Daniel Luís Steinmetz
Possui Licenciatura e Bacharelado em filosofia pela UNILASALLE Canoas (2000), e mestrado em Educação Nas Ciências pela UNIJUI (2008). Doutor pela Universidade Católica de Brasília (UCB) Tem experiência na área de Filosofia, Ensino religioso,História da filosofia e ética. Participa do projeto de pesquisa A Pedagogia da Presença, da Proximidade e da Partida na Formação de Professores, pela Universidade Católica de Brasília "Escola e diálogos".Especialização em gestão e planejamento escolar. UNILASALLE, Canoas RS, 2002
Especialização em Educação: Políticas Educacionais, UNIJUI, Ijuí RS, 2006.
Especialização MBA Marketing Empresarial. FASUL, Toledo, PR, 2009.
Informações coletadas do Lattes em 04/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2016 - 2020
Universidade Católica de Brasília
Título: A Relevância da vivência espiritual no exercício da docência.
Luiz Síveres. Coorientador: Clovis Trezzi. Bolsista do(a): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal, FAP/DF, Brasil. Palavras-chave: Espiritualidade. Antropologia. Docência. Lima Vaz.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação Nas Ciências
2006 - 2008
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: Formação Continuada dos Professores de uma Escola do Planalto Médio do Rio Grande do Sul,Ano de Obtenção: 2008
Dr. Milton Antônio Auth.Palavras-chave: Prática pedagógica; Professor; Formação continuada; Contexto escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Setores de atividade: Educação.
Especialização em MBA Marketing Empresarial
2008 - 2009
Faculdade Sul Brasil
Título: Do Interno para o Externo de uma Instituição de Ensino
Orientador: Dr. Evandro Nava
Especialização em Pós graduação lato Sensu em Educação: Políticas Ed
2004 - 2006
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: Escola: dimensões e sentido
Orientador: José Pedro Boufluer
Especialização em gestão e planejamento escolar
2000 - 2002
Centro Universitário La Salle de Canoas
Título: Administração e Planejamento escolar
Orientador: Leunice Martins de Oliveira
Formação complementar
2003 - 2005
Curso de inglês complementar/ Intermediario ao ava. (Carga horária: 240h). , English Center, ENGLISH, Brasil.
2001 - 2004
Curso de Lingua Alemã - Nível Básico. (Carga horária: 200h). , Instituto Cultural Brasileiro Alemão, ALEMÃO, Brasil.
2003 - 2003
FORMAÇÃO DE LIDERES - A GESTÃO NA ESCOLA. (Carga horária: 120h). , SINEPE/RS, SINEPE, Brasil.
1997 - 1999
Extensão universitária em FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO LITURGICO MUSICAL. (Carga horária: 360h). , CURSO ECUMENICO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO LITURGICO MUSICAL, CELMU, Brasil.
1991 - 1993
Extensão universitária em Pastoral catequética. (Carga horária: 1440h). , Centro Universitário La Salle de Canoas, LA SALLE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
Cong. Inter. Sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. 2009. (Congresso).
Participação em bancas
STEINMETZ, D. L.. Importancia de um sistema de controle interno na Gestão Publica Municipal. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em contabilidde publica e responsabilidade fiscal) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. O Papel da Sup. Escolar em relação aos limites na Escola Atual. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho pedagógico) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Reflexão sobre a Supervisão Escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho pedagógico) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Proj. Politico Pedagógico e Gestão democratica: parceiros na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho pedagógico) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Supervisão Escolar X Professores. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho pedagógico) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. A Estrategia Organizacioal com o foco no Conhecimento e nas pessoas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento e Gestão Estrategica) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Alfabetização e Letramento sob uma Perspectiva socio-antropológica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Orientação Educacional: importantes considerações. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho pedagógico) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Brincar na Psicopedagogia. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Os Desafios do Gestor Frente a Indisciplina no Contexto Escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão do Trabalho pedagógico) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Perfil do Aluno de Educação a Distancia no municipio de Lajeado - RS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Igualdade de Portadores de Necessidades Especiais nas Escolas: um novo olhar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. O Apoio Pedagógico como Intervenção expressiva no Sucesso Escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. O Olhar do Prof. de Ed. Infanti sobre a inclusão dos alunos com Necesidades Educacionais Especiais - Estudo de caso com a Rede Nunicipal de Lajeado/RS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Visão do prof. das Séries Iniciais sobre o que é Integração e inclusão Escolar de alunos de NEE,s e se as escolas de Ensino Regular Estão integrando ou excluindo estes alunos.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. A Importancia da Escolha e utilização de um sistema de custos adequado às necessidades da Gestão publica Municipal. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em contabilidde publica e responsabilidade fiscal) - Centro Universitário Internacional.
STEINMETZ, D. L.. Adequando o PPP da Escola Municipal de Ens. Fundamental Jão Batista de Mello as Normas e diretrizes da Inclusão. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário Internacional.
Produções bibliográficas
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STEINMETZ, D. L. . Palavra do Diretor. Revista Estação, Cerro Largo, p. 06, 2005.
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STEINMETZ, D. L. . Educação da fé na escola. Revista Integração, Porto Alegre, 2005.
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STEINMETZ, D. L. . 70 anos do Colégio La Salle Medianeira. Revista Comunicação, Porto Alegre, 2005.
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STEINMETZ, D. L. . O Fazer pedagógico. Folha da produção, Cerro Largo, 2001.
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
A Pedagogia da Presença, da Proximidade e da Partida na Formação de Professores, Descrição: A sociedade humana está sendo potencializada, atualmente, pela globalização, fato que está levando os projetos educativos a se tornarem cada vez mais complexos e interativos. Diante desse desafio, a formação de professores assumiu, nas últimas décadas, uma importância significativa. Numa tentativa de formular propostas para esse encaminhamento, de uma forma ou outra, três perguntas foram sendo evidenciadas: quem? como? e por que? Nesse sentido está se priorizando o sujeito, o processo, e a finalidade do processo educacional, daí a proposta do tema deste trabalho versar sobre o educador e o exercício de educar. O processo educacional recebeu, nos últimos séculos, uma forte influência das condições sócio-culturais que dominam o cenário da civilização humana. Dentre uma diversidade de características, poderíamos afirmar que a redução da condição humana à racionalidade foi muito forte, a adequação dos métodos e metodologias educativos às instrumentalidades se tornou preponderante, e o direcionamento do projeto educacional para a empregabilidade, tornou-se, segundo Síveres (2001), a opção prioritária, principalmente no espaço da educação superior. Portanto, diante dos vetores da racionalidade, da instrumentalidade e da empregabilidade, como encaminhar um processo de formação de professores? Com certeza é preciso levar em consideração as infinitas possibilidades de conexões, de contradições e de contribuições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniel Luìs Steinmetz - Coordenador / Luiz Síveres - Integrante / Aurélio Rodrigues da Silva - Integrante / Rosa Jussara Bonfim Silva - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Sociedade Porvir Científico, Colegio La Salle Nucleo Bandeirante. , Avenida Central Área Especial 11, Núcleo Bandeirante, 71710575 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 35521494
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20
Atividades
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02/2016
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, .,Linhas de pesquisa
2013 - 2017
Colégio La Salle - Núcleo BandeiranteVínculo: Escola privada, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2009
LA SALLE PEPERIVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - 2006
Colegio La Salle MedianeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Antes de ser diretor, fui vice-diretor e professor de Ciencias Humanas no Ens. Fundamental e Médio
2008 - 2009
Colegio La SalleVínculo: Vice diretor e professor, Enquadramento Funcional: Professor e vice diretor, Carga horária: 20
2007 - 2007
Juvenato La Salle - AltamiraVínculo: Diretor, Enquadramento Funcional: Resposável, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2007
Colégio La Salle CarazinhoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: vice-direção, Carga horária: 25
Atividades
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01/2006
Direção e administração, Vice-direção, .,Cargo ou função, vice diretor.
1996 - 1998
Tricentenário La SalleVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Supervisor pastoral, Carga horária: 15
Atividades
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01/1996 - 12/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, 3ª Série Séries Iniciais - Ens. Fundamental, Ensino Religioso, Aulas de geografia, Supervisão Pastoral
1996 - 1998
La Salle Irmão MiguelVínculo: professor e super. pastoral, Enquadramento Funcional: aulas e jornadas de formação, Carga horária: 15
Atividades
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01/1996 - 12/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Música e canto em todas as turmas do colégio, Jornada de formação, Regência de uma turma de 3ª série Ens. Fundamental
2011 - 2011
Faculdade de Tecnologia La Salle - EstrelaVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor academico adjunto, Carga horária: 10
2018 - Atual
Colégio La Salle São JoãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-diretor, Carga horária: 15
2018 - 2018
Colégio La Salle São JoãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-diretor, Carga horária: 15
2019 - Atual
La Salle São CarlosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-diretor, Carga horária: 15
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