Lucas Antunes Furtado

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Antropologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.

FURTADO, L. A. ; NOGUEIRA, E. M. L. . Equidade: uma agenda necessária à educação. 2022. (Outro).

FURTADO, L. A. . I Encontro de Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. 2018. (Outro).

FURTADO, L. A. . I Encontro de Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. 2018. (Outro).

FURTADO, L. A. . Minicurso Materialismo Histórico Dialético. 2018. (Outro).

FURTADO, L. A. . EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA: A questão do povo Yanomami dos rios Marauiá e Demini. 2016. (Outro).

FURTADO, L. A. . XIV Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação. 2014. (Outro).

5ª ANPED Norte.Dos(as) Amigos(as)-Ensinantes ao Projeto Étnico-Político de Educação Escolar Munduruku. 2024. (Outra).

III Fórum de Psicologia.Caráter educativo da antropologia e sua contribuição para compreensão da interculturalidade. 2023. (Outra).

Equidade: uma agenda necessária à educação.Educação Escolar e Direitos Indígenas: uma revisão integrativa de teses e dissertações a partir do BDTD. 2022. (Seminário).

VI Fórum de Leituras de Paulo Freire da Região Norte.Educações: relação do movimento indígena pela educação escolar. 2022. (Seminário).

3° Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina. 2019. (Congresso).

Publicações em Revistas Internacionais na Língua Inglesa. 2019. (Oficina).

Seminário Educação Popular e Cidadania: saberes para a cidadania planetária.Educação Popular e Decolonialidade das Estruturas Acadêmicas. 2019. (Seminário).

XVIII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (SEINPE).Coordenação do GT Formação de Professores, Pedagogias Decoloniais e Interseccionalidades na Amazônia. 2019. (Seminário).

XVIII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (SEINPE). 2019. (Seminário).

XVIII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (SEINPE).Coordenação do GT Formação de Professores, Pedagogias Decoloniais e Interseccionalidades na Amazônia. 2019. (Seminário).

XVIII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (SEINPE). 2019. (Seminário).

Águas: território educativo na Amazônia. 2018. (Oficina).

I Encontro de Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. 2018. (Encontro).

I Encontro de Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. 2018. (Encontro).

I Encontro dos Povos e Comunidades Tradicionais da UFPA.Comunidades Tradicionais. 2018. (Encontro).

I Encontro dos Povos e Comunidades Tradicionais da UFPA.Comunidades Tradicionais. 2018. (Encontro).

II Colóquio da Linha de Formação de Professores, Trabalho Docente, Teorias e Práticas Educacionais. 2018. (Outra).

III Simpósio "Os Nós" da questão agrária na Amazônia: violências, estrangeirização e luta.Novos e Velhos Frontes no Agrário Amazônico. 2018. (Simpósio).

XVII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e I Encontro Paz-Amazônico de Educação.Estética e Identidade Sateré-Mawé: práticas artísticas nos centros socioculturais das aldeias Y'Apyrehy e Waikiru na cidade de Manaus/Am. 2018. (Seminário).

XVII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e I Encontro Paz-Amazônico de Educação.Educação Indígena: a ideologia do índio nos livros didáticos nas escolas da rede pública no estado de Roraima. 2018. (Seminário).

XVII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e I Encontro Paz-Amazônico de Educação.Protagonismo Sateré-Mawé: o processo de organização dos espaços socioculturais nas aldeias Y'Apyrehyt, Waikiru na cidade de Manaus/Am (2001-2015). 2018. (Seminário).

2° Congresso Amazônico de Iniciação Científica: ensinando e aprendendo ciência. Educação, Culturas e Desafios Amazônicos. 2017. (Congresso).

Semana de Pesquisa em Educação da Faculdade de Educação /FACED/UFAM.Procedimentos Didáticos na Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Seminário).

Semana de Pesquisa em Educação da Faculdade de Educação /FACED/UFAM.A História e Cultura Afro-Brasileira Presente no Livro Didático da EJA/CEJA. 2017. (Seminário).

Semana de Pesquisa em Educação da Faculdade de Educação /FACED/UFAM.Perfil da Educação de Jovens e Adultos Desenvolvida pela SEDUC no Município de Manaus - Am. 2017. (Seminário).

Semana de Pesquisa em Educação da Faculdade de Educação /FACED/UFAM.Protagonismo Sateré-Mawé: o processo de organização de espaços socioeducativos nas aldeias Y'apyrehyt, Waikiru, na cidade de Manaus/Am (2001 - 2015). 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Rompendo a dicotomia: Uma reflexão sobre teoria e prática.A Pluralidade Cultural e Aspectos Sociológicos no Ensino Fundamental I na E. E. Antônio Maurity Monteiro Coelho. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Rompendo a dicotomia: Uma reflexão sobre teoria e prática.Educação de Homens Privados de Liberdade: o olhar de uma educadora sobre a prática pedagógica desenvolvida em uma unidade prisional de Manaus. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Rompendo a dicotomia: Uma reflexão sobre teoria e prática.Desafios da Diversidade Cultural: a presença da criança haitiana na escola brasileira. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Rompendo a dicotomia: Uma reflexão sobre teoria e prática.Escola, Educação e Racismo no Brasil: a instituição escolar como reprodutora de preconceitos. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Rompendo a dicotomia: Uma reflexão sobre teoria e prática.A Identidade Amazônica da Criança Construída por Meio de Histórias e Lendas: um estudo a partir da Escola Estadual Carlos Pinto, no Município de Manacapuru. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Rompendo a dicotomia: Uma reflexão sobre teoria e prática.A Presença da Cultura Regional no Primeiro Período da Educação Infantil. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Rompendo a dicotomia: Uma reflexão sobre teoria e prática.Educação do Campo: desafios da prática curricular docente. 2017. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: Didática e avaliação. DO PRECONCEITO CULTURAL PARA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: Percepções dos acadêmicos(as) de pedagogia da Faculdade de Educação/UFAM. 2015. (Congresso).

XX Mostra de Metodologia Científica. Relação da Educação com a Cultura Amazônica. 2015. (Exposição).

XIV Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação.A perspectiva da sociologia do cotidiano na práxis pedagógica intercultural do professor Munduruku. 2014. (Seminário).

X Seminário Internacional da Rede Estrado.Para uma práxis pedagógica crítica e intercultural do professor indígena Munduruku na Reserva Indígena Kwatá-Laranjal/Am. 2014. (Seminário).

III Encontro Amazônico de Psicopedagogico. 2013. (Encontro).

XII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação SEINPE. 2012. (Seminário).

I Seminário de Liderança e Cultura de Paz.O Papel da Empresa no Proceso de Construção de uma Cultura de Paz. 2011. (Seminário).

I Seminário Formação Acadêmica e o Mundo do Trabalho.Formação Acadêmica e Empregabilidade. 2011. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Construção de um Discurso Ético para a Transformação Social. 2011. (Seminário).

Seminário Sociedade e Cultura na Amazônia: Desafios e Perspectivas.Saberes Tradicionais e Conhecimentos Científicos na Amazônia: Uma Abordagem na Comunidade Rural - Ribeirinha da Ilha do Baixio em Iranduba. 2011. (Seminário).

Semana de Valorização do Educador. 2008. (Seminário).

V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Expositor em Estande. 2008. (Outra).

II Seminário Educacional: Currículo e Práticas Pedagógicas. 2007. (Seminário).

III Semana de Pedagogia: Educação Potencializadora - Habilidades e Competências. 2005. (Seminário).

I Seminário de Articulação Pela Cidadania juvenil. 2005. (Seminário).

II Semana de Pedagogia: Promovendo uma Cultura de Paz na Escola. 2004. (Seminário).

SILVA, Raimundo Nonato Pereira;FURTADO, L. A.. A Aplicabilidade da língua Sateré-Mawé no Pólo Nova Esperança - Terra Indígena Andirá/Marau-Município de Maués. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Antropologia Social) - Universidade Federal do Amazonas.

ANDRADE, P. F.; OLIVEIRA, D. R. S.;FURTADO, L. A.. Educação e identidade cultural: o papel da Escola Municiupal Indígena São Francisco em Benjamin Constant-AM. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PARFOR Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

LOPES, J. N.; SILVA, L. B.;FURTADO, L. A.. Aprendizagens e reflexões de um aprendiz de professor. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PARFOR Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

BRAULE, G. P.;FURTADO, L. A.. A trajetória de formação inicial em pedagogia: relato reflexivo da professora indígena Kokama. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PARFOR Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

ANDRADE, P. F.; GHEDIN, E. L.;FURTADO, L. A.. Educação Bilíngue em Comunidades Indígenas: Um Estudo de Caso na Escola Novo Porto Lima em Benjamin Constant, Amazonas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PARFOR Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

OLIVEIRA, D. R. S.; BRAULE, G. P.;FURTADO, L. A.. Trajetória profissional e acadêmica do tikuna em formação: o professor no curso de licenciatura em pedagogia/PARFOR em Benjamin Constant-AM. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PARFOR Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

PINTO, F. F.; TEIXEIRA, T. M.; GUERREIRO, S. S.;FURTADO, L. A.. A história da escola indígena Ticuna Duque Sebastião Gaspar Atchigucu Ru Ngutchauucu da aldeia Vera Cruz. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Formação de Professores Indígenas) - Faculdade de Educacao (UFAM).

FURTADO, L. A.; PAULA, C. Q.; HAGE, S. A. M.. Cartografia Social no Ensino de Geografia: perspectiva para uma educação do campo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.

FURTADO, L. A.; ARAÚJO, Wagner Paiva.. As Histórias e os Gêneros Textuais na Mediação para a Leitura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.; ARAÚJO, Wagner Paiva.. O Papel do Professor no Processo de Ensino-Aprendizagem do Aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.; ARAÚJO, Wagner Paiva.. A Leitura e a Literatura Infantil para o Desenvolvimento da Criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.; ARAÚJO, Wagner Paiva.. As Origens da Dislexia nos Anos Iniciais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.; ARAÚJO, Wagner Paiva.. As Atividades Psicomotoras no Processo de Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. A Importância da Prática de Educação Física no 5º Ano do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. A Prática de Educação Física como Auxílio no Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. Almeida.Desenvolvimento de Recursos Humanos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. Gestão Participativa no Processo de Transformação Social na Comunidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. O Cotidiano de uma Escola Rural: A Importância do Pedagogo na Relação Escola / Comunidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. Educação: Um Caminho para a Transformação do Homem no Campo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. O Ludico no Processo de Ensino Aprendizagem dos Alunos das Series Iniciais da Escola do Campo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. Administração e políticas do Meio Ambiente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Tahirih.

FURTADO, L. A.. Construção curso de Licenciatura Intercultural de Professores Munduruku e Sateré-Mawé. 2024. Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. Comissão de Avaliação de Relatório Individual de Trabalho (RIT). 2024. Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. Comissão de Elaboração do Plano de Desenvolvimento de Unidade (PDU). 2024. Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. Comitê Científico de Ciências Humanas (PIBIC/UFAM/CNPq/FAPEAM). 2024. Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. Comissão Setorial de Avaliação da Faculdade de Educação (CSA/FACED). 2024. Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. Comissão de Consulta para Eleição da Coordenação de Curso de Pedagogia. 2023. Faculdade de Educacao (UFAM).

UGARTE, A. S.;FURTADO, L. A.. comissão interinstitucional com a incumbência de acompanhar e orientar a construção do Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura Intercultural Munduruku. 2023. Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. Comissão de Avaliação de Desempenho (CAD) do Estágio Probatório. 2023. Universidade Federal do Amazonas.

FURTADO, L. A.. Comissão do PDU da Faculdade de Educação. 2023. Universidade Federal do Amazonas.

Meaim e a luta dos/as estudantes indígenas no processo de ocupação do ensino superior; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

ESTÁGIO PROBATÓRIO; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

Aprendizagens e reflexões de um aprendiz de professor; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Processo de alfabetização com crianças indígena; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

O lúdico na educação infantil em contexto indígena; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Revitalização da cultura indígena Kokama na escola; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Ludicidade: uma perspectiva para leitura e aprendizagem na educação infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Estágio supervisionado como estratégia formativa em contextos indígena; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Vivências e experiências profissionais no contexto indígena; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Alfabetização indígena em contexto de Multilíngue; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Lúdico e as figuras geométricas; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Cultura, Identidade e Interculturalidade: Uma revisão integrativa das dissertações desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGE/FACED - 2004-2014; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): CONTRIBUIÇÕES PARA O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

ARTE CÊNICA COM ALTERNATIVA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO DA LEITURA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

RELAÇÃO FAMÍLA E ESCOLA: UMA ANÁLISE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

A MOTIVAÇÃO COMO ELEMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA TERCEIRA IDADE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

A MÚSICA COMO AUXÍLIO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

A MÚSICA COMO ESTÍMULO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIA NATURAIS NAS SÉRIES INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Permacultura e Sustentabilidade: Desafios e Perspectivas no Processo de Ensino Aprendizagem nas Séries Iniciais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Educação Ambiental e a Prática Docente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Um Olhar Etnológico na Educação Escolar Indígena no Ensino Salesiano; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

O Atendimento ao Cliente como Possibilidade de Fidelização do Consumidor: Um Estudo de Caso no Mercadinho São Francisco; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Estética e Identidade Sateré-Mawé: Práticas socioculturais nos centros educacionais das aldeias Y'Apyrehyt, Waikiru, Inhaã-Beé e Hiwy; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

O Processo de Organização de Espaços Socioeducativos nas Aldeias Y'Apyrehyt, Waikiru, Inhaã-Beé e Hiwy, na cidade de Manaus/Am (2001-2015); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Permacultura e Educação Ambiental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

A Importância da Educação Ambiental na Prática Pedagógica dos Professores do 5º Ano do Ensino Fundamental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Sensibilização Ambiental no Espaço Escolar; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Educação Ambiental e Sustentabilidade: Perspectivas atravé das Práticas Pedagógicas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Gestão Participativa no Processo de Transformação Socal na Comunidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Gestão Participativa para o Desenvolvimento Social; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Estágio Docência (PPGCASA); 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

MONITORIA; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

MONITORIA na disciplina Antropologia e Educação; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

MONITORIA; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

A Contribuição da Pedagogia de Projetos no Processo de Ensino Aprendizagem; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Bullying e seus Reflexos no Ensino Aprendizagem; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

A Relação Família e Escola: Parceria para o Resgate dos Valores Humanos; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

O Lúdico nas Relações Interpessoais na Formação da Criança; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Aprender Brincando: Escola como Espaço Alternativo de Lazer; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Eco-Reciclagem: Meio Ambiente e Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Reaproveitamento de Resíduos Sólidos como Recursos Pedagógicos na Educação Infantil; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Educação Ambiental e Sustentabilidade: Perspectivas através das Práticas Pedagógicas; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Educação Física e a Importância da Ação Pedagógica na Terceira Idade; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Drogas, Adolescência e Educação Preventiva; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Tahirih; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Os Processos de Treinamento e Desenvolvimento de Recursos humanos no Intituto de Tecnologia Masrour; 2011; Orientação de outra natureza; (Assistente Administrativo) - Instituto de Tecnologia Masrour - ADCAM; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

Atendimento ao Cliente: Uma Oportunidade para Inserção dos Jovens do Núcleo de Desenvolvimento Familiar - NDF no Mercado de Trabalho; 2011; Orientação de outra natureza; (Assistente Administrativo) - Instituto de Tecnologia Masrour - ADCAM; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

ADCAM e SENAI: Uma Parceria para Contribuir com a Inserção do Jovem Infrator no Mercado de Trabalho; 2011; Orientação de outra natureza; (Assistente Administrativo) - Instituto de Tecnologia Masrour - ADCAM; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

O Papel da ADCAM no Processo de Formação de Jovens Aprendizes com Sindrome de Down da Zona Leste de Manaus; 2011; Orientação de outra natureza; (Assistente Administrativo) - Instituto de Tecnologia Masrour - ADCAM; Orientador: Lucas Antunes Furtado;

FURTADO, L. A. . PIBIC- Políticas de Correção de Fluxo na Rede Municipal de Ensino de Manaus: Análise dos Programas Se Liga e Acelera.. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- Pedagogia da Alteridade e Formação de Professores para as Relações Étnico-Raciais na Diversidade Amazônica. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- Trajetória Acadêmica de Estudantes Ribeirinhos: Narrativas de Histórias de Vida Territorializadas. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- O Sincretismo Xamânico-Cristão na Aglutinação de Saberes, como Base Religiosa e Cultural no Ofício das Parteiras e Benzedeiras no Amazonas (2010-2020). 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- SEDUC/AM e Telefônica Vivo: Uma Análise da Lógica Neoliberal no Novo Ensino Médio por meio do Programa Pense Grande Tech. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- Os Impactos das Políticas de Permanência para Estudantes Indígenas da FACED/UFAM. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- A Educação nas Famílias de Camadas Populares na Capital do Amazonas: Uma Análise das Desigualdades Socioeducacionais na Última Década. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- Os Conhecimentos que Sustentam a Educação do Campo nas Dissertações do PPGE/UFAM - 2019 A 2023. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- Ser Professora Iniciante na Educação Infantil: Aprendizagens entre Pares em Contexto de Trabalho. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- Tipos e Tipologias dos Espaços de Aprendizagem No PPC da Licenciatura de Formação de Professores Indígenas FACED-UFAM. 2024.

FURTADO, L. A. . PIBIC- Ressignificando a Formação Docente com os Povos Indígenas na Universidade: Novas Práxis e Saberes Através de Teses de Doutorado Visibilizando Pedagogias Decoloniais e Caminhos da Interculturalidade Crítica no Curso Formação de Professores Indígenas. 2024.

FURTADO, L. A. . Construção curso de Licenciatura Intercultural de Professores Munduruku e Sateré-Mawé. 2023.

COSTA, G. C. ; FURTADO, L. A. ; CAVALCANTI, B. P. B. C. ; BRITO, L. C. C. ; MARTINIANO, M. C. . PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA UNIDADE PDU FACED | 2023 - 2025. 2023.