Pilar de Almeida

Possui graduação em Relações Internacionais pela Universidade de Brasília (1994), mestre em Human Informatics, Universidade de Nagóia, Japão (2004), e doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2015). Atua como supervisora de produção de material didático para EAD e professora de Pedagogia no Centro Universitário IESB, em Brasília; e como assessora na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa. Desenvolve pesquisas na área de Educação com foco nos temas: aprendizagem criativa, subjetividade, educação não formal, aprendizagem em museus e aprendizagem mediada por tecnologias de informação e comunicação. Mais recentemente, desenvolve pesquisas que exploram as intersecções entre subjetividade e as relações internacionais.

Informações coletadas do Lattes em 31/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: A Aprendizagem Criativa em Contextos Não Formais: caracterização e processos subjetivos constitutivos
Orientador: Albertina Mitjáns Martínez
Palavras-chave: aprendizagem criativa; educação não formal; subjetividade; aprendizagem em museus.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação não formal. Setores de atividade: Educação.

Doutorado interrompido em 2003 em Sitemas Sociais Eletrônicos

2000 - Atual

Universidade de Nagóia
Título: Interactive Character as a Tour-Guide to a Virtual Exhibition
Orientador: Yokoi Shigeki
Bolsista do(a): Ministério da Educação do Japão, MOMBUSHO, Japão. Ano de interrupção: 2003Palavras-chave: avatars; personagens interativos; museu virtual; chatbots; interface em linguagem natural; chat online. Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Desenvolvimento de Programas (Software); Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Human informatics

1997 - 1999

Universidade de Nagoya
Título: Interactive narrative in learning environments, Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Shigeki Yokoi
Bolsista do(a): Ministério da Educação do Japão, MEXT, Japão. Palavras-chave: interactive narrative; online museums.Grande área: Ciências Humanas

Graduação

1990 - 1994

Universidade de Brasília, UnB

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Japonês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Museologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educacao a Distancia.

Orientou

Kleiton de Godoi Silva

Design Instrucional para Cursos a Distância por meio da WEB: Escolhas e Desafios; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Educação Superior de Brasília; Orientador: Pilar de Almeida;

Produções bibliográficas

ALMEIDA, PILAR DE ; MARTÍNEZ, ALBERTINA MITJÁNS . As pesquisas sobre aprendizagem em museus: uma análise sob a ótica dos estudos da subjetividade na perspectiva histórico-cultural. Ciência & Educação , v. 20, p. 721-737, 2014.
ALMEIDA, P. ; Yokoi ; T., Y. . ?A Prototype System Development of an Interactive Narrative Model for Online Museums?, Journal of the Japan Information-Culture Society, Vol.7, No.1 Novembro. Journal of the Japan Information-Culture Society , v. 7, p. 73-80, 2000.
ALMEIDA, P. ; Cristina M. Madeira Coelho . Recursos Mediáticos e On-line na Coordenação Pedagógica. 1. ed. Brasília: CEAD - UNB, 2008. v. 1. 52p .
ALMEIDA, P. . A trajetória da categoria teórica de sujeito no pensamento de González Rey. In: Albertina Mitjáns Martínez; Maria Carmen V.R. Tacca; Roberto Valdés Puentes. (Org.). Teoria da Subjetividade como Perspectiva Crítica: Desenvolvimento, Implicações e Desafios. 1ed.Campinas: Alínea, 2022, v. 1, p. 101-117.
ALMEIDA, P. ; MUNIZ, L. S. . Subjective Configurations of Action and the Emergence of Creative Learning. In: Fernando González Rey; Albertina Mitjáns Martínez; Daniel Magalhães Goulart. (Org.). Subjectivity within Cultural-Historical Approach Theory, Methodology and Research. 1ed.Cingapura: Springer, 2019, v. 1, p. 183-197.
MUNIZ, L. S. ; ALMEIDA, P. . Diálogos entre as obras de Paulo Freire e Fernando González Rey: aproximações e diferenciações. In: Célio da Cunha; Maria Abádia da Silva. (Org.). Pensamento Pedagógico e Políticas de Educação. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2013, v. 1, p. 355-378.
ALMEIDA, P. . A experiência do ingresso no ensino superior sob a ótica da subjetividade: um estudo de caso. In: XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED, 2016, Brasília. Projeto Nacional de Educação: desafio éticos, políticos e culturais. Brasília: Universidade de Brasília, 2016.
ALMEIDA, P. ; MARTÍNEZ, ALBERTINA MITJÁNS . O desenvolvimento da constituição subjetva do aprendiz criativo: um estudo de caso. In: IV Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infancias, 2014, Goiânia. IV Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infancias, 2014.
ALMEIDA, P. . A motivação para aprender como um processo da subjetividade: reflexões sobre um estudo de caso. In: II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação, 2013, Brasília. Livro do Congresso CIEATIE.. Brasília, DF: Editora UnB, 2013. v. I. p. 470-485.
TORNAGHI, A. ; BOF, A. ; ALMEIDA, P. . Docência Superior e Recursos On-Line: Capacitando Professores por Meio da EAD. In: 13o Congresso Internacional de Educação a Distância, 2007, Curitiba. http://www.abed.org.br/congresso2007/trabalhos.asp, 2007.
ALMEIDA, P. ; GARBULHA, A. . A Realidade da Implementação das Disciplinas de Graduação na Modalidade a Distância: Processos e Adequações da Experiência do IESB. In: 4o Seminário ABED de Educação a Distância, 2006, Brasília. Trabalhos Cientificos, 2006.
ALMEIDA, P. ; GARBULHA, A. ; ATTA, C. . Modelo de Design Instrucional para Disciplinas de Graduação na Modalidade Semi-presencial: A experiência no IESB. In: 12º Congresso Internacional da Associação Brasileira de Educação a Distância ? ABED, 2005, Florianópolis, SC. Trabalhos Científicos apresentados.
ALMEIDA, P. . How to Extract Compelling and Educative Experiences from Online Museums Databases. In: 4th Science Centre World Congress, 2005, Rio de Janeiro. Expo-interativa : Ciência para todos IV congresso Mundial de Centros de Ciência, 2005.
ALMEIDA, P. ; Yokoi . Interactive Character as a Virtual Tour-guide to an Online Museum Exhibition. In: International Conference Museums and the Web 2003, 2003, Charlotte-NC. Museums and the Web 2003: Selected Papers. Pittsburg: Archives & Museums Informatics, 2003.
ALMEIDA, P. ; Yokoi . Interactive Character as a Virtual Tour-guide to an Online Museum Exhibition: Shaping Dialogue Interactions. In: International Conference on Computers in Education, ICCE 2002, 2002, Auckland. Proceedings. International Conference on Computers in Education, 2002. v. I. p. 215-216.
ALMEIDA, P. ; Yokoi . Interactive Narrative Design and Chat Design for an Online Multi-user Role-playing Experiment. In: International Conference of Computers in Education (ICCE/SchoolNet 2001), 2001, Seoul. Proceedings of ICCE/SchoolNet 2001, 2001.
ALMEIDA, P. ; MARTÍNEZ, ALBERTINA MITJÁNS . A configuração subjetiva da ação do aprender em contextos formal e não formal de aprendizagem: um estudo de caso. In: II Simpósio Internacional Museus, Memória e Ativismo, 2014, Goiânia. II Simpósio Internacional Museus, Memória e Ativismo, 2014.
ALMEIDA, P. ; MITÁNS MARTINEZ . A motivação para a aprendizagem no contexto não-formal na perspectiva da subjetividade. In: Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores, 2012, Rio de Janeiro. Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores. Rio de Janeiro: Mast, 2012.
ALMEIDA, P. ; MITÁNS MARTINEZ . A constituição da aprendizagem criativa na aprendizagem em museus e sua relação com o desenvolvimento. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, 2011. p. 367-369.
ALMEIDA, P. ; Yokoi . Interactive Narrative Environments for Digital Museums. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, P. ; Yokoi . Interactive Narrative Environments for Digital Museums? Tokyo, Japan, Novembro 25-27. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, P. . Introduction to Internet and its services Ilheus-BA, Brazil, Outubro 96. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

ALMEIDA, P. . Módulo IV - Benefícios e Condicionalidades. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Capacitação para Operacionalização do Programa Bolsa Família).

BOF, A. ; TORNAGHI, A. ; ALMEIDA, P. . Curso de Capacitação de Tutores CAIXA ECONÔMICA FEDERAL. 2008. .

ALMEIDA, P. ; BOF, A. ; TORNAGHI, A. . Docência Superior e Recursos on-line. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, P. ; BOF, A. ; TORNAGHI, A. . Formação de Tutores para Educação a Distância. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2005

Prêmio Nacional ?E-Learning Brasil 2005?, Congresso E-Learning Brasil.

2004

Prêmio ABED-Blackboard de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação, ABED-Blackboard.

1997

Bolsa de Estudos - mestrado e doutorado, Ministério da Educação do Japão.

Histórico profissional

Endereço profissional

Experiência profissional

2011 - 2016

Rede Nacional de Pesquisa

Vínculo: Contrato autônomo, Enquadramento Funcional: Assessora da Direção Geral, Carga horária: 20

Outras informações:
Assessoria da Direção Geral da RNP; interlocução com ministérios participantes do Programa Interministerial da RNP (PI-RNP); acompanhamento dos processos de contratualização de projetos; acompanhamento das iniciativas de cooperação internacional

2006 - 2011

Rede Nacional de Pesquisa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Consultora de projeto, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenação, por parte da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa de projeto de pesquisa e desenvolvimento em C,T&I, denominado "Centro de Referência em Inclusão Digital na Biblioteca Nacional de Brasília (BNB)". O projeto, fruto de parceria entre MCTI, GDF, IBICT, RNP, SECDF, FAPDF, e BNB, tinha por objetivo a implantação de tecnologias e metodologias para a inclusão digital e social por meio do uso e avaliação de ferramentas, processos e serviços oferecidos ao público usuário da BNB, capazes de potencializar o acesso às informações e ao conhecimento.

2009 - 2010

Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome

Vínculo: Consultor PNUD, Enquadramento Funcional: Especialista em educação a distância

Atividades

07/2009 - 07/2010
Serviços técnicos especializados , Secretaria Nacional de Renda de Cidadania.,Serviço realizado, Elaboração de material didático para curso de operacionalização do Programa Bolsa Família, direcionados a gestores e técnicos municipais, na modlidade a distância.

2010 - 2011

Ministério da Educação

Vínculo: Consultor especializado, Enquadramento Funcional: especialista em educação

Atividades

05/2010 - 05/2011
Serviços técnicos especializados , Ministério da Educação - Secretaria de Educação a Distância SEED.,Serviço realizado, Elaboração de material didático sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas Escola Ativa, projeto de parceria entre a Secretaria de Educação a Distância (SEED-MEC) e a Secretaria de Educação do Campo (SECAD-MEC).

2016 - Atual

Instituto de Educação Superior de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

2016 - Atual

Instituto de Educação Superior de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora de Produção de Material Didático, Carga horária: 20

2004 - 2009

Instituto de Educação Superior de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: especialista em design instrucional para EAD, Carga horária: 20

2008 - 2008

Instituto de Educação Superior de Brasília

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação

Atividades

03/2004 - 04/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Nucleo de Educacao a Distancia.,Linhas de pesquisa

2004 - 2011

Fundação Oswaldo Cruz -Brasília, Fiocruz-BSB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora Projeto Forum Ciencia e Sociedade, Carga horária: 4

Outras informações:
planejamento, acompanhamento e avaliacao de visitas a museus por grupos de alunos do projeto Forum Ciencia e Sociedade

2011 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de Estudo, Carga horária: 3

Outras informações:
Participação em Grupo de Estudo Criatividade e Inovação na perspectiva histórico-cultural, no Eixo de Pequisa: Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação - EAPS

Atividades

06/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2016 - 2016

Faculdade Laboro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Docência na disciplina Avaliação da Aprendizagem, em curso de Pós Graduação Latu Sensu de Gestão e Docência no Ensino Superior