Cláudia Vanuza de Barros Macêdo

Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (1994), graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2004) e mestrado em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande- UFCG (2012). É coordenadora pedagógica da Escola Municipal Maria Neuly Dourado e orientadora educacional da Escola Municipal Doutor Severino Cruz. Foi formadora do Curso de Formação Continuada para Professores Alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade e Certa (UFPB), Formadora do Curso de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil do Pacto Nacional pela Idade Certa (UFPB) e formadora pela UFPB do Pacto pela Aprendizagem na Paraíba- SOMA.

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguagem e Ensino

2010 - 2012

Universidade Federal de Campina Grande
Título: A interlocução mediada pelo gênero carta na sala de aula, Ano de Obtenção: 2012
Rossana Delmar de Lima Arcoverde.Palavras-chave: gênero textual; produção escrita; interlocução.

Especialização em Especialização em Educação: Formação do Educador

1998 - 1999

Universidade Estadual da Paraíba
Título: Estudo sobre a necessidade de implantação da orientação sexual no currículo da Escola Abdias Aires de Queiroz-PB
Orientador: Valéria Marcelino Borges Lucas

Graduação em Licenciatura em Letras

2000 - 2004

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Sequência didática em textos expositivos: uma experiência com alunos do 2º ciclo da rede municipal de Campina Grande
Orientador: Maria Augusta G. de Macêdo Reinaldo

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

1991 - 1994

Universidade Estadual da Paraíba

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Contando histórias para bebês. (Carga horária: 40h). , Academia de Letras, Cultura e Artes do Centro Oeste, ALCACO, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literatura na Escola. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Tutoria em EAD - Teorias e Práticas. (Carga horária: 50h). , UNIESP- CENTRO UNIVERSITÁRIO, UNIESP, Brasil.

2019 - 2020

Extensão universitária em Curso de Extensão Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e Adoles. (Carga horária: 140h). , Fundação Roberto Demócrito, FRD, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Universidade Aberta do Nordeste, UAN, Brasil.

2017 - 2018

Gestão da Aprendizagem. (Carga horária: 360h). , Fundação Lemann, FL, Brasil.

2008 - 2008

Claves para el análisis de lavariación geolinguíst. (Carga horária: 6h). , Asociación de Linguística y Filologia de América Latina, ALFAL, Uruguai.

2008 - 2008

Projeto Político Pedagógico:a identidade da escola. (Carga horária: 60h). , Portal Educação e Sites Associados, PESA, Brasil.

2007 - 2007

Gramática e gêneros textuais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2007

Análise e produção de elaboração didática. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2005 - 2005

Gêneros midiáticos na sala de aula. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2003 - 2003

Capacitar para incluir. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Escrita: teoria e prática na sala de aula. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Literatura infantil na sala de aula. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Leitura: teoria e prática na sala de aula. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2001 - 2001

Correção de textos escolares. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2001 - 2001

Interação em sala de aula. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2000 - 2000

Aceleração da aprendizagem. (Carga horária: 80h). , Planejamento, Assessoria e Projetos Ltda, PAP, Brasil.

2000 - 2000

Encontro PCN em Ação. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de Campina Grande, PMCG, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em 1º Curso de Reciclagem em Educação Artística. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

VI Congresso Internacional da ABRALIN - XIX Instituto de Linguística. O gênero carta ao autor e o ensino da produção escrita: um enfoque interacionista. 2009. (Congresso).

XIV Semana Pedagógica - Conflitos e Desafios da Educação na Contemporaneidade. 2009. (Outra).

I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do educador no século XXI.O desempenho da escrita ortográfica através do gênero textual "Ditado": uma experiência com alunos do 5º ano. 2008. (Encontro).

I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI.Vivenciando os poemas de Cecília Meireles: uma exeperiência com alunos da pré-escola. 2008. (Encontro).

I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI.De leitor para autor: a produção escrita como prática interlocutiva. 2008. (Encontro).

I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI.Uma proposta didática para as ir-regularidades ortográficas nas produções escritas de alunos do 4º ano do ensino fundamental. 2008. (Encontro).

I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI.Como os professores avaliam os erros ortográficos dos alunos?. 2008. (Encontro).

XV Congresso Internacional de La Asociación de Linguítica y Filologia de América Latina. A produção escrita no Ensino Fundamental: o que os professores avaliam?. 2008. (Congresso).

XVI Semana de Letras Linguagens e Estudos Culturais : Convergências e Divergência.A figuração da trasitoriedade do tempo em três poemas modernos. 2008. (Outra).

16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.A carta ao autor:diálogo possível?. 2007. (Simpósio).

4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET.Inter(ação): Leitor-autor. 2007. (Simpósio).

I Seminário de Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Língua Portuguesa do Rio Grande do Norte e do III Colóquio Nacional de Professores de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura.O gênero carta na sala de aula: a construção da interlocução leitor/autor. 2006. (Seminário).

XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística - Linguagem e Cultura: Intersecções.A construção da interlocução leitor/autor: uma experiência com alunos do ensino fundamental. 2006. (Simpósio).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: Linguagem e Interação. Ensino-aprendizagem de cartas: construindo a interlocução em instâncias distintas. 2005. (Congresso).

Seminário de Abordagens Educacionais Sagrado Coração - SAESC.Revisão colaborativa do texto expositivo. 2005. (Seminário).

Seminário sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - SELIMEL.Avaliação de produção escrita do ensino fundamental: que aspectos são relevantes para o professor?. 2005. (Seminário).

Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2004. (Outra).

Encontro Capacitar para Incluir - Rede de Agentes da Inclusão Educacional. 2003. (Encontro).

Fórum de discussão: Transformação na Formação de Professores (Indicações Nacionais para a Formação Inicial e Continuada de Professores). 1999. (Outra).

Orientou

KIONARA KARINE RAMOS DE MÉLO

AVALIAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONCEPÇÕES; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

JULIANA HOSTIO DOS SANTOS & RUBIANA DE ANDRADE ARAUJO

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO INCENTIVO À LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

DESDÊMONA SARMENTO LOPES & ROZILEIDE RAMALHO FERNANDES

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NA RELAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

DAYSE SANTOS LIMA & LUZINETE LUCENA MARQUES DE MEDEIROS

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DA PSICOPEDAGOGIA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

MAGNA DA COSTA MEDEIROS & SONIA MARIA FRANKLIN ARAÚJO

A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL APARTIR DE UMA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

KÉZIA MARIA CAVALCANTE MORATO & MILENE LIMA SOUSA

LIBRAS E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA APRENDIZAGEM DOS SURDOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

MARIA JOSÉ DE BRITO SEVERO

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

GILIANNE DE A

N; ALBUQUERQUE & MÔNICA PATRICIA DA C; SILVA; O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

Cecília Cordeiro da Silva

O BRINCAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba; Orientador: Cláudia Vanuza de Barros Macêdo;

Produções bibliográficas

MACÊDO, C. V. B. . A construção da interlocução leitor/autor: uma experiência com alunos do ensino fundamental. In: : José Sueli Magalhães, Luiz Carlos Travaglia. (Org.). In: José Sueli Magalhães, Luiz Carlos Travaglia. (Org.). Múltiplas Perspectivas em Linguística. Uberlândia: Edufu, 2008, 787-797.. Uberlândia: Edufu, 2008, v. , p. 787-797.
MACÊDO, C. V. B. . De leitor para autor: a produção escrita como prática interlocutiva. In: I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI, 2008, Campina Grande, PB. A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI. Campina Grande, PB: RS Webdesigner, 2008. v. 1. p. 1-13.
MACÊDO, C. V. B. . A produção escrita no ensino fundamental: o que os professores avaliam?. In: XV Congreso Internacional de La Asociación de Linguística Y Filologia de Américana Latina, 2008, Montevideo. Internacional de La Asociación de Linguística Y Filologia de Américana Latina. Montevideo: ALFAL, 2008.
MACÊDO, C. V. B. . Avaliação da Produção Escrita do Ensino Fundamental: que aspectos são relevantes para o professor?. In: IV Seminário sobre o Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL), 2005, Campina Grande. IV Seminário sobre o ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. Campina Grande: Bagagem, 2005.
MACÊDO, C. V. B. . Ensino-aprendizagem de cartas: construindo a interlocução em instâncias distintas. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo - Rs. Congresso Internacional Linguagem e Interação. São Leopoldo - RS: UNISINOS, 2005.
MACÊDO, C. V. B. . Revisão colaborativa do texto expositivo: uma experiência com alunos do 2º ciclo do ensino fundamental. In: Seminário de Abordagens Educacionais Sagrado Coração, 2005, Caruaru - PE. Seminário de Abordagens Educacionais Sagrado Coração. Campina Grande: Bagagem, 2005.
ALMEIDA, J. J. B. ; MACÊDO, C. V. B. ; PONTES, M. T. ; SOUSA, J. F. . Vivenciando os poemas de Cecília Meireles: uma experiência com alunos da Pré-escola. In: I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI, 2008, Campina Grande. Anais do encontro de educação [recurso eletrônico]. Campina Grande: RS Webdesigner, 2008.
ALEXANDRE, C. G. ; MACÊDO, C. V. B. ; MEIRA, C. H. ; SOARES, C. A. . Como os professores avaliam os erros ortográficos dos alunos?. In: I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI, 2008, Campina Grande. A Formação Docente e o Papel do educador no século XXI. Campina Grande: RS Webdesigner, 2008.
OLIVEIRA, C. V. V. ; MACÊDO, C. V. B. ; SANTOS, M. C. C. ; SILVA, D. C. . Uma proposta didática para as ir-regularidades ortográficas nas produções escritas de alunos do 4º ano do ensino fundamental. In: I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI, 2008, Campina Grande. A Formação Docente e o Papel do Educador no Século XXI. Campina Grande: RS Webdesigner, 2008.
BARBOSA, K. C. A. ; BEZERRA, I. S. P. ; GOMES, M. R. ; MACÊDO, C. V. B. ; PATRICIO, M. C. . O desempenho da escrita ortográfica através do gênero textual "Ditado": uma experiência com alunos do 5º ano. In: I Encontro de Educação UNAVIDA - A Formação Docente e o Papel do educador no século XXI, 2008, Campina Grande. A Formação Docente e o Papel do educador no século XXI. Campina Grande: RS Webdesigner, 2008.
MACÊDO, C. V. B. ; CARDOSO, Elza de Araújo . A figuração da transitoriedade do tempo em três poemas modernos. In: XIV Semana de Letras Linguagens e Estudos Culturais: Convergências e Divergências, 2008, Campina Grande. XIV Semana de Letras Linguagens e Estudos Culturais: Convergências e Divergências. Campina Grande: Realize, 2008.
ANDRADE, A. A. ; MACÊDO, C. V. B. ; MOURA, A. M. F. ; OLIVEIRA, G. G. S. ; SANTOS, G. . Atividades de ortografia em livros didáticos de 5º ano do ensino fundamental. In: I Encontro de Educação UNAVIDA, 2008, Campina Grande, PB. A Formação Docente e o Papel do educador no Século XXI. Campina Grande: RS Webdesigner, 2008. v. 1. p. 13.
MACÊDO, C. V. B. . A carta ao autor: diálogo possível?. In: 16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007, São Paulo. 16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007.
MACÊDO, C. V. B. . Inter(ação): Leitor-autor. In: Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - 4º SIGET, 2007, Tubarão - SC. 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Tubarão - SC: Biblioteca Universitária da UNISUL, 2007.
MACÊDO, C. V. B. . O gênero carta na sala de aula: a construção da interlocução leitor/autor. In: I Seminário de Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Língua Portuguesa do Rio Grande do Norte e do III Colóquio Nacional de Professores de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, 2006, Currais Novos. Caderno de Resumos. Currais Novos - RN: UFRN, 2006. v. único.
MACÊDO, C. V. B. . A construção da interlocução leitor/autor: uma experiência com alunos do ensino fundamental. In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística - Linguagem e Cultura: Intersecções, 2006, Uberlândia - MG. XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2006.
MACÊDO, C. V. B. . O gênero carta ao autor e o ensino da produção escrita: um enfoque interacionista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . A Produção escrita no Ensino Fundamental: o que os professores avaliam?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, Elza de Araújo ; MACÊDO, C. V. B. . A figuração da transitoriedade do tempo em três poemas modernos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . A carta ao autor: diálogo possível?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . Inter(ação): Leitor-autor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . A construção da interlocução leitor/autor: uma experiência com alunos do ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . O gênero carta na sala de aula: a construção da interlocução leitor/autor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . Revisão colaborativa do texto espositivo: uma experiência com alunos do 2º ciclo do ensino fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . Ensino-aprendizagem de cartas: construindo a interlocução em instâncias distintas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . Avaliação de produção escrita do ensino fundamental: que aspectos são relevantes para o professor?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACÊDO, C. V. B. . Pedagogia de Projetos. 2004. .
MACÊDO, C. V. B. . Produção de Texto e Reescritura com Alunos do 2º Ciclo. 2003. .

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Municipal Doutor Severino Cruz. , Rua Tomaz de Araujo, S/N, Monte Santo, 58102103 - Campina Grande, PB - Brasil

Experiência profissional

2005 - Atual

UNIVERSIDADE ABERTA VIDA S/S LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, Estrutura e Func. da Educação Básica, Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Leitura e Produção de Textos e Filosofia da Educação

2003 - Atual

Escola Municipal Doutor Severino Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

Atividades

02/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Orientação Educacional

1999 - Atual

Escola Municipal Maria Neuly Dourado

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Atividades

02/1997 - 12/1999
Direção e administração, .Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

1990 - 1998

Escola Cenecista de Cabaceiras/CNEC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Atividades

05/1990 - 05/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Artes

2019 - 2020

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 150

Outras informações:
Professora Formadora ministrou o curso de Formação Continuada para Professores(as) Alfabetizadores (as) e Professores(as) do 5° ano oferecido do SOMA oferecido pela Universidade Federal da Paraíba em parceria com o Estado, abordando conteúdos de Língua Portuguesa.

2017 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 160

Outras informações:
Ministrou o Curso de Formação Continuada para Professores(as) da Educação Infantil do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, oferecido pela Universidade Federal da Paraíba, em parceria com o MEC/SEB, Estado e UNDIME abordando conteúdos de Língua Portuguesa.

2016 - 2017

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 100

Outras informações:
Ministrou o Curso de Formação Continuada para Professores(a) Alfabetizadores(as) do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, oferecido pela Universidade Federal da Paraíba, em parceria com o MEC/SEB, abordando conteúdos interdisciplinares.

2015 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 100

2014 - 2014

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora de Estudos, Carga horária: 200

Outras informações:
Orientadora de Estudos, do município de Cabaceiras, realizou o Curso de Formação Continuada para Professores(as) Alfabetizadores(as) do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa oferecido pela Universidade Federal da Paraíba, em parceria com o MEC/SEB.

2013 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora de Estudo, Carga horária: 200

Outras informações:
Orientadora de Estudo do Curso de Formação de Professor Alfabetizador ênfase em ensino da Língua Portuguesa, no Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, promovido pelo Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL/UFPE), por meio de convênio entre o Ministério da Educação e a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).