Gustavo Martins Nunes Avellar

Doutorando em Ciência de Computação e Matemática Computacional no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC-USP) da Universidade de São Paulo (USP), campus de São Carlos-SP. Especialista (2023) em Gestão de Projetos pela Universidade de São Paulo (USP/Esalq). Mestre (2021) em Ciência de Computação e Matemática Computacional também pelo ICMC-USP. Bacharel (2017) em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP), campus de Bauru-SP. Técnico em Informática (2012) pelo Colégio Técnico Industrial ''Isaac Portal Roldán'' (CTI UNESP Bauru). Em 2022, no XI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022), organizado pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC), recebeu o prêmio de 3 melhor trabalho de Mestrado do Brasil em Informática na Educação, no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCCs em Informática na Educação (CTD-IE 2022). Sua pesquisa tem foco em Engenharia de Software e Computação Aplicada à Educação.

Informações coletadas do Lattes em 30/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciências da Computação e Matemática Computacional

2021 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Uma Contribuição à Formação Docente voltada ao Ensino de Programação
Ellen Francine Barbosa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Computação.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Computação aplicada a Educação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Engenharia de Software. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Ciências da Computação e Matemática Computacional

2018 - 2021

Universidade de São Paulo
Título: SSPOT-VR: Space Station for Programming Training in Virtual Reality
, Ano de Obtenção: 2021.Ellen Francine Barbosa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Ensino de programação; Ensino básico; Programação visual; Dispositivos móveis; Realidade virtual.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Engenharia de Software. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em MBA em Gestão de Projetos

2021 - 2023

Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz
Título: Aprendizagem Experiencial de Gestão Ágil: A Perspectiva de Calouros de Computação Sobre Jogos Sérios Não-Digitais
Orientador: Lorena Hernández Mastrapa
Bolsista do(a): Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Graduação em Sistema de Informação

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Sistema para calibração de sensor de profundidade time-of-flight e câmera RGB externa
Orientador: Antonio Carlos Sementille

Curso técnico/profissionalizante em Informática

2010 - 2012

Colégio Técnico Industrial Professor Isaac Portal Roldán
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Colégio Técnico Industrial Professor Isaac Portal Roldán

Formação complementar

2015 - 2015

English As a Second Language. (Carga horária: 75h). , Durham Continuing Education, DDSB, Canadá.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Informação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação/Especialidade: Engenharia de Software.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Computação aplicada a Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Realidade Virtual e Aumentada.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Aprendizagem Móvel.

Organização de eventos

AVELLAR, G. M. N. . Oficina de Programação Online e Gratuita para Crianças e Adolescentes: utilização do aplicativo SSPOT-VR. 2020. (Outro).

Participação em eventos

Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação (CTD-IE). Supporting K-12 Students on Learning Programming Using Mobile Immersive Virtual Reality. 2022. (Congresso).

XL Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. Diretrizes para Ensino de Computação na Educação Básica: Pensamento Computacional. 2020. (Congresso).

XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education). Virtual and Augmented Reality in the Teaching and Learning of Programming: A Systematic Mapping Study. 2019. (Congresso).

XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Jogo de Empresas Bom Burguer: ferramenta interdisciplinar para apoio ao processo ensino-aprendizagem.. 2012. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Flávio Cordis

AVELLAR, G. M. N.. Desenvolvimento de um jogo educativo sobre sustentabilidade e meio ambiente. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Paulista.

Aluno: João Victor Ramos de Sousa

AVELLAR, GUSTAVO M. N.. Desenvolvimento de um Sistema para análise de Frutas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Paulista.

Aluno: Leonardo da Sailva

AVELLAR, G. M. N.. Desenvolvimento de um Jogo Educativo como Ferramenta de Ensino de Geografia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Paulista.

Produções bibliográficas

FIORAVANTI, MARIA LYDIA ; AVELLAR, GUSTAVO M. N. ; ROMEIRO, BRUNA OLIVEIRA ; REZENDE, BRUNA GONÇALVES ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE ; MORENO, ANA M. . Ball Point Game: Playing or Learning Agile Project Management?. IEEE Access , v. 13, p. 135-148, 2025.
OLIVEIRA, KATYEUDO KARLOS DE SOUSA ; MARCOLINO, ANDERSON DA SILVA ; DEUS, WILLIAM SIMÃO DE ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; FALCÃO, TACIANA PONTUAL ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Concepção de um catálogo de métodos HCD para o ensino de programação introdutória. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 22, p. 432-446, 2025.
MARTINS NUNES AVELLAR, GUSTAVO ; FIORAVANTI, MARIA LYDIA ; SIMAO DE DEUS, WILLIAM ; LUCAS JAQUIE CASTELO BRANCO, KALINKA REGINA ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . SSPOT-VR: An immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts. Education and Information Technologies , v. 2024, p. 1-29, 2024.
FIORAVANTI, MARIA LYDIA ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE ; BRAGA, ROSANA TERESINHA VACCARE ; GRANDE, MÁRCIA MAZZEO ; RODELLO, ILDEBERTO APARECIDO ; RIBEIRO, EVANDRO MARCOS SAIDEL ; WOLF, DENIS FERNANDO ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; OLIVEIRA, KATYEUDO KARLOS DE SOUSA . Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em Tecnologia da Informação e Administração de Negócios. TECNOLOGIAS, SOCIEDADE E CONHECIMENTO , v. 10, p. 69-87, 2023.
AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; ARAGÃO, PAULO ANDRÉ PIMENTA ; GENERICH, FERNANDO HENRIQUE PAES ; VILLELA, PEDRO LUNKES ; CASTRO, LUCAS OLIVEIRA ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Designing Immersive Learning Experiences: A Postmortem Analysis of a VR Game for Teaching Programming. In: Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2025, Brasil. Anais do XXIV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames 2025), 2025. p. 419.
AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Heuristic Evaluation of an Affordable Mobile VR Application for K-12 Programming Education. In: 2025 27th Symposium on Virtual and Augmented Reality (SVR), 2025, Salvador. 2025 27th Symposium on Virtual and Augmented Reality (SVR), 2025. p. 385.
AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; ARAGÃO, PAULO ANDRÉ PIMENTA ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Realidade Virtual para o Ensino de Programação na Educação Básica: Fundamentos, Explorações e o aplicativo SSPOT-VR. In: Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2025, Brasil. Anais Estendidos do V Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EduComp 2025). p. 112.
MARCOLINO, ANDERSON DA SILVA ; REIS, HELENA MACEDO ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; COSTICHE, RAFAEL HENRIQUE SCHWERTNER ; OLIVEIRA, THIAGO DA SILVA ; BARBOZA, GABRIEL SANTA MARIA SINOTTI . Ensino de Computação por meio de Oficinas de Desenvolvimento de Jogos 2D: Relatos de Experiências de Estudantes de Licenciatura em Computação. In: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2025, Brasil. Anais do V Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2025). p. 333.
MENDONÇA, GABRIEL D. ; ASSIS, MARCOS V. O. ; OLIVEIRA, KATYEUDO K. S. ; DEUS, WILLIAM S. DE ; AVELLAR, GUSTAVO M. N. ; MARCOLINO, ANDERSON S. . Desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem Gamificado Interdisciplinar. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2024, Brasil. Anais do XXXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2024). p. 2737.
DEUS, WILLIAM SIMÃO DE ; MARCOLINO, ANDERSON DA SILVA ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; OLIVEIRA, KATYEUDO KARLOS DE SOUSA ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Avaliando resoluções de exercícios introdutórios de programação na era das IAs Generativas: Um Estudo de Caso com o ChatGPT. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2024, Brasil. Anais do XXXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2024). p. 1645.
OLIVEIRA, KATYEUDO KARLOS DE S. ; DEUS, WILLIAM S. DE ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS N. ; FALCÃO, TACIANA PONTUAL ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Análise dos Cursos de Computação no Brasil: Ensino de Programação sob a perspectiva das Necessidades do Século XXI. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2023, Brasil. Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2023). p. 1760.
ARAGÃO, PAULO ANDRÉ PIMENTA ; AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Ensino de Programação e Pensamento Computacional Utilizando Realidade Virtual, Realidade Aumentada e Jogos: Um Mapeamento Sistemático da Literatura. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2023, Brasil. Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2023). p. 800.
AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Virtual and Augmented Reality in the Teaching and Learning of Programming: A Systematic Mapping Study. In: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2019, Brasília. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019), 2019. p. 664.
AVELLAR, GUSTAVO M. N. ; SILVA, ROGERIO F. DA ; SCATALON, LILIAN P. ; ANDRADE, STEVAO A. ; DELAMARO, MARCIO E. ; BARBOSA, ELLEN F. . Integration of Software Testing to Programming Assignments: An Experimental Study. In: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2019, Covington. 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2019. p. 1.
FIORAVANTI, M. L. ; OLIVEIRA, R. D. G. ; AVELLAR, G. M. N. ; OLIVEIRA, C. D. ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . An Analysis of ProjectEdu: A Mobile Learning Application for Software Project Management Education. In: International Conference on Human-Computer Interaction (HCII 2019), 2019, Orlando, FL. Learning and Collaboration Technologies. Ubiquitous and Virtual Environments for Learning and Collaboration, 2019.
AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Supporting K-12 Students on Learning Programming Using Mobile Immersive Virtual Reality. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2022, Brasil. Anais Estendidos do XI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022), 2022. p. 50.
AVELLAR, G. M. N. ; ZAMBON, K. L. ; RODRIGUES, J. S. ; SCARELLI, A. ; Gabriel de Souza Amaro . Jogo de Empresas Bom Burguer: ferramenta interdisciplinar para apoio ao processo ensino-aprendizagem. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2012, Bauru. 1º fase PIBIC Júnior, 2012.
AVELLAR, G. M. N. ; BARBOSA, ELLEN F. . Heuristic Evaluation of an Affordable Mobile VR Application for K?12 Programming Education. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; ARAGÃO, PAULO ANDRÉ PIMENTA ; GENERICH, FERNANDO HENRIQUE PAES ; VILLELA, PEDRO LUNKES ; CASTRO, LUCAS OLIVEIRA ; BARBOSA, ELLEN F. . Designing Immersive Learning Experiences: A Postmortem Analysis of a VR Game for Teaching Programming. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Supporting K-12 Students on Learning Programming Using Mobile Immersive Virtual Reality. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AVELLAR, G. M. N. . Diretrizes para Ensino de Computação na Educação Básica: Pensamento Computacional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AVELLAR, G. M. N. ; BARBOSA, ELLEN FRANCINE . Virtual and Augmented Reality in the Teaching and Learning of Programming: A Systematic Mapping Study. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AVELLAR, G. M. N. . Jogo de Empresas Bom Burguer: ferramenta interdisciplinar para apoio ao processo ensino-aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES . Jogo de Empresas Bom Burguer: ferramenta interdisciplinar para apoio ao processo ensino-aprendizagem. 2012.

AVELLAR, GUSTAVO MARTINS NUNES . A Influência Do Computador Na Vida Dos Adolescentes. 2010.

AVELLAR, G. M. N. . Apresentação e desenvolvimento do empreendedorismo utilizando o jogo de empresas Bom Burguer. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de desenvolvimento

2012 - Atual

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O Bom Burguer é um jogo de empresas que apóia o processo ensino-aprendizagem de conteúdos relacionados ao empreendedorismo, por usar conceitos de gestão de negócio, de administração, de contabilidade e economia em seu modelo conceitual. O projeto inicial Empreendedores na Escola (financiado pelo Núcleo de Ensino PROGRAD) tem como objetivo utilizar o jogo em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público, no curto prazo. No médio e longo prazos espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, seja pelo aprendizado vivencial que o jogo permite, seja pela introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar. Algumas novas implementações para que o jogo se torne ainda mais interessante foram detectadas e podem ser implementadas pela experiência dos alunos do programa PIBIC-Junior neste contexto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Gabriel de Souza Amaro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola (financiado pelo Núcleo de Ensino PROGRAD) tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

Implementações do Jogo de Empresas Bom Burguer com o Projeto Empreendedores na Escola, Descrição: O projeto Empreendedores na Escola tem como objetivo utilizar o jogo de empresas Bom Burguer em escolas públicas de ensino médio como recurso para melhorar o domínio dos conceitos básicos de empreendedorismos entre alunos do ensino público. Espera-se que esta iniciativa auxilie na nucleação e sustentabilidade de novos negócios, através do aprendizado vivencial que o jogo permite e da introdução de um novo elemento de referência no currículo escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gustavo Martins Nunes Avellar - Integrante / Kátia Lívia Zambon - Coordenador / Ariane Scarelli - Integrante / José de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2022

3º lugar no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCCs em Informática na Educação (CTD-IE 2022). Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022). Categoria: Mestrado, Sociedade Brasileira de Computação (SBC).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação. , Avenida Trabalhador São-carlense, 400 - ICMC/USP, Parque Arnold Schimidt, 13566590 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33739375, URL da Homepage:

Experiência profissional

2026 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Senai

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 20

Atividades

02/2026
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Engenharia de Software, Tecnologias da Informação e Conectividade, Atividades de Extensão, Projeto Integrador Interdisciplinar
02/2026
Ensino, Indústria 4.0, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

2023 - 2026

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Atividades

06/2024 - 02/2026
Direção e administração, UNIP Araraquara.Cargo ou função, Coordenação do CST em ADS do campus de Araraquara.
08/2023 - 12/2025
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Programação Orientada a Objetos II, Tópicos Especiais de Programação Orientada a Objetos
08/2023 - 12/2025
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aplicação de Linguagem de Programação Orientada a Objetos
02/2023 - 12/2025
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise de Sistemas Orientada a Objetos, Programação Orientada a Objetos I
02/2023 - 12/2025
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem de Programação Orientada a Objetos

2013 - 2015

Tilibra Produtos de Papelaria Ltda

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Programador, Carga horária: 30

2016 - 2017

Banco do Brasil Sa

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Programador, Carga horária: 25

2019 - 2019

ACM Siggraph

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Engenheiro de Software, Carga horária: 6

Outras informações:
Parte do time internacional de desenvolvimento de funcionalidades de Realidade Aumentada para o aplicativo ScavengeAR do congresso SIGGRAPH'19.

2018 - 2018

ACM Siggraph

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante Voluntário, Carga horária: 30

Outras informações:
Estudante voluntário no Congresso SIGGRAPH'18

2014 - 2015

Projeto Colmeia Bauru

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Programador

2018 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

2022 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitor da disciplina Estágio Supervisionado II (SSC0592) do ICMC-USP, supervisionado pela Professora Rosana T. Vaccare Braga.

2022 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estagiário na disciplina Metodologias de Desenvolvimento de Software (SSC0532) do ICMC-USP pelo Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), supervisionado pela Professora Ellen Francine Barbosa,

2022 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário PAE, Carga horária: 6

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitor da disciplina Engenharia de Software (SSC0527) do ICMC-USP, supervisionado pela Professora Rosana T. Vaccare Braga.

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitor da disciplina Estágio Supervisionado I (SSC0591) do ICMC-USP, supervisionado pela Professora Rosana T. Vaccare Braga.

2020 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estagiário na disciplina Engenharia de Software (SSC0620) do ICMC-USP pelo Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), supervisionado pela Professora Ellen Francine Barbosa,

2020 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 6

Outras informações:
Tutor do curso de Especialização em Computação Aplicada a Educação da Universidade de São Paulo, supervisionado pela Professora Ellen Francine Barbosa

2019 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitor voluntário dos cursos de extensão para ensino de programação para crianças Codifique e Codifikids, conjuntamente com o PET-Computação, ICMC-USP

2018 - 2018

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estagiário na disciplina Empreendedorismo (SSC0570) do ICMC-USP pelo Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), supervisionado pela Professora Ellen Francine Barbosa.

Atividades

03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação.Linhas de pesquisa

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Graduação, Carga horária: 25