Michela Caroline Macêdo

Professora Adjunta I da Universidade de Pernambuco - campus Petrolina. Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica pela unidade Federal de Pernambuco (2019). Mestre em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco (2010). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2007). Possui experiência docente no ensino superior desde 2010 no qual ministrou disciplinas para Graduação e Pós Graduação de instituição privada. Experiência com Formação continuada por instituições diversas e pelo CEEL- Centro de Estudos em Educação em Linguagem da UFPE. Experiência com Tutoria em Educação a distância pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) pelo Instituto Federal de Pernambuco IFPE (EAD). Experiência como Coordenadora de Curso de Licenciatura em Pedagogia e com Gestão no status de Diretora de unidade de Ensino Superior. Experiência como Gerente Acadêmica Regional de Faculdade, Procuradora Institucional e assessora de Regulação do Ensino Superior, portanto experiência com SINAES e com implementação de cursos e reconhecimento de cursos. Faz parte do Grupo de Pesquisa do GPEME - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Estatística e do GPEMCE - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos Contextos de Educação do Campo e Grupo de Estudo e pesquisa em Sociologia (SODÉ) da Universidade de Pernambuco campus Petrolina.

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica

2016 - 2019

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A qualidade da Educação Matemática na formação inicial de professores em cursos de Pedagogia
, Ano de obtenção: 2019. Carlos Eduardo Ferreira Monteiro.

Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado

2008 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco
Título: INVESTIGANDO A CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ESCOLAS DO CAMPO SOBRE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA, Ano de Obtenção: 2010
CARLOS EDUARDO FERREIRA MONTEIRO.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco

Formação complementar

2021 -

Extensão universitária em CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, ENSINO HIBRIDO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2025 - 2025

IRAMUTEQ na prática: explorando análises textuais para ensino e pesquisa. (Carga horária: 5h). , Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina, UPE, Brasil.

2024 - 2024

I Curso de Outono em Escrita Científica. (Carga horária: 6h). , USP São Carlos, USP, Brasil.

2023 - 2024

Curso Estudos em Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina, UPE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Oportunidades de Aprendizagem na Educação Infantil durante a Pandemia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Escolhendo os Modelos Híbridos Dos Sustentados aos Disruptivos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Protagonismo estudantil no Ensino Hibrido: refletindo sobre Autorregulação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Conexões Criativas para um Cérebro Inovador - aula 09 do Curso Tecnologia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Tecnologias Educacionais inteligentes a serviço de professores: da intelig. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2021 - 2021

Capacitação para Ingresso no Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Av. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2021 - 2021

SEMINÁRIO TEMÁTICO I - PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE NO/PARA A EPCT. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Pernambuco, IFPE, Brasil.

2020 - 2021

Extensão universitária em FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ?POR UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ANTIRRACIST. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2020 - 2021

Extensão universitária em FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ?POR UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ANTIRRACIST. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2020 - 2021

JORNADA PAULO FREIRE SIM. (Carga horária: 20h). , UNIFREIRE - UNIVERSITAS PAULO FREIRE, UNIFREIRE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em ii SEMANA DA MATEMÁTICA - IFRJ NILÓPOLIS. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2020 - 2020

UTILIZANDO AS METODOLOGIAS ATIVAS NO GOOGLE CLASSROOM. (Carga horária: 30h). , HUB EDUCAT (UFPE), HUB EDUCAT, Brasil.

2020 - 2020

Jornada Mestres do amanhã: fazedores do futuro. (Carga horária: 16h). , Universitas Paulo Freire, UNIFREIRE, Brasil.

2018 - 2018

CONTROLE EXTERNO DE AQUISIÇÕES POR SERVIÇOS SOCIAIS AUTÔNOMOS. (Carga horária: 16h). , Faculdade Senac Pernambuco, FACULDADE SENAC, Brasil.

2012 - 2012

Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2011 - 2011

APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM SÓCIO_ANTRO. (Carga horária: 120h). , INSTITUTO GRUPO VERITAS DE PESQUISA EM HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA, IGVP, Brasil.

2010 - 2010

Cartografia Cognitiva: o uso do hipertexto nos map. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

Interação na Educação Online. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

TICS EN EL AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL. (Carga horária: 30h). , EL PORTAL EDUCARED DE LA FUNDACIÒN TELEFÔNICA DA ARGENTINA, EDUCAREDE, Argentina.

2006 - 2006

a internet no ensino Fundamental e Médio: portal e. (Carga horária: 6h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

Organização de eventos

Macêdo, Michela Caroline ; SILVA JUNIOR, E. X. . 4° Encontro Formativo PET ? Saúde Equidade UPE/Sesal: Racismo E Etnia. 2024. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . METODOLOGIAS DISRUPTIVAS NA EDUCAÇÃO: FORMAS INOVADORAS DE ENSINAR E APRENDER. 2019. (Congresso).

MACÊDO, Michela Caroline . Metodologias disruptivas na Educação: Formas Inovadoras de Ensinar e Aprender. 2019. (Congresso).

MACÊDO, Michela Caroline . SEMANA PEDAGÓGICA 2018.1 TEMA: INOVAÇÃO E METODOLOGIAS ATIVAS: VIVENCIANDO COM PROFESSORES PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE BUSQUEM A MELHORIA DO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES. 2018. (Outro).

MACEDO, M. C. ; MACÊDO, Michela Caroline . Formação Continuada em Currículo e Avaliação Aplicada na Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. 2018. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO. 2018. (Congresso).

MACÊDO, Michela Caroline . Formação continuada em Currículo e Avaliação aplicada na Educação Infantil, anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. 2018. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRANTE APRENDER A APRENDER: DESENVOLVENDO A HABILIDADE DE AUTOGERENCIAMENTO DA APRENDIZAGEM E A AUTONOMIA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO RODA DE MESTRE. 2017. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . III CICLO DE DEBATES SOBRE EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline ; ALBUQUERQUE . PALESTRA DE POS GRADUAÇÃO E MERCADO DE TRABALHO: GESTÃO DE CARREIRA E EMPREGABILIDADE. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . SUPERA NABUCO: POTENCIALIZANDO O MELHOR DE MIM. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . NABUCO SOCIAL. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA DOE SANGUE DOE VIDA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA COMBATE A CORRUPÇÃO E LAVAGEM DE DINHEIRO NO PROJETO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA DIA NACIONAL DO SURDO. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA VIOLÊNCIA CONTRA MULHER: DEBATE SOBRE A LEI MARIA DA PENHA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL O PAPEL DA PEDAGOGA E DO PEDAGOGO. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA ORIENTAÇÕES, PREVENÇÕES E SINTOMAS DE CÂNCER DE MAMA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA GESTÃO DAS FINANÇAS NO GESTÃO E AGILIDADE: PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA REALIZADA PELO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA A IMPORTÂNCIA DA APRESENTAÇÃO PESSOAL. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA GESTÃO DE CONFLITOS. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA DESCARTES DE EMBALAGENS E AS CONSEQUÊNCIAS PARA O MEIO AMBIENTE. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . MINICURSO POWER POINT REALIZADO PELO NÚCLEO DE EMPREGABILDIADE. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . MINICURSO EXCEL: UMA FERRAMENTA PARA A GESTÃO DA QUALIDADE REALIZADO PELO NÚCLEO DE EMPREGABILIDADE E CARREIRA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . I SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PERÍCIA FORENSE. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA A PARTICIPAÇÃO DO CONTADOR NA GESTÃO TRIBUTÁRIA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA SIMPLES NACIONAL: NOVAS MUDANÇAS, EXIGÊNCIAS E OBRIGAÇÕES. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PROJETO SOCIAL AÇÃO TROPICAL. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ADOTE ESSA IDEIA NO PROJETO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA OS PROFISSIONAIS DE RH. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA EMPREENDEDORISMO: COM O OBJETIVO, FAÇA SEU SONHO UMA REALIDADE. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA DIA DO ADMINISTRADOR: AS QUALIFICAÇÕES E COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DO FUTURO. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . A QUALIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA: ANÁLISES EM CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRA COMO FAZER NA PRÁTICA UMA REVISÃO DE LITERATURA SISTEMÁTICA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . OFICINA SOFTWARE MENDELEY COMO FERRAMENTA PARA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRANTE PROVA: UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO E NÃO UM ACERTO DE CONTAS. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Capacita 2016.1. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Semana Pedagogica: Reflexões sobre o ensino Superior. 2016. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Jornada do Aluno que Aprende: construindo cidadãos no mercado de trabalho. 2015. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Oficina de Questões Contextualizadas. 2014. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . I Mostra Nabuco. 2014. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Semana das Boas Vindas 2014.2. 2014. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Semana Pedagógica. 2014. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Aulão ENEM. 2014. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . V Forum Nabuco. 2014. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Aulão para ENEM. 2014. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . I Encontro de Pesquisa em Educação Matemática e Estatística do GPEME-UFPE e NABUCO. 2013. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . II Pesquisa Ação Nabuco. 2013. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRANTE NO 2º ENCONTRO DE GERENTES TACARUNA TEMA: INTELIGENCIA EMOCIONAL. 2013. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . PALESTRANTE NA AÇÃO EXTERNA DO 1º QUADRIMESTRE DE VENDAS ACRIPEL FARMA. 2013. (Outro).

MACÊDO, Michela Caroline . Concurso Academico CIentifico para seleção de aluno Pesquisador PIC. 2012. (Outro).

MONTEIRO ; MACÊDO, Michela Caroline . Seminário Educação Matemática e Educação do Campo : Encontros e Sentidos. 2008.. 2010. (Outro).

MONTEIRO ; MACÊDO, Michela Caroline ; FARIAS, Marcela Rafaela . Seminário Educação matemática e Educação de Campo: Compromisso Social, Ética e Cidadania. 2009. (Outro).. 2009. (Outro).

MONTEIRO ; MACÊDO, Michela Caroline . Reconceptualizando Recursos no Ensino de Matemática. 2008. (Outro).

Participação em eventos

Programa de Formação de Docentes da UPE - PRODOCÊNCIA. 2023. (Encontro).

SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO 2023. avaliadora dos trabalhos em exposição. 2023. (Exposição).

Semana Universitária UPE - 2023.Avaliador da Semana Universitária UPE - 2023. 2023. (Outra).

Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2020. (Congresso).

I Webnário da GRE Mata Sul. 2020. (Outra).

XX USP INTERNATIONAL CONFERENCE IN ACCOUTING. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: FLEXIBILIDADE E ADAPTABILIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE COVID - 19. 2020. (Congresso).

COBESC - Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea.ANÁLISE DE ESTUDOS SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CURSOS DE PEDAGOGIA,. 2019. (Outra).

XXIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduacao em Educação Matemática.Concepções sobre qualidade da Educação Matemática na Formação Inicial de professores em cursos de Pedagogia. 2019. (Encontro).

Jornadas Brasileiras de Relações de Trabalho. 2018. (Outra).

Qual é o tempo do tempo?. 2018. (Outra).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Educação Integral uma preparação para a humanização. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. A teoria de Ausubel e o Ensino da Resolução de problemas em Licenciandos de Matemática. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Discutindo a acessibilidade de deficientes visuais utilizando a robótica educacional no contexto da sala de aula do ensino fundamental. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Oficina Pedagógica de Matemática em uma turma Multisseriada. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Jogos educativos digitais para o ensino de libras disponíveis na Play Store. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. A contribuição da música para Educação ambiental na formação continuada de professores. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Dificuldades no ensino-aprendizagem da linguagem Matemática no Ensino Fundamental. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Importância da utilização da informática no ensino-aprendizagem de Matemática. 2018. (Congresso).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Teoremas em ação mobilizados por alunos do 8º ano na comparação de áreas. 2018. (Congresso).

2º CONGRESSO NACIONAL DE PEDAGOGIA. A escola e a convivência ética. 2017. (Congresso).

2º CONGRESSO NACIONAL DE PEDAGOGIA A ESCOLA E A CONVIVÊNCIA ÉTICA. A ESCOLA E A CONVIVÊNCIA ÉTICA. 2017. (Congresso).

I CONGRESSO BRASILEIRO DE PEDAGOGIA. Diversidade e contemporaneidade: Perspectiva para uma Educação Transformadora. 2016. (Congresso).

Reunião dos Grupos de Pesquisa GPEMCE (educação Matemática em contextos de Educação do Campo) e GPEME (Educação Matemática e Educação Estatística). A qualidade na formação inicial de professores que ensinarão Matemática: análise em cursos de Pedagogia. 2016. (Exposição).

Reunião dos Grupos de Pesquisa GPEMCE (educação Matemática em contextos de Educação do Campo) e GPEME (Educação Matemática e Educação Estatística). Software Mendeley como ferramenta para pesquisa bibliográfica. 2016. (Exposição).

Reunião dos Grupos de Pesquisa GPEMCE (educação Matemática em contextos de Educação do Campo) e GPEME (Educação Matemática e Educação Estatística). Como fazer na prática uma Revisão Sistemática da Literatura. 2016. (Exposição).

VI EPEPE.O plano Nacional de Educação e o Sistema Nacional de Educação. 2016. (Encontro).

WORKSHOP COM OS DIRETORES DE UNIDADE.WORKSHOP COM OS DIRETORES DE UNIDADE. 2016. (Encontro).

Resolvendo as Tensões entre quem ensina e quem aprende:: mediando e gerindo conflitos no Ensino Superior. 2015. (Encontro).

Semana Pedagógica 2015.1. 2015. (Outra).

Semana Pedagógica 2014.2. 2014. (Encontro).

Tecnologia no Ensino Superior: a importância de momentos dede ensino a distância em cursos presenciais de formação. 2014. (Outra).

2º encontro de Gerentes Tacaruna 2013. Inteligência emocional. 2013. (Exposição).

Ação externa: 1º quadrimestre de vendas Acripel Farma. Inteligência Emocional. 2013. (Exposição).

V congreso Iberoamericano Soporte del Conocimiento con la Tecnología - SOCOTE. Alfabetización incluida: Downex como una herramienta de ayuda para las personas con Sindrome de Down. 2013. (Congresso).

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: compromisso social, ética e cidadania.DISCURSOS DE ALUNOS DE ESCOLAS DO CAMPO SOBRE A AULA DE MATEMÁTICA. 2011. (Seminário).

CIAEM - XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CAMPO SOBRE A MATEMÁTICA E SUAS FALAS SOBRE O ENSINO DESSA DISCIPLINA. 2011. (Outra).

VI Encuentro Internacional EducaRed 2011: Actitud 2.0, aprender es compartir, que se han desarrollado. 2011. (Congresso).

V SEMINARIO DE ESTUDO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM.Currículo na EJA. 2011. (Seminário).

V SEMINARIO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM.CURRICULO NA EJA. 2011. (Seminário).

3º SIMPOSIO HIPERTEXTO E TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO. 2010. (Simpósio).

Seminário Educação Matemática Encontros e Sentidos. 2010. (Seminário).

19º EPENN.Discursos de Estudante de uma escola rural sobre recursos no ensino e aprendizagem de Matemática. 2009. (Encontro).

19º EPENN.Os discursos de alunos de escolas do campo sobre a aula de Matemática. 2009. (Encontro).

19º EPENN.Explorando a leitura e interpretação de Graficos nos exames do ENEM. 2009. (Encontro).

19º EPENN.DISCURSOS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA RURAL SOBRE RECURSOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2009. (Encontro).

2º seminário Caminhos da Educação Matemática e da Educação do Campo, compromisso Social, Ética e Cidadania. 2009. (Seminário).

4º CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - CBEU. RECONCEPTUALIZAÇÃO DE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2009. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.REFLETINDO O USO DO QUADRO DE GIZ NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DAS FALAS DE ALUNOS DO CAMPO. 2009. (Seminário).

INTERAÇÃO HUMANA: PESQUISA E APLICAÇÃO PRÁTICAS DA ANÁLISE INTERACIONAL. 2009. (Seminário).

PESQUISA ETNOMATEMÁTICA QUESTÕES E DESAFIOS. 2009. (Encontro).

XIII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTE DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.INVESTIGANDO A CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO CAMPO SOBRE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA. 2009. (Encontro).

2º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.AFETIVIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO AS PESPECTIVAS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E A CONCEPÇÃO DE ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA. 2008. (Simpósio).

DIA DA MATEMÁTICA - OFICINA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO.DIA DA MATEMÁTICA - OFICINA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO. 2008. (Oficina).

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENCONTROS E SENTIDOS.INVESTIGANDO A CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA. 2008. (Seminário).

EXPLORAR E INVESTIGAR NA AULA DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS E PESQUISAS. 2008. (Outra).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INTEGRAÇÃO E CONTEXTUALIZADA: REPENSANDO E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2008. (Seminário).

Seminário Educação Integral e contextualizada: repensando a prática pedagógica. 2008. (Seminário).

VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática.Recursos materiais nas aulas de matemática: Explorando concepções de professoras. 2008..INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. 2008. (Encontro).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO. A teoria de Ausubel e o ensino da Resolução de Problemas em Licenciandos de Matemática. 2008. (Congresso).

3º SEMINÁRIO A ESCOLA COMO CENÁRIO DE VIOLÊNCIA E INDISCIPLINA. 2007. (Seminário).

4º SEMINÁRIO A FORMAÇÃO E A INSERÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR: PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES. 2007. (Seminário).

I CICLO DE PALESTRAS E DEBATES EM PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V. 2007. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2007. (Congresso).

2º SEMINÁRIO DA CÁTEDRA JOSE MARTÍ. 2006. (Seminário).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO. 2006. (Congresso).

MINICURSO-A INTERNET NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO:PORTAL EDUCACIONAL. 2006. (Outra).

III CICLO DE PALESTRAS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS HUMANAS. 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Nataly Suênia Mendonça da Silva

CALDAS, A. M. A.; MOURA NETO, L. G.;MACÊDO, Michela Caroline. MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profisssional em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Lucélia Maria Santos

MACÊDO, Michela Caroline; MOURA NETO, L. G.; BEZERRA, D. P.. Pedagogia Crítica e Aprendizagem Cooperativa no Ensino: Curso de Formação Continuada para Professores da Educação Profissional e Tecnológica. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacion) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria José Santos Ribeiro

MOURA NETO, L. G.; ALVES, G. S.;MACÊDO, Michela Caroline. PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO TÉCNICA.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT do) - IFPB - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - C. João Pessoa.

Aluno: Maria Thaise da Silva Gomes

MACÊDO, Michela Caroline; GONCALVES, S. F. P.; COSTA, C. P.. ?DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS DISCENTES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFIC) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Thaise da Silva Gomes

MACÊDO, Michela Caroline; COSTA, C. P.; GONCALVES, S. F. P.. Dificuldades apresentadas pelos discentes no processo de aprendizagem na disciplina de lógica da programação. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância.

Aluno: SUELI REGINA DA SILVA POMPOSO BASTOS

GONCALVES, S. F. P.;MACÊDO, Michela Caroline; ARAUJO, R. A. S.. Adoção das Tecnologias da Base Nacional Curricular e sua utilização na Educação Básica. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância.

Aluno: RAIMUNDO DA SILVA OLIVEIRA

GONCALVES, S. F. P.; BRITO, M. C. L.;MACÊDO, Michela Caroline. A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA COMO FERRAMENNTA DIDÁTICA NO ENSINO TÉCNICO SUBSEQUENTE. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia de Pernambuco.

Aluno: Eduardo José dos Santos

MACÊDO, Michela Caroline. Uma proposta para o ensino de função afim na Educação de Jovens e Adultos. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino da Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: Tiago de Sousa Antonino

MOURA NETO, L. G.;MACÊDO, Michela Caroline. . ELABORAÇÃO DE UM GUIA DIDÁTICO PARA O ENSINO DAS AULAS PRÁTICAS NO CENTRO DE USINAGEM. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFIC) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: RAUL DOS SANTOS CORDEIRO

MARANHAO, I. M. L.; SILVA, M. I. N.;MACÊDO, Michela Caroline. O USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA DE GARANTIA AO DIREITO DA EDUCAÇÃO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: Antonieta Robéria da Silva Marques

SILVA, G. M.; GOMES, M. S. C. A.;Macêdo, Michela Caroline. FORMAÇÃO DOCENTE E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DIÁLOGOS IMPRESCINDÍVEIS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: KAROLAYNE DE SOUZA ALCÂNTARA

SILVA, G. M.;Macêdo, Michela Caroline; GOMES, M. S. C. A.. FORMAÇÃO DOCENTE E LUDICIDADE - REFLEXÃO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS EM UMA TURMA DO 1º ANO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024.

Aluno: Janaína da Silva Pereira

COSTA, S. N.; COUTINHO, R. R. S.;Macêdo, Michela Caroline. EXPLORANDO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DO VÍNCULO DOCENTE-DISCENTE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: ELLEN VITÓRIA GOMES DE SOUZA PEREIRA

OLIVEIRA, R. S. D.; SANTOS., A. R.;MACÊDO, Michela Caroline. A IMPORTÂNCIA DA ARTE-EDUCAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVIMENTO CRIATIVO E INTEGRAL DA CRIANÇA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: JAQUELINE DA SILVA FERREIRA

COUTINHO, R. R. S.; SILVA, G. M.;MACÊDO, Michela Caroline. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: REFLEXÃO SOBRE ESSA AÇÃO NO PROCESSO FORMATIVO DE PEDAGOGOS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: Gabriela Ribeiro Dias

SILVA, R. D. M.; SERAFIM SOBRINHO, P. L.; SILVA, R. U. N.;MACÊDO, Michela Caroline. A LIBRAS COMO COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO AUXILIO DE CRIANÇAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: Carla de Andrade Rodrigues e Jucilene Pereira do Nascimento

NASCIMENTO, J. A.; COUTINHO, R. R. S.;MACÊDO, Michela Caroline. Pedagogia, Educação Prisional, Caminhos e Perspectivas: As Ressocializações. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: LUANA MIRELLY FERREIRA SILVA

EUGENIO, R. S.; OLIVEIRA, R. S. D.;MACÊDO, Michela Caroline. A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: LUANA MIRELLY FERREIRA SILVA

EUGENIO, R. S.; OLIVEIRA, R. S. D.;MACÊDO, Michela Caroline. A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: RONILDO DA SILVA

LOPES, J. G.; OLIVEIRA, R. S. D.; EUGENIO, R. S.;MACÊDO, Michela Caroline. A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UPE CAMPUS PETROLINA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: JUSCELMA FRANCISCA COELHO

LOPES, J. G.; EUGENIO, R. S.; OLIVEIRA, R. S. D.;Macêdo, Michela Caroline. OS IMPACTOS DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: um estudo sobre adaptação curricular e estratégias de ensino,. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: JOSÉ MATHEUS RODRIGUES GRANJA

MOURA, C. S. R.; EUGENIO, R. S.;Macêdo, Michela Caroline. .LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma pesquisa bibliográfica. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: RENATA FERNANDES RODRIGUES

SILVA, C. F.; COUTINHO, R. R. S.;Macêdo, Michela Caroline. AS QUESTÕES DECOLONIAIS PARA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA: UMA PESQUISA DE REVISÃO SISTEMÁTICA NA LITERATURA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: RENATA FERNANDES RODRIGUES

SILVA, C. F.; COUTINHO, R. R. S.;Macêdo, Michela Caroline. AS QUESTÕES DECOLONIAIS PARA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA: UMA PESQUISA DE REVISÃO SISTEMÁTICA NA LITERATURA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: Mariana Ribeiro da Silva

MARANHAO, L. M. L.; MALHEIROS, E. A. B. F.;MACÊDO, Michela Caroline. "Agressividade na lnfância: a relação entre a agressividade e os impactos no desenvolvimento da aprendizagem na educaçâo infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: Cícero Batista dos Santos

MACÊDO, Michela Caroline; SANTOS, J. L.; SILVA, G. M.. "SALAS MULTISSERIADAS: NEM TÃO VELHOS DESAFIOS DOCENTES NAS ESCOLAS QUILOMBOLAS DA REGIÃO RIBEIRINHA DE SANTA MARIA DA BOA VISTA-PE ". 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: CRISLAYNE KELLY DA SILVA RIBEIRO

MACÊDO, Michela Caroline; MARTINS, M. N. P.; QUEIROZ, A. O.. ?O ENSINOAPRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL SEGUNDO AS PESQUISAS EDUCACIONAIS?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: NEIDJA SUZAMARA ALMEIDA MARTINS,

MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, R. U. N.; SANTOS, R. R. O.. "EDUCAÇÃO DE SURDOS NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA DE INTERVENSÃO PEDAGÓGICA". 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina.

Aluno: PATRICIA MAYARA ANDRADE OLIVEIRA CAVALCANTI

NERY, R.; CANUTO, R.;MACÊDO, Michela Caroline. A FALÊNCIA DO SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO E A RESPONSABILIDADE DO ESTADO FACE AOS DIREITOS HUMANOS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DIREITO) - Facal - Faculdade de Ciências Aplicada de Limoeiro.

Aluno: ISABELLY PATRÍCIA DE SOUZA ARRUDA

MACÊDO, Michela Caroline; VEIGA, B.; NOBRE, D.. FEMINICIDIO: O ÁPICE DA VIOLÊNCIA CONTRA MULHER. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DIREITO) - Facal - Faculdade de Ciências Aplicada de Limoeiro.

Aluno: ISABELA CRISTINA BARACHO DE FRANÇA

MACÊDO, Michela Caroline; VEIGA, B.; NOBREGA, D.. A IMPORTÂNCIA DO FEMINISMO NA SOCIEDADE CONTEMPONÂNEA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DIREITO) - Facal - Faculdade de Ciências Aplicada de Limoeiro.

Aluno: JOSÉ GEISON OTACIANO DE ALBUQUERQUE

MACÊDO, Michela Caroline; CLAUDINO, J.; CANUTO, J.. ANÁLISE DA EFICÁCIA DAS ATUAIS MEDIDAS PARA ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO: LEI DO FEMINICIDIO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DIREITO) - Facal - Faculdade de Ciências Aplicada de Limoeiro.

Aluno: LEONARDO JOSÉ CANTO REBOUÇAS

MACÊDO, Michela Caroline; RAMOS, T.; RAMOS, D.. O DIREITO DE ACESSO ÀS TERAPIAS AOS PORTADORES DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA GERALMENTE NEGADO PELOS PLANOS DE SAÚDE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em DIREITO) - Facal - Faculdade de Ciências Aplicada de Limoeiro.

Aluno: Daniele Silva de Oliveira e Lucienne Kelly da Silva Albuquer

PESSOA, C.; SILVA, S. P.;MACÊDO, Michela Caroline. As representações dos professores sobre Desenhos animados no comportamento Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Beatriz Fernanda da Rocha e Gisely Dantas Pessoa

PESSOA, C.; SILVA, S. P.;MACÊDO, Michela Caroline. A indisciplina no Contexto Escolar no Discurso de Docentes e Discentes do Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: MIrela Carla Ribeiro da Silva e Patricia Leite da Silva

SILVA, M. C. R.; SILVA, P. L.;MACÊDO, Michela Caroline. Estratégias Educativas em âmbito Familiar: uma análise sobre as representações infantis acerca das situações de conflito. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO.

Aluno: Elayne Rodrigues e Lucidalva Faustino

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. A concepção do Pedagogo em Formação Inicial a respeito do curso de Pedagogia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Gisele Gomes dos Santos

BELEM, R. C.;MACÊDO, Michela Caroline; Andreika, Asseker. A influência da Afetividade no processo de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO.

Aluno: Lucia Maria da Silva e Marciana Rodrigues Lima

MACÊDO, Michela Caroline. O acesso da Pessoa na terceira idade ao Ensino Superior. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO.

Aluno: Railde Gomes e Valdete LIma

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. A concepção de Professores do Ensino Fundamental sobre Aprendizagem Significativa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Emilene Cristina Lins de Luna

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. Atuação do Pedagogo no Desenvolvimento de métodos e Atividades no processo Educativo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Ahynoã Fernanda de Amorim e Semirames Soares Lobão de Amorim

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. Gestão Democrática e Relações Humanas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Bruna Karla Paulino Lapa

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. Significado da Dislexia: estado da arte. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Hariane Morgana Ferreira e Ilka Valeria Lopes dos Santos

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. A avaliação da Aprendizagem na Educação Infantil: concepções e práticas docentes na rede privada e pública do Recife. 2014 - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Ana Paula Lima e Antonia Vanuza

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. Sexualidade: no olhar dos profissionais da Educação (5º ano do Ensino Fundamental). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: MAGDA GERMANO CAVALCANTI SILVA

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. O Fenômeno Bullying no Cotidiano das Escolas de Paulista -PE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Edilane Alves e Angélica de Santana

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. Bullying: o que está sendo feito?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Nerisvanda Araújo Rodrigues da Silva

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. Analisando a concepção de estudantes da Banda Firmino da Veiga sobre a música como elemento transformador da história de vida. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Suellen Sotero de Abreu e Silva

Andreika, Asseker;MACÊDO, Michela Caroline. Pedagogia Não escolar : um estudo sobre atuação do Pedagogo no poder judiciário de Pernambuco. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

Aluno: Juliana Alves de Andrade

Andreika, Asseker; Rodrigues, JUliana Alves de Andrade;MACÊDO, Michela Caroline. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: FERRAMENTA PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edny Ribeiro Guerra

Andreika, Asseker; GUERRA, Edny Ribeiro;MACÊDO, Michela Caroline. CONCEPÇÕES DE PLANEJAMENTO POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA CRECHE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline; MELO, T. C. L.; SILVA, A. C. M. L.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Recursos Humanos. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, A. C. M. L.; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Recursos Humanos. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, A. C. M. L.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Recursos Humanos. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; SILVA, T. F.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Recursos Humanos. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; SILVA, T. F.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Recursos Humanos. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SANTORO, C.; SILVA, T. F.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Recursos Humanos. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Recursos Humanos. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline; MELO, T. C. L.; SILVA, A. C. M. L.. Banca de seleção docente para o curso de bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline; MELO, T. C. L.; SILVA, A. C. M. L.. Banca de seleção docente para o curso de bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, A. C. M. L.. Banca de seleção docente para o curso superior bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline; MELO, T. C. L.; SILVA, A. C. M. L.. Banca de seleção docente para o curso superior bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline; MELO, T. C. L.; SILVA, A. C. M. L.. Banca de seleção docente para o curso superior de Bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior de bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior de bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico de bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente para o curso superior de bacharelado em Administração. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.; SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do Curso Superior em Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; SANTORO, C.; SILVA, T. F.. Banca de seleção docente do curso superior em Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.; SANTORO, C.. Banca de seleção docente do Curso Superior em Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, T. F.; BARBOSA, G. A.. Banca de Seleção Docente para o curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, C. E. P.; PINTO, K. G.. Banca de seleção docente para o curso Superior em Tecnologia de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, C. E. P.; PINTO, K. G.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

LIRA, M. A. B.; BEZERRA, M. G. G.; SILVA, C. E. P.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

LIRA, M. A. B.; BEZERRA, M. G. G.;MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente para o curso superior Tecnológico em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.; GOMES, V. C.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do Curso Superior em Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.; GOMES, V. C.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do curso Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.; SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do curso Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.;MACÊDO, Michela Caroline; SANTORO, C.. Banca de seleção docente do curso Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.; SANTORO, C.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do curso Design de Interiores. 2019.

SANTORO, C.; SILVA, T. F.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do curso Design de Interiores. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.; BARBOSA, G. A.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do curso Superior em Estética e Cosmética. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, T. F.;MACÊDO, Michela Caroline; BARBOSA, G. A.. Banca de seleção docente do curso Superior em Estética e Cosmética. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; PINTO, K. G.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac.. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac.. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; SILVA, C. E. P.; PINTO, K. G.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac.. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac. 2019.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac.. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac.. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; PINTO, K. G.; SILVA, C. E. P.. Banca de seleção docente do curso Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas realizado pela Faculdade Senac.. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; BEZERRA, M. G. G.; LIRA, M. A. B.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o curso Superior Tecnológico de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, realizado pela Faculdade Senac Pernambuco:. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; BEZERRA, M. G. G.; LIRA, M. A. B.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o curso Superior Tecnológico de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, realizado pela Faculdade Senac Pernambuco. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline; BEZERRA, M. G. G.; SILVA, C. E. P.; LIRA, M. A. B.. Banca de seleção docente para o curso Superior Tecnológico de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, realizado pela Faculdade Senac Pernambuco:. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; LIRA, M. A. B.;MACÊDO, Michela Caroline; BEZERRA, M. G. G.. Banca de seleção docente para o curso Superior Tecnológico de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; BEZERRA, M. G. G.; LIRA, M. A. B.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o curso Superior Tecnológico de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

SILVA, C. E. P.; BEZERRA, M. G. G.; LIRA, M. A. B.;MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção docente para o semestre 2019.1 para o curso Superior Tecnológico de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2019. Faculdade Senac Pernambuco.

MACÊDO, Michela Caroline. BANCA EXAMINADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2017. FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

MACÊDO, Michela Caroline. BANCA EXAMINADORA DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA. 2017. FACULDADE JOAQUIM NABUCO - PAULISTA.

MACÊDO, Michela Caroline. Banca de seleção - professor para disciplina de Química - Seleção nº 003/2020. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

Macêdo, Michela Caroline. Banca de seleção professores para a disciplina de Matemática. 2020. Faculdade Senac Pernambuco.

Orientou

Mateus Breno Campos de Carvalho

Curricularização da extensão no ensino superior: a experiência da formação acadêmica no ifsertãope; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS INTERDISCIP) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Coorientador);

Eduarda Pereira dos Santos

Atuação da(o) pedagoga(o) em espaço não escolar: práxis humanizadora na vara regional da infância e da juventude de petrolina-pe; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Ana Luiza rodrigues Santana

A importância dos jogos e do lúdico na matemática no ensino-aprendizagem infantil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Charlys Santos Nascimento e Mayara Pereira de Lima

Contribuições da ludicidade no ensino de matemática: estratégias pedagógicas para a aprendizagem significativa no ensino fundamental; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Izabela de Souza Rodrigues

Avaliação padronizada e diversidade educacional: uma leitura documental da matriz do SAEB; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Daiane Rodrigues da Silva e Maria Eduarda Sousa Martins

Alfabetização e letramento: concepções e práticas pedagógicas; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

JACQUELINE DA SILVA BARBOSA

A formação docente e desenvolvimento de prática de alfabetização e letramento: relato de experiência do PIbid Refletir sobre a formação docente e o desenvolvimento de prática de alfabetização e letramento a partir do programa do PIBID; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

RENATA FERNANDES RODRIGUES

AS QUESTÕES DECOLONIAIS PARA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA: UMA PESQUISA DE REVISÃO SISTEMÁTICA NA LITERATURA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

JÉSSICA KAMYLLA ALAVES DA ROCHA

O PROCESSO DIDÁTICO DOS PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DO UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO: DILEMAS, CONCEPÇOES E PERSPECTIVAS NA ATUALIDADE; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Wennington Dias dos Santos Silva

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: IMPACTOS PARA A APRENDIZAGEM POR MEIO DOS MULTILETRAMENTOS; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

EMANUELY BARBOSA DA SILVA

OS IMPACTOS DE PROGRAMAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA COMO A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA JORNADA DO(A) ESTUDANTE DE PEDAGOGIA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Juliana Silva

O PARALELO ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO RURAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Jussiara Pereira da Silva Torres

Impactos do ambiente escolar na aprendizagem da educação infantil: uma revisão sistemática da literatura; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

MIGUEL DEODATO SILVA RODRIGUES

A USABILIDADE DO CINEMA EM SALA DE AULA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

KARLA VITÓRIA SOARES DE SOUZA

MARCAS, DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ? CAMPUS PETROLINA, 2023; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Gislane Shaionara de Jesus Pereira

Educação infantil inclusiva e as dificuldades enfrentadas relacionada ao autismo pelo professor em sala de aula: Uma Revisão Sistemática da Literatura; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Eduarda Pereira dos Santos

Educação e justiça social: o papel do professor na superação do silenciamento e da invisibilidade étnico-racial; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Jucilene Bezerra

Supervisão estágio obrigatório; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Kaliny Barbosa

Supervisão estágio obrigatório; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Kelly Bizerra

Supervisão estágio obrigatório; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Gabriela Ribeiro

Supervisão estágio obrigatório; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Ivan Souza

Supervisão estágio obrigatório; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; (Orientador);

Abelardo Bezerra da Silva

?Minicurso de matemática básica, destinado aos alunos do Curso Técnico em Enfermagem (subsequente)?,; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Amanda Lucia Alves

?A importância da abordagem prática de técnicas de punção venosa para estudantes do curso técnico de Enfermagem?,; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Elispaula Ventura da Silva

?Agroecologia e Alimentação: a saúde que vem do campo numa proposta de aula reflexiva e crítica; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Flávia Ferreira da Silva

?Desenvolvimento de Cartilha Educativa como Ferramenta de Ensino na Disciplina de Pós-colheita: Uma Proposta de Intervenção Pedagógica para o Curso Técnico em Agroecologia?,; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Luana Alves Silva Tabosa de Lima

?Aprimoramento do Ensino de Matemática no Curso Técnico em Administração: Uma Proposta de Intervenção Pedagógica?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Lucicleide Damiana da Silva

?A dificuldade dos egressos do curso técnico em petroquímica para inserção no mercado de trabalho local a partir da recessão produtiva da refinaria Abreu e Lima?,; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Michelle Costa Albuquerque

?Implantação do plantão tira dúvidas online na disciplina de empreendedorismo do curso técnico em administração do programa Mediotec-PB?,; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Rayza Helen Graciano dos Santos

?Uso de plantas medicinais e fitoterapia para o tratamento de doenças na Prática de Técnicos em Enfermagem?,; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Renata Nunes Tavares da Silva

?Refletindo sobre barreiras atitudinais que pessoas com deficiência (PcD) podem enfrentar no ambiente de trabalho através de aprendizagem baseada em problemas?,; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

José Renato da Silva Abreu

?O plantão de dúvidas como eixo no desenvolvimento do projeto integrador no curso técnico em eventos do programa Mediotec-PB?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Eduardo José dos Santos

Uma proposta para o ensino de função afim na Educação de Jovens e Adultos; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino da Matemát) - Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia de Pernambuco; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Érika Maria de Arruda

O COMPUTADOR E A INTERNET: Analisando a concepção de professoras do ensino fundamental de uma escola da rede particular de ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA EDUCACIONAL) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Jhonatan Bosco Mateus da Silva e Rayane Damascena Miranda

INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH NAS ESCOLAS: UM OLHAR DO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

David Miranda dos Santos

A PARTICIPAÇÃO DO HOMEM COMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

EMANUELY BARBOSA DA SILVA

OS IMPACTOS DE PROGRAMAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA COMO A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA JORNADA DO(A) ESTUDANTE DE PEDAGOGIA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Gislane Shaionara de Jesus Pereira

REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE AUTISMO E EDUCAÇÃO INFANTIL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

JACQUELINE DA SILVA BARBOSA

A FORMAÇÃO DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DO MULTILETRAMENTO COM ENFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Juliana de Souza Silva

O PARALELO ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO RURAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

KARLA VITÓRIA SOARES DE SOUZA

MARCAS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS VIVENCIADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS PETROLINA, 2023; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

LUANA MIRELLY FERREIRA SILVA

A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

LUMA WYNE PRADO RIBEIRO SILVA

HARMONIA INTERDISCIPLINAR: O IMPACTO DA MÚSICA NO CRESCIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DAS CRIANÇAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

MIGUEL DEODATO SILVA RODRIGUES

A USABILIDADE DO CINEMA EM SALA DE AULA COMO RECURSO DIDÁTICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

RENATA FERNANDES RODRIGUES

AS QUESTÕES DECOLONIAIS PARA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA: UMA PESQUISA DE REVISÃO SISTEMÁTICA NA LITERATURA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Wennington Dias dos Santos Silva

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: IMPACTOS PARA A APRENDIZAGEM POR MEIO DOS MULTILETRAMENTOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

RUI GONÇALVES NETO

ESCOLA PROFESSORA OLINDINA RORIZ DANTAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Neidja Suzamara Almeida Martins

"EDUCAÇÃO DE SURDOS NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA DE INTERVENSÃO PEDAGÓGICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

CLÁUDIA BARBOSA VALFRIDO e VANESSA QUELE DA SILVA

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: Como a família e a escola podem contribuir para incentivá-la na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Cabo de Sto; Agostinho; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

NATÁLIA VIVIANE DE LIMA FRANCISCO e RITA DE CÁSSIA DA CUNHA

IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA CRIANÇAS SURDAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Cabo de Sto; Agostinho; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

KAMILA FRANCELLY DA SILVA GOMES e LÍVIA STHEFANYN DA SILVA

RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Cabo de Sto; Agostinho; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

CRISTIANE CONCEIÇÃO DE GODOY

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um Estudo Sobre A Importância Do Trabalho Do Pedagogo Com Crianças Com TEA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Cabo de Sto; Agostinho; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Rosemary Luiza de Santana

Direitos e oportunidades iguais para pessoas com deficiência no Ensino Superior; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Railde Gomes dos Santos e Valdete Francisca da Silva Lima

Analisando a Concepção de Professores do Ensino Fundamental sobre Aprendizagem Significativa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Nerisvanda Araújo Rodrigues da Silva

Analisando a concepção de estudantes da banda Marciel Firmino da Veiga sobre a Música como elemento transformador da história de vida; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Hariane Morgana Ferreira dos Santos e Ilka Valeria Lopes dos

A avaliação da Aprendizagem na Educação Infantil: concepções e práticas docentes na rede privada e pública do Recife; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Wennington Dias dos Santos Silva

Recursos tecnológicos para o ensino de Ciências da Natureza e Matemática no Ensino Fundamental: uma Revisão Sistemática da Literatura; 2024; Iniciação Científica - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Sheila Regina Oliveira

Orientação de estágio docência de mestranda do Programa de Pós-graduação em Formação de Professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Formação de Professores e Práticas Interdiscip) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Kelly Vitória Bizerra de Sousa

Estágio Obrigatório supervisionado II; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Gabriela Ribeiro Dias

Estágio Obrigatório supervisionado II; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Jucilene Pereira do Nascimento

Estágio Obrigatório supervisionado II; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco - UPE - Campus Petrolina; Orientador: Michela Caroline Macêdo;

Produções bibliográficas

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  • MACÊDO, Michela Caroline ; MONTEIRO . DISCURSOS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA RURAL SOBRE RECURSOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Maria Élia Ramos de ; MACÊDO, Michela Caroline . OS DISCURSOS DE ALUNOS DE ESCOLA DO CAMPO SOBRE A AULA DE MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALBUQUERQUE ; RODRIGUES ; MACÊDO, Michela Caroline . EXPLORANDO A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS NOS EXAMES DO ENEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACÊDO, Michela Caroline ; MONTEIRO . REFLETINDO O USO DO QUADRO DE GIZ NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DAS FALAS DE ALUNOS DE ESCOLAS RURAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • MACÊDO, Michela Caroline ; MONTEIRO, C. E. . INVESTIGANDO A CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO CAMPO SOBRE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACÊDO, Michela Caroline ; MONTEIRO, C. E. . AFETIVIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO AS PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACÊDO, Michela Caroline . INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACÊDO, Michela Caroline ; ALBUQUERQUE ; RODRIGUES ; FARIAS, Marcela Rafaela ; MONTEIRO . LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FARIAS, Marcela Rafaela ; MACÊDO, Michela Caroline . GRÁFICOS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO POR ESTUDANTES DE PRÉ-VESTIBULAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACÊDO, Michela Caroline . PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE AFETIVIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACÊDO, Michela Caroline . Insvestigando a Concepção de Estudantes sobre a utilização de Recursos para aprender Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

MACÊDO, Michela Caroline . Membro do Colegiado do Comitê de Ética em PesquisaCEP/UPE,. 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . Educação no Semiárido: políticas, tecnologia, inclusão, inovações pedagógicas e formação de professores (revista Devisu do Semiárido). 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . Formação Continuada de Professores. 2009.

UFPE ; MACÊDO, Michela Caroline . o Planejamento de Ensino e Temas Específicos nas Áreas de Língua Portuguesa e Matemática.. 2011.

CARNEIRO, A. S. M. ; SANTOS, A. C. O. ; OLIVEIRA, A. S. S. ; PASCHOAL, A. J. A. ; SILVA, A. L. ; SANTOS, A. C. B. ; ARAUJO, C. N. F. ; REIS, D. A. ; CUNHA, D. ; SANTIAGO, F. ; OLIVEIRA, H. K. F. ; SILVA, J. M. ; CORREIA NETO, J. ; COSTA, K. B. ; MELO, L. P. F. ; REIS, M. L. ; OLIVEIRA, M. C. ; LIMA, M. V. F. ; FURTADO, M. A. S. ; MACÊDO, Michela Caroline ; et.al . Profissionalidade docente e a pandemia da covid-19 desafios no contexto sociopolítico e científico. 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . XIV Fórum Internacional de Pedagogia - XIV FIPED. 2024.

SIQUEIRA, L. C. C. ; MACÊDO, Michela Caroline . Programa de Extensão Educação em movimento: conhecimentos e saberes insurgentes da ação pedagógica, aprovado no Edital PFA EXTENSÃO 01/2024. 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . 3° Encontro Formativo PET - Saúde Equidade UPE/ Sesal. 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . 3° Encontro Formativo PET - Saúde Equidade UPE/ Sesal. 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . Grupos Focais na Prática: Fortalecimento e Protagonismo de Trabalhadoras e Futuras Trabalhadoras do SUS Equidade e interseccionalidade como ferramentas de transformação na formação e no trabalho em saúde. 2024.

LIRA, A. K. M. ; CRUZ, F. M. L. ; FERREIRA, S. P. A. ; CARNEIRO, A. S. M. ; SANTOS, A. C. O. ; OLIVEIRA, A. S. S. ; PASCHOAL, A. J. A. ; SILVA, A. L. ; SANTOS, A. C. B. ; ARAUJO, C. N. F. ; REIS, D. A. ; CUNHA, D. ; SANTIAGO, F. ; OLIVEIRA, H. K. F. ; OLIVEIRA, I. C. P. ; SILVA, J. M. ; CORREIA NETO, J. ; COSTA, K. B. ; MELO, L. P. F. ; MACÊDO, Michela Caroline ; et.al . Profissionalidade docente e a pandemia da covid-19 desafios no contexto sociopolítico e científico. 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . XIV Fórum Internacional de Pedagogia - XIV FIPED. 2024.

MACÊDO, Michela Caroline . 4° Encontro Formativo PET ? Saúde Equidade UPE/Sesal: Racismo E Etnia. 2024.

SILVA JUNIOR, E. X. ; OLIVEIRA, M. L. ; DIAS, T. A. ; FRANCO, M. M. ; SOBRAL, P. H. A. F. ; GAMA, T. C. C. L. ; SKRAPEC, M. V. C. ; SILVA, D. F. S. ; GOIS, A. R. S. ; ARAGAO, T. P. ; MONTENEGRO, I. H. P. M. ; MACÊDO, Michela Caroline . Projeto PET Saúde - Equidade do Campus Petrolina - Edital SGTES/MS nº 11/2023 intitulado ' Fortalecimento e protagonismo de Trabalhadoras e Futuras Trabalhadoras do SUS: Equidade e Interseccionalidade como ferramenta de transformação na formação e no trabalho em saúde'.. 2023.

SANTOS, A. R. ; SANTOS, F. P. L. ; MALVEZZI, A. M. ; DIAS, G. R. ; MONTE, F. F. C. ; BEZERRA, I. M. B. ; SILVA, G. M. ; ARAUJO, P. H. P. ; ALMEIDA, I. A. ; SILVA, R. G. ; NASCIMENTO, J. B. ; QUEZADO, V. V. ; NASCIMENTO, J. A. ; SILVA, W. L. ; SOARES, J. F. ; SILVA, W. D. S. ; GOMES, M. S. C. A. ; SILVA, N. N. T. ; SANTOS, P. C. M. A. ; MACÊDO, Michela Caroline ; et.al . Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Universidade de Pernambuco, campus Petrolina. 2023.

NASCIMENTO, J. A. ; MACÊDO, Michela Caroline . UPE CasƟng Sustentável (3 episódios), Campus Petrolina, com carga horária de 24 horas. 2023.

MACÊDO, Michela Caroline . Desenvolvimento de Processos de Gestão: Gerente Acadêmico Regional. 2019.

MACÊDO, Michela Caroline . Desenvolvimento de Processos de Gestão: Procuradora Institucional. 2019.

MACÊDO, Michela Caroline . Desenvolvimento de Processos de Gestão: Presidente Conselho, Ensino, Pesquisa e Extensão. 2019.

MACÊDO, Michela Caroline . Desenvolvimento de Processos de Gestão: Diretora/ Reitora centro universitário - A transição de uma faculdade privada para um centro universitário pode envolver vários passos e considerações importantes.. 2017.

MACÊDO, Michela Caroline . Desenvolvimento de Processos de Gestão: Diretora de unidade de ensino superior. 2012.

MACÊDO, Michela Caroline ; ARRUDA, E. M. . Informática Educacional e a Construção de Produtos Tecnológicos no Formato de Artes Visuais. 2009.

MACÊDO, Michela Caroline ; ARRUDA, E. M. . Informática na Educação Infantil: produzindo artes no computador. 2009.

MACÊDO, Michela Caroline . PPI - Projeto Político Pedagógico Institucional. 2007.

MACÊDO, Michela Caroline . O USO DE METODOLOGIA ATIVA EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MACÊDO, Michela Caroline . MESA REDONDA: PROTEÇÃO E SEGURANÇA NO AMBIENTE EDUCACIONAL SAUDÁVEL E ACOLHEDOR. 2023. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

LIRA, D. ; MACÊDO, Michela Caroline . Desenvolvimento em Pensamento-crítico em contextos de Aprendizagens. 2023. (OFICINA PEDAGÓGICA).

MACÊDO, Michela Caroline . O USO DE METODOLOGIA ATIVA EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES. 2023. (OFICINA PEDAGÓGICA).

MACÊDO, Michela Caroline . Metodologias Ativa. 2019. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . A educação do século XXI:lidando com os desafios. 2019. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . COMO FAZER NA PRÁTICA UMA REVISÃO DA LITERATURA SISTEMÁTICA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACÊDO, Michela Caroline . A QUALIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA: ANÁLISES EM CURSOS DE PEDAGOGIA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACÊDO, Michela Caroline . SOFTWARE - MENDELEY COMO FERRAMENTA PARA PESQUISA BIBLIOGRAFICA. 2016. (OFICINA PEDAGÓGICA).

MACÊDO, Michela Caroline . Reflexões sobre a finalidade do Ensino Superior. 2016. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . Fundamentos da Educação. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guias de Estudos para a disciplina em EAD de Fundamentos da Educação).

MACÊDO, Michela Caroline . Gêneros orais e escrito na escola: análise de situação de ensino e suas implicações para o processo de Alfabetização e Letramento. 2012. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . Minicurso: Gêneros orais e escritos na escola: análise de situações de ensino e suas implicações para o processo de alfabtização e lentramento (ed. infantil e Fundamental I. 2012. (OFICINA PEDAGÓGICA).

MACÊDO, Michela Caroline . SOFTWARES EDUCACIONAIS E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: possibilidades de uso no ambiente escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACÊDO, Michela Caroline . O ESTUDO DA LEI AFRO. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . A IMPORTÂNCIA DA ROTINA E DA ACOLHIDA NA CRECHE. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CRECHE. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . CONSCIETIZANDO SOBRE O MEIO AMBIENTE: UMA PROPOSTA INTERDISICPLINAR COM A MATEMÁTICA. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . Programa Brasil Alfabetizado. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . Resolução de Problemas - Sistema de numeração decimal. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . Oficinas de Educação nos municipios de Tacaratu, Itambé e Agrestina. 2010. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . A LEITURA E A ESCRITA MATEMÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR. 2009. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . ESTRATÉGIAS DIVERSAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS E O MEIO AMBIENTE. 2009. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . AGUA E NÚMEROS. 2009. (OFICINA PEDAGÓGICA).

MACÊDO, Michela Caroline . PROGEM - PROGRAMA DE GESTÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL. 2009. (OFICINA PEDAGÓGICA).

MACÊDO, Michela Caroline . PROGESF - PROGRAMA DE GESTÃO E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUNICIPAL. 2009. (OFICINA PEDAGÓGICA).

MACÊDO, Michela Caroline . OS JOGOS E O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2009. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . Reconceptualizando Recursos no Ensino da Matemática. 2008. (FORMAÇÃO CONTINUADA).

MACÊDO, Michela Caroline . Dia da Matemática. 2008. (OFICINA PEDAGÓGICA).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    A formação de professores e as questões étnico-raciais: a concepção sobre estereótipos, situações de invisibilidade e silenciamento e as implicações para atuação docente., Descrição: A Lei n 10.639, sancionada em 9 de janeiro de 2003, que inseriu a temática "História e Cultura Afro-Brasileira" no currículo escolar, foi substituída pela Lei n 11.645, de 10 de março de 2008, que ampliou para incluir também a "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Embora tenha mais de uma década de existência, a produção acadêmica sobre abordagens da educação das relações étnico-raciais na formação inicial de professores de licenciaturas diversas ainda é insipiente. No contexto educacional, o fracasso escolar entre estudantes pertencentes a grupos étnico-raciais específicos continua sendo um desafio significativo (Patto, 2022). Esse problema é frequentemente exacerbado por estereótipos negativos, situações de invisibilidade (ou seja, não reconhecimento das identidades e experiências culturais dos estudantes) e silenciamento (supressão das vozes e perspectivas desses estudantes). Esses aspectos, envolvendo exclusão social e rebatimentos psicológicos e educacionais, são fundamentais para compreender os estudos que envolvem a formação de professores, especialmente nas licenciaturas em Pedagogia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: o uso de metodologias diversas e as interconexões fundamentais para potencializar os processos de ensino e aprendizagem em cursos de Licenciatura em Pedagogia da UPE, Descrição: Este projeto propõe uma abordagem abrangente e reflexiva sobre a prática pedagógica, especialmente no contexto do estágio supervisionado em cursos de Licenciatura em Pedagogia. Ao considerar os diversos saberes que permeiam a formação do professor, como os saberes profissionais, disciplinares, curriculares e experienciais, o projeto reconhece a importância da integração desses conhecimentos para o desenvolvimento de uma práxis educativa mais eficaz. A discussão sobre metodologias diversas e ativas destaca a necessidade de os licenciandos assumirem um papel protagonista em sua formação, estimulando seu envolvimento ativo no processo de aprendizagem. A proposta de investigar o uso de metodologias diversas durante o estágio supervisionado visa enriquecer a prática pedagógica dos estudantes, promovendo uma aprendizagem mais significativa para os alunos. A abordagem metodológica adotada, que inclui pesquisa-ação e uma variedade de instrumentos de coleta de dados, como entrevistas, observações e questionários, permite uma análise aprofundada da prática pedagógica no campo de estágio. Além disso, a ênfase na colaboração entre estudantes, supervisores e professores do campo de estágio fortalece a construção coletiva de conhecimento e a reflexão crítica sobre as práticas educacionais. Os objetivos delineados no projeto visam não apenas à melhoria da prática pedagógica dos licenciandos, mas também à produção de conhecimento relevante para a comunidade acadêmica, como a publicação de artigos científicos e a orientação de trabalhos de conclusão de curso. Além disso, a realização de formações para professores da escola parceira demonstra o compromisso do projeto com o desenvolvimento profissional contínuo dos educadores. Em suma, o projeto proposto representa uma iniciativa abrangente e estruturada para investigar e promover o uso de metodologias diversas no estágio supervisionado em cursos de Licenciatura em Pedagogia, contribuindo para a formação de professores mais reflexivos, críticos e eficazes.Status atual: implementação na plataforma Brasil para tramite do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade de Pernambuco campus Petrolina. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Coordenador / Rosemeire da Silva Dantas Oliveira - Integrante.

  • 2024 - Atual

    Fortalecimento e Protagonismo de Trabalhadoras e Futuras Trabalhadoras do SUS: Equidade e Interseccionalidade como ferramentas de transformação na formação e no trabalho em saúde, Descrição: As questões que envolvem raça, gênero e orientação sexual são pontos nevrálgicos de organização e estruturação da sociedade, intermediando, por exemplo, relações interpessoais, posições de poder, guerras e movimentos sociais. Por se tratar de construções sociais, estes termos foram ganhando diversas formas ao longo dos tempos, atendendo as variações culturais específicas das sociedades gerando impacto significativo nas relações sociais. Atualmente, de maneira geral, raça, gênero e orientação sexual continuam a atravessar a organização social, e, mecanismos que se utilizam desses marcadores como forma de opressão, a exemplo do racismo, machismo e lgbtfobia, ainda são reguladores de corpos, modos de viver e do acesso a direitos fundamentais, atravessando as políticas públicas, as possibilidades de acesso aos meios de consumo e a saúde da população. Por conseguinte, devido a estratificação dessas estruturas, observa-se a manutenção de privilégios de grupos historicamente hegemônicos em comparação a grupos historicamente oprimidos. Neste cenário, para além dos impactos na economia, segurança pública e justiça, tais estruturas têm impactado significativamente a saúde mental destes grupos tidos como minoritários. Nesse sentido, partindo da compreensão de que o adoecimento psíquico é um processo multifatorial com inúmeras matizes e composições psicossociológicas, observa-se que tais mecanismos, constituintes da estrutura social do Brasil, são elementos basais na produção do adoecimento. Posto isto, compreende-se então a urgência de equidade nos processos de cuidado em saúde e fatores produtores de sofrimento psíquico como o racismo, machismo e lgbtfobia. Na esfera do Sistema Único de Saúde (SUS), para cumprir princípios tais como Integralidade, Igualdade e Equidade, é preciso superar lógicas que excluem saúde mental como componente vital para existência humana, bem como lógicas de opressão que venham a ser reguladoras do trabalho em saúde. Mediante a tal contexto, urge a necessidade de um olhar sensível, sério e com transparência sobre estas questões e seu impacto na promoção de igualdade e equidade no SUS. E, compreende-se que para que esta necessidade seja atendida de forma contextualizada, estratégica e coerente, é preciso um enfoque em quem está cotidianamente em processos de produção de saúde ao passo que também vivencia o impacto de marcadores sociais e fatores de opressão no seu próprio processo de saúde e adoecimento, neste caso, as trabalhadoras do SUS. Partindo desses pressupostos, saúde mental, interseccionalidade e trabalho em saúde, a construção deste projeto, envolvendo Ministério da Saúde, Universidade de Pernambuco, Campus Petrolina, e Secretaria Municipal de Petrolina, Pernambuco, segue com o objetivo de promover a equidade e a redução de iniquidades no âmbito da formação, do trabalho em saúde e na formulação/execução de políticas públicas por meio de processos formativos, acolhimento e práticas colaborativas de cuidado que valorizem as trabalhadoras e futuras trabalhadoras do SUS, tendo como público-alvo estudantes da área da saúde, profissionais da área da saúde e a comunidade em geral..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (45). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Coordenador / Edivaldo Xavier da Silva Júnior - Integrante / Maíra de Menezes Franco - Integrante / Priscylla Helena Alencar Falcão Sobral - Integrante / Amanda Regina da Silva Góis - Integrante / Ticiana Parente Aragão - Integrante / Iracema Hermes Pires de Melo Montenegro - Integrante / Stephanie Maiane Souza Silva - Integrante / Bruno Sanches Mariante da Silva - Integrante / Thereza Chistina da Cunha Lima Gama - Integrante / Diego Felipe Santos - Integrante / Alane Macedo da Silva - Integrante / Rafaela da Silva Morgado - Integrante / Maria Eduarda Santos Carvalho - Integrante / Amanda Gomes Medeiros de Lima - Integrante / Lucas Daniel Cavalcante dos Santos - Integrante / Ana Claudia Nunes de Sousa - Integrante / Thâmara Agnes da Silva Santos - Integrante / Aline dos Anjos Rodrigues - Integrante / Enilho Fernando Pereira Feitoza - Integrante / Laiane Maria da Silva Nobre - Integrante / Vitor Santiago de Castro Alencar Barros - Integrante / Ozana Maria de Paulo Marques Santana - Integrante / Elline Bringel Araujo - Integrante / Emily Cordeiro Guimarães - Integrante / Gabriela da Silva Barros - Integrante / Edinayara Suylla Oliveira Cavalcante Rocha - Integrante / Emilly Sousa Amorim - Integrante / Deborah Rakel Nicolau Nogueira - Integrante / Jéssica Luana dos Santos - Integrante / Naiara Maria Cavalcanti Rodrigues - Integrante / Matheus Jhonas Bezerra da Silva - Integrante / Clara Lorrana Santos de Souza - Integrante / Cícero Rafael Vargas de Ornelas - Integrante / Gabriel Gomes Barbosa de Menezes - Integrante / Yuri Coelho de Moura Teixeira - Integrante / Mariza Rocha Silva - Integrante / Eliel da Silva Ferreira Pereira de Sá - Integrante / Maria Clara Ferreira Viana - Integrante / Edja Lorena Freire Coelho - Integrante / Lara Beatriz da Silva Santana - Integrante / Geovana Luiza Arruda Soares - Integrante / Eduarda Pereira dos Santos - Integrante / Miréia Ribeiro Rodrigues - Integrante / Vitória Beatriz da Silva Lopes - Integrante / Carla Vanessa Alves Alexandre - Integrante / Nathan Oliveira Medrado - Integrante / Raquel Silva Andrade - Integrante / Joandson Rodrigues Rocha - Integrante / Thainara Kauanne Pacheco Almeida - Integrante / Vitória Campos de Souza - Integrante / Roberto dos Santos Silva Júnior - Integrante / Laura Anaile Rabelo de Souza - Integrante / Evanízia Layne Novaes Xavier - Integrante / Fernanda Maria Araújo Ribeiro - Integrante / Sara Raquel da Silva Vasconcelos - Integrante / Bárbara Candeia de Morais - Integrante / Millena Gabrieli Tomaz dos Santos - Integrante / Maria Clara Alves de Souza - Integrante / Maria Beatriz Leal Xavier - Integrante.

  • 2023 - Atual

    INDICADORES SOCIAIS E LETRAMENTO ESTATÍSTICO: implicações educacionais para estudantes e professores, Descrição: As pessoas têm acesso a dados estatísticos em diversas situações cotidianas, para as quais se faz necessário a compreensão dessas informações porque podem ter repercussões para suas vidas. As sociedades contemporâneas vivenciam fenômenos desafiadores, tais como vulnerabilidade econômica, insegurança alimentar, desemprego, mudanças climáticas e as diversas formas de violência. Esses problemas sociais têm sido abordados e enfrentados pela utilização de métodos quantificadores estatísticos, tais como os indicadores sociais utilizados para evidenciar e analisar iniquidades da sociedade. Este projeto de pesquisa aborda implicações educacionais relacionadas ao letramento estatístico das pessoas, o qual envolve aspectos cognitivos e subjetivos relacionados a leitura e análise crítica de mundo. O grupo de pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo (GPEMCE) e o em Educação Matemática e Estatística (GPEME) têm desenvolvido projetos que investigam as repercussões do ensino e aprendizagem de estatística baseadas nessa perspectiva ampliada de letramento estatístico no âmbito da educação básica e da formação de professores. Este projeto tem por objetivo analisar as possibilidades educacionais da utilização de indicadores sociais como potencializadores de letramento estatístico de professores e estudantes em diversos níveis de escolarização. Delimitam-se como objetivos específicos: Identificar as compreensões de professores, em formação inicial e continuada, sobre indicadores sociais e Letramento Estatístico; Explorar abordagens de ensino de estatística que utilizem indicadores sociais em diversos níveis de escolarização; Analisar as potencialidades das utilizações de indicadores sociais para a promoção de letramento estatístico em contextos educacionais específicos, tais como aqueles relacionados à Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola; e Educação para as relações étnico-raciais; Identificar possíveis situações de formação continuada de professores que ensinam de Estatística, que enfoquem indicadores sociais como potencializadores de letramento estatístico; Explorar tarefas e atividades de ensino de Estatística relacionadas a estatísticas públicas e indicadores sociais. Este é um projeto guarda-chuva que incluirá estudos exploratórios e analíticos com abordagem mista de métodos que inclui dados quantitativos e qualitativos, e a utilização de entrevista, questionário e observação. A equipe será constituída por pesquisadores, estudantes e colaboradores internacionais vinculados aos grupos de pesquisa liderados pelo proponente. Espera-se que os resultados associados a este projeto possam gerar evidências dos elementos e dos processos de ensino e aprendizagem de Estatística considerando a complexidade e potencialidade do letramento estatístico, particularmente vinculado aos indicadores sociais. Além disso, tem-se a expectativa de contribuir para o desenvolvimento teórico e metodológico de abordagens dessas temáticas em pesquisas e em ações de formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Coordenador / Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho - Integrante / Robson da Silva Eugênio - Integrante / José Roberto Costa Junior - Integrante / Rafael Nicolau Carvalho - Integrante / Maria Niedja Pereira Martins - Integrante / Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Sylvia Regina de Chiaro Ribeiro Rodrigues - Integrante / Aldinete Silvino de Lima - Integrante / Irene Maurício Cazorla - Integrante / Carolina Fernandes de Carvalho - Integrante / Valdenice Leitão da Silva - Integrante / Nahum Isaque dos Santos Cavalcante - Integrante / Theodosia Prodromou - Integrante / Anderson Henrique Costa Barro - Integrante / Wilter Freitas Ibiapina - Integrante.

  • 2021 - Atual

    ANALISES E DESENGAJAMENTOS MORAIS ACERCA DE MASSACRES NAS ESCOLAS BRASILEIRAS E SE SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, Descrição: Grupo de pesquisa coordenado pelo professor Dr. Fernando Cezar Bezerra de Andrade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Integrante / Fernando Cézar Bezerra de Andrade - Coordenador / Catarina Carneiro Gonçalves - Integrante / Vital Fabrício do Nascimento - Integrante / Maria Clara Sena da Silva - Integrante.

  • 2020 - Atual

    EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E PANDEMIA COVID-19: POSSIBILIDADES DO CONTEXTO PARA O LETRAMENTO ESTATÍSTICO, Descrição: A pandemia Covid-19 constitui um contexto autêntico e relevante com impacto no comportamento das pessoas e na saúde pública e que pode e deve ser considerado no âmbito educacional para o enfrentamento dos desafios que envolvem o ensino de Estatística na Educação Básica. O letramento estatístico pode contribuir para a compreensão de aspectos desse contexto e análise crítica da realidade em diferentes níveis de ensino. Este projeto de pesquisa tem por objetivo investigar possibilidades do uso de dados no contexto da pandemia Covid-19 para o ensino de Estatística na perspectiva do Letramento Estatístico por professores da Educação Básica de redes públicas de ensino, localizadas na região Nordeste do Brasil. Delimitam-se como objetivos específicos: explorar os tipos de dados estatísticos e as formas de veiculação para informar sobre aspectos da pandemia; identificar se e como professores estão tendo acesso a dados estatísticos relacionados a esse contexto e como os utilizam; descrever estratégias de interpretação pelos professores de diferentes tipos de gráficos e infográficos utilizados para apresentar dados relacionados a crescimento dos casos e achatamento da curva; analisar implicações pedagógicas da utilização desses dados por professores para o ensino de Estatística na perspectiva do letramento estatístico. Este é um estudo exploratório e analítico com abordagem mista de métodos que inclui dados quantitativos e qualitativos, com utilização de questionário e grupos colaborativos. A equipe será constituída por pesquisadores, estudantes e colaboradores nacionais e internacionais vinculados ao grupo de pesquisa em Educação Matemática e Estatística, GPEME, liderado pela proponente. O projeto dará uma importante contribuição para o desenvolvimento da Educação Estatística na Educação Básica, assim como para a compreensão de aspectos teóricos e metodológicos de abordagem dessas temáticas em pesquisas..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Integrante / carlos eduardo monteiro - Integrante / CARVALHO, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho - Coordenador / Maria Niedja Martins - Integrante / Robson da Silva Eugênio - Integrante / Karen François - Integrante / Carolina Fernandes Carvalho - Integrante / Mayra Darli da Silva - Integrante / Sergia Adrea Pereira de Oliveira - Integrante / José Roberto Costa Junior - Integrante / Rafael Nicolau Carvalho - Integrante / Flávia Luíza de Lira - Integrante / Maria Alves de Azerêdo - Integrante.

  • 2009 - 2011

    O ENSINO E A APRENDIZAGEM SOBRE GRÁFICOS A PARTIR DE DIFERENTES RECURSOS E CONTEXTOS ESCOLARES, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Integrante / MONTEIRO, Carlos Eduardo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO CAMPO SOBRE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Michela Caroline Macêdo - Coordenador / MONTEIRO, Carlos Eduardo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Secretaria Municipal de Saúde de Petrolina-PE e o PET-Saúde.

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2020

Faculdade de Ciências da Administração do Limoeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 3

Outras informações:
Docente das disciplinas Metodologia do trabalho cientifico III, IV e IX no Curso de Direito.

Atividades

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Curso de Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Cientifico IV (30h) - 4 período

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Curso de Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Cientifico IX (30h) - 9 período

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Curso de Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Cientifico III (30h) - 3 período

  • 08/2020 - 12/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE LIMOEIRO.Cargo ou função, Membro do núcleo Docente estruturante do curso de Direiro.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Curso de Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do trabalho9 cientifico III (30h) - 3 período

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Curso de Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Cientifico IV - 4 período

2021 - 2023

IFPE -EAD - Instituto Federal de Pernambuco - Educação a Distância

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador 1, Carga horária: 4

Outras informações:
Especialização em Docência para a Educação Profissional e TecnológicaDisciplina: Epistemologia da Educação Profissional eTecnológicaAproximadamente 350 alunos distribuídos nos polos:1. Polo Carpina2. Polo Limoeiro3. Polo Santa Cruz do Capibaribe 4. Polo Gravatá 5. Polo PalmaresResponsável pelo gestão dos cinco tutores envolvidos coma a disciplina.Concurso através do EDITAL N 31, 05 DE OUTUBRO DE 2020PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR FORMADOR UAB 2020

Atividades

  • 07/2022 - 05/2023

    Ensino, Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Epistemologia da Educação Profissional e Tecnológica, Práticas Inclusivas na Educação Profissional

2009 - 2009

PREFEITURA DA CIDADE DO PAULISTA

Vínculo: Formadora, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 36

Atividades

  • 07/2009 - 07/2010

    Treinamentos ministrados , Prefeitura do Paulista.Treinamentos ministrados, Formadora do programa Brasil Alfabetizado/ 2009 no período de 24/02/2009 a 22/07/2010, Formadora do programa Brasil Alfabetizado/ 2011 no período de julho/2011 á dezembro/2012

2008 - 2008

Colégio Geração Ativa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: INSTRUTOR DE INFORMÁTICA, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino,Disciplinas ministradas, Projeto Pedagógico intitulado INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRODUZINDO ARTES ATRAVÉS DO COMPUTADOR, com alunos do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental. Em parceria com a Profa. Érika Maria de Arruda

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino,Disciplinas ministradas, Projeto Pedagógico intitulado INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRODUZINDO ARTES ATRAVÉS DO COMPUTADOR, com alunos da Educação Infantil II, Infantil III e 1 anos. Em parceria com a Profa. Érika Maria de Arruda.

2022 - 2023

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Cabo de Sto. Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente por concurso para substituto, Carga horária: 9

Outras informações:
Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia, no período de 2022.2 responsável pelas disciplinas de princípios da alfabetização I (1º e 4º período) e trabalho de conclusão de curso.

Atividades

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de Curso

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Principios da Alfabetização (60h)

2010 - 2011

Centro de Excelencia em Tecnologia de Software do Recife

Vínculo: PESQUISADORA, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 30

Atividades

  • 05/2010 - 12/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, CENTRO DE EXCELÊNCIA EM TECNOLOGIA DE SOFTWARE DO RECIFE - PE - Brasil.Linhas de pesquisa

2007 - 2008

Colégio Conhecer

Vínculo: CONTRATADO, Enquadramento Funcional: AUXILIAR COORDENAÇÃO, Carga horária: 22

Atividades

  • 02/2007 - 08/2008

    Serviços técnicos especializados , COLÉGIO CONHECER - PE - Brasil.Serviço realizado, Auxiliar de coordenação.

2011 - 2011

Faculdade Cenecista de Osorio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Atividades

  • 11/2011 - 12/2011

    Ensino, Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica - Sede Pernambuco, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia e desenvolvimento cognitivo em Matemática (32h)

2008 - 2010

Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE PÓS-GRADUAÇÃO, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2022

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prof. Convidado, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor Colaborador para participar de reuniões semanais em Grupo de Pesquisa sob Coordenação professor Fernando Cezar Bezerra De AndradeDFED - CE - DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃOTítulo:PAISAGENS DO HORROR: COMO ESCOLAS SÃO RELACIONADAS À CULTURA DE VIOLÊNCIA EM COMENTÁRIOS A NOTÍCIAS SOBRE MASSACRES EM UNIDADES DE ENSINO?Tipo do Projeto:INTERNO (Projeto Novo)Situação:FINALIZADOCentro:CENTRO DE EDUCAÇÃO (CE)Coordenador:FERNANDO CEZAR BEZERRA DE ANDRADEEdital:EDITAL 01/2021/PROPESQ SELEÇÃO DE PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ÁREA DE CONHECIMENTO, GRUPO E LINHA DE PESQUISAÁrea de Conhecimento:Psicologia EducacionalLinha de Pesquisa:POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

Atividades

  • 09/2021 - 08/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação - Campus I.Linhas de pesquisa

2015 - 2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURICIO DE NASSAU - EAD

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 3

Atividades

  • 05/2017 - 05/2017

    Ensino, Pós-graduação em Gestão da Educação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Ensino

  • 02/2017 - 02/2017

    Ensino, Docência do Ensino Superior - modalidade EAD, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento Educacional (30h)

  • 12/2016 - 12/2016

    Ensino, Docência do Ensino Superior - modalidade EAD, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Qualidade na Educação (30h)

  • 11/2016 - 11/2016

    Ensino, Docência do Ensino Superior - modalidade EAD, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação

  • 08/2015 - 08/2015

    Serviços técnicos especializados , CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURICIO DE NASSAU - EAD.Serviço realizado, Produção de material didático para a disciplina em EAD de Fundamentos da Educação. Foram produzidos quatro guias de estudo e videoaulas sendo um para cada unidade.