da Comissão de Verificação de Auto-declaração PPI de Cor/Etnia. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, AHYAS; BARBOSA, C.L.A; MARTINS, M. de S.;OLIVEIRA, O. F.. Portaria 039/2017/IM 13/06/2017 Presidente e Membro Titular de Banca de Progressão Funcional. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

COELHO, W. N. B.;SISS, AHYAS; FERREIRA, A. de M. S.. UFPA/PPGECM Membro Externo do Seminário Avançado I. 2017. Universidade Federal do Pará.

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.COSTA, R. D.. Membro Titular da Banca de Selecao Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em História e Cultura Afro-brasileira e Africana. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, A.OLIVEIRA, O. F.COSTA, R. D.. Membro Titular da Banca de Selecao do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu MEC/UNIAFRO/UFRRJ: Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SISS, A.. Membro Titular da Banca de Concursos de Monografias UFPE/ANPEd. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

SISS, A.; SIMAO, M.;LEMOS, D. G.Coeli. Banca de Seleção de Candidatos ao Mestrado Em Educação. 2005. Universidade Salgado de Oliveira.

OLIVEIRA, I.SISS, A.BRANDAO, A. A. P.. Banca de Seleção de Candidatos ao Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu Raça, Etnias e Educação no Brasil. 2002. Universidade Federal Fluminense.

LEMOS, D. G.MOULIN, N. M.SISS, A.; SIMAO, M.; COELI, R.;BELLI, V.. Banca de Seleção de Candidatos ao Mestrado em Educação. 2002. Universidade Salgado de Oliveira.

MARTHA, L.; FLORENTINO, A.;SISS, A.. Banca de Seleção de Candidatos ao curso de Pós Graduação Lato Sensu - Formação de Docentes Universitários. 2001. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, I.SISS, A.BRANDAO, A. A. P.. Banca de Seleção de Candidatos ao Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu - Raça, Etnias e Educação no Brasil. 2001. Universidade Federal Fluminense.

MARTHA, L.; FLORENTINO, A.;SISS, A.. Banca de Seleção de Candidatos ao Curso de Pós Graduação Lato Sensu Formação de Docentes Universitários. 2000. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

SISS, A.OLIVEIRA, I.MULLER, M. L.POLI, M.. Banca de Seleção de Candidatos ao Curso de Pós Graduação Lato Sensu Raça, Etnias e Educação no Brasil. 1998. Universidade Federal Fluminense.

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Comissão julgadora das bancas

Zilda Clarice Rosa Martins Nunes

NUNES, C.. Afrobrasileiros e ação afirmativa: relações instituintes de práticas político-ético-pedagógicas. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Zilda Clarice Rosa Martins Nunes

NUNES, C.. Educação brasileira, afrobrasileiros e políticas públicas. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Célia Frazão Soares Linhares

LINHARES, Célia; OLIVEIRA, I.; NUNES, C.; MUNANGA, K.; HASENBALG, C. A.. Afro-Brasileiros e Ação Afirmativa: relações instituintes de práticas político-etico-pedagógicas (Presidente da Banca). 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Iolanda de Oliveira

OLIVEIRA, I.; MUNANGA, K.; HASENBALG, C.; LINHARES, Célia Frazão Soares; NUNES, Clarice. Afro-brasileiros e Ação Afirmativa: Relações Instituintes de Práticas Político-Ético-Pedagógicas. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Maria Isabel dos Santos Leandro

AS COMISSÕES DE VERIFICAÇÃO DE VERACIDADE DE AUTODECLARAÇÃO NO SISTEMA DE COTAS DA UFRRJ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Vanessa Oliveira de Azevedo Rocha

As relações entre as políticas de universalização do acesso (SISU) e assistência estudantil (PNAES); Início: 2017; Tese (Doutorado em PPGEduc - Programa de Pós-Graduação em Educação, C) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Viviane da Silva Almeida

A representatividade do(a)s pesquisadore(a)s afro-brasileiros(a)s nos cursos de Pós-Graduação em Educação das Instituições de Ensino Superior do Rio de Janeiro; Início: 2017; Tese (Doutorado em PPGEduc - Programa de Pós-Graduação em Educação, C) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

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A Educação Para as Relações Étnico-Raciais na Cidade de Queimados: Trajetória Possível; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Maiza da Silva Francisco

A Escolarização do Negro no Brasil: Possíveis Trajetórias; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ahyas Siss;

Cristiane Saraiva Bonifácio

O IFRJ em São Gonçalo e a Educação das Relações Étnico-Raciais; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Ozias Inocêncio Ferreira

Políticas Municipais de Qualificação Docente Para a Educação das Relações Étnico-Raciais na Escola: O Caso do Município de Queimados; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ahyas Siss;

Viviane da Silva Almeida

Racismo Institucional e Afro-brasileiros: o caso do Instituto Rio Branco; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Bruna de Oliveira Jeronimo

O Professor da Eja e a Educação das relações Étnico-Raciais - ERERs; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Amanda Aragão Barreto

A Lei 10; 639/2003: estratégias docentes de promoção da igualdade racial através do ensino de história - Law 10; 639 / 2003: teaching strategies to promote racial equality through history teaching; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Kelly Menezes Fernandes

O Romper do Silêncio Histórico da Questão Racial no Ensino Superior de Biologia; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ahyas Siss;

Marize Conceição de Jesus

O Legado da Militância Negra Pós-1964 Para a Democratização das Relações Étnico-Raciais; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Joanna de Angelis Lima Roberto

Educadoras Negras: Construções Docentes de Raça e de Gênero; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Ana Paula Cerqueira Fernandes

Relatos Docentes sobre Estratégias Pedagógicas de Promoção da Igualdade Racial: permanências, desafios e conquistas no ?chão? de escolas iguaçuanas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Marluce de Souza Oliveira Lima

AFRO-BRASILEIROS EGRESSOS DO SISTEMA DE COTAS DA UERJ E SUCESSO PROFISSIONAL: algumas experiências; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Popu) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Ana Emilia da Silva Pereira

NEABS, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada; Orientador: Ahyas Siss;

Lygia de Oliveira Fernandes

O Jongo, a Ancestralidade Africana e a Educação Escolar: Um Estudo Sobre Tensões, Negociações e Possibilidades; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ahyas Siss;

Ângela Ferreira Pace

O papel do Concurso Público no Acesso de Afro-Brasileiros a Cargos Públicos; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

FERNANDO RESENDE DE NÓBREGA

EDUCAÇÃO, NEGROS E SUBJETIVIDADES: Produções e Pesquisas dos Pós-Graduandos Negros nas Universidades Públicas da Baixada Fluminense; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Ahyas Siss;

Elaine Martins da Silva Souza

Projeto Políticas da Cor na UFMT: a visão dos beneficiados por uma política afirmativa; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Ahyas Siss;

Rogério da Motta Pimentel

Projeto Político Pedagógico: A Importância de Sua Construção Coletiva Nas Escolas Agrotécnicas Federais do Espírito Santo; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira,; Orientador: Ahyas Siss;

Ivone Braga Rosa

Preconceito E Discriminação Racial No Contexto Escolar; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira,; Orientador: Ahyas Siss;

Gelson Luiz de Oliveira

A Educação de Jovens e Adultos: uma experiência em Armação dos Búzios - RJ; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira,; Orientador: Ahyas Siss;

Celma Rosa Melo

A Avaliação da Aprendizagem nas Escolas Municipais de Cabo Frio; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira,; Orientador: Ahyas Siss;

Isabeti Bittencourt da Costa

O Desafio da Escola Pós-Moderna: Educar Para a Cidadania; ; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira,; Orientador: Ahyas Siss;

Ricardo Dias da Costa

Ação Afirmativa e os Cursos Superiores de Turismo da UFRRJ, UFMG e UFOP: uma análise da inserção dos cotistas pretos e pardos no mercado de trabalho; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento Agricultur) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Ângela Ferreira Pace

O papel das comissões de heteroidentificação, como mecanismo efetivo de seleção de negros aos cargos das universidades públicas federais; ; 2019; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Ahyas Siss;

Ana Luisa Alves Cordeiro

POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA: IMPLICAÇÕES NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE AFRO-BRASILEIROS/AS COTISTAS EGRESSOS/AS DA UEMS (2007-2014); 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Laura Márcia Rosa dos Santos

Política de Educação Superior e Ações Afirmativas: O Projeto Negraeva no Estado de Mato Grosso do Sul (2002-2004); 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Ahyas Siss;

Alexandre do Nascimento

2014; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Ahyas Siss;

Priscila Duarte dos Reis

Especialização - O CRIAAD DE NOVA IGUAÇU, AS POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL E O ENFRENTAMENTO AO RACISMO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MEC/UNIAFRO/UFRRJ Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Cleonice Machado da Cunha Amorim

MEC/UNIAFRO - Orientação de Monografia de Aperfeiçoamento; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MEC/UNIAFRO/UFRRJ Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Fernanda Oluiveira Pires

A APLICAÇÃO DA LEI 10; 639/03 NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL EM NOVA IGUAÇU: UM ESTUDO DE CASO; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Diversidade Étnica e Educação Brasileira) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Ceni Brites

Monografia de Conclusão de Curso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Escola de Educação - Consórcio PAIEF/CEDERJ; Orientador: Ahyas Siss;

Marcia de Souza

Educação Multicultural e Globalização da Economia; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Docência Superior) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Maria Elena Viana Souza

Ideologia Racial Brasileira Nos "Sites" Educacionais; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDAI - Educação Com Aplicação da Informática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Débora Fuks

A Informática Educativa na Análise Ecológica de Teresópolis com vista à Preservação das Encostas; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Centro Universitário Carioca; Orientador: Ahyas Siss;

Leila Lopes de Medeiros

Formação do Tutor para Educação a Distância com Uso de Redes de Computadores; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Centro Universitário Carioca; Orientador: Ahyas Siss;

Marta Cristina N Gama

Produzindo Jornais Escolares; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Centro Universitário Carioca; Orientador: Ahyas Siss;

Silvana Rochocz

O Papel do Professor diante das Novas Tecnologias; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Centro Universitário Carioca; Orientador: Ahyas Siss;

Francisco H D Fauth

O Lúdico do Xadrez Aplicado à Informática e à Criança; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Centro Universitário Carioca; Orientador: Ahyas Siss;

Nadir Corrêa de Albuquerque

O Uso do Computador e as Alternativas Educacionais para Jovens em Situação de Risco; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Centro Universitário Carioca; Orientador: Ahyas Siss;

Brienne Aparecida Cardoso de Souza

LEI 10; 639/2003 E A FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO PARA O ENSINO DE AUTORAS AFRO-BRASILEIRAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

JOYCE DE PAULA CERQUEIRA ANDRADE

A LEI 10; 639/2003 E SUA APLICABILIDADE EM UM CURSO NORMAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Valéria Batista Barreto

A LEI 10; 639/2003 E A EDUCAÇÃO BÁSICA NA BAIXADA FLUMINENSE: UM ESTUDO DE CASO; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Taianne Barrêto Pereira

O Racismo e a Lei 10; 639/2003 no Ensino Fundamental: apontamentos e discussões; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Luciane Vicente do Nascimento

Gênero e Raça na Formação de Lato-Sensu: uma análise da oferta do Curso de Especialização em Gênero; Sexualidade e Direitos Humanos; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Lucimar Barros Nassif

Discriminaçao Racial/Étnica e Educação Em Uma Escola do Município de Carmo-RJ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PAIEF) - Escola de Educação - Consórcio PAIEF/CEDERJ; Orientador: Ahyas Siss;

Patrícia Paiva Monteiro

Multiculturalismo Na Educação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PAIEF) - Escola de Educação - Consórcio PAIEF/CEDERJ; Orientador: Ahyas Siss;

Maria Aparecida Oliveira

Multiculturalismo e Movimento Negro; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Eliana Rozalino Santos

Educação e Preconceito Racial Numa Escola do Município de Canragalo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Ahyas Siss;

Vanessa Silva Abdala

A Escola Que Temos e a Escola Que Queremos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Valéria Motta Affonso Rego

Formação Linear Numa Sociedade Multicultural; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Maria Socorro de Morais

A Informática Como Ferramenta Na Educação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Luci Teresinha dos Passos

Creche, o Elo da Criança Com a Educação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Cátia Rosana dos Santos Borges

Leitura da Escola:Construindo Realidades; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Adriana Lima Monte

A Evasão Escolar nas Escolas Públicas de Segundo Segmento do Ensino Fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Zilda Maria Puente de Castilho

A Importância do Papel da Afetividade no Processo de Aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Izabelle Machado Marques Gonçalves

A Brincadeira e o Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Rosimeri Gomes da Silva

Aprendizagem Significativa nas Atividades Escolares da Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Flávia da Silva Alves

A Importância do Lúdico na Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Mônica Reggio Rosa

Inclusão da Criança Portadora de Necessidades Educativas Especiais em Classes Regulares de Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Sebastiana Rita Ávila de Almeida Santos

A Importância do Lúdico na Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Paula Carolina da Silva

O Contraste do Lúdico nos Ensino Tradicional e Construtivista; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Vera Lúcia Ribeiro Coutinho

O Lúdico Como Recurso Pedagógico; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Gabrielle Machado Marques Gonçalves

O Valor do Brincar no Processo de Ensino Aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Alcinéa Ferreira Martins

As Relações Étnicas e Raciais no Brasil: O Preconceito e o Racismo Na Escola de Ensino Fundamental; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Ana Carolina Campos

A Importância do Ensino da Arte na Educação Infantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Lúcia Helena Camilo

A Alfabetização e Seu Significado Para a Criança; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Paulo Jorge Gonçalves Carvalho

A Valorização das Artes no Conteúdo Escolar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Márcia Pinho de Castro

A Importância do Ensino de Artes na Educação Infantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Márcia Pinho de Castro

A Importância do Ensino de Artes na Educação Infantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Idenir Ferreira Godinho

O Lúdico na Aprendizagem da Educação Infantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Ana Rosa Mendes Monteiro

Educação Lúdica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Jandira Diogo Pereira

A Alfabetização Através do Texto; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Andressa Silva

O Lúdico no Ensino Fundamental: Possibilidades; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Shirlei Ferreira da Silva

O Lúdico e o Processo de Ensino Aprendizagem; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Joema Araújo Vieira

A Importância da Aplicação do Lúdico na Aprendizagem na Educação Infantil; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Juliana Cardoso de Almeida

O Papel da Escola na Formação de Futuros Cidadãos; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Rosângela Pereira Pena Campos

A Informática Como Ferramenta no Processo de Ensino-Aprendizagem; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Danielle Silva Cavadas

O Uso do EducativoComputador na Educação e o "Software" Educativo; ; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Márcia Cristina Ferreira D'Anunciação

Indisciplina: Responsabilidade e Possibilidade de Limites; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Sandra Maria Albuquerque Faria

Possibilidades na Mudança de Paradigmas na Relação Professor/Aluno; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Luciana Dias Ferreira

A Educação a Distância no Brasil; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Valéria da Silva Gama

O Lúdico na Educação Infantil; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Cristiane Gouvea Machado

As Desigualdades Sociais no Contexto Educacional; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Rejane Monteiro

lfabetização de Adultos: Algumas Possibilidades Através do Método Paulo Freire; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Luciene da Silva Santos

O Desenvolvimento do Corpo de Crianças na Idade Pré-Escolar; ; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Rosangela Fonseca Meira dos Santos

A Auto-Estima no Fazer Pedagógico; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Valéria Fernandes Scansetti

Uma Reflexão Sobre as Propostas Pedagógicas da Educação Infantil; ; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Luciana Dias Ferreira

A Educação a Distância no Brasil; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

JANAINA TEIXEIRA DE SOUZA

O Pedagogo e a Área de Treinamento em Empresas; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Ludmilla Bianca Schulz Souza

A Importância Político-Pedagógica do Método Paulo Freire; ; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Renata Marques de Souza Vieira

; O Lúdico na Pré-Escola e o Processo de Ensino-Aprendizagem; ; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Gama Filho; Orientador: Ahyas Siss;

Carlos Roberto de Jesus da Silva

AS COMISSÕES DE VERIFICAÇÃO DE VERACIDADE DE AUTODECLARAÇÃO NO SISTEMA DE COTAS: implementação e atuação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Gustavo Henrique Silva Lima

A LEI 12; 711/2012 E A UFRRJ,CONTEXTOS DE IMPLANTAÇÃO: O CASO DO(A)S ALUNO(A)S DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DO CAMPUS DE NOVA IGUAÇU; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Com Habilitação em Matemática Aplicada e Computacional) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Camila Brandão de Araújo Domingues

A Lei 12; 711/2012 e a UFRRJ, Contextos de Implantação: o Caso do(a)s Aluno(a)s do Curso de Graduação em Geografia do Campus de Nova Iguaçu; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Juliana Maria Corrêa Tavares

Lei 12; 711/2012, educação, políticas de ação afirmativa e cotas para afro-brasileiros no ensino superior: o caso da UFRRJ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Turismo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Catarina Marques F

de Jesus; MOVIMENTO NEGRITUDE E A POESIA NEGRA BRASILEIRA Impactos do Movimento Negritude na poesia afro- brasileira; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Camila Almeida da Silva

Desigualdades sociais e acesso à universidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Celso Eulálio de Oliveira Júnior

Educação e Cotas Para Negros no Ensino Superior; ; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Agrícolas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ahyas Siss;

Carolina dos Santos de Oliveira

AS ALUNAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A LEITURA QUE ELAS FAZEM DAS ADOLESCENTES NEGRAS NA REVISTA ATREVIDA; ; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ahyas Siss;

Cláudia Regina de Paula

POLÍTICA, EDUCAÇÃO E AFRO-BRASILIDADE: O MOVIMENTO NEGRO EM NOVA IGUAÇU; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ahyas Siss;

Eugênia Portela de Siqueira Marques

O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA LEI 10; 639/2003 NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPO GRANDE ? MS; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ahyas Siss;

Marluce de Lima Macêdo

TRADIÇÃO ORAL AFRO-BRASILEIRA E ESCOLA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10; 639/2003; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ahyas Siss;

Tatiane Consentino Rodrigues

A Ascensão da Diversidade; 2007; Orientação de outra natureza - Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação; Orientador: Ahyas Siss;

Adriane Álvaro Damasceno

A congada na cidade de Goiânia; 2007; Orientação de outra natureza - Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação; Orientador: Ahyas Siss;

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Foi orientado por

Carlos Alfredo Hasenbalg

DEMOCRACIA RACIAL, CULTURALISMO E CONFLITO NO IMAGINARIO DOS NAO-BRANCOS; 1994; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro,; Orientador: Carlos Alfredo Hasenbalg;

Giralda Seyferth

2010; Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Giralda Seyferth;

Célia Frazão Soares Linhares

Afro-Braseiros e Ação Afirmativa: relações instituintes de práticas político-etico-pedagógicas; 2001; 282 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Célia Frazão Soares Linhares;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

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SISS, A. . Membro do Comitê Científico do VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores negros. 2014. (Membro de Comitê Científico).

SISS, A. . História e Cultura Afro-brasileira. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SISS, A. . Diversidade Étnico-Racial e Educação Brasileira. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SISS, A. ; OLIVEIRA, O. F. . Educação, Intelectualidade Negra e Racismo Institucional no Brasil. 2013. .

SISS, A. . Consultor Externo Selic - UERJ. 2013. (Consultor Externo da SELIC - UERJ).

SISS, A. . Membro do Comitê Científico da ANPEd. 2011. (Membro do Comite Científico da ANPEd - 34a Reunião Anual).

SISS, A. . Membro de Comitê Assessor. 2011. (Membro do Comitê Assessor Interno (PIBIC/CNPq/UFRRJ)).

SISS, A. . Membro do Comitê Consultor Externo da SELIC-UERJ. 2011. (Consultor Externo da SELIC - UERJ).

SISS, A. . Manifestações Interculturais. 2010. (Coordenação de Sessão de Abertura do IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico/Culturais e Front).

SISS, A. . Coordenação do LEAFRO (NEABI UFRRJ). 2008. (Coordenação do Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros).

SISS, A. . Coordenador do Projeto UNIAFRO MEC/SECAD - UFRRJ. 2008. (Coordenação de Projeto).

SISS, A. . Coordenador Adjunto MEC/UAB/UFRRJ. 2008. (Coordenação Adjunta UAB).

SISS, A. . Classificação Étnico-Racial e Políticas Públicas. 2008. (Coordenação de Mesa Redonda no V Seminário Educação e População Negra).

SISS, A. . Coordenação do GT Diversidades no V Seminário Educação e População Negra. 2008. (Coordenação de GT).

SISS, A. . Coordenação do GT 21 da ANPEd (Gestão 2008-2009). 2008. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

SISS, A. ; DUPRET, L. ; FERREIRA, R. G. ; NASCIMENTO, A. P. ; PAULA, C. R. ; SILVA, R. D. . Afrobrasileiros, Desigualdades Raciais e Educação no Brasil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SISS, A. . Coordenação do GT 21 da ANPEd (Gestão 2006-2007). 2005. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

SISS, A. . Coordenação da Mesa Redonda "Cidadania e Justiça: Políticas de Ação Afirmativa: A Questão Das Cotas". 2003. (Coordenação de Mesa Redonda).

SISS, A. . Coordenador do GT I do III SeminárioNacional "Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas".. 2003. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

SISS, A. . GT 21- Relações Raciais e Educação - ANPEd - Coordenação da apresentação de trabalhos. 2002. (Coordenação de apresentação de trabalhos do GT 21 da ANPEd).

SISS, A. . Coordenação da Mesa Redonda: Docência de nível superior: encontros e desencontros. 2002. (Coordenação de Mesa Redonda na IV Jornada Científica Universo & III Enc. Anual de Ini. Científica).

SISS, A. . Coordenação da Mesa Redonda do G.E 21 "Relações Raciais/Étnicas e Educação". 2002. (Coordenação de Mesa Redonda).

SISS, A. . Coordenação do GT III do II Seminário Nacional "Produção de Saberes e Práticas Pedagógicas". 2001. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

SISS, A. . Movimento Negro e Políticas Públicas. 1996. (Relatório de pesquisa).

RENNHACK, A. M. O. ; SISS, A. ; SANTOS, A. A. M. . Manual do Orientador de Atividades de Educação Ambiental nas Frentes de Trabalho. 1992. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual Técnico).

FRANCISS, L. ; MULLER, S. ; MULLER, M. L. ; PAIXAO, L. P. ; SISS, A. ; CANEN, A. ; PAIXÃO, M . EU SOU ASSIM. 2008 (DVDRON - dOCUMENTÁRIO - Entrevista).

AGUIAR, M. A. ; SILVA, P. B. G. E. ; OLIVEIRA, I. ; SISS, A. ; Oliveira . EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DE DIVERSIDADE: em busca de perspctivas dos negros brasileiro. 2007 (organização de CDRON).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Processo 429677/2018-9 - AS COMISSÕES DE HETEROIDENTIFICAÇÃO ÉTNICO-RACIAL DE AUTODECLARAÇÃO NO SISTEMA DE COTAS NO ACESSO ÀS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS FEDERAIS: implementação e atuação, Descrição: O objetivo geral dessa pesquisa interinstitucional é dar prosseguimento à linha de investigação que a equipe integrante deste projeto vem desenvolvendo na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) por meio do Opaas (Observatório das Políticas de Ação Afirmativa do Sudeste), na interface dos campos das relações étnico-raciais e da educação, entendendo-se a categoria campo na perspectiva que a ela é dado por Bourdieu, ou seja, como um espaço de disputa onde digladiam diferentes forças e agentes na tentativa de dominá-lo. Objetivamente, estaremos aqui interessados em: a) analisar as políticas de cotas para alunos PPI?s (pretos pardos e indígenas), instituídas pelo Estado brasileiro presentes nas universidades federais parceiras deste projeto e b) os processos de criação, implementação e ação das comissões de heteroidentificação étnico-racial de autodeclaração em tais políticas de cotas étnico-raciais enquanto mecanismo de sua efetivação. Embora a Lei Federal 13.409./2016 ao atualizar a Lei 12.711/2012 inclua nela pessoas com deficiência como beneficiários de tal política, as lentes analíticas deste projeto de pesquisa estarão voltadas especificamente para os alunos PPI?s na sua relação com a ação das comissões de heteroidentificação étnico-racial. Palavras-chave: Comissões de Políticas de Ação Afirmativa em Universidades Federais; Comissão de Heteroidentificação Étnico-Racial; Políticas de cotas para alunos PPI?s (pretos pardos e indígenas).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / Ângela Ferreira Pace - Integrante / OTAIR FERNANDES DE OLIVEIRA - Integrante / Ricardo Dias Costa - Integrante / Patricia Rufino - Integrante / Viviane da Silva Almeida - Integrante / Adilson Pereira dos Santos - Integrante / Vanessa Oliveira de Azevedo Rocha - Integrante / Waleska Giannine Pereira da Silva - Integrante / Janaina Nogueira da Silva - Integrante / Carlos Roberto de Jesus da Silva - Integrante., Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro.

  • 2017 - 2018

    ORCID 0000-0001-6465-5952 - As Comissões de Verificação de Veracidade de Autodeclaração no Sistema de Cotas: implementação e atuação, Descrição: AS COMISSÕES DE VERIFICAÇÃO DE VERACIDADE DE AUTODECLARAÇÃO NO SISTEMA DE COTAS: implementação e atuação A questão da democratização do acesso e permanência com sucesso no ensino superior público brasileiro é bastante complexa, principalmente em contextos de escassez de recursos financeiros como o existente no Brasil em tempos recentes e em outros não tão recentes assim. Em um país de industrialização tardia como o nosso, as desigualdades sociais e étnico-raciais vem condicionando, de forma significativa, as desigualdades de realização educacionais dos diferentes sujeitos que acessam as universidades públicas brasileiras (SISS e FERNANDES, 2014). Políticas institucionais que não ignorem as correlações estabelecidas entre educação, classe social, renda, gênero e cor dos estudantes economicamente fragilizados que acessam as universidades públicas precisam ser formuladas e implantadas, concorrendo assim para eliminar, ou pelo menos reduzir fortemente os elevados índices de evasão e de retenção que vem condicionando de forma significativa, as desigualdades de realização educacionais dos diferentes sujeitos que acessam as universidades públicas brasileiras. Este projeto interinstitucional busca verificar a existência, ou não, de tais políticas institucionais nas universidades integrantes/parceiras desse projeto de pesquisa, quais sejam, a UFRRJ, a Ufes, a UFMG e a Ufop, bem como analisar suas implantação e gestão de aporte de recursos financeiros, de apoio material, pedagógico, de assistência estudantil, de acompanhamento acadêmico e de avaliação de tais estratégias e políticas voltadas para os estudantes economicamente fragilizados que acessam essas universidades no atual contexto de escassez de recursos financeiros que afeta enormemente todas as instituições públicas de educação superior e as federais, de forma mais particular. PALAVRAS CHAVE: Gestão Institucional; Educação Superior; Políticas de Permanencia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / Ângela Ferreira Pace - Integrante / OTAIR FERNANDES DE OLIVEIRA - Integrante / Ricardo Dias Costa - Integrante / Marlene de Souza Oliveira - Integrante / Carlos Roberto de Jesus da Silva - Integrante / Maria Isabel dos Santos Leandro - Integrante / Ozias Inocêncio - Integrante / Maiza da Silva Francisco - Integrante / Cristiane Saraiva Bonifacio - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 7

  • 2015 - 2016

    ORCID 0000-0001-6465-5952 - Políticas de Democratização de Acesso e Permanência na Educação Superior Em Universidades Federais da Região Sudeste, Descrição: o problema a que essa pesquisa quer dar respostas e que pode ser assim colocado: há, por parte das universidades integrantes/parceiras desse projeto de pesquisa, quais sejam, a UFRRJ, a Ufes, a UFMG e a Ufop, a elaboração e implantação de estratégias e políticas institucionais de aporte de recursos financeiros, de apoio material, pedagógico, de assistência estudantil, de acompanhamento acadêmico e de avaliação de tais estratégias e políticas voltadas para os estudantes que acessam essas universidades através da Lei 12.711/2012, possibilitando-os construir uma trajetória de sucesso acadêmico?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / OTAIR FERNANDES DE OLIVEIRA - Integrante / Angela Ferreira Pace - Integrante / Ricardo Dias Costa - Integrante / Cleyde Amorim - Integrante / Adilson Pereira dos Santos - Integrante / Camila Brandão de Araújo Domingues - Integrante.

  • 2013 - 2015

    ORCID 0000-0001-6465-5952 - Observatório das Políticas de Democratização de Acesso e Permanência na Educação Superior da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Descrição: O sistema educacional no Brasil reproduz, com frequência, práticas discriminatórias racializadas e racistas. Existe um círculo vicioso que combina racismo, pobreza, fracasso escolar e marginalização social. A soma destas práticas impede o desenvolvimento dos direitos humanos, o exercício pleno da cidadania e a possibilidade de participação social, econômica, cultural e política do segmento populacional negro majoritariamente aí inserido de forma subalternizada o que torna urgente e inadiável a construção de estratégias de intervenção nos processos e mecanismos produtores e reprodutores de tais práticas, produzindo conhecimentos capazes de interferir e modificar as relações étnico-raciais discriminatórias, instituindo-as bases ou em princípios anti-racistas, que valorizem a diversidade, a eqüidade e a justiça social entendidas como promotoras de cidadania plena. A Lei 12.711 de 29 de agosto de 2012, que ?Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências?, também conhecida como a Lei de Cotas atende, em parte, as demandas dos movimentos negros e dos NEABs ? Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros - no que diz respeito à democratização de acesso e de permanência de grupos Étnico-Raciais historicamente subalternizados. É louvável o fato de que a UFRRJ tenha sido uma das pioneiras dentre as instituições federais de ensino superior a implantar já para o ano de 2013.1 reserva de 50% de suas vagas nos curso de graduação, para alunos e alunas que possuam ?renda familiar bruta igualou inferior a 1,5 salário mínimo per capita, com 51% delas sendo reservadas para o(a)s autodeclarado(a)s como pretos, pretas, pardos, pardas ou indígenas. Entretanto, para além da reserva legal de vagas, mecanismos de garantia de permanência precisam ser implementados, ao lado do acompanhamento e do monitoramento dessas políticas na UFRRJ além do necessário cumprimento das leis 10.639/2003 e 11.645/2008. OBJETIVOS Os principais objetivos dessa pesquisa são: a) Produzir conhecimento sobre a implantação de políticas de acesso e de permanência com sucesso ao ensino superior brasileiro em quatro Ifes da Região Sudeste, atualizando conhecimentos sobre a temática e oferecendo contribuições para a solução dessa candente e atual questão, dentre outras também importantes, que a educação brasileira vem enfrentando contemporaneamente que vem mobilizando a comunidade acadêmica e a sociedade, não só tendo-se em vista a forma pela qual essas políticas vêm sendo implementadas mas, também, pelo seus conteúdo e impactos sociais e institucionais. b) possibilitar à universidade à UFRRJ a re-elaboração e implantação de políticas de democratização de acesso e da permanência à universidade com sucesso, dos alunos provenientes dos diversos grupos e classes sociais que a demandam. c) oferecer às universidades envolvidas nesta pesquisa um quadro comparativo atualizado das diferentes políticas de democratização de acesso e permanência com sucesso ao ensino superior público. d) possibilitar aos alunos envolvidos nesta pesquisa condições de aprofundamento teórico-científico e a produção de conhecimentos relacionados ao estudo e à implantação de políticas de democratização de acesso e de permanência com sucesso à educação superior, de membros de grupos sociais e étnico-raciais, historicamente alijados do ensino superior brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / OTAIR FERNANDES DE OLIVEIRA - Integrante / Ana Emilia da Silva Pereira - Integrante / Angela Ferreira Pace - Integrante / Marluce Oliveira Lima - Integrante / Joanna de Ângelis Lima Roberto - Integrante / Alexandre do Nascimento - Integrante / Marize Conceição de Jesus - Integrante / Ricardo Dias Costa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2012

    Processo 401513/2010-6 - DESIGUALDADES SOCIAIS E ACESSO À UNIVERSIDADE: Perspectivas, Limites e Tensões, Descrição: O Instituto Multidisciplinar (IM), campus avançado da UFRRJ em Nova Iguaçu possui cerca de 1.800 alunos, distribuídos ao longo de seus cursos de graduação. Um dos objetivos dessa pesquisa é identificar, analisar e caracterizar os segmentos da população da região da Baixada Fluminense que mais demandam o acesso ao Instituto Multidisciplinar e a forma pela qual a UFRRJ, através do Instituto Multidisciplinar - seu campus fora de sede ? localizado na Baixada Fluminense, no Município de Nova Iguaçu vem se organizando para dar respostas efetivas e qualificadas a essa demanda social. Isso significa discutir como se constrói, ou não, o relacionamento dessa universidade com a sociedade mais ampla e também loco-regional, ou mais precisamente, com a região na qual se insere. O maior, ou menor, impacto social provocado pela criação dessa unidade universitária no cotidiano loco-regional poderá ser mensurado através desse estudo, o que permitirá, à universidade, elaborar e implementar políticas de inclusão social diferenciadas, que permitam atender, com qualidade, a essas demanda, concorrendo para a redução dos elevados índices de desigualdade social que historicamente caracterizam essa região. Outro dos objetivos dessa pesquisa é construir o perfil dos alunos com matrícula ativa ? jovens, na sua grande maioria - que frequentam os cursos oferecidos pelo IM, com dados desagregados por classe social, etnia/raça, gênero, local de residência e religião, dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / OTAIR FERNANDES DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2010 - 2011

    Processo E-26/111.704/2010 - RAÇA, CLASSE E EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA, Descrição: Esta pesquisa está inserida no campo das relações étnico/raciais e educação superior brasileira. Na sua perspectiva metodológica, ela apresenta, como objetivo de pesquisa e análise, o estudo das políticas públicas de cotas e de ação afirmativa étnico/racialmente enviesadas e tencionadas pela categoria classe social, políticas essas em curso em universidades públicas brasileiras, com ênfase especial, mas não exclusivamente, nas duas estaduais localizadas no Estado do Rio de Janeiro e na capital desse Estado, (UENF e UERJ). Isso significa discutir, analisar e caracterizar a efetividade de tais políticas à luz dos seus resultados alcançados nessas Instituições as quais, no processo de sua implementação, incorporaram a dimensão de classe. Significa, também, discutir e caracterizar as relações e interseções que se estabelecem entre as categorias raça/etnia e classe social, bem como a possível relação de autonomia que alguma dessas categorias possa estabelecer sobre a outra. As principais tensões, divergências e convergências que sustentam os debates que se estabelecem em espaços sociais diversificados sobre essas políticas são aqui caracterizadas e analisadas concedendo-se destaque às que ocorrem no meio acadêmico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12

  • 2009 - 2012

    Processo 502420/2009-0 - Desigualdades Sociais e Acesso à Universidade: Perspectivas, Limites e Tensões, Descrição: O Instituto Multidisciplinar (IM), campus avançado da UFRRJ em Nova Iguaçu possui cerca de 1.600 alunos, distribuídos ao longo de seus cursos de graduação. Um dos objetivos dessa pesquisa é identificar, analisar e caracterizar os segmentos da população da região da Baixada Fluminense que mais demandam o acesso ao Instituto Multidisciplinar e a forma pela qual a UFRRJ, através do Instituto Multidisciplinar - seu campus fora de sede - localizado na Baixada Fluminense, no Município de Nova Iguaçu vem se organizando para dar respostas efetivas e qualificadas a essa demanda social. Isso significa discutir como se constrói, ou não, o relacionamento dessa universidade com a sociedade e, mais precisamente, com a região na qual se insere. O maior, ou menor, impacto social provocado pela criação dessa unidade universitária no cotidiano loco-regional poderá ser mensurado através desse estudo, o que permitirá, à universidade, elaborar e implementar políticas de inclusão social diferenciadas, que permitam atender, com qualidade, a essas demanda, concorrendo para a redução dos elevados índices de desigualdade social que historicamente caracterizam essa região. Outro dos objetivos dessa pesquisa é construir o perfil dos alunos com matrícula ativa - jovens, na sua grande maioria - que frequentam os cursos oferecidos pelo IM, com dados desagregados por classe social, etnia/raça, gênero, local de residência e religião, dentre outros. O levantamento das formas de acesso à UFRRJ utilizados por esses alunos, seus mecanismos de resistência, bem como as possíveis estratégias por eles construídas de superação desses obstáculos, permitirá à UFRRJ, conhecer melhor seus alunos e a criação de mecanismos que lhes possibilite uma trajetória escolar menos acidentada, o que possibilitaria a redução de eventuais índices de evasão e de retenção acadêmicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1

  • 2008 - 2009

    O ACESSO DE ALUNOS DA BAIXADA FLUMINENSE À UNIVERSIDADE PÚBLICA: Um Perfil dos alunos do Instituto Multidisciplinar ? Nova Iguaçu, Descrição: Dois são os objetivos básicos dessa pesquisa. O primeiro deles é identificar, analisar e construir o perfil dos alunos com matrícula ativa que freqüentam os cursos oferecidos pelo IM, com dados desagregados por classe social, etnia/raça, gênero, local de residência e religião. O segundo objetivo é conhecer e mapear as formas pelas quais esses alunos chegaram à UFRRJ, seus mecanismos de resistência, bem como as possíveis estratégias de superação de obstáculos por eles construídas, ou empregadas, que lhes permite êxito em suas trajetórias acadêmicas. Espera-se que os resultados dessa pesquisa, ao serem publicados, possam contribuir para os processos de construção de estraratégias de democratização de acesso e de permanência dos alunos das classes populares da Baixada Fluminense à UFRRJ, campus de Nova Iguaçu.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / Michele Cristina S. dos Santos - Integrante / Nathalia Araújo de Sá - Integrante / Celso Eulálio de Oliveira Junior - Integrante / Fabio Antonio Abreu da Silva - Integrante / Mariana Cristina Telles - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2007 - 2010

    AFRO-BRASILEIROS E EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: Perspectivas e Limites, Descrição: O tema central dessa pesquisa diz respeito às relações existentes entre o segmento afro-brasileiro e seu acesso, ou exclusão, do superior. Ele está ligado à identificação, análise e caracterização das relações estabelecidas entre o segmento populacional afro-brasileiro e a educação superior brasileira, bem como as formas pelas quais o Estado brasileiro vem, historicamente, se relacionando com as desigualdades raciais brasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / Nathalia Araújo de Sá - Integrante / Celso Eulálio de Oliveira Junior - Integrante / Elaine Martins - Mestranda em Educação - UFMT - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2010

    Educação, Cidadania, Políticas de Ação Afirmativa e Cotas Para Afro-Brasileiros no Acesso ao Ensino Superior, Descrição: O objetivo geral dessa pesquisa é identificar, analisar e caracterizar as necessidade e viabilidade de que seja implementado pelo Estado, um programa de políticas de ação afirmativa e Cotas no ensino superior, racial ou etnicamente definido na direção dos afro-brasileiros. Os avanços e limites dessas políticas serão aqui analisadas e caracterizadas, bem como a pertinência de tais políticas para a sociedade brasileira. Essa pesquisa se justifica por buscar produzir conhecimentos novos na interseção estabelecida pela educação superior, cidadania e as políticas de ação afirmativa e de cotas. Sua relevância se prende ao fato de ser esse um tema candente, que tem mobilizado a comunidade acadêmica e a sociedade, não só tendo-se em vista a forma pela qual essas políticas vêm sendo implementadas mas, também, pelo próprio conteúdo de tais políticas. A pesquisa será qualitativa. Ela privilegia a análise do plano político educacional, sem contudo, se descuidar das relações e interseções que esse plano estabelece com o social. A análise dessas relações e intercessões serão aprofundadas, sob pena de que seja operado um aligeiramento ou superficialidade na pesquisa. Por outro lado, o recurso a gráficos e a dados tabelados nessa pesquisa se justifica pela necessidade de se mostrar, de forma objetiva, a ocorrência, na política educacional brasileira, das políticas de ação afirmativa e de cotas, de certos fenômenos sociais, econômicos e políticos, bem como do resultado de suas análises que, de outra forma, se tornariam demasiadamente subjetivos podendo por vezes, se prestar a falsas interpretações, mistificações ou a confundi-los com posições sectárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador / Diana S. de Araújo - Integrante / Michele Cristina S. dos Santos - Integrante / Nathalia Araújo de Sá - Integrante / Celso Eulálio de Oliveira Junior - PIBICT - Integrante., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 1

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Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    AMPLIAÇÃO do ACERVO da BIBLIOTECA do CAMPUS de NOVA IGUAÇU da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL do RIO de JANEIRO, Descrição: Este projeto tem como objetivo aprimorar a qualidade, bem como a aumentar quantidade de obras básicas e complementares a serem incorporadas ao acervo da Biblioteca do Campus de Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, que darão apoio aos cursos na área de ciências humanas, tanto na graduação quanto na pós-graduação. As obras contemplam, em quase sua totalidade, as disciplinas relacionadas à educação e história, o que contribuirá de forma significativa para o desenvolvimento do Campus, bem como o nível intelectual dos cursos oferecidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ahyas Siss - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2012

Homenageado com a Medalha Darcy Ribeiro, Câmara de Vereadores do Município de Queimados (RJ).

2010

Moção de Aplausos, Câmara Municipal de Queimados.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto Multidiscilpinar. , Avenida Governador Roberto Silveira S/N, Moquetá, 26285060 - Nova Iguaçu, RJ - Brasil, Telefone: (21) 2138129546, Ramal: 0000, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Observatório Ações Afirmativas, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do OBSERVATÓRIO DAS POLÍTICAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO. Esse observatório está voltado para a identificação, comparação e análise da implantação de políticas de acesso e de permanência no ensino superior em quatro Instituições federais de ensino superior (Ifes): a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), a Universidade Federal São Carlos (UFSCar) e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Estaremos interessados, ainda, em identificar, analisar e comparar os investimentos, recursos mobilizados, custos e impactos institucionais advindos da implantação dessas políticas, bem como as avaliações institucionais dessas políticas, dando assim respostas efetivas a essa que é uma das questões mais atuais e importantes da educação superior brasileira. O observatório é integrado por pesquisadores da UFRRJ, da UFSCar (Campus Sorocaba), da UFES da UFMG, do FAETEC, do Fórum de Diversidade do RJ, bem como 14 alunos de Graduação da UFRRJ e 05 alunos do curso de Mestrado em Educação da UFRRJ.

2009 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Prof. Titular PPGEduc Mestrado em Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2018

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso MEC/Uniafro - Aperfeiçoa, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Curso oferecido pelo MEC/UNIAFRO, dentro da Ação20RJ. Conta com a participação de professores da rede de educação básica de secretarias de educação de municípios da Baixada Flumeinense, além de atender ao PAR. Conta com recursos financeiros MEC/Uniafro

2014 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2010

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Sub-Coordenador Mestrado Educação - PPGEduc, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2010

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador do Laboratório de Estudos Afro-Br, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros - Leafro - Neabi/UFRRJ

2008 - 2009

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso de Especialização, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Multidiscilpinar, Instituto Multidiscilpinar.,Atividade realizada, Editor Chefe de periódico eletrônico - Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura (ISSN 2526-2742) editado pelo Portal Costa Lima da UFRRJ.

  • 03/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Multidiscilpinar, .,Linhas de pesquisa

  • 06/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Linhas de pesquisa

  • 05/2006

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Sociologia e Educação

  • 04/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Pedagogia.

  • 07/2006 - 07/2011

    Direção e administração, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Cargo ou função, Coordenador do LEAFRO - Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB UFRRJ).

  • 09/2006 - 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho Departamental do Instituto Multidisciplinar.

  • 05/2006 - 06/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desigualdades Sociais e Educação Superior Brasileira (Mestrado), Movimentos Sociais e Educação, Movimerntos Sociais , Sociologia e Educação, Sociologia e Educação I, Sociologia e Educação II

  • 07/2006 - 07/2009

    Direção e administração, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Cargo ou função, Vice-Diretor do Instituto Multidisciplinar.

  • 07/2006 - 07/2009

    Direção e administração, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Cargo ou função, Coordenador Suplente da UAB (Universidade Aberta do Brasil) Pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

  • 08/2007 - 08/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Interelacionamento e de Questões Administrativas IM/EM Monteiro Lobato..

  • 05/2006 - 04/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Linhas de pesquisa

  • 12/2007 - 12/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Conferência de Encerramento de Curso de Extensão "Desigualdades Raciais e Políticas Públicas na Educação Brasileira"..

  • 12/2007 - 12/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Multiculturalismo e Ação Afirmativa - Disciplina Ministrada em Curso de Extensão..

  • 11/2007 - 12/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Membro da Comissão Organizadora da "I Jornada Leafro Afro-Brasileiros e Educação"..

  • 09/2007 - 12/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Coordenador do II Curso de Extensão "Afro-Brasileiros, Desigualdades Raciais e Educação no Brasil".

  • 11/2007 - 11/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Diversidade Racial, a Lei 10639/03 e a Educação no Brasil - Disciplina Ministrada em Curso de Extensão.

  • 09/2007 - 09/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Coordenador da Conferência "Violência Racialmente Seletiva na Baixada Fluminense"..

  • 06/2007 - 06/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Conferência de Encerramento de Curso de Extensão "Educação Brasileira, Cotas e Ação Afirmativa no Brasil"..

  • 06/2007 - 06/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Disciplina Ministrada em Curso de Extensão.

  • 04/2007 - 06/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Coordenador do I Curso de Extensão "Afro-Brasileiros, Desigualdades Raciais e Educação no Brasil".

  • 04/2007 - 04/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidiscilpinar, .,Atividade de extensão realizada, Disciplina Ministrada em Curso de Extensão: "Diversidade Racial, a Lei 10639/03 e a Educação Brasileira"..

  • 02/2007 - 02/2007

    Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Atividade de extensão realizada, Oficina Ministrada no Curso de Extensão "Educação de Jovens e Adultos: currículo e práticas educativas"..

  • 07/2006 - 12/2006

    Serviços técnicos especializados , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Serviço realizado, Membro da Comissão de Planejamento e Implementação do Curso de Extensão "Afro-Brasileiros, Desigualdades Raciais e Educação no Brasil"..

  • 05/2006 - 07/2006

    Serviços técnicos especializados , Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, .,Serviço realizado, Elaboração do Projeto de Implantação do Laboratório de Estudos Afro-Brasileiros - LEAFRO - (NEAB da UFRRJ)..

2014 - 2017

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: PPGE - Professor Colaborador

Outras informações:
Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação ? Mestrado e Doutorado - da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB),

2007 - 2008

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do Mestrado Em Educação, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor Colaborador do Progra de Pós-Graduação Mestrado Em Educação

2004 - 2005

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor Colaborador

1995 - 1999

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Substituto, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2005 - 12/2005

    Ensino, Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria Social e Relações Raciais

  • 02/2003 - 06/2003

    Ensino, Educação, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Currículo e Praxis Pedagógica

  • 01/1997 - 12/1999

    Ensino, Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Questão Racial na Educação Brasileira, Sociologia das Relações Interétnicas

  • 02/1996 - 06/1996

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo, Método Científico e Escola

  • 02/1995 - 12/1995

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

1997 - 1997

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Substituto, Carga horária: 40

1996 - 1997

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/1997 - 12/1997

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia e Meio Ambiente

  • 01/1996 - 12/1997

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Questões Étnicas e de Gênero, Metodologia do Ensino de História, Sociologia Geral, Sociologia I, Método das Séries Iniciais

2005 - 2007

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Convênio UNIRIO - PAIEF/CEDERJ, Carga horária: 3

1999 - 2001

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2006 - 01/2007

    Ensino, Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia - PAIEF

  • 07/2005 - 01/2007

    Direção e administração, Escola de Educação - Consórcio PAIEF/CEDERJ, .,Cargo ou função, Coordenador de Disciplina História na Educação I.

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Sociais Conteúdo e Forma, Construção do Conhecimento em Ciências Sociais I, Introdução à Sociologia, Sociologia e Educação I

  • 02/2000 - 07/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construção do Conhecimento em Ciências Sociais I, Construção do Conhecimento em Ciências Sociais II, Introdução à Sociologia, Sociologia e Educação I, Sociologia e Educação II

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construção do Conhecimento em Ciências Sociais I, Sociologia da Educação, Sociologia e Educação

2002 - 2006

Universidade Salgado de Oliveira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular do Mestrado em Educação, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Titular do curso de Mestrado em Educação

Atividades

  • 08/2002 - 08/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pesquisador, .,Cargo ou função, Pesquisador do Curso de Mestrado em Educação.

  • 07/2005 - 05/2006

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação II

  • 08/2003 - 05/2006

    Ensino, Biologia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas II

  • 02/2005 - 06/2005

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Políticas Públicas

  • 02/2005 - 06/2005

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação I

  • 02/2005 - 06/2005

    Ensino, Biologia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas II

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Multiculturalismo e Formação de Professores

  • 07/2004 - 12/2004

    Ensino, Biologia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas II

  • 10/2004 - 11/2004

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .,Cargo ou função, Organização da VI Jornada Científica e V Encontro de Iniciação Científica.

  • 03/2004 - 11/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Executiva da Organização da VI Jornada Científica e V Encontro de Iniciação Científica.

  • 02/2003 - 07/2004

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação I

  • 02/2004 - 06/2004

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação I

  • 02/2004 - 06/2004

    Ensino, Biologia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas II

  • 02/2004 - 06/2004

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Políticas Públicas

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Biologia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas II

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Políticas Públicas

  • 02/2003 - 07/2003

    Ensino, Fisioterapia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas II

  • 02/2003 - 07/2003

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Políticas Públicas

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamento Educacional Brasileiro

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas II

2003 - 2006

Centro Universitário Carioca

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 6

1997 - 1997

Centro Universitário Carioca

Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Gestão e Segurança do Trabalho, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicossociologia doTrabalho

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Gestão e Segurança do Trabalho, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Gestão e Segurança do Meio Ambiente, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia

  • 02/2004 - 07/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia

  • 02/2004 - 07/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 02/2004 - 07/2004

    Ensino, Informática Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, sociologia

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia

  • 01/1997 - 07/1997

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

2000 - 2006

Universidade Gama Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2005 - 05/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto

  • 08/2005 - 05/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia- TCC

  • 02/2005 - 06/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto

  • 02/2005 - 06/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia - TCC

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia - TCC

  • 02/2004 - 06/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II

  • 02/2003 - 07/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Socilogia da Educação I

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Estudo e Pesquisa

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Socilogia da Educação I

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto

  • 02/2002 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I

  • 02/2002 - 07/2002

    Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Estudo e Pesquisa

  • 02/2002 - 07/2002

    Ensino, Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Estudo e de Pesquisa

  • 02/2002 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia - TCC

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Estudo e Pesquisa

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Estudo e Pesquisa

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia - TCC

  • 02/2001 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II

  • 02/2001 - 07/2001

    Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Ensino e Pesquisa

  • 02/2001 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

  • 02/2001 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto

  • 02/2001 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia- TCC

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I

  • 07/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II

  • 07/2000 - 12/2000

    Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Estudo e Pesquisa

  • 07/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto

  • 07/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientaçao de Monografia - TCC

  • 01/2000 - 07/2000

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto, Metodologia da Pesquisa Científica, Orientação de Trabalho de Final de Curso, Sociologia da Educação I, Sociologia da Educação II, Técnicas de Estudo e Pesquisa

2007 - 2010

EDUFMT\NEPRE

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Editorial, Carga horária: 0

2006 - 2011

Quartet Editora e Comunicação\EdUFF

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Editorial, Carga horária: 0

2002 - 2006

Universo\Cadernos de Estudos e Pesquisas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo, Carga horária: 0

2002 - 2006

Universo\Paradoxa Projetivas Múltiplas em Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo, Carga horária: 0