Kevin John Keys

Possui graduação pela University of York(1978), doutorado em Letras pela University of Edinburgh(1984) e pós-doutorado pela University of Sydney(2001). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Minas Gerais.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

1979 - 1984

University of Edinburgh
Título: F.R. Leavis: the development of a critical vocabulary
Orientador: Dr. David Newton de Molina
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Graduação

1975 - 1978

University of York

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Pós-doutorado

2001

Pós-Doutorado. , University of Sydney, U.SYDNEY, Austrália. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Fonologia. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala , Lê Pouco, Escreve .

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Orientou

Erik Fleischer

Formação colaborativa de professores de inglês como língua estrangeira; Início: 2001; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Rosane Rocha Pessoa

Vozes Reflexivas no Ensino de Inglês: um estudo da escola pública; Início: 1998; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Luciane Silva Santos

O vocabulário em inglês como língua estrangeira: ensino/aprendizagem em um micro-contexto pedagógico; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Kevin John Keys;

Luciana de Oliveira Silva

Crenças de alunos do quarto ano de Letras em Relação à aprendizagem de uma língua estrangeira: um estudo comparativo entre instituições de ensino superior do estado de Minas Gerais; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Denise de Souza Silva Pinto

Fatores relevantes para a motivação na aprendizagem de inglês como língua estrangeira: um estudo etnográfico; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Tufi Neder Neto

A Aplicação de Atividades que Privilegiem o Uso da Criatividade e sua Influência na Motivação dos Alunos em Aprenderem Inglês como Língua Estrangeira; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Kevin John Keys;

Anelise Fonseca Dutra

O uso da versão no ensino de língua estrangeira; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Carlos Gato Robles

Aquisição de itens lexicais em L2 através da produção cinestésica de materiais; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Leina Cláudia Viana Jucá

Ensino comunicativo de língua inglesa: um modelo de análise de atividades comunicativas; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Renato Caixeta da Silva

O uso do texto literário no livro didático de inglês elaborado a partir da abordagem comunicativa; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Raquel Cristina dos Santos Faria

A concepção de erro na avaliação do desempenho comunicativo de aprendizes de inglês como língua estrangeira; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Sérgio Raimundo Elias da Silva

Manifestações de controle do professor de inglês como língua estrangeira: um estudo de caso; 2001; 258 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kevin John Keys;

Herzila Maria de Lima Bastos

A escrita em L2: dificuldades lingüísticas; 2001; 291 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Kevin John Keys;

Regina Lúcia Péret dell'Isola

O contexto e a compreensão lexical na leitura em português - língua estrangeira; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Kevin John Keys;

Camilla Oliveira Prado

A pronúncia de inglês: a prática; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kevin John Keys;

Meire Ferreira de Pádua

Study of Pronunciation change with emphasis on teacher/learner attitudes; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kevin John Keys;

Humberto Galupo Viana

As estratégias de aquisição e desenvolvimento da linguagem que ocorrem durante a maturação das estruturas cognitivas; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kevin John Keys;

Jeanne de Gomes Almeida

O ensino da língua inglesa: principais falhas ocorridas no processo ensino/aprendizagem dentro da sala de aula; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kevin John Keys;

Patrícia Couto Abrantes

Motivation and the use of learning centres in private language schools; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kevin John Keys;

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Produções bibliográficas

  • KEYS, K. J. . Interlanguage phonology: theoretical questions and empirical data. Linguagem e Ensino , Pelotas, v. 5, n.1, p. 75-91, 2002.

  • KEYS, K. J. . First language influence on the spoken English of Brazilian students of English as a foreign language. English Language Teaching Journal , Oxford, v. 56, n.1, p. 41-46, 2002.

  • KEYS, K. J. ; WALKER, R. . Ten questions on the phonology of English as an International Language. English Language Teaching Journal , Grã-Bretanha, v. 53, n.3, p. 298-302, 2002.

  • KEYS, K. J. . Interlanguage Phonology: theoretical questions and empirical data. Speak Out Newsletter Of The Iatefl Pronunciation Special Interest Group , Whitstable, Kent, Reino Unido, v. 27, p. 20-26, 2001.

  • KEYS, K. J. . Interlanguage Phonology and Language Teaching. Vertentes , São João del Rei, MG, v. 16, p. 56-78, 2001.

  • KEYS, K. J. . Reading 'Four Quartets': F.R.Leavis's late criticism, T.S.Eliot's metaphysics and 'The Living Principle. Letras & Letras , Uberlândia, v. 16, n.1, p. 45-59, 2001.

  • KEYS, K. J. . English as an International Language: methodological considerations for Brazilian teachers. Claritas , São Paulo, v. 7, p. 65-77, 2001.

  • KEYS, K. J. . State of the Art: Interlanguage phonology - factors and processes in the development of a second language phonology. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada , Belo Horizonte, v. 1, n.1, p. 155-190, 2001.

  • KEYS, K. J. . Discourse Phonology in the Language Curriculum: a review of current thinking in teaching pronunciation in EFL courses. Linguagem e Ensino , Pelotas, v. 3, n.1, p. 89-105, 2000.

  • KEYS, K. J. . Teaching Pronunciation for English as an International Language. Speak Out , Whitstable, Kent, Reino Unido, v. 25, p. 38-43, 2000.

  • KEYS, K. J. ; JUCÁ, L. C. V. . Will this book work for me?. Elt News And Views , Buenos Aires, v. 6, n.1, p. 38-39, 1999.

  • KEYS, K. J. . Making the right noises: pronunciation and teacher training in Brazil. Speak Out , Whitstable, Kent, Reino Unido, v. 24, p. 33-40, 1999.

  • KEYS, K. J. . Writing English in Brazil: a computer-aided analysis. Revista de Estudos da Linguagem, Belo Horizonte, v. 32, n.3, p. 94-99, 1995.

  • KEYS, K. J. . Theory construction in second language acquisition. In: Anna Maria G. Carmagnani; Marisa Grigoletto. (Org.). Inglês como língua estrangeira: identidade, práticas e textualidade. 1ed.São Paulo: Humanitas/FFLCH-USP, 2002, v. 1, p. 37-54.

  • KEYS, K. J. . First language influence on spoken English of Brazilian students of EFL: preliminary results of a longitudinal study. In: Anna Maria G. Carmagnani; Marisa Grigoletto. (Org.). Inglês como língua estrangeira: identidade, práticas e textualidade. 1ed.São Paulo: Humanitas/FFLCH-USP, 2002, v. 1, p. 439-448.

  • KEYS, K. J. . Writing English in Brazil: a computer-aided analysis of learner output in English as a foreign language. In: Else Ribeiro Pires; Veronika Benn-Ibler. (Org.). Belo Horizonte: UFMG, 1995, v. 1, p. -.

  • KEYS, K. J. . Behind the Blackboard (3). IATEFL Issues, Whitstable, Kent, Reino Unido, , v. 158, p. 13 - 13, 31 dez. 2000.

  • KEYS, K. J. . Behind the Blackboard (2). IATEFL Issues, Whitstable, Reino Unido, , v. 157, p. 12 - 12, 01 out. 2000.

  • KEYS, K. J. . Behind the Blackboard (1). IATEFL Issues, Whitstable, Reino Unido, , v. 156, p. 9 - 9, 01 ago. 2000.

  • KEYS, K. J. . How's Your Grammar Today?. IATEFL Issues, Whitstable, Reino Unido, , v. 154, p. 2 - 3, 01 abr. 2000.

  • KEYS, K. J. . That Teaching Thing (3). ELT News & Views, Buenos Aires, , v. 7, p. 67 - 67, 31 mar. 2000.

  • KEYS, K. J. . Whose English is it anyway?. New Routes, São Paulo, , v. 8, p. 24 - 25, 29 nov. 1999.

  • KEYS, K. J. . Current trends in Pronunciation Teaching. IATEFL Issues, Whitstable, Reino Unido, , v. 151, p. 6 - 7, 01 out. 1999.

  • KEYS, K. J. . That Teaching Thing (2). ELT News & Views, Buenos Aires, , v. 6/2, p. 66 - 66, 31 jul. 1999.

  • KEYS, K. J. . That Teaching Thing (1). ELT News & Views, Buenos Aires, , v. 6/1, p. 67 - 67, 31 mar. 1999.

  • KEYS, K. J. . How's Your Grammar Today?. IATEFL Issues, Londres, , v. 154, p. 2 - 3.

  • KEYS, K. J. . Language Environment and Attainment Criteria: some assumptions and an appeal for terminological exactitude. In: XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 1999, Belo Horizonte. Anais do XIV ENPULI. Belo Horizonte: UFMG, 1997. v. 14. p. 195-198.

  • KEYS, K. J. . Phonology and Pronunciation for Practising Teachers. In: XI Semana de Estudos Germânicos, 1996, Belo Horizonte. Anais da XI Semana de Estudos Germânicos. Belo Horizonte: UFMG, 1996. v. 1. p. 57-73.

  • KEYS, K. J. . Suprasegmental phonology: the key to pronunciation. In: Proceedings of the III Braz-Tesol International Convention, 1992, 1992. v. 1.

  • KEYS, K. J. . O Ensino de Pronúncia de Inglês como Língua Internacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Interlanguage Phonology: the acquisition of phonological skills in Brazilian students of English as a Foreign Language. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KEYS, K. J. . Methodology is Dead - Long live the teacher. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Interlanguage Phonology: general principles from a specific study. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Pedagogic Phonology. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KEYS, K. J. . A workshop in practical phonology: pronunciation for teachers. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KEYS, K. J. . Methodology is Dead - long live the teacher. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . First Language Influence on spoken English of Brazilian student of English as a Foreign Language. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Theory Construction in Second Language Acquisition Research. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KEYS, K. J. . Current trends in pronunciation teaching: implications for the language teacher.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Teaching pronunciation for English as an international language. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Interlanguage phonology: insights into the construction of language skills. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Language Learning Strategies. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Learner attitudes to language learning: a Brazilian case study. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Language Environment and Attainment Criteria: phonology, lexis and appropriacy. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . O ensino de pronúncia: aspectos fonológicos e pedagógicos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Writing English in Brazil: a computer-aided analysis. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Theory and Method in Language Teaching. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Writing English in Brazil: a computer-aided analysis. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Estratégias de Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Metodologia de Ensino de Língua Inglesa. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Estratégias do aprendizado de fonologia: uma abordagem humanística. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Pronúncia e auto-aprendizagem. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Making the Right Noises: phonology and the non-native speaker. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . Writing English in Brazil: a computer-aided analysis of learner output in English as a Foreign Language. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . EFL in Brazil: some questions. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Suprasegmental phonology in a non-native context. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Classroom Observation. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. . Suprasegmental phonology in British English. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KEYS, K. J. . The SBCI special course in pronunciation. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KEYS, K. J. ; NEVES, M. S. ; OLIVEIRA, V. L. M. . Melhoria do ensino de ingles: uma ponte entre o ensino de segundo grau e a graduc?o 1996 (Artigo Didático (Classificação CNCT, inexistente para CNPq & CAPES)).

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Outras produções

KEYS, K. J. . Making the right noises: a workshop in English phonology. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KEYS, K. J. . Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: Métodos de Ensino. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KEYS, K. J. . Teaching English Pronunciation. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KEYS, K. J. . Habilidades Orais. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KEYS, K. J. . O Ensino e Aprendizagem de Pronúncia de uma Língua Estrangeira. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KEYS, K. J. . Seminário em Lingüística Aplicada: o ensino de habildades orais. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KEYS, K. J. . Fonologia e o ensino de pronúncia de uma língua estrangeira. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KEYS, K. J. . Phonology and English Teaching. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KEYS, K. J. . Pronúncia e auto-aprendizagem. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KEYS, K. J. . An introduction to phonology and the teaching of pronunciation: a course for practising teachers.. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KEYS, K. J. . Making the Right Noises: phonology and the teaching of English. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KEYS, K. J. . Teaching pronunciation. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KEYS, K. J. ; PESSOA, R. R. . Vozes Reflexivas no Ensino de Inglês: um estudo na escola pública . 2001 (Orientação em andamento) .

KEYS, K. J. ; SILVA, S. R. E. . Manifestações lingüísticas de controle no discurso do professor. 2001 (Orientação em andamento) .

KEYS, K. J. ; FELIX, E. . O uso do computador no ensino de língua estrangeira. 2001 (Orientação em andamento) .

KEYS, K. J. ; FLEISCHER, E. . A colaboração online como subsídio para o desenvolvimento profissional de professores de línguas . 2001 (Orientação em andamento) .

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Prêmios

2000

The Millenium Prize, International Association of Teachers of English as a Foreign Language.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas. , Av Antonio Carlos 6627, Pampulha, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 4995123, Ramal: 6044, Fax: (31) 4995124, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1992 - Atual

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/2002

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Habilidades Integradas 1, Fonologia de Inglês, Sintaxe

    • 08/2001

      Estágios , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Estágio realizado, iniciação científica.

    • 01/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Linhas de pesquisa

    • 02/2001 - 07/2001

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pronúncia 1, Pronúncia 2, Inglês 3

    • 08/2000 - 07/2001

      Estágios , Faculdade de Letras, Departamento de Línguas Anglo-Germânicas.,Estágio realizado, iniciação científica.