Amanda Larissa Dias

No Ensino Médio, possui formação no Magistério (Formação de Docentes, em Nível Médio, na Modalidade Normal), tendo como área de atuação a Educação Infantil e Anos iniciais do Ensino Fundamental (2012) Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2017). Participou como não bolsista no projeto de pesquisa "A práxis: concretizando possibilidades para a avaliação da aprendizagem" durante os anos de 2015 a 2016. Participante do grupo de estudo - projeto de pesquisa - "Formação e ação docente: implicações e possibilidades do marxismo e da teoria histórico cultural para o desenvolvimento humano" durante os anos 2016 até o presente momento. Trabalhou durante dois anos na educação infantil - Período Integral - durante 2 anos (2014 à 2016), no Instituto Filadélfia de Londrina, Londrina - PR. Tem experiência na área da Educação.

Informações coletadas do Lattes em 05/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Universidade Estadual de Londrina
Título: Formação de professores: contribuições da teoria Histórico-Cultural para aprendizagem e desenvolvimento da criança
Orientador: Marta Silene Ferreira Barros

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2012

CASTELO BRANCO

Formação complementar

2017 -

inglês. , UP TIME, UP, Brasil.

2016 -

Formação docente. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2015 - 2016

A práxis pedagógica. (Carga horária: 976h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2010 - 2011

Espanhol Básico. (Carga horária: 320h). , CASTELO BRANCO, C E MAL - EF M N, C B, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

20º encontro de atividades Cientificas.emoção e afetividade: elementos de mediação no processo ensino-aprendizagem. 2017. (Encontro).

20º encontro de atividades Cientificas.implicações da formação na práxis do professor: contribuições da modalidade grupo de estudos.. 2017. (Encontro).

20º encontro de atividades Cientificas.a corpo na educação infantil: uma analise sócio histórica. 2017. (Encontro).

II SEMARX - Seminário educação e Marxismo - "Alienação, emancipação e papel da escola". 2017. (Outra).

IV Jornada de Didática e III Seminário de Pesquisa do curso de especialização em docência superior.As funções psíquicas sensação e percepção: base para apropriação do conhecimento nas aulas de educação física acerca dos sujeitos com necessidades especiais. 2017. (Seminário).

XIII Congresso nacional de educação - Educere, IV Seminário internacional de representações sociais, subjetividade e educação - SIRSSE e VI seminário internacional sobre profissionalização docente - SIPD/Cátedra UNESCO.a educação não formal: um espaço alternativo da educação. 2017. (Seminário).

XIII Congresso nacional de educação - Educere, IV Seminário internacional de representações sociais, subjetividade e educação - SIRSSE e VI seminário internacional sobre profissionalização docente - SIPD/Cátedra UNESCO.A Educação Não-Formal: Um espaço Alternativo da Educação. 2017. (Seminário).

III Seminário infância, educação infantil e profissionalização docente. 2016. (Seminário).

XVI jornada Pedagógica - Teoria Prática na formação de professores.O papel do professor na formação da criança na primeira infancia: implicações da teoria histórico-cultural. 2016. (Outra).

XVI jornada Pedagógica - Teoria Prática na formação de professores. 2016. (Outra).

XVI jornada Pedagógica - Teoria Prática na formação de professores..Funções psíquicas superiores sensação e percepção: possibilidade de analise acerca da formação do professor. 2016. (Outra).

III Jornada de Didática -jornada de didática: desafios para a docência e II seminário de pesquisa do CEMAD. 2014. (Seminário).

I ciclo de palestras: história, Educação e Sociedade. 2013. (Outra).

II jornada de Didática - Docência na educação superior: caminhos pra uma práxis transformadora e I seminário de pesquisa do cemad. 2013. (Seminário).

V simpósio de Pesquisa e pós-graduação em educação e XV semana da educação " da formação à ação docente: impactos na educação escolar". 2013. (Simpósio).

Produções bibliográficas

DIAS, A. L. ; NASCIMENTO, F. P. ; BARROS, M. S. F. ; AMARAL, S. M. . As funções psíquicas sensação e percepção: base para apropriação do conhecimento nas aulas de educação física acerca dos sujeitos com necessidades especiais. In: IV Jornada de didática e III seminário de pesquisa do curso de especialização em docência na educação superior, 2017, LONDRINA. IV Jornada de didática e III seminário de pesquisa do curso de especialização em docência na educação superior. LONDRINA: uel, 2017.
DIAS, A. L. ; BOMFIM, A. C. ; LEANDRO, E. F. ; LOPES, A. C. F. . A Educação Não-Formal: Um espaço Alternativo da Educação. In: XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017, Curitiba - PR. XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017.
DIAS, A. L. ; BARROS, M. S. F. ; NASCIMENTO, F. P. ; VICENTINI, D. ; GARCIA, N. N. ; MANTOVANI, S. R. ; RABAL, T. S. ; POLI, E. C. ; ARRUDA, V. B. ; PASCHOAL, J. D. ; ALMEIDA, J. D. F. . implicações da formação na práxis do professor: contribuições da modalidade grupo de estudos.. In: 20º Encontro de atividades cientificas, 2017, LONDRINA. 20º Encontro de atividades cientificas. LONDRINA: kroton, 2017.
RABAL, T. S. ; BARROS, M. S. F. ; ANDRADE, T. F. M. ; ALMEIDA, J. D. F. ; ARRUDA, V. A. B. ; GARCIA, N. N. ; MANTOVANI, S. R. ; POLI, E. C. ; DIAS, A. L. ; VICENTINI, D. . a corpo na educação infantil: uma analise sócio histórica. In: 20º Encontro de atividades cientificas, 2017, LONDRINA. 20º Encontro de atividades cientificas. LONDRINA: kroton, 2017.
DIAS, A. L. ; LOPES, A. C. F. ; LEANDRO, E. F. ; PRAZERES, A. . o museu como recurso de ensino para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental I. In: Semana da educação, 2017, LONDRINA. XVII semana da educação, 2017.
DIAS, A. L. ; LOPES, A. C. F. ; BOMFIM, A. C. ; LEANDRO, E. F. . A Educação Não-Formal: Um espaço Alternativo da Educação. In: EDUCERE, 2017, Curitiba - PR. EDUCERE, 2017.
DIAS, A. L. ; BARROS, M. S. F. ; GARCIA, N. N. ; VICENTINI, D. ; MANTOVANI, S. R. ; PEREIRA, S. R. O. ; ARRUDA, V. B. ; ALMEIDA, J. D. F. ; RABAL, T. S. ; POLI, E. C. . emoção e afetividade: elementos de mediação no processo ensino-aprendizagem. In: 20º Encontro de atividades cientificas, 2017, londrina. 20º Encontro de atividades cientificas. LONDRINA: kroton, 2017.
DIAS, A. L. ; BARROS, M. S. F. ; NASCIMENTO, F. P. ; VICENTINI, D. ; DIAS, V. A. T. ; PINTO, M. V. S. . O papel do professor na formação da criança na primeira infância: implicações da teoria histórico-cultural. In: XVI Jornada Pedagógica - Teoria prática na Formação de Professores, 2016, Marília - SP. XVI Jornada Pedagógica - Teoria prática na Formação de Professores. Marília - SP: Unesp, 2016.
DIAS, A. L. ; BARROS, M. S. F. ; NASCIMENTO, F. P. ; VICENTINI, D. ; PINTO, M. V. S. ; DIAS, V. A. T. . Funções psíquicas superiores sensação e percepção: possibilidade de Analise acerca da formação do professor. In: XVI Jornada Pedagógica - Teoria prática na Formação de Professores, 2016, Marília - SP. XVI Jornada Pedagógica - Teoria prática na Formação de Professores. Marília - SP: unesp, 2016.
DIAS, A. L. ; juana maria sancho . texto juana maria sancho: 'Para uma Tecnologia Educacional'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Formação e ação docente: implicações e possibilidades do marxismo e da teoria histórico cultural para o desenvolvimento humano, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Larissa Dias - Integrante / marta silene Ferreira BArros - Coordenador.
2015 - 2016

a praxis pedagógica: concretizando possibilidades para a avaliação da aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Larissa Dias - Integrante / marta silene Ferreira BArros - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: