Emilene Leite de Sousa

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Produções bibliográficas

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• MÜLER, Fernanda. ; SOUSA, E. L. . 'Can You Shoot?': children as miniature soldiers in Bolsonarism. Journal of Latin American Cultural Studies , v. 34, p. 1-19, 2025.

• SOUSA, E. L. . As casas, as estradas e os cercados: O sítio camponês a partir das classificações das crianças Capuxu. Revista de economia e sociologia rural , v. 62, p. 1-26, 2024.

• SOUSA, E. L. ; BRITO, J. J. S. ; SOUSA, K. B. F. . A professora de Arroz: alimentação e pertencimento entre crianças em uma escola do campo no Maranhão. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 29, p. 1-21, 2024.

• SOUSA, E. L. ; TASSINARI, A. M. I. . -Pra virar gente-: a imitação afetuosa nas relações das crianças Capuxu com seus bichos. ETNOGRÁFICA (LISBOA , v. 28 (3), p. 725-745, 2024.

• SOUSA, E. L. ; NEVES, E. M. ; MÜLER, Fernanda. . Corpo, perigo, doença e morte: Representações de crianças maranhenses sobre o coronavírus. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 35, p. 1-30, 2024.

• CONCEIÇÃO, W. S. ; SOUSA, E. L. ; LIMA, J. S. ; NASLAUSKY, A. L. R. M. . Flores e pássaros: Disciplinarização, agência e práticas de resistência em instituições totais. Sociologias (UFRGS) , v. 26, p. 1-29, 2024.

• MÜLER, Fernanda. ; SOUSA, E. L. . Três campanhas e uma representação: a infância pré-moderna no bolsonarismo. ANTROPOLÍTICA: REVISTA CONTEMPORÂNEA DE ANTROPOLOGIA , v. 56, p. 1-24, 2024.

• SOUSA, E. L. ; MÜLER, Fernanda. . Os bebês desafiam a cidade: uma etnografia em movimento em Imperatriz/Maranhão. Sociedad e Infancias , v. 8, p. 37-49, 2024.

• SOUSA, E. L. . Sol e sombra nas experiências das crianças Capuxu com o sítio camponês. TESSITURAS: REVISTA DE ANTROPOLOGIA E ARQUEOLOGIA , v. 12, p. 3-27, 2024.

• SOUSA, E. L. ; MÜLER, Fernanda. . 'Metade bebê, metade pessoa'!: a pesquisa antropológica com bebês à luz das categorias corpo e pessoa. REVISTA PÓS-CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 21, p. 305-321, 2024.

• SOUSA, Emilene Leite de ; MÜLLER, FERNANDA . Por que a antropologia deve estudar os bebês?. REVISTA PÓS-CIENCIAS SOCIAIS , v. 21, p. 301-304, 2024.

• MÜLER, Fernanda. ; SOUSA, E. L. . Etnografias em movimento. Civitas (Porto Alegre) , v. 23, p. e41914-13, 2023.

• SOUSA, E. L. ; PIRES, Flávia F. ; MÜLER, Fernanda. ; AMORAS, Maria. . Os desenhos das crianças nos estudos da infância. Política & Trabalho (UFPB. Impresso) , v. 57, p. 13-17, 2022.

• Leite de Sousa, Emilene ; FERREIRA PIRES, FLAVIA ; AMORAS, MARIA . Apresentação: questões ético-metodológicas em pesquisas com crianças. ÁLTERA REVISTA DE ANTROPOLOGIA , v. 2, p. 12-18, 2022.

• SOUSA, E. L. . Etnografia com crianças em tempos de pandemia: uma reflexão ético-metodológica. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 52, p. 1-18, 2022.

• SOUSA, E. L. . 'Quem pode mais do que Deus?' as crianças Capuxu e suas experiências com os malassombros. MANA (RIO DE JANEIRO. ONLINE) , v. 27, p. 1-31, 2021.

• SOUSA, E. L. ; ARAÚJO, K. S. ; SENA, D. ; SOUSA, L. C. ; MELO, M. H. F. . Corpos, Pinturas e Saberes Gavião. Revista Tellus , v. 44, p. 113-125, 2021.

• SOUSA, E. L. ; PIRES, Flávia F. . Entendeu ou quer que eu desenhe? Os desenhos na pesquisa com crianças e sua inserção nos textos antropológicos. Horizontes Antropológicos (online) , v. 27, p. 61-93, 2021.

• AZEVEDO, G. K. R. ; SOUSA, E. L. . A Pandemia de COVID-19 e as alterações no consumo de panelada em Imperatriz-MA. VIVÊNCIA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA , v. 1, p. 310-331, 2021.

• LIMA, J. S. ; SOUSA, E. L. . Entrando em casa de passarinhos: impasses ético-metodológicos em pesquisas com crianças institucionalizadas. ÁLTERA REVISTA DE ANTROPOLOGIA , v. 2, p. 144-163, 2021.

• LIMA, J. S. ; SOUSA, E. L. . Autonomia das crianças versus Controle institucional: uma análise da agência infantil em uma Casa Abrigo de Imperatriz. REVISTA PÓS-CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 17, p. 297-317, 2020.

• SOUSA, E. L. ; PIRES, F. F. . 'Vai entrar no livro?' a participação das crianças nas pesquisas e nos textos etnográficos. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 141-158, 2020.

• SOUSA, E. L. . Capuxu - de vespa à grupo social : a produção da etnicidade em uma comunidade camponesa no sertão da Paraíba. VIVÊNCIA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA , v. 1, p. 1-14, 2019.

• SOUSA, E. L. . As crianças e as linhas de transmissão em São Luís: Perspectivas metodológicas de uma pesquisa sobre representações infantis. MEDIAÇÕES - REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 24, p. 307, 2019.

• SOUSA, E. L. . Laudinhos antropológicos: As crianças indígenas e os processos de demarcação de terra. TELLUS (UCDB) , v. 18, p. 113, 2018.

• SOUSA, E. L. . Autonomia do universo infantil versus autonomia infantil: a agência das crianças n contexto camponês Capuxu. TEMÁTICAS (UNICAMP) , v. 51, p. 179-214, 2018.

• SOUSA, E. L. ; PIRES, F. F. ; OLIVEIRA, P. S. ; PALACIOS, M. G. . Infâncias rurais, crianças do campo. DESIDADES - REVISTA ELETRÔNICA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA INFÂNCIA E JUVENTUDE , v. 21, p. 8-14, 2018.

• SOUSA, E. L. . Nomear é trazer à existência: A onomástica (de crianças e de bichos) e os apelidos na produção da pessoa Capuxu. CAMPOS (UFPR) , v. 15, p. 71-97, 2017.

• SOUSA, E. L. . Sociedade de marcação: Corpo, conhecimento e experiência na infância Capuxu. LATITUDE , v. 2016, p. 321-351, 2017.

• SOUSA, E. L. . Na nossa cultura ninguém dança sozinho: A escola, os saberes indígenas e a noção de coletividade. ARTICULANDO E CONSTRUINDO SABERES , v. 2, p. 273-286, 2017.

• SOUSA, E. L. ; FERNANDES, M. N. de F. . Aprendendo a cuidar: uma experiência de curso preparatório para mães principiantes. Revista Interdisciplinar Cultura e Sociedade , v. 2, p. 9-30, 2016.

• SOUSA, E. L. . O enraizamento da pessoa capuxu: a dieta e os modos de comer. ANUÁRIO ANTROPOLÓGICO , p. 57-76, 2016.

• SOUSA, E. L. . As crianças e a etnografia: criatividade e imaginação na pesquisa de campo com crianças. Revista Iluminuras , v. 16, p. 140-164, 2015.

• SOUSA, E. L. . Padrinhos Humanos, Padrinhos Santos: o sistema de apadrinhamento Capuxu e a agência das crianças. Política & Trabalho (Online) , v. 43, p. 185-202, 2015.

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• SOUSA, E. L. . Infância no Caleidoscópio: desconstruindo conceitos, desestabilizando teorias. REVISTA PÓS-CIÊNCIAS SOCIAIS , São Luís, v. Único, p. 50-75, 2005.

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• SOUSA, E. L. ; BARBOSA, E. L. . Brincadeira tem hora? a vivencia do lúdico no universo do trabalho infantil Capuxu. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Pereira, A. F. . Catolicismo e Mediunidade no universo simbólico dos "Borboletas Azuis" de Campina Grande - PB. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. . Brincando em Serviço? Ou de como as crianças Capuxu trabalham brincando. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. L. . Caí no poço, quem me tira?: laços de sociabilidade a partir de brincadeiras infantis. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; MALDONADO, S. . A aprendizagem das crianças Capuxu: um processo da escola para o roçado. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. . "Ou isto ou aquilo": labor ou ludicidade na sociabilidade das crianças Capuxu. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. . Um outro olhar sobre o trabalho infantil: o caso das crianças Capuxu. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, E. L. ; ALMEIDA, J. I. H. de . Da Geografia à Sociologia: a noção de espaço.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. L. ; BARBOSA, E. L. . De Casulo a Borboleta: o sincretismo católico-espírita dos Borboletas Azuis.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; NASCIMENTO, C. M. ; BARBOSA, E. L. . A voz do Corpo: de cicatrizes a tatuagens na compreensão do corpo enquanto instrumento de comunicação.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; BARBOSA, E. L. . 60 Dias entre os Ayres: a fofoca como regra de sociabilidade.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . A sustentabilidade em questão: o futuro profissional da juventude rural.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . Quando Ficar é Partir: o caso da juventude rural Capuxu.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . Quando é hora de decidir: ficar ou partir? O desafio enfrentado pelos jovens de um assentamento no semi-árido paraibano.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine ; OLIVEIRA, M. S. L. ; COSTA, M. D. G. . Para uma Reforma Agrária Sustentável no Semi-árido.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . Quando é hora de decidir: ficar ou partir? o desafio enfrentado pelos jovens de um assentamento do semi-árido paraibano.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . O caminho dos que ficam: o caso da juventude rural Capuxu.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. L. . Cá entre nós: você guarda segredo? Uma visão sociológica sobre a noção de segredo.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. . Entre ficar e ir embora: um estudo sobre a disposição dos jovens em assumirem o trabalho agrícola.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . Ficar ou Partir? Um estudo sobre a disposição dos jovens em assumirem o trabalho agrícola.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . Stay or Leave: a study abouth the inclination of young people to work on land.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . A viabilidade das unidades familiares de produção agrícola no Nordeste semi-árido: estudo de casos na Paraíba.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . Entre ficar e Ir Embora: um estudo sobre a disposição dos jovens em assumirem o trabalho agrícola.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; CARNEIRO, H. C. ; ALMEIDA, J. R. ; RAMOS, M. A. B. . Meninos de Rua: a vida por eles mesmos.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. L. ; BARBOSA, E. L. . Parentesco e Organização Social: um casamento perfeito?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; NASCIMENTO, C. M. ; ARAÚJO, Hermano Nepomuceno . Desinteresse Político ou os Descaminhos da Apatia Política.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, E. L. ; NASCIMENTO, C. M. ; ARAÚJO, Hermano Nepomuceno . O Direito de Resistência em Função da Propriedade Privada em Locke.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. ; MALAGODI, E. A. ; QUIRINO, E.G. ; SABOURIN, E. ; Duquè, Ghislaine ; BARROS JÚNIOR, J. O. P. ; LIMA, J.R.F. ; ARAÚJO, M. Z. ; COSTA, M. D. G. . Há Viabilidade da Produção Agrícola Familiar no Semi-árido?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, E. L. ; Duquè, Ghislaine . A Viabilidade das unidades familiares de produção agrícola no Nordeste Semi-árido: estudo de casos na paraíba. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, E. L. . A concepção frazeriana de magia.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Infâncias indígenas em contextos urbanos: o acesso dos bebês às creches públicas de Imperatriz - MA, Descrição: No contexto brasileiro, a antropologia da criança tem avançado significativamente no estudo das infâncias indígenas em aldeias, revelando a centralidade das crianças na dinâmica sociocultural e desafiando noções etnocêntricas sobre desenvolvimento e socialização. No entanto, persiste uma lacuna alarmante no que concerne à compreensão das primeiras infâncias indígenas em contextos urbanos, particularmente no que se refere aos bebês de zero a três anos. A invisibilidade desses sujeitos se agrava devido a uma noção equivocada que frequentemente associa a identidade indígena exclusivamente à presença em Terras Indígenas, negligenciando as complexas dinâmicas de migração e as novas formas de territorialidade construídas nas cidades. Em Imperatriz, município marcado pela presença de diversas etnias indígenas, essa invisibilidade se traduz em um acesso precário a serviços públicos essenciais, como a educação infantil formal.Conforme os dados do Plano Maranhão 2050, o indicador que mede a proporção de crianças na faixa etária de 0 a 3 anos matriculadas em creches - refletindo o acesso aos serviços de educação infantil formal - revela uma necessidade de inclusão de boa parte dos bebês no estado que não estão inseridos nestes serviços. Garantir um percentual elevado nesse indicador é essencial para se promover um desenvolvimento infantil adequado desde os primeiros anos de vida. Esta pesquisa se torna, portanto, antropologicamente urgente e socialmente relevante ao direcionar seu olhar para essa população específica, buscando desvelar as condições de vida, as práticas de cuidado e as representações sociais que permeiam a experiência da primeira infância indígena na cidade. A escolha de Imperatriz como lócus da pesquisa se justifica pela significativa presença indígena em contexto urbano, tornando-se um campo fértil para a investigação das intersecções entre a cultura indígena, a vida na cidade e as políticas públicas de educação infantil.Esta investigação se justifica pela sua capacidade de produzir conhecimento inédito sobre a experiência da primeira infância indígena em contexto urbano, de influenciar a formulação de políticas públicas mais equitativas e culturalmente sensíveis no que tange à educação infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Rogério de Carvalho Veras - Integrante / Thays Assunção Reis - Integrante.

• 2025 - Atual

  Saberes e tecnologias dos povos tradicionais pan-amazônicos frente aos desafios da crise ambiental, Descrição: A intensificação da crise ambiental e de seus impactos nos territórios e sobre os povos amazônidas torna necessário o conhecimento e a valorização dos saberes e das tecnologias tradicionais dos povos pan-amazônidas e integrar tais conhecimentos às estratégias de enfrentamento dessa crise. Nesse sentido, este projeto almeja investigar e sistematizar os saberes e as tecnologias dos povos tradicionais pan-amazônicos avaliando seu potencial como contribuição para o enfrentamento da crise ambiental e para o fortalecimento de modelos sustentáveis de desenvolvimento. Este projeto parte da perspectiva de que os conhecimentos tradicionais constituem-se em tecnologias inovadoras capazes de propor alternativas à crise ambiental. Para isso serão pesquisadas comunidades indígenas, quilombolas e extrativistas - quebradeiras de coco, ribeirinhas, etc. No Maranhão serão analisados: os Gavião Phycop-Catiji, do tronco linguístico Macro-Jê, as Quebradeiras de Coco da Estrada do Arroz, no município de Imperatriz e camponeses das regiões do cerrado do sul do Maranhão. No Pará a pesquisa se desenvolverá junto ao Quilombo do Abacatal, em Ananindeua. No Mato Grosso a pesquisa se realizará junto ao Território Quilombola A Cor é Bela- que contempla as comunidades de Retiro, Boqueirão e Boa Sorte. Na Colômbia a pesquisa acontecerá em Arauca, junto aos povos indígenas Uwa, e em Guaínia- fronteira com o Brasil, junto aos povos Tukano e Desano, com a possibilidade de expandir a pesquisa à algumas populações afro-colombianas pan-amazônicas. Esta investigação pretende compor uma etnografia dos saberes e das tecnologias dos povos tradicionais para o enfrentamento da crise ambiental. Os resultados prevêem identificar e cartografar os modos tradicionais dos povos amazônidas de enfrentamento da crise ambiental. Estes resultados devem contribuir para subsidiar políticas públicas e acordos internacionais de modo a tornar sustentáveis as formas ocidentais de se relacionar com o ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Vanda Maria Leite Pantoja - Integrante / CONCEIÇÃO, Wellinton da Silva - Integrante / Amanda Gomes Pereira - Integrante / Rogério de Carvalho Veras - Integrante / Karina de Almeida Sousa - Integrante / Marcelo Domingos Sampaio Carneiro - Integrante / Maria do Socorro Amoras - Integrante / Paulo Alberto dos Santos Vieirea - Integrante / Evaristo José de Lima Neto - Integrante / Maria Alejandra Medina Navas - Integrante., Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO-CNPQ - Auxílio financeiro.

• 2024 - Atual

  A Produção de uma representação de criança no Bolsonarismo, Descrição: Este projeto visa examinar depoimentos e imagens de Jair Messias Bolsonaro amplamente divulgados nos meios de comunicação no período de 2018 a 2022 e que incluíram as crianças. Para tanto, investigaremos três campanhas interrelacionadas e o modo por meio do qual elas envolveram as crianças: a) militar; b) defesa do trabalho infantil; c) e anti-vacina. A categoria campanha é tomada como uma potente classificação para confrontar as noções de provisão, proteção e participação infantis, decorrentes da legislação sobre a infância no século XXI. A nossa hipótese é de que o bolsonarismo opera com uma representação sobre a criança como um adulto em miniatura. A partir das três campanhas e dos depoimentos e imagens produzidos em seu contexto aventamos a hipótese de que a produção da representação de infância no bolsonarismo é um retorno a uma noção pré-moderna de infância. Além disso, esta pesquisa também se dedicará a analisar a exposição das crianças desde a campanha eleitoral de Bolsonaro até as manifestações antidemocráticas, após a eleição de Lula em 2022, quando desponta a presença das crianças em tais atos antidemocráticos, registrada por meio de vídeos e fotografias, e tornando-se manchete de diversos jornais. O presente projeto visa, por meio de uma análise de vasto material audiovisual, esclarecer a participação das crianças nestes atos políticos recentes e sua contribuição para um fenômeno político grave, a saber, a recessão democrática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Guilherme Carneiro - Integrante / Aline Xavier - Integrante / Karina Santiago] - Integrante.

• 2023 - 2025

  A produção de territorialidades e etnicidades por crianças indígenas Gavião Phycop-Catiji, Descrição: Esta é uma proposta de pesquisa que objetiva analisar a participação de crianças indígenas na preservação de seus territórios tradicionais, associando para isso três importantes categorias sociológicas: etnicidade, territorialidade e infância. Assim, esta pesquisa considerará a agência de crianças indígenas na relação com seus territórios e sua participação na organização social desses territórios, contribuindo para a preservação dos mesmos e para a perpetuação de sua etnicidade, a partir de um estudo com as crianças indígenas Gavião do Maranhão. Para isto, problematiza a organização política e social de comunidades indígenas e a luta pelo território tradicionalmente ocupado frente à ação do projeto colonial e como essa luta está respaldada, dentre outros aspectos, na agência cotidiana de crianças indígenas. Muitos pesquisadores têm feito o esforço para mostrar a relação destes povos com seu território e a luta pela sua preservação territorial e étnica, porém, poucos fazem menção à participação das crianças nestes processos. Esta pesquisa toma como ponto de partida o olhar das crianças indígenas sobre seus territórios, isto é, o modo como os representam e se apropriam deles, para demonstrar como sua participação é fundamental para a preservação destas comunidades territoriais e étnicas, partindo da hipótese de que essa participação também dá sentido à luta de homens e mulheres adultos. A Antropologia da Criança tem destacado o protagonismo e a agência infantil como importantes mecanismos em funcionamento junto à organização social das comunidades tradicionais. Nesse sentido, interessa a pesquisa saber: Que representações as crianças têm do território e como estas representações respaldam suas ações? De que modo elas se relacionam com estes territórios? Que ações das crianças ajudam a preservá-los? Em que medida a sua agência, já reconhecida por tais comunidades, é considerada pelo Estado e pelas pesquisas que contemplam tais comunidades? Que necessidades da preservação do território tradicionalmente ocupado são reveladas pelo cotidiano infantil? Como crianças indígenas são produtoras de territorialidade e como contribuem para perpetuar etnicidades, atualizando-as no tempo e preservando-as? Até que ponto a agência infantil dá sentido a luta de homens e mulheres pelo território? Tais questionamentos devem ser respondidos à luz das teorias antropológicas, especialmente das teorias de etnicidade e da Antropologia da Criança e serão elucidados através de uma etnografia sobre como se dá a relação das crianças indígenas com seu território na luta pela sua preservação e como a agência infantil contribui para a organização social de territórios indígenas e para a perpetuação étnica destes povos. Como guia para a descrição etnográfica da agência das crianças faremos uso do quadro conceitual teórico da antropologia e seus métodos e técnicas na pesquisa de campo. Espera-se, que o alcance desta pesquisa seja no sentido de acrescentar novas perspectivas teórico-metodológicas aos estudos com crianças em territórios tradicionais além de possibilidades subsidiar uma política pública com fins de incluir as crianças indígenas como partícipes nos laudos antropológicos nos processos de demarcação de terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2023 - 2025

  Mapeamento de territórios, rotas e políticas públicas para povos ciganos no Brasil, Descrição: Essa iniciativa é promovida pela Secretaria dos povos ciganos do Ministério da Igualdade Racial. Tal pesquisa, considerando que os dados governamentais produzidos sobre povos ciganos, no Brasil, são escassos e encontram-se bastantes fragmentados, visa promover, por um lado, a atualização, qualificação e sistematização dos dados existentes, por outro, a produção de informações em parceria com lideranças ciganas. Busca analisar as redes traçadas por essas famílias, que se estabelecem em diversas regiões do país, evidenciando os fluxos e rotas, a maneira como se mobilizam e como essas redes se conectam através das relações de parentesco. O dados da pesquisa pretendem apoiar o Ministério da Igualdade Racial no sua missão de: Planejar, formular, coordenar, monitorar e avaliar a promoção das políticas para o povo cigano; Articular e monitorar a criação e manutenção de bancos de dados dos órgãos da administração pública federal, direta e indireta, com indicadores econômicos e sociais que contemplem o recorte cigano; realizar e apoiar a elaboração de estudos e diagnósticos sobre as condições de vida dos povos ciganos no Brasil; Promover os instrumentos de acompanhamento, monitoramento e avaliação de políticas de promoção da igualdade racial e étnica vinculados a povos ciganos, bem como de suas interseccionalidades e promover soluções relacionadas à ciência de dados à área de tecnologia de informação para a promoção da igualdade racial e étnica vinculada aos povos ciganos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Integrante / Phillipe Cupertino Salloum e Silva - Coordenador / Chirley Rodrigues Mendes - Integrante / Maysa Mayara Costa de Oliveira - Integrante / Mirian Alves de Souza - Integrante / Patrícia de Moraes Lima - Integrante., Financiador(es): Ministério da Igualdade Racial - Outra.

• 2022 - 2024

  A cidade dos bebês: mobilidades de bebês em espaços públicos de Imperatriz, Descrição: Este é um projeto sobre a mobilidade dos bebês na cidade de Imperatriz, Maranhão. Ancorada na proposta de etnografia on the movie, fazendo uso dos métodos móveis e da observação flutuante, esta pesquisa se dedicará a analisar os modos por meio dos quais os bebês se deslocam pela cidade, observando seus corpos, os corpos daqueles que os carregam e os acessórios utilizados para conduzi-los. Fundamentado nas concepções teóricas e metodológicas dos estudos da infância, esta pesquisa busca refletir sobre os espaços públicos ocupados pelos bebês e os obstáculos aos seus deslocamentos e pretende ser uma contribuição aos estudos sobre bebês e um subsídio às políticas públicas nas cidades voltadas à primeira infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Denise Araújo do Nascimento - Integrante / Guilherme Carneiro - Integrante / Aline Xavier - Integrante.

• 2019 - 2022

  Etnicidade, territoralidade e infância: a produção de territorialidades e etnicidades por crianças indígenas e quilombolas, Descrição: Esta é uma proposta de pesquisa articulada pela Universidade Federal do Maranhão/UFMA e Universidade Federal do Pará/UFPA em seus respectivos grupos de pesquisa e que objetiva analisar a participação de crianças indígenas e quilombolas na preservação de seus territórios tradicionais, associando para isso três importantes categorias sociológicas: etnicidade, territorialidade e infância. Assim, esta pesquisa considerará a agência de crianças indígenas e quilombolas na relação com seus territórios e sua participação na organização social desses territórios, contribuindo para a preservação dos mesmos e para a perpetuação de sua etnicidade, a partir de um estudo em dois estados brasileiros: Pará e Maranhão. Para isto, problematiza a organização política e social de comunidades indígenas e quilombolas e a luta pelo território tradicionalmente ocupado frente à ação do projeto colonial e como essa luta está respaldada, dentre outros aspectos, na agência cotidiana de crianças indígenas e quilombolas. Muitos pesquisadores têm feito o esforço para mostrar a relação destes povos com seu território e a luta pela sua preservação territorial e étnica, porém, poucos fazem menção à participação das crianças nestes processos. Esta pesquisa toma como ponto de partida o olhar das crianças indígenas e quilombolas sobre seus territórios, isto é, o modo como os representam e se apropriam deles, para demonstrar como sua participação é fundamental para a preservação destas comunidades territoriais e étnicas, partindo da hipótese de que essa participação também dá sentido à luta de homens e mulheres adultos. A Antropologia da Criança tem destacado o protagonismo e a agência infantil como importantes mecanismos em funcionamento junto à organização social das comunidades tradicionais. Nesse sentido, interessa a pesquisa saber: Que representações as crianças têm do território e como estas representações respaldam suas ações? De que modo elas se relacionam com estes territórios? Que ações das crianças ajudam a preservá-los? Em que medida a sua agência, já reconhecida por tais comunidades, é considerada pelo Estado e pelas pesquisas que contemplam tais comunidades? Que necessidades da preservação do território tradicionalmente ocupado são reveladas pelo cotidiano infantil? Como crianças indígenas e quilombolas são produtoras de territorialidade e como contribuem para perpetuar etnicidades, atualizando-as no tempo e preservando-as? Em quê crianças indígenas e quilombolas se assemelham e se diferenciam nos modos de representar e se apropriar do território onde vivem? Até que ponto a agência infantil dá sentido a luta de homens e mulheres pelo território? Tais questionamentos devem ser respondidos à luz das teorias antropológicas, especialmente das teorias de etnicidade e da Antropologia da Criança e serão elucidados através de uma etnografia sobre como se dá a relação das crianças indígenas e quilombolas com seu território na luta pela sua preservação e como a agência infantil contribui para a organização social de territórios indígenas e quilombolas e para a perpetuação étnica destes povos. Como guia para a descrição etnográfica da agência das crianças faremos uso do quadro conceitual teórico da antropologia e seus métodos e técnicas na pesquisa de campo. Espera-se, que o alcance desta pesquisa seja no sentido de acrescentar novas perspectivas teórico-metodológicas aos estudos com crianças em territórios tradicionais. Para esta pesquisa interestadual foram selecionadas as crianças Gavião da Aldeia Governador no Maranhão e as crianças Tembé do Pará; as crianças quilombolas do Quilombo de Abacatal no Pará e do Quilombo Monges Belos em Itapecurumirim no Maranhão serão sujeitos desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Maria Amoras - Integrante / Vanderlúcia da Silva Ponte - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2021

  Saberes Indígenas: uma análise dos processos de produção do conhecimento entre os povos Gavião/Pyrhcop Catiji do Maranhão, Descrição: Esta pesquisa objetiva analisar processos próprio de produção de conhecimento entre os povos Gavião/Pyrhcop Catiji do Maranhão. Ela está situada entre as ações da Rede Saberes Indígenas na Escola, um projeto de âmbito nacional, custeado pelo MEC/FNDE que visa orientar os povos indígenas no Brasil na incorporação dos sabers tradicionais indígenas na Escola. A rede nasce da necessidade costitucional de incluir conteúdos culturais no currículo das escolas indígenas, ou seja, os saberes e práticas culturais tradicionais de cada povo indígena, já que historicamente foi implantado nas aldeias o modelo escolar convencional ? letramento e numeramento ? que negou línguas, pedagogias nativas e processos próprios de aprendizagem na escola. Assim, conhecimentos importantes para a manutenção da identidade e perpetuação do ethos foram deixados de fora dos processos educacionais escolares. Por essa razão, esta pesquisa investiga processos nativos de aprendizagem e saberes indígenas tradicionais que respaldam a identidade cultural dos povos Gavião/Pyrhcop Catiji do Maranhão, cuja perpetuação depende de sua transmissão oral garantida pelas relações intergeracionais. Para isso, comporemos uma etnografia (Geertz, 1989) dos saberes indígenas tradicionais e os métodos nativos de aprendizagem. O guia conceitual teórico-metodológico da antropologia servirão de aporte para esta pesquisa, com suas técnicas e instrumentos. Seus resultados embasarão a produção de materiais didáticos específicos dos povos Gavião/Pyrhcop Catiji, além de políticas públicas educacionais indígenas que considerem os saberes tradicionais nos processos educativos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Aline da Silva Castro - Integrante / Michele da Silva Souza - Integrante / Karitânia dos Santos Araújo - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2017

  De passagem: uma análise do fenômeno ?Os meninos do trem, Descrição: Esta pesquisa objetiva analisar o fenômeno conhecido como ?os meninos do trem?. Este fenômeno se caracteriza pela dinâmica de meninos que viajam de maneira irregular nos trens de minério ao longo da Estrada de Ferro Carajás. Ao longo do trajeto da EFC, o trem de carga faz diversas paradas em estações pertencentes a centros urbanos, nesta ocasião crianças e adolescentes (meninos e meninas) têm acesso de maneira clandestina ao trem viajando ao longo do trajeto. O fenômeno ocorre há pelo menos desde 2000, quando surgem seus primeiros registros, e tem crescido consideravelmente a cada ano. Esta pesquisa visa verificar que fatores geram tal fenômeno; as condições socioeconômicas destas crianças e adolescentes e suas famílias, suas representações sobre o trem, a EFC e a viagem; as relações que se estabelecem entre os conselheiros tutelares e os meninos do trem. Para tanto, utilizaremo-nos do método histórico e etnográfico, fazendo um registro histórico do fenômeno e compondo uma etnografia do mesmo na esperança de que esta análise ajude na construção de uma rede de atenção aos meninos do trem através de ações coordenadas entre Conselhos Tutelares e Ministério Público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2014

  Umbigos enterrados: corpo, pessoa e identidade Capuxu através da infância, Descrição: Esta pesquisa dedicou-se a investigar como a pessoa Capuxu é construída a partir de processos de produção de corpos na infância. O povo Capuxu, um grupo camponês endogâmico que habita o Sítio Santana-Queimadas no sertão da Paraíba, preocupado com a perpetuação do ethos camponês e da identidade Capuxu, submete as crianças a processos constantes de produção de seus corpos, para a garantia do bem estar da pessoa, bem como para a manutenção dos sinais diacríticos que caracterizam o grupo. Através do objetivo geral de verificar como se dá a produção da pessoa Capuxu à luz da análise dos processos de fabricação dos corpos das crianças, esta pesquisa resultou numa etnografia desta construção da pessoa em seus vários aspectos que procurou mostrar como estes processos de construção da pessoa Capuxu por meio do corpo estão atrelados às noções de identidade, à aprendizagem, ao trabalho agrícola, a uma dieta alimentar específica, ao uso dos recursos naturais e também à relação que se estabelece com o sobrenatural, a partir de uma preocupação exaustiva com a alma, protegida e cuidada por orações e benzimentos. O sistema de nominação - vinculado aos sistemas de parentesco e apadrinhamento - são também compreendidos como parte deste processo. Esta pesquisa se insere nas discussões sobre corpo, infância e identidade para dar conta da construção da pessoa Capuxu. A análise foi embasada em discussões teóricas sobre o corpo e a pessoa, inspirada na etnologia indígena, dialogando com a antropologia da criança e do campesinato e com as discussões sobre etnicidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Akraré Krïkati: um estudo sobre a infância Krïkati, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Leide Silva Oliveira - Integrante / Amanda da Silva Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Infância em pedaços: as crianças quebradeiras de coco babaçu no Maranhão., Descrição: Este projeto objetiva analisar a vivência da infância pelas crianças quebradeiras de coco babaçu no município de Cidelândia, Maranhão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Rodrigo Nascimento Reis - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Aprendendo a ser Gavião: um estudo sobre a infância das crianças Gavião-Pykopjê., Descrição: Este projeto objetiva analisar a vivência da infância pelas crianças indígenas Gavião-Pykopjê da Aldeia Rubiácea (Amarante) no oeste do Maranhão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Leide Silva Oliveira - Integrante / Rodrigo Nascimento Reis - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

• 2007 - 2008

  O trabalho realizado pelas crianças Tentehar-Guajajara, Descrição: Esta pesquisa visa analisar a participação das crianças indígenas Tentehar-Guajajara no processo produtivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Mab Favero Nathasje - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

• 2007 - 2008

  A cultura lúdica das crianças Tentehar-Guajajara, Descrição: Esta pesquisa visa analisar a vivência da ludicidade pelas crianças indígenas Tentehar-Guajajara no Maranhão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador / Leide Siilva Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

• 2006 - 2007

  Infância e Pobreza: estudo antropológico sobre a vivência da infância nas palafitas do Rio Anil em São Luís-Ma., Descrição: Este projeto visa verificar a vivência da infância pelas crianças moradoras das palafitas no bairro da Camboa, às margens do Rio Anil em São Luís do Maranhão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2004 - 2005

  Estudo sócio-antropológico sobre a presença de comunidades em faixas de servidão de linhas de transmissão da Eletronorte, Descrição: Este projeto visa mapear a atual situação de ocupação das faixas de servidão da linha de transmissão de energia da Eletronorte no Maranhão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas do Norte do Brasil S.A. - Remuneração.

• 2002 - 2004

  Trabalho não é brincadeira?: ou de como as crianças Capuxu vivenciam o lúdico., Descrição: Esta pesquisa visou verificar a vivência do lúdico pelas crianças Capuxu. O povo Capuxu constitui um grupo camponês endogâmico que mora no sertão da Paraíba. Por ser um grupo camponês, a vivência da infância está condicionada ao trabalho por parte das crianças, garantia da perpetuação do grupo e do ethos camponês. Esta pesquisa buscou, pois, verificar em que medida o trabalho infantil realizado pelas crianças Capuxu impedia a vivência da infância tal qual concebida pela comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento/CNPq - Bolsa., Número de produções C, T & A: 29

• 2001 - 2002

  As novas estratégias dos produtores familiares e seu papel no desenvolvimento local, Descrição: Este projeto teve como objetivo verificar que estratégias são adotadas pelos agricultores familiares do semi-árido nordestino e qual a importância destas para o processo de desenvolvimento local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Integrante / Ghislaine Duquè - Coordenador / Mary Delane Gomes da Costa - Integrante / Maria do Socorro Lima de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2000 - 2001

  Quando é hora de decidir: ficar ou partir? o desafio enfrentado pelos jovens de um assentamento no semi-árido paraibano, Descrição: Esta pesquisa visou verificar a disposição dos jovens filhos de agricultores familiares em assumirem a propriedade e o trabalho agrícola para a garantia da viabilidade econômica e sustentabilidade social da unidade familiar de produção. Esta pesquisa desenvolveu-se no Assentamento de Reforma Agrária Quandu em Barra de Santa Rosa,Paraíba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Integrante / Ghislaine Duquè - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1999 - 2000

  Entre ficar e ir embora: um estudo sobre a disposição dos jovens em assumirem o trabalho agrícola, Descrição: Este projeto visou verificar a disposição dos jovens filhos de agricultores familiares a assumirem a propriedade e conseqüentemente o trabalho agrícola, esta que é condição sine qua non para a garantia da viabilidade e sustentabilidade da unidade de produção familiar. Esta pesquisa foi desenvolvida na comunidade camponesa endogâmica Capuxu, no Sítio Santana-Queimadas, sertão da Paraíba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Integrante / Ghislaine Duquè - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1998 - 1999

  A viabilidade das unidades familiares de produção agrícola no semi-árido nordestino: estudos de casos na Paraíba, Descrição: Esta pesquisa visou verificar as condições de viabilidade econômica e sustentabilidade social de unidades familiares de produção agrícola em três municípios paraibanos: Esperança, no Assentamento Bela Vista, Boqueirão e Lagoa Seca com produtores independentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Emilene Leite de Sousa - Integrante / Ghislaine Duquè - Coordenador / Mary Delane Gomes da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios