Ana Paula Gomes Seferian

Bacharel e licenciada em Geografia, pela FFLCH, mestre em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2008), doutora em Educação (Ensino de Ciências e Matemática) pela Universidade de São Paulo (2018). Tem experiência na área de licenciamento ambiental e trabalha a mais de vinte anos com formação de professores da rede pública de ensino, do Estado de São Paulo e de diversos municípios paulistas. Professora do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada- EDM na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP. Professora e Orientadora no Programa de Pós-Graduação de Geografia Humana - PPGH do Depto de Geografia da Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -FFLCH- USP, na linha de pesquisa de Ensino. Além de participar em diferentes linhas de pesquisa, tais como Formação de Professores, Metodologias do Ensino de Geografia e Currículo.

Informações coletadas do Lattes em 28/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade de São Paulo
Título: A formação inicial de professores e como esses compreendem os conceitos geográficos: contribuições para o ensino de Geografia nas séries iniciais
, Ano de obtenção: 2018. Sonia Maria Vanzella Castellar. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Profissionalizante. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Geografia (Geografia Humana)

2005 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: Metodologia e Aprendizagem: um caminho para a Educação Geográfica
, Ano de Obtenção: 2008.Sonia Maria Vanzella Castellar.

Formação complementar

2009 - 2009

EaD (Ensino à Distância) pela UNIVESP. (Carga horária: 72h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

Seferian, Ana Paula Gomes ; AMPARO, P. ; GALIAN, C. V. A. ; VIDAL, E. C. R. G. ; CORDEIRO, J. F. P. ; PINAZZA, M. A. ; EHRENBERG, M. C. ; SILVA, J. S. . I Encontro do EDM: raízes e horizontes. 2025. (Outro).

CASTELLAR, S. M. V. ; Seferian, Ana Paula Gomes ; LASTORIA, A. C. ; ARENAS, A. ; SENA, C. C. R. ; PEREIRA, C. M. R. B. ; VALLERIUS, D. M. ; RICHTER, D. ; ARAYA, F. ; CONTEL, F. B. ; VILHENA, J. M. ; PEREIRA, M. G. ; JULIAZ, P. C. S. ; RIBEIRO, P. A. S. ; FERNANDES, S. A. S. ; STRAFORINI, R. ; AMORIM, R. R. ; GOULART, R. ; ASCENCAO, V. O. R. . XVI ENPEG - Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia. 2024. (Outro).

CASTELLAR, S. M. V. ; Seferian, Ana Paula Gomes . XVI -Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia ENPEG:Por uma educação geográfica poderosa. 2024. (Outro).

CASTELLAR, S. M. V. ; Seferian, Ana Paula Gomes . X Colóquio de Cartografia para crianças e escolares e I encontro Internacional de Cartografia Escolar e Pensamento Espacial. 2018. (Congresso).

CASTELLAR, ; Alves ; SEFERIAN, A. P. G. . Semana de Geografia:A Universidade e a Comunidade no aprendizado de Geografia.... 2003. (Outro).

Participação em eventos

XX Encuentro de Geografías de América Latina y Caribe (XX Encontro de Geografias da América Latina e Caribe).Educação ambiental a partir de ações de transformação das paisagens no lugar de vivência. 2025. (Encontro).

15o ENPEG- Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia.Ensino de geografia e Metodologias Ativas. 2022. (Encontro).

Congresso Internacional Movimentos Docentes- IV SEPAV- Simpósio de Estágios, Práticas e Aprendizagens da Docencia. Categorias da Geografia:contribuições para a formação inicial de professores de Geografia. 2021. (Congresso).

EGAL 2021 - Encuentro de Geográfias de América Latina.Paisagem como categoria - Contribuições para o conhecimento do tema na geografia escolar. 2021. (Encontro).

II Encontro do PPGE- FEUSP.A formação Inicial de professores de geografia para as séries iniciais:Aprender e ensinar pelas categorias geográficas. 2020. (Encontro).

14o ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia Políticas, Linguagens e Trajetórias.A articulação de práticas de ensino das Metodologias Ativas em uma Sequência Didática e sua Importância para a aprendizagem em Geografia. 2019. (Encontro).

I Congresso Iberoamericano Nós Propomos Geografia, Educação e Cidadania. A importância das categorias geográficas na formação de professores e sua contribuição para a formação cidadã. 2018. (Congresso).

Semana de Educação - USP.Mesa: O que ensinar Geografia me ensino sobre ser professor. 2018. (Outra).

Seminário Nós Propomos.Formação de professores e cidadania. 2018. (Seminário).

X Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares e I Encontro Internacional de Cartografia Escolar e Pensamento Espacial. IMAGENS DE SATÉLITE PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL. 2018. (Congresso).

VII Congreso Ibérico de Didática de la geografía. Prática Docente e construção de conceitos em geografia - contribuições para o ensino de geografia nas séries iniciais. 2015. (Congresso).

VII Congreso Ibérico de Didática de la geografía. VII Congreso Ibérico de Didáctica de la geografía:Investigar para innovar en la enseñanza de la Geografía. 2015. (Congresso).

II Coloquio Internacional de Investigadores en Didáctica de la Geografía.Educação Geográfica:a contribuição da sequencia didática e das situações problemas. 2012. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ana Letícia Pena Pereira Timóteo

CASTELLAR, S. M. V.; ROQUE, V. O. A.; OLIVEIRA, I. J.;Seferian, Ana Paula Gomes. A prática de docentes de Geografia no ensino fundamental anos finais após a homologação da Base Nacional Comum Curricular. 2025. Dissertação (Mestrado em Geografia Humana) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Amanda Bueno Soares Rodrigues

Seferian, Ana Paula Gomes; VILHENA, J. M.; OLIVEIRA, L. M. P.. A aprendizagem baseada na resolução de problemas: um caminho para a aprendizagem significativa e o pensamento reflexivo no ensino técnico. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado / Doutorado) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Camilla Rodrigues Marangão

Seferian, Ana Paula Gomes; PEREIRA, M. G.; CASTELLAR, S. M. V.. A segregação socioespacial por meio dos grafites na cidade de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemáticas e Ciências) - Faculdade de Educação -USP.

Aluno: Camilla Rodrigues Marangão

CASTELLAR, S. M. V.;Seferian, Ana Paula Gomes; MASSON, M. A. C.; IAVELBERG, R.; BOTELHO, L. A. L. A.. Arte e Geografia: a interdisciplinaridade para a construção de um conhecimento poderoso. 2025 - Faculdade de Educação -USP.

Aluno: Lívia Reis Dantas de Souza

CASTELLAR, S. M. V.; VILHENA, J. M.;Seferian, Ana Paula Gomes; ROBERTO, L. H. S.. Estratégias argumentativas em aulas de Geografia : articulando as ideias dos alunos ao conhecimento geográfico escolar. 2025 - Faculdade de Educação -USP.

Aluno: Eledir da Cruz Martins

VILHENA, J. M.; OLIVEIRA, L. M. P.; HOLANDA, C.;Seferian, Ana Paula Gomes. Geografia, pensamento reflexivo e ensino:caminhos e contribuiçoes para a formação docente. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Kizzy Alves Resende

CASTELLAR, S. M. V.;SEFERIAN, A. P. G.; LANGHI R.; JULIAZ, P. C. S.;Seferian, Ana Paula Gomes. Cartografia Escolar na formação inicial de professores:a orientação espacial a partir dos princípios de localização e conexão. 2024 - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Nádia Pereira Malieno

CARVALHO Marcos Bernardino; Alves;Seferian, Ana Paula Gomes. O ensino de geografia e o Rap: Perspectivas pedagógicas no currículo da cidade de São Paulo. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Geografia Humana - PPGH) - Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP.

Aluno: Romã Meirelles

CASTELLAR, S. M. V.; PEREIRA, C. M. R. B.;Seferian, Ana Paula Gomes. A construção do Raciocínio Geográfico no Ensino-Aprendizagem do Relevo Proposta de Sequência Didática. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia Humana) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Cláudio Amauri de Souza

PEREIRA, C. M. R. B.;SEFERIAN, A. P. G.; CASTELLAR, S. M. V.;Seferian, Ana Paula Gomes. Análise do ensino de geografia no contexto da implementação da BNCC no Ensino Médio. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia Humana) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CASTELLAR, S. M. V.; AGUIAR, W. G.;Seferian, Ana Paula Gomes. Uso de Sistemas de Informações Geográficas - SIGs e a cartografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental:5o Ano. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemáticas e Ciências) - Faculdade de Educação -USP.

Aluno: Gildo Gomes da Silva

SEFERIAN, A. P. G.; VILHENA, J. M.; BARROCAS, R.. Alfabetização científica: uma análise da proposta curricular do município de Itaquaquecetuba. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado / Doutorado) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Davi Melo Barbosa Bachelli

VILHENA, J. M.;SEFERIAN, A. P. G.; BARROCAS, R.. O Trabalho de Campo no Ensino de Geografia: A cidade como experiência educativa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado / Doutorado) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Gabriekl Renan Maria

Seferian, Ana Paula Gomes; JULIAZ, P. C. S.. O impacto do Novo Ensino Médio no Ensino de Geografia, comparação entre as reformas de 2017 e 2024. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia Humana) - Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP.

Aluno: LETICIA BISSIATO FERNANDES DA SILVA

Alves; JULIAZ, P. C. S.;Seferian, Ana Paula Gomes. Decolonialidade no ensino de Geografia:proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária Afro-Brasileira. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Laura Garcia

JULIAZ, P. C. S.;Seferian, Ana Paula Gomes. A Plataformização e os sujeitos da Educação: uma análise geográfica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Marina Silva Alves Feijá

JULIAZ, P. C. S.;Seferian, Ana Paula Gomes. A educação alimentar no município de Chapada dos Guimarães: uma análise geográfica da produção alimentícia e do resgate de memórias territoriais. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Jailton Oliveira Cunha

JULIAZ, P. C. S.;Seferian, Ana Paula Gomes. A pedagogia Histórico-Crítica e a formação da Cidadania. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Luiz Ricardo Santos da Fonseca

Fonseca. Fernanda Padovesi; CARMO Waldirene Ribeiro do;Seferian, Ana Paula Gomes. Proposta de Sequência Didática para discutir as distâncias nos deslocamentos urbanos no Ensino Médio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia Humana) - Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP.

Aluno: Kelvin dos Santos Valentin

ZANETTI, A. S.;Seferian, Ana Paula Gomes. O residente educacional como referência aos seus alunos, por meio da análise da neurose de transferência de Freud. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP.

Aluno: Luiza Pugliesi

GIROTTO E.D.; Martins E.R.;Seferian, Ana Paula Gomes. Conteúdos e Competências cognitivas na Geografia da FUVEST (2016-2025): o percurso do currículo de geografia. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Felipe Gomes do Nascimento

SCIFONI, S.; JULIAZ, P. C. S.;Seferian, Ana Paula Gomes. O uso do transporte sobre trilhos como recurso didático para o ensino de Geografia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia Humana) - Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP.

Aluno: Lucas Rodrigues Alencar

JULIAZ, P. C. S.;Seferian, Ana Paula Gomes; SILVA, J. S.. Ensino-Aprendizagem de Geografia em metodologias ativas:um estudo acerca do ensino médio no ensino privado. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Mayara Carolina Brighenti Pan

SCIFONI, S.; Alves;Seferian, Ana Paula Gomes. Trabalho e evasão escolar:impactos da pandemia na circulação de jovens da Rede Pública Municipal de São Paulo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Emile Batista Pereira

Seferian, Ana Paula Gomes; Alves; GIROTTO E.D.. A natureza em geografia no Ensino Médio: um olhar a partir dos parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

Aluno: Giulia Galdino da Costa

GIROTTO E.D.; VICENTINI, P. P.;Seferian, Ana Paula Gomes. Precisamos de novos nomes e de uma abordagem escolar: o dialogo entre Geografia e literatura para recuperar narrativas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Camila de Souza Peixoto Ribeiro

JULIAZ, P. C. S.; GIROTTO E.D.;Seferian, Ana Paula Gomes. Os jogos para desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino do espaço agrário. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP.

Aluno: Nívea Santos da Silva

MUZINATTI, J.;Seferian, Ana Paula Gomes. A afetividade pode influenciar de forma favorável o processo de ensino e aprendizagem em sala de aula: situações em que isso pode ser constatado. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação do Sesi-SP.

Aluno: Paloma Damiana Rosa Cruz

SEFERIAN, A. P. G.; Visconti M.A.; CASTELLAR, S. M. V.. Investigação da base de conhecimento em biodiversidade vegetal na formação de professores em curso de EaD. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Veridiana Possati Vieira de Matos

SEFERIAN, A. P. G.; CASTELLAR, S. M. V.; Visconti M.A.. O uso de espaços não formais para o ensino de ciências no município de Santos: visita ao aquário. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Manoel Marcos dos Santos

SEFERIAN, A. P. G.; CASTELLAR,; Visconti M.A.. A importância da utilização da Sequência Didática na organização das aulas de ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Wanessa Xavier de Souza Rodrigues

SEFERIAN, A. P. G.; Visconti M.A.; CASTELLAR, S. M. V.. O ensino de ciências na pedagogia Waldorf na Baixada Santista: a percepção dos professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Angélica Tobal

Tobal. A.; Santos. A.; Visconti M.A.;SEFERIAN, A. P. G.. A interdisciplinaridade entre Arte (música e dança) e a Neurociência como contribuição na ação pedagógica do Programa Mais Educação São Paulo no processo da aprendizagem na escola formal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - USP/UNIVESP.

Aluno: Adriana Baesa

Santos. A.; Visconti M.A.;SEFERIAN, A. P. G.. Projeto de Reciclagem de lixo, compostagem de material orgânico e horte, aliando Educação Ambiental e ressocializaçõa do detento. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - USP/UNIVESP.

Aluno: Gilberto de Paiva Dias

Santos. A.; Visconti M.A.;SEFERIAN, A. P. G.. A alfabetização científica nas aulas de ciências naturais do ensino fundamental II - estudo de caso a partir da prática docente e aplicação de SD (sequência didática) em estágio final obrigatório para a formação de professor de ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - USP/UNIVESP.

Aluno: Marcelo Miloni de Oliveira

SEFERIAN, A. P. G.; Visconti M.A.; Santos. A.. Reflexão sobre a fragmentação disciplinar e como a interdisciplinaridade e o currículo se relacionam aos resultados positivos alcançados pelos países que lideram os rankings de qualidade na educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - USP/UNIVESP.

Aluno: Acauan Araujo de Souza

SEFERIAN, A. P. G.; Visconti M.A.; Santos. A.. Orientações sexuais para jovens e adolescentes dos ensinos fundamental e médio no seu processo do formação de cidadãos conscientes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - USP/UNIVESP.

ALVIN, M. H.; PEZOTTO, J. P.;Seferian, Ana Paula Gomes. PEZZATO, J. P.; ALVIM, M. H.; SEFERIAN, A. P. G.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos - área de Ensino de Ciências Humanas - subárea Práticas de ensino de geografia.. 2025. Universidade Federal do ABC.

CASTELLAR, S. M. V.; SCIFONI, S.;Seferian, Ana Paula Gomes. Processo seletivo PPGH. 2025. Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP.

Seferian, Ana Paula Gomes; ANJOS, S.; VALVASSORI, I. S.; DANTAS, A. S. R.; LOZA, P.; CABRAL, D.. Banca de Heteroidentificação para Programa de Pós Graduação em Geografia Humana. 2025. Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP.

Orientou

Gustavo Souza Santos

As Geografias Negras e sua possível atuação nas práticas espaciais de adolescentes negros da cidade de Presidente Prudente/SP e da capital de São Paulo/SP; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Geografia Humana) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP; (Orientador);

Pedro Santana de Oliveira

ENSINO DA GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA GEOGRAFIA ESCOLAR; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Geografia Humana - PPGH) - Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP; (Orientador);

Lucas Gonçalves Cheron

O ensino de globalização no Ensino Fundamental (Anos Finais); Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Geografia Humana - PPGH) - Faculdade de Filisofia, Letras e Ciências Humanas-USP; (Orientador);

Renato de Oliveira Moraes

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Luce Silva

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Gilcilene Lemos Falcão Lins

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Flávia Silvestre Rodrigues Monteiro

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Tatiana Taranto Martins dos Santos

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Simone Gimbernau Gimenez

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Roberta Bueno

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Glaucia Fernanda Calixto

MBA em Gestão Escolar da USP/ESALQ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; (Orientador);

Homero Melo

Mudanças Pedagógicas no Ensino Superior na área da Saúde durante a pandemia de Covid-19: Relato de Experiência; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Taiane Cristina da Silva

Consciência Negra múltiplos olhares: o uso da pedagogia de projetos em escola pública; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Ariadne Aranha Arnosti

O processo de construção coletivo do Projeto Político Pedagógico em uma escola do interior de São Paulo; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Sebastian Alvarado Fuentes

Análise da ocorrência e percepção da importância da formação continuada dos profissionais da Educação na rede privada de ensino; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Tamires Pastore Bernardi

Educação matemática nos anos iniciais - Formação para docentes e reflexos no Ensino-aprendizagem; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Sueli Rosa Gama Medeiros

Metodologias de Ensino e prática docente durante o ensino não presencial - conquistas e avanços; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Simone Gimbernau Gimenez

Formação de Professores numa Perspectiva da Pedagoiga Ecossistemica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Cassio Francisco de Lima

A expansão das grandes empresas educacionais no Brasil e suas influências para a qualidade da Educação em Belo Horizonte; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Renato de Oliveira Moraes

PERFIL DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NOS CURSOS DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Glaucia Fernanda Calixto

Formação Reflexiva - (Des) alinhamentos de valores e ações entre equipes da comunidade escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Flávia Silvestre Rodrigues Monteiro

Promoção de competências socioemocionais de professores da educação básica na formação continuada em serviço; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Érica Simões Yoshida

Gestão Escolar- A Importância da Participação dos Pais no Processo Ensino-Aprendizagem dos Alunos da Escola Estadual Professora Luzia de Queiroz e Oliveira; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Maria do Carmo F

C; Augusto; Aprendizagem Docente: Um Processo de Desenvolvimento Pessoal, Profissional e Coletivo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Wilson Roberto Alves da Silva

Evasão Escolar um Desafio para os Educadores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Sonia Santonini

Formação de Professores: Uma Experiência na Escola Estadual Araci Zebral Teixeira; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Vanilza da Silva Pereira

Formação de Professores: a Busca por Uma Educação de Qualidade; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Luciana Marcia dos Santos

Família e o Processo Ensino-Aprendizagem: Como Trazer a Família para Dentro da Escola de Forma que Contribua Para a Melhoria do Processo de Ensino-Aprendizagem?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Erika Evangelista Ferreira da Silva

Família e Aprendizagem:Em Busca de Uma Parceria Efetiva; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Aldo Florentino Alves

Curriculo e Aprendizagem: A Interferência de Fatores Extrínsecos a Unidade Escolar no Processo de Ensino e Aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Roberto Gonçalves Soares

Currículo e Aprendizagem no Contexto Social; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Vanilza Souza Marques Lemos

Projeto Político Pedagógico: Redefinição das Práticas Pedagógicas da Escola Estadual Maria Vera Lombardi Siqueira; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Rosana da Silva Marques Frederico

Ensino de Ciências por Investigação no Fundamental I (Resolução de Problemas); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Suely Tolentino Prado Andrade

Possíveis Causas para a Evasão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Claudemiro Aparecido Caetano

Leitura e Produção de Texto no Contexto Escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Élida Rejane Budiski Herculani

A Importância do Papel do Gestor à Frente da Organização do Trabalho Escolar: Possibilidades de Intervenção na Escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Myrian Denise Câmara Coelho Pedrosa

Direitos Humanos na Escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Patrícia Eloisa Perego de Souza

A Indisciplina na Escola e suas Possíveis Causas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Rita de Cássia Donato

A Avaliação e Aprendizagem Escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Márcia Cristina Juvenal Lopes Ramiro

Ensino-Aprendizagem: Relacionamento Interpessoal Professor-Aluno; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Maria Lúcia Manfrim

Formação Continuada: A Importância do Saber com Base de Mudança; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Gilberto Mashateru Ito

Pesquisa-Ação: Um Estudo Sobre o Fenômeno Bullying em uma Escola Estadual de São Paulo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Lilian Aparecida Zaccheo Dalla Pria

A Importância do Afeto para a Educação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Patrícia Figueiredo Ferreira da Silva

Resolução de Problemas e Trabalho de Campo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Rosana Duarte Silveira

Resolução de Problemas e o Trabalho de Campo na Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Renata Savassa Bernal

Cartografia nas Séries Iniciais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Bernardete Aparecida dos Santos Souza

A Importância dos Espaços Não Formais na Aprendizagem das Aulas de Ciências para as Crianças da Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Maria Regina Primo de Jesus

Como a Compreensão da Realidade Local Contribui para a Transcendência dos Conteúdos Escolares; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Karen Cristina Lucena Ballarin

Como Ensinar Geografia nos Dias Atuais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Sandra Monica de Almeida Cruz Paulos

Equidade nas aulas de matemática:reflexões sobre diferentes abordagens didáticas sob a perspectiva da etnomatemática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa MBA em Gestão Escolar - Instituto de Pesquisas e Educação Continua) - USP/ESALQ; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Gabriela Calvet de Morais

Ensino sobre esfericidade da Terra na ótica da Metodologia Dialética; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa MBA em Gestão Escolar - Instituto de Pesquisas e Educação Continua) - USP/ESALQ; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Gabriela de Camargo Moreira Rochel

Metodologias Ativas, a tecnologia e o estudo gramatical no ensino Fundamental II: uma abordagem prática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa MBA em Gestão Escolar - Instituto de Pesquisas e Educação Continua) - USP/ESALQ; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Arthur Roque Cesaroni

Projeto Triângulo de Gaia: contribuições para a formação de professores em educação ambiental critica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Brida Castro e Silva

A importância da alfabetização cartográfica: por uma vida com sentido; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Isabella Vitória Ribeiro

O uso de metodologias ativas com foco em projetos de trabalho e pesquisa em sala de aula: uma reflexão sobre currículos frente as propostas de ensino do governo do estado de São Paulo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Matheus Jeronymo Daniel

Os livros didáticos de Ciências Humanas voltados para o novo Ensino Médio estão ajudando os professores?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Giovanna Rocha de Azevedo

Diferentes recursos didáticos táteis para o Ensino de Geografia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Marcela Maria Patriarca Mineo

Construindo a democracia nas escolas: a formação e atuação do grêmio estudantil"Malala Yousalzai"; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa MBA em Gestão Escolar - Instituto de Pesquisas e Educação Continua) - USP/ESALQ; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Selma Iara Lisboa Fernandes

Desafios e Beneficios no Processo de ensino e aprendizagem com a implementação de Metodologias Ativas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa MBA em Gestão Escolar - Instituto de Pesquisas e Educação Continua) - USP/ESALQ; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Letícia Carvalho e Mykaelly Rodrigues de Barros

Necessidade de novas abordagens: análise de conteúdo de América Latina nos livros didáticos de História e Geografia no Ensino Fundamental II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Hiuly Machado da Costa

Jogo RPG como ferramenta educacional para trabalhar a interdisciplinaridade mas aulas de matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Ana Sara Sousa Honorato

Docência Compartilhada: um espaço de relações entre docentes, residentes e alunos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Linguagens) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Cristiane Ferreira da Silva e Marcela Bianca Guedes Lopes

O olhar, envolver e ouvir:caminhos para a promoção dos direitos humanos, gênero e diversidade na escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Linguagens) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Jorge Luiz Modenuti

Metodologias de Trabalho em Grupo e o individualismo contemporâneo: Perspectivas e possíveis resultados; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Ezequiel Tavares Felipe

Práticas Pedagógicas em Cidadania e Direitos Humanas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Igor Costa de Oliveira

O Jogo Yoté como atividade interdisciplinar na aula de matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação SESI-SP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Veridiana Possati Vieira de Matos

O uso de espaços não formais para o ensino de ciências no município de Santos: visita ao aquário; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Wanessa Xavier de Souza Rodrigues

O ensino de ciências na pedagogia Waldorf na Baixada Santista: a percepção dos professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Manoel Marcos dos Santos

A importância da utilização da Sequência Didática na organização das aulas de ciências; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Paulo Demétrio Volpi Ramos

Currículo e Aprendizagem:Uma Visão Diferenciada que Promova a Interação da Comunidade Escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Para Gestores) - REDEFOR-USP; Orientador: Ana Paula Gomes Seferian;

Produções bibliográficas

  • Seferian, Ana Paula Gomes . A importância do Conhecimento do tema na formação inicial de professores e para a elaboração dos currículos a partir da BNCC. Revista Signos Geográficos , v. 4, p. 3-24, 2022.

  • DUCI, J. R. ; Seferian, Ana Paula Gomes . (Re) significando a atuação docente: orientação de residência educacional e o ensino remoto. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 6, p. 943-955, 2021.

  • SEFERIAN, A. P. G. . A Aplicação de Projetos para a Aprendizagem dos Conteúdos de Geografia partindo dos Conhecimentos Prévios e de Problematizações. DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS , v. 1, p. 24, 2012.

  • Alves ; CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Semana de Geografia. Geousp , v. 01, p. 155, 2003.

  • RONCATO C.R. (Org.) ; PALUMBO, R. (Org.) ; SILVA, W. M. (Org.) ; Seferian, Ana Paula Gomes (Org.) . Contribuições discentes para a educação inclusiva. 1. ed. São Paulo: Faculdade Sesi de Educação, 2023. v. 1. 447p .

  • CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Metodologias Ativas:projetos interdisciplinares. 1. ed. São Paulo: FTD, 2016. v. 1. 208p .

  • Seferian, Ana Paula Gomes . Amazônia - conhecer para preservar: a aprendizagem por projetos como forma de articular diferentes conteúdos escolares. In: Everton Viesba; Marilena Rosalem. (Org.). Metodologias Ativas: aprendizagem baseada em projetos. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2022, v. 1, p. 1-350.

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; DUCI, J. R. ; PAULA, L. T. . Experiência Fílmica e recursos pedagógicos:reflexões docentes sobre as obras "Ensaio sobre a cegueira"e "Corra"em Ciências Humanas. In: Celso Luiz Prudente; Rogério de Almeida. (Org.). Cinema Negro: uma revisão crítica das linguagens. 1ed.São Paulo: FEUSP, 2022, v. I, p. 01-530.

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; Risette, Márcia Cristina Urze ; Castellar, Sonia Maria Vanzella . Prática docente e construção de conceitos em Geografia ¿ contribuições para o ensino de Geografia nas séries iniciais. Congresos - GeoAlicante 2015 - Libro de Actas. VIIed.: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2016, v. , p. 685-691.

  • Risette, Márcia Cristina Urze ; Castellar, Sonia Maria Vanzella ; Seferian, Ana Paula Gomes . A cidade como projeto de ensino: homogeneização e fragmentação socioespacial nas aulas de Geografia. Congresos - GeoAlicante 2015 - Libro de Actas. VIIed.: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2016, v. , p. 885-898.

  • CASTELLAR, S. M. V. ; VILHENA, J. M. ; SEFERIAN, A. P. G. . Os Lugares da escola na sociedade e o processo de ensino e aprendizagem. In: Sonia Vanzella Castellar. (Org.). Geografia Escolar - Contextualizando a sala de aula. 1ed.Curitiba: CRV, 2014, v. , p. 81-102.

  • Seferian, Ana Paula Gomes . Categorias da Geografia-contribuições para a formação inicial de Professores de Geografia. In: V Congresso Internacional Movimentos Docentes IV SEPAD e II Pratic, 2022, On Line. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema: V&V Editora, 2022. v. I. p. 408-416.

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; DUCI, J. R. . Orientação de Residência Educacional- (Re)significando a atuação docente no contexto do Ensino Remoto Emergencial. In: V Congresso Internacional Movimentos Docentes IV SEPAD e II Pratic, 2022, On Line. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema: V&V Editora, 2022. v. I. p. 417-426.

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; DUCI, J. R. . Orientação de Residência Educacional - (Re) significando a atuação docente no contexto do Ensino Emergencial Remoto. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes - IV SEPAV - Simpósio de Estágios, Práticas e Aprendizagem da Docência II Pratic-Simpósio de Práticas Docentes Compartilhadas, 2021, São Paulo. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes Volume 1. Diadema: V&V Editora, 2021. v. 1. p. 426-435.

  • Seferian, Ana Paula Gomes . Categorias da Geografia - contribuições para a formação inicial de professores de Geografia. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2021, São Paulo. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes Volume 1. Diadema: V & V Editora, 2021. v. 1. p. 417-4425.

  • Seferian, Ana Paula Gomes . A articulação das práticas de ensino das metodologias ativas em uma Sequencia Didática e sua importância para a aprendizagem em Geografia. In: 14 ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2019, Campinas. 14 ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, Linguagens e tragetórias. Campinas: Unicamp, 2019. p. 2872-2883.

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; VALENTE, G. ; BARBOSA JUNIOR, M. P. O. . Cartografia em Libras: o croqui como ferramenta didática na EMEBS Helen Keller. In: Encontro PIBID - USP, 2025, Pirassununga. Escola Pública, Universidade e Iniciação à Docência: diálogos interdisciplinares. São Paulo: FEUSP, 2025. p. 61-63.

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; NASCIMENTO, R. M. ; ALVES, J. ; DOMINGOS, G. ; FONSECA, A. . Alfabetização Cartografica e fluxos migratórios CIEJA- Cambuci. In: Encontro PIBID - USP, 2025, Pirassununga. Escola Pública, Universidade e Iniciação à Docência: diálogos interdisciplinares. São Paulo: FEUSP, 2025. p. 63-65.

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; SILVA, G. A. S. . Geografia e Educação Surda: o entorno escolar como espaço de aprendisagem na escola Helen Keller. In: Encontro PIBID - USP, 2025, Pirassununga. Escola Pública, Universidade e Iniciação à Docência: diálogos interdisciplinares. São Paulo: FEUSP, 2025. p. 65-67.

  • SEFERIAN, A. P. G. ; VILHENA, J. M. . Espaços Não-Formais de Aprendizagem: O Trabalho de Campo Mediando o Ensino e a Aprendizagem. In: Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores, 2012, Rio de Janeiro. Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores, 2012. v. 1. p. 11-13.

  • Seferian, Ana Paula Gomes . Educação ambiental a partir de ações de transformação das paisagens no lugar de vivência. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Seferian, Ana Paula Gomes . A abordagem interdisciplinar em sala de aula. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Seferian, Ana Paula Gomes . Educação Geográfica e o uso de Metodologias Ativas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Seferian, Ana Paula Gomes . The importance of the Pedagogical a Geography National Curriculum na the Brazilian Common Core Curriculum (BNCC) Competencies. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARANGAO, C. ; Seferian, Ana Paula Gomes . The interdisciplinarity between art and geography: the presence of graffiti in the city. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Seferian, Ana Paula Gomes . Categorias da Geografia - contribuições para a formação inicial de professores de geografia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; DUCI, J. R. . Orientações de Residência Educacional-(Re)significando a atuação docente no contexto do ensino Remoto emergencial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Seferian, Ana Paula Gomes ; VILHENA, J. M. . Alfabetización Geográfica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Seferian, Ana Paula Gomes . A paisagem e o Ensino de Geografia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Seferian, Ana Paula Gomes . A formação inicial de professores de geografia para as séries iniciais:Aprender e ensinar pelas categorias geográficas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARANGAO, C. ; PAULA, I. R. ; Risette, Márcia Cristina Urze ; Seferian, Ana Paula Gomes . A contribuição dos grafites para a compreensão da segregação socioespacial da cidade de São Paulo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEFERIAN, A. P. G. . A articulação de práticas de ensino das metodologias ativas em uma sequência didática e sua importância para a aprendizagem em geografia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEFERIAN, A. P. G. . Mesa: O que ensinar Geografia me ensino sobre ser professor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SEFERIAN, A. P. G. . Profissão Geográfo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VILHENA, J. M. ; CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Espaços Não Formais de Aprendizagem: o Trabalho de CampoMediando o Ensino e a Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTELLAR, ; ZAMBONI, E. ; SEFERIAN, A. P. G. . Coleção Didática: Fazendo e Compreendendo Geografia. São Paulo: Saraiva, 2010 (Revisão Técnica).

Outras produções

Seferian, Ana Paula Gomes . Elaboração e implementação dos Cadernos da Cidade - Geografia (todos os ciclo SME). 2021.

Seferian, Ana Paula Gomes . Sequências didáticas de Geografia 9 Year3, Year 4 e Year 5. 2020.

São Paulo (SP) Secretaria Municipal de Educação ; SEFERIAN, A. P. G. . Orientações Didáticas do Currículo da Cidade. 2019.

Seferian, Ana Paula Gomes . Revista Educação e Pesquisa. 2025.

Seferian, Ana Paula Gomes . Revista Punto Sur. 2025.

Seferian, Ana Paula Gomes ; BEZZON, R. F. A. ; SANTOS, L. E. ; AMORIM, C. P. R. ; BIAZOLI, P. H. A. ; MEDEIROS, A. M. ; CUSTODIO, S. V. F. . Perspectivas para um currículo brasileiro: contribuições do SESI-SP/FIESP. 2023.

SEFERIAN, A. P. G. ; NUNES, H. C. B. ; ZANETTI, A. S. ; SUBINES, F. ; ROSSI, J. . Especialização em Ciências Humanas. 2020.

Seferian, Ana Paula Gomes ; ZANETTI, A. S. ; OZAWA, A. Y. ; SUBINES, F. ; OLIVEIRA, M. J. ; DAVIN, D. . Matriz Curricular - Licenciatura em Ciências Humanas. 2020.

Seferian, Ana Paula Gomes . Orientações Didáticas e Metodológicas do Currículo da Cidade - Revisão Técnica. 2019.

Seferian, Ana Paula Gomes . A Geografia e o Currículo da Cidade - AGB São Paulo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Seferian, Ana Paula Gomes ; VILHENA, J. M. ; PEREIRA, M. G. . Ciclo Internacional de Conferencias - Educacion Geográfica y didáctica de la geografia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Seferian, Ana Paula Gomes . Orientações Gerais para Sequências Didáticas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Seferian, Ana Paula Gomes ; VILHENA, J. M. ; CASTELLAR, S. M. V. ; CASTOGIOVANNI, A. C. ; SANTOS, E. S. ; OLIVEIRA, S. S. . Ensino de Geografia e Metodologias Ativas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Seferian, Ana Paula Gomes . Sequências Didáticas e o Plano de Ensino - Aula 10 - AGB São Paulo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BLANCO, A. ; Seferian, Ana Paula Gomes . O que ensinar geografia me ensinou sobre ser professor. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cartografia Escolar. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Seferian, Ana Paula Gomes . Caderno da Cidade:saberes e aprendizagens - Geografia 1o ano. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ApostiladeCursodeFormaçãoparaProfessores).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cadernos da cidade: saberes e aprendizagens - Geografia 2o ano. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livrodidático).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cadernos da Cidade: saberes e aprendizagens - Geografia 3o ano. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cadernos da Cidade: Saberes e aprendizagens - Geografia 4o ano. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cadernos da Cidade: Saberes e aprendizagens - Geografia 5o ano. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cadernos da Cidade: Saberes e aprendizagens - Geografia 6o anoo. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cadernos da Cidade: Saberes e aprendizagens - Geografia 7o anoo. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Seferian, Ana Paula Gomes . Cadernos da Cidade: Saberes e aprendizagens - Geografia 8o anoo. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Seferian, Ana Paula Gomes . Caderno da Cidade: saberes e aprendizagens - Geografia 9o ano. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Seferian, Ana Paula Gomes ; CATELLI, R. ; BUENO, M. E. ; VASCONCELOS, J. A. . Pesquisar discutir e aprender. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivrosDidáticosFundamentalII).

Seferian, Ana Paula Gomes ; CATELLI, R. ; BUENO, M. E. ; VASCONCELOS, J. A. . Pesquisar, discutir e aprender. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivrosDidáticosFundamentalII).

CATELLI, R. ; LA SALVIA, Andre ; Seferian, Ana Paula Gomes ; BUENO, M. E. ; SILVA P.T. ; ROCHA R. . Coleção Módulos para o novo ensino médio_Indivíduo, natureze e sociedade - livro professor. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

CATELLI, R. ; LA SALVIA, Andre ; Seferian, Ana Paula Gomes ; BUENO, M. E. ; SILVA P.T. ; ROCHA R. . Coleção Módulos para o novo ensino médio_5 volumes para estudante 5 volumes para professor. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

SEFERIAN, A. P. G. . O currículo da Cidade de São Paulo - Geografia. 2019. .

SEFERIAN, A. P. G. . O currículo da Cidade de São Paulo - EJA. 2019. .

SEFERIAN, A. P. G. . O currículo da Cidade de São Paulo - EJA. 2019. .

SEFERIAN, A. P. G. . O currículo da Cidade de São Paulo - EJA. 2019. .

SEFERIAN, A. P. G. . O Currículo da Cidade de São Paulo - Geografia. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTELLAR, S. M. V. ; SEFERIAN, A. P. G. . Projeto Athos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros Didáticos Fundamental II).

SEFERIAN, A. P. G. ; CASTELLAR, ; ARROIO, A. ; GOBBI, M. ; NEIRA, M. G. ; DONNINI, L. A. ; LEITE, M. C. S. ; JUNIOR, A. ; SANTANA, W. ; RODRIGUES, E. ; SOUZA, D. D. . O Estudo da Cidade: Formação de Professores São Bernardo do Campo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Curso de formação para professores de Geografia do Município de São Paulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CASTELLAR, ; ARROIO, A. ; GOBBI, M. ; NEIRA, M. G. ; DONNINI, L. A. ; LEITE, M. C. S. ; JUNIOR, A. ; SANTANA, W. ; RODRIGUES, E. ; SOUZA, D. D. ; SEFERIAN, A. P. G. . O Estudo da Cidade:Formação de Professores de Ensino Fund. do Mun.S.B.C. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Curso de Formação para Professores).

SEFERIAN, A. P. G. . Especialização em Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SEFERIAN, A. P. G. . Especialização em Ciências da Natureza suas Tecnologias. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Impactos Ambientais em Áreas Urbanas III. 2006. .

CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Os Impactos Ambientais em Áreas Urbanas III. 2006. .

CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Impactos Ambientais em Áreas Urbanas II. 2005. .

SEFERIAN, A. P. G. . Teia do Saber. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Os Impactos Ambientais em Áreas Urbanas II. 2005. .

CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Os Impactos Ambientais em Áreas Urbanas. 2004. .

SEFERIAN, A. P. G. . Teia do Saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CASTELLAR, ; SEFERIAN, A. P. G. . Impactos Ambientais em Áreas Urbanas. 2004. .

SEFERIAN, A. P. G. . Mapeamento de àrea de Manacial da Cantareira. 2002. (Cartas, mapas ou similares/Mapa).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Sound-In - Soundscape for inclusive navigation, Descrição: O projeto SOUND-IN investiga como a aprendizagem espacial pode ser potencializada por meio de ambientes multissensoriais e inclusivos, com especial atenção a indivíduos neurodivergentes como pessoas autistas, com TDAH ou com dificuldades de aprendizagem. A pesquisa parte do pressuposto de que a espacialidade é resultado das interações entre seres humanos e ambiente, explorando paisagens sonoras e formas de navegação incorporada como caminhos alternativos para o desenvolvimento do raciocínio espacial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Coordenador / Castellar, Sonia Maria Vanzella - Integrante / Marcelo Garrido Pereira - Integrante / Angela Pasqualotto - Integrante / Andrea Plata - Integrante / Carlotta Silano - Integrante / Lorena Rocca - Integrante / Lúcio Antônio Leite Alvarenga Botelho - Integrante.

  • 2024 - Atual

    Centro Educacional Unificado como política pública: espaço, arquitetura e memória na relação com as comunidades locais, Descrição: Projeto vinculado à área de concentração "Educação, Linguagem e Psicologia" e à linha de pesquisa "Psicologia, Psicanálise e Educação" do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo. Considerando a importância da política pública dos Centros Educacionais Unificados (CEUs) do Município de São Paulo, este projeto de pesquisa tem a finalidade de realizar o estudo de um caso - o CEU Uirapuru - com vistas a analisar a produção desse espaço, de seu entorno e sua arquitetura, bem como os modos de interação com as comunidades locais. O projeto, de natureza interdisciplinar e colaborativa, numa tentativa de diálogo entre as áreas da pedagogia, arquitetura, geografia, história e educação ambiental, é desenvolvido por meio de diferentes procedimentos metodológicos, em torno dos seguintes aspectos: espaço, meio ambiente, arquitetura e organização escolar; formas de apropriação e significação pelas/das comunidades - usos e memórias. São realizadas propostas de interlocução, formação de professores e outros profissionais, trabalho pedagógico e práticas de educação ambiental visando ao reconhecimento e pertencimento dos diferentes agentes dessa política pública. Justifica-se o estudo de caso de um dos Centros Educacionais Unificados por se tratar de construções de equipamentos que aspiram a uma educação de qualidade, com a promoção de práticas inclusivas e diferenciadas, além da importância da defesa dos mesmos neste momento histórico, em que ocorrem graves ameaças ao seu caráter público e intersetorial. Atualmente, fazem parte da equipe os seguintes pesquisadores, distribuídos em 3 grupos de trabalho: 1) Memória e Educação: Elizabeth dos Santos Braga (coordenadora), Edna Gama do Nascimento, Denise Coelho, Cristina Helena de Carvalho Almeida; 2) Arquitetura: Luzia Rachel dos Santos Braga, Patricia Marcondes da Silva; 3) Meio Ambiente: Ana Paula Gomes Seferian. E as/os alunas/os da USP: Hevellyn Lima da Silva Lopes (bolsista PUB-PRIP), Thais Sousa Silva (bolsista PUB-PRPI), Karen Cristina Silva de Souza (PUB-CCEx), Bruna Silva Andrade Machado e Thiago Aveiro Toriello (voluntários).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Elizabeth dos Santos Braga - Coordenador / Edna Gama do Nascimento - Integrante / Denise Coelho - Integrante / Cristina Helena de Carvalho Almeida - Integrante / Luzia Rachel dos Santos Braga - Integrante / Patricia Marcondes da Silva - Integrante / Hevellyn Lima da Silva Lopes - Integrante / Thais Sousa Silva - Integrante / Karen Cristina Silva de Souza - Integrante / Bruna Silva Andrade Machado - Integrante / Thiago Aveiro Toriello - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Educação científica por meio de metodologias ativas e tecnologias digitais, Descrição: Esta proposta tem como objetivo analisar e contribuir para a elaboração de uma base epistemológica e interdisciplinar das áreas de Ciência Humanas e Sociais e da Natureza. Partimos do pressuposto que é necessário um estudo profundo sobre a compreensão conceitual e as bases teóricas e metodológicas para as áreas disciplinares na formação inicial de professores, envolvendo as dimensões cognitivas, afetivas, estéticas e o pensamento crítico. Neste sentido, reforçamos a necessidade de avançarmos nas discussões epistemológicas nos campos dos conhecimentos científicos para que os estudantes de licenciatura tenham uma formação mais profunda e integrada, articulando as teorias científicas com as práticas pedagógicas. A referida proposta permite a integração das metodologias ativas com a didática e as tecnologias digitais, no contexto do desenvolvimento sustentável, em especial os ODS 4, 6, 11, 13 e 15 para as licenciaturas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Agnaldo Arroio - Integrante / Risette, Márcia Cristina Urze - Integrante / Castellar, Sonia Maria Vanzella - Coordenador / Camilla Marangão - Integrante / Carla Holanda - Integrante / Felipe Moretto Moura - Integrante / Kizzy Alves Resende - Integrante / Maria Eduarda Andrade de Faria - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Epistemologia da educação geográfica: aprendizagens, representações e linguagens, Descrição: A pesquisa em educação geográfica no Brasil vem se fortalecendo nas últimas décadas e revelado a importância de se analisar, com profundidade, os processos de ensino e aprendizagem que subsidiam as práticas nesta área do conhecimento. Neste sentido, torna-se importante estudos que possibilitem a superação de culturas mnemônicas, factuais e epistêmicas pouco fundamentadas. Assim, pretende-se que investigações sobre a aprendizagem e a didática específica da geografia incorporem dimensões epistêmicas as práticas educativas, de modo a colocar a geografia escolar em evidência no currículo e, também, contribuir ressignificar a formação dos estudantes da educação básica e superior. Nesse sentido o presente projeto, que reúne os grupos de pesquisa: Grupo de Estudo e Pesquisa em Didática da Geografia (GEPED) da USP, Grupo de Ensino e Pesquisa em Geografia (GEPEGEO) da UFMG, Alfabetização científica e as metodologias ativas de ensino e aprendizagem da UNIFESP e Grupo de Pesquisa em Metodologias e Práticas de Ensino de Geografia (LEGEO) da UFT, tem como objetivo conhecer e estudar a origem, a estrutura, os métodos e a validade dos conhecimentos sob os quais se assentam as práticas educativas de professores atuantes na educação geográfica. Este projeto de investigação estabelece uma rede colaborativa entre os pesquisadores dos grupos supracitados a fim de fortalecer as pesquisas com ações conjuntas nas quatro universidades, conectando ideias, dados e informações científicas contribuindo para a educação geográfica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Jerusa de Moraes Vilhena - Integrante / Sonia Maria Vanzella Castellar - Coordenador / Risette, Márcia Cristina Urze - Integrante / Camilla Marangão - Integrante / Valeria de Oliveira Ascenção Roque - Integrante / Carolina Machado Rocha Busch Pereira - Integrante.

  • 2020 - 2024

    NIP_Formação de professores, currículo e práticas pedagógicas, Descrição: NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA: grupo composto por docentes das diferentes áreas do conhecimento para orientar as pesquisas realizadas na rede SESI de ensino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Coordenador / anderson zanetti - Integrante / Patricia Lacombi - Integrante.

  • 2019 - 2024

    Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Descrição: Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa orienta trabalho de pesquisa e extensão nas áreas de formação docente, currículo e práticas pedagógicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Coordenador / Patricia Lacombi - Integrante / Thiago Marinho Del Corso - Integrante / João Muzinatti - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Ensino de Geografia em Mútiplos contextos, Descrição: Focado na reflexão acerca do ensino e aprendizagem da Geografia escolar nos diferentes contextos de produção do saber e de sua espacialização. Pretendemos estudar as diferentes formas de produção do conhecimento geográfico escolar e as manifestações nos múltiplos contextos de produção do saber geográfico. Assim, propomos algumas ações especificadas a seguir: a) questionar as propostas que atualmente são apresentadas como orientadoras do ensino e aprendizagem (propostas oficiais); b)apresentar e sugerir propostas de intervenção por meio da utilização de metodologias ativas de aprendizagem (como a resolução de problemas) nos diferentes espaços (formais e não formais de aprendizagem. Desta maneira, pretende-se ampliar o estudo do processo de produção do conhecimento geográfico escolar com o intuito de contribuir na melhoria da prática pedagógica nos múltiplos contextos de ensino e aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Jerusa de Moraes Vilhena - Coordenador.

  • 2015 - 2018

    A linguagem cartográfica como meio de estudo das concepções de cidade, paisagem e cidadania com professores e estudantes de graduação. (Processo No 3112200/2015-3), Descrição: Nesse estudo, ainda, analisaremos como os futuros professores percebem e tem consciência do seu processo de formação inicial. A investigação envolveu como os estudantes pensam, compreendem e se apropriam dos conceitos de cidade e cidadania para que possam ensiná-los em sala de aula. Nesta pesquisa continuaremos com o aprofundamento do conceito de cidade e, analisaremos o conceito de cidadania, por meio da linguagem cartográfica que possibilitará ao aluno compreender as configurações espaciais dos objetos técnicos e fenômenos no território. Esses conceitos foram articulados às estratégias de ensino (metodologia do ensino) que envolveu a elaboração de sequência de ensino, de mapas temáticos mentais e a análise da argumentação dos alunos sobre os temas tratados. O pensamento espacial é um aspecto importante que está associado à cartografia para aprender geografia, tema que estamos estudando e que é fundamental para a educação geográfica e o raciocínio geográfico. O conceito de cidade e de cidadania estão presentes nos conteúdos da geografia escolar e, por isso é necessário analisar como os estudantes da graduação em pedagogia e em licenciatura compreendem-os, tendo as práticas urbanas e a leitura de paisagem como referências para expressar suas concepções por meio das atividades de ensino praticadas em sala de aula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Jerusa de Moraes Vilhena - Integrante / Paula Cristiane Strina Juliaz - Integrante / Castellar, Sonia Maria Vanzella - Coordenador / Marcelo Garrido Pereira - Integrante / Nubia Moreno Lache - Integrante / Alberto Leon Gutiérrez - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Um estudo sobre as concepções de lugar, cidade e urbano na formação inicial de alunos da graduação de Geografia e Pedagogia, Descrição: Descrição: Este projeto de investigação tem como objetivo tratar do ensino e a aprendizagem em relação à construção do conhecimento escolar e a formação inicial docente. Teremos o lugar, a cidade e o urbano como conceitos centrais e a partir deles analisar como os estudantes de licenciatura em Geografia (FFLCH/DG) e Pedagogia (FEUSP) compreendem esses conceitos, tendo as práticas individuais e coletivas como referências que expressam suas concepções, alem da elaboração dos projetos educativos para a realização dos projetos de estágios. A importância desse estudo está em analisar como alunos da Licenciatura em Geografia e da Pedagogia seu processo de formação pensam, sentem e se apropriam dos conceitos de lugar, cidade e urbano, considerando que a maioria acaba se tornando professor e, formará outros jovens na escola. Sendo assim, do ponto de vista teórico-metodológico abordaremos o tema com base em instrumentos para a identificação e interpretação dos conceitos por meio dos textos elaborados (narrativas) e a análise das ações didáticas, tendo as metodologias ativas e os projetos educativos (sequência didática, resolução de problemas, modelagem, jogos e simulações) como práticas dos projetos de estágio. Cabe, ainda, ressaltar, que os alunos da graduação em licenciatura permanecem com o mesmo professor durante um ano e os da pedagogia um semestre, portanto, o projeto piloto será aplicado no 2o semestre de 2011 e a consolidação da proposta de pesquisa durante o ano de 2012. Pretende-se, portanto: a) Analisar a compreensão dos conceitos de lugar, cidade e urbano dos alunos de licenciatura e pedagogia por meio da elaboração de textos narrativas - e à elaboração de atividades de ensino, como sequências didáticas, resolução de problemas, o uso de modelagem, jogos e simulações, leitura de imagens e mapas, uso da linguagem digital e de vários gêneros textuais; b) Compreender os diferentes elementos do lugar e do urbano por meio dos instrumentos que permitirão identific. Esse. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Sonia Maria Vanzella - Coordenador / Jerusa de Moraes Vilhena - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Educação e Didática da Geografia: práticas Interdisciplinares, Descrição: O projeto tem por objetivo o estudo das práticas educativas a partir de ações disciplinares e interdisciplinares. Pensamos a didática não como instrumento mas como processo, ou seja, ações que medeiam a aprendizagem. Nesse sentido, as atividades de aprendizagem com base em projetos interdisciplinares contribuem o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem significativa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Sonia Maria Vanzella - Coordenador / Jerusa de Moraes Vilhena - Integrante / Antonio Carlos Pinheiro - Integrante / Assesio Fachini Junior - Integrante / Marcos Antonio Campos Couto - Integrante / Nestor André Kaercher - Integrante / Simone Falconi Akkawi - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Escola do Possível: a reorganização curricular na Escola Pública, Descrição: Este projeto é uma parceria entre a Faculdade de Educação, A FAPESP (financiadora) e a E. E. Ruth Cabral Troncadelli. Tem 10 bolsistas e participação de outros pesquisadores da FEUSP e FFLCH. O objetivo é a reorganização curricular buscando os diversos espaços existentes na escola e a formação continuada do docente para o processo de ensino e de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Gomes Seferian - Integrante / Sonia Maria Vanzella - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

Prêmios

2007

Concurso de Ensaios: Por um novo contrato natural, FENEP-Federação Nacional das Escolas Particulares.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Faculdade de Educação -USP, FEUSP. , Avenida da Universidade, Butantã, 05508040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30913099, URL da Homepage:

Experiência profissional

2025 - 2025

Pró-Reitoria de Cultura e Extensão - USP

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2025 - Atual

Secretaria Estadual de Educação de SP

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2025 - Atual

Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana, SUPSI, Suíça

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2024 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2024

Faculdade de Educação SESI-SP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do ensino superior, Carga horária: 40

2019 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - 2013

Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor e Orientador em EaD, Carga horária: 20

2006 - 2007

Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador e Equipe pedagógica, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento para Professores da Rede Estadual de São Paulo : "Impactos Ambientais em Áreas Urbanas III"

2005 - 2006

Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador e equipe pedagógica, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento para Professores da Rede Estadual de São Paulo : "Impactos Ambientais em Áreas Urbanas II"

2004 - 2005

Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador e equipe pedagógica, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento para Professores da Rede Estadual de São Paulo : "Impactos Ambientais em Áreas Urbanas"

2008 - 2010

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da Disciplina de Geografia para as turmas de graduação em Turismo e Hospitalidades, do Departamento CAES da FATEC São Paulo - Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza"

2008 - 2010

Colégio Oswald Andrade

Vínculo: Professor especialista, Enquadramento Funcional: Professor Especialista de Geografia e Projeto, Carga horária: 17

2007 - 2008

Universidade de São Paulo

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: mestrando

2012 - 2012

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 8

Outras informações:
Formação de Professores de Ensino Fundamental do Município de São Bernardo do Campo: O Estudo da Cidade

2011 - 2011

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Especialização para professores da Rede Municipal de São Bernardo do Campo : Especialização e Aperfeiçoamento em Ciências da Natureza e Suas Tecnologias (Turmas 2 e 3)

2010 - 2010

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso de Especialização para professores da Rede Municipal de São Bernardo do Campo : Especialização e Aperfeiçoamento em Ciências da Natureza e Suas Tecnologias (Turma 1)

2009 - 2009

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso de Formação para professores da Rede Municipal de Santo André

2005 - 2005

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Formador, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 4

Outras informações:
Teia do Saber (professores da Rede Municipal de Osasco)

2005 - 2005

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Professor Formador, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 4

Outras informações:
Teia do Saber (Professores do Município de São Roque)

2004 - 2004

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Professor Formador, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 4

Outras informações:
Teia do Saber (professores do Município de Carapicuiba)

2002 - 2004

Secretaria de Meio Ambiente - SP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em licenciamento ambiental e senso, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação em equipe técnica de Mairiporã: Mapeamento e licenciamento ambiental Atuação em equipe técnica de São Paulo: Licenciamento ambiental Atuação em setor de sensoriamento remoto e fotointerpretação

2018 - 2024

Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do ensino superior, Carga horária: 40

2017 - 2017

Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo

Vínculo: Professor de ensino superior, Enquadramento Funcional: temporário, Carga horária: 20

2024 - Atual

Faculdade de Educação -USP

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2022

Faculdade de Educação -USP

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 12

2025 - Atual

Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas -USP

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de PPGH, Carga horária: 10