Bruno Vitor de Oliveira

Atualmente é Graduando em Química pela Universidade de Uberaba. Atuou no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, subprojeto Diversidade Cultural e Química, com bolsa fomentada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Formado em Técnico em Hardware pela empresa MicroWay Franchising, informática básica pela Prefeitura Municipal de Uberlândia e Excel intermediário pela Fundação Bradesco.

Informações coletadas do Lattes em 26/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Química

2012 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2011

E.E. Professora Maria de Barros

Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Saberes e Fazeres de Matriz Africana. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em cuso: "Formando Conceitos e desenvolvendo Habilida. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Elaboração de projetos de pesquisa e planos de neg. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

técnico em Hardware. (Carga horária: 66h). , Micro Way, MW, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação para o 1° emprego. (Carga horária: 25h). , Prefeitura Municipal de Uberlândia, PMU, Brasil.

2010 - 2010

Informática Básica. (Carga horária: 45h). , Prefeitura Municipal de Uberlândia, PMU, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

DEPRESSÃO: UMA DOENÇA SILENCIOSA. 2012. (Encontro).

I Ciclo de Estudos Interdisciplinares: Política, Educação, Culturas e diversidade. 2012. (Encontro).

II ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DO PIBID. 2012. (Encontro).

II ENCONTRO REGIONAL DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS. 2012. (Encontro).

IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2012. (Seminário).

PLANTA MEDICINAIS: A CURA QUE VEM DO SOLO. 2012. (Outra).

VIII SEMINÁRIO RACISMO E EDUCAÇÃO & VII SEMINÁRIO GÊNERO, RAÇA E ETNIA.Participação. 2012. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS. 2012. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS.SEMANA DA DIVERSIDADE CULTURAL/ PIBID- SUBPROJETO DIVERSIDADE CULTURAL: TRABALHANDO CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA EM SALA DE AULA. 2012. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, B. V. ; PETRAGLIA FILHO, M. A. F. ; MOREIRA, P. F. A. ; OLIVEIRA, F. L. ; INICIO, R. A. C. ; TOMAZ, L. A. ; GOMES, A. ; GONCALVES, J. . SEMANA DA DIVERSIDADE CULTURAL/ PIBID- SUBPROJETO DIVERSIDADE CULTURAL: TRABALHANDO CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA EM SALA DE AULA. In: VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS, 2012, ITUIUTABA. VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS. ITUIUTABA, 2012.

Outras produções

OLIVEIRA, B. V. ; NOGUEIRA .C.A. ; SILVA, S. E. ; OLIVEIRA, F. L. ; PETRAGLIA FILHO, M. A. F. ; MOREIRA, P. F. A. ; INICIO, R. A. C. ; VILARINHO, T. E. ; PACHECO, R. P. A. ; OLIVEIRA, C. C. . Diversidade Cultural CAIC. 2013; Tema: PIBID- Diversidade Cultural CAIC. (Blog).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, PIBID

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Ações previstas do PIBID Diversidade Cultural! Exercitar e refletir sobre a Diversidade Cultural, focalizando temas das Africanidades brasileiras e das relações indígenas, pautados na implementação das Leis 10639/03 e 11645/08; estudar diversas abordagens teóricas sobre Diversidade cultural, a partir da revisão de literatura; investigar e experenciar, se possível, saberes e práticas tradicionais nos contextos africanos, afro-brasileiros e indígenas; promover encontros transdisciplinares na universidade e nas escolas-pólo; refletir sobre as ciências tradicionais da sabedoria africana e indígena, por meio de revisão bibliográfica. Resultados Pretendidos! - Contribuir para a formação inicial das licenciaturas da FACIP nas diversas áreas do conhecimento, no que tange as relações etnicorraciais e indígenas. - Contribuir para a formação continuada dos professores supervisores, bem como envolvê-los no processo investigativo do programa, a fim de permitir a construção de sua identidade como professor-pesquisador. - Contribuir para a reflexão e compreensão da diversidade cultural brasileira, a fim de promovermos uma pedagogia libertadora, antirracista e ética. - Promover reflexões acerca da implementação das leis 10639/03 e 11645/08 na universidade e nas escolas-pólo, mediante os Ciclos da Diversidade. - Promover reflexões sobre aspectos histórico-sociais que marcaram a sociedade brasileira na perspectiva eurocêntrica, racista e hierarquizante. -Elaborar propostas didático-pedagógicas sobre a implementação das leis 10639/03 e 11645/08. - Estabelecer diálogo entre estudantes, profissional e militante sobre discriminação racial, preconceito e formação identitária. - Criar fóruns de debates, entendendo os espaços educacionais como potencializadores de ações em prol da Ética da Diversidade. - Contribuir para minimizar as lacunas que se apresentam na escola e na universidade no que tange à Diversidade Cultural.