Nuria Pons Vilardell Camas

2021 - 2023

Pós-Doutorado. , LOGOS University International, UNILOGOS, Estados Unidos. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educomunicação, leitta crítica dos espaços de intervenção.

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Catalão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Galego

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia da Pesquisa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

CAMAS, N. P. V. ; SOUZA, V. V. S. ; PRATA-LINHARES, M. M. . II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão. 2010. (Congresso).

PRATA-LINHARES, M. M. ; MENGALLI, N. M. ; SAMPAIO-RALHA, Jurema ; CAMAS, N. P. V. . Coneixement Obert. Societat lluire. 2006. (Congresso).

CAMAS, N. P. V. ; ALMEIDA, F. J. ; GOMES, H. M. ; GOMES, I. A. ; CHIZZOTTI, A. ; PRATA-LINHARES, M. M. ; COELHO, M. S. C. ; SANTOS, E. A. ; ABRAMOWICZ, M. ; SHULZE, T. R. . IV Encontro de Pesquisadores em Educação Currículo. 2005. (Congresso).

CAMAS, N. P. V. ; NERI, C. Z. T. ; GOMES, H. M. ; GOMES, I. A. ; PRATA-LINHARES, M. M. ; CARRARA, M. ; COELHO, M. S. C. ; SHULZE, T. R. ; SANTOS, E. A. . III Encontro de Pesquisadores em Educação/Currículo - Rumos da Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).

CAMAS, N. P. V. ; BELLOT, A. ; SCARPI, M. J. ; STRUBELL, M. ; PARENTE, M. . Ensino a Distância na Área de Saúde - I Encontro Internacional de Educação a Distância. 2004. (Congresso).

#PAULOFREIRE100ANOS: TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E CULTURA DIGITAL.BASES FREIRIANAS E EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA. 2021. (Encontro).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. O Instagram como ambiência autoformativa e a relação com a docência na era digital: perspectivas para a prática de curadoria de conhecimentos.. 2021. (Congresso).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. CIDADES EDUCADORAS E O CURRÍCULO: A IMPORTÂNCIA DA INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA. 2021. (Congresso).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. EQUÍVOCOS E POTENCIALIDADES NA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS: IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2021. (Congresso).

Como viabilizar alternativas possíveis para o ensino não presencial nos anos iniciais (processo de alfabetização) de acordo com o artigo 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.Alternativas possíveis para o ensino não presencial nos anos iniciais (processo de alfabetização) de acordo com o artigo 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2020. (Outra).

EDUCERE XIII Congresso Nacional de Educação. Cultura Digital e Formação de Professores: Perspectivas de pesquisas em Educação no diálogo da Formação Teórica e a Prática Docente. 2017. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.DIDÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTÍNUA NA ESCOLA E UNIVERSIDADE. 2016. (Encontro).

20. Ciaed - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. O uso das redes sociais e ferramentas web em processos de ensino aprendizagem - o desafio prático de uma aprendizagem significativa. 2014. (Congresso).

20. Ciaed - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. DESIGN PEDAGÓGICO DE CURSOS A DISTÂNCIA E A INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. 2014. (Congresso).

III Seminário WEB CURRÍCULO.Construir, Participar e Aprender 2.0. 2012. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Formação de Professores da Educação Básica: EAD em Educação Integral e Integrada. 2012. (Congresso).

Diálogos.com.A Transversalidade da tecnologia nas áreas de comunicação. 2011. (Seminário).

EAD e Ensino Superior no Brasil.Tecnologias Digitais e Educação: Um olhar sobre a formação de professor. 2011. (Seminário).

III Seminário sobre o Ensino de Graduação da UFTM.Práticas Pedagógicas Inovadoras. 2011. (Seminário).

III Seminário sobre o Ensino de Graduação na UFTM.Práticas pedagógicas inovadoras. 2011. (Seminário).

II Seminário de Formação de Professores, qualidade de ensino e inclusão.Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Educação a Distância e Tecnologia Digital: um olhar para o processo de aprendizagem e formação de professores. 2010. (Encontro).

III ENCONTRO DE TECNOLOGIA APRENDIZAGEM E GESTÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.O RESGATE DA EAD: A DOCUMENTAÇÃO ATRAVÉS DA LINGUAGEM CIENTÍFICA. 2009. (Encontro).

XIV Encontro Internacional "As melhores Práticas em Educação Continuada". 2009. (Encontro).

EAD - Ensino a Distância. 2008. (Seminário).

Educação a Distância.Formação a Distância. 2008. (Seminário).

II Moodle Moot Brasil 08. A busca pelo desenvolvimento técnico pedagógico nas possibilidades da criação no ambiente moodle. 2008. (Congresso).

II MoodleMoot Brasil 2008. A Busca pelo Desenvolvimento Técnico Pedagógico nas Possibilidades da Criação no Ambiente Moodle. 2008. (Congresso).

Orientação Pedagógica.Formação a Distância. 2008. (Oficina).

30 Reunião Anual da Associação nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Comunicação Eletrônica: o uso do fórum para a aprendizagem do pensamento científico. 2007. (Congresso).

Ofina de Tutores.Oficina de Tutores. 2007. (Oficina).

29. Reunião Anual ANPED. O Uso das tecnologias de Informação e comunicação (TIC) nas licenciaturas. 2006. (Congresso).

III Congresso ONLINE do Observatório para a Cibersociedade. Ensino e Aprendizagem: D-10 Países em Desenvolvimento e o uso de Publicações Científicas de Acesso Aberto disponibilizadas na Internet. 2006. (Congresso).

III Congresso ONLINE do Observatório para a Cibersociedade. "D-10 Países em Desenvolvimento e o uso de publicações científicas de acvesso aberto disponibilizados na internet. 2006. (Congresso).

IV Mostra de Pesquisa em Educação. Educação e Inclusão. 2006. (Congresso).

II Encontro de Editores e Autores de Publicações Científicas.II Encontro de Editores e Autores de Publicações Científicas. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste ANPED-SUDESTE. O Estudante Egresso de Sistemas Tradicionais e a Aprendizagem Colaborativa por meio de listas de Discussão. 2005. (Congresso).

I Medical Manegement - I Congresso de Administração de Serviços Médicos. Videoconferência e Debate sobre o Ensino a Distância na Área da Saúde. 2004. (Congresso).

V Simpósio de Filosofia e Ciência.Função e Papel do professor on-line no Ensino Superior. 2003. (Simpósio).

ANPED- Sudeste. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Congresso).

Simpósio Internacional Moacyr Álvaro.25. SIMAsp. 2002. (Simpósio).

CAMAS, N. P. V.FOFONCA, E.; ALVES, T. P.. UMA PESQUISA AUTONARRATIVA: A PRÁXIS NA CONSTRUÇÃO DO PROFESSOR DE REDAÇÃO EM PROFESSOR DE PRODUÇÃO DE TEXTO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.FOFONCA, E.; ALVES, T. P.. Narrativas de docentes da EJA na construção do Ciclo de Aquisição do conhecimento por meio do dispositivo disgital Luz do saber. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.FOFONCA, E.; ALVES, T. P.. ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTO: REPENSAR E RECRIAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA AUTONARRATIVA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

FOFONCA, E.CAMAS, N. P. V.; PIMENTEL, F. S. C.. "DISPOSITIVOS DIGITAIS COMO OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM: UMA CURADORIA COM ENFOQUE NA PRÁTICA EDUCATIVA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

FOFONCA, E.CAMAS, N. P. V.; SARTORI, A. S.. "OS MULTILETRAMENTOS POR MEIO DOS GÊNEROS TEXTUAIS DIGITAIS: PRÁTICAS DAS LINGUAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

FOFONCA, E.CAMAS, N. P. V.BRITO, G. S.. ENTRE A PEDAGOGIA DOS MULTILETRAENTOS E AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS: NARRATIVAS PLURAIS DE EDUCADORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REDE ESTADUAL DO PARANÁ. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; ROMANOWSKI, J. P.; MENDES, A. A. P.. MOBILE LEARNING NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

ALVES, T. P.; ABRANCHES, S. P.;CAMAS, N. P. V.. CONCEPÇÕES SOBRE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM ESTUDO DE CASO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAMAS, N. P. V.; FANTIN, M.;GOES, A. R. T.. PRÁTICAS EDUCATIVAS BASEADAS EM PROJETO PARA A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA DE ENSINO) - Universidade Federal do Paraná.

FOFONCA, E.CAMAS, N. P. V.HARDAGH, C. C.. A Curadoria de Conhecimento como Dispositivo Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: desvelando a dodiscência em narrativas docentes on-line. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA DE ENSINO) - Universidade Federal do Paraná.

FOFONCA, E.; WUNSCH, L. P.;CAMAS, N. P. V.. Metodologias Pedagógicas Inovadoras, Crenças e Concepções no Trabalho Docente Dialógico: elementos revelados na prática-teoria-prática da Educação Básica. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.HARDAGH, C. C.FOFONCA, E.. Narrativa pedagógica de um professor de História utilizando gamificação. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.CAMAS, N. P. V.; FERREIRA, J. L.. O USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE REDE SOCIAL: UM OLHAR SOBRE O FACEBOOK. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ROMANOWSKI, J. P.;CAMAS, N. P. V.; MENDES, A. A. P.; ALMEIDA, S. C. D.. MOBILE LEARNING NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

WUNSCH, L. P.;CAMAS, N. P. V.; ALMEIDA, S. C. D.; BOTH, I. J.. ?F@LAPEDAGÓGIC@: USER EXPERIENCE EM ATIVIDADES REFLEXIVAS E CONTEXTUALIZADAS DE PEDAGOGA(O)S?. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

Meier, M. J.CAMAS, N. P. V.; FIGUEIREDO, K. C.. "MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) NO ENSINO SUPERIOR DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE ESCOPO. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Paraná.

ALVES, T. P.;CAMAS, N. P. V.; ABRANCHES, S. P.. Habilidades desenvolvidas pelas pessoas da terceira idade: inclusão digital e uso de smartfhone. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAMARGO, S.;CAMAS, N. P. V.; MOTTA, M. S.. As tecnologias no ensino de ciências: os desafios dos professores corregentes dos anos iniciais. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

GARCIA, M. S. S.;CAMAS, N. P. V.; MATTAR NETO, J. A.; ALMEIDA, S. C. D.. Análise da Gameficação no Duolingo: uma perspectiva quanto a autonomia e motivação por meio do ensino híbrido. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

SARTORI, A. S.;CAMAS, N. P. V.; PREVE, A. M. H.. Tramas Educomunicativas na formação docente: a integração das tecnologias digitais ao currículo das licenciaturas no Instituto Federal do paraná. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

GARCIA, M. S. S.;CAMAS, N. P. V.; MENDES, A. A. P.; ALMEIDA, S. C. D.. Construção de Indicadores para planos de ensino híbrido-mobile learning na disciplina de inglês contextualizados em escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

CAMAS, N. P. V.FOFONCA, E.GOES, A. R. T.. Letramento Digital e Formação de Professores em Contexto: diálogos entre a prática pedagógica e as múltiplas concepções de Cibercultura. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; PILLOTTO, S. S. D.; SILVA, R.;FOFONCA, E.. A Fotografia e a Linguagem de Animação na Formação do Professor de Arte: entre percepções da linguagem fotográfica, os letramentos digital e da visualidade na Educação Básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

GOES, A.; ROSA, S. S.;CAMAS, N. P. V.; COELHO NETO, J.. Games no processo de ensino-aprendizagem de matemática: um recurso didático na resolução das quatro operações aritiméticas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

SILVA, R.; SENA, C. C. R. G.;CAMAS, N. P. V.; ANDRADE, A. F.. A Cartografia Escolar e os desafios de práticas pedagógicas transformadoras no ensino de Geografia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

MATTAR NETO, J. A.;CAMAS, N. P. V.; GARCIA, M. S. S.; MACHADO, D. P.. Formar-se para formar: ensino híbrido, metodologias ativas e semipresencial. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

BRITO, G. S.; VESCE, G. E. P.;CAMAS, N. P. V.. Diálogos em prática: proposta de formação para o uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na perspectiva dos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

VAZ, R. S.;CAMAS, N. P. V.; COELHO, I. C. M. M.. Jogos de Neurofisiologia no Processo de Ensino Aprendizagem em Psicologia: Percepção de estudantes na vivência da construçãoi. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências da Saúde) - Faculdades Pequeno Príncipe.

CAMAS, N. P. V.BRITO, G. S.GOES, A.; SILVA, R.. O uso das tecnologias pelos professores corregentes no município de Curitiba. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; SAAVEDRA FILHO, N. C.;GOES, A.; SILVA, R.. O Uso das Tecnologias Digitais de Formação e Comunicação (TDIC) na Prática Pedagógica do Professor de Matemática do Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

MENDES, A. A. P.;CAMAS, N. P. V.; BOTH, I. J.; ALENCASTRO, M. S. C.. O uso das tecnologias de informação e comunicação no ensino de Língua Espanhola: estudo do aplicativo Duolingo. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

CAMAS, N. P. V.MANDAJI, M. S.; SILVA, R.;GOES, A.. Uso da Web Rádio Escolar Como Possibilidade Para Mudança da Prática Pedagógica A Partir do Discurso do Professor. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; MEDEIROS, L. F.; SILVA, R.;GOES, A.. O OLHAR DOS PROFESSORES A PARTIR DO PROJETO RÁDIO WEB. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

MEDEIROS, L. F.;CAMAS, N. P. V.; BOTH, I. J.; ALMEIDA, S. C. D.. A presença/ausência dos negros e negras nos conteúdos do livro didático com acesso digital de história do estado do Paraná. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias) - Centro Universitário Internacional.

BRITO, G. S.; VESCE, G. E. P.;CAMAS, N. P. V.. Diálogos em prática: uma proposta de formação para o uso do ambiente virtual (AVA) da perspectiva dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

SAAVEDRA FILHO, N. C.;CAMAS, N. P. V.; MERKLE, L. E.; LEITE, A. E.. As tecnologias da informação e comunicação na rede municipal de ensino de Curitiba: um levantamento de políticas públicas educacionais e suas recepções sob a perspectiva dos estudos em ciências, tecnologia e sociedade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

DOMINGUES, S. C.;CAMAS, N. P. V.; CARNEIRO, S. M. M.. O (des)interesse dos estudantes do ensino médio integrado em uma instituição federal de ensino. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.; MEDEIROS, L. F.;CAMAS, N. P. V.. Formação do Professor para o uso da internet: o que querem os professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.RIBEIRO, R. A.BRITO, G. S.. ARTE MULTICONECTADA: O PENSAMENTO DO PROFESSOR DE ARTE, AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, AS DIFERENTES FORMAS DE LETRAMENTO E A EDUCAÇÃO. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

DOMINGUES, S. C.;CAMAS, N. P. V.; ARCHER, R. B.. A importância da pesquisa para a formação continuada na prática pedagógica dos professores no ensino básico. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.CAMAS, N. P. V.; COSTA, R. M. C. D.; FANTIN, M.. Mídia-Educação e Professores: pensando sobre a formação continuada a partir da apropriação das mídias na educação. 2015. Dissertação (Mestrado em COMUNICAÇÃO) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.CAMAS, N. P. V.; SCHERER, S.. O Projeto um computador por aluno (UCA): expectativas de uma escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.TERCARIOL, A.; DOMINGUES, S. C.. A realidade pedagógica analógica: o uso do blog nas aulas de Filosofia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.RIBEIRO, R. A.; FERNANDES, S.; AGRANIONIH, N. T.. A infoinclusão de alunos surdos na educação de jovens e adultos utilizando o aplicativo Hand Talk em sala de aula. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; PIVOVAR, A.;MANDAJI, M.; OLIVEIRA, O. B.. Num mundo de Selfies: A fotografia como recurso pedagógico para a educação infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; CRUZ, C. G. M.;BRITO, G. S.; MAZURKIEVICZ, G. L.. Portfólios Audiovisuais: uma concepção de avaliação formativa na Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.BRITO, G. S.; GUERIOS, E.; OLMO, F. C.. O Uso Do Moodle Para O Ensino De Língua Japonesa Básica Hiragana ひらがな E Katakanaカタカナ À Alunos Não-Nikkei. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

DOMINGUES, S. C.;CAMAS, N. P. V.; ARCHER, R. B.; GURGEL, P.. A Importância da Pesquisa para a formação continuada na prática pedagógica dos professores de ensino básico. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.CAMAS, N. P. V.; SCHERER, S.. O projeto um computador por aluno (UCA): expectativas de uma escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.CAMAS, N. P. V.; SCHERER, S.. A cultura digital a partir do encerramento do PROUCA - Programa um computador por aluno nas escolas de Cerro Azul/PR e Curitiba/PR: o que ficou?. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.CAMAS, N. P. V.; FANTIN, M.; COSTA, R. M. C. D.. Mídia-educação e professores: pensando sobre a formação continuada a partir da apropriação das mídias na educação. 2015. Dissertação (Mestrado em COMUNICAÇÃO) - Universidade Federal do Paraná.

BRITO, G. S.CAMAS, N. P. V.; COSTA, M. L. F.. Institucionalização dos cursos de graduação na modalidade à distância. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; LOPES, M. C. P.; PAVAN, R.. Programa Um Computador Por Aluno - PROUCA: Formação e Prática Docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

CAMAS, N. P. V.Valente, José ArmandoHILDEBRAND, H. R.. Das Memórias Humanas à Memória Virtual Coletiva: Uma Construção a partir da História de Vida Utilizando AVA. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Multimeios) - Universidade Estadual de Campinas.

CARVALHO, A. B. G.; SABBATINI, M.; ALVES, T. P.;CAMAS, N. P. V.; RIBEIRO, J. M. G. S.. Perspectivas e processos dos aprendentes do 1. ano do ensino médio ao produzir narrativas transmidiáticas. 2019. Tese (Doutorado em Pós-graduação em educação matemática e tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BRITO, G. S.; COSTA, M. L. F.;CAMAS, N. P. V.; SOUZA, M. A.; SA, R. A.. Formação Continuada de Professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) para utilização, integração e apropriação das tecnologias digitais à prática da sala de aula. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

CARVALHO, A. B. G.; ABRANCHES, S. P.; ALVES, T. P.;CAMAS, N. P. V.VOSGERAU, D. S. R.. Panorama dos elementos influenciadores do processo da adoção da tecnologia pelos professores. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAMAS, N. P. V.BRITO, G. S.; BEHRENS, M. A.; HAGEMEYER, R. C. C.; CASTRO FILHO, J. A.. O Professor/Gestor e Tecnologias de Comunicação e Informação: Dimensões Expostas nas Demandas da Formação. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Fundação da UFPR para o Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Cultura.

CAMAS, N. P. V.HARDAGH, C. C.; PACHECO, B. A.; CLEMENTINO, A.; HESSEL, A. M. G.. Blended Learning baseado na inteligência coletiva - BLBIC: análise de um curso de formação jurídica. 2017. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

LOPES, M. C. P.;CAMAS, N. P. V.; ALONSO, K. M.; BROSTOLIN, M. R.; SOUSA, N. M.. Cultura Digital e Redes Sociais: Incerteza e Ousadia na Formação de Professores. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

ALMEIDA, M. E. B.SILVA, M. G. M.HILDEBRAND, H. R.PRADO, M. E. B.CAMAS, N. P. V.. Caminhos para Práticas Pedagógicas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem - Uma Análise a partir dos I e II Seminários Web Currículo. 2012. Tese (Doutorado em Educação: Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fusari, J. C.CAMAS, N. P. V.; Neto, J. A. M.;ARROIO, A.. A construção dos saberes dos professores e as contribuições do mapeamento conceitual. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

ALVES, T. P.;CAMAS, N. P. V.; CARVALHO, A. B. G.; CAVALCANTE, P. S.; LEAL, M. V.. GÊNERO E CIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE AS BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE PQ 1A DAS ÁREAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

PANIAGO, M. C. L.;CAMAS, N. P. V.; ALONSO, K. M.; SOUSA, N. M.; BROSTOLIN, M. R.. Redes Sociais na Educação: facebook como espaço de formação continuada de professores. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

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BAIS, D. D. H.CAMAS, N. P. V.. A Matemática na Formação do Professor Pedagogo e a Ansiedade Perante o Estudo da Matemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia UAB-UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

BAIS, D. D. H.CAMAS, N. P. V.. A Matemática na Formação do Professor Pedagogo e a Ansiedade Perante o Estudo da Matemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia UAB-UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

BAIS, D. D. H.CAMAS, N. P. V.. A EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS - UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

BAIS, D. D. H.CAMAS, N. P. V.. A EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS - UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.BAIS, D. D. H.. O USO DE MATÉRIAS JORNALÍSTICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL, DA LEITURA E DA ESCRITA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.. Metodologias Ativas nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.. Metodologias ativas nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.. Metodologias Ativas no Ensino da(s) discente(s). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.YOSHIZAWA, E.. Um estudo sobre as metodologias ativas em sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

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CAMAS, N. P. V.; NUNES, O. C.. Avaliação Educacional Escolar: para além do controle exercido por testes e provas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

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CAMAS, N. P. V.; NUNES, O. C.. Avaliação Educacional: para além do controle exercido por testes e provas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.BAIS, D. D. H.. A Formação continuada do professor e as TIC segundo pesquisas feitas na pós graduação da UFPR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.BAIS, D. D. H.. O uso das tecnologias no processo de Educação Especial e Inclusiva. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.Meier, M. J.. Recursos Educacionais Abertos (REA) contribuições pata formação de professpres. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

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CAMAS, N. P. V.BARROS, G. C.. O Processo de ensino aliado às tecnologias digitais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.; PIVOVAR, A.. Um "plim plim" na sala de aula: o uso pedagógico da TV na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CALDAS, A. R.;CAMAS, N. P. V.. Expectativas dos professores com relação aos alunos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.BARROS, G. C.. O processo de ensino aliado às tecnologias digitais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.BAIS, D. D. H.. A formação dos futuros pedagogos para as competências em tecnologias de informação e comunicação (TIC). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

CALDAS, A. R.;CAMAS, N. P. V.. Expectativas dos professores com relação aos alunos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

SOUZA, V. V. S.CAMAS, N. P. V.Menezes, Danielle de Almeida. A Influência do Suporte Digital na Produção Escrita De Aprendizes De Língua Inglesa: Um Estudo Sobre Netspeak. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SOUZA, V. V. S.CAMAS, N. P. V.Menezes, Danielle de Almeida. Aprendendo Inglê em Jogos on-line: um relato sobre nativos digitais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

BAIS, D. D. H.CAMAS, N. P. V.; SILVA, S. M. A.; PINHEIRO, L. R.. banca de avaliação do processo sele$vo de professores subs$tutos da EaD,. 2019. Universidade Federal do Paraná.

CAMAS, N. P. V.GOES, A.; SILVA, R.. Processo Seletivo do Programa de Pós-graduação: Teoria e Prática de Ensino. 2016. Universidade Federal do Paraná.

EYNG, A. M.; MOTTA, M. S.; MOCROSKY, L. F.;CAMAS, N. P. V.. Membro Titular de Banda de Concurso Público para Professor do Magistério do Ensino Superior. 2016. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Tonus, M.Arruda, E. PCAMAS, N. P. V.Lima Junior, W. T.. Produção de Conteúdos Comunicativos e Educativos/Educação a Distância - EAD. 2011. Universidade Federal de Uberlândia.

CAMAS, N. P. V.Barboza, L. CSilva, A. daRossi, A.. Membro Titular de Banca Examinadora de Processo Seletivo para Cargo de Professor de 3. Grau - Assistene. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

CAMAS, N. P. V.Siqueira, A. B. de. Membro Titular de Banca Examinadora do Processo Seletivo para cargo de Professor 3. Grau - Temporário. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

CAMAS, N. P. V.Barboza, L. CSilva, A. daRossi, A.. Membro Titular da Banca examinadora do Processo Seletivo para cargo de Professor de 3. Grau - Temporário. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

CAMAS, N. P. V.. Projeto de Pesquisa para Educação a Distância. 2008. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.

As videoaulas como dispositivos pedagógicos na prática profissional docente a partir da Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia; 2023; Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

"Narrativas de docentes da EJA na construção do Ciclo de Aquisição do conhecimento por meio do dispositivo disgital Luz do saber; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

"ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTO: REPENSAR E RECRIAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA AUTONARRATIVA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

"UMA PESQUISA AUTONARRATIVA: A PRÁXIS NA CONSTRUÇÃO DO PROFESSOR DE REDAÇÃO EM PROFESSOR DE PRODUÇÃO DE TEXTO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

PRÁTICAS EDUCATIVAS BASEADAS EM PROJETO PARA A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA DE ENSINO) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Narrativa pedagógica de um professor de história utilizando gamificação ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Do texto impresso ao hipertexto virtual: uma reflexão acerca dos sites indicados em livros didáticos de história e a ação pedagógica do professor; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A Fotografia e a Linguagem de Animação na Formação do Professor de Arte: Entre Percepções da Linguagem Fotográfica, os Letramentos Digital e da Visualidade na Educação Básica; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O OLHAR DOS PROFESSORES A PARTIR DO PROJETO RÁDIO WEB; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O Uso das Tecnologias Digitais de Formação e Comunicação (TDIC) na Prática Pedagógica do Professor de Matemática do Ensino Médio; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O uso das tecnologias pelos professores corregentes no município de Curitiba,; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Uso da Web Rádio Escolar Como Possibilidade Para Mudança da Prática Pedagógica A Partir do Discurso do Professor; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Links presentes nos livros didáticos de história e a ação pedagógica de professores: o manual e a aprendizagem histórica; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Letramento digital na formação do professor de língua portuguesa; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na sala de aula: um estudo com arte educadores da educação básica na cidade de São Bento do sul-Sc em um curso de formação; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Recursos Educacionais Abertos na Prática Docente; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

REA e produção docente; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

ARTE MULTICONECTADA: O PENSAMENTO DO PROFESSOR DE ARTE, AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, AS DIFERENTES FORMAS DE LETRAMENTO E A EDUCAÇÃO; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Portfólios Audiovisuais: uma concepção de avaliação formativa na educação infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Num mundo de selfies: a fotografia como recurso pedagógico para educação infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A infoinclusão de alunos surdos na educação de jovens e adultos utilizando o aplicativo Hand Talk em sala de aula; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A realidade pedagógica analógica: o uso de blog nas aulas de filosofia; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O USO DO MOODLE PARA O ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA BÁSICA HIRAGANAひらがな E KATAKANAカタカナ À ALUNOS NÃO-NIKKEI; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Professor Corregente e uso de TIC; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Webrádio e Formação de Professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Webrádio e Formação do Professor numa escola estadual do Paraná; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Novas tecnologias no ensino de ciências: formação de professores para o uso significado; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

NUM MUNDO DE SELFIES: A CÂMERA FOTOGRÁFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

PORTFÓLIOS AUDIOVISUAIS: REGISTROS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Dissertação (Mestrado em Universidade Federal do Paraná-Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O uso do Moodle para o ensino de língua japonesa básica hiragana ひらがな e katakana カタカナà alunos não-nikkei; 2013; Dissertação (Mestrado em Universidade Federal do Paraná-Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O uso do Blog no ensino de Filosofia; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática do Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A INFOINCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 2013; Dissertação (Mestrado em Universidade Federal do Paraná-Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

CURRÍCULO E MUDANÇA SUBJETIVA DO PROFESSOR NO PROCESSO FORMATIVO: A CURADORIA DE CONHECIMENTO PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA HUMANIZADORA; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O Processo de ensino aliado às tecnologias digitais; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A utilização do CRM como Ferramenta para o aprimoramento estratégico de Marketing; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão MBA) - Fundação Para Pesquisa e Desenvolvimento da Administração, Contabilidade e; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Implantação de Sistema de Qualidade na Insdústria de Bebidas: estudo de caso da CIA de Bebidas Ipiranga; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Indicador de Qualidade Na Gestão do processo de Produção AGrícola da cana-de-açúcar; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Emprego do Modelo de Gestão de Projetos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Avaliação dos fatores que influenciam no sucesso de desenvolvimento de novos produtos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Utilização do Indice de OPE para mediação do desempenho em linhas de produção: um case na linha de engarrafamento; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Agendamento de Horários em Indústrias de Bebidas; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Análise e Tendências do Sistema Agroindustrial do cacau; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Modelo Integrado de Gestão: a globalização e os efeitos provocados pelas contínuas mudanças num breve espaço de tempo nas pessoas e nas organizações - uma experiência vivernciada na VPC (Votorantim Celulose e Papel - Unidade de Luiz Antonio - SP; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Agestão por Competência na Integração dos Processos de Recursos Humanos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Aplicação de Estilos de Negociação em benefício da gestão interna em um cenário competitivo empresarial no Brasil; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Competitividade no setor de jóias do pólo de São José do Rio Preto; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Implantação de Um Plano de metas em Um departamento comercial de uma empresa de médio porte; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Resultados Zootécnicos em Frangos de Corte e Suas Implicações sobre o custo de produção; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Integração de Cooperativas; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A Gestão por competência na integração dos processos de recursos humanos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Administração) - Fundação Pesquisa e Desenvolvimento da Adm Contabilidade e Economia; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O Uso De Matérias Jornalísticas Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental E Suas Contribuições Para O Desenvolvimento Social, Da Leitura E Da Escrita; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O Uso Das Tecnologias Digitais Pelos Professores Do Ensino Básico; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Um estudo de revisão teórica acerca do uso de tecnologias na EJA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Um estudo de revisão teórica acerca do uso de tecnologias na EJA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Convergência Bimodal da educação: O ensino híbrido e a EaD; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Convergência Bimodal da Educação: o que se tem estudado no âmbito do ensino híbrido e da EAD; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A Formação Continuada do Professor e as TIC segundo pesquisas feitas na Pós graduação da UFPR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O YOUTUBE NO ENSINO-APRENDIZADO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS: UMA VISÃO DO PANORAMA NA PESQUISA DA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

recursos Educacionais Abertos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O Uso das Tecnologias no Processo da educação Especial e Inclusiva; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A formação dos futuros pedagogos para as competências em tecnologias de informação e comunicação (TIC); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Um "plim plim" na sala de aula: o uso pedagógico da TV na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Do giz ao wi-fi:um esudo sobre a incorporaçõ das tecnologias no ambiente escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Do giz ao wi-fi:um esudo sobre a incorporaçõ das tecnologias no ambiente escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A Utilização do UCAA (Um computador por aluno em Araucária/PR); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O preparo do aluno de pedagogia para o uso das TIC: uma análise do uso das TIC no curso de pedagogia em uma universidade pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

O preparo do aluno de pedagogia para o uso das tIC: uma análise do uso das TIC no curso de pedagogia em uma universidade pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

recursos educacionais Abertos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Recursos Educacionais Abertos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Recursos Educacionais Abertos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

A Cultura Digital Na Narrativa Curricular; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Cultura digital e o letramento informacional; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

Cultura Digital e Formação de Professores; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nuria Pons Vilardell Camas;

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