Gabriel Augusto Cação Quinato

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GASPI, S. de ; QUINATO, G. A. C. ; MAGALHAES JUNIOR, CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA . O ESTADO DO CONHECIMENTO NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE A INFLUÊNCIA DO CICLO LUNAR NOS ORGANISMOS. REVISTA VALORE , v. 4, p. 165-172, 2019.

• ROTHBERG, D. ; QUINATO, G. A. C. . Ensino de ciências e CTS: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energia. Alexandria (UFSC) , v. 9, p. 179, 2016.

• QUINATO, G. A. C. ; ROTHBERG, D. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM NÍVEL MÉDIO E A PREPARAÇÃO DOS CIDADÃOS PARA O PROCESSO DE TOMADA DE DECISÕES. REV. TRIANGULO , v. 4, p. 186, 2012.

• Pierson, A. H. C. ; TOTI, F. A. ; DIOGO, R. C. ; QUINATO, G. A. C. . A abordagem CTS para o ensino de Ciências e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): um estudo a partir de questões que tratam de energia e recursos energéticos. In: Suzani Cassiani; Henrique César da Silva; Alice Helena Campos Pierson. (Org.). Olhares para o ENEM na Educação Científica e Tecnológica. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2013, v. 1, p. 201-216.

• TEIXEIRA, V. M. S. ; QUINATO, G. A. C. ; COLAVITTO, M. A. ; SILVA, J. M. ; OLIVEIRA, P. R. C. . Quando a cidade restringe: Locação de imóveis que não permitem a presença de crianças no Paraná, Brasil. In: XXIV Seminario Internacional de Investigacion sobre la Formación de Profesores del Mercosur/Conosur: 'Formación de Profesores para una Prática Pedagógica Social: proyecciones en las Escuelas, Universidades y Comunidades', 2016, Talca. XXIV Seminario Internacional de Investigacion sobre la Formación de Profesores del Mercosur/Conosur: "Formación de Profesores para una Prática Pedagógica Social: proyecciones en las Escuelas, Universidades y Comunidades", 2016.

• ROTHBERG, D. ; QUINATO, G. A. C. . Ctsa e formação para cidadania: articulações com projetos político-pedagógicos de licenciaturas programas de iniciação à docência'. In: VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2015, Rio de Janeiro. VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2015.

• QUINATO, G. A. C. ; ROTHBERG, D. . Citizenship and science teaching: a study of foucs group views on teacher skills and learning situations for STSE Education. In: I Internacional Conference on Teacher Education, 2013, Uberaba. Anais I ISATT, 2013.

• ROTHBERG, D. ; QUINATO, G. A. C. . Alfabetização científica em nível médio e a preparação dos cidadãos para o processo de tomada de decisões. In: IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2011, Curitiba. IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade - Anais, 2011.

• SANTOS ; QUINATO, G. A. C. ; OLIVEIRA . Relações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) em salas de aula de educação de Jovens e Adultos (EJA): Representações e cidadania. In: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas. VIII ENPEC e I CIEC - ANAIS, 2011.

• QUINATO, G. A. C. . GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA HISTÓRIA, SOCIOLOGIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS.. In: XIII Reunião Técnica e II Encontro dos Grupos de Pesquisa, 2011. Anais da XIII Teunião Técnica e Encontro dos Grupos de Pesquisa, 2011.

• QUINATO, G. A. C. ; ROTHBERG, D. . Alfabetização Científica, enfoque CTSA e ensino de Física: Contribuições ao aprendizado de situações de aprendizagem sobre Entropia e Degradação de Energia. In: 11ª Semana da Educação Municipal e 1 Congresso Municipal de Educação de Bauru, 2011, Bauru. Anais da 11ª Semana da Educação Municipal e 1 Congresso Municipal de Educação de Bauru, 2011.

• FRACACIO, R. ; VIVEIRO, A. A. ; MACHADO, A. Z. ; JESUS, C. M. F. ; QUINATO, G. A. C. . Elaboração de jogos como recursos educativos para a abordagem de temas ambientais no ensino médio. In: VI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, 2009, Buenos Aires. VI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, 2009.

• SANTOS ; CARVALHO, N. ; QUINATO, G. A. C. ; RECENA, M. C. P. ; CARVALHO, W. L. P. ; ROTHBERG, D. . UMA DISCUSSÃO CRÍTICA SOBRE AS APROXIMAÇÕES ENTRE AS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS E A CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE PAULO FREIRE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEODORO, M. P. ; QUINATO, G. A. C. ; PRANDO, G. A. ; BASTOS, C. M. ; ARAUJO, L. S. ; LYRA, V. S. ; DRAGONETI, T. ; SILVA, O. B. ; Dias, P. P. . Tenda da Física: divulgação científica por meio dos artefatos tecnológicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEODORO, M. P. ; ARAUJO, L. S. ; BASTOS, C. M. ; DRAGONETI, T. ; FIGUEIRA, R. ; LYRA, V. S. ; ORTELAN, G. B. ; PRANDO, G. A. ; QUINATO, G. A. C. . DIVULGAÇÃO DA FÍSICA EM ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS E ESCOLAS DE SÃO CARLOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINATO, G. A. C. ; ARAUJO, L. S. ; SILVA, O. B. ; Dias, P. P. ; LEODORO, M. P. . INVESTIGANDO E PROMOVENDO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: A TENDA DA CIÊNCIA DO GRUPO PET - LICENCIATURA EM FÍSICA UFSCar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINATO, G. A. C. . Investigando e Promovendo a Divulgação Cientifica: A tendda da ciência do grupo PET-Licenciatura em Física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEODORO, M. P. ; Dias, P. P. ; QUINATO, G. A. C. . Minicurso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINATO, G. A. C. . Programa de Educação Tutorial - PET. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Núcleo de Estudos em Formação Docente, Descrição: A relevância deste grupo está em construir uma crítica sobre o modelo de formação para a compreensão do conceito de relação educacional que é assumida no meio formativo. A característica fundamental dos trabalhos do grupo consiste em ser um suporte reflexivo para os debates sobre os planos pedagógicos, bem como a compreensão de propostas de currículos norteadores da formação integral, ou omnilateral. Visa refletir sobre a articulação da educação a partir de quatro eixos norteadores: Trabalho, Cultura, Ciência e Tecnologia, promovendo uma formação humana para o mundo do trabalho. Também busca a investigação das tendências pedagógicas contemporânea em educação, promovendo a reflexão sobre as bases que fundamentam a formação de docentes, em diálogo com estas tendências. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Augusto Cação Quinato - Integrante / José Mateus Bido - Coordenador.

• 2016 - Atual

  IF DIversidade, Descrição: Projeto desenvolvido junto ao Campus Avançado Goioerê do Instituto Federal do Paraná - IFPR, que visa discutir junto à alunos, docentes e técnicos que visa a discussão de temas de interesse na relação escola-sociedade que façam referência à diversidade. Tais temas abrangerão assunto como bullyng, preconceito, gênero e temas afins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Gabriel Augusto Cação Quinato - Coordenador / Viviane Martins de Souza Teixeira - Integrante / Jefferson Ferreira do Nascimento - Integrante / Jhonatan Uewerton Souza - Integrante / José Mateus Bido - Integrante.

• 2016 - Atual

  NEPES - Núcleo de Estudos e PEsquisa em Educação Social, Descrição: Os estudos promovidos pelo grupo procuram formular conceitos e trazer esclarecimentos sobre as práticas relacionadas à Educação Social no âmbito acadêmico e em atividades efetivas com as comunidades dos arredores do Instituto. Procura-se sistematizar pesquisas sobre o panorama social atual e buscar caminhos possíveis, capazes de promover uma educação emancipadora para além dos muros institucionais, tendo como principio básico o desenvolvimento da assunção do sujeito social, estabelecendo o humanismo radical como eixo central das ações do grupo. O foco dos estudos é em prol da promoção da cidadania e desenvolvimento da consciência crítica por meio de uma autentica educação política.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gabriel Augusto Cação Quinato - Coordenador / Viviane Martins de Souza Teixeira - Integrante / Jhonatan Uewerton Souza - Integrante / Marcelo Adriano Colavitto - Integrante / Veronica Regina Muller - Integrante / João Alfredo Martins Marchi - Integrante / Paulo Roberto Custódio de Oliveira - Integrante / Ricardo dos Santos Piveta - Integrante / Renata Carolina Pereira - Integrante.

• 2009 - 2011

  Processos Avaliativos Nacionais como subsídios para a reflexão e o fazer pedagógicos no Campo do Ensino de Ciências da Natureza, Descrição: O projeto, envolvendo pesquisadores do PPGE/UFSCar, PPGECT/ UFSC e PPGEHCT/ UNICAMP, tem como objetivo compreender a relação entre sistemas nacionais de avaliação, com ênfase no ENEM, seus princípios, instrumentos e resultados, assim como outras bases de dados sobre educação do INEP, como o Censo Escolar, e micro-análises de sala de aula ou da realidade e das condições locais, como subsídios para elaborações de práticas e reflexões pedagógicas e curriculares pelo professor; compreender como professores da rede pública representam, interpretam e utilizam bases de dados do INEP na relação com seu trabalho pedagógico; compreender o sistema nacional de avaliação de aprendizagem representado pelo ENEM, a partir de três eixos complementares: as representações de leitura da ciência, das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e da noção de interdisciplinaridade que esse sistema subentende;contribuir para construir política de formação de professores para a área de ciências da natureza. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Gabriel Augusto Cação Quinato - Integrante / Suzani Cassiani - Integrante / Alice Helena Campos Pierson - Integrante / Denise de Freitas - Integrante / Demétro Delizoicov - Integrante / Vânia Gomes Zuin - Integrante / Henrique César da Silva - Integrante / Anete Abramowicz - Integrante / Irlan von Linsingen - Integrante / Carlos Alberto Marques - Coordenador / Santiago Francisco Yunes - Integrante / Sylvia Regina Pedrosa Mastrelli - Integrante / Pedro Wagner Gonçalves - Integrante / Yara Kulaif - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.