Cauê Roratto

é mestre em Educação para a Ciência e a Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2009), é licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Atualmente é professor no Instituto Federal Catarinense, campus São Francisco do Sul.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática

2008 - 2009

Universidade Estadual de Maringá
Título: A História da Matemática como estratégia para o alcance da Aprendizagem Significativa do conceito de Função
, Ano de Obtenção: 2009.Clélia Maria Ignatius Nogueira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aprendizagem Significativa; História da Matemática; Funções; Mapas Conceituais.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Matemática

2004 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Ensino de Matemática: Para além do formalismo
Orientador: Neide Arrias Bittencourt

Formação complementar

2022 - 2022

Tecnologias de Informação e Comunicação no contexto Educacional. (Carga horária: 45h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

Grupo Interpet - UFSC ; RORATTO, C. . XI Encontro Nacional dos Grupos PET. 2006. (Congresso).

Grupo PET Matemática - UFSC ; RORATTO, C. . IX Olimpíada Regional de Matemática de Santa Catarina. 2006. (Outro).

Grupo PET Matemática - UFSC ; RORATTO, C. . II Encontro da Olimpíada Regional de Matemática de Santa Catarina. 2006. (Congresso).

Grupo PET Matemática - UFSC ; RORATTO, C. . III Encontro de Matemática Universitária. 2006. (Congresso).

Grupo PET Matemática - UFSC ; RORATTO, C. . II Encontro de Matemática Universitária. 2005. (Congresso).

Grupo PET Matemática - UFSC ; RORATTO, C. . VIII Olimpíada Regional de Matemática de Santa Catarina. 2005. (Outro).

Participação em eventos

XII Ciclo de estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2015. (Outra).

XI Ciclo de estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2014. (Outra).

X Ciclo de estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2013. (Outra).

X Ciclo de estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II. 2013. (Outra).

IX Ciclo de estudos: Docência no Ensino Superior Parte I. 2012. (Outra).

Docência na Educação Básica e as inovações tecnológicas. 2010. (Outra).

X EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática.Uma sequência didática potencialmente significativa para o ensino de Funções: primeiros relatos. 2009. (Encontro).

XIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.Uma Proposta de Alcance de Aprendizagem Significativa do Conceito de Funções Mediante seu Desenvolvimento Histórico. 2009. (Encontro).

Curso de Introdução a História das Idéias Pedagógicas no Brasil. 2008. (Outra).

Minicurso Introdução a análise de discurso. 2008. (Oficina).

Minicurso Introdução a Semiótica de Peirce. 2008. (Oficina).

Mostra Cinema e Maio de 1968. 2008. (Outra).

Um panorama da pesquisa em ensino de ciências e matemática no Brasil. 2008. (Seminário).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Ensino de Matemáica: Para além do Formalismo. 2008. (Encontro).

XIV EREMatSul - Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul.A terceira crise nos fundamentos da Matemática e o Movimento da Matemática Moderna: retraçando os caminhos de um ensino formal.. 2008. (Encontro).

III Encontro de Matemática Universitária. 2006. (Encontro).

II Encontro de Matemática Universitária. 2005. (Encontro).

V FIMAT. 2005. (Congresso).

I Encontro de Matemática Universitária. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Daiane Menezes e Jackson Weschenfelder

RORATTO, C.; BERNARDI, L. T. M. S.; RAMON, R.. índices de reprovação em Cálculo fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

PINTER, S. R.;RORATTO, C.; da SILVA, P O. Comissão Avaliadora do processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto na área de Matemática e suas Tecnologias. 2019. Instituto Federal Catarinense.

RORATTO, C.. Avaliação do trabalho: Mini Bobina de Tesla na VII Fepex. 2019. Instituto Federal Catarinense.

RORATTO, C.. Avaliação do trabalho: Monitoria de Física no IFC campus São Francisco do Sul na VII Fepex. 2019. Instituto Federal Catarinense.

Orientou

Daiane Menezes e Jackson Weschenfelder

índices de reprovação em Cálculo fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cauê Roratto;

Fernanda Baumgarten Celestino

IFinanças - Módulo 1; 2025; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino médio) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO CIENCIA E TECNOLOGIA CATARINENSE, Reitoria do Instituto Federal Catarinense; Orientador: Cauê Roratto;

Daiane Menezes e Jackson Weschenfelder

Reprovação em Cálculo; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cauê Roratto;

Produções bibliográficas

RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . Ensino de Matemática, história da Matemática e aprendizagem significativa: uma combinação possível. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 16, p. 117-142, 2011.
RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . Indícios de Aprendizagem Significativa mediante o uso de uma sequência didática fundamentada na História das Funções. In: V Colóquio de História e Tecnlogia no Ensino de Matemática, 2010, Recife. V Colóquio de História e Tecnlogia no Ensino de Matemática, 2010.
RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . História da Matemática e Aprendizagem Significativa: Uma combinação possível no ensino de funções. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educaçao Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010.
RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . Uma Proposta de Alcance de Aprendizagem Significativa do Conceito de Funções Mediante seu Desenvolvimento Histórico. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009, Goiânia. Anais do XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009.
RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . Uma sequência didática potencialmente significativa para o ensino de Funções: primeiros relatos. In: X Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2009, Guarapuava. Anais do X Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2009.
RORATTO, C. . Ensino de Matemática: Para além do Formalismo. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.
RORATTO, C. . A terceira crise nos fundamentos da Matemática e o Movimento da Matemática Moderna: retraçando os caminhos de um ensino formal.. In: XIV EREMatSul - Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul, 2008, Maringá - PR. Anais do XIV EREMatSul - Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul, 2008.
dos SANTOS ; dos Santos ; CANSIAN, I ; PINTER, S. R. ; MORAES, V. M. ; SCHWEITZER, R. ; RORATTO, C. ; TROMBELI, M. ; CENTENARO, L K . Produção de Máscara tipo Face Shield. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . Uma sequência didática potencialmente significativa para o ensino de Funções: primeiros relatos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RORATTO, C. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; KATO, L. A. . Uma Proposta de Alcance de Aprendizagem Significativa do Conceito de Funções Mediante seu Desenvolvimento Histórico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RORATTO, C. . Ensino de Matemática: Para além do Formalismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RORATTO, C. . A terceira crise nos fundamentos da Matemática e o Movimento da Matemática Moderna: retraçando os caminhos de um ensino formal.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

RORATTO, C. . Projeto de desenvolvimento de habilidades de Cáculo para estudantes da UNOCHAPECÓ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RORATTO, C. . Apresentação de Mapas Conceituais como Forma de Representação de um Conhecimento. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático na modalidade EaD).

RORATTO, C. . Aprofundamento no Estudo de Derivadas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático na modalidade EaD).

Grupo PET Matemática - UFSC ; RORATTO, C. . Revista da Olimpíada Regional de Matemática de Santa Catarina nº4. 2007. (Periódico).

Grupo PET Matemática - UFSC ; RORATTO, C. . Revista da Olimpíada Regional de Matemática de Santa Catarina nº 3. 2006. (Periódico).

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal Catarinense, Campus São Francisco do Sul. , Rua duque de Caxias, km 6, Iperoba, 89240000 - São Francisco do Sul, SC - Brasil, Telefone: (049) 32334033

Experiência profissional

2016 - Atual

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2016

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

02/2010
Ensino, Matemática, Física, Engenharias, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I, Cálculo II, Introdução ao Cálculo
02/2010
Extensão universitária , Área de Ciências Exatas e Ambientais - UNOCHAPECÓ.Atividade de extensão realizada, Desenvolvimento de habilidades de Cálculo para estudantes da UNOCHAPECÓ.

2014 - 2014

Universidade do Oeste de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Emergencial, Carga horária: 4

2012 - 2013

Colégio Energia - Chapecó

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Atividades

02/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - Ensino Médio e Pré-Vestibular

2011 - 2011

Colégio Marista São Francisco

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Matemática - 2ª e 3ª série do Enino Médio.

Atividades

01/2011 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - 2º e 3º ano do Ensino Médio

2010 - 2011

Colégio Exponencial

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2010 - 07/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - 2º e 3º ano do Ensino Médio

2010 - 2011

G3 VIP Pré Vestibular

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

02/2010 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - Pré-vestibular

2006 - 2007

SETE Sistemas de Ensino

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

08/2007 - 12/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - Pré-vestibular
10/2006 - 12/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - Pré-vestibular

2005 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Atividades

02/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura em Matemática na modalidade EaD, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tutor da disciplina de Geometria I
03/2005 - 03/2007
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Educação Tutorial - Matemática - UFSC, Programa de Educação Tutorial - Matemática - UFSC.Atividade realizada, Bolsista do programa.
08/2005 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Docente voluntário da disciplina de Matemática para curso pré-vestibular comunitário.