Amanda Paulino Rossini
Atualmente está cursando graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-Bauru/ desde 2019). É Bolsista de Iniciação Científica pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Participa como voluntária do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) desde outubro de 2021. Participou, em 2020 - 2021, como bolsista do PIBID, no edital de 2020 - 2022. Em 2019 - 2020, também participou como voluntária no PIBID, no edital de 2018 - 2020.
Possui graduação em Administração pela Universidade Sagrado Coração (USC-Bauru/2016) e Especialização em Marketing Digital (USC-Bauru/2017).
Possui interesse nas áreas de corporeidade e movimento na Educação Infantil e cultura da Infância.
Informações coletadas do Lattes em 27/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Marketing Digital
2016 - 2017
Centro Universitário Sagrado Coração
Título: Proposta de inserção de ferramentas de CRM aplicadas ao marketing digital de uma empresa de pequeno porte
Orientador: Vitor Pachioni Brumatti
Graduação em andamento em Pedagogia
2019 - Atual
Graduação em Administração
2012 - 2016
Centro Universitário Sagrado Coração
Título: Proposta de Inserção de um plano de e-commerce no plano de marketing formal
Orientador: Marinez C. Vitoreli
Formação complementar
2020 -
Pedagogia Histórico Crítica. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2019 - 2019
As implicações da psicomotricidade na educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2019 - 2019
Objetos lúdicos nas práticas educativas em creches. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2019 - 2019
Oficina de yoga - II Circuito de oficinas: as possibilidades do corpo. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2019 - 2019
Oficina de dança - II Circuito de oficinas: as possibilidades do corpo. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.
Participação em eventos
11° Congresso Municipal de Educação. Sensações na creche: reconhecer a si e ao outro como sujeito no mundo por meio das percepções sensoriais. 2021. (Congresso).
XXIII Semana de Estudos Pedagógicos. 2021. (Outra).
XXXIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP - FC/Bauru. 2021. (Congresso).
XXII Semana de Estudos Pedagógicos.Atividade cultural: Contação de história - Chapeuzinho Amarelo de Chico Buarque. 2020. (Outra).
XXII Semana de Estudos Pedagógicos. 2020. (Outra).
XXII Semana de Estudos Pedagógicos.Atividade cultural: Grupo de dança Jade Suhaila - Coreografia "Ritual para a grande deusa". 2020. (Outra).
XXII Semana de Estudos Pedagógicos.Trabalho em forma de pôster como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2020. (Outra).
CBE - Congresso Brasileiro de Educação. 2019. (Congresso).
II Encontro Científico de Administração e Ciências Contábeis.Proposta de inserção de um plano de e-commerce no plano de marketing formal. 2016. (Encontro).
Produções bibliográficas
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ROSSINI, A. P. ; RUBENS, E. V. ; LEPRE, R. M. . Sensações na creche: reconhecer a si e ao outro como sujeito no mundo por meio das percepções sensoriais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEPRE, R. M. ; RUBENS, E. V. ; ROSSINI, A. P. ; SILVA, A. E. ; LOPES, B. F. ; FERREIRA, C. J. ; ALMEIDA, D. P. D. ; JOSE, L. A. ; SANTOS, M. C. P. ; MOLINARI, V. . Atividades para aulas remotas: PIBID 2020/22 2021 (E-book).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
A corporeidade dos bebês: interações e descobertas pela dança, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo central analisar e desenvolver processos pedagógicos com a dança no berçário, com bebês entre seis e 22 meses, em uma escola municipal de Educação Infantil. Como objetivos específicos, busca-se: a) identificar a presença da dança no berçário e como é desenvolvido o trabalho pedagógico desta expressão corporal com os bebês; e b) desenvolver um trabalho pedagógico com a dança no berçário e analisar a potencialidade da vivência desta expressão corporal para as experiências dos gestos, toques, olhares, afetos, descobertas, interações e relações bebê-bebê, bebê-adulto e bebê-mundo. A pesquisa é de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação, e será realizada em uma escola municipal de Educação Infantil da cidade de Bauru (SP). O processo pedagógico de dança com os bebês será realizado durante dois meses, duas vezes na semana, com duração de 30 minutos por dia. O projeto será desenvolvido no berçário, contemplando cerca de 15 bebês e cinco auxiliares de creche. As técnicas de coleta de dados serão a observação e construção do diário de campo e entrevistas semiestruturadas. Os dados serão analisados à luz dos pressupostos da corporeidade, da fenomenologia da infância e da dança como parte integrante da vida do ser humano. Espera-se, por meio da dança, proporcionar vivências e relações corporais voluntárias entre bebês, adultos e bebês, bebês e mundo e dos bebês consigo mesmos, contribuindo para os processos educativos na Educação Infantil que potencializam a corporeidade e as experiências corporais, sensoriais, expressivas e relacionais, que marcam o início da vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amanda Paulino Rossini - Coordenador / Fernanda Rossi - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2020
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: , Enquadramento Funcional:
2020 - 2021
Colégio ChaminadeVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio Não Obrigatório, Carga horária: 30
Outras informações:
Estagiária no primeiro ano do Ensino Fundamental I. Principais atividades realizadas: auxílio aos educadores nas atividades pedagógicas; acompanhamento dos educandos em momentos de convivência, descanso e recreação; auxílio nas confecções de materiais pedagógicos e digitais; participação nas atividades e eventos previstos no calendário escolar; participação em formações de educadores dirigidas a auxiliares e estagiários.
2021 - 2021
Flor de Lótus Jardim WaldorfVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio Obrigatório, Carga horária: 25
Outras informações:
Realização de Estágio Obrigatório na Educação Infantil pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Bauru). Principais atividades: observação e registros das rotinas diárias de todas as turmas contempladas pela escola; auxílio às educadoras nas atividades pedagógicas; acompanhamento das crianças durante todas as atividades e momentos de convivência; realização de 01 regência pedagógica com o auxílio das educadoras.
2021 - Atual
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita FVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.
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