Roselene Alves Amâncio
Professora de Matemática do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. Doutora em Educação na linha de Educação Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestra em Ensino de Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Pesquisa atualmente a formação de futuros professores de matemática e temas relacionados ao ensino e aprendizagem da matemática.
Informações coletadas do Lattes em 04/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2020 - 2023
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: CONHECIMENTOS PARA A DOCÊNCIA DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: o Estudo de Aula no estágio supervisionado
Samira Zaidan. Palavras-chave: estudo de aula; educação matematica; Licenciatura; estágio; conhecimento da docência.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática
2010 - 2013
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: O Desenvolvimento do Pensamento Geométrico: trabalhando polígonos, especialmente quadriláteros, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Eliane Scheid Gazire
Palavras-chave: Ensino de Geometria; Pensamento Geométrico; Polígonos; Quadriláteros; Recursos didáticos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Licenciatura em Matemática
2005 - 2008
Centro Universitário de Belo Horizonte, UniBH
Título: O professor e as Investigações Matemáticas
Orientador: Luciana Tenuta
Formação complementar
2017 - 2017
Elaboração de Plano de Desenvolvimento Individual do aluno - PDI. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2017 - 2017
Autism Spectrum Disorder. (Carga horária: 10h). , University of California System, UC System, Estados Unidos.
2009 - 2009
Formação Inicial de Educadores do Projovem Urbano. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
AMÂNCIO, R. A. ; FARIA, Juliana Batista . I Mostra de Grupos de Trabalho Diferenciado do Centro Pedagógico. 2019. (Exposição).
Participação em eventos
III Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. 2025. (Seminário).
IX SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Dinâmica de sala de aula: conhecimentos construídos por futuros professores em uma experiência de Estudo de Aula. 2024. (Seminário).
X EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática. CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO EM UMA AULA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Congresso).
XIII Sicea - Seminário de institulos, colégios e escolas de aplicação.Trabalho Interdisciplinar de Português e Matemática: a produção de um hiperconto com estudantes do ensino fundamental. 2024. (Seminário).
II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática.Uma experiência de Estudo de Aula no estágio curricular. 2023. (Seminário).
IX CIBEM - Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. Movimentos para desenvolver o Estudo de aula no contexto do estágio curricular supervisionado. 2022. (Congresso).
I Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática.O ESTUDO DE AULA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2021. (Seminário).
IX EMEM- Encontro Mineiro de Educação Matemática.ARQUITETOS DO SEXTO ANO: possibilidades e desafios de ensinar e de aprender. 2021. (Encontro).
XXV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática (EBRAPEM).CONHECIMENTOS PARA A DOCÊNCIA E O ESTUDO DE AULA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 2021. (Encontro).
I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar ? Re-imaginando a escola inclusiva: políticas, práticas e inovações.A escuta de um estudante autista: relato de caso. 2019. (Simpósio).
I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da UFMG.PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Simpósio).
I Simpósio Nacional sobre Cultura Escrita Digital,.JUNTANDO PALAVRAS E MULTIPLICANDO IDEIAS: UMA PRÁTICA COM HIPERCONTOS. 2019. (Simpósio).
Festival de Matemática da UFMG - 2a edição.Oficina de desafios matemáticos. 2018. (Oficina).
Festival de Matemática da UFMG - 2a edição.Oficina de Matemágicas. 2018. (Oficina).
II Encontro Regional dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO: TRABALHANDO POLÍGONOS, ESPECIALMENTE QUADRILÁTEROS. 2018. (Encontro).
5a Febrat - Feira Brasileira dos Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas. Desafios Matemáticos: gostar e aprender. 2017. (Feira).
5a Febrat - Feira Brasileira dos Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas. Matemágicas. 2017. (Feira).
69ª Reunião Anual da SBPC - SBPC ? Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Sessão de Pôsteres. 2017. (Outra).
I Congresso Mineiro de Educação Especial e Inclusão Escolar. Quem sou eu: a escuta de alunos no ambiente escolar. 2017. (Congresso).
XIII Seminário Regional Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião ? Polo MG.Pesquisa de Opinião sobre a África. 2017. (Seminário).
Palestra "Perspectiva de Formação em Residência Docente". 2016. (Outra).
XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. A RESIDÊNCIA DOCENTE E A EXPERIÊNCIA COLETIVA NA ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DE ATIVIDADES QUE UTILIZAM O GEOGEBRA. 2016. (Congresso).
IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL.Residência Docente no Centro Pedagógico: o trabalho desenvolvido com os professores de Matemática. 2015. (Seminário).
Seminario Comemorativo dos 10 anos do Mestrado em Ensino de CiÊncias e Matemática.Atividades para o Estudo de Polígonos e Quadriláteros: construindo e ressignificando conceitos. 2015. (Seminário).
VI Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática.Polígonos e Quadriláteros. 2015. (Encontro).
XI Enem - Encontro Nacional de Educação Matemática.Trabalhando conceitos fundamentais da geometria plana por meio de uma coleção variada de figuras. 2013. (Encontro).
Palestra "A Pesquisa sobre a Formação de Professores" PUC Minas. 2010. (Seminário).
X Enem - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010. (Encontro).
Professor de Matematica: Expectativas e Perectivas sobre o saber e o ser. 2008. (Seminário).
SABAMAT. 2008. (Seminário).
VII Jornada Acadêmica de Matemática. 2008. (Simpósio).
VI Jornada Acadêmica de Matemática. 2007. (Simpósio).
Informática na Educação Matemática: Tendencias e Desafios. 2006. (Seminário).
Modelagem Fuzy na Evolução da População HIV Assintomática. 2006. (Seminário).
Simpósio de Educação - Edição 2006. 2006. (Simpósio).
Participação em bancas
AMÂNCIO, R. A.; CORREIA, Warley Machado; FERREIRA, A. R. C.; COSTA, TÂnia Margarida Lima.. Construção, manipulação e visualização: uma proposta de ensino e aprendizagem de Geometria Espacial no sexto ano do ensino fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FERREIRA, A. R. C.; ARAUJO, Denise. Alves;AMÂNCIO, R. A.; COSTA, TÂnia Margarida Lima.. O mistério da obra roubada: uma estratégia pedagógica no ensino de frações para estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; CORREIA, Warley Machado; SILVA, J. P.; COSTA, TÂnia Margarida Lima.. De Pinho em Pinho: Educação Financeira de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; FERREIRA, A. R. C.; ARAUJO, Denise. Alves; COSTA, TÂnia Margarida Lima.. Observando e fazendo arte para aprender polígonos: experiência com estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FERREIRA, A. R. C.;AMÂNCIO, R. A.; VILACA, A. A.; COSTA, TÂnia Margarida Lima.. Chapeuzinho Vermelho: uma estória e vários problemas para o 1° ano do Ensino Fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; FERREIRA, A. R. C.; CORREIA, Warley Machado. O processo de ensino e aprendizagem de polígonos no Ensino Fundamental, na perspectiva da Investigação Matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matematica) - Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; DEODATO, A. A.; SANTOS, M. R.. ?SE A GENTE DOBRAR ESSE QUADRADINHO NO EIXO, OS PEDAÇOS VÃO COINCIDIR?: ponderações sobre as relações que alunas e alunos estabelecem com o conceito de simetria de reflexão em uma sequência de oficinas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. A inclusão de uma criança com necessidades educacionais especiais: um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. A inclusão escolar de uma criança com deficiência mental: um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; BRANT, F. C.. A disciplina no espaço escolar: buscando caminhos que favoreçam a melhoria das relações. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. As implicações da timidez na socialização de crianças no ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. Dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita em uma escola de ensino fundamental de Corinto-MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. Família x Escola: um estudo de caso sobre como a escola pode trabalhar esta relação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. Inclusão do deficiente visual na escola regular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. O lúdico na educação infantil: aprender sem deixar de ser criança. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves; BRANT, F. C.. Relação entre a escola e as famílias: como a família pode contribuir para a aprendizagem dos alunos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Amâncio, Roselene Alves. Contribuições da Introdução da incógnita como um Pensamento Abstrato na Resolução de Problemas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Fundação Helena Antipoff.
AMÂNCIO, R. A.; CAMPOS, R. C. P. R.; GUIMARAES, N. S.; RIBEIRO, B. D. R. O.; LAGES, R. C.. Concurso para professor efetivo - provimento de 2 vagas para área pedagogia. 2025. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; REIS, Diogo Alves Faria; CORREA, W. M.. Edital 1808/2024 - Processo seletivo para professor substituto de matemática. 2024. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; REIS, Diogo Alves Faria; CORREA, W. M.. Edital 372/2024 - Processo seletivo para contratação de professor substituto de matemática. 2024. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; CORREA, W. M.; REIS, Diogo Alves Faria. Edital 2770/2024 - Processo seletivo para professor substituto de matemática. 2024. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Seleção para professor substituto de AEE (Atendimento Educacional Especializado). 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; DEODATO, A. A.; CORREIA, Warley Machado; FERREIRA, A. R. C.. Seleção para professor substituto de Matemática. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.; SILVEIRA, H. M. M. L.; FARIA, Juliana Batista. Banca seleção de bolsista para atuação em projeto - Edital CP/EBAP/Nº 48/2025. 2025. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Avaliação de trabalhos completos no X EMEM _ Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2024. Universidade Estadual de Montes Claros.
AMÂNCIO, R. A.. Avaliação de resumos na XXXIII Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2024. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Comissão de Seleção do Edital Nº 45\2024 - Programa Imersão Docente. 2024. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Banca seleção monitor - Programa Imersão Docente- Edital Nº 06/2021. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Banca seleção monitor - Programa Imersão Docente- Edital Nº 032/2020. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Banca seleção monitor - Programa Imersão Docente- Edital Nº 074/2019. 2019.
AMÂNCIO, R. A.. Banca seleção monitor - Programa Imersão Docente- Edital Nº 080/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Banca seleção monitor - Programa Imersão Docente- Edital Nº 03/2019. 2019.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 6- Banca de seleção para cinco vagas de Monitor para o Projeto Imersão Docente - Projetos Especiais. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 40 - Banca de seleção para uma vaga e cadastro reserva de Monitor para o Programa Imersão Docente. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 26 - Banca de seleção para provimento de cinco vagas de Monitor para o Programa Imersão Docente - Projetos Especiais. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 6 - Banca de seleção para provimento de uma vaga de Monitor para o Programa de Imersão a Docência. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 51 - Banca de seleção para uma vaga de Monitor para o Programa de monitoria da graduação. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 59- Banca de seleção para reserva de vagas de Monitor para o Programa de Monitoria da Graduação. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 26 - Banca de seleção para provimento de uma vaga de Monitor para o Programa Imersão Docente - Projetos Especiais. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 26 - Banca de seleção para reserva de vagas de Monitor para o Programa Imersão Docente. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 60 - Banca de seleção para reserva de vagas de Monitor para o Programa de Monitoria da Graduação. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 6 - Banca de seleção para provimento de uma vaga de Monitor para o Projeto PMEBP. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 7 - Banca de seleção para provimento de quatro vagas de Monitor para o Projeto PMEBP. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 32- Banca de seleção para reserva de vagas de Monitor para o Projeto PMEBP. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 32- Banca de seleção para reserva de vagas de Monitor para o Projeto Imersão Docente. 2015. Instituto de Ciências Agrárias - UFMG.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 53 -Banca de seleção para seleção de bolsistas do PBEXT- PROEF -2. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, Roselene Alves. Edital 37 -Banca de seleção para provimento de uma vaga de monitor para o Projeto Imersão Docente. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.
AMÂNCIO, R. A.. Edital 46 - Banca de seleção para proviimento de duas vagas de Monitor para o Projeto Imersão Docente. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.
Orientou
Programa Imersão Docente; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Supervisão de Estágio Probatório; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Supervisão de Estágio Curricular; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Supervisão de Estágio Curricular; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
De Pinho em Pinho: Educação Financeira de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
OBSERVANDO E FAZENDO ARTE PARA APRENDER POLÍGONOS: experiência com estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Construção, manipulação e visualização: uma proposta de ensino e aprendizagem de Geometria Espacial no sexto ano do ensino fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2025; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Prograd UFMG; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular supervisionado; 2024; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular supervisionado; 2024; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular supervisionado; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular supervisionado; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular supervisionado; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Artes Visuais - Escultura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Artes Visuais - Desenho) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa de Imersão a Docência do CP; 2021; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Supervisão de estágio curricular obrigatório; 2021; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio Curricular supervisionado; 2021; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio Curricular supervisionado; 2021; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio Curricular supervisionado; 2021; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular obrigatório; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Supervisão de estágio curricular obrigatório; 2021; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa de Imersão a Docência do CP; 2020; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Supervisão de estágio curricular obrigatório; 2020; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio Curricular supervisionado; 2020; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Supervisão de estágio currivular; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
GTD Descobridores da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
GTD Descobridores da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Projeto Descobridores da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Descobridores da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Descobridores da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Projeto Descobridores da Matemática; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Projeto Descobridores da Matemática; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Programa Imersão Docente; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação acadêmica: Projeto Imersão Docente; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Projeto Descobridores da Matemática; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Projeto Descobridores da Matemática; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Projeto Descobridores da Matemática; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Projeto Descobridores da Matemática; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
GTD O X da questão; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Monitoria para acompanhamento de aluno com necessidade especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Monitoria para acompanhamento de aluno com necessidade especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação de monitoria para GTD no 2o ciclo; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação para monitoria de GTD para estudantes do 2o ciclo; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação para acompanhamento de estudante com necessidade educacional especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação acadêmica: Projeto Imersão Docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação acadêmica: Projeto Imersão Docente; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação acadêmica: GTD Descobertas Matemáticas e GTD Desafios Matemáticos; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Estágio curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação acadêmica: Projeto Imersão Docente; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Orientação acadêmica: GTD Jogos Matemáticos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Roselene Alves Amâncio;
Produções bibliográficas
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Amâncio, Roselene Alves ; ZAIDAN, SAMIRA . O estudo de aula no Brasil e a formação Inicial de professores de matemática: uma revisão de literatura. Educação Matemática Pesquisa , v. 26, p. 259-282, 2024.
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HAUSS, M. M. F. ; EVANGELISTA, M. G. ; AMÂNCIO, R. A. ; OLIVEIRA, T. A. . Matemática 8o ano Ensino Fundamental - volume 2. 1. ed. Belo Horizonte: Pax Editora e Distribuidora Ltda, 2013. v. 2.
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HAUSS, M. M. F. ; EVANGELISTA, M. G. ; AMÂNCIO, R. A. ; OLIVEIRA, T. A. . Matemática, 9o. ano: Ensino Fundamental, volume 2. 1. ed. Belo Horizonte: Pax Editora e Distribuidora Ltda, 2013. v. 2.
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HAUSS, M. M. F. ; EVANGELISTA, M. G. ; AMÂNCIO, R. A. ; OLIVEIRA, T. A. . Matemática, 7o. ano: Ensino Fundamental, volume 1. 1. ed. Belo Horizonte: Pax Editora e Distribuidora Ltda, 2013. v. 1. 121p .
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AMÂNCIO, R. A. ; FARIA, Juliana Batista ; CARVALHO, G. C. . Educação Matemática com Matildo e Matilda no 2º Ciclo: 12 anos de uma (re)invenção pedagógica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AMÂNCIO, R. A. . Arteiros. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVEIRA, H. M. M. L. ; AMÂNCIO, R. A. ; MARTINS, L. C. . A escuta de um estudante autista: relato de caso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVEIRA, H. M. M. L. ; AMÂNCIO, R. A. ; GUIMARAES, L. G. . JUNTANDO PALAVRAS E MULTIPLICANDO IDEIAS: UMA PRÁTICA COM HIPERCONTOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AMÂNCIO, R. A. ; LIMA, D. E. ; MARCOLINO, B. V. . Resolução de desafios geométricos com apoio de materiais manipulativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVEIRA, H. M. M. L. ; AMÂNCIO, R. A. ; GUIMARAES, L. G. . GTD Juntando palavras e Multiplicando ideias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AMÂNCIO, R. A. ; GAZIRE, E. S. . O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO: TRABALHANDO POLÍGONOS, ESPECIALMENTE QUADRILÁTEROS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMÂNCIO, R. A. ; SILVEIRA, H. M. M. L. ; SANTOS, L. L. D. . Preferências sobre filmes e séries de pessoas que circulam pela Faculdade de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AMÂNCIO, R. A. ; SILVEIRA, H. M. M. L. ; SANTOS, L. L. D. . Preferências musicais dos estudantes do 3º ciclo do Centro Pedagógico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AMÂNCIO, R. A. . Pesquisa de Opinião sobre a África realizada por estudantes dos 4os anos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, H. M. M. L. ; AMÂNCIO, R. A. ; PULLIER, R. V. . Quem sou eu: a escuta de alunos no ambiente escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AMÂNCIO, R. A. ; BAETA, J. A. ; SPINULA, L. F. . Matemágicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMÂNCIO, R. A. ; SILVA, L. F. G. ; MILHORATO, J. R. ; AMORIM, L. P. S. . Desafios matemáticos: gostar e aprender. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMÂNCIO, R. A. . Reflexões sobre a realização da pesquisa de opinião sobre a África. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AMÂNCIO, R. A. . A RESIDÊNCIA DOCENTE E A EXPERIÊNCIA COLETIVA NA ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DE ATIVIDADES QUE UTILIZAM O GEOGEBRA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, A. C. ; AMÂNCIO, R. A. . CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA DOCENTE PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE ATIVIDADES COM O GEOGEBRA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AMÂNCIO, R. A. . Residência Docente no Centro Pedagógico: o trabalho desenvolvido com os professores de Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMÂNCIO, R. A. . Trabalhando conceitos fundamentais da geometria plana por meio de uma coleção variada de figuras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AMÂNCIO, R. A. . Oficina de Geometria: uma aprendizagem impregnada de significados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AMÂNCIO, R. A. . Desenvolvendo habilidades matemáticas: estudo de funções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
AMÂNCIO, R. A. . Parecer do Processo de RSC do Prof. Bruno Silva Nigri. 2019.
AMÂNCIO, R. A. . Parecer do Processo de RSC do Prof. Anderson Altair Pinheiro de Macedo. 2019.
DEODATO, A. A. ; ARAUJO, Denise. Alves ; FARIA, Juliana Batista ; AMÂNCIO, R. A. ; FONSECA, M. C. F. R. . Demandas para a formação continuada de docentes que ensinam matemática: um estudo a partir da análise de documentos que têm oferecido orientações curriculares para o ensino de matemática no Brasil. 2018.
DEODATO, A. A. ; ARAUJO, Denise. Alves ; FARIA, Juliana Batista ; FONSECA, M. C. F. R. ; AMÂNCIO, R. A. . Tendências da formação continuada de docentes que ensinam matemática: uma reflexão a partir da análise de alguns dos principais programas desenvolvidos no Brasil nas últimas décadas.. 2018.
AMÂNCIO, R. A. . Parecer do Processo de RSC da Prof. Janaina Henriques Oliveira. 2018.
AMÂNCIO, R. A. . Parecer do Processo de RSC da Prof. Juliana Batista Faria. 2017.
AMÂNCIO, R. A. . Parecer do Processo de RSC do Prof. Helder Henrique da Silva. 2017.
AMÂNCIO, R. A. . Parecer do processo de RSC do Prof. Marcos Elias Sala. 2016.
AMÂNCIO, R. A. . Polígonos e Quadriláteros. 2015. .
AMÂNCIO, R. A. . Atividades para o estudo de polígonos e quadriláteros. 2015. .
AMÂNCIO, R. A. ; GAZIRE, E. S. . Polígonos e Quadriláteros. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática).
AMÂNCIO, R. A. . Oficina de geometria: uma aprendizagem impregnada de significados. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMÂNCIO, R. A. . Desenvolvendo habilidades matemáticas: estudo de funções. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A interdisciplinaridade no processo de inclusão escolar: trabalho colaborativo entre professoras do 2 Ciclo na produção e análise de material para estudantes Públicoalvo da Educação Especial e com Necessidades Educacionais Especiais., Descrição: O desenvolvimento do projeto de pesquisa ocorre em duas esferas de formação de sujeitos doCentro Pedagógico: a da formação docente e a da formação discente. A primeira esfera refere-se aosencontros para troca de experiências, planejamento, elaboração e publicização de material, além daavaliação que as professoras realizaram e realizam continuamente com os estudantes de graduação queparticipam da rotina das turmas do CP (monitores do Programa Imersão Docente, estagiários) nas quaisas proponentes deste projeto atuam. A elaboração de material didático-pedagógico para estudantesPúblico-alvo da Educação Especial (AEE) e com Necessidade Educacionais Especiais (NEE) leva emconsideração os dizeres dos/as graduandos/as que acompanham esses/as estudantes em diferentesespaços e tempos da escola e, por conta disso, produzem saberes sobre esses/as alunos/as, apresentandoas potencialidades, as necessidades e os desafios vivenciados por eles/as no dia a dia da escola. Alémdisso, os bolsistas do PIPA -Programa de Apoio à Inclusão e Promoção à Acessibilidade e a bolsistavoluntária do projeto participam de reuniões semanais com a equipe para curadoria do acervo demateriais produzidos pelas professoras de português e matemática. Há ainda investimento de tempopara estudo e pesquisa bibliográfica acerca do tema da educação inclusiva e para produção deinstrumentos de divulgação de materiais para além da comunidade do CP. Nessa esfera, o projeto é detroca de saberes, aprendizado mútuo e colaborativo, para docentes e licenciandos em formação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roselene Alves Amâncio - Integrante / Juliana Batista Faria - Integrante / Hermínia Maria Martins Lima Silveira - Coordenador / Rosane Cassia Santos e Campos - Integrante / Vinícius Henrique Silva de Almeida - Integrante / Maria Olivia Patriota Floriano - Integrante / Eduarda Pereira Cristo - Integrante.
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2020 - 2023
CONHECIMENTOS PARA A DOCÊNCIA E O ESTUDO DE AULA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO, Descrição: Projeto de pesquisa vinculado ao programa de Pós Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação da UFMG, na linha de Educação Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roselene Alves Amâncio - Coordenador / Samira Zaidan - Integrante.
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2018 - 2019
Quem sou eu: A escuta de alunos no ambiente escolar, Descrição: Projeto de pesquisa vinculado a projeto "guarda-chuva" Inclusão na escola regular de tempo integral": principais desafios para o cotidiano escolar e para a formação docente". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roselene Alves Amâncio - Integrante / Hermínia Maria Martins Lima Silveira - Coordenador / Maria Carolina da Silva Caldeira - Integrante / Santer Alvares de Matos - Integrante / Elânia de Oliveira - Integrante.
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2018 - 2019
Materiais Didáticos de Matemática Produzidos em Escolas de Tempo Integral, Descrição: Percebe-se, de um lado, uma expectativa que as experiências de escolas de tempo integral colaborem com a qualificação da educação pública no Brasil. De outro, nota-se que existe uma certa dificuldade de acessar o material didático produzido nessas experiências. A investigação proposta tem por intenção colaborar no sentido de enfrentar essa dificuldade tornando público (e facilmente acessível) o material didático relacionado com matemática produzido nas escolas de tempo integral do Brasil. O objetivo é identificar, descrever e analisar materiais didáticos relacionados com o ensino de matemática produzidos em escolas de tempo integral. Para tanto, a pesquisa será organizada em três fases. Na primeira será feito um levantamento bibliográfico; na segunda, o material identificado será descrito e analisado; na terceira, será criado um repositório para disponibilizar o referido material didático. O principal referencial de análise será a Teoria Histórico-Cultural da Atividade e, metodologicamente, a investigação será ancorada em referenciais das pesquisas qualitativas. O resultado esperado é não só a descrição e análise do material catalogado, mas também a criação do mencionado repositório.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Roselene Alves Amâncio - Integrante / André Augusto Deodato - Coordenador / Arthur Gomes Araújo - Integrante.
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2018 - 2018
Novas demandas para a formação de docentes que ensinam matemática, Descrição: Este estudo, sem deixar de considerar o complexo conjunto de relações que estabelecem as condições do trabalho docente nas salas de aula da Educação Básica, volta-se para as demandas de formação que se apresentam para o desenvolvimento do trabalho de quem ensina matemática nos ensinos fundamental e médio, focalizando, em especial, e numa primeira etapa, aquelas demandas interpostas pelas indicações curriculares apresentadas por alguns documentos que têm, em menor ou maior grau, pautado o que se espera da Educação Escolar Básica no Brasil. Além disso, a partir de um levantamento de iniciativas de formação continuada que se têm empreendido no Brasil nas últimas duas décadas, pretendemos analisar os tipos de formação que se têm oferecido em tais iniciativas e confrontá-las com as demandas identificadas em nossa análise. Este estudo se integra a um projeto de pesquisa mais amplo, coordenado pelo CENPEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roselene Alves Amâncio - Integrante / Denise Alves de Araujo - Integrante / Juliana Batista Faria - Integrante / André Augusto Deodato - Integrante / Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca - Coordenador., Financiador(es): Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2017 - 2018
Propostas pedagógicas para o ensino de Álgebra na Educação Básica, Descrição: Esta pesquisa, a ser desenvolvida no Centro Pedagógico (CP) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), tem por objetivo elaborar proposições pedagógicas, atividades, jogos e materiais didáticos para o ensino de Álgebra, direcionados a estudantes do Ensino Fundamental (EF). Tomando como suporte a investigação matemática e utilizando os recursos mais diversos (materiais manipulativos, jogos, instrumentos tecnológicos, etc), busca-se responder ao seguinte questionamento: Por intermédio de quais instrumentos pedagógicos é possível proporcionar aos estudantes tarefas de investigação que colaborem para o processo de ensino e aprendizagem de Álgebra no Ensino Fundamental? A partir desse projeto, nossa intenção é elaborar proposições pedagógicas para o ensino de Álgebra no Ensino Fundamental. O material produzido poderá ser divulgado para outras escolas e redes públicas de ensino. Este projeto faz parte do Edital nº 05, de 2016, da Pró-reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais e conta com apoio financeiro da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Roselene Alves Amâncio - Integrante / Warley Machado Correia - Integrante / Ana Rafaela Correia Ferreira - Coordenador / Giulia Haua Barquete Braccin - Integrante.
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2014 - 2016
Formação continuada de professores de Matemática e o uso do Geogebra nas turmas dos professores participantes, Descrição: A pesquisa tem como objetivo identificar como um programa de formação continuada pode proporcionar condições para que os professores participantes utilizem softwares de geometria dinâmica como o Geogebra nas aulas de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roselene Alves Amâncio - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais, EBAP - Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG. , Universidade Federal de Minas Gerais, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095472
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Matemática do Centro Pedagógico da UFMG
2013 - 2013
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Matemática do Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Professional da UFMG
Atividades
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05/2025
Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Subcoordenadora do Núcleo de Assessoramento à Pesquisa NAPq.
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03/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do Grupo deTrabalho Diferenciado - GTD do 2 Ciclo.
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02/2025
Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Suboordenação do Núcleo de Matemática.
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02/2025
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
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02/2024
Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Matemática.
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02/2024
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
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03/2024 - 12/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do Grupo deTrabalho Diferenciado - GTD do 2 Ciclo.
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03/2021 - 12/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Aulas de Matemática para o 6A e 6B
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02/2019 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Participante da comissão de organização dos Grupos de Trabalhos Diferenciados (GTD).
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02/2020 - 02/2021
Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Aulas de matemática para o 5A e 5B.
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03/2018 - 12/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.Linhas de pesquisa
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02/2017 - 12/2020
Extensão universitária , Instituto de Ciências Exatas.Atividade de extensão realizada, Subcoordenadora do Projeto de Extensão "Descobridores da Matemática".
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11/2020 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do Dia do Amigo da Escola.
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08/2018 - 07/2020
Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Supervisora da área de Matemática do Curso de Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica.
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08/2018 - 07/2020
Ensino, Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Supervisora da área de Matemática do Curso de Especialização em Residência Docente para a Formação de Educadores da Educação Básica, compondo o Programa de Desenvolvimento Profissional Docente)
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11/2019 - 03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro da Comissão de Educação Especial e Inclusiva do CP.
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02/2019 - 12/2019
Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Coordenadora do 2o ciclo de formação humana do Centro Pedagógico.
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02/2019 - 12/2019
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemáttica para as turmas do 4A e 4B
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08/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Representante dos Docentes na COPEB -Coordenadoria Pedagógica da Educação Básica..
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02/2017 - 12/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.Linhas de pesquisa
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02/2018 - 02/2018
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para as turmas do 6A e 6B, GTD Juntando Palavras e multiplicando ideias
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03/2017 - 12/2017
Direção e administração, EBAP - Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcordenadora do 2o ciclo de formação humana.
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02/2017 - 12/2017
Direção e administração, EBAP - Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenador do núcleo de Matemática.
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02/2017 - 12/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para as turmas do 5A e 5B, GTD Jogos e atividades matemáticas
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08/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação dos Docentes pelos Discentes.
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02/2016 - 12/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para as turmas do 4A e 4B
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03/2014 - 12/2016
Extensão universitária , Centro Pedagógico.Atividade de extensão realizada, Supervisora do Programa Residência Docente.
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08/2014 - 06/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.Linhas de pesquisa
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04/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Presidente da comissão de organização, enturmação, logística e acompanhamento do Grupos de Trabalhos Diferenciados do 2º ciclo do CP.
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02/2015 - 12/2015
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para as turmas do 5A e 5C
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01/2015 - 12/2015
Direção e administração, EBAP - Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Subcoordenadora do Segundo Ciclo de Formação Humana.
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02/2014 - 12/2014
Direção e administração, EBAP - Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenadora do Núcleo de Matemática.
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02/2014 - 12/2014
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para as turmas do 4A, 4B e 4C
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02/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Atividade de Avaliação E, Bases Pedagógicas do Trabalho Escolar, Ciências da Natureza, Educação Infantil - Múltiplas Linguagens e Formas de Interação, Eixo Integrador IV, História e Geografia III
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02/2013 - 12/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para turmas do 1A e 1B, Aula especializada para as turmas do 1A, 1B e 3B
2009 - 2012
Instituto Cristão do CaiçaraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Matemática dos 6o, 7o, 8o e 9o. anos do Ensino Fundamental
Atividades
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07/2009 - 07/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
1992 - 2004
Max Sistemas Gerenciais LtdaVínculo: Sócio-gerente, Enquadramento Funcional: gerente, Carga horária: 40
Atividades
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07/1992 - 07/2004
Direção e administração, Desenvolvimento e implantação de Softwres.Cargo ou função, Sócio-gerente.
2007 - 2007
Associação Profissional do MenorVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: instrutor de matemática, Carga horária: 20
Atividades
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02/2007 - 12/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática Financeira
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