Joana Maria de Moraes Costa

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Participação em bancas

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Produções bibliográficas

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; PIECZKOWSKI, TANIA MARA ZANCANARO . INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 36, p. 1-21, 2020.

• MORAES, J. M. ; PIECZKOWSKI, Tania. Mara. Zancanaro. . Percepção dos gestores sobre a inclusão de estudantes com deficiência na educação superior. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 37, p. 982-1000, 2019.

• MORAES, J. M. . INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ?VERDADES? CONTEMPORÂNEAS. In: Joana Maria de Moraes, 2017, Passo Fundo. II MEDUC (II Mostra de Extensão em Educação, II Mostra de Pesquisa em Educação e I Mostra de Ensino em Educação) - Ensino, Extensão e Pesquisa: Em busca da transversalidade de práticas e saberes,, 2017. v. 2.

• MORAES, J. M. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . OS DIREITOS HUMANOS E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: Simpósio Nacional de Educação e III Colóquio Internacional de políticas educacionais e formação de professores: políticas e processos de formação docente no território ibero-americano: construindo um futuro comum, 2016, Frederico Westphalen. POLÍTICAS E PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO TERRITÓRIO IBERO-AMERICANO: CONSTRUINDO UM FUTURO COMUM. Frederico Westphalen: Frederico Westphalen : URI, 2016. v. 9.

• MORAES, Joana. Maria. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . Inclusão de estudantes com deficiência na educação superior e a noção de governamentalidade. In: V Colóquio Internacional de Educação, 2016, Joaçaba. Educação e cidadania: desafios e estratégias possíveis, 2016.

• MORAES, J. M. . A formação Docente na Educação Especial. In: XII Encontro Regional Sul da Abrapso- As Práticas da Psicologia Social como Movimento de Resistência e Criação, 2008, Chapecó -SC. XII Encontro Regional Sul da Abrapso, 2008.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES . Descaminhos nos processos históricos de in/exclusão de pessoas com deficiência. In: VIII Colóquio Internacional de Educação e III Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino 2024, 2024. 12º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação, 2024.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; PIECZKOWSKI, TANIA MARA ZANCANARO . Pesquisadores com deficiência na Pós-Graduação stricto sensu em Educação: contextos do Brasil e de Portugal. In: IX Colóquio Integrado das Linhas de Pesquisa: Pós-graduação em Educação e Formação de Professores, 2024, Chapecó. Anais do IX Colóquio Integrado das Linhas de Pesquisa: Pós-graduação em Educação e Formação de Professores. Chapecó: Argos, 2024. v. 1. p. 24-26.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES . Núcleo de Acessibilidade Educacional Setorial da UDESC Oeste. In: Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão XIII SEPE, 2023, Chapecó - SC. Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão XIII SEPE.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES . Núcleo Setorial de Educação Continuada do Centro de Educação Superior do Oeste. In: Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão XIII SEPE, 2023, Chapecó - SC. Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão XIII SEPE, 2023.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; LUZ, CLEUZIR. . Tratamento de Resíduo Orgânico: uma Metodologia Prática e Sustentável no Oeste de SC. In: Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão XII SEPE, 2022, Chapecó - SC. Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão XII SEPE, 2022.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; PIECZKOWSKI, TANIA MARA ZANCANARO . Políticas institucionais de acessibilidade no ensino superior: desafios e perspectivas. In: 12º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação, 2024. 12º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação, 2024.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES . NÚCLEO SETORIAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO OESTE ? UDESC OESTE. In: 13º Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UDESC Oeste, 2023. 13º Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UDESC Oeste, 2023.

• MORAES, Joana. Maria. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA. In: 7º SIEPE - Seminário integrado de ensino, pesquisa e extensão, 2017, Chapecó. Anais do 7º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó. Chapecó: Unochapecó, 2017.

• MORAES, Joana. Maria. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . A inclusão de estudantes com deficiência na educação superior. In: III Semana do Conhecimento, 2016. III Semana do Conhecimento: Universidade e comunidade em transformação, intitulada: Integralidade no ensino, pesquisa e extensão, 2016.

• MORAES, J. M. ; MARSCHIN, M. L. M. . A Formação Docente na Educação Especial. In: VIII Seminário de Pesquisa e I Seminário de Ensino e Extensão em Educação, 2007, Chapecó. VIII Seminário de Pesquisa e I Seminário de Ensino e Extensão em Educação. Chapecó: Argos, 2007.

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; PIECZKOWSKI, TANIA MARA ZANCANARO . Pesquisadores com deficiência na Pós-Graduação stricto sensu em Educação: contextos do Brasil e de Portugal. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; PIECZKOWSKI, TANIA MARA ZANCANARO . Políticas Institucionais de Acessibilidade no Ensino Superior: desafios e perspectivas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; Cunha, Suzi Laura . Descaminhos nos processos históricos de in/exclusão de pessoas com deficiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES ; PIECZKOWSKI, TANIA MARA ZANCANARO . Inclusão de estudantes com deficiência na educação superior na perspectiva da Gestão Universitária. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, Joana. Maria. . Inclusão de estudantes com deficiência na educação superior: reflexos dos direitos humanos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Joana. Maria. . Inclusão na educação superior: 'verdades' contemporâneas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Joana. Maria. . Inclusão de Estudantes com Deficiência na Educação Superior na Perspectiva da Gestão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, Joana. Maria. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . Os direitos humanos e a inclusão de estudantes com deficiência na educação superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORAES, Joana. Maria. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . Inclusão de estudantes com deficiência na educação superior e a noção de governamentalidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Joana. Maria. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . Os direitos humanos e a inclusão de estudantes com deficiência na educação superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, Joana. Maria. . A inclusão de estudantes com deficiência na educação superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAES, J. M. ; MARSCHIN, M. L. M. ; ROSA, K. E. . A Formação Docente na Educação Especial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, J. M. . I Seminário Microrregional de Educação: "Relato de Práticas Pedagógicas no Contexto da Educação do Município de São Valentim". 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, JOANA MARIA DE MORAES . A Calha. Chapecó, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Educação Especial e práticas educacionais de in/exclusão, Descrição: Este projeto visa investigar as políticas educacionais de inclusão do público da educação especial, mais especificamente de pessoas com deficiência e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos diferentes níveis de ensino. Busca, também, analisar como as políticas educacionais na perspectiva inclusiva são implementadas e como acontecem as práticas escolares, voltadas para os sujeitos mencionados. Isso implica em compreender e analisar as práticas da escola denominada inclusiva, no que diz respeito ao reconhecimento da diferença, à promoção da aprendizagem e desenvolvimento, à acessibilidade em suas múltiplas dimensões, à representação da deficiência e aos processos de subjetivação acerca da diferença. Como assegurar a educação inclusiva numa sociedade excludente, que exclui a diferença, valoriza a lógica mercantil, a competição, a produtividade e o mérito individual? Esta e outras perguntas constituem o escopo desse projeto de pesquisa que se ampara na concepção de que a inclusão de forma genérica, muitas vezes romanceada, merece ser tensionada para que os sujeitos da inclusão, suas necessidades e singularidades ganhem o espaço necessário, desobrigando-os da classificação, da categorização, da normatização e da normalização às quais historicamente foram submetidos. Com base nas teorizações de Michel Foucault, o projeto articula-se em três eixos de investigação: políticas de educação inclusiva; práticas escolares de in/exclusão; efeitos de verdade produzidos pelo cinema acerca de pessoas com deficiência e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sua influência na in/exclusão social desses sujeitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Maria de Moraes Costa - Integrante / PIECZKOWSKI, TANIA MARA ZANCANARO - Coordenador / daniela da silva - Integrante / Patricia Gräff - Integrante / Bruna Joanna Menegazzo da Silva - Integrante / Andréia Migliorini Rosetto - Integrante / Katia Medianeira Barroso da Silva - Integrante / Paulo Cezar Martins - Integrante / Flávia Sangiotto - Integrante / TAISE SALL'ASEN - Integrante.

• 2019 - Atual

  Diversidade e práticas educacionais inclusivas, Descrição: Os estudos vinculados a este projeto visam investigar as políticas de inclusão da diversidade nas instituições, principalmente as escolares de diferentes níveis de ensino. Buscam, também, analisar como as políticas educacionais na perspectiva inclusiva são implementadas e como acontecem as práticas escolares, mais especificamente direcionadas a estudantes da educação especial que inclui pessoas com deficiência, com altas habilidades, transtornos globais do desenvolvimento/transtorno de espectro autista, assim como a estudantes indígenas. Isso implica em compreender o desafio da escola denominada inclusiva, no que diz respeito ao desenvolvimento de uma pedagogia capaz de reconhecer a diferença e educar a todos, promovendo aprendizagem e desenvolvimento, o que demanda garantir acessibilidade em suas múltiplas dimensões. Como assegurar a educação inclusiva numa sociedade excludente, que exclui a diferença, valoriza a lógica mercantil, a competição, a produtividade e o mérito individual? Esta e outras perguntas constituem o escopo desse projeto de pesquisa que se ampara na concepção de que a inclusão de forma genérica, muitas vezes romanceada, merece ser tensionada para que os sujeitos da inclusão, suas necessidade e singularidades ganhem o espaço necessário, desobrigando-os da classificação, da categorização, da normatização e da normalização aos quais historicamente foram submetidos. Com base nas teorizações de Michel Foucault e operando com as noções de governamentalidade, normalização e subjetivação, o projeto articula-se em quatro eixos de investigação: profissionalidade e práticas docentes inclusivas; processos de ensino aprendizagem; Identidade e diferença e; interculturalidade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Joana Maria de Moraes Costa - Integrante / Tania Mara Zancanaro Pieczkowski - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Docência na Educação Superior, Descrição: O projeto visa investigar a docência na educação superior, especialmente sob o foco da inclusão de estudantes com deficiência, mas também em relação aos processos pedagógicos relativos ao ensinar e aprender, à avaliação e metodologias didático-pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Maria de Moraes Costa - Integrante / Tania Mara Zancanaro Pieczkowski - Coordenador / Evelin Cristina Chiarello - Integrante.

• 2015 - 2017

  INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA GESTÃO, Descrição: Dissertação de Mestrado em Educação em andamento, tem como objetivo analisar como o acesso de estudantes com deficiência na educação superior reverbera nas práticas de gestão universitária no que se refere aos direitos desse público. A pesquisa justifica-se devido ao aumento expressivo desse público nas universidades. Sendo assim, tensiono como e quais processos e estratégias de subjetivação são postas em operação na produção de um determinado modo de gerir a universidade para a inclusão. Pelos caminhos da minha experiência profissional e dos estudos que empreendo proponho reflexões acerca das verdades legitimadas pelas normativas do Estado e reafirmadas pelo discurso dos gestores no cenário universitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Maria de Moraes Costa - Integrante / Tania Mara Zancanaro Pieczkowski - Coordenador.

• 2013 - Atual

  Solos e Sustentabilidade, Descrição: Projeto contemplado com a CP nº 06.2013 apoio a infraestrutura para grupos de pesquisa da UDESC. Minha função é de auxiliar técnico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Maria de Moraes Costa - Coordenador / Dilmar Baretta - Integrante.

• 2005 - 2007

  Aprendizagem escolar nos meios populares, Descrição: Conhecer e compreender as razões que levam crianças de um mesmo contexto sócio-cultural a situações de sucesso/insucesso escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joana Maria de Moraes Costa - Coordenador.