ALDENICE DE ANDRADE COUTO

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Linguistica Aplicada ao Ensino do FLE.

COUTO, A. A. . II Fórum do NAPLLE. 2024. (Outro).

COUTO, A. A. ; -MENDES, A. B. ; NASCIMENTO, M. C. F. Z. . II Seminário de Práticas Pedagógicas dos Cursos de Letras Francês/Inglês/Libras da UNIFAP ,. 2024. (Outro).

COUTO, A. A. ; DAY, K. C. N. ; Reis. S.J.N ; Guedes, M, D ; SENA, E. A. ; SANCHES, R. D. . IV Simpósio de Línguas da UEAP. 2022. (Outro).

COUTO, A. A. ; AZEVEDO, E. P. . VII Jornada Científico-Cultural de Língua Francesa. 2018. (Outro).

COUTO, A. A. ; AZEVEDO, E. P. ; SILVA, K. F. ; Carvalho, C. O ; BELROSE, A. M. . Comissão científica. 2018. (Outro).

COUTO, A. A. ; Carvalho, C. O ; SILVA, D. A. . I CICLO DE MINICURSOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: FORMAÇÃO NA AÇÃO E NA REFLEXÃO. 2018. (Outro).

COUTO, A. A. . I Fórum Amapaense de Pesquisas em Línguas e Literaturas Estrangeiras. 2018. (Outro).

COUTO, A. A. ; Guedes, M, D ; Ribeiro, C.M.R ; SANCHES, R. D. ; VASCONCELOS, N. A. ; SENA, E. A. . V WORKSHOP DO ATLAS LINGUÍSTICO DO AMAPÁ. 2017. (Outro).

COUTO, A. A. ; Carvalho, C. O ; SILVA, K. F. ; BELROSE, A. M. ; AZEVEDO, E. P. . VI Jornada Científico-cultural de Francês. 2016. (Outro).

COUTO, A. A. ; CORREA, A. S. ; GIL, B. C. ; ROCHEBOIS, C. ; MANESSE, D. ; AZEVEDO, E. P. ; REIS, M. G. M. ; GOMES, I. M. S. ; CUNHA, J. C. C. ; DAY, K. C. N. ; ARANDA, M. C. L. T. ; CUNHA, M. C. ; DAHLET, P. ; PONGE, R. C. ; GRACA, R. M. O. ; PEREIRA, T. C. A. . XX Congrès Brésilien de Professeurs de Français. 2015. (Congresso).

COUTO, A. A. . V Jornada Científico cultural de francês: Didático do FLE, novas contribuições metodologicas, implicações políticas e interculturais. 2014. (Outro).

COUTO, A. A. . I Encontro dos Professores de Francês do Amapá L'enseignement/apprentissage du français en Amapá : Quelles perspectivesá. 2013. (Outro).

COUTO, A. A. . La Fête de la musique. 2013. (Outro).

COUTO, A. A. . IV Jornada Científico-cultural de francês. 2012. (Outro).

COUTO, A. A. . Les religions et la laicité dans la societé moderne en Europe. 2011. (Outro).

COUTO, A. A. . III Jornada Científico-Cultural de Francês. 2011. (Outro).

COUTO, A. A. . La fête de la Musique. 2011. (Festival).

COUTO, A. A. . Les religions et la laïcité dans la societé moderne en Europe. 2011. (Outro).

COUTO, A. A. . II Jornada Cientícico-Cultural de Francês. 2010. (Outro).

COUTO, A. A. . I Jornada científico-cultural de francês língua estrangeira. 2009. (Outro).

COUTO, A. A. . Curso Livre de Francês. 2009. (Outro).

COUTO, A. A. . I Fórum sobre Linguagem e Educação. 2007. (Outro).

COUTO, A. A. . Curso Livre de Francês. 2007. (Outro).

Jornada Pedagógica Educação 5.0. 2025. (Outra).

Jornada Pedagógica Educação 5.0. 2025. (Outra).

Découvrir le CECRL et le dispositif DELF-DALF. 2024. (Outra).

Educação ético-racial e literatura. 2024. (Outra).

II Ciclo de Conferências Internacionais em Educação, Diversidade e Interculturalidade. 2024. (Outra).

II FORUM DO NAPLLE - Políticas linguísticas e decolonialidade na formação inicial e continuada de professores de línguas adicionais e suas respectivas literaturas. 2024. (Outra).

II FORUM DO NAPLLE - Políticas linguísticas e decolonialidade na formação inicial e continuada de professores de línguas adicionais e suas respectivas literaturas. 2024. (Outra).

III Estágio Amazônico de PLE.A formação de professores de de Português Língua Estrangeira/Adional e o Exame Celpe-Bras; : ações e agir professoral em cena. 2024. (Encontro).

II Semana de Educação e Linguagem (SEDULIN) Mesa Redonda. 2024. (Seminário).

II Semana de Educação e Linguagem (SEDULIN) palestra de abertura. 2024. (Simpósio).

IV Congresso Internacional: um novo tempo na educação. 2024. (Congresso).

IV Congresso Internacional: um novo tempo na educação. 2024. (Congresso).

Jornada do Grupo de Pesquisas em Ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras (GPELE) CNPq.FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES DE FLE NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS QUESTÕES IDENTITÁRIAS. 2024. (Outra).

Jornada do Grupo de Pesquisas em Ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras (GPELE) CNPq.FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES DE FLE NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS QUESTÕES IDENTITÁRIAS. 2024. (Outra).

Rencontre Virtuelle FLE: Pnonétique et Prononciation: deux pilers de l'apprentissage du FLE. 2024. (Oficina).

16e journée des Langues Anciennes. 2023. (Congresso).

3º encontro franco brasileiro de TURISMO SUSTENTÁVEL. 2023. (Encontro).

A Educação Além das Salas de Aula. 2023. (Outra).

Conférence - Diversité linguistique, identités plurielles et insécurité linguistique à l?Île Maurice. 2023. (Seminário).

Desafios da Aprendizagem: Construindo o Diagnóstico do TEA. 2023. (Outra).

Des genres d'activité scolaire pour enseigner la lecture/littérature». 2023. (Congresso).

Diversité linguistique, identités plurielles et insécurité linguistique à l?Île Maurice. 2023. (Seminário).

do I Simpósio sobre o Novo Ensino Médio (evento on line). 2023. (Simpósio).

Encontro Internacional: violência, comportamento e saúde emocional nas escolas. 2023. (Encontro).

Encontro internacional sobre comportamento, saúde emocional e violência nas escolas. 2023. (Encontro).

Grandes educadores: Henri Wallon. 2023. (Outra).

Horizontes da educação:caminhis para um novo tempo. 2023. (Congresso).

II Fórum de Estudos e Pesquisas Linguística Aplicada (FEPLA).Desafios e possibilidades na formação inicial crítico-reflexiva de duas professoras de francês língua estrangeira (FLE) da Universidade Federal do Amapá. 2023. (Outra).

II Fórum de Estudos e Pesquisas Linguística Aplicada (FEPLA).Gamificação no ensino de línguas estrangeiras: algumas considerações sobre o ensino da língua francesa por meio de jogos digitais no ensino básico remoto no Centro Estadual de Língua e Cultura Francesa Danielle Mitterrand. 2023. (Outra).

II Seminário Internacional sobre Neuroeducação. 2023. (Seminário).

II Seminário Internacional sobre Neuroeducação (evento on line). 2023. (Seminário).

II Simpósio de Estudos Linguísticos na Amazônia - SELA. 2023. (Simpósio).

I Seminário Internacional Sobre Saúde Mental e Comportamento na na Escola. 2023. (Seminário).

I Simpósio de EstudosLinguísticos na Amazônia - SELA,. 2023. (Simpósio).

IV Congresso Internacional: um novo tempo na educação. 2023. (Congresso).

IV Seminário Internacional sobre Diversidade & Inclusão. 2023. (Seminário).

IV Seminário Internacional sobre Ludicidade e Brincadeiras. 2023. (Seminário).

Mesa virtual: Cenas da educação literária decolonial. 2023. (Encontro).

Mesa virtual: Letramentos digitais, pesquisas e formação: o que aprendemos com a pandemia da Covid-19 e o que precisamos seguir aprendendo?. 2023. (Encontro).

Mesa virtual: Por uma educação literária aberta e dialógica na cultura digital. 2023. (Encontro).

Numérique et Appropiation de Langues : usages et problématiques. 2023. (Seminário).

Oficina: Multiletramento em aula de língua adicional. 2023. (Oficina).

Palestra "Aprendizado de Máquina: da Teoria à Aplicação". 2023. (Outra).

Palestra ALAB.Língua, linguagem e vida: homenagem a Maria Luisa Ortiz Alvarez. 2023. (Outra).

palestra on line Jornada Paulo freire. 2023. (Outra).

Práticas decoloniais no ensino de língua adicional. 2023. (Oficina).

Práticas e aprendizagens: da inteligência artificial à sustentabilidade em sala de aula. 2023. (Oficina).

Pré-Congresso ; a inteligencia socioemocional na educação. 2023. (Congresso).

Pré-lançamento do livro : A Língua Francesa na Amazônia: espaço de encontros, trocas e experiências didáticas franco-brasileiras.A Língua Francesa na Amazônia: espaço de encontros, trocas e experiências didáticas franco-brasileiras. 2023. (Outra).

programa de formação de formadores para francês, língua profissional do turismo, durante o 3º encontro franco brasileiro de TURISMO SUSTENTÁVEL. 2023. (Outra).

Rencontre avec Mariam Sheik Fareed, autrice du Syndrome de l?acctent étranger. 2023. (Seminário).

Séminaire Didactique des langues et diversité.Formation initiale critique-réflexive des professeurs de FLE dans une université de l?Amapá. 2023. (Seminário).

Séminaire sur Les innovations pédagogiques du CRAPEL et leurs contributions à l'évolution de l'enseignement/ apprentissage des langues. 2023. (Seminário).

Seminário Internacional sobre a gestão da sala d aula (evento on line. 2023. (Seminário).

Seminário internacional sobre a gestão em sala de aula. 2023. (Seminário).

Seminário internacional sobre inovação educacional: a chegada da inteigência artificial na esna escola. 2023. (Seminário).

Simpósio sobre o novo ensino médio. 2023. (Simpósio).

VIII FLAEL e II CONELA. Estágio Supervisionado de francês língua estrangeira: um espaço par (re)construção da(s) identidade(s) profissional(is),. 2023. (Congresso).

VIII FLAEL e II CONELA. Formação inicial de professores de francês língua estrangeira (FLE) e as práticas identitárias: diálogo (im)pertinente. 2023. (Congresso).

XVIII Congrès Panaméricain de Professeurs de Français de la FIFE. Quel professeur de FLE de l?éducation de base on veut former pour le 21ème ? Quelques réflexions. 2023. (Congresso).

XVIII SEDIFRALE/ I Congrès panaméricain des professeurs de français de la FIPF. Les stages supervisés et les questions de (re)construction identitaires des étudiants d?une université publique de l?Amapá : quelques réflexions. 2023. (Congresso).

XVIII SEDIFRALE/ I Congrès panaméricain des professeurs de français de la FIPF. Formation initiale critique-réflexive de professeurs de FLE : le cas des étudiants d?une université publique de l?Amapá.. 2023. (Congresso).

XVIII SEDIFRALE/ I Congrès panaméricain des professeurs de français de la FIPF. 2023. (Congresso).

XVIII SEDIFRALE/ I Congrès panaméricain des professeurs de français de la FIPF.Formation de professeurs de FLE : quelle place pour la problématisation des références curriculaires. 2023. (Simpósio).

XVIII SEDIFRALE/ II Congrès panaméricain des professeurs de français de la FIPF. Formation initiale critiques-réflexive de professeurs de FLE dans le contexte du stage supervisé et les questions identitaires : le cas des étudiants d?une université publique de l?Amapá. 2023. (Congresso).

XVIII SEDIFRALE/ II Congrès panaméricain des professeurs de français de la FIPF. Formation initiale critique-réflexive de professeurs de FLE dans le contexte du stage supervisé et les questions identitaires : le cas des étudiants d?une université publique de l?Amapá. 2023. (Congresso).

XXVIe Journée de Formation « Fabriquer des outils didactiques pour l?enseignement des langues : les enseignant.e.s de FLE entre artistes et artisans.Formation initiale critique-réflexive des enseignants de français dans une région frontière et le stage supervisé: (re) construction des identités. 2023. (Encontro).

XXVIe Journée de Formation « Fabriquer des outils didactiques pour l?enseignement des langues : les enseignant.e.s de FLE entre artistes et artisans.Formation initiale critique-réflexive des enseignants de français dans une région frontière et le stage supervisé: (re) construction des identités ». 2023. (Outra).

IV Simpósio de Línguas da UEAP e VI Encontro de Professores de FLE do Amapá. 2022. (Seminário).

V Simpósio de Línguas da UEAP & IV Encontro de Professores de Francês do Amapá.. 2022. (Simpósio).

BNCC na Prática: como usar o documento para propostas em Educação Bilíngue e ensino de língua adicional. 2021. (Outra).

Ciclo de estudos do Grupo de Pesquisa CNPq DECOLIDE (Decolonialidade, Linguagem, Identidade e Educação),. 2021. (Encontro).

CONFERÊNCIA: Um referencial de competências para a formação docente. 2021. (Outra).

Congresso Virtual da UFBA. CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE) DURANTE E APÓS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2021. (Congresso).

I ENCONTRO DE ESTUDANTES DE LETRAS-FRANCÊS DA UFAL.METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FRANCESA. 2021. (Encontro).

II Ciclo de palestras e debates do NEPLA.Formação inicial crítico-reflexiva de professores de Língua Estrangeira (LE) na contemporaneidade: algumas reflexões sobre os processos formativos. 2021. (Outra).

II Congresso Virtual da UFBA. (RE) CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE) DURANTE E APÓS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2021. (Congresso).

II Congresso Virtual da UFBA. 2021. (Congresso).

III GELLNORTE e III Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte. 2021. (Encontro).

II Seminário de professores de Língua Portuguesa. 2021. (Seminário).

I SILAR e VII Seminário de Pesquisas em Letras: (multi) letramentos - Unimontes.MULTILETRAMENTOS E LETRAMENTOS CRÍTICOS E ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FRANCESA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA. 2021. (Simpósio).

I SILAR e VII Seminário de Pesquisas em Letras: (multi) letramentos - Unimontes. 2021. (Simpósio).

LA SEMAINE DE LA FRANCOPHONIE.L?Amapá et les du langage et la langue: on respire la langue françaiseMesa redonda: L?Amapá et les éléments du langage et la langue: on respire la langue française. 2021. (Encontro).

O que é e como se faz LINGUÍSTICA?. 2021. (Congresso).

Seminário Paulo Freire e Alfabetização: Encontros de Vida e Esperança",. 2021. (Seminário).

SILAR ? Simpósio Internacional Língua(gem),Ação e Reflexão: novas perspectivas em ensino e em pesquisa e do VII SPLM ? Seminário de Pesquisas em Letras: (multi)letramentos.MULTILETRAMENTOS E LETRAMENTOS CRÍTICOS E ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FRANCESA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA. 2021. (Simpósio).

SILAR ? Simpósio Internacional Língua(gem)SILAR ? Simpósio Internacional Língua(gem),,. 2021. (Simpósio).

Webinar: BNCC na Prática: como usar o documento para propostas em Educação Bilíngue e ensino de língua adicional. 2021. (Seminário).

: Defesa de Dissertação de Mestrado do PosLinc. 2020. (Outra).

° CICLO DE MESAS-REDONDAS DO GPEDULING - EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: NOVOS OLHARES, NOVAS PERSPECTIVAS. 2020. (Outra).

CenárIII simpósio de línguas da UEAP e III Encontro de Professores de Francês do Amapá:cenários e tendências no ensino de línguas: teorias, práticas e pesquisas..Formação inicial crítico-reflexiva de professores de francês em uma região de fronteira e o estágio supervisionado: (re)construção de identidade profissional. 2020. (Simpósio).

Ciclo de estudos do Grupo de Pesquisa CNPq DECOLIDE (Decolonialidade, Linguagem, Identidade e Educação. 2020. (Outra).

Ciclo de formação continuada da APROFAP:Adobe Spark: aprenda a criar vídeos curtos e apresente os conteúdos com animações criativas. 2020. (Oficina).

Ciclo de formação continuada da APROFAP:A educação à distância e o ensino remoto: diretrizes e perspectivas no contexto de pandemia?,. 2020. (Oficina).

Ciclo de formação continuada da APROFAP:Explorando os recursos do TV5Monde: crie formulários Google a partir de fichas pedagógicas do enseigner.tv 5 monde.com. 2020. (Oficina).

Ciclo de formação continuada da APROFAP:Google Forms: aprenda a criar exercícios, avaliações e provas on-line. 2020. (Oficina).

Ciclo de formação continuada da APROFAP: Inshot: elaboração e edição de vídeo no dispositivo móvel. 2020. (Oficina).

Ciclo de formação continuada da APROFAP:Wordwall e ferramentas para armazenamento de dados: prepare atividades personalizadas e organize seus arquivos utilizando o google drive e a nuvem?. 2020. (Oficina).

Congresso Internacional :Um Novo Tempo na Educação. 2020. (Congresso).

Congresso Virtual UFBA. 2020. (Congresso).

Curso de capacitação dos colaboradores que atuarão na aplicação do Celpe BRAS 2020. 2020. (Outra).

Formação Parábola:A linguagem e sua relação com a cognição. 2020. (Oficina).

Formação Parábola:A linguagem e sua relação com a cognição. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: A linguagem e sua relação com a cognição. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: AULA DE INGLÊS - do planejamento a avaliação. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Coaching instrucional: formação continuada no ensino de línguas. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Como se aprende uma língua estrangeira. 2020. (Oficina).

Formação Parábola:Competências argumentativas e o artigo de opinião,. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Escrever Hoje?. 2020. (Oficina).

Formação Parábola:Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Intercompreensão: A chave para as línguas. 2020. (Oficina).

Formação Parábola:Letramentos de reexistência. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Letramentos digitais. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Múltiplas linguagens para o ensino médio. 2020. (Oficina).

Formação Parabola:Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Tiras na escola. 2020. (Oficina).

Formação Parábola: Vygotsky - a interação no ensino aprendizagem de línguas. 2020. (Oficina).

II Linguística: o que é e como se faz?. 2020. (Congresso).

I SIELLI E XIX ENCONTRO DE LETRAS. 2020. (Congresso).

I SIELLI E XIX ENCONTRO DE LETRAS. (RE) CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE) DURANTE E APÓS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2020. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade e XIX Encontro de Letras, eventoon-line. 2020. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade e XIX Encontro de Letras, eventoon-line.(Re) construção de identidades profissionais na formação inicial de professores de francês língua estrangeira (FLE) durante e após o estágio supervisionado. 2020. (Simpósio).

Jornada de Linguística Aplicada. 2020. (Outra).

Jornada de Linguística Aplicada (evento on line). 2020. (Outra).

Seminário Integrado de Francês: Desafios do Ensino e Aprendizagem, evento on-line realizado pelo Projeto de Extensão Jovem Bilíngue.Desafios do ensino e aprendizagem de língua estrangeira: diálogo (im)pertinente. 2020. (Seminário).

WebSeminário do ForTEC. 2020. (Encontro).

Autoestima e os cuidados com a saúde mental na escola.. 2019. (Outra).

I Encontro de Aprendizagem e Criatividade do Amapá. 2019. (Encontro).

I Encontro Formativo RCA/BNCC. 2019. (Encontro).

III Simpósio de Línguas da UEAP & III Encontro de Professores de Francês do Amapá. 2019. (Simpósio).

III Simpósio de Línguas da UEAP & III Encontro de Professores de Francês do Amapá.Formação inicial crítico-reflexiva de professores de francês em uma região de fronteira e o estágio supervisionado: (re)construção de identidade profissional f. 2019. (Simpósio).

III Simpósio de Línguas da UEAP & III Encontro de Professores de Francês do Amapá.Enseigner et apprendre l?oral en langue étrangère. Le cas du français langue étrangère.. 2019. (Oficina).

O Ensino Médio-BNCC e Itinerários: Novos caminhos para melhores resultados. 2019. (Encontro).

Premier Congrès International: se réunir-se définir- se suivreJournée de la Langue Française de l'UFBA. 2019. (Congresso).

XXII Congrès brésilien de professeurs de Français. FORMATION INITIALE CRITIQUE-REFLEXIVE DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS DANS UNE RÉGION FRONTIÈRE ET LE STAGE SUPERVISÉ: (RE) CONSTRUCTION DE L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE. 2019. (Congresso).

XXII Congrès brésilien de professeurs de Français. 2019. (Congresso).

Congresso Internacional de Estudos Linguisticos e Literários da Amazônia. FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES DE LÍNGUA FRANCESA ATRAVÉS DA PESQUISA-AÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA POR MEIO DE GÊNEROS DISCURSIVOS. 2018. (Congresso).

I Fórum Amapaense de Pesquisas em Línguas e Literaturas Estrangeiras.Os desafios da formação inicial de professor de Língua Estrangeira (LE) na pós-modernidade.. 2018. (Outra).

VI Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia ? VI CIELLA. 2018. (Congresso).

VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2018. (Congresso).

VII congresso latino-americano de formação de professores de linguas. A COESÃO TEXTUAL NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ACADÊMICOS DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA. 2018. (Congresso).

VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A coesão textual na produção escrita de acadêmicos de Francês Língua Estrangeira: por uma formação crítico-reflexiva.. 2018. (Congresso).

VII Jornada Científico-Cultural de Língua Francesa.Dynamiser la pratique de l?oral en classe de Français Langue Étrangère. 2018. (Outra).

VII Jornada Científico-Cultural de Língua Francesa.LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ENSINO, FORMAÇÃO, DE PROFESSORES E NOVAS TECNOLOGIAS,. 2018. (Outra).

5º WORKSHOP DO ATLAS LINGUÍSTICO DO AMAPÁ. 2017. (Outra).

I FÓRUM REGIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA.FORMAÇÃO INICIAL CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2017. (Outra).

I FÓRUM REGIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2017. (Outra).

I Fórum Regional de estudos e pesquisas em Lingüística Aplicada.Formação inicial crítico-reflexiva de professores de língua estrangeira.. 2017. (Outra).

I Jornada de Estudos Longinísticos e Literários do Extremo Norte.A (re) construção identitária de professores no curso de Letras Francês em uma universidade do Amapá. 2017. (Outra).

Formação de Professores de Francês. 2016. (Outra).

VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2016. (Congresso).

VI Jornada Científico-cultural de Francês.BREVE REFLEXÃO SOBRE CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (LE) NA FORMAÇÃO INICIAL. 2016. (Outra).

VI Jornada Científico-Cultural de Francês.BREVE REFLEXÃO SOBRE CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (LE) NA FORMAÇÃO INICIAL. 2016. (Outra).

Encontro de Professores de Francês Amapá-Guiana Francesa. Les activités ludiques pour débloquer la parole. 2015. (Congresso).

I Congresso Inetrnacional de Formação de Professores do Amapá. A compreensão oral em língua francesa: dificuldades e estratégias de ensino-aprendizagem. 2015. (Congresso).

I Congresso Inetrnacional de Formação de Professores do Amapá. 2015. (Outra).

III Colóquio de Linguística Aplicada. 2015. (Outra).

IV Encontro Amapaense dos Estudantes de Letras : II Seminário de Libras.As atividades lúdicas no ensino-aprendizagem da língua francesa. 2015. (Oficina).

XX Congrès Brésilien des Professeurs de Français. Les (re)constructions identitaires de professeurs en formation dans le cours de Lettres/Français/PARFOR. 2015. (Congresso).

XX Congrès Brésilien des Professeurs de Français. Les reconstructions identitaires de professeurs en formation dans le cours de Lettres/Français/PARFOR. 2015. (Congresso).

XX Congrès Brésilien des Professeurs de Français.Activités ludiques pour débloquer la parole. 2015. (Oficina).

XX Congrès Brésilien des Professeurs de Français. 2015. (Oficina).

XX Congrès Brésilien des Professeurs de Français. 2015. (Oficina).

3º Forum Acadêmico de Linguistica Aplicada.Formação inicial crítico-reflexiva de professores de língua estrangeira em um contexto plurilingue. 2014. (Outra).

Atelier: Comme des images (stimuler la production orale avec le support de l'image fixe. 2014. (Oficina).

Curso de Extensão "Reflexão na Ação". 2014. (Outra).

II Simpósio de Formação Docente. 2014. (Simpósio).

I Jornada Internacional de Língua Portuguesa para estrangeiros. 2014. (Outra).

IV Colóquio de Linguística Aplicada intitulado. 2014. (Outra).

IV Colóquio sobre as normas da ABNT. 2014. (Outra).

Motivação e ensino de LE: algumas reflexões. 2014. (Outra).

Encontro Amapaense dos Estudantes de Letras.Estartégias de Ensino aprendizagem no estudo da fonética da língua francesa. 2013. (Encontro).

III Encontro Amapaense de Estudantes de Letras (EAPEL), I Seminário de Libras e I Seminário de Literatura Amapaense.Estratégias de Ensino-aprendizagem no estudo da fonética da língua francesa. 2013. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Presidentes de Associações de F5rancês. 2013. (Encontro).

Optécnica Comercial. 2013. (Outra).

Semana do Calouro de Letras.Aspectos da língua e da cultura francesa. 2013. (Oficina).

Semana do Calouro de Letras.O ensiol da língua e da literatura francesa no contexto amapaense. 2013. (Encontro).

XIX Congers Brésilien des Professeurs de Français. 2013. (Congresso).

XIX Congers Brésilien des Professeurs de Français. L'enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) au troisième âge: une expérience vécue à l'université Fédérale de l'Amapá (UNIFAP). 2013. (Congresso).

XIX Congrès Brésilien des Professeurs de Français. Les séquences didactiques et la formation de sujets capables d'intéragir dans la socité par les textes oraux et écrits. 2013. (Congresso).

XIX Congrès Brésilien des Professeurs de Français. Motivation et apprentissage du FLE. 2013. (Congresso).

: I Séance de Conversation: Les nouvelles tchnologies: pour ou contre?. 2012. (Outra).

Activités pratiques de chauffement et jeux de théâtre dans la classe de Français Langue Etrangère (FLE). 2012. (Oficina).

Atelier em FLE: Comment faire vivre une association de professeurs de FLE?.Comment faire vivre une association de professeurs de FLE?. 2012. (Oficina).

Atelier en FLE-Activités pratiques pour la classe de FLE. 2012. (Oficina).

Encontro de Gestão Integrada da UNIFAP-2012. 2012. (Encontro).

II Séance de conversation; l'harcelement dans les écoles. 2012. (Oficina).

I Sessão do Curso de Conversação " L'harcèlement". 2012. (Outra).

IV Jornada científico-cultural de francês.As atividades lúdicas para desenvolver a produção oral e escrita em FLE. 2012. (Outra).

IV Jornada científico-Cultural de Francês.Atividades lúdicas para desenvolver a produção e escrita em FLE. 2012. (Outra).

Semana do Calouro Unificada.Motivação para aprender o Francês como Língua Estrrangeira (FLE). 2012. (Outra).

Semana do Calouro Unificada de Letras e Artes.Motivação para aprender a Língua Francesa. 2012. (Encontro).

Semana Unificada de Letras e Artes 2012.Motivação para aprender a língua francesa. 2012. (Encontro).

TICE's et l'enseignement: les enjeux du nouveau métier du professeur de français langue étrangère. 2012. (Oficina).

Atelier en FLE: Jouer, chanter et réussir la fluidité avec les pronoms toniques.. 2011. (Oficina).

Atelier en FLE: L'expression de la catégorie modalité dans l'enseignement du français: analyse de livre didactique. 2011. (Oficina).

Atelier en FLE:Les interactions verbales et la construction du discours en classe de FLE. 2011. (Oficina).

Atelier en FLE: Problèmes de langues?Problèmes de Cultures? Travail Individuel/travail en groupe.. 2011. (Oficina).

II Encontro Nacional de Presidentes das Associações Estaduais de Professores/Brasil. 2011. (Encontro).

III Jornada Ciêntífico - Cultural de Francês.Associação dos Professores do Amapá: difundindo e promovendo o francês no amapá. 2011. (Encontro).

Les religions et la laicité dans la societé moderne en Europe. 2011. (Outra).

Séminaire de Formation à la recherche en didactique des langues et des cultures. 2011. (Seminário).

Séminaire en FLE: Séminaire de formation à la recherche en didactique des langues et des cultures.. 2011. (Seminário).

Stage en FLE: Stage de Professionnalisation de responsables d'Association de Professeurs de Français.. 2011. (Outra).

XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. 2011. (Congresso).

XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Les contes traditionnels en classe de FLE: un espace de construction multiples chez les apprenants.. 2011. (Congresso).

XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. La langue française en Amapá: quelles perspectives pour son apprentissage?. 2011. (Congresso).

XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. 2011. (Congresso).

XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. 2011. (Congresso).

Colloque International: Quelle didactique plurilingue te pluricluturelle en contexte mondialisé?. 2010. (Outra).

Estágio de Aperfeiçoamento de Professores de Francês - Formação do GNFORM. 2010. (Outra).

I Encontro Nacional de Presidentes de Associação de Professores de Francês. 2010. (Encontro).

II Colóquio sobre o livro didático de Francês no ensino do Brasil. 2010. (Outra).

II Encontro Nacional de Licenciaturas de Francês no Brasil.Formar qual prof. 2010. (Encontro).

II Encontro Nacional de Licenciaturas de Francês no Brasil. 2010. (Encontro).

II Jornada de Francês Língua Estrangeira.Reflexões sobre o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. 2010. (Outra).

II Seminário Regional de Geo-Sociolinguistica. 2010. (Seminário).

La Rénovation de Cursus de Licence de Français. 2010. (Outra).

Mini-curso Geo-linguistica e lexicografia:um diálogo possível. 2010. (Oficina).

Mini-curso- Linguagem, Trabalho e Classe Social:prrincípios de análise marxista. 2010. (Oficina).

Stage de Formation: la renovation des cursus de Licence de français. 2010. (Oficina).

VIII Semana de Letras.A fonética da língua francesa. 2010. (Encontro).

VIII Semana de Letras.A fonética da língua francesa. 2010. (Encontro).

III Seminário de Letras.A pluralidade cultural no ensino de línguas estrangeiras. 2009. (Seminário).

III Seminário de Letras.A pluralidade Cultural no ensino de línguas estrangeiras. 2009. (Seminário).

I Jornada cientifico-cultural de francês língua estrangeira.Abordagens e perspectivas no ensino do FLE. 2009. (Outra).

I jornada científico-cultural de francês língua estrangeira.Soirée culturelle. 2009. (Outra).

I jornada científico-cultural de francês língua estrangeira.Soirée culturelle. 2009. (Outra).

XVII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. 2009. (Congresso).

II seminário de Letras ; Língua, poesia, e ensino na contemporaneidade: caminhos a serem discutidos. 2008. (Seminário).

Stage Amazonien à Cayenne. 2008. (Outra).

VII Semana de Letras.Dynamiser la classe de FLE. 2008. (Outra).

I CIELLA. 2007. (Congresso).

I Congresso de Educação do Municipio do Laranjal do Jari-Tema: Superando obstáculos e criando possibilidades. Os PCN e o Ensino-Aprendizagem da LE. 2007. (Congresso).

I Fórum de discussão da Prática docente do professor universitário.I Fórum de discussão da Prática docente do professor universitário. 2007. (Outra).

I fórum sobre linguagem e ensino aprendizagem.organizadora. 2007. (Outra).

I Fórum sobre linguagem e Ensino-Aprendizagem:discutindo a articulação teoria e prática.I jornada de Ensino Fundamental de 9 anos do Município de Macapá (Líingua Estrangeira). 2007. (Outra).

II Ciclo de palestras sobre a linguagem e suas manifestações.Principais metodologias que marcaram o ensino de uma línhua estrangeira. 2007. (Outra).

Linguagem da História ao Uso da Produção Oral a Produção Escrita. 2007. (Simpósio).

Linguistique et Didactique du FLE. 2007. (Outra).

SBPC.Atividaes de francês através de músicas. 2007. (Encontro).

XVI Congrès Brésilien des Professeurs de Fraçais. Les activités ludiques comme stratégies de production écrite en classe de FLE. 2007. (Congresso).

x Encontro dos Estudantes de Letras da Região Norte.Atividades Lúdicas para favorecer a expressão oral em língua francesa. 2005. (Encontro).

XV Congrès Brésilien des professeurs de Français. 2005. (Congresso).

Technique d'animation en classe. 2003. (Oficina).

XIV congres Bésilien des professeurs de français. 2003. (Congresso).

Avaliação e aprendizagem. 2002. (Oficina).

Didactique & Pédagogique du français langue étrangère & langue seconde. 2002. (Outra).

Formação continuada em Tempo 2. 2002. (Outra).

Perfectionnement Linguistique et Culturel et Formation de Formateurs en Langue Française. 2002. (Outra).

Formation de Formateurs pour l'enseignement du français langue étrangère. 2001. (Outra).

SEDIFRALE XII - Mondialisation rt Humanisme- Les enjeux du français. 2001. (Congresso).

Formation de Formateurs en langue française. 2000. (Outra).

Formation des professeurs d'Amapá à l'enseignement du français langue étrangère. 1999. (Outra).

COUTO, A. A.; DAMASCENO, J. T.; MOURAO, G. A. S. R.. O IMPACTO DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO DESENVOLVIMENTO MULTIFUNCIONAL DE HABILIDADES COGNITIVAS EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

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COUTO, A. A.; DAMASCENO, J. T.; SOUZA, E. C. P.. PRÁTICAS LINGUÍSTICAS TRANSFRONTEIRIÇAS: A paisagem linguística como recurso didático para o ensino de FLE em Oiapoque. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; DAMASCENO, J. T.; SOUZA, E. C. P.. LINGUÍSTICA APLICADA: Um olhar sobre o ensino e aprendizagem das línguas na fronteira franco-brasileira. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; CARVALHO, O. C.; GOMES, R.. IDENTIDADES E CRENÇAS NAFORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUASESTRANGEIRAS: DO INGRESSANTE IMAGINÁRIO AO EGRESSOREAL. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; CARVALHO, O. C.; GOMES, R.. Identidades e crenças na formação inicial de professores de línguas estrangeiras: do ingressante imaginário ao egresso real. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; CARVALHO, O. C.; GOMES, R.. . Identidades e Crenças na formação inicial deprofessores de línguas estrangeiras: do ingressante imaginário ao egresso real. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; Carvalho, C. O; GUIMARAES, A. R. M.. O ensino do Francês LínguaEstrangeira no Amapá: desafio e perspectivas dos Referenciais Curriculares Amapaenses. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

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COUTO, A. A.; PANTOJA, G. C. S. D.. : Reflexões sobre a abordagem do aspecto cultural no processo de ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira: um diálogo com a Linguística Aplicada. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; Reis. S.J.N. Práticas teatrais no ensino e aprendizagem do Francês Língua Estrangeira: um diálogo possível na LA indisciplinar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; GOMES, R.; MARINO, F.; DAY, K. C. N.. Literatura e formação de professores de língua: um espaço de alteridade, diversidade e interculturalidade. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaç em Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras) - Universidade do Estado do Amapá.

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COUTO, A. A.; SOUZA, E. C. P.; DAMASCENO, J. T.. IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA FRANCESA NA CARREIRA DO SECRETARIADO EM CONTEXTO FRANCO-BRASILEIRO: A VISÃO DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE TECNÓLOGO.. 2021.

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COUTO, A. A.. GRUPO DE ESTUDOS SOBRE CIÊNCIA CIDADÃ'. 2024.

COUTO, A. A.. dossiê DIVERSIDADES FALADAS E FALANTES NA ARTE E NA VIDA.. 2024. Universidade Federal do Norte do Tocantins.

COUTO, A. A.. Avaliação de artigo da Revista Iniciação à Docência. 2024. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

COUTO, A. A.; COSTA, M. P. R.; SOARES, A. C. O.; GUEDES, S. C. G.; JESUS, N. F.; SILVA, E. C.. membro da Comissão de Seleção do Edital n°01/2024/APROFAP. 2024. Associação dos Professores de Francês do Amapá.

COUTO, A. A.. Comissão de Seleção do Edital n°01/2024/APROFAP.. 2024. Associação dos Professores de Francês do Amapá.

COUTO, A. A.. CADERNO DE INDICADORES DE SANEAMENTO DE FOZ DO IGUAÇU - 2024-2025'. 2024. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

COUTO, A. A.; DAY, K. C. N.; SANCHES, R. D.. Comissão Científica do livro Ensino de línguas e suas literaturas na Amazônia. 2023. Universidade Estadual do Amapá.

COUTO, A. A.. Processo de avaliação de um manuscrito. 2023. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

COUTO, A. A.. COMISSÃO AD HOC da PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA - UNILA. 2023. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

COUTO, A. A.. membro da COMISSÃO AD HOC da PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA - UNILA. 2023. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

COUTO, A. A.. jury des exposés oraux des étudiants. 2023.

COUTO, A. A.; Carvalho, C. O. Entrevistas da área de Língua Francesa, do PROCESSO SELETIVO PARA CADASTRO DE MONITORES DO PROJETO JOVEM BILÍNGUE, EDITAL Nº 006/2021 ? DEPLA/PROGRAD/UNIFAP. 2021. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.. Membro da comissão AD HOC. 2020. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

COUTO, A. A.; CARVALHO, O. C.. Docente Avaliadora das bancas de Entrevistas da área de Língua Francesa, da comissão do Processo seletivo para cadastro de monitores do projeto jovem bilíngue. 2020. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.. ?Repensando epistemologias para (ou sobre) o ensino e a formação de professores de línguas?. 2020. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; GOMES, R.; GOMES, A. A. S.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2017. letras escreve revista eletrônica unifap 2238-572X.

COUTO, A. A.; BARROS-MENDES, A.N.L.; BELROSE, A. M.; CARVALHO, O. C.; GOMES, R.; CAMPOS, R. M. R.; DUARTE, S. V.; NASCIMENTO R.L.N; NASCIMENTO, M. C. F. Z.. Comissão de Elaboração do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em "Linguística Aplicada ao Ensino de Língua". 2017. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; NASCIMENTO, M. C. F. Z.; CAMPOS, R. M. R.. Comissão de Avaliação De Estágio Probatório. 2016. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; MOTA, B.; SOUZA, E. Z.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2016. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; AZEVEDO, E. P.; DUARTE, S. V.; GOMES, R.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2016. letras escreve revista eletrônica unifap 2238-572X.

COUTO, A. A.; SOUZA, E. Z.; MOTA, B.; Carvalho, C. O. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2016. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; PALHARES, J. M.; RAUBER, A. L.; SILVA JUNIOR, D. B.; BITTENCOURT JUNIOR, N. F.. Comissão Organizadora do Processo Seletivo - 2015/Campus Binacional de Oiapoque. 2015. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.. Provimento de vagas e formação de cadastro reserva de monitoria. 2012. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; AZEVEDO, E. P.. Banca de Avaliação do Processo Seletivo para o provimento de vagas e formação de cadastro reserva de monitoria para a disciplina de Língua Estrangeira Espanhol. 2012. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; Carvalho, C. O. Banca de Elaboração da Prova de Língua Estrangeira /Francês. 2012. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.. Banca de avaliação de monitoria para a disciplina Língua Estrangeira Francês. 2011. Universidade Federal do Amapá.

COUTO, A. A.; Carvalho, C. O. Exame de Proficiência em Língua Estrangeira. 2010. Universidade Federal do Amapá.

A ALIENAÇÃO CULTURAL DOS MANUAIS DE ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DO PROFESSOR; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

PRÁTICAS ARTÍSTICAS NO ENSINO DO FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE) PARA OS ANOS FINAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

A importância da Leitura no Processo de Comunicação por meio de gêneros textuais para a ampliação do nível de letramento do público da EJA; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especilaização em Produção de Material Didático e Formação de Medi) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

A produçao oral e escrita nas aulas de Francês Língua Estrangeira; Início: 2008; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

O lúdico na formação inicial dos professores de língua estrangeira: reflexões de uma proposta de ensino e aprendizagem através da ludicidade; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

Francês Língua Estrangeira e a Terceira Idade: uma experiência de ensino-aprendizagem; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

; O ERRO COMO FERRAMENTA DE ENSINO ? APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE) COM FOCO NA ORALIDADE; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

Metodologias tradicionais e ensino-aprendizagem do FLE; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: reflexões de uma nova proposta de ensino e aprendizado; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

Os gêneros discursivos como elemento provocador da oralidade em uma turma de Letras Português/francês; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

O GENERO TEXTUAL CANÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA COMPETÊNCIA ORAL EM FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE); Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

O GÊNERO TEXTUAL ?CANÇÃO? COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DAS HABILIDADES DE ORALIDADE EM FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE); Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

INTERAÇÃO VERBAL E ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE UMA COMPETÊNCIA ORAL EM TURMAS DE FRANCÊS DA MODALIDADE EJA/ENSINO MÉDIO; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

Mireiro; Lauandes dos Santos da Conceição; Dificuldades metodológicas nas aulas de língua francesa: ensino/aprendizagem da produção escrita; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

Compreensão oral em língua francesa: dificuldades e possibilidades encontradas no centro de língua e cultura francesa Danielle Mitterrand; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

As metodologias utilizadas por professores de francês nas escolas públicas; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

A expressão oral e escrita como práticas essencias no ensino aprendizagem da língua francesa; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

O ensino e a aprendizagem de lingua francesa; Como as competencias e habilidades estaõ sendo trabalhada no ensino médio; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

O processo de ensino/aprendizagem da língua francesa no centro estadual de língua e cultura francesa Danielle mitterand; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

A escolha de manual francês feita por professores do centro estadual de lingua e cultura francesa danielle Mitterrand; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

Ensino aprendizado de língua inglesa:um estudo comparativo nas escolas públicas X particulares de ensino médio na cidade de macapá; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

As atividaes lúdicas no processo de ensino-aprendizagem do FLE no ensino fundamental; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

A coesão textual na produção escrita de acadêmicos de Francês Língua Estrangeira: por uma formação crítico-reflexiva; ; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá, Universidade Federal do Amapá; (Orientador);

; IDENTIDADES E CRENÇAS NAFORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: DO INGRESSANTE IMAGINÁRIO AO EGRESSO REAL; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

Práticas Teatrais no Ensino e Aprendizagem do Francês Língua Estrangeira: um diálogo possível na LA indisciplinar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Ensino de Língu) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA FRANCESA POR MEIO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO BÁSICO REMOTO NO CENTRO ESTADUAL DE LÍNGUA E CULTURA FRANCESA DANIELLE MITTERRAND; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

O erro como ferramenta de ensinoaprendizagem do francês língua estrangeira (FLE) com foco na oralidade: experiência em um Centro de Língua na cidade de Macapá; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PÚBLICO DA TERCEIRA IDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: ALGUMAS REFLEXÕES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FRANCESA ATRAVÉS DE GÊNEROS DISCURSIVOS: Uma experiência crítico-reflexiva por intermédio da pesquisa-ação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

O gênero canção como ferramenta para o ensino da oralidade nas aulas de francês Língua Estrangeiras (FLE); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

AS METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA FRANCESA NA 8ª SÉRIE DA ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM NABUCO NO MUNICÍPIO DE OIAPOQUE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

Ensino/aprendizagem da produção escrita: dificuldades metodológicas nas aulas de francês língua estrangeira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

A compreensão oral em língua francesa: dificuldades de ensino/aprendizagem encontradas no ensino de francês língua estrangeira no Centro de Língua e Cultura Francesa Danielle Mitterrand; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

O processo de ensino/aprendizagem do FLE em uma escola do ensino fundamental da rede pública de Macapá; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

A expressão oral e escrita como práticas de interação social no ensino-aprendizagem da língua francesa no ensino médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

A importância do Lúdico no ensinoaprendizagem da língua francesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

Ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: Um estudo comparativo nas escolas públicas X particulares de Ensino Médio na cidade de Macapá; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

O processo de ensino/aprendizagem da língua francesa no centro estadual de língua e cultura francesa Danielle Mitterrand; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

; A importância da cultura Francesa no ensino do francês língua estrangeira (FLE: uma análise comparativa entre duas instituições públicas estaduais de ensino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

A escolha de mauais de francês feitas por prefessores do Centro Estadual de Língua e Cutura Francesa Dannielle Mitterrand; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

A língua Materna e suas inflências no processo de ensino-aprendizagem das linguas estrangeiras: Francês e Inglês; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

Estratégias de Aprendizagem para aquisição da lingua francesa língua estranheira: uma abordagem comunicativa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

AExpressão Ora em classe de Francêsl; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

A COESÃO TEXTUAL NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ACADÊMICOS DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Aldenice de Andrade Couto;

COUTO, A. A. ; -MENDES, A. B. ; GOMES, R. . Matriz Curricular de Nove Anos da Prefeitura de Macapá. 2009.

COUTO, A. A. . AVALIADORA AD HOC do Plano de Trabalho de Extensão 34- Edital n. 044/2024-PROEXT, vinculado à Pró-reitoria de Extensão da Universidade do Estado do Amapá.. 2025.

COUTO, A. A. . AVALIADORA AD HOC do Plano de Trabalho de Extensão nº 35 Edital n. 044/2024-PROEXT, vinculado à Pró-reitoria de Extensão da Universidade do Estado do Amapá.. 2025.

COUTO, A. A. . Língua, linguagem e vida: homenagem a Maria Luisa Ortiz Alvarez?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

COUTO, A. A. . LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ENSINO, FORMAÇÃO, DE PROFESSORES E NOVAS TECNOLOGIAS. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COUTO, A. A. ; SILVA, D. A. ; CARVALHO, C. B. M. ; PINTO, D. C. ; DUARTE, S. V. . BREVE REFLEXÃO SOBRE CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (LE) NA FORMAÇÃO INICIAL na VI Jornada Científico-Cultural de Francês-Identidades, crenças e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: diálogos possíveis,. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COUTO, A. A. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE PESQUISA Doutorado Sanduíche. 2023. (Relatório de pesquisa).

COUTO, A. A. . VI Jornada Científico cultural de francês:identidades, crenças e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: diálogos possíveis. 2016. (Editoração/Anais).

COUTO, A. A. . Identidades, crenças e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: diálogos possíveis,. 2016. (Editoração/Periódico).

COUTO, A. A. . Francês Instrumental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COUTO, A. A. . Comment travailler la grammaire en classe de Fle?. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Língua Francesa nível IV. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COUTO, A. A. . Francês Básico Nível I. 2012. .

COUTO, A. A. . L?apprenant stratégique : Pourquoi et comment ?. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . IV Jornada Científico-cultural de francês. 2012. (Editoração/Outra).

COUTO, A. A. . Língua Francesa nível básico. 2011. .

COUTO, A. A. . Língua Francesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COUTO, A. A. . Curso de Educação Escolar Indígena. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COUTO, A. A. . La motivation pour apprendre le français. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Les nouvelles technologies et l?enseignement apprentissage d?une langue étrangère. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Exame de Proficiência em língua estrangeira: francês. 2010. (Exame de proficiencia).

COUTO, A. A. ; BARROS-MENDES, A.N.L. . Eficiência na comunicação: exercitando o feed Back. 2009. .

COUTO, A. A. ; BARROS-MENDES, A.N.L. . Eficiência na comunicação:exercitando a fala pública. 2009. .

COUTO, A. A. . Évaluer: quand? Comment? Pourquoi?. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. ; BARROS-MENDES, A.N.L. ; NASCIMENTO R.L.N ; GATINHO., J. B.M ; Ribeiro, C.M.R . Matriz curricular para educação de nove anos- prefeitura municipal de Macapá. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COUTO, A. A. . La langue maternelle em classe de FLE; quand et pourquoi?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . . Le rôle de l?enseignant dans une perspective communicative. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Formação continuada para professores do municipio do Laranjal do Jari. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COUTO, A. A. . Les composantes de l?enseignement/apprentissage du FLE. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . . L?erreur dans une perspective communicative. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . . La place de la grammaire en classe de FLE. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Le contrat d'enseignement/apprentissage. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Le contrat d'enseignement/apprentissage. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . La Méthodologie Grammaire- Traduction.. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Les Simulations Globales.. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. . Les principales Méthodologies qui ont marqué l?enseignement d?une langue étrangère. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático)).

COUTO, A. A. . L?Approche Communicative et l?enseignement de langues étrangères. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional- material didático).

COUTO, A. A. . Les principales stratégies pour apprendre une LE. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional-material didático).

COUTO, A. A. ; Henry , E. ; Pastiaux, J. ; Lassalas, P. ; Mescam, J. ; Siqueira, A.M.D. S. ; Vale, F.R. ; Furtado, R. ; Carvalho, C. O . Portes Ouvertes. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento de material didático instrucional-método de francês).

COUTO, A. A. . Soirée Culturelle. 2011 (III Jornada Científico- Cultural de francês).

COUTO, A. A. . La fête de la musique. 2011 (Atividade cultural).

COUTO, A. A. . Soirée Culturelle. 2010 (II Jornada Científico cultural de francês).

COUTO, A. A. . Soirée culturelle. 2009 (Jornada científico - cultural de francês língua estrangeira).

COUTO, A. A. . Ensino/aprendizagem do FLE e das literaturas francófonas: interdisciplinaridade e políticas educacionais. 2012 (IV Jornada Científico cultural de francês) .