Maria Jose Dias de Freitas
Pedagoga (UFRJ), especialista em Educação Digital (UNEB) e mestre/doutora em Ciências (UNIFESP). Possui carreira multifacetada, com experiência como professora titular (UNIP), substituta (IFSP), pesquisadora e conteudista em Gênero e Diversidade na Escola (GDE/UNIFESP), e consultora pedagógica para UNESCO e projetos sobre relações étnico-raciais e direitos sexuais. Atuou na coordenação pedagógica (CCA) e na Educação Básica. Seu foco de pesquisa inclui Formação Docente, Alfabetização Científica e Ensino de Ciências e suas tecnologias. Atualmente, atua no Centro Universitário SENAC (SP) e na Universidade Estácio de Sá (UNESA) na docência do ensino superior e na formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica, aplicando competências em resolução de problemas, domínio de TICs, criação de materiais didáticos e metodologias personalizadas, colaborativas, baseadas em dados e mediadas por tecnologia imersiva.
Informações coletadas do Lattes em 26/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Ciências
2014 - 2017
Universidade Federal de São Paulo
Título: Gênero e Sexualidade: Práticas Discursivas no Cotidiano Escolar
, Ano de obtenção: 2017. Jose Roberto da Silva Bretas. Palavras-chave: Gênero; Sexualidade; Adolescente; Praticas discursivas.Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Educação. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Ciências da Saúde. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Enfermagem
2009 - 2011
Universidade Federal de São Paulo
Título: A Representação da Sexualidade no Cotidiano Escolar a partir das Narrativas de Professoras da Creche ao Ensino Fundamental I, Ano de Obtenção: 2011
José Roberto da Silva Brêtas.Coorientador: Conceição Vieira da Silva-Ohara. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação, Sexualidade e Formação docente.Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Educação e Saúde. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Educação Digital
2021 - 2023
Universidade do Estado da Bahia
Título: Educação Digital uma experiência de formação docente na universidade pública
Orientador: Roberta Rodrigues Teixeira de Castro
Especialização em Saúde Ambiental
2007 - 2008
Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo
Título: Estudo de Impacto Ambiental ? Jogar para Entender
Orientador: Helena Ribeiro
Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia
2002 - 2005
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Sexualidade - Como é tratado esse tema transversal em escola do município do Rio de Janeiro
Orientador: Carlos Frederico Bernardo Loureiro
Formação complementar
2024 - 2024
Programa de Diversidade e Inclusão. (Carga horária: 28h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2022 - 2022
Personalização do ensino a serviço da alfabetização - 415-2022 T2. (Carga horária: 30h). , Faculdade SESI-SP de Educação, FSESIEDU, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Estudante com Deficiência Intelectual no contexto da Educação Profissional. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.
2020 - 2020
Ensinando na WEB. (Carga horária: 15h). , Escola Virtual Fundação Bradesco, EV, Brasil.
2020 - 2020
Metodologia da Pesquisa Científica 1ª oferta MOOC. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
2019 - 2019
Creche na BNCC Bebês em foco. (Carga horária: 10h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo Singularidades, ISESPS, Brasil.
2015 - 2015
Capacitação Inicial de tutores 2015/1. (Carga horária: 144h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2014 - 2015
Extensão universitária em Formação de tutores para formar professor REDEFOR. (Carga horária: 180h). , Fundação para o Desenvolvimento da UNESP, FUNDUNESP, Brasil.
2012 - 2012
Atualização e Inovação em EAD produção e uso REA. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de São Paulo e Universidade Aberta do Brasil, UNIFESP/UAB, Brasil.
2010 - 2010
Direitos Humanos e Mediação de Conflitos. (Carga horária: 66h). , Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República, SEDH-PR, Brasil.
2008 - 2008
Tecendo a Dança circular e cultura de Paz. (Carga horária: 40h). , Universidade Livre do Meio Ambiente e Cultura de Paz - UMAPAZ, UMAPAZ, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Brinquedista. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Educação e Saúde.
Organização de eventos
FREITAS, M. J. D. ; TONUS, K. P. ; FERNANDES, E. A. P. ; SILVA, K. L. A. ; SENICATO, R. B. ; Oliveira, P.K. . V Semana de Pedagogia do Câmpus Boituva - ?A transversalidade da ciência, tecnologia e inovações para o planeta?. 2021. (Congresso).
FREITAS, M. J. D. ; TONUS, K. P. ; FERNANDES, E. A. P. ; SILVA, K. L. A. ; SENICATO, R. B. . 5ª Semana da Pedagogia ?A transversalidade da ciência, tecnologia e inovações para o planeta? a celebração tem o objetivo de mobilizar a população, em especial os jovens, para atividades científico-tecnológicas, para além das ações previstas, a semana será dedicada a celebração do centenário de Paulo Freire.. 2021. (Outro).
TONUS, K. P. ; FERNANDES, E. A. P. ; SILVA, K. L. A. ; FREITAS, M. J. D. . III Semana da Inclusão do IFSP Campus Boituva. 2021. (Congresso).
GIANNETTI, B. F. ; ; ALMEIDA, C. M. V. B ; BONILLA, S. H. ; AGOSTINHO, F. D. R. ; NETTO, L. G. ; FREITAS, M. J. D. . 4th International Workshop on Advances in Cleaner Production. 2013. Congresso.. 2013. (Congresso).
FREITAS, M. J. D. ; FREITAS, J. D. ; BARBOSA, B. J. P. ; ZANATTA, L.F. ; GOELLNER, M. B. ; BRÊTAS, J.R.S. ; MORAES, Silvia Piedade de. ; GOMIDE, M. M. ; TADINI AC ; MORAES, J. B. ; SOUZA, L. . Celebração do Dia Mundial de Combate ao HIV/AIDS. 2012. (Outro).
FREITAS, M. J. D. . 2º CURSO DE INTRODUÇÃO À TEMÁTICA: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE - 2011. 2011. (Outro).
Participação em eventos
9º Simpósio Crianças e Adolescentes na Internet. 2024. (Simpósio).
Desigualdades Educacionais no Contexto da Pandemia. 2024. (Seminário).
Pesquisas educacionais e incidência sobre políticas públicas,. 2024. (Encontro).
13ª Semana de Infraestrutura da Internet no Brasil - Fórum Brasileiro de de IPv6. 2023. (Outra).
XIII Reunião Anial REIPPE Implementação de Politicas públicas em ação. 2023. (Outra).
6.º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação. 2022. (Congresso).
Núcleo de Metodologias de Aprendizagem Ativa - NuMAA: compartilhando saberes". 2022. (Outra).
3ª Semana da Educação Inclusiva.mediadora. 2021. (Outra).
3ª Semana da Educação Inclusiva. 2021. (Outra).
Ciclo de debates: "Violência doméstica e familiar contra as mulheres: desigualdades, retrocessos, avanços e os desafios do isolamento (direitos e saúde mental)". 2021. (Outra).
webinar Trilha da Ciência -Diversidades invisíveis: a inclusão de pessoas com altas habilidades/superdotação. 2021. (Outra).
Congresso Acadêmico Unifesp 2020- Ciência e Universidade transformações para a sociedade. 2020. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades. 2020. (Congresso).
Liga acadêmica Saúde da Mulher LAESM Dia Internacional da Mulher.V Aula Introdutória Dia Internacional da Mulher, a luta pelos direitos, as conquistas e os desafios que as mulheres enfrentam. 2020. (Outra).
Liga acadêmica Saúde da Mulher LAESM Violência Doméstica no período da quarentena.AUMENTO DA VIOLÊNCIA DOMESTICA NO PERÍODO DA QUARENTENA. 2020. (Outra).
4º Congresso do Estado de SP no apoio Escolar em Tratamento de saúde e 1º Simpósio de Pedagogia Hospitalar. OPPI. 2019. (Congresso).
Jornadas Pedagógicas experiencias de implementação curricular na Educação Infantil. 2019. (Outra).
2ª Jornada Interdisciplinar Direito, Pedagogia e Psicologia Gênero: novas perspectivas , antigos dilemas.Práticas discursivas de Gênero na Educação. 2016. (Outra).
Gênero e trabalho no Brasil e na França. Perspectivas interdisciplinares. 2016. (Seminário).
GÊNERO E TRABALHO NO BRASIL E NA FRANÇA - PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES. 2016. (Seminário).
Formação de profissionais da Saúde SMPM.Direitos reprodutivos;acesso aos métodos contraceptivos e a concepção; atenção ao parto; O papel do profissionais na efetivação dos direitos. 2015. (Outra).
Gênero e sexualidade.Direitos Sexuais, Reprodutivos e Violência de Gênero. 2015. (Outra).
I Seminario Teoria Queer. 2015. (Seminário).
Jornada Pedagógica - Novas exigências para o Pedagogo frente a educação: Um olhar pensante e atento as novas possibilidades de identidade e diversidade.Gênero e Sexualidade na Educação: O debate entorno do Plano Nacional de Educação - PNE. 2015. (Outra).
Relações Étnico Raciais Compromisso dos profissionais da Educação e Psicologia.Relações Etnico Raciais na perspectiva dos Direitos Humanos. 2014. (Simpósio).
Simpósio de graduação Unifesp.PROJETO DE EXTENSÃO CORPORALIDADE E PROMOÇÃO DA SAÚDE. 2014. (Simpósio).
Descolonizando o Gênero: Teorias de Gênero ao Sul do Globo no Século XXI. 2013. (Outra).
Faculdade de Educação da UFRGS.O preconceito sexual na Creche, Educação Infantil e Séries Iniciais. 2013. (Encontro).
Jornada Pedagógica da Diretoria Regional da Capela do Socorro.Gênero e sexualidade na educação.. 2013. (Outra).
World Association for Sexual Health. SOCIAL REPRESENTATION OF SEXUALITY IN SCHOOL ROUTINE BASED ON NARRATIVES OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS OF THE CITY OF SÃO PAULO. 2013. (Congresso).
I CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIFESP. CORPORALIDADE E PROMOÇÃO DA SAÚDE. 2012. (Congresso).
I CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIFESP. 0. 2012. (Congresso).
I I CONGRESSO PAULISTA DE EXTENSÃO -COPEX. 0. 2012. (Congresso).
I I CONGRESSO PAULISTA DE EXTENSÃO -COPEX E I CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA. CORPORALIDADE E PROMOÇÃO DA SAÚDE. 2012. (Congresso).
Jornada pedagógica do curso de pedagogia da Universidade Paulista UNIP.Gênero e Sexualidade. 2012. (Outra).
I curso de capacitação de monitores sobre o tema: corpo gênero e sexualidade.Corpo, gênero e sexualidade. 2011. (Outra).
I Seminário Intern Singularidades Inovação e qualidade na formação inicial de professores. 2011. (Seminário).
Palestra do professor António Nóvoa "Pedagogia: a terceira margem do rio". 2011. (Outra).
Reunião Regional do Projeto Educação em Sexualidade: desafios para uma política pública.contribuir na adaptação de documento elaborado pela UNESCO no Brasil. 2011. (Outra).
Seminário Pesquisa-ação na interface da educação, saúde e ambiente -Faculdade de Educação da USP. 2011. (Seminário).
VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA SEXUALIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR A PARTIR DAS NARRATIVAS DAS PROFESSORAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. 2011. (Seminário).
VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011. (Seminário).
VI seminário Internacional- Educação e museus na Contemporaneidade - Marie Françoise Boyer- Vidal. 2011. (Seminário).
XIII Congresso Brasileiro de Sexualidade Humana - SBRASH. 2011. (Congresso).
XIII Congresso Brasileiro de Sexualidade Humana - SBRASH. A Representação Social da Sexualidade no cotidiano escolar a partir das narrativas das professoras de uma escola pública do município de São Paulo. 2011. (Congresso).
1º Seminário Michel Foucault - corpo, sexualidade e direito. 2010. (Seminário).
Assistência transdiciplinar em comunidades -disciplina curricular Enfermagem 1º ano.Orientadora de prática transdiciplinar em escola de EF I. 2010. (Outra).
COPEX - 3º Congresso de extensão universitária Unicamp e 1º Cong Paulista de extensão. A sexualidade no mundo que vivo: Perspectiva de crianças e pré-adolescentes em uma escola pública de São Paulo. 2010. (Congresso).
I Encontro Multiprofissional do acompanhamento e atenção a saúde integral do adolescente. 2010. (Encontro).
III Congresso de Extensão -PBEX Universidade Federal de São Paulo -Unifesp. Projeto de Extensão Universitária "Corporalidade e Promoção da Saúde" da Universidade Federal de São Paulo. 2010. (Congresso).
I Seminário de história oral em saúde - Grupo de Estudos GEOS-CEHFI-UNIFESP. 2010. (Seminário).
I Simpósio do Grupo de Estudo em Puericultura ? UNIFESP.Sexualidade e Infância. 2010. (Simpósio).
Mini curso - Corpo e sexualidade entre disciplina e biopolítica. 2010. (Outra).
Mini Curso - Travestis: corpos nômades, sexualidades múltiplas e direitos políticos. 2010. (Outra).
Psicanálise dos Laços Sociais: construção e reconstrução da malhagem dos continentes genealógicos familiares e comunitários. 2010. (Outra).
Psicologia Aplicada a Saúde -Disciplina curricular Enfermagem 1º ano.Diversidade Sexual e Homofobia. 2010. (Outra).
V Simpósio de Sexualidade na Família -UNIFESP. 2010. (Simpósio).
XIV Exp. de Trabalhos científicos e IV mostra de TCC UNIFESP.Exposição de Trabalhos científicos e mostra de TCC. 2010. (Outra).
A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PNAISM). 2009. (Seminário).
Conversando sobre Sexualidade.Conversando sobre Sexualidade. 2009. (Oficina).
IV Seminário Internacional de Ciências da Saúde, Docência do Ensino Superior. 2009. (Seminário).
Palestra em Reunião Científica GECOPROS.Sexualidade Desafio para profissionais de Creche, Educação Infantil e Ensino Fundamental I. 2009. (Outra).
Seminário Nacional para Capacitação e assistência á Violência Sexual e Doméstica. 2009. (Seminário).
Temas que permeiam a Educação: trocando Idéias e Debatendo Conhecimentos.Conversando sobre sexualidade. 2009. (Encontro).
UMAPAZ - Oficina de Tai-chi. 2009. (Oficina).
Mesa redonda temas de saúde e ambiente. 2008. (Outra).
6ª Conferência Municipal de Produção Mais Limpa - Prefeitura da cidade de São Paulo. 2007. (Outra).
Curso Convivendo com a Diversidade Sexual na Escola - Diretoria de Ensino Centro-Oeste ? FDE/ Corsa / Ecos. 2007. (Outra).
I Encontro Brasileiro de Educomunicação ? Grupo Estado/ Jornal da Tarde/ NCE- USP. 2007. (Encontro).
II Encontro Serviço de Apoio Pedagógico Especializado ? Contribuições para a Educação Inclusiva ? FEUSP. 2007. (Encontro).
II seminário de sexualidade, gênero e cidadania/ Coordenadoria da Mulher. 2007. (Seminário).
I Seminário sobre ética nas pesquisas em Ciências Humanas e Sociais. 2007. (Seminário).
Seminário Corpo Gênero e Sexualidade ? Discutindo Práticas Educativas ? Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.Sexualidade - Como é tratado esse tema. 2007. (Seminário).
Seminário Internacional Laicidade do Estado, Políticas e Educação - FEUSP. 2007. (Seminário).
Seminário LAPSI - Gênero Sexo e Poder. 2007. (Seminário).
Seminário Supervisão e apoio nas escolas: Quebrando o impasse na qualidade do ensino público ? Instituto Fernand Braudel. 2007. (Seminário).
Seminário temáticos de prevenção em saúde mental. 2007. (Seminário).
26ª Semana Científica - Apresentação Pôster- Ensino e Aprendizagem - Sexualidade.Sexualidade - Como é tratado esse tema transversal em escolas do municipio do Rio de Janeiro. 2006. (Outra).
26ª Semana Científica do Hospital de Clínicas de Porto Alegre- Seminário Neurologia - UFRGS. 2006. (Outra).
3º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. 2006. (Congresso).
3º Seminário Internacional Violência e Juventude - Conviver com vida. 2006. (Seminário).
4º Fórum de Educadores ? Tema Educador Social ? Senac São Paulo. 2006. (Outra).
4º Fórum de Educadores - Educador Social de Rua: Trajetória e Formação - Senac/ SP. 2006. (Outra).
Formação Ampliada para Educadores - Alfabetizadores de Jovens e Adultos - Instituto Sedes Sapientiae. 2006. (Outra).
IV Semana da Educação - Ensinar e Aprender- Formação, Percursos e Projetos - FEUSP.Sexualidade - Como é Tratado esse tema transversal em escolas do município do Rio de Janeiro. 2006. (Outra).
I Simpósio sobre o Mosaico da Violência - UERJ. 2005. (Simpósio).
UFRJ - Professores em formação: que leituras?. 2005. (Encontro).
VII Semana da Educação: Sistema Educacional Brasileiro: Desafios e Perspectivas - UFRJ. 2005. (Outra).
III Fórum Mundial de Educação - A Educação Para um Outro Mundo Possível. 2004. (Outra).
VI Semana da Educação da UFRJ. 2004. (Outra).
Curso: Saúde do Adolescente - Conhecendo para Prevenir - UFRGS. 2003. (Outra).
XVI Fórum da Liberdade. 2003. (Outra).
Curso de Extensão Universitária Formação de Brinquedista - UFRGS. 2002. (Outra).
Curso Saúde do Adolescente - UFRGS. 2002. (Outra).
Semin. Internac. de Comunic.: Cultura, Poder e Tolerância em um mundo complexo. 2002. (Seminário).
Participação em bancas
TAVARES, V. S.; PASSONE., E. F.;FREITAS, M. J. D.. ENTRE PERMANÊNCIAS E EVASÕES: desafios das graduandas em cursos de Tecnologia do Instituto Federal do Paraná. 2026. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GODOI, A. M. L.; BRÊTAS, JOSÉ ROBERTO;FREITAS, M. J. D.; MORAES, Silvia Piedade de.; MONGE, A. B.; NASCIMENTO, M. O.; VITALLE, M. S. S.. Representações de estudantes de pedagogia sobre sexualidade: construindo scripts sexuais. 2022. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
GODOI, A. M. L.;BRÊTAS, J.R.S.FREITAS, M. J. D.; VITALLE, M. S. S.; NASCIMENTO, M. O.. Representações de estudantes de pedagogia sobre sexualidade: construindo scripts sexuais. 2021.
BARREIROS, D. P.;BRÊTAS, J.R.S.; MORAES, Silvia Piedade de.;FREITAS, M. J. D.; NASCIMENTO, M. O.. Representações Sociais de docentes acerca da diversidade sexual em contexto escolar. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
FREITAS, M. J. D.; PEDROSO, G. C.. CORPO E SEXUALIDADE SEGUNDO ESTUDANTES E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
FREITAS, M. J. D.. O Núcleo antirracismo do SINPEEM. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
FREITAS, M. J. D.. As mulheres, o analfabetismo e sua inserção na EJA: A educação como transformadora da realidade social. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Gênero e diversidade) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
FREITAS, M. J. D.. O respeito à diversidade étnica e cultural dos alunos- uma intervenção no campos dos direitos humanos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
FREITAS, M. J. D.. Os Direitos humanos e a escola: Currículo, cultura escolar, forma escolar e projetos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
FREITAS, M. J. D.. O papel do coordenador pedagógico na atuação e fomento em direitos humanos: análise de uma escola municipal. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
FREITAS, M. J. D.. Gênero e educação infantil. 2016 - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
FREITAS, M. J. D.. Relações de Gênero por uma educação sem desigualdade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
FREITAS, M. J. D.. Homossexualidade e os desafios no cotidiano escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Gênero e diversidade) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI.
CAETANO, R. P.; SANTOS, D. A. N.;FREITAS, M. J. D.. Formação continuada docente: como a escola pode contribuir e se tornar uma ambiente de aprendizagem na perspectiva inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FIGUEIREDO, A. A.;FREITAS, M. J. D.. Gestão escolar de democrática e espirito colaborativo: uma simbiose necessária à pratica da Educação Inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ZANGARI, A. O.;FREITAS, M. J. D.. O papel da gestão democratica e participativa na escola inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
PEREIRA, M. V.;FREITAS, M. J. D.. Politicas Públicas para a Educação Inclusiva na SEE/SP. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Gonçalves M.A.G.;FREITAS, M. J. D.. As interações sociais dos alunos com Transtornos Globais de Desenvolvimento. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Dias C.P.D;FREITAS, M. J. D.. Educação permanente: percepção dos enfermeiros que atuam em atenção básica de saúde em Itapetininga-SP. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em Enfermagem) - Universidade Aberta do Brasil - Unifesp.
Constantino B.A;FREITAS, M. J. D.. Desafios da educação permanente para enfermeiros da estratégia saúde da família. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em Enfermagem) - Universidade Aberta do Brasil - Unifesp.
Santos. C.S;FREITAS, M. J. D.. A IMPORTÂNCIA DE UMA EDUCAÇÃO CONTINUADA E OS REFLEXOS CAUSADOS NA ASSISTÊNCIA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em Enfermagem) - Universidade Aberta do Brasil - Unifesp.
SANTOS, V. B. S;FREITAS, M. J. D.. AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO: AUXÍLIO OU DESAFIO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em Enfermagem) - Universidade Aberta do Brasil - Unifesp.
Glauser K.G.;FREITAS, M. J. D.. SÍFILIS EM GESTANTES: ASSISTÊNCIA E GESTÃO DAS AÇÕES DE ENFERMAGEM NO MUNICÍPIO DE ITAPEVA/SP. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão em Enfermagem) - Universidade Aberta do Brasil - Unifesp.
DESLANDES, G. G.; FINCO, D.;FREITAS, M. J. D.; SOUZA, A. S.. Evasão ou expulsão escolar? Contribuições do debate acadêmico para compreensão da trajetória escolar de estudantes LGBTI na Educação Básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
FREITAS, M. J. D.; SERRÃO, C.R.B.. ?Políticas públicas, gênero e educação infantil: análise do prêmio construindo a igualdade de gênero". 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
GODOI, A. M. L.;FREITAS, M. J. D.; ZANATTA, L.F.. O COMPORTAMENTO PREVENTIVO ENTRE ADOLESCENTES EM RELAÇÂO À VULNERABILIDADE SEXUAL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo.
Lara.FI;FREITAS, M. J. D.. Contribuição de adolescentes a um jogo voltado à orientação sexual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo.
Sampietri. C.I; BRETAS, A. C. P.;FREITAS, M. J. D.; PEREIRA, C. M. C.. Fatores motivacionais do graduando de enfermagem, que não tinha esse curso como principal escolha, a concluí-lo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo.
Silva V.J;FREITAS, M. J. D.. A opinião de rapazes e moças acerca da iniciação sexual na adolescência. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo.
Orientou
Gênero e Diversidade na escola: A desmitificação da heterossexualidade frente as diversas orientações; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Gênero e diversidade) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
O sexismo e as práticas binárias na educação infantil: desconstrução de marcadores sociais da diferença; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Gênero e diversidade) - Universidade Federal de São Paulo/MEC/SECADI; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
G; Ruiz; A escola de hoje é de fato um ambiente inclusivo para alunos cegos? Alunos cegos na Rede Pública; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Legislação relacionada à acessibilidade e adequação de infraestrutura : Sua aplicação nas escolas; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Cultura inclusiva nas escolas públicas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
O; de Souza; Como diferenciar a deficiência intelectual das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
O trabalho desenvolvido com aluno cego no âmbito escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Gestão como fonte de apoio aos docentes na inclusão do estudante público-alvo da educação especial (EPAEE); 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
As dificuldades da inclusão no ambiente escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Adaptações curriculares: teoria e prática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Adequação dos conteúdos para os estudantes público-alvo da educação especial (EPAEE); 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
de Luna; Diferentes vozes da escola? Como uma comunidade escolar entende a educação especial na perspectiva da educação inclusiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Formação em serviço: é possível melhorar as práticas pedagógicas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Inclusão em classes regulares em escolas da rede pública; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Os reflexos da participação da família no contexto escolar do estudante público alvo da educação especial (EPAEE); 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial na perspectiva inclusiva /NEAD) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Teorias que oferecem embasamento às propostas de educação escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo Campus BTV; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Acesso do estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) à escola regular: a educação pode se fazer inclusiva?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo Campus BTV; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Silva et; al; A Importância dos jogos para o ensino da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Filosofia para crianças no Ensino Fundamental I: utopia, fundamentos e metodologias; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
al; A importância da música para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
al; A importância do brincar na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
al; Desvendando a atuação do pedagogo em classes hospitalares; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Maria Jose Dias de Freitas;
Produções bibliográficas
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FREITAS, M. J. D. . AUMENTO DA VIOLÊNCIA DOMESTICA NO PERÍODO DA QUARENTENA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FREITAS, M. J. D. . A Representação Social da sexualidade no cotidiano escolar a partir das narrativas das professoras de uma escola pública do município de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Outras produções
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FREITAS, M. J. D. . Dinâmica de grupo em Educação sexual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
FREITAS, M. J. D. . Prova do VII Concurso para o Título de Especialista em Sexualidade Humana (TESH). 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - elaboração da prova).
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FREITAS, M. J. D. . Unidade II ? Estudos Disciplinares Gênero na Educação. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material didático Instrucional para UNIP Interativa. Vídeo aula).
FREITAS, M. J. D. . Unidade I ? Estudos Disciplinares Gênero na Educação. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material didático Instrucional para UNIP Interativa.Vídeo aula).
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FREITAS, M. J. D. ; PITTA, T. T. M. . Metodologia de Arte e Movimento: Corporeidade / Conteúdo movimento e Corporeidade. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático Instrucional para UNIP Interativa - livro).
FREITAS, M. J. D. . Teoria da Educação: Paulo Freire. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
FREITAS, M. J. D. . Temas Transversais em Educação em Saúde. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
FREITAS, M. J. D. . Temas Transversais em Educação em Saúde. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
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Projetos de pesquisa
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2022 - 2024
Ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias na educação básica do Brasil - segunda etapa, Descrição: O projeto se dedica à produção e revisão de material de divulgação, oriundo do relatório final de pesquisa, da primeira parte, concluído em 2022. Essa atividade vem sendo realizada conjuntamente com o British Council, envolvendo a assessoria de comunicação de ambas as instituições. Além de um livreto, que destaca os principais pontos da pesquisa e entrevistas com especialistas da área, visando a ampla divulgação, o relatório será publicado integralmente também em língua inglesa. Em paralelo, visando a identificar propostas ou referências curriculares para o ensino de ciências inspiradoras, bem como suas perspectivas pedagógicas, estruturadas à luz da BNCC para o ensino fundamental II, foram realizados levantamento e análise de documentos curriculares de nove estados, localizados nas cinco regiões do Brasil, que realizaram a adaptação curricular e implantação das diretrizes recomendadas pela BNCC, de 2018, para o ensino de ciências naturais nos anos finais, 6 ao 9 ano, do ensino fundamental II. Em sites das respectivas secretarias estaduais de educação, buscou-se identificar como aconteceram a formação de professores, as parcerias entre os municípios, bem como os municípios que não aderiram aos documentos estaduais e construíram suas próprias propostas curriculares pautadas na BNCC. Foram identificadas parcerias das secretarias de educação estaduais com universidades, conselhos estaduais de Educação e Undime de cada estado na formação dos docentes e equipes gestoras. Alguns dos municípios que construíram as suas próprias propostas curriculares participaram das ações formativas estaduais e outros realizaram suas próprias formações. As informações encontram-se listadas em documento principal já consolidado, que poderá ser transformado em um e-book, material referenciado teoricamente, utilizando-se uma linguagem que promova a dialogicidade e potencialize a construção de conhecimentos para consulta de secreta- rias de educação, gestores e docentes. Em 2023, estão previstas entrevistas com profissionais da educação responsáveis nas secretarias de educação pela área de ciências, tanto no que se refere ao currículo escolar como à formação continuada, além da promoção de espaços formativos para profissionais das secretarias de educação, com a colaboração das experiências inspiradoras identificadas, estimulando a formulação de propostas curriculares para o ensino de ciências em suas redes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Jose Dias de Freitas - Integrante / Sandra Gouretti Unbehaum - Coordenador.
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2016 - 2018
Representações da Adolescência, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Roberto da Silva Brêtas em 05/06/2017., Descrição: O estudo é fundamentado nos pressupostos da abordagem estrutural da Teoria das Representações Sociais. Foi realizado com pré-adolescentes e adolescentes de 10 a 19 anos, por meio de oficinas coletivas promovidas pelo Grupo de Estudos sobre Corporalidade e Promoção da Saúde (GECOPROS) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), em parceria com escolas e famílias.Os objetivos principais são:Compreender como os adolescentes, ainda na pré-puberdade, representam o acontecimento da adolescência;Explorar as Representações Sociais de adolescentes que estão vivenciando as transformações da puberdade, bem como as subjetividades que emergem desse processo.Registro ético: CAAE n 58771416.7.0000.5505 / Parecer n 1.820.583.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Jose Dias de Freitas - Integrante / Maila Beatriz Goellner - Integrante / BRÊTAS, J.R.S. - Coordenador / Lais de Souza - Integrante / Ana Maria Limeira de Godoi - Integrante / Maria Sylvia de Souza Vitalle - Integrante / Lara Helk de Souza - Integrante / Marcos Vinicius Mota - Integrante.
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2014 - 2017
Gênero e Sexualidade: Práticas discursivas no cotidiano escolar, Descrição: A pesquisa Gênero e Sexualidade: Práticas Discursivas no Cotidiano Escolar teve como objetivo compreender as dinâmicas relacionadas a essas temáticas no contexto escolar e levantar pressupostos para análise, os quais seriam corroborados ou refutados ao longo do estudo.Os quatro pressupostos iniciais são apresentados da seguinte forma:Os dois primeiros estão diretamente relacionados às formas como ocorre a socialização de meninos e meninas, identificadas como fatores que reforçam a assimetria de gênero no sistema escolar.O terceiro pressuposto questiona as relações de sociabilidade, ou seja, os modos de convivência e interação na sociedade.O quarto e último pressuposto abrange aspectos mais amplos, como o conhecimento sobre o cotidiano escolar, os estereótipos associados ao que significa "ser homem" e "ser mulher", além da compreensão sobre gênero e sexualidade, que contribuem para a vulnerabilidade dos jovens.O estudo busca, assim, evidenciar como essas práticas discursivas e sociais influenciam o ambiente escolar e impactam a formação dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Jose Dias de Freitas - Coordenador / BRÊTAS, J.R.S. - Integrante.
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2011 - 2015
Corpo, sexualidade e vulnerabilidades, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Roberto da Silva Brêtas em 05/06/2017., Descrição: Esta pesquisa (CEP 1315/10) investigou as representações de professores, adolescentes e jovens acerca de questões relacionadas ao corpo e à sexualidade, entendidas como expressões de vulnerabilidades. Esses temas foram abordados como estruturas que, ao mesmo tempo, condicionam e são condicionadas pelas distintas formas de vivência de professores, adolescentes e jovens em suas relações com o corpo, com a experiência escolar e com a sexualidade.Os objetivos do estudo foram:Identificar as representações dos sujeitos acerca do corpo sexual;Compreender as subjetividades emergentes relacionadas ao tema;Investigar os cuidados adotados em relação ao corpo e às práticas sexuais;Identificar as vulnerabilidades envolvidas nesse contexto.A coleta de dados foi realizada por meio de questionários, entrevistas e grupos focais, considerando as características dos projetos de pesquisa vinculados. O estudo integra um conjunto de projetos temáticos, cada um abordando aspectos específicos da temática:A prática do sexo seguro no cotidiano de adolescentes e jovens (CEP 1315/10);O comportamento preventivo entre adolescentes e jovens em relação à vulnerabilidade sexual (CEP 1315/10);Conhecimento e prática de estudantes universitários sobre os procedimentos de colocação do condom (CEP 2100/09);Subsídios para uma ação preventiva: conhecimento e opinião do adolescente sobre o aborto (CEP 0390/10);As representações sociais da sexualidade de meninas em conflito com a lei (CEP 1867/10);Comportamento sexual de adolescentes de escola itinerante do MST no norte do Paraná (CEP 1997/11);Sexualidade: um desafio para profissionais de creche, educação infantil e ensino fundamental (CEP 1412/09);Representações sociais de adolescentes e jovens intersexuais (CEP 0549/11);Conhecimento e prevenção de DST em jovens universitários (CEP 534.649).Este conjunto de projetos contribuiu para a compreensão abrangente e multifacetada das representações, práticas e vulnerabilidades em torno do corpo e da sexualidade, oferecendo subsídios para futuras ações preventivas e educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Maria Jose Dias de Freitas - Integrante / Maila Beatriz Goellner - Integrante / BRÊTAS, J.R.S. - Coordenador / Luiz Fabiano Zanatta - Integrante / Sílvia Piedade de Morais - Integrante / Mariana Merath Gomide - Integrante / Ana Maria Limeira de Godoi - Integrante / Conceição Vieira da Silva Ohara - Integrante / Ana Lígia dos Santos - Integrante / Lívia Borghi Possetti - Integrante / Marcela Pelegrini Correa - Integrante.
Prêmios
2012
Menção Honrosa pelo evento Celebração do Dia Mundial de Combate ao HIV/AIDS, UNIFESP.
Histórico profissional
Experiência profissional
2025 - Atual
Centro Universitário SenacVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora Pós graduação
2024 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR I A, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora no ensino superior nas disciplinas de Psicologia Social, Psicologia construtivista, Historia da Psicologia, Metodologia da Alfabetização e letramento, Ciências Humanas e sociais, História da educação e História Regional para as licenciaturas em Pedagogia, História e Ciências sociais e bacharelado em Psicologia.
2022 - 2024
Fundação Carlos ChagasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Pesquisas educacionaisProjeto: Ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias na Educação Básica do BrasilAtuei como bolsista pesquisadora junto à Fundação Carlos Chagas (FCC) e ao British Council no estudo sobre o Ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias na Educação Básica do Brasil. O estudo teve como objetivo analisar os referenciais curriculares para o ensino de Ciências e Educação Digital em seis estados e capitais, representando as regiões brasileiras, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).Durante a pesquisa, identifiquei e analisei documentos relacionados à proposta curricular para o ensino fundamental, à formação continuada de professores, e aos projetos complementares (extensão, ações e programas em parcerias). Também realizei a análise e sistematização das informações desses documentos, com foco na identificação de práticas didático-pedagógicas baseadas em evidências na área de ensino de Ciências, que colaboram com os processos de aprendizagem.Outra parte do estudo envolveu a identificação da implantação da Educação Digital nos estados brasileiros e a existência de STEEM Clubs (Ciências Naturais, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Organizei as informações em uma base de dados, realizando a leitura e a sistematização dos documentos analisados.Além disso, elaborei relatórios da pesquisa, documentos e resumos executivos, revisei materiais publicitários de divulgação (como folders, e-books e artigos para publicação) e apresentei os dados da pesquisa em forma de um e-book, contendo todos os dados e informações, que será lançado em 2025 para a instituição parceira, secretarias de educação, docentes e equipes técnicas.
2021 - 2022
Instituto Federal de São Paulo Campus BTVVínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Outras informações:
- Atuação como docente em sala de aula síncrona e assíncrona com estudantes em formação no curso de graduação em licenciatura plena em Pedagogia. - Docente, ministra aulas nas disciplinas de Alfabetização cientifica, História da educação no Brasil, Integração Escola, família e comunidade; Política e Organização da Educação no Brasil; Estrutura e Organização da Educação Brasileira; Meio Ambiente, Trabalho e Consumo;- Atender estudantes em plantão para dirimir dúvidas e solucionar eventuais problemas de ordem acadêmicas;- Elaborar, submeter ou emitir parecer de Projetos e Plano Educacional Individualizado (PEI) para estudantes ensino médio e superior;- Docente do Núcleo de Apoio à Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE);- Professora substituta de disciplina e conteúdos pedagógicos;- Orientar trabalho de conclusão de curso (TCC);- Orientar e acompanhar estudantes em estágio na Educação Infantil e Séries Iniciais.- Participar de programas e projetos de pesquisa e extensão;- Participar de reuniões pedagógicas;- Planejar, organizar e lecionar nas modalidades presencial ou a distância, teóricas ou práticas, nos níveis de ensino designados;- Preparar e disponibilizar, individualmente ou coletivamente, aulas, ambientes didáticos e materiais de ensino, quer seja em aulas presenciais, quer seja a distância; produzir e/ou corrigir, individual ou coletivamente, instrumentos de avaliação;- Registrar informações acadêmicas, como frequência, conceitos ou notas e, diários de classe; observar o cumprimento do calendário escolar;
2022 - 2022
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora formadora (orientadora de TCC), Carga horária: 10
Outras informações:
Participar de webconferências de orientação com cursistas, agendadas pela coordenação do TCC com os professores orientadores durante o desenvolvimento do processo de orientação;Desenvolver atividades virtuais na plataforma do curso coerentes com a visão de EaD da UAB-UNIFESP, validadas pela coordenação de TCC e designers educacionais;Participar ativamente da orientação dos alunos sob sua responsabilidade, na plataforma virtual do curso ou em reuniões virtuais desenvolvidas via webconferências;Executar as atividades de orientação individual com os orientandos sob sua responsabilidade conforme planejamento educacional e calendário definido pela coordenação de TCC;Participar das bancas avaliativas dos trabalhos de conclusão dos próprios orientandos e de outros orientandos do curso;Fazer o fechamento e envio das notas.
2016 - 2016
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 4
Outras informações:
Formador - orientação de TCC UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo do curso 217 - Gênero e Diversidade na Escola - Especialização - EaD
2015 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrou aula disciplina eletiva - a criança e o adolescente em situação de violência.Em 2015 atuei como professora convidada na Escola Paulista de Medicina da UNIFESP para ministrar aula para a área médica e de enfermagem na disciplina eletiva intitulada Violência não: a criança e o adolescente em situação de violência como atividade complementar para os estudantes. Essas aulas tiveram como objetivo sensibilizar os médicos e enfermeiras em relação à violência sexual cometida contra crianças e adolescentes, bem como orientar esses profissionais que atuam com essa faixa etária na identificação, notificação e combate a esse tipo de violência (
2014 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador
Outras informações:
Confecção material instrucional - 217 - Gênero e Diversidade na Escola - Especialização - EaDDIVERSIDADE SEXUAL NA ESCOLADIFERENTES FONTES DE INFORMAÇÃO SOBRE SEXUALIDADE - Orientações didáticasAtuei como bolsista na categoria de professora pesquisadora e conteudista no curso Gênero e Diversidade na Escola (GDE), com carga horária de 4 horas semanais em regime parcial, desempenhando as funções de formadora e orientadora de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Desenvolvi material didático instrucional para a disciplina do Módulo 3, intitulada Sexualidade e Orientação Sexual, abordando as seguintes unidades temáticas:Sexualidade no Cotidiano Escolar;Sexualidade na Educação;Diversidade Sexual na Escola;Controle sobre o Gênero e a Sexualidade a partir de Jogos e Brincadeiras;Espaços Formais de Educação Sexual na Escola;Diferentes Fontes de Informação sobre Sexualidade.O material está disponível para consulta no Repositório Institucional da UNIFESP (link).No âmbito do curso, orientei cursistas na elaboração de Planos de Intervenção em suas instituições escolares, os quais serviram como base para seus Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Além de atuar como professora conteudista, desempenhei o papel de orientadora e avaliadora em bancas de TCC.Como resultado desse trabalho junto ao GDE, recebi o convite de Daniela Finco, Adalberto dos Santos de Souza e Nara Rejane de Cruz de Oliveira para contribuir com um capítulo no livro Educação e Resistência Escolar: Gênero e Diversidade na Formação Docente.
2010 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Voluntaria, Carga horária: 10
Outras informações:
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) De agosto de 2010 a setembro 2014. Professora Voluntária no Projeto Corporalidade e Promoção da Saúde em escolas de São Paulo e Embu das Artes.-Desenvolver pesquisas desenvolvidas previamente junto aos estudantes e equipe pedagógica para eleger as temáticas a serem desenvolvidas;- Idealização do Projeto de Vida e Prevenção, pautadas nas principais demandas visando oportunizar o autoconhecimento e fortalecimento dos estudantes acerca das dimensões individuais, cidadã e profissional. As atividades contavam com dinâmicas lúdicas e buscava trabalhar valores, afetividade, mudanças corporais, questões que vão além do biológico abrangendo o psicológico, o social e o cultural. Nosso objetivo foi proporcionar uma reflexão sobre as questões éticas do desenvolvimento biopsicossocial possibilitando aos estudantes esclarecer as principais dúvidas da faixa etária construído assim, um conhecimento básico sobre os temas. - Uso da metodologia de ensino focado no aspecto globalizado das informações, colaborativo e centrado na resolução de problemas significativos onde o estudante participa do seu processo de aprendizagem.
2010 - 2010
Universidade Federal de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 32
Outras informações:
Disciplina Curricular Psicologia Aplicada a Saúde ministrada para estudantes da 1ª série do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo
2012 - 2019
Universidade PaulistaVínculo: Profº Titular, Enquadramento Funcional: profª Titular, Carga horária: 22
Outras informações:
Atuação docente em sala de aula com estudantes em formação nos cursos de licenciatura em Pedagogia e bacharelado em Psicologia.
- Professora titular nas disciplinas de Ciências Sociais; Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital; Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem; Psicologia construtivista; Psicologia Sócio interacionista; Temas de Psicologia Social; Tópicos de atuação profissional; Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência; Metodologia da pesquisa; Didática fundamental; Didática e metodologia do ensino médio; Didática do Ensino à Distância; Pedagogia Interdisciplinar; Jogos e Brinquedos na Infância; História do Pensamento Filosófico; Educação em saúde; Orientação e Práticas de Projetos na Infância; Orientação e Prática de Projetos no Ensino Fundamental; Acompanhamento e orientação em estágio obrigatório em escolas Educação Infantil e Ensino Fundamental; Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
- No EAD confecção de material didático para a disciplina Metodologia de Arte e Movimento-Corporeidade autoria das unidades 2 e 3
- Desenvolvimento de material didático instrucional para UNIP Interativa. Vídeo aula e material didático de aula Web Gênero na Educação Básica. Unidade I e II Estudos Disciplinares. 2013.
- Vídeo aula Relações Étnicos Raciais no Brasil Módulo I, II e III (2014)
2020 - 2021
Fundação de Apoio à Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso ?Metodologias Participativas para a construção de uma Educação em
Direitos Humanos, realizado pela UNIFESP em parceria com o CIEE Espaço de
Cidadania
Principais atribuições são:
-Apresentar conceitualmente as tecnologias sociais, recursos e metodologias participativas;
-Orientar sobre as questões teórico-metodológicas relacionadas ao tema do curso;
- Mediar as interações no AVA, orientando, respondendo às dúvidas, favorecendo a discussão dos conteúdos e práticas em desenvolvimento, em sintonia com as propostas e o planejamento de cada módulo;
- Acompanhar participação de cada estudante no acesso ao ambiente do curso e atividades realizadas não realizadas;
- Orientar sobre dúvidas técnicas durante o desenvolvimento das atividades virtuais na plataforma do curso;
- Avaliar o desempenho nas atividades entregues.
2018 - 2018
Fundação de Apoio à Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO PREPARATÓRIO EM METODOLOGIA CIENTÍFICA - ABDIAS curso I
Acompanhar o desenvolvimento teórico-metodológico do curso, mantendo contato permanente
com os Estudantes, Docentes e Coordenadores do Curso;
Atuar presencialmente nas atividades de ensino;
Orientar estudantes nas questões teórico-metodológicas, inclusive orientação da Proposta de
Projeto de Pesquisa, além de outras orientações relacionadas com os temas do curso;
Acompanhar diretamente o trabalho dos estudantes, orientando, dirimindo dúvidas, favorecendo a
discussão, dos conteúdos e práticas em desenvolvimento, em sintonia com as propostas e o
planejamento dos Docentes e da Coordenação do curso;
2011 - 2011
Fundação de Apoio à Universidade Federal de São PauloVínculo: Docente, Enquadramento Funcional: DocenteTemas transversais em Educação e Saúde, Carga horária: 4
Outras informações:
Construir um diálogo junto a profissionais de saúde referente a temas atuais da Educação que permeiam a grande área da Saúde.
Instrumentalizar enfermeiras para uma atuação mais abrangente em suas unidades de atendimento em atividades de promoção da saúde.
Apresentar instrumental teórico-analítico adequado para identificar e analisar a construção social dos sexos.
Sensibilizar enfermeiras (os) na promoção de uma prática social e humana em saúde.
Educar em Saúde é um desafio para uma sociedade que está em constantes mudanças.
Aspectos organizadores da disciplina: A Criança; A Mulher; O Homem; e a Pessoa Idosa.
2010 - 2010
Fundação de Apoio à Universidade Federal de São PauloVínculo: Docente, Enquadramento Funcional: DocenteTemas transversais em Educação e Saúde, Carga horária: 4
Outras informações:
Construir um diálogo junto a profissionais de saúde referente a temas atuais da Educação que permeiam a grande área da Saúde.
Instrumentalizar enfermeiras para uma atuação mais abrangente em suas unidades de atendimento em atividades de promoção da saúde.
Apresentar instrumental teórico-analítico adequado para identificar e analisar a construção social dos sexos.
Sensibilizar enfermeiras (os) na promoção de uma prática social e humana em saúde.
Educar em Saúde é um desafio para uma sociedade que está em constantes mudanças.
Aspectos organizadores da disciplina: A Criança; A Mulher; O Homem; e a Pessoa Idosa.
2014 - 2015
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional On Line, Carga horária: 30
Outras informações:
- Coordenação, suporte, mediação e acompanhamento de 35(trinta e cinco) professores da rede pública do estado de São Paulo presencial e online quanto: ocorrências; organização e avaliação do trabalho pedagógico; condução das atividades online e off-line; busca de diferentes estratégias e materiais para o aprendizado dos cursistas; Orientação de atividades didáticas, pedagógicas e de orientação de TCC; Correção e avaliação de tarefas online e presenciais; Interação com os cursistas por meio do AVA incentivando a aprendizagem em um ambiente colaborativo;
- Utilização da plataforma Moodle em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
- Assistência e suporte técnico para a coordenação, especialistas, cursistas e equipe técnica quanto aos assuntos referentes à conteúdos e revisão materiais didáticos.
- Elaboração de planilhas de frequências e notas, além de relatório mensal e síntese semanal das atividades e acompanhamento do curso, documentos, formulários, planilhas e materiais didáticos.
2015 - 2016
Secretaria de Estado da Saúde de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações:
Docente no curso sobre Direitos Sexuais e Reprodutivos e Violência de Gênero, realizado em 2015.Tema: 1 etapa Abril : Direitos reprodutivos;acesso aos métodos contraceptivos e a concepção; atenção ao parto; O papel do profissionais na efetivação dos direitos.2 etapa junho/ julho: Docente e orientação dos(as) profissionais de Saúde do município de São Paulo na montagem e execução dos Planos de Intervenção a ser implantados nas respectivas Unidades Básicas de Saúde (UBS) sobre o tema sobre Direitos Sexuais, Reprodutivos e Violência de Gênero.3 Etapa Apresentação das intervenções pelos grupos a partir da implantação nas UBS
2013 - 2014
Universidade Aberta Do Brasil - UnifespVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora on line, Carga horária: 20
2010 - 2011
Universidade Aberta Do Brasil - UnifespVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora on line, Carga horária: 20
2016 - 2016
Centro Universitário Salesiano São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente em curso de Pós Graduação em educação sexual: Fundamentos e educação sexual: prática pedagógica e implantação de projetos de intervenção (PI) em instituições.
2015 - 2015
Associação Brasileira de Sexualidade HumanaVínculo: Assessoria técnica pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessoria técnica e pedagógica, Carga horária: 15
Outras informações:
Assessoria técnica geral Direitos Sexuais e Reprodutivos;
Assessoria técnica Educação Sexual: Conceitos-chaves das orientações técnicas de educação em sexualidade para o cenário brasileiro da UNESCO.
Assessoria técnica Corpo, gênero e sexualidade na educação.
Assessoria técnica de Plano de Intervenção em educação em sexualidade.
2012 - 2012
Universidade Federal de São Paulo/ Secretaria Nacional para drogasVínculo: tutora, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação no curso SUPERA (Sistema para Detecção do Uso Abusivo e Dependência de Substâncias Psicoativas: Encaminhamento, Intervenção Breve, Reinserção Social e Acompanhamento), promovido pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD), do Ministério da Justiça (MJ), em parceria com a Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), sob coordenação da Prof. Dra. Maria Lucia Oliveira de Souza Formigoni.Aprofundei conhecimentos sobre identificação, intervenção e prevenção ao uso de drogas lícitas e ilícitas, além de desenvolver habilidades pedagógicas e técnicas na utilização da plataforma Moodle e na orientação didático-pedagógica sobre substâncias psicoativas. Fui responsável por realizar suporte e mediação pedagógica entre o ambiente virtual, discentes, docentes e coordenadores dos municípios parceiros. Atuei na orientação, acompanhamento e avaliação dos estudantes, estimulando a participação ativa e a conclusão do curso, e fornecendo materiais de apoio e sustentação teórica.Realizei atendimento e esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns, chats, videoconferências, call center e e-mails, acolhendo as dificuldades enfrentadas pelos estudantes e promovendo a construção coletiva do conhecimento. Além disso, participei de reuniões presenciais para análise, discussão e revisão das disciplinas, assegurando a adequação do curso aos objetivos propostos, e elaborei relatórios semanais e pareceres mensais para monitorar e avaliar o progresso das atividades.Essa atuação consolidou minha experiência na aplicação de programas de prevenção ao uso de drogas, com foco na articulação entre educação e saúde.
2006 - 2007
UNESCO - Alfabetização SolidáriaVínculo: Consultora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 40
Outras informações:
Fui consultora pedagógica contratada pela UNESCO em parceria com a Alfabetização Solidária, com foco na supervisão de capacitação de alfabetizadores e formação de educadores. Minhas responsabilidades incluíam consultoria, monitoramento, acompanhamento, orientação e avaliação de projetos de alfabetização, tanto junto a universidades quanto a secretarias municipais de educação dos municípios atendidos.Atuei na análise, orientação e acompanhamento de Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das Instituições de Ensino Superior (IES), além de elaborar relatórios gerenciais e documentos para órgãos públicos e privados. Também realizei o acompanhamento dos projetos didáticos, trabalhando em estreita colaboração com a equipe técnica e os educandos.Prestei suporte e atendimento contínuo a coordenadores pedagógicos, gestores e reitores das universidades parceiras, auxiliando na execução e no planejamento dos projetos. Além disso, fui responsável pelo controle da prestação de contas dos parceiros do projeto junto ao Tribunal de Contas da União (TCU), garantindo a conformidade e a transparência nas operações financeiras dos projetos.
Atividades
-
05/2006 - 02/2007
Serviços técnicos especializados , UNESCO - Alfabetização Solidária.Serviço realizado, Assessoria, análise e acompanhamento de Projetos Políticos Pedagógicos; monitoramento, acompanhamento, orientação e avaliação de projetos especiais e de alfabetização junto a universidades e a secretarias municipais de educação.
2008 - 2008
ONG Sociedade Sal da TerraVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagogica, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenação de grupos da pré-escola, séries iniciais, ensino fundamental e de Jovens.
Elaboração e acompanhamento dos projetos didáticos e planejamento junto à equipe técnica de educandos.
Atuar junto a formação dos educadores.
Acompanhamento das crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem realizando encaminhamentos quando necessário.
Articular a rede com a comunidade, bem como escola, UBS e outros serviços que possam dar apoio aos usuários.
2008 - 2009
Instituto VerdescolaVínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Especialista em Educação Ambiental, Carga horária: 40
Outras informações:
- Organizar, preparar e avaliar Projetos e Oficinas de Educação Ambiental;
- Acompanhar e orientar visitantes na Praça Victor Cívita;
- organizar roteiros de visitação na Praça Victor Cívita;
- Agendar cronograma de visitas Praça Victor Cívita;
- Relatórios de documentos para Instituições públicas e privadas.
2005 - 2005
Escola Municipal Gabriela MistralVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio curricular não remunerado, Carga horária: 12
Outras informações:
Participar de reuniões pedagógicas; atuação em sala de aula de educação Infantil sob supervisão da professora titular; Planejamento e desenvolvimento de trabalhos em sala de aula com atividades nas áreas da Linguagem, Matemática, Artes e Música.
Planejamento e desenvolvimento de projetos e aulas em Ciências.
Elaboração de proposta de desenvolvimento intelectual por meio de atividades lúdicas, oficinas de sucata, culinária, artes e jogos.
2004 - 2004
Instituto Benjamin Constant - Rio de JaneiroVínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: professora voluntária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desenvolvimento de atividades com jovens com necessidades especiais visuais e mentais; Experiência em instrução de informática com softwares e jogos educativos especiais; Iniciação da criança ao mundo literário com horas do conto; Planejamento e desenvolvimento de projetos em Ciências e Educação Ambiental.
Atividades
-
04/2004 - 12/2004
Estágios , Instituto Benjamin Constant - Rio de Janeiro.Estágio realizado, Planejamento e propostas de trabalho educacional junto ao Programa Educacional Alternativo (PREA), desenvolvendo atividades com crianças e jovens que, além da deficiência visual apresentam diagnóstico de outra deficiência associada.
2004 - 2004
Colégio Santo Inácio - Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio curricular não remunerado, Carga horária: 20
Outras informações:
Participar de reuniões pedagógicas; atuação em sala de aula em classe de alfabetização sob supervisão da professora titular; Planejamento ed esenvolvimento de trabalhos em sala de aula com atividades nas áreas da Linguagem, Matemática, Artes, Música e Informática.
Acompanhar aula e instrução de informática para crianças com softwares e jogos educativos.
Planejamento e desenvolvimento de projetos em Ciências e Educação Ambiental.
Elaboração de proposta de desenvolvimento intelectual por meio de atividades lúdicas.
Realização de oficinas de sucata, culinária, artes e jogos.
2002 - 2003
Instituto Porto AlegreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 30
Outras informações:
Participar de reuniões pedagógicas; atuação em sala de aula de educação Infantil e series iniciais sob supervisão da professora titular;
Assistência a crianças em fase de adaptação escolar;
Desenvolver intervenção didático pedagógica em sala de aula com atividades intencionais nas áreas da Linguagem, Matemática, Ciências e Artes;
Acompanhar alunos na Educação física e nas aulas de natação;
Acompanhar alunos nas refeições e nos momentos de lazer no pátio.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Jose Dias de Freitas e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?