Mirely Christina Dimbarre

Mestre em Estudos da Linguagem, Área de Linguagem, Identidade e Subjetividade pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2016 - 2018). Graduada em Letras, habilitação Português/Francês pela Universidade Estadual de Ponta Grossa(2011). Graduada em Pedagogia pela Unicesumar (2021). Possui Especialização em Letras: Português e Literatura pela Facel/Curitiba (2012). Unicesumar (2020). Atualmente é professora da Rede Pública de Ensino do Município de Ponta Grossa, Professora da Rede Particular de Ensino e Tutora do Curso de Letras Português/Espanhol EAD da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Atuou como Professora/Tutora do Curso de Pós-Graduação em Ensino de Filosofia em EaD (UEPG/NUTEAD), como Professora da Disciplina de Produção Textual, como Professora do Ensino Superior no Curso de Pedagogia e Letras da SECAL. Também, como professora da Rede Particular de Ensino da Educação de Jovens e Adultos, das Disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura, Redação e Artes (Ensino Fundamental e Médio). Atualmente é Coordenadora Pedagógica na Prefeitura de Ponta Grossa e Professora de Língua Portuguesa dos Anos Iniciais. Interessa-se por pesquisas relacionadas ao letramento(s), identidade, gêneros textuais e produção textual.

Informações coletadas do Lattes em 21/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade

2016 - 2018

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: (Re) negociação das Identidades Sociais nas aulas de Produção Textual no 5º ano do Ensino Fundamental
, Ano de Obtenção: 2018.Professora Doutora Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh.Palavras-chave: letramento; Identidade; Práticas letradas; Produção textual.

Especialização em Letras: Português e Literatura

2012 - 2012

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: Gêneros textuais: como os livros didáticos de Língua Portuguesa propõem o trabalho com a intergenericidade
Orientador: Professora Especialista Mercedes Benigna Campos Rodrigues

Graduação em Pedagogia

2019 - 2020

Centro Universitário de Maringá

Graduação em Letras Português/ Francês

2008 - 2011

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Orientador: Professora Doutora Clóris Porto Torquato

Formação complementar

2013 - 2013

Extensão universitária em Formação de Tutores. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Plano Anual de Formação Continuada - EAD. (Carga horária: 105h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2006 - 2007

Formação de Docentes - Magistérios. (Carga horária: 2400h). , Instituto de Educação Professor Cesar Prieto Martinez, IE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Professora da Educação de Jovens e Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO.

Organização de eventos

DIMBARRE, M. C. . VI Ciclo de Estudos em Linguagem. 2011. (Outro).

Participação em eventos

?Ciências da Natureza e Ciências Humanas?. 2022. (Oficina).

?Semana Pedagógica 2022: Educação e Equidade?. 2022. (Encontro).

Aprendizagem criativa e o desenvolvimento integral dos estudantes? ,. 2022. (Seminário).

Congresso de Educação. 2022. (Congresso).

Congresso de Educação. ?Gênero textual ?carta?: ponto de partida para as produções textuais?. 2022. (Congresso).

Mathema. 2021. (Outra).

Prepare-se 2020: O papel docente do século XXI - Unicesumar. 2020. (Outra).

Prepare-se 2020: Os objetivos do desenvolvimento sustentável - Conhecimentos Gerais - Unicesumar. 2020. (Outra).

Prepare-se 2020 - Educação Infantil: o que muda com a BNCC - PEd - Unicesumar. 2020. (Outra).

Prepare-se 2020 - Globalização e políticas educacionais - Conhecimentos Gerais - Unicesumar. 2020. (Encontro).

Prepare-se 2020 - O Ensino da Língua Portuguesa por meio de vivências lúdicas - PED - Unicesumar. 2020. (Outra).

Prepare-se 2020 - Práticas Educativas: entre espaços formais, informais e não formais - Unicesumar. 2020. (Encontro).

Prepate-se 2020: Literatura Infantil - PED - Unicesumar. 2020. (Outra).

Projeto de Ensino: A literatura como ferramenta de aquisição da leitura e da escrita - Unicesumar. 2020. (Outra).

Projeto de Iniciação Científica 51/2020 - Unicesumar. 2020. (Encontro).

Semana de Conhecimentos Gerais - 51/2020 - Unicesumar. 2020. (Encontro).

Ambientação - Unicesumar. 2019. (Outra).

Curso de Extensão: Trabalho em Grupo como Estratégia Eficiente de Ensino. 2019. (Oficina).

Curso de Formação de Tutores. 2019. (Outra).

Projeto de Ensino: A identidade e o espaço de atuação dos pedagogos- Unicesumar. 2019. (Outra).

Projeto de Ensino: Diversidade na Escola: desafios e possibilidades - Unicesumar. 2019. (Outra).

Semana de Conhecimentos Gerais - 53/2019 - Unicesumar. 2019. (Encontro).

Semana de Conhecimentos Gerais - 54/2019 - Unicesumar. 2019. (Encontro).

VII Congresso de Educação de Ponta Grossa. 2019. (Congresso).

I Circuito Cultural. 2018. (Seminário).

JORNADA PEDAGÓGICA - A ESCOLA DOS MEUS SONHOS. 2018. (Seminário).

POSITIVO/ LÍNGUA PORTUGUESA: PROJETOS EM SALA DE AULA. 2018. (Oficina).

VI Congresso de Educação de Ponta Grossa. 2018. (Congresso).

Diversidade Étnico-Racial e Narrativas Autobiográficas: Identidades Sociais de Raça, de Gênero e de Classe Social. 2017. (Encontro).

Formação de Tutores: utilizando as ferramentas do AVA e a comunicação ao seu favor. 2017. (Encontro).

I SETEDI - SEMINÁRIO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM - PPGEL.RE) CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES: A ESCRITA NAS PRÁTICAS SOCIAIS DE ALUNOS DO 5º ANO. 2017. (Seminário).

JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2017. (Simpósio).

POSITIVO/ LÍNGUA PORTUGUESA: COMO AVALIAR A LEITURA. 2017. (Oficina).

POSITIVO/ LÍNGUA PORTUGUESA: PROFESSOR DESIGNER DA APRENDIZAGEM: PROPOSTAS E POSSSIBILIDADES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I. 2017. (Oficina).

Texto em Foco. 2017. (Oficina).

14º CONEX. 2016. (Congresso).

6º Seminário Nacional de Língua e Literatura: Teoria e Ensino - Cultura e Identidade.Quem sou eu? Como os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I, de uma Rede Pública de Ensino, discutem suas identidades. 2016. (Seminário).

Análise de Livro Didático e Produção de Material Didático sobre Identidades Sociais de Raça, Gênero e Classe. 2016. (Outra).

Aula Inaugural do Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade - e - Abertura do Seminário: Discursos, Linguagens e Relações Raciais. 2016. (Seminário).

Combatendo o plágio. 2016. (Oficina).

Curso de Extensão Tutoria na Prática. 2016. (Outra).

II Encontro de Professores de Línguas, Literaturas e Culturas Celin - UFPR.Gêneros discursivos: como os livros didáticos de Língua Portuguesa do 9º Ano propõem o trabalho com a intergenericidade. 2016. (Encontro).

II SELIS - Simpósios de Estudos da Linguagem, Identidade e Subjetividade. 2016. (Simpósio).

IX SELES - V SELM - I SENI. 2016. (Seminário).

Simpósio Virtual de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais. 2016. (Simpósio).

Viva a Poesia em sala de aula. 2016. (Oficina).

X ENAL - IV EIAL.O que eu escrevo professora? A produção textua nos livros didáticos de língua portuguesa do Ensino Fundamental I. 2016. (Encontro).

X ENAL - IV EIAL. 2016. (Encontro).

XXIV SEMANA DA EDUCAÇÃO. 2016. (Congresso).

Curso de Aperfeiçoamento para Professores em Alfabetização e Letramento - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - 2015,. 2015. (Encontro).

Lousa Digital. 2015. (Oficina).

V Semana da Consciência Negra do NUREGS. 2015. (Seminário).

Conversa entre Amigos - Encontro com Laurentino Gomes. 2014. (Encontro).

Educação Digital. 2014. (Oficina).

Equidade na Pós- graduação: Formação Pré- acadêmica.Equidade na Pós- graduação: Formação Pré- acadêmica. 2014. (Outra).

II Congresso de Educação de Ponta Grossa. 2014. (Congresso).

Plano Inovador de Capacitação PIC - 2ªa Edição. 2014. (Outra).

Redação e Escrita.Redação e Escrita. 2014. (Oficina).

VIII Seminário do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidadade. 2014. (Seminário).

Conversa entre Amigos. 2013. (Encontro).

Formação de Professores/as: Diversidade Étnico-Racial e de Gênero. 2013. (Oficina).

Formação de Tutores. 2013. (Outra).

VII CICLO DE LINGUAGENS. 2013. (Congresso).

Curso de Extensão: Diversidade Étnico-Racial e de Gêneros. 2012. (Outra).

PAFC. 2012. (Encontro).

II Encontro de Estudos Raciais, de gênero e sexualidade: a política de cotas na UEPG. 2011. (Simpósio).

VI Ciclo de Estudos em Linguagem. 2011. (Simpósio).

1º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2010. (Congresso).

8º Conex - Encontro Conversando sobre Extensão - UEPG - Extensão Universitária e a Formação Continuada. 2010. (Encontro).

8º Conex - Encontro Conversando sobre Extensão - UEPG - Mini Curso: Normas da ABNT. 2010. (Encontro).

8º Conex - Encontro Conversando sobre Extensão - UEPG - Mini Curso de Elaboração de Projetos e Artigos. 2010. (Encontro).

Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade. 2010. (Encontro).

Avaliação da Política da Coras - 2010. 2010. (Outra).

Fórum das Licenciaturas da UEPG. 2010. (Seminário).

I Ealic - 1º Encontro dos acadêmicos dos cursos de Licenciaturas da UEPG. 2010. (Seminário).

II Simpósio Literatura, Experiência, Identidade: Fernando Pessoa. 2010. (Encontro).

Leitura e Cidadania. 2010. (Oficina).

Primeiro dia do Atitude Cidadã. 2010. (Encontro).

Primeiro Fórum de Enfrentamento a Pedofilia. 2010. (Seminário).

Encontro de Mobilização para Avaliação dos Cursos de Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2009. (Outra).

Fórum das Licenciaturas da UEPG. 2009. (Seminário).

Projeto Cinemas e Temas. 2009. (Encontro).

Seminário Internacional: Experiências de agendas 21: os desafios do nosso tempo. 2009. (Seminário).

V CIEL - Ciclos de Estudos em Linguagem. 2009. (Seminário).

V SESIPE - Sentidos e Significados da Prática de Ensino. 2007. (Oficina).

IV SESIPE - Sentidos e Significados da Prática de Ensino. 2006. (Oficina).

Orientou

Walkiria Yuko Wakamatsu Pereira de Deus

LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO: A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Mirely Christina Dimbarre;

Bruna Bernardes Camiloto Mesquita,

TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS) COMO ALIADAS AO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Mirely Christina Dimbarre;

Produções bibliográficas

  • DIMBARRE, MIRELY ; SALEH, PASCOALINA . Identidade, letramento e dialogismo nas aulas de Língua Portuguesa do 5º ano do Ensino Fundamental I. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 9, p. 302-328, 2020.

  • DIMBARRE, M. C. . VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 2o CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 2, p. 1-490.

  • DIMBARRE, M. C. ; Saleh, P. B. O . Identidade, Letramento e Dialogismo nas Aulas de Língua Portuguesa do 5º Ano do Ensino Fundamental I. Revista Educação e Linguagens, Campo Mourão, 02 jan. 2020.

  • DIMBARRE, M. C. ; MENSEN, C. . Projeto de Extensão: Relatos das contribuições para formação e práticas dos professores de Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. In: VII CICLO DE LINGUAGENS, 2013, Ponta Grossa. Projeto de Extensão: Relatos das contribuições para formação e práticas dos professores de Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos, 2013.

  • LIMA, A. A. M. ; DIMBARRE, M. C. . AS CONCEPÇÕES E OS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS SOBRE O TEMA LETRAMENTO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS. In: VI CICLO DE ESTUDOS EM LINGUAGEM, 2011, Ponta Grossa. Linguística, 2011.

  • DIMBARRE, M. C. . Variação Linguística no Livro Didático de Língua Portuguesa do 2º Ciclo do Ensino Fundamental I. ATENAS , 2020.

  • DIMBARRE, M. C. . A variação linguística nos livros didáticos de Língua Portuguesa do 2º Ciclo do Ensino Fundamental I. Desafios contemporâneos no ensino de linguagens, códigos e suas tecnologias , 2016.

  • DIMBARRE, M. C. ; MENSEN, C. . PROJETO DE EXTENSÃO: RELATOS DAS CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. VII - CIEL/UEPG , 2013.

  • LIMA, A. A. M. ; DIMBARRE, M. C. . AS CONCEPÇÕES E OS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS SOBRE O TEMA LETRAMENTO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI , 2012.

  • DIMBARRE, M. C. . Gêneros discursivos: como os livros didáticos de Língua Portuguesa do 9º Ano propõem o trabalho com a intergenericidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIMBARRE, M. C. . O que eu escrevo professora? A produção textua nos livros didáticos de língua portuguesa do Ensino Fundamental I. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIMBARRE, M. C. . GÊNEROS TEXTUAIS: COMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PROPÕEM O TRABALHO COM A INTERGENERICIDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIMBARRE, M. C. ; MENSEN, C. . Projeto de Extensão: Relatos das contribuições para formação e práticas de professores de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIMBARRE, M. C. ; MENSEN, C. . Projeto de Extensão: Relatos das Contribuições Para Formação e Prática dos Professores de Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIMBARRE, M. C. ; LIMA, A.A.M . As concepções e os encaminhamentos metodológicos sobre o tema Letramento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIMBARRE, M. C. . GÊNEROS TEXTUAIS /DISCURSIVOS: TRABALHANDO A PRODUÇÃO TEXTUAL EM SALA DE AULA. 2017. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Prefeitura Municipal de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental I, Carga horária: 20

2017 - 2022

Colégio Neo Master

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 26

2018 - 2021

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora/ Tutora, Carga horária: 20

2014 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora/Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora/Tutora do Curso de Letras Português/Espanhol - Modalidade à Distância

2010 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 40

Outras informações:
Atendimento ao público em geral, rotinas administrativas de recursos humanos.

2014 - 2016

Colégio Pontagrossense - Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 19

Outras informações:
Professora da Disciplina de Produção Textual (6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental II).

2014 - 2015

Sociedade Educativa e Cultural Amélia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Curso de Letras Português/Inglês (Período Especial). Disciplinas: Linguística Aplicada (72 horas) e Prática Pedagógica I (72 horas).

2013 - 2013

Sociedade Educativa e Cultural Amélia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Colaboradora 2012- Disciplina ministrada: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia (Disciplina Especial 2013/2)

2012 - 2014

MICROLINS

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora da Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental e Ensino Médio, das Disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura, Redação e Artes. Produtora de materiais didáticos para os referidos ensino.