Márcia Gabriela Lemos

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LEMOS, M. G. ; KOPPER, Q. ; ROSA, A. Q. . A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO A PESSOAS SURDAS: ENTENDENDO O SUJEITO SURDO E SUA LÍNGUA. Revista Congrega Urcamp (CD-Rom) , v. 9, p. 25, 2013.

• KOPPER, Q. ; LEMOS, M. G. ; ROSA, A. Q. . A MEDIAÇÃO COMUNITÁRIA NA REDE SÓCIO ASSISTENCIAL DO MUNICÍPIO DE BAGÉ E O COMPROMETIMENTO DA ASSISTÊNCIA FAMILIAR AO IDOSO. Revista Congrega Urcamp (CD-Rom) , v. 9, p. 16, 2013.

• LEMOS, M. G. . A mediação em busca do empoderamento do sujeito surdo. Revista Congrega Urcamp (CD-Rom) , v. 8, p. 30, 2012.

• LEMOS, M. G. . MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI. Revista Congrega Urcamp (CD-Rom) , v. 7, p. 85, 2011.

• KOPPER, Q. ; LEMOS, M. G. . Tratamento diferenciado ao idoso: Um paralelo entre a via adversarial e a mediação. Revista Congrega Urcamp (CD-Rom) , v. 2, p. 34, 2011.

• LEMOS, M. G. ; KOPPER, Q. . Idoso no mercado de trabalho: Novas tendências. Dialogicidade , v. 1, p. 24, 2011.

• KOPPER, Q. ; LEMOS, M. G. . Via adversarial e a mediação comunitária trabalho em conjunto nos crimes contra idosos. Dialogicidade , v. 1, p. 34, 2011.

• LEMOS, M. G. ; Ismério, C . ACEITAÇÃO DA SURDEZ NO SUJEITO SURDO. Revista Congrega Urcamp (CD-Rom) , v. 2, p. 35, 2010.

• LEMOS, M. G. ; GASPAR, B. R. ; JUNDI, M. G. I. . A IMPORTÂNCIA DA PORTA DE ENTRADA NA AÇÃO TERAPÊUTICA AOS PRESOS DA PENITENCIÁRIA ESTADUAL DE RIO GRANDE. 9º Encontro Transdisciplinar de Ciências Penitenciárias: Sobrecargas e segregações; 5º Seminário de Políticas Sociais no MERCOSUL. 01ed.Pelotas: EDUCAT, 2015, v. 1, p. 1-200.

• LEMOS, M. G. ; KOPPER, Q. ; ROSA, A. Q. . A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO A PESSOAS SURDAS: ENTENDENDO O SUJEITO SURDO E SUA LÍNGUA. In: CONGREGA URCAMP, 2013, SANTANA DO LIVRAMENTO. CONGREGA URCAMP. Bagé: Ediurcamp, 2013. v. 9. p. 15.

• KOPPER, Q. ; LEMOS, M. G. ; ROSA, A. Q. . A MEDIAÇÃO COMUNITÁRIA NA REDE SÓCIO ASSISTENCIAL DO MUNICÍPIO DE BAGÉ E O COMPROMETIMENTO DA ASSISTÊNCIA FAMILIAR AO IDOSO. In: CONGREGA URCAMP, 2013, SANTANA DO LIVRAMENTO. CONGREGA URCAMP. Bagé: Ediurcamp, 2013. v. 9. p. 15.

• LEMOS, M. G. . A mediação em busca do empoderamento do sujeito surdo. In: Congrega URCAMP, 2012, Bagé/RS. Revista Congrega Urcamp (CD-Rom), 2012. v. 05. p. 31.

• LEMOS, M. G. ; Ismério, C . ACEITAÇÃO DA SURDEZ NO SUJEITO SURDO. In: CONGREGA URCAMP, 2011. CONGREGA URCAMP. BAGÉ: URCAMP.

• LEMOS, M. G. . INCLUSÃO DOS SURDOS NO AMBIENTE OUVINTE: OS OUVINTES ESCUTAM OS SURDOS. In: CONGREGA URCAMP, 2005, BAGÉ. CONGREGA URCAMP. BAGÉ: URCAMP, 2005.

• LEMOS, M. G. ; KOPPER, Q. ; ROSA, A. Q. . A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO A PESSOAS SURDAS: ENTENDENDO O SUJEITO SURDO E SUA LÍNGUA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KOPPER, Q. ; LEMOS, M. G. ; ROSA, A. Q. . A MEDIAÇÃO COMUNITÁRIA NA REDE SÓCIO ASSISTENCIAL DO MUNICÍPIO DE BAGÉ E O COMPROMETIMENTO DA ASSISTÊNCIA FAMILIAR AO IDOSO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COLMAN, M. ; LEMOS, M. G. ; KOPPER, Q. . Política criminal e segurança pública: Da repressão à prevenção, passando pelo exemplo da mediação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, M. G. . ACEITAÇÃO DA SURDEZ NO SUJEITO SURDO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, M. G. . TRABALHO INTERDISCIPLINAR COM APENADAS DO PRESÍDIO REGIONAL DE BAGÉ: PREVENÇÃO A REINCIDÊNCIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, M. G. . INCLUSÃO DOS SURDOS NO AMBIENTE OUVINTE: OS OUVINTES ESCUTAM OS SURDOS?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2009

  ACEITAÇÃO DA SURDEZ NO SUJEITO SURDO, Descrição: Na infância, o individuo adquire uma forma de se comunicar proveniente do ambiente em que vive e da língua que é utilizada. Para o surdo a oralização utilizada nesse meio não o auxilia no desenvolvimento psicossocial necessário para formação de sua identidade surda. Inúmeras crianças surdas são encaminhadas a avaliações neurológicas, muitas vezes perseguindo a oralização. Esta situação gera um conflito para os surdos porque não desenvolvem a língua falada, nem usam a língua brasileira de sinais. Neste sentido é importante a intervenção escolar para verificar os aspectos subjetivos dos surdos, analisar sua identidade e variações, visando contribuir com profissionais que trabalham com essa temática. O objetivo geral é analisar a aceitação da surdez no aluno surdo e as barreiras que enfrentam para apropriar-se de seu verdadeiro self, tendo como objetivo específico: Identificar a aceitação da surdez; Analisar as dificuldades encontradas no processo de construção da identidade surda; Construir um estudo que revela a subjetividade do surdo. O estudo apresenta o histórico dos surdos, relatando seu desenvolvimento social e as diversas barreiras enfrentadas até os dias atuais. Mostra também a temática do self o qual é enfoque deste trabalho, levando em consideração seu desenvolvimento psicológico e colocações de Vygotsky sobre a inclusão. A posteriori decorrem as questões sobre linguagem do surdo, os tipos de identidade surda para que possamos entender o funcionamento do surdo e suas reais necessidades. A metodologia utilizada foi um estudo exploratório-descritivo de abordagem qualitativa e quantitativa onde foram entrevistados oito estudantes surdos do município de Bagé. O primeiro capítulo abrange a parte inicial e o referencial teórico, onde autores como Perlin e Skliar são citados mostrando as características do surdo, sua identidade e subjetividade, constando também a história da cultura surda, seu desenvolvimento escolar, até a oficialização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Márcia Gabriela Lemos - Coordenador.

• 2007 - 2007

  TRABALHO INTERDISCIPLINAR COM APENADAS DO PRESÍDIO REGIONAL DE BAGÉ: PREVENÇÃO A REINCIDÊNCIA, Descrição: Objetivos O trabalho realizado teve por objetivo intervir no sentido de utilizar conhecimentos da psicologia e da lingüística aplicada, adaptados ao sistema prisional. Material e Método O projeto tem como metodologia um espaço de prevenção à reincidência por meio das dinâmicas de grupo, do desenvolvimento das inter-relações, da ressignificação de determinados conceitos e o aperfeiçoamento lingüístico, através das oficinas. As práticas foram desenvolvidas com base nas teorias da Psicoterapia Expressiva ? de apoio, Psicoterapia de Grupo e na Pedagogia. Conclusão O trabalho desenvolvido proporcionou uma escuta às apenadas assim como à partir da criação de ressignificação de conceitos e idéias distorcidas sobre a realidade, por meio de orientações e do papel de ego auxiliar das coordenadoras do grupo. As apenadas tornar-se-ão mais conscientes da realidade no momento em que elevarem suas consciências e desenvolverem maior criticidade em suas vidas e houverem espaços dentro e fora do sistema prisional que promovam e discutam novas formas de reabilitação psicossocial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcia Gabriela Lemos - Coordenador / ROSE LEITE - Integrante.

• 2004 - 2005

  INCLUSÃO DOS SURDOS NO AMBIENTE OUVINTE: OS OUVINTES ESCUTAM OS SURDOS?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcia Gabriela Lemos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios