Paulo Marchiori Corte

Mestre em Letras, linha de Pesquisa Estudos Literários, no Programa de Pós- Graduação em Letras, da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Sinop. Bacharel e Licenciado em Filosofia pelo Instituto Santo Tomás de Aquino (2006). Especialista em Filosofia da Educação pela Faculdade Mantenese dos Vales Gerais - INTERVALE (2 017). Professor da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC) . Professor de Filosofia .Experiência na função de Coordenador Pedagógico na EE Professora Edeli Mantovani.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2021 - 2023

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Entre silenciamentos, exclusões e negligências: as representações identitárias da mulher negra, do racismo estrutural e as relações de poder em Ponciá Vicêncio e Becos da Memória de Conceição Evaristo, Ano de Obtenção: 2023
Jesuino Arvelino Pinto.Palavras-chave: Literatura e vida social; Vozes subalternas; Conceição Evaristo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatuta afro-brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura contemporânea. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Filosofia da Educação

2015 - 2017

FACULDADE MANTENESE DOS VALES GERAIS
Título: A Filosofia na escola como instrumento de transformação
Orientador: Leonardo Rezende Meireles

Graduação em Filosofia

2004 - 2006

Instituto Santo Tomás de Aquino
Título: O mito como forma da demostração da angústia do ser humano: uma leitura de Narciso e Medusa
Orientador: Maria Heloisa Noronha de Barros

Formação complementar

2014 - 2014

PROJETO SALA DE EDUCADOR. (Carga horária: 80h). , EE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES, EETAN, Brasil.

2013 - 2013

autoinstrucional Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2013 - 2013

Elaboração de projetos. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Tancredo de Almeida Neves, EETAN, Brasil.

2012 - 2012

Tec. na Educação- ensinando e aprendo com as TICs. (Carga horária: 100h). , Centro de Formação e Atualização dos Professores, CEFAPRO, Brasil.

2009 - 2009

PAIR. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2008 - 2008

Sala de Professor. (Carga horária: 80h). , E.E. Tancredo de Almeida Neves, EE TAN, Brasil.

2008 - 2008

Projeto as áreas do conhecimento. (Carga horária: 16h). , Centro de Formação e Atualização dos Professores, CEFAPRO, Brasil.

2008 - 2008

Mato Grosso e Patrimônio Histórico. (Carga horária: 30h). , Universidade de Cuiabá, UNIC, Brasil.

2008 - 2008

Semana Pedagógica. (Carga horária: 20h). , E.E. Tancredo de Almeida Neves, EE TAN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Participação em eventos

PESQUISA E ENSINO: DIVERSIDADE CULTURAL, LINGUÍSTICA E LITERÁRIA. Aspectos de Memória, Identidade e Poder em Becos da Memória de Conceição Evaristo. 2021. (Congresso).

SEMANA ACADÊMICA DA PESQUISA E INOVAÇÃO - UNEMAT- CAMPUS SINOP.AS REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DA MULHER NEGRA, DO RACISMO ESTRUTURAL E AS RELAÇÕES DE PODER EM PONCIÁ VICÊNCIO E BECOS DA MEMÓRIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO. 2021. (Outra).

XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS E II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TERRITORIALIDADE. VOZES SUBALTERNAS: REPRESENTAÇÕES DA VIOLÊNCIA, RESISTÊNCIA E IDENTIDADE DA MULHER NEGRA NOS CONTOS DE SANTIAGO E EVARISTO. 2020. (Congresso).

XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS E II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TERRITORIALIDADE. 2020. (Congresso).

IV Jornada de Inmersión linguística en Español.Inmersión linguística en Español. 2016. (Encontro).

2ª Feira de Ciência da Educação Básica de Mato Grosso. Holografia. 2015. (Feira).

XII Feira do Conhecimento. Pendulo Debujante. 2014. (Feira).

XII FEIRA DO CONHECIMENTO. Pendulo Dibujante. 2014. (Feira).

II Conferencia Nacional da Educação - CONAE 2014. II Conferencia Nacional da Educação - CONAE 2014. 2013. (Congresso).

XI Feira do Conhecimento. Percepção, memória e imaginação. 2013. (Feira).

XI FEIRA DO CONHECIMENTO. Percepção, memória e imaginação. 2013. (Feira).

Encontro das orientações curriculares.Encontro das Orientações Curriculares. 2011. (Encontro).

Encontro das Orientações Curriculares. 2011. (Encontro).

VIII Feira de Ciências. A influência da lua na formação da sociedade humana. 2010. (Feira).

VII Feira de Ciências. Energia Elétrica: o motor da vida moderna. 2009. (Feira).

I Fórum Municipal sobre Saúde do Trabalhador. 2008. (Oficina).

IV Seminário de Socialização de experiências pedagógicas.Experiência pedagógica: "Produção de energia elétrica". 2008. (Seminário).

VI Feira das Ciências.Trânsito: pare para pensar. 2008. (Encontro).

VI Feira de Ciências. Trânsito: pare para pensar. 2008. (Feira).

Fórum de Comunicação e Educação. 2006. (Seminário).

Jogos Filosóficos - ISTA. 2006. (Oficina).

Relações Intersetoriais: um novo modelo de gestão para o desenvolvimento sutetentável. 2006. (Seminário).

XII Semana Filosófica - ISTA. 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • COSTA, T. C. ; CORTE, P. M. ; GOMES, R. L. ; PINTO, J. A. . A poética literária de Pauline Chiziane em O alegre canto da perdiz. REVISTA MOINHOS , v. 11, p. 81-91, 2022.

  • CORTE, P. M. . ASPECTOS DE MEMÓRIA, IDENTIDADE E PODER EM BECOS DA MEMÓRIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO. In: XIX Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários 'DIVERSIDADE CULTURAL, LINGUÍSTICA E LITERÁRIA', 2021, Sinop. Caderno de Resumos do XIX Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários "DIVERSIDADE CULTURAL, LINGUÍSTICA E LITERÁRIA". Sinop: Unemat, 2021. v. 1. p. 53-54.

  • CORTE, P. M. . VOZES DA SUBALTERNIDADE: REPRESENTAÇÕES DA VIOLÊNCIA, RESISTÊNCIA E IDENTIDADE DA MULHER NEGRA NOS CONTOS DE SANTIAGO E EVARISTO. In: XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: Leituras de mundo na era digital: teorias, práticas e vivências, 2020, Sinop. Cadernos de Resumos do XVIIi COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: Leituras de mundo na era digital: teorias, práticas e vivências. Sinop: Unemat, 2020. v. 1. p. 57-57.

  • CORTE, P. M. ; STRAPASSON, A. W. . 'Olhares, Pensares e Abordagens da obra de Conceição Evaristo'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORTE, P. M. . ASPECTOS DE MEMÓRIA, IDENTIDADE E PODER EM BECOS DA MEMÓRIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CORTE, P. M. . ASPECTOS DE MEMÓRIA, IDENTIDADE E PODER EM BECOS DA MEMÓRIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORTE, P. M. . ENTRE SILENCIAMENTOS, EXCLUSÕES E NEGLIGÊNCIAS: AS REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DA MULHER NEGRA, DO RACISMO ESTRUTURAL E AS RELAÇÕES DE PODER EM PONCIÁ VICÊNCIO E BECOS DA MEMÓRIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORTE, P. M. . VOZES DA SUBALTERNIDADE: REPRESENTAÇÕES DA VIOLÊNCIA, RESISTÊNCIA E IDENTIDADE DA MULHER NEGRA NOS CONTOS DE SANTIAGO E EVARISTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORTE, P. M. . Produção de Energia Elétrica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORTE, P. M. . Trânsito: Pare para Pensar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Entre silenciamentos, exclusões e negligências: as representações identitárias da mulher negra, do racismo estrutural e as relações de poder em Ponciá Vicêncio e Becos da Memória de Conceição Evaristo, Descrição: A proposta desta pesquisa constitui-se na reflexão acerca das representações do racismo estrutural e questões identitárias da mulher preta, suas vozes subalternizadas e o desenvolvimento do poder decorrentes dessas relações nos romances Ponciá Vicêncio (2003) e Becos da Memória (2006), da escritora mineira Conceição Evaristo. Nesses romances podemos perceber a vivência de dores, de alegrias, da maternidade, de atos violentos contra seus corpos, de reencontro com suas origens na infância, de ações permeadas por conflitos gerados em condições adversas da pobreza, do preconceito, do ser mulher e preta e da busca pela preservação da memória. O desenvolvimento do poder da mulher preta e periférica, exposta aos diferentes tipos de vivências, que estão atreladas ao racismo, este sistema instaurado em nossa sociedade, como apresenta Almeida (2018, p. 20, grifos do autor), ?o racismo é sempre estrutural, ou seja, [...] ele é um elemento que integra a organização econômica e política da sociedade?. Assim, o racismo é decorrente da estrutura da sociedade que normaliza e concebe como verdade padrões e regras baseadas em princípios discriminatórios de raça. Os romances de Evaristo trazem a mulher preta e periférica como protagonistas, que (re)criam, na coletividade, suas histórias, (re)constroem suas identidades, a partir da (re)leitura de sua realidade, como forma de resistência e insubmissão a essa estrutura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Paulo Marchiori Corte - Coordenador / Jesuino Arvelino Pinto - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2021 - Atual

    Vozes subalternas: as relações entre literatura, história, política e sociedade em narrativas afro-brasileiras e africanas de autoria feminina, Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico acerca das relações entre literatura, história, política e sociedade a partir de narrativas afro-brasileiras e africanas de autoria feminina. Os objetos de análise serão elencados a partir das proposições de pesquisas a serem desenvolvidas por graduandos e mestrandos. Ao desvendar a arquitetura das obras, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que o diálogo com a realidade e a presença de um heroi coletivo confirmam o conflito social como base central, que conjugado com o tratamento poético da linguagem, resulta na composição estética. É possível estabelecer, ainda, relação da forma romanesca e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação dos textos selecionados para estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam o homem, expondo-o à dominação e à exploração perversas; além de situá-lo no centro das lutas desiguais de classes. O apoio teórico para a realização da pesquisa consistirá em teorias de extração sociológica, passando por uma visada diacrônica de estudos teóricos que estabelecem a relação do texto teórico com a História e a política, e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre Literatura que aborda a formação identitária do povo e de uma nação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Paulo Marchiori Corte - Coordenador / Jesuino Arvelino Pinto - Integrante / Katia de Oliveira Carvalho - Integrante / Carlos Alexandre Manoel - Integrante / Julianna Alves Bahia - Integrante / Tatiane Carvalho da Costa - Integrante / Thiago Monteiro do Carmo - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Escola Estadual Professora Edeli Mantovani, Seduc. , Rua Carlos Eduardo - de 571/572 a 1219/1220, Jardim São Paulo, 78553531 - Sinop, MT - Brasil, Telefone: (66) 35322778

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2018

Escola Estadual Ênio Pipino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Filosofia no Ensino Médio

2011 - 2012

Escola Estadual Ênio Pipino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio

2012 - 2014

E.E. Tancredo de Almeida Neves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio

2009 - 2010

E.E. Tancredo de Almeida Neves

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio

2009 - 2010

União das Faculdades de Alta Floresta

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de Psicologia

2009 - 2010

União das Faculdades de Alta Floresta

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2009 - 07/2009

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação

2005 - 2006

O Lutador

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Redator, Carga horária: 20

2017 - 2018

COLEGIO OBJETIVO ALBERT SABIN

Vínculo: cooperado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2018 - Atual

Escola Estadual Professora Edeli mantovani

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60