João Paulo Rodrigues Serafim

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SERAFIM, J. P. R. ; ANSELMO, M. L. (Org.) ; COSTA, R. B. (Org.) ; ALHO, J. S. C. (Org.) ; OLIVEIRA, M. T. (Org.) ; CORREA, K. F. (Org.) ; ABRAO, R. S. E. (Org.) ; LEIROS, Y. M. (Org.) ; XAVIER, V. R. (Org.) ; MATOS, E. S. (Org.) . Anais do IV CONATE - Congresso Online Nacional de Tecnologias na educação; CAPÍTULO 7 UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA E QUÍMICA, DESENVOLVIDO NA ESCOLA DEPUTADO VITAL DE MENDONÇA. 1. ed. PARANAVAÍ/PR: EDITORA INOVAR, 2024. v. 1. 176p .

• SERAFIM, J. P. R. ; COSTA, A. . VIVÊNCIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA; CAPÍTULO 2 APRENDIZAGEM ATIVA: UTILIZAÇÃO DO CELULAR NAS AULAS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL DEP. JOÃO VALÉRIO NO MUNICÍ-PIO DE ITACOATIARA-AM/BRASIL, NO PERÍODO DE 2020-2021. 1. ed. MATO GROSSO DO SUL: EDITORA INOVAR, 2023. v. 1. 408p .

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  A tecnologia digital aliada ao uso da plataforma Canva para potencializar o ensino da biologia para as 2 séries do ensino médio., Descrição: As aulas de Biologia podem ser enriquecidas a partir da utilização de Tecnologias Digitais que despertem o interesse e a atenção dos estudantes, visto que é considerado por muitos, um conteúdo complexo e de difícil entendimento. Nesse cenário o uso da plataforma Canva como ferramenta pedagógicas pode produzir uma aprendizagem baseada na autoria e criatividade, despertando assim o interesse e o protagonismo juvenil. Dentro dessa concepção torna-se necessário a utilização de diferentes ferramentas pedagógicas que aproximem os alunos a investigação cientifica e tecnologia digital. A metodologia utilizada é quali-quanti com abordagem exploratória, pois tem como finalidade desenvolver, esclarecer e explorar o tema escolhido. Esse estudo objetiva avaliar as potencialidades dessa ferramenta digital no ensino de biologia, proporcionando o protagonismo juvenil e o pensamento crítico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulo Rodrigues Serafim - Coordenador.

• 2022 - 2022

  A cultura digital e mídias sociais como ferramentas pedagógicas no ensino da biologia para as primeiras séries do ensino médio., Descrição: O presente projeto surgiu a partir da necessidade de despertar o interesse aos assuntos de biologia utilizando uma ferramenta muito importante que é cultura digital e as mídias sociais, além de demostrar a eficiência dessas ferramentas como recurso pedagógico. Esse macro campo refere-se a uma atualidade mundial que pretende aproximar os alunos das tecnologias e mídias digitais, dentro dessa concepção torna-se necessário a utilização de diferentes ferramentas pedagógicas que aproximem os alunos a investigação cientifica e tecnologia das mídias visuais. A metodologia utilizada é quali-quanti com abordagem exploratória, pois tem como finalidade desenvolver, esclarecer e explorar o tema escolhido. Vale ressaltar que o referido projeto procura incentivar o uso e os trabalhos com mídias nas aulas de biologia, proporcionando o protagonismo juvenil e o pensamento critico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulo Rodrigues Serafim - Coordenador.

• 2020 - 2020

  Produção de vídeo (celular) no ensino de biologia como estratégia para discussão e abordagens de temas de relevância biológica., Descrição: O trabalho surgiu a partir da necessidade de despertar o interesse e a criatividade dos alunos para temas científicos, de modo a aliar o uso do celular e ferramentas digitais ao desenvolvimento didático/pedagógicos referentes aos conteúdos da grade curricular de biologia. Esse macrocampo refere-se a uma atualidade mundial que pretende aproximar os alunos das tecnologias e mídias digitais, dentro dessa concepção torna-se necessário a utilização de diferentes ferramentas pedagógicas que aproximem os alunos a investigação cientifica e tecnologia das mídias visuais. Este trabalho tem por objetivo despertar a curiosidade de temas biológicos e analisar a relevância da produção de vídeos por estudantes da escola. A metodologia consisti na realização de aulas teóricas, estudo sobre a investigação cientifica e produção de vídeos com o uso de celulares, seleção dos temas a serem utilizados nas filmagens. Proporcionando aos alunos o protagonista de seu saber e incentivando a pesquisa cientifica dentro e fora da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulo Rodrigues Serafim - Coordenador.

• 2018 - 2018

  Do Micro ao Macro - a prevenção de doenças por meio da pesquisa biológica no ambiente escolar., Descrição: No âmbito do ensino de ciências, em geral, e biologia, em particular, pretende-se enfatizar, nos temas incluídos (ambiente, ser humano e saúde), aspectos práticos e do cotidiano dos alunos. Alguns desses tópicos são retomados nos chamados temas transversais que, segundo os PCN, as disciplinas convencionais não suprem totalmente no sentido de discutir questões sociais e valores para o pleno exercício da cidadania (KRASILCHICK, 2008). Sendo assim, faz-se necessário o desenvolvimento de projetos que possam oferecer as oportunidades de vivenciar o processo da pesquisa científica, a fim de que, os educandos, possam integrar as suas experiências pessoais e sociais no âmbito escolar, uma vez que não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino (FREIRE, 1996). Diante desse contexto, o intuito deste projeto é chamar a atenção para o conhecimento biológico no âmbito escolar e na comunidade, por meio de um trabalho itinerante, no qual os alunos farão exposições acerca de temas, que são abordados em sala de aula, dando um enfoque transversal às discussões, a fim de promover a melhoria da qualidade da informação para a comunidade escolar sobre os problemas éticos e sociais, de cunho biológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulo Rodrigues Serafim - Coordenador.