Luciana Barroso de Araujo

Possui graduação em Biologia pela Universidade Católica de Brasília (1999). Pós-graduação em saúde e doença pela University of London ? Birckbeck College ? Londres, Reino Unido (2007), Pós-graduação MBA em Gestão Ambiental pela Faculdade Fortium (2009) e Pós-graduação em Letramento pela Universidade Gama Filho. Atuou como professora do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília e atualmente professora no Ensino Fundamental do Colégio Olimpo de Brasília. Experiência na área de Educação Básica e Superior, com foco em Ciência, Biologia, Biologia celular e Bioquímica.

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Língua Portuguesa com ênfase em Multiletramento

2012 - 2012

Universidade Gama Filho
Título: A interdisciplinaridade das historias em quadrinhos no contexto da sala de aula.
Orientador: Maria Teresa Tedesco Villardo Abreu

Especialização em MBA em Gestão Ambiental

2008 - 2009

Faculdade Fortium
Título: Educação Ambiental: Uma Reflexão Sobre As Práticas Sociais

Especialização em Pós-graduação em saúde e doença

2005 - 2007

University of London (Birkbeck College)
Título: Os efeitos das drogas anti-amebas na viabilidade e encistamento de Balamuthia madrillaris
Orientador: Dr Naveed Ahmed Khan

Graduação em Biologia

1995 - 1999

Universidade Católica de Brasília

Formação complementar

2008 - 2008

Planejamento de Ensino. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PE, Brasil.

2005 - 2005

Level 1 Certificate in ESOL Skills for Lite. (Carga horária: 120h). , Trinity College london, TRINITY, Grã-Bretanha.

1997 - 1997

Educação Ambiental: Princípios e Práticas. (Carga horária: 32h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

1997 - 1997

Práticas para o ensino de Biologia. (Carga horária: 32h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

1996 - 1996

Minicurso - Introdução à Citogenética de Plantas. (Carga horária: 25h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

1995 - 1995

Como Interpretar a Natureza. (Carga horária: 60h). , Pampeana Projetos Educativos, PPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Citologia e Biologia Celular.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Biologia Molecular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

Conhecimento Nutrindo Pessoas: Congenes I. 2017. (Congresso).

Semana Acadêmica da Faculdade.Proteína X Exercício Físico. 2012. (Seminário).

VI Seminário de Educação da Diretoria de Educação Preparatória e Assintencial. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Danielly Dias da Silva Souza Maia

MAIA, D. D. S. S.; OLIVEIRA, M. S.; SALDANHA, R. R.;ARAUJO, L. B. de. HÉRNIA DE HIATO (HH) NA FISIOPATOLOGIA DA DOENÇA DO REFLUXO GASTROESOFÁGICO (DRGE) - RELATO DE CASO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Faculdade Anhanguera de Brasília.

Aluno: Kelly Cristina de Jesus

JESUS, K. C.; OLIVEIRA, M. S.; SALDANHA, R. R.;ARAUJO, L. B. de. GANGRENA DE FOURNIER (GF): OCORRÊNCIA EM UM HOSPITAL PÚBLICO DO DISTRITO FEDERAL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Faculdade Anhanguera de Brasília.

Aluno: Adenisa Braga

BRAGA, A.; LEOI, L. C. T.; SOUSA, G. D.;ARAUJO, L. B. de. TÉCNICAS FORENSES DE IDENTIFICAÇÃO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS NO ORGANISMO HUMANO.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Faculdade Anhanguera de Brasília.

Orientou

ANDRÉIA BARROS CHAGAS

INFLUENCIA DOS HORMÔNIOS SEXUAIS NO COMPORTAMENTO FEMININO: Progesterona e Estrógeno; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Faculdade Anhanguera de Brasília; Orientador: Luciana Barroso de Araujo;

Produções bibliográficas

MACHADO, E. R. ; ARAUJO, L. B. de ; DE LEÃO E NEVES EDUARDO, A. M. L. E. N. . Human Toxocariasis: Secondary Data Analysis. Sci med central - Annals of Clinical Cytology and Pathology , v. 3, p. 1075, 2017.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2017

Faculdade Anhanguera de Brasília

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Aulista, Carga horária: 20

Outras informações:
Cursos e Disciplinas ministradas NUTRIÇÃO - 1/2012 - Bioquímica Geral. 2/2012 - Química Geral. BIOMEDICINA - 1/2012 - Histologia e Embriologia. 2/2012 - Bioquímica Metabólica Química Aplicada FARMÁCIA - 1/2012 - Biofísica 2/2012 - Biologia Molecular

Atividades

02/2012
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Moleculares e Celulares

2010 - 2016

Colégio Militar de Brasilia

Vínculo: Militar - Oficial Temporario, Enquadramento Funcional: Coordenador e Professor do 1 ano do EM, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrei aulas para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Disciplinas: CFB, Biologia e Química

Atividades

02/2010 - 02/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia, Química

2008 - 2010

Faculdade Fortium

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Biologia / Diretora Adjunta Acad, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2008 - 02/2010
Direção e administração, Faculdade Fortium.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Biologia.
07/2008 - 02/2010
Ensino, Ciências Biologicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral, Biologia do desenvolvimento, Pratica Educacional, Metodologia Científica, Biologia Celular, Bioquímica, Imunologia

2006 - 2007

University of London (Birkbeck College)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de projeto de pesquisa

Outras informações:
?O objetivo desta pesquisa científica foi de determinar os efeitos das drogas anti-amoeba na viabilidade e encistamento do protozoário Balamuthia madrillaris. ?Responsável por desenvolver e analisar experimentos, tais como; Cultura de HBMEC (Human Brain Microvascular Endothelial Cell), Cultura de Balamuthia mandrillaris, Ensaios de encistamento de B. madrillaris e preparação de concentração certa das drogas usadas nos experimentos. ?Produção escrita da dissertação do projeto de pesquisa.

2002 - 2008

Mrs Jonh L Strong

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de imagem e Coordenadora de trei

Outras informações:
?Responsável por pesquisar imagens que estejam inseridas dentro de um contexto histórico, atividade desenvolvida em museus, bibliotecas e através da internet; ?Suporte no desenvolvimento de novos produtos; ?Responsável por ministrar e coordenar cursos e palestras para funcionários da area de pesquisa e desenvolvimento de novos produtos. Fazendo uso do programa PowerPoint.

1997 - 2000

Fundação Educacional do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matematica, Ciências

Outras informações:
?Ministrar aulas visando o desenvolvimento dos processos mentais e tratamento de informações do aluno; ?Analisar o objetivos a serem alcançados, conteúdo do material, estratégias de ensino e de avaliação; ?Estimular o aluno a aprender o que lhe é apresentado, através das etapas do método científico; ?Desenvolver o plano de ensino, ou seja, plano de curso, unidade e aula.

1996 - 1997

Universidade Católica de Brasília

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Monitora de laboratório de Botânica

Outras informações:
Responsável em auxiliar alunos nas aulas laboratorias, das materias de Biologia Vegetal e Botânica do curso de lincenciatura.

2016 - Atual

colégio Olimpo DF

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Ministro aulas de biologia para o ensino fundamental do 6 ao 9 ano.

2020 - Atual

Faculdade Unyleya

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Empresa de grande porte do setor de educação. Cargo: Professora regente Disciplinas: Biologia Celular e Genética, Histologia e Embriologia, Microbiologia e Parasitologia e Imunologia. Responsabilidades: Planejamento e regência de aulas teóricas e práticas com apresentações em PowerPoint no Microsoft Teams. Produção de resumos, atividades acadêmicas e instrumentos avaliativos. Utilização de metodologias ativas como a sala de aula invertida. Principais resultados obtidos: Implementação de grupo de estudo sobre alimentos e saúde.