Warlle de Almeida Esteves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• ESTEVES, W. A. . O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological , v. 6, p. 699-711, 2019.

• ESTEVES, W. A. ; ALMEIDA, E.C.N ; SILVA, J. Q. ; SOUSA, L. O. . Física Experimental e Aplicações no ENEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTEVES, W. A. ; BEZERRA, E. S. ; SILVA, C. S. ; JUNIOR, F. F. R. . Laboratórios Caseiros de Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTEVES, W. A. ; ALMEIDA, E.C.N ; SILVA, J. Q. ; OLIVEIRA, M.L. . Física Experimental e suas Aplicações no ENEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2015

  Física Experimental e suas Aplicações no ENEM, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo abordar os propostos metodológicos emergentes na área de física. Caracteriza-se como um estudo do tipo dissertativo bem como compreender as ciências (trazendo do senso comum ao científico), e associar as interpretações do cotidiano dos discentes, identificando cada atividade experimental relacionando-as com as tecnologias tendo como foco principal a construção de um indivíduo mais informado e capaz de observar no dia-a-dia o sistema CTS (Ciência Tecnologia e Sociedade) e assim como saberá aplicar seus conhecimentos em questões do Exame Nacional do Ensino Médio- ENEM. Diante dessas praticas experimentais, observamos uma carência muito grande nos professores do Ensino Médio quanto a parte pratica da Física, pois os alunos estão apenas no campo do empirismo de vários assuntos e muitas vezes não tem nenhuma noção da parte experimental e, assim acabam ?odiando? a disciplina porque não vivenciaram a relação teoria-pratica, pois ficaram apenas na parte teórica (cálculos e leitura).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Warlle De Almeida Esteves - Coordenador / Edis Carlos Nascimento de Almeida - Integrante / Janaina de Queiroz da Silva - Integrante / Luan Oliveira de Sousa - Integrante / Edclei da Silva Bezerra - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  Apostila Experimental de Física, Descrição: A apostila preenche uma pequena lacuna de experimentos de nossos livros didáticos dedicados ao ensino de Física. Seu enfoque lúdico alia riqueza de imaginação, seleção cuidadosa dos experimentos, rigor científico e uma linguagem acessível a leigos. Estou convicto de que esta ideia beneficiará e auxiliará um público bastante amplo e será particularmente útil a alunos e docentes de licenciaturas. Buscando fazer uma revisão dos assuntos para alunos concluintes quando realizarmos experimentos voltados à séries iniciais, ou introduzir novos temas aos iniciantes do ensino médio quando estes se depararem com temas de série final. Após essa definição o grupo de bolsistas se reúne antecipadamente para montar e experimentar as ideias, para que no encontro com os alunos participantes já tenhamos uma prévia de possíveis erros e imprevistos. Cada experimento proposto ajuda o aluno a ver como a Natureza funciona, fazendo com que o mesmo explore todas as possibilidades ao seu alcance, não se preocupando com a teoria. Ele está vivenciando os diversos fenômenos da Física, e descobrindo a existência deles. O aluno tentará formar um quadro simplificado do mundo à sua volta, pensando em aplicações praticas e construindo protótipos simples. Os experimentos desta apostila foram concebidos tendo em mente, a todos momento, a segurança. Antes mesmo de ir direto para a pratica, é bom lembrar que mesmo os experimentos mais simples ou os materiais e ferramentas mais comuns podem causar acidentes quando utilizados de forma inadequada. Grande parte das experiências propostas requer ferramentas e materiais de uso domestico. É recomendável que você disponha de alguns adicionais para construir os protótipos mais sofisticados. De acordo com o proposto pelo grupo procuramos seguir o principio da experimentação como parte do processo de apropriação do conhecimento. Como resultados percebe-se que os alunos participam porque se interessam pelas atividades e passam a dominar mais os assuntos abordados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Warlle De Almeida Esteves - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Apostila Experimental de Física, Descrição: A apostila preenche uma pequena lacuna de experimentos de nossos livros didáticos dedicados ao ensino de Física. Seu enfoque lúdico alia riqueza de imaginação, seleção cuidadosa dos experimentos, rigor científico e uma linguagem acessível a leigos. Estou convicto de que esta ideia beneficiará e auxiliará um público bastante amplo e será particularmente útil a alunos e docentes de licenciaturas. Buscando fazer uma revisão dos assuntos para alunos concluintes quando realizarmos experimentos voltados à séries iniciais, ou introduzir novos temas aos iniciantes do ensino médio quando estes se depararem com temas de série final. Após essa definição o grupo de bolsistas se reúne antecipadamente para montar e experimentar as ideias, para que no encontro com os alunos participantes já tenhamos uma prévia de possíveis erros e imprevistos. Cada experimento proposto ajuda o aluno a ver como a Natureza funciona, fazendo com que o mesmo explore todas as possibilidades ao seu alcance, não se preocupando com a teoria. Ele está vivenciando os diversos fenômenos da Física, e descobrindo a existência deles. O aluno tentará formar um quadro simplificado do mundo à sua volta, pensando em aplicações praticas e construindo protótipos simples. Os experimentos desta apostila foram concebidos tendo em mente, a todos momento, a segurança. Antes mesmo de ir direto para a pratica, é bom lembrar que mesmo os experimentos mais simples ou os materiais e ferramentas mais comuns podem causar acidentes quando utilizados de forma inadequada. Grande parte das experiências propostas requer ferramentas e materiais de uso domestico. É recomendável que você disponha de alguns adicionais para construir os protótipos mais sofisticados. De acordo com o proposto pelo grupo procuramos seguir o principio da experimentação como parte do processo de apropriação do conhecimento. Como resultados percebe-se que os alunos participam porque se interessam pelas atividades e passam a dominar mais os assuntos abordados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Warlle De Almeida Esteves - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Apostila Experimental de Física, Descrição: A apostila preenche uma pequena lacuna de experimentos de nossos livros didáticos dedicados ao ensino de Física. Seu enfoque lúdico alia riqueza de imaginação, seleção cuidadosa dos experimentos, rigor científico e uma linguagem acessível a leigos. Estou convicto de que esta ideia beneficiará e auxiliará um público bastante amplo e será particularmente útil a alunos e docentes de licenciaturas. Buscando fazer uma revisão dos assuntos para alunos concluintes quando realizarmos experimentos voltados à séries iniciais, ou introduzir novos temas aos iniciantes do ensino médio quando estes se depararem com temas de série final. Após essa definição o grupo de bolsistas se reúne antecipadamente para montar e experimentar as ideias, para que no encontro com os alunos participantes já tenhamos uma prévia de possíveis erros e imprevistos. Cada experimento proposto ajuda o aluno a ver como a Natureza funciona, fazendo com que o mesmo explore todas as possibilidades ao seu alcance, não se preocupando com a teoria. Ele está vivenciando os diversos fenômenos da Física, e descobrindo a existência deles. O aluno tentará formar um quadro simplificado do mundo à sua volta, pensando em aplicações praticas e construindo protótipos simples. Os experimentos desta apostila foram concebidos tendo em mente, a todos momento, a segurança. Antes mesmo de ir direto para a pratica, é bom lembrar que mesmo os experimentos mais simples ou os materiais e ferramentas mais comuns podem causar acidentes quando utilizados de forma inadequada. Grande parte das experiências propostas requer ferramentas e materiais de uso domestico. É recomendável que você disponha de alguns adicionais para construir os protótipos mais sofisticados. De acordo com o proposto pelo grupo procuramos seguir o principio da experimentação como parte do processo de apropriação do conhecimento. Como resultados percebe-se que os alunos participam porque se interessam pelas atividades e passam a dominar mais os assuntos abordados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Warlle De Almeida Esteves - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Apostila Experimental de Física, Descrição: A apostila preenche uma pequena lacuna de experimentos de nossos livros didáticos dedicados ao ensino de Física. Seu enfoque lúdico alia riqueza de imaginação, seleção cuidadosa dos experimentos, rigor científico e uma linguagem acessível a leigos. Estou convicto de que esta ideia beneficiará e auxiliará um público bastante amplo e será particularmente útil a alunos e docentes de licenciaturas. Buscando fazer uma revisão dos assuntos para alunos concluintes quando realizarmos experimentos voltados à séries iniciais, ou introduzir novos temas aos iniciantes do ensino médio quando estes se depararem com temas de série final. Após essa definição o grupo de bolsistas se reúne antecipadamente para montar e experimentar as ideias, para que no encontro com os alunos participantes já tenhamos uma prévia de possíveis erros e imprevistos. Cada experimento proposto ajuda o aluno a ver como a Natureza funciona, fazendo com que o mesmo explore todas as possibilidades ao seu alcance, não se preocupando com a teoria. Ele está vivenciando os diversos fenômenos da Física, e descobrindo a existência deles. O aluno tentará formar um quadro simplificado do mundo à sua volta, pensando em aplicações praticas e construindo protótipos simples. Os experimentos desta apostila foram concebidos tendo em mente, a todos momento, a segurança. Antes mesmo de ir direto para a pratica, é bom lembrar que mesmo os experimentos mais simples ou os materiais e ferramentas mais comuns podem causar acidentes quando utilizados de forma inadequada. Grande parte das experiências propostas requer ferramentas e materiais de uso domestico. É recomendável que você disponha de alguns adicionais para construir os protótipos mais sofisticados. De acordo com o proposto pelo grupo procuramos seguir o principio da experimentação como parte do processo de apropriação do conhecimento. Como resultados percebe-se que os alunos participam porque se interessam pelas atividades e passam a dominar mais os assuntos abordados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Warlle De Almeida Esteves - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Apostila Experimental de Física, Descrição: A apostila preenche uma pequena lacuna de experimentos de nossos livros didáticos dedicados ao ensino de Física. Seu enfoque lúdico alia riqueza de imaginação, seleção cuidadosa dos experimentos, rigor científico e uma linguagem acessível a leigos. Estou convicto de que esta ideia beneficiará e auxiliará um público bastante amplo e será particularmente útil a alunos e docentes de licenciaturas. Buscando fazer uma revisão dos assuntos para alunos concluintes quando realizarmos experimentos voltados à séries iniciais, ou introduzir novos temas aos iniciantes do ensino médio quando estes se depararem com temas de série final. Após essa definição o grupo de bolsistas se reúne antecipadamente para montar e experimentar as ideias, para que no encontro com os alunos participantes já tenhamos uma prévia de possíveis erros e imprevistos. Cada experimento proposto ajuda o aluno a ver como a Natureza funciona, fazendo com que o mesmo explore todas as possibilidades ao seu alcance, não se preocupando com a teoria. Ele está vivenciando os diversos fenômenos da Física, e descobrindo a existência deles. O aluno tentará formar um quadro simplificado do mundo à sua volta, pensando em aplicações praticas e construindo protótipos simples. Os experimentos desta apostila foram concebidos tendo em mente, a todos momento, a segurança. Antes mesmo de ir direto para a pratica, é bom lembrar que mesmo os experimentos mais simples ou os materiais e ferramentas mais comuns podem causar acidentes quando utilizados de forma inadequada. Grande parte das experiências propostas requer ferramentas e materiais de uso domestico. É recomendável que você disponha de alguns adicionais para construir os protótipos mais sofisticados. De acordo com o proposto pelo grupo procuramos seguir o principio da experimentação como parte do processo de apropriação do conhecimento. Como resultados percebe-se que os alunos participam porque se interessam pelas atividades e passam a dominar mais os assuntos abordados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Warlle De Almeida Esteves - Coordenador.