Fernanda Gomes da Mata
Possui graduacao em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010), mestrado em Neurociencias pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012), doutorado em Psicologia pela Monash University - Australia (2016) com estagio no Oregon Research Institute - Estados Unidos, e pos-doutorado pela Monash University - Australia (2017). Sua tese de doutorado foi nomeada para o Mollie Holman Doctoral Medal, Vice Chancellors Commendation for Thesis Excellence e Deans Award for Doctoral Thesis Excellence da Monash University.
Informações coletadas do Lattes em 28/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2013 - 2016
Monash University
Título: Cognitive Control in Youth Obesity
Orientador: Antonio Verdejo-Garcia
com Coorientador: Murat Yucel. Bolsista do(a): Monash University, MU, Austrália.
Mestrado em Neurociências
2011 - 2012
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Avaliação da tomada de decisão em crianças de 3 a 5 anos,Ano de Obtenção: 2012
Leandro Fernandes Malloy-Diniz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Psychology
2010 - 2010
University of Wisconsin - Madison
Bolsista do(a): Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Pós-doutorado
2016 - 2017
Pós-Doutorado. , Monash University, MONASH, Austrália.
Formação complementar
2010 - 2010
Intercâmbio Institucional. (Carga horária: 240h). , University of Wisconsin - Madison, WISC, Estados Unidos.
2008 - 2008
Extensão universitária em Neurociência Cognitiva Social. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Correlação estrutura-função em neuropsicologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2008 - 2008
O corpo vai à escola: diálogo entre corpo e mente. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2008 - 2008
Software de análise quantitativa de dados SPSS. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2008 - 2008
Gênero no cotidiano escolar. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Transtorno não-verbal de aprendizagem. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Reabilitação neuropsicológica. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Neuropsicologia do Desenvolvimento. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia do desenvolvimeno.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Organização de eventos
MATA, F. G. ; SILVA, J. B. L. ; HAASE, V. G. . ESTUDO DE CASOS EM NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA. 2008. (Outro).
Participação em eventos
8 Congresso Brasileiro de Cérebro, Comportamento e Emoções. Desenvolvimento da Tomada de Decisão em pré-escolares: Influência da inteligência e do nível sócio-econômico. 2012. (Congresso).
I Congresso Mineiro de Neuropsicologia. Tomada de Decisão no Ciclo Vital. 2012. (Congresso).
III Reunião do IBNeC (Instituo Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento). Do socioeconomic status and intelligence account for performance on a computerized version of the Children Gambling Task. 2012. (Congresso).
Neurobright - Olimpíada em neuropsicologia e neurociência comportamental. NeuroBright - Olimpíada em neuropsicologia e neurociência comportamental. 2012. (Olimpíada).
5º Congresso Brasileiro de Cérebro Comportamento e Emoções. 2009. (Congresso).
III Simpósio do Programa de Pós-graduação em Neurociências. 2009. (Simpósio).
I Simpósio de Ciências da Cognição. 2009. (Simpósio).
IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2009. (Encontro).
V Simpósio Internacional: Diálogos entre a Clínica e as Neurociências: O Transtorno Afetivo Bipolar. 2009. (Simpósio).
4º Congresso Brasileiro de Cérebro Comportamento e Emoções. 2008. (Congresso).
VIII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento. 2007. (Simpósio).
VII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento. 2007. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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FORCANO, LAURA ; MATA, FERNANDA ; DE LA TORRE, RAFAEL ; VERDEJO-GARCIA, ANTONIO . Cognitive and neuromodulation strategies for unhealthy eating and obesity: Systematic review and discussion of neurocognitive mechanisms. NEUROSCIENCE AND BIOBEHAVIORAL REVIEWS , v. 87, p. 161-191, 2018.
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Géo, L. A. ; SILVA, J. B. L. ; MATA, F. G. ; LAS CASAS. D. C. ; CECCON, N. ; FREITAS, P. M. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; HAASE, V. G. . Tarefas neuropsicológicas para avaliar o processamento lexical e viso-espacial em pré-escolares normais: um estudo psicométrico. In: XVII Semana de Iniciação Científica, 2008, Belo Horizonte. XVII Semana de Iniciação Científica, 2008.
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MATA, F. G. ; SILVA, J. B. L. ; LAS CASAS. D. C. ; Géo, L. A. ; Ferreira, F. O. ; HAASE, V. G. . Discalculia Do Desenvolvimento: Considerações Teóricas e Metodológicas. In: Simpósio de Ciências da Cognição, 2008, Belo Horizonte. Simpósio de Ciências da Cognição, 2008.
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MATA, F. G. ; SILVA, J. B. L. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; FERREIRA, F. O. ; HAASE, V. G. . Cognição Matemática: Estudo de dois Casos Clínicos. In: XVII Semana de Iniciação Científica, 2008, Belo Horizonte. XVII Semana de Iniciação Científica, 2008.
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PINHEIRO-CHAGAS, P. ; ARANTES, E. A. ; MATA, F. G. ; SILVA, J. B. L. ; FREITAS, P. M. ; HAASE, V. G. . Avaliação do Processamento Lexical e Viso-espacial em Crianças com Paralisia Cerebral. In: 60° Reunião Anual da SPBC, 2008, Campinas. 60° Reunião Anual da SPBC, 2008.
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MATA, F. G. ; ARANTES, E. A. ; SILVA, J. B. L. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; HAASE, V. G. . Construção de instrumentos para a avaliação neuropsicológica das habilidades viso-espaciais e visoconstrutivas em pré-escolares normais: Estudo Piloto. In: VII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento, 2007, Belo Horizonte. VII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento, 2007.
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SILVA, J. B. L. ; ARANTES, E. A. ; Santos, S. K. V. ; MATA, F. G. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; HAASE, V. G. . Transtorno Não-Verbal de Aprendizagem: Estudo de Três Casos Clínicos. In: XVI Semana de Iniciação Científica, 2007, Belo Horizonte. XVI Semana de Iniciação Científica, 2007.
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MATA, F. G. ; SILVA, J. B. L. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; HAASE, V. G. . Narrativas: uma abordagem cognitiva e neuropsicológica das metodologias de análise de produção e compreensão. In: XVI Semana de Iniciação Científica, 2007, Belo Horizonte. XVI Semana de Iniciação Científica, 2007.
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PINHEIRO-CHAGAS, P. ; ARANTES, E. A. ; Santos, S. K. V. ; MATA, F. G. ; SILVA, J. B. L. ; FREITAS, P. M. . Avaliação das funções Linguísticas e Viso-Espaciais em Crianças com Paralisia Cerebral e Crianças Normais: Estudo Piloto. In: XVI Semana de Iniciação Científica, 2007, Belo Horizonte. XVI Semana de Iniciação Científica, 2007.
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PINHEIRO-CHAGAS, P. ; ARANTES, E. A. ; Santos, S. K. V. ; MATA, F. G. ; SILVA, J. B. L. ; FREITAS, P. M. ; HAASE, V. G. . Construção de Instrumentos para a Avaliação Neuropsicológica das Habilidades Viso-Espaciais e Visoconstrutivas em Pré-Escolares Normais: Estudo Piloto. In: XVI Semana de Iniciação Científica, 2007, Belo Horizonte. XVI Semana de Iniciação Científica, 2007.
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PINHEIRO-CHAGAS, P. ; AMARANTE, C. D. ; GONCALVES, V. N. ; MATA, F. G. ; REZENDE, L. L. ; SILVA, J. B. L. ; MAIA, L. G. ; FREITAS, P. M. ; HAASE, V. G. . Estudo Piloto das Tarefas para Avaliação do Processamento Lexical de Crianças com Neuropatologias. In: XV Semana de Iniciação Científica, 2006, Belo Horizonte. XV Semana de Iniciação Científica, 2006.
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MATA, F. G. ; HAASE, V. G. ; FREITAS, P. M. ; GONCALVES, V. N. ; MAIA, L. G. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; REZENDE, L. L. ; SILVA, J. B. L. . Manifestações do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na Paralisia Cerebral Hemiplégica.. In: XV Semana de Iniciação Científica, 2006, Belo Horizonte. XV Semana de Iniciação Científica, 2006.
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SILVA, J. B. L. ; HAASE, V. G. ; FREITAS, P. M. ; GONCALVES, V. N. ; MAIA, L. G. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; REZENDE, L. L. ; MATA, F. G. . O treinamento de pais adaptado para mães de crianças com paralisia cerebral. In: XV Semana de Iniciação Científica, 2006, Belo Horizonte. XV Semana de Iniciação Científica, 2006.
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REZENDE, L. L. ; HAASE, V. G. ; FREITAS, P. M. ; GONCALVES, V. N. ; MAIA, L. G. ; PINHEIRO-CHAGAS, P. ; SILVA, J. B. L. ; MATA, F. G. . Relação entre o estresse materno e a exclusão escolar de crianças com paralisia cerebral. In: XV Semana de Iniciação Científica, 2006, Belo Horizonte. XV Semana de Iniciação Científica, 2006.
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MATA, F. G. . Desenvolvimento da Tomada de Decisão em pré-escolares: Influência da inteligência e do nível sócio-econômico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Projetos de pesquisa
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2009 - Atual
Desenvolvimento da Tomada de Decisão em Crianças: Implicações para a Compreensão do TDAH, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Gomes da Mata - Integrante / Leandro Fernandes Malloy-Diniz - Coordenador.
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2008 - 2008
Discalculia do desenvolvimento em crianças de idade escolar: triagem populacional e caracterização de aspectos cognitivos e genético-moleculare., Descrição: Discalculia do desenvolvimento é um transtorno específico de aprendizagem da aritmética que afeta entre 3% e 6% da população em idade escolar. Os domínios mais afetados são o conceito de numerosidade, a habilidade de contar, bem como as habilidades de transcodificar entre as diversas representações simbólicas de número, aprender e resgatar os fatos aritméticos e de realizar as quatro operações. As formas de discalculia do desenvolvimento em que existe um déficit na intuição numérica se associam a outros sintomas de disfunção dos lobos parietais, tais como alterações da orientação direita-esquerda, agnosia digital e apraxia visoconstrutiva, constituindo o chamado transtorno não-verbal de aprendizagem (TNVA), o qual tem uma prevalência de 1% da população escolar normal. O TNVA caracteriza o fenótipo cognitivo de muitas síndromes adquiridas (fetal alcoólica) e genéticas (Turner, Williams, velocardiofacial etc.). Os objetivos do projeto são: 1. averiguar a prevalência de distúrbios da aprendizagem da matemática (DAM) em uma amostra demograficamente representativa da população de Belo Horizonte; 2. averiguar a prevalência de dificuldades com o conceito de numerosidade, habilidades de contar, transcodificar entre as diversas representações simbólicas de número, aprender e resgatar os fatos aritméticos e realizar as quatro operações, assim como a prevalência de TNVA; 3. desenvolver um sistema de detecção para síndrome de Turner (ST) e síndrome velocardiofacial (VCF) baseado em amplificação em multiplex dependente de ligação, 4. validar o novo método de diagnóstico molecular em uma amostra de indivíduos com diagnóstico clínico e citogenético de ST e VCF; 5. usando esta ferramenta, averiguar a freqüência de ST e VCF entre as crianças com DAM; 6. criar um banco de dados e de material genético de crianças com DD, para estudos de mapeamento genético posteriores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Gomes da Mata - Integrante / VITOR GERALDI HAASE - Coordenador / Fernanda Oliveira Ferreira - Integrante / Pedro Pinheiro Chagas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Outra.
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2007 - 2007
Exame neuropsicológico das funções visoespaciais e visoconstrutivas em pré-escolares normais: desenvolvimento e diferenças de gênero, Descrição: O projeto objetiva desenvolver e validar um conjunto de 24 tarefas para a avaliação neuropsicológica das habilidades visoespaciais e visoconstrutivas em crianças de idade pré-escolar e escolar inicial em uma amostra representativa da cidade de Belo Horizonte. O objetivo das tarefas é o diagnóstico de transtornos visoespaciais e visoconstrutivos em crianças com lesões cerebrais ou transtornos do desenvolvimento, bem como a caracterização de diferenças de gênero quanto à cognição espacial. Cinqüenta crianças entre 4 e 7 anos inclusive participarão da fase piloto e mais 400 crianças participarão da fase de validação. O recrutamento usará uma estratégia de amostragem aleatória estratificada. As análises primárias serão: testes de diferenças entre dois grupos independentes para as diferenças de gênero, testes de diferenças para mais de dois grupos para a idade e análises multivariadas (regressão múltipla e análise fatorial) para o estudo de validação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Gomes da Mata - Integrante / VITOR GERALDI HAASE - Coordenador / PATRÍCIA MARTINS DE FREITAS - Integrante / Pedro Pinheiro Chagas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
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2005 - 2008
Perfil neuropsicológico das paralisias cerebrais hemiplégica e diplégica, Descrição: O principal objetivo do projeto é investigar o perfil neuropsicológico de dois tipos de paralisia cerebral, hemiplégica e diplégica. Nesse mesmo estudo pretendemos desenvolver e validar um conjunto de tarefas para a avaliação neuropsicológica das habilidades psicolingüísticas e visoespaciais. Os outros objetivos são: verificar os efeitos do desenvolvimento sobre as funções cognitivas; investigar os mecanismos de neuroplasticidade; diferenças entre as paralisias cerebrais estudadas, considerando a localização das lesões cerebrais e a comparação com desempenho do grupo controle. Os participantes do grupo de crianças com paralisia cerebral serão 150 crianças diplégica e hemiplégica com idades entre 4 e 12 anos atendidas em centros de reabilitação. Os participantes do grupo controle serão crianças da mesma faixa etária que sejam familiares das crianças atendidas nos centros de reabilitação e crianças de escolas públicas e privadas de Belo Horizonte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Gomes da Mata - Coordenador / PEDRO PINHEIRO CHAAGAS MUNHÓS DE SÁ MOREIRA - Integrante / VITOR GERALDI HAASE - Integrante / PATRÍCIA MARTINS DE FREITAS - Integrante / JÚLIA BEATRIZ LOPES SILVA - Integrante.
Prêmios
2010
Menção Honrosa no Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neuropsiquiatria, Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neuropsiquiatria.
2010
Menção Honrosa no Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neuropsiquiatria, Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neuropsiquiatria.
2009
Melhor apresentação de trabalho científico do I Simpósio de Ciências da Cognição, Núcleo de Ciências Cognitivas.
2009
Relevância Acadêmica na XIII Semana da Graduação da UFMG, Universidade Federal de Minas Gerais.
2008
Relevância Acadêmica na XVII Semana de Iniciação Científica, Universidade Federal de Minas Gerais.
2007
Relevância acadêmica na XVI Semana de Iniciação Científica, Universidade Federal de Minas Gerais.
2007
Relevância acadêmica na XVI Semana de Iniciação Científica, Universidade Federal de Minas Gerais.
2007
Menção Honrosa na XVI Semana de Iniciação Científica da UFMG, Universidade Federal de Minas Gerais.
2006
Relevância acadêmica na XV Semana de Iniciação Científica, Universidade Federal de Minas Gerais.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Monash University, School of Psychology and Psychiatry. , Building 64 Clayton Campus, Clayton, 3800 - Melbourne, - Austrália, Telefone: (613) 99054301
Experiência profissional
2010 - 2010
University of Wisconsin - MadisonVínculo: Undergraduate research assist., Enquadramento Funcional: Undergraduate research assistant, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2009
Escola Estadual Afonso PenaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2009
Hospital das ClinicasVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 15
Outras informações:
Estágio realizado Avaliação neuropsicológica de pacientes com transtornos psiquiátricos. Orientação: Prof. Dr. Leandro Fernandes Malloy-Diniz
2009 - 2009
Faculdade Filosofia Ciencias HumanasVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 10
Outras informações:
Estágio realizado Avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes com transtornos de aprendizagem. Orientação: Prof. Dr. Vitor Geraldi Haase
2009 - 2009
Faculdade Filosofia Ciencias HumanasVínculo: Iniciação à docência/Monitoria, Enquadramento Funcional: Iniciação à docência/Monitoria, Carga horária: 15
Outras informações:
Iniciação à docência/Monitoria do estágio "Avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes com transtornos de aprendizagem". Orientação: Prof. Dr. Vitor Geraldi Haase
2008 - 2008
Faculdade de Estudos Administrativos de Minas GeraisVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor convidado para ministrar a disciplina "Discalculia do Desenvolvimento" no curso Psicologia da FEAD
2009 - 2009
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista/Programa de Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Graduação, Carga horária: 20
2007 - 2008
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista PROBIC/Fapemig, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
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