Jonathan Diógenes Costa

Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO) (UERN/UFERSA/IFRN) (2019). Membro do Grupo de Pesquisa: "Imagens e Ensino" (CNPq/UFERSA). Com dissertação em "Desenhos que ensinam sobre o passado. A aplicabilidade das Histórias em Quadrinhos (HQs) no Ensino de História". Possui graduação em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) (2011). Profissional comprometido e qualificado. Atualmente é professor de História. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil e Geral. E-mails: jonathandiogenes@hotmail.com/ jonathandiogenes15@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 25/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino (23002018009P9)

2018 - 2019

UERN/ UFERSA/ IFRN
Título: Desenhos que ensinam sobre o passado. A aplicabilidade das Histórias em Quadrinhos (HQs) no Ensino de História
, Ano de Obtenção: 2019.Paulo Augusto Tamanini.

Graduação em História

2006 - 2011

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Percepção ilusória: Recriação do acontecimento histórico da libertação dos escravos no imaginário popular para o enaltecimento da cidade de Mossoró, representado em histórias em quadrinhos
Orientador: João de Araújo Pereira Neto

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso Literatura Cearense. (Carga horária: 140h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Quadrinhos em Sala de Aula: Estratégias, instrumentos e aplicações. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2016 - 2017

A escola e a cidade: Políticas públicas educacionais. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal Rural do Semi Árido, UFERSA, Brasil.

2012 - 2012

Relações Humanas. (Carga horária: 20h). , Fundação Municipal de Apoio à Geração de Emprego e Renda, FUNGER, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Participação em eventos

Palestra: "Habitar a Ciência, transgredir verdades, interdisciplinar saberes". 2018. (Outra).

V Seminário Nacional do Ensino Médio II Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade.IMAGENS E MEMÓRIA E O ENSINO DE HISTÓRIA: A aplicabilidade dos (HQs) como metodologia de Ensino de História. 2018. (Seminário).

V Seminário Nacional do Ensino Médio II Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade.Minicurso: Desafios do Professor Frente as Novas Tecnologias. 2018. (Outra).

V Seminário Nacional do Ensino Médio II Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade.Minicurso: Estado da Arte: O que é, para que serve e como elaborar?. 2018. (Outra).

Gestão Social e Empreendedorismo Social: Limites e possibilidades. 2016. (Congresso).

I Encontro de Pesquisa em História Social e História Cultural para os futuros historiadores. 2009. (Encontro).

I Semana de Ensino de História. 2009. (Seminário).

IX CONEUERN. 2009. (Congresso).

Mini-curso: A modernidade no Brasil escravocrata do século XIX. 2009. (Oficina).

Palestra: A escravidão do imaginário mossoroense. 2007. (Outra).

Palestra: O Cangaço na Memória Popular. 2007. (Outra).

Palestra: O descaso do Patrimônio Histórico. 2007. (Outra).

Palestra: Sobre História Local. 2007. (Outra).

VII CONEUERN. 2007. (Congresso).

Palestra: A regulamentação da profissão de historiador.. 2006. (Outra).

Palestra: Fatos Históricos do Município de Mossoró-RN.. 2006. (Outra).

Palestra: Memória e Patrimônio.. 2006. (Outra).

Palestra: O Ensino de História e a Museologia.. 2006. (Outra).

Seminário Bom-Dia América de 500 anos. 2006. (Seminário).

Seminário Bom-Dia Sertões. 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

COSTA, J. D. ; TAMANINI, P. A. . As histórias em quadrinhos (HQs) e o ensino de história: Canudos entre textos e imagens. Revista HISTEDBR On-line , v. 20, p. p. e020054, 2020.
COSTA, J. D. ; TAMANINI, P. A. . Imagens que ensinam: as histórias em quadrinhos (HQs) como recurso didático em sala de aula.. 1. ed. Mossoro: Editora do Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (EDUERN), 2020. v. 1. 120p .
COSTA, J. D. ; TAMANINI, P. A. . As Histórias em Quadrinhos (HQs) e a sua relação com a História Ensinada. In: Paulo Augusto Tamanini. (Org.). História Ensinada: Uma Prosopografia do Ensino de História, no Brasil.. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. 1, p. 105-114.
COSTA, J. D. ; TAMANINI, P. A. . O que pensa a academia acerca dos quadrinhos (HQs) que reconstroem narrativas e ensinam História?. In: Paulo Augusto Tamanini. (Org.). Proposituras: Ensino e Saberes sob um Enfoque Interdisciplinar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 1, p. 127-143.
COSTA, J. D. ; TAMANINI, P. A. . IMAGENS E MEMÓRIA E O ENSINO DE HISTÓRIA: A aplicabilidade dos Quadrinhos (HQs) como metodologia de Ensino de História.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, J. D. ; TAMANINI, P. A. . As Histórias em Quadrinhos (HQs) e o Ensino de História: Canudos entre textos e imagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Convesti

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11

Outras informações:
Atuação na área de Ciências Humanas.

2021 - 2021

Escola de Ensino Fundamental Profesora Maria Edilce Barbosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História e Ensino Religioso, Carga horária: 26