Lidiane Fatima Grützmann

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GRUTZAMANN, LIDIANE ; SCHILLING, FLÁVIA . A DESINFORMAÇÃO E OS DISCURSOS AUTORITÁRIOS: A DEMOCRACIA AMEAÇADA E O DESAFIO À EDUCAÇÃO. Linguagens, Educação e Sociedade , v. 27, p. 170-198, 2023.

• GRÜTZMANN, LIDIANE FATIMA . Professor, eu sei que vou para o inferno! O mal-estar diante da tensão entre a moralidade dominante e a marginal em duas escolas da periferia paulistana. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 28, p. e280090-22, 2023.

• GRÜTZMANN, LIDIANE FATIMA . Teacher, I know I'm going to hell! The uneasiness in the face of tension between dominant and marginal morality in two schools in the outskirts of São Paulo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 28, p. e280090-22, 2023.

• GRUTZMANN, LIDIANE FATIMA ; BONIN, JOEL CEZAR . O agonismo como conceito articulador entre crise, democracia e educação. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE) , v. 37, p. 1013-1050, 2023.

• Lidiane Fatima Grützmann . Resenha de Agnotología, Sociologia de la Ignorancia, Ignorancia de la Sociologia, de Augustin Galán Machío. MEDIAÇÕES - REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 27, p. 1-4, 2022.

• BONIN, JOEL CEZAR ; XAVIER, LEONARDO AUGUSTO OLIVEIRA ; GRÜTZMANN, LIDIANE FATIMA . O -#FICAEMCASA- COMO UM IMPERATIVO QUASE CATEGÓRICO? Observações a partir de Kant e Habermas. PROFESSARE (ONLINE) , v. 10, p. e3051-e3051, 2021.

• LIMA, L P ; SANTOS, I. S. ; PINHEIRO, P. J. R. ; MENA, G O ; TIOZZO, C. E. ; TANGO, Mariana Daniel ; Lidiane Fatima Grützmann . A missão da universidade no contexto da pandemia de COVID-19. Revista Fim do Mundo , v. 03, p. 208-225, 2020.

• Lidiane Fatima Grützmann ; CORREA, Rosa Lydia Teixeira . Totalitarismo, moral e educação: interconexões (im)possíveis?. Revista HISTEDBR On-line , v. 31, p. 153-166, 2008.

• Lidiane Fatima Grützmann ; Silva, Gilson Marcos da. ; Perobelli, Rachel de Morais Borges. ; Gilz, Claudino. . Aspectos conceituais na formação de professores do Ensino Religioso no Brasil. Religião e Cultura , v. VI, p. 57-68, 2007.

• Lidiane Fatima Grützmann . Pedagogia do ódio: A educação e o problema do vir-a-ser. 1. ed. Blumenau: Editora Casa de Hiram, 2023. 59p .

• CARNEIRO, Lidiane ; Lidiane Fatima Grützmann . Francisco Menino. 1. ed. São José dos Pinhais - PR: Criamundo, 2010. v. 1. 23p .

• Lidiane Fatima Grützmann . Quem vou ser quando crescer. 3a.. ed. São Paulo: Paulinas, 2008. v. 4000. 26p .

• Lidiane Fatima Grützmann ; DELAVY, Mayco ; ZANINI, Raquel Aline ; TEDESCO, Anderson . Educação filosófica e a formação crítica das crianças e adolescentes. O Sísifo, NESEF / UFPR, p. 6 - 6, 12 dez. 2019.

• Lidiane Fatima Grützmann . IDEÁRIO DE MORAL TRINITÁRIA PRESENTE NO MOVIMENTO INTEGRALISTA BRASILEIRO, EDUCAÇÃO E CRÍTICA EM NIETZSCHE. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO -SABERES DOCENTES, 2007, CURITIBA. VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO -SABERES DOCENTES, 2007.

• Lidiane Fatima Grützmann . O pensamento-que-calcula e o pensamento-que-medita: Um desafio ao ensino de filosofia na atualidade. In: I Encontro: A filosofia e seu ensino, 2007, Curitiba. I Encontro: A filosofia e seu ensino, 2007.

• Lidiane Fatima Grützmann . Fundamentos Filosóficos da Moral e da Educação Moral enquanto Contribuições paraa Formação de Professores. In: Educcere, 2006, Curitiba. Anais do VI EDUCERE, 2006. v. VI.

• FEIRHMAN, Thaís ; Lidiane Fatima Grützmann . A GAMIFICAÇÃO ENTRE O MODISMO E A INOVAÇÃO: A TAS COMO CRITÉRIO DE ANÁLISE DAS METODOLOGIAS ATIVAS. In: Congresso Internacional de Educação e Saúde, 2024, Cacador. Anais do 4º Congresso Internacional de Educação e Saúde; 2º Seminário de Educação de Caçador; 4º Seminário da Rede de Egressos do Mestrado Profissional Em Educação Básica ? REMPE do PPGEB/Uniarp., 2024.

• CASAGRANDE, J. A. S. ; SANTOS, C. ; DEMENTOVIS, A. ; Lidiane Fatima Grützmann . LITERATURA EM CENA: JOVENS PROTAGONISTAS, HISTÓRIAS EM MOVIMENTO. In: IV CIEDUS, do III SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAÇADOR e do IV Seminário da REMPE, 2024, Cacador. Anais do 4º Congresso Internacional de Educação e Saúde; 2º Seminário de Educação de Caçador; 4º Seminário da Rede de Egressos do Mestrado Profissional Em Educação Básica ? REMPE do PPGEB/Uniarp., 2024.

• GRUTZMANN, LIDIANE FATIMA . IMPACTOS DA DESORDEM INFORMACIONAL NO CAMPO DA PEDAGOGIA E DO TRABALHO PEDAGÓGICO ? A PRODUÇÃO DE UM NÃO-LUGAR - Conferência de Abertura do 4º Encontro das Coordenadorias Pedagógicas do IFSC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GRÜTZMANN, LIDIANE FATIMA . O conhecimento como o mais potente dos afetos - COnferência de abertura do II Simpósio de Educação e Direitos Humanos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Lidiane Fatima Grützmann . Educação e Direitos Humanos em meio aos ataques à democracia Como as escolas podem agir como espaços de resistência ao autoritarismo e de enfrentamento às ameaças à democracia?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lidiane Fatima Grützmann . Agnotologia: A Produção Social da Ignorância - Palestra no Programa de Pós Graduação - Mestrado acadêmico em Desenvolvimento e Sociedade UNIARP. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Lidiane Fatima Grützmann . Agnotologia e democracia - Do dizer as coisas como são (Légein tá eónta) às novas formas de comunicação política.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Lidiane Fatima Grützmann . Agnotologia e a Crise da Democracia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Lidiane Fatima Grützmann . Reflexões sobre a crise da democracia e a produção social da ignorância. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Lidiane Fatima Grützmann . O pensamento -que-calcula e o pensamento-que-medita: Um desafio ao ensino da filosofia na atualidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Lidiane Fatima Grützmann ; MARTINS, A. . Filosofia - Ensino Médio (coleção - 4 volumes). Curitiba: Positivo, 2015 (Coleção - Filosofia para o Ensino Médio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2024

  Raça, gênero, etnomatemática e culturas afro-brasileiras - relações étnico-raciais e diversidade de gênero na construção de uma epistemologia afro-brasileira e feminista nas escolas públicas de São Paulo, Descrição: Título: Raça, gênero, etnomatemática e culturas afro-brasileiras - relações étnico-raciais e diversidade de gênero na construção de uma epistemologia afro-brasileira e feminista nas escolas públicas de São Paulo Processo FAPESP: 2019/17286-0 Vínculo Institucional do Processo: Faculdade de Educação/FE/USP - Depto de Filosofia da Educação e Ciências da Educação Área: Educação Responsável: Mônica Guimaraes Teixeira do Amaral Horas Semanais Dedicadas ao Projeto: 06 Vigência: 01/11/2019 a 31/10/2024 Função: Apoio técnico - análise dos relatórios apresentados pelos pesquisadores e produção de artigo com o resultado das análises ? já aceito pela Revista Brasileira de Educação (Qualis A1 com tradução para o inglês ? no prelo ? Revista Brasileira de Educação). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Lidiane Fatima Grützmann - Coordenador / Mônica Guimaraes Teixeira do Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

Prêmios