Carla Regina Martins Paza
Professora Doutora do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas da Universidade Federal de Santa Catarina, atuando na área de Sociolinguística e Dialetologia; docente permanente do Mestrado Profissional em Letras da UFSC, na linha de pesquisa Estudos da Linguagem e Práticas Sociais; e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSC, na linha de pesquisa História, contato, variação e mudança linguística e na linha de pesquisa Linguagem, Política e Sociedade. Seus interesses de pesquisa estão voltados para variação estilística, construção de identidades, práticas linguísticas de grupos sociais locais e de comunidades em redes virtuais e para formação docente e práticas pedagógicas que considerem a perspectiva da variação. Licenciada em Letras com habilitação em Português e Italiano (1999) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Concluiu mestrado (2001), doutorado (2014) e pós-doutorado (2018) em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSC, tendo realizado pesquisas nas áreas de Sociolinguística/Teoria da Variação e Mudança e de Funcionalismo/Gramaticalização. Coordenadora do Projeto LABVAR (Laboratório de estudos de variação linguística e práticas pedagógicas).
Informações coletadas do Lattes em 07/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística
2010 - 2014
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Multifuncionalidade, mudança e variação de marcadores discursivos derivados de verbos cognitivos: forças semântico-pragmáticas, estilísticas e identitárias em competição
, Ano de obtenção: 2014. Edair Maria Görski. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Marcadores Discursivos; Multifuncionalidade; Gramaticalização; Variação; Aspectos identitários.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Variação e/ou mudança linguística.
Mestrado em Linguística
1999 - 2001
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina
Título: SABE? ~ NÃO TEM? ~ ENTENDE?: itens de origem verbal em variação como requisitos de apoio discursivo
, Ano de Obtenção: 2001.Edair Maria Görski.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Marcadores Discursivos; Funcionalismo; Gramaticalização; Sociolinguística; Variação Linguística.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia / Especialidade: Funcionalismo Lingüístico. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Letras com habilitação em Português e Italiano
1995 - 1999
Universidade Federal de Santa Catarina
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2014 - 2018
Pós-Doutorado. , Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina, PPGL-UFSC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Formação complementar
2022 - 2022
Curso estatística aplicada à Linguística. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2021 - 2021
[PROFOR] LEGISLAÇÃO DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO FEDERAL. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Curso SIGPEX: registro de ações de extensão e atividades docentes. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Espaço de formação e inovação: Moodle. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
[PROFOR] Inovação no ensino virtual - formação pedagógica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
[PROFOR] ASPECTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS DE PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZA. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2019 - 2019
Oficina Tecnologias Educacionais e os processos de ensino-aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2019 - 2019
Oficina: Metodologia e avaliação no ensino superior. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2018 - 2018
Formação de Educadores Brinquedistas (módulo avançado). (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Variação Social. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação ao Sistema COPERVE. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
Qualificação e seleção de avaliadores do ENEM 2014. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e Promoção de Eventos, CEBRASPE/CESPE, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Introdução ao uso do Rbrul. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2013 - 2013
Minicurso Marcadores Discursivos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação do Portal CAPES. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
Formação continuada de professores. (Carga horária: 4h). , Instituto de Ensino Superior da Grande Florianópolis, IESGF, Brasil.
2007 - 2007
Noções de conservação e preservação de documentos. (Carga horária: 24h). , Museu da Imagem e do Som de Santa Catarina, MIS, Brasil.
2001 - 2001
Processos de mudança e ensino da língua. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1999 - 1999
A discourse-based approach to the analysis of LC. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1999 - 1999
Aspectos da gramaticalização do português do Brasi. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1999 - 1999
Sociolinguística Comparativa. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1998 - 1998
Análise quantitativa em Linguística com VARBRUL. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1998 - 1998
Técnicas de ensino para profs. de Língua Italiana. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1997 - 1997
Tópicos especiais em Linguística Histórica. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1997 - 1997
Alcune proprietà delle espressioni in italiano. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1996 - 1996
Aggionamento per prof. di letteratura italiana. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1996 - 1996
Programma di aggiornamento di didatica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1996 - 1996
O ensino da Língua Italiana através do teatro. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1996 - 1996
Estudo do uso dos pronomes e dos verbos italianos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia/Especialidade: Variação Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia/Especialidade: Funcionalismo Lingüístico.
Organização de eventos
PAZA, C. R. M. ; OLIVEIRA, R. P. . Feira de Cursos UFSC 2024. 2024. .
PAZA, C. R. M. . Ciclo de debates VARSUL/UFSC 2024: Identidade sociocultural. 2024. (Outro).
PAZA, C. R. M. ; OLIVEIRA, L. C. . Ceemo & Varsul: diálogos entre o espanhol e o português. 2024. (Congresso).
VALLE, C. R. M. ; SILVA, M. R. . Coordenação do Simpósio Temático 42 - Sociolinguística na teoria e na prática - Congresso Internacional da Abralin. 2023. (Congresso).
VALLE, C. R. M. ; ROST-SNICHELOTTO, C. A. ; PIMPÃO, T. S. . I Encontro de Sociolinguística e Funcionalismo: variação, mudança, multifuncionalidade e ensino. 2021. (Outro).
VALLE, C. R. M. . Diversifica Letras I - de 12/07/2021 a 02/10/2021. 2021. (Outro).
VALLE, C. R. M. . Comissão Científica do evento internacional da Associação Brasileira de Linguística LINGUISTWEETS. 2020. (Outro).
VALLE, C. R. M. ; GORSKI, E. M. ; ZIBETTI, E. M. O. ; TEIXEIRA, S. V. . Seminário de Estudos em Gramática do Uso. 2019. (Outro).
VALLE, C. R. M. . Coordenadora de mesa "O ensino de língua portuguesa nos Anos Iniciais". 2018. (Outro).
VALLE, C. R. M. . Comissão organizadora e avaliadora dos processos seletivos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC - 2018-1. 2017. (Outro).
VALLE, C. R. M. ; SEVERO, C. G. . Evento de extensão "Quebrando o tabu na UFSC". 2017. (Outro).
VALLE, C. R. M. . Coordenadora de GT no VIII SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística. 2017. (Outro).
VALLE, C. R. M. . Cursos de Extensão em Sociolinguística. 2015. (Outro).
VALLE, C. R. M. . Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC. 2011. (Congresso).
VALLE, C. R. M. . II Congresso Nacional da ABRALIN e XIV Instituto Lingüístico. 1998. (Congresso).
Participação em eventos
Fazendo Gênero 13 Contra o fim do mundo: anticolonialismo, antifascismo, justiça climática.Avaliação de participação de pôster. 2024. (Seminário).
Seminário Internacional Fazendo Gênero 13 contra o Fim do Mundo: Anticolonialismo, Antifascismo e Justiça Climática. 2024. (Seminário).
37o Enanpoll ? Pós- Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.A variação linguística e identitária do manezinho no Festival Brasil multicultural e multilíngue: uma abordagem lúdica e educativa através do Projeto VARSUL. 2023. (Encontro).
6º Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - CONEL. Novas agendas de trabalho da Sociolinguística e os impactos no ensino básico no Simpósio Temático 13 - Sociolinguística Variacionista: Teoria(s), Metodologia(s) e Práticas Pedagógicas. 2023. (Congresso).
6º Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - CONEL. Coordenadora do Simpósio Temático 13 - Sociolinguística Variacionista: Teoria(s), Metodologia(s) e Práticas Pedagógicas. 2023. (Congresso).
XIII Congresso Internacional da Abralin. "O que andamos pensando sobre ensino no Laboratório de estudos de variação linguística e práticas pedagógicas ? LABVAR" no Simpósio Temático ?ST 41 - Sociolinguística na Educação Básica?. 2023. (Congresso).
XIV SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS UFSC.Coordenação do SIMPÓSIO TEMÁTICO 12 - GRAMÁTICA, VARIAÇÃO E ENSINO NO ÂMBITO DO PROFLETRAS. 2023. (Simpósio).
Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.Multifuncionalidade, fluidez categorial e mobilização de significados sociais de marcadores discursivos em sala de aula. 2022. (Outra).
Encontro Nacional Intermediário do GT de Sociolinguística - ENGTS.Sem título. 2022. (Encontro).
IV SIMVALE - Simpósio de Variação Linguística e Ensino.POR UMA SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL SOCIALMENTE CONSTITUÍDA: PROPOSTA PARA UM DEBATE EM TORNO DO ?GÊNERO NEUTRO? EM SALA DE AULA. 2022. (Simpósio).
VI Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística ? VI CIDS. A terceira onda variacionista: continuidade ou descontinuidade de fases?. 2022. (Congresso).
VII Jornada do Varsul.SIGNIFICADOS SOCIAIS DAS FORMAS LINGUÍSTICAS: UM OLHAR PARA COMUNIDADES DE PRÁTICA NÃO PROTOTÍPICAS. 2022. (Outra).
XIV Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística (SINPEL), Rompendo Fronteiras ? A linguagem como prática transformadora: por um diálogo inter e transdisciplinar.A prática acadêmico-científica: rompimento ou fortalecimento de barreiras. 2022. (Seminário).
ABRALIN ao vivo.Sociolinguística, mídia, ciência e sociedade. 2021. (Outra).
Annual Conference of the International Association for the Integrationist Study of Language and Communication. 2021. (Outra).
Ciclo de Debates VARSUL 2021 - de 24/09/2021 a 10/12/2021.Variação linguística e identidade. 2021. (Outra).
Ciclo de Palestras VARSUL na Pandemia: sociolinguística uma visão panorâmica.atuou como Participante do(a) Ciclo de Palestras VARSUL na Pandemia: sociolinguística uma visão panorâmica realizado no período de 05/02/2021 a 05/02/2021 Carga horária: 4 horas. 2021. (Outra).
Congresso Nacional de Pesquisa em Educação -COPED- com o tema Paulo Freire: Trabalho e Práxis Emancipatória. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Congresso).
I Encontro de Sociolinguística e Funcionalismo: variação, mudança, multifuncionalidade e ensino.Por uma Sociolinguística Educacional socialmente constituída. 2021. (Encontro).
INTERAB12: Congresso Internacional da ABRALIN 12: Desafios da Linguística na Ciência Aberta. Constituição de Repositórios Linguísticos. 2021. (Congresso).
Plenária do Fórum das Licenciaturas 2021.2 / 2o, Seminário da PROGRAD. 2021. (Outra).
Plenária do Fórum das Licenciaturas 2021.2 / 2º Seminário da PROGRAD. 2021. (Outra).
1º Congresso Internacional do PPGLEV - "Vozes e escritas nos diferentes espaços da Língua Portuguesa". A interação falante-ouvinte: convergência entre estudos variacionistas e de gramaticalização, no simpósio A Sociolinguística em interfaces: limites e desafios. 2020. (Congresso).
ABRALIN ao vivo.Conferência Mecanismos funcionais do uso da língua ? 30 anos depois, realizada por Sebastião Josué Votre. 2020. (Outra).
ABRALIN ao vivo. 2020. (Outra).
Ciclo de Palestras VARSUL na pandemia.Labvar - Laboratório de estudos de variação linguística e práticas pedagógicas. 2020. (Outra).
Oficina / colóquio LINGUÍSTICA POPULAR (FOLK LINGUISTICS), realizada durante o XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL -Letras ao Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho. 2020. (Oficina).
Preencher o LATTES sem Sofrimento. 2020. (Outra).
Rodas de conversa na quarentena Brasil-África: políticas linguísticas. 2020. (Outra).
VI Jornada do Varsul.A entrevista sociolinguística como locus de significados socioidentitários: para além do controle de macrocategorias sociais. 2020. (Outra).
XII SINPEL ? Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística.Debatedora do Simpósio Temático de Sociolinguística e Dialetologia. 2020. (Seminário).
XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL - Letras ao Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho.Da coletividade para a individualidade: remando nas três ondas dos estudos variacionistas. 2020. (Encontro).
ABRALIN 50 ? Linguística na contemporaneidade: desafios, debates e propostas. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADA PARA DEMANDAS SOCIOCULTURAIS CONTEMPORÂNEAS. 2019. (Congresso).
Aula inaugural do Programa de Pós-graduação em linguística da UFSC "A identidade social como valor simbólico de resistência". 2019. (Outra).
I Fórum Internacional em Sociolinguística.Avaliadora de trabalhos apresentados na modalidade de pôsteres. 2019. (Outra).
I I Encontro Internacional do G T de Sociolinguística da ANPOLL.Reconfiguração da sociolinguística variacionista e implicações para a formação de professores. 2019. (Encontro).
II Seminário Infância como tempo de direitos e formação docente.Os livro, o mundo e as crianças contam suas histórias: partilha de experiências educativas na Educação Infantil. 2019. (Seminário).
Semana da FAED: universidade e comunidade - compromissos éticos e sociais.Cinedebate: Meu amigo Nietzsche. 2019. (Outra).
XI SINPEL ? Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística.Simpósio Temático 2: Estudos em Sociolinguística e Dialetologia. 2019. (Seminário).
XI SINPEL ? Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística.Mesa-redonda "Debatendo as pesquisas no contexto de sala de aula". 2019. (Seminário).
SIMVALE: II SIMPÓSIO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO."EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA OS NOVOS RUMOS DA SOCIOLINGUÍSTICA". 2017. (Simpósio).
X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística.Variáveis extralinguísticas e identidade: o olhar atento para a comunidade investigada e a força de variáveis complexas. 2017. (Simpósio).
Seminário de Linguística e História - UFSC. 2016. (Seminário).
Congresso EDUCASUL - "Direito dos Educandos e os Currículos da Educação Básica: propostas e desafios. 2015. (Congresso).
Encontro Intermediário do GT de Sociolinguística da ANPOLL.A construção de uma variável complexa para medir a configuração da entrevista sociolinguística. 2015. (Encontro).
II Siimpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão - Região Sul; FOPROP-Sul - Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa; e Jornada de Coprodução Digital. 2015. (Simpósio).
IX Semana Acadêmica de Letras.Marcadores discursivos e questões de identidade em Florianópolis - Grupo temático Identidade, tradição e língua. 2015. (Encontro).
II Jornada Internacional Semântica e Enunciação e III Colóquio Internacional Marcadores discursivos nas línguas românicas: um enfoque constrasvtivo. Os requisitos de apoio discursivo SABE?, ENTENDE? e NÃO TEM? e seu papel no encadeamento do texo/ discurso oral. 2013. (Congresso).
II Jornadas Internacionales Beatriz Lavandera. A variação dos marcadores discursivos SABE?, ENTENDE? e NÃO TEM?: categorias sociais em foco. 2013. (Congresso).
Sociolinguística e Identidade(s).Marcadores discursivos como índices de identidades. 2013. (Encontro).
VII Semana Acadêmica de Letras.O tratamento dos marcadores discursivos SABE?, ENTENDE? e NÃO TEM? na teoria da gramaticalização. 2013. (Encontro).
11a Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. Estande do Projeto VARSUL: é nóis na SEPEX. 2012. (Exposição).
Semana Acadêmica de Letras da UFSC.Mesa-redonda: Variação em categorias verbais e marcadores discursivos de base verbal na fala de Florianópolis/VARSUL - uma abordagem sociofuncionalista. 2012. (Encontro).
V Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística - SINPEL. 2012. (Seminário).
II Jornada do Projeto VARSUL na V Semana Acadêmica de Letras/UFSC.A ?entrevista sociolingüística? e a descrição das trocas de estilo. 2011. (Encontro).
Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC.A contribuição de 'porque' como focalizador na organização tópica do discurso oral. 2011. (Simpósio).
VI Simpósio internacional de estudos de Gêneros Textuais - SIGET.O gênero "entrevista sociolinguística" e sua relação com a noção de estilo. 2011. (Simpósio).
IV Semana de Letras da UFSC. 2010. (Outra).
IV Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística (IV SINPEL).Pensando itens de requisito de apoio discursivo como marcas de identidade linguística. 2010. (Seminário).
IX Encontro do CELSUL (Círculo de Estudos Linguísticos do Sul).Porque: multifuncionalidade e gramaticalização. 2010. (Encontro).
Workshop Internacional sobre Gramaticalização. A construção ter que +infinitivo: considerações sobre sua possível trajetória de gramaticalização e formas em variação. 2010. (Congresso).
50º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.Mudança em fenômenos discursivos via gramaticalização: o papel dos fatores sociais. 2002. (Seminário).
II Congresso Internacional da ABRALIN. Requisitos de apoio discursivo e suas funções: discutindo critérios. 2001. (Congresso).
XLIX Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL.Gramaticalização/discursivização de itens de base verbal: função e formas concorrentes. 2001. (Seminário).
4º Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.Requisitos de apoio discursivo: recorte de regras variáveis. 2000. (Encontro).
XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL.O que é que tem esse tal de TER?. 2000. (Seminário).
XVIII Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.Não tem o prédio da reitoria? Limites entre gramaticalização e discursivização. 2000. (Seminário).
51ª Reunião Anual da SBPC. Os marcadores discursivos SABE? e ENTENDE? na fala dos florianopolitanos. 1999. (Congresso).
II Congresso Nacional da Associação Brasileira de Linguística -ABRALIN. TU vs VOCÊ: ocorrência e concordância no Brasil Meridional. 1999. (Congresso).
II Encontro Interno do GT de Análise do Discurso da ANPOLL. 1999. (Encontro).
III Círculo de Estudos Linguísticos, IV Seminário Internacional de Linguística e X Encontro Regional do Projeto VARSUL.Título não informado no certificado. 1999. (Seminário).
III Círculo de Estudos Linguísticos, IV Seminário Internacional de Linguística e X Encontro Regional do Projeto VARSUL.Considerações sobre o NÃO TEM? na perspectiva da gramaticalização. 1999. (Seminário).
I Workshop Brasileiro Inter-universitário em Processamento das Linguagens.Influência de fatores prosódicos na definição de funções de marcadores discursivos. 1999. (Outra).
IX Congresso da ASSEL-Rio: Tradição e Ruptura nos Estudos da Linguagem. SABE? e NÃO TEM?: formas diferentes - percursos semelhantes. 1999. (Congresso).
IX Seminário de Iniciação Científica da UFSC.Os marcadores discursivos NÉ? e NÃO TEM? na fala dos florianopolitanos. 1999. (Seminário).
IX Encontro Regional do Projeto VARSUL.Os marcadores discursivos SABE? e ENTENDE? na fala dos florianopolitanos. 1998. (Encontro).
VIII Seminário de Iniciação Científica da UFSC.Os marcadores discursivos SABE? e ENTENDE? na fala dos florianopolitanos. 1998. (Seminário).
VI Semana de Pesquisa da UFSC.TU vs VOCÊ: ocorrência e concordância no Brasil Meridional. 1998. (Encontro).
3º Seminário do Grupo de Trabalho de Sociolingüística (ANPOLL): os avanços nas pesquisas sobrea variação no Português do Brasil.Funções discursivas do advérbio ASSIM na fala de Chapecó. 1997. (Seminário).
VIII Semana de Letras.ASSIM: uma abordagem pragmático-discursiva. 1997. (Encontro).
VII Seminário de Iniciação Científica da UFSC.Funções discursivas do advérbio ASSIM na fala de Chapecó. 1997. (Seminário).
Participação em bancas
PAZA, C. R. M.; HENTZ, M. I. B.; MONGUILHOTT, I. S.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COM ENFOQUE NA EDUCAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Prof Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BERLINCK, R. A.;VALLE, C. R. M.; GONCALVES, S. C. L.. REQUISITOS DE APOIO DISCURSIVO EM PEÇAS DE TEATRO DO SÉCULO XX - 1950 A 1970: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista.
ROST-SNICHELOTTO, C. A.;VALLE, C. R. M.. MULTIFUNÇÕES DOS MARCADORES DISCURSIVOS BEM E BOM NO PORTUGUÊS FALADO EM CHAPECÓ - SC. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PAZA, C. R. M.. Formas e funções na expressão de futuridade em dissertações de mestrado: uma questão de estilo?. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, C. R. M.. A pedagogia da variação linguística na escola: uma proposta para combater o preconceito linguístico e aprimorar as competências comunicativas de alunos do 8o ano do Ensino Fundamental.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras -PROFLETRAS UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TAVARES, M. A.; COSTA, A. C. F.; BISPO, E. B.; BRITO, N. J. A.;VALLE, C. R. M.. VARIAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO DE USO NO DOMÍNIO FUNCIONAL DA CONCESSIVIDADE NA FALA DE NATAL (RN) ? UMA ABORDAGEM SOCIOFUNCIONALISTA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GORSKI, E. M.VALLE, C. R. M.; MENDES, R. B.; SALOMAO-CONCHALO, M.; SILVA, D. N. E.; BRAGA, S.. Usos linguísticos de lésbicas e gays: questões de identidade e estilo. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GORSKI, E. M.; SILVA, J. R.; OLIVEIRA, L. C.;VALLE, C. R. M.; COELHO, I. L.. Expressão da gradação aumentativa no plano sintático em amostras de fala manauara. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SEARA, I. C.;VALLE, C. R. M.; HAUPT, C.. Os róticos na fala de descendentes italianos do Alto Vale do Itajaí: uma análise acústico-perceptual. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GORSKI, E. M.VALLE, C. R. M.TAVARES, M. A.; OLIVEIRA, L. C.; MENDES, R. B.; SILVA, D. N. E.. Emergência de usos, variação e identidade: o caso de {-stes} na página Tal Qual Dublagens. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, C. R. M.GORSKI, E. M.; BRAGA, S.; ZANDONA, J.. Vamos juntas/es/os": a marcação linguística de gênero na referência genérica a pessoas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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Orientou
Explorando as variantes linguísticas e suas marcas identitárias na sociedade contemporânea a partir da obra 'Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Os significados sociais da concordância nominal: uma análise de construção de persona na esfera digital; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS E DOS RECURSOS MIDIÁTICOS NO TRABALHO COM A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado Profissional em Letras -PROFLETRAS UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Variação e identidades em EJA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado Profissional em Letras -PROFLETRAS UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Entrevistas com professores/as da Educação Básica: o que sabem sobre variação linguística?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letra Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Usos linguísticos de lésbicas e gays: questões de identidade e estilo; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Carla Regina Martins Paza;
A realização de (-stes) na fala manauara: um percurso de (des)gramaticalização; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Carla Regina Martins Paza;
Expressão da gradação aumentativa no plano sintático em amostras de fala manauara; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Carla Regina Martins Paza;
Usos linguísticos no Rap: sob um olhar da identidade negra feminista; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
Os significados sociais da Concordância Nominal: um olhar etnográfico para a página Jhowsiel; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E O INPUT LINGUÍSTICO: AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA CHOMSKIANA PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
A Teoria da Variação Linguística e a docência no Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
Variação linguística e concordância nominal: propostas pedagógicas para o ensino de língua nos Anos Iniciais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
Proposta de sequência didática a partir do gênero conto; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
Os pronomes NÓS e A GENTE: abordagem em livro didático e proposta de prática pedagógica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
Análise do tratamento da variação linguística no livro didático "Português: trilhas e tramas? e proposta pedagógica para a variação entre tu e você; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
Os significados sociais da Concordância Verbal: um olhar etnográfico para a página Jhowsiel; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
Identidade, estilo e ensino: uma nova perspectiva sociolinguística para o livro didático; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Carla Regina Martins Paza;
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VALLE, C. R. M. . Parecerista de artigo na Revista Working Papers em linguística, que (ISSN: 1984-8420) do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina, em setembro de 2020. 2020.
VALLE, C. R. M. . Parecerista na Revista Alfa ? Revista de Linguística (ISSN: 1981-5794), emitindo 01 parecer relativo à avaliação no ano de 2020. 2020.
VALLE, C. R. M. . Parecerista da Revista Working Papers em Linguística do Curso de Pós-Graduação em Linguística da UFSC. 2019.
VALLE, C. R. M. . Parecerista da Revista Fórum Linguístico (eISSN 1984-8412, qualis B1). 2017.
VALLE, C. R. M. . Parecerista da Revista Letrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2017.
VALLE, C. R. M. . Parecerista da Revista Percursos da Universidade do Estado de Santa Catarina (eISSN 19847246). 2017.
VALLE, C. R. M. . Parecerista da Revista Working Papers em Linguística do Curso de Pós-Graduação em Linguística da UFSC. 2017.
VALLE, C. R. M. . Parecerista Revista Fórum Linguístico (eISSN 1984-8412, qualis A2) - UFSC. 2016.
VALLE, C. R. M. . Parecerista na Revista Working Papers em Linguística (ISSN 1984-8420) - UFSC. 2016.
VALLE, C. R. M. . Parecerista de resumos apresentados para o VII SINPEL - PPGL-UFSC. 2015.
VALLE, C. R. M. ; QUERIQUELLI, L. H. M. ; OLIVEIRA, R. P. . Parecer do relatório final do Curso de Especialização em Língua e Linguagens a Distância, oferecido pelo Departamento de Língua e Literatura Vernáculas, DLLV/CCE-UFSC. 2020.
VALLE, C. R. M. . Membro da Comissão Científica da Área de Sociolinguística da ABRALIN. 2020.
VALLE, C. R. M. . Membro da Comissão Pedagógica do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas. 2020.
VALLE, C. R. M. . Coleta e transcrição de documentos impressos e manuscritos dos séc. XIX e XX de Lages-SC - PHPB-SC. 2015.
VALLE, C. R. M. . Coleta e transcrição de Cartas do Vale do Itajaí-SC que compõem o corpora do PHPB Nacional. 2014.
PAZA, C. R. M. ; RODRIGUES, T. B. A. . Oficina LabVar - variação linguística e jogos pedagógicos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, M. A. ; PAZA, C. R. M. . Working Papers em Linguística - Fonologia e interfaces. 2023. (Editoração/Periódico).
MARTINS, M. A. ; PAZA, C. R. M. . Working Papers em Linguística - políticas linguísticas para comunidades minoritarizadas/ marginalizadas no brasil: múltiplos olhares. 2022. (Editoração/Periódico).
COELHO, I. L. ; MARTINS, M. A. R. ; MONGUILHOTT, I. S. ; VALLE, C. R. M. . Working Papers em Linguística - Multifuncionalidade, Mudança e Variacão: uma homenagem à professora Edair Maria Görski. 2021. (Editoração/Periódico).
VALLE, C. R. M. . Noções básicas do modelo estatístico de análise multivariacional GoldVarbX 2005 para pesquisas linguísticas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . RELATÓRIO FINAL de atividades e pesquisa como bolsista PNPD junto ao Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina, referente ao período DEZ-2014 a JUN-2018. 2018. (Relatório de pesquisa).
VALLE, C. R. M. . Relatório de trabalho e pesquisa como bolsista PNPD junto ao Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina, referente ao período DEZ-2016 a DEZ-2017. 2017. (Relatório de pesquisa).
VALLE, C. R. M. . Implicações dos estudos sociolinguísticos na formação de professores de educação infantil e de anos iniciais. 2017. (Projeto de pesquisa para manutenção de bolsa PNPD/CAPES).
VALLE, C. R. M. . Minicurso noções básicas do modelo estatístico de análise multivariacional Goldvarb 2005 para pesquisas linguísticas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. ; OLIVEIRA, L. C. . Minicurso Noções básicas do modelo estatístico de análise multivariacional GOLDBARVX 2005 para pesquisas linguísticas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Minicurso Noções básicas do modelo estatístico de análise multivariacional GOLDBARVX 2005 para pesquisas linguísticas na X Semana de Letras da UFSC. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Relatório de trabalho e pesquisa como bolsista PNPD junto ao Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina, referente ao período DEZ-2015 a DEZ-2016. 2016. (Relatório de pesquisa).
VALLE, C. R. M. . A formação de professores de Letras: um olhar para os novos rumos da sociolinguística. 2016. (Projeto de pesquisa para manutenção de bolsa PNPD/CAPES).
VALLE, C. R. M. . Minicurso Noções básicas do modelo estatístico de análise multivariacional GOLDBARVX 2005 para pesquisas linguísticas na IX Semana de Letras da UFSC. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Minicurso noções básicas de análise quantitativa aplicada à pesquisa sociolinguística, no V Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa,. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Minicurso Noções básicas de análise quantitativa aplicada à pesquisa sociolinguística, no VII SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Relatório de atividades e pesquisa como bolsista PNPD junto ao Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina, referente ao período DEZ-2014 a DEZ-2015. 2015. (Relatório de pesquisa).
VALLE, C. R. M. . O papel e a configuração da entrevista sociolinguística diante das novas agendas dos estudos sociolinguísticos. 2015. (Projeto de pesquisa para manutenção de bolsa PNPD/CAPES).
VALLE, C. R. M. . Proposta metodológica para o tratamento multidimensional da variação estilística com ênfase em aspectos identitários. 2014. (Projeto de pesquisa para obtenção de bolsa PNPD/CAPES).
VALLE, C. R. M. . Minicursos de apoio pedagógico e inserção social - Artigo acadêmico: leitura, questões éticas e elaboração. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Plataforma virtual do curso 'Artigo Acadêmico: leitura, questões éticas e elaboração'. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plataforma virtual (Moodle-UFSC) de curso de extensão semi-presencial).
VALLE, C. R. M. . Minicursos em Linguística: O aparato metodológico da pesquisa sociolinguística (Projeto REUNI). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Minicurso Metodologia de Pesquisa em Sociolinguística - Projeto Bolsistas REUNI: Oficinas para os alunos de Letras. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VALLE, C. R. M. . Plataforma Virtual do curso ´O aparato metodológico da pesquisa sociolinguística´. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plataforma Virtual (Moodle-UFSC) de curso de extensão semi-presencial).
VALLE, C. R. M. . Relatório de atividades do minicurso "O aparato metodológico da pesquisa sociolinguística 2". 2011. (Relatório de atividades).
VALLE, C. R. M. . Relatório de atividades do minicurso "O aparato metodológico da pesquisa sociolinguística". 2011. (Relatório de atividades).
VALLE, C. R. M. . Desenvolvimento dinâmico da disciplina Produção Textual Acadêmica via Plataforma Moodle para duas turmas de graduação da UFSC: turma de Ciências Contábeis. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plataforma Virtual (Moodle-UFSC) de Produção Textual para Ciências Contábeis).
VALLE, C. R. M. . Desenvolvimento dinâmico da disciplina Produção Textual Acadêmica via Plataforma Moodle para duas turmas de graduação da UFSC: turma de Engenharia Elétrica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plataforma Virtual (Moodle-UFSC) de Produção Textual para Engenharia Elétrica).
VALLE, C. R. M. . Relatório de atividades do Curso "Artigo Acadêmico: leitura, questões éticas e elaboração na era da informática". 2010. (Relatório de atividades).
VALLE, C. R. M. . Relatório de atividades do projeto "Desenvolvimento dinâmico da disciplina Produção Textual Acadêmica via Plataforma Moodle para duas turmas de graduação da UFSC". 2010. (Relatório de atividades).
VALLE, C. R. M. ; GORSKI, E. M. . Os marcadores discursivos SABE? e ENTENDE? na fala dos florianopolitanos. 1999. (Relatório de pesquisa).
VALLE, C. R. M. ; GORSKI, E. M. . Os marcadores discursivos NÉ? e NÃO TEM? na fala dos florianópolitanos. 1998. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Variação, identidade e estilo: dinâmicas linguísticas e práticas pedagógicas a partir do olhar de uma sociolinguística socialmente constituída, Descrição: Desde a década de 1960, há uma espécie de realinhamento na relação entre as três dimensões que constituem a interface da variação sociolinguística: a variação linguística, a variação social e a variação estilística. A variação estilística vai sendo reposicionada, passando da periferia para a posição central em alguns estudos da área (ECKERT, 2008; 2012; 2016; 2018, HERNÁDEZ-CAMPOY, 2016). Tal reposicionamento da dimensão estilística vem acompanhado de novo olhar a respeito de significado social das formas linguísticas que: (i) antes associado a macrocategorias sociais e situado na oposição prestígio-estigma (na primeira onda dos estudos variacionistas), (ii) passa a ser associado (na segunda onda) a grupos sociais mais localizados que utilizam a língua para marcar suas identidades (iii) e emerge (na terceira onda) das práticas linguística situadas, a partir de inferências sobre as características, posturas e atitudes individuais dos interlocutores no momento da interação, enquanto manifestam suas personas (HALL-LEW; MOORE; PODESVA, 2021). O significado social da variação é colocado, portanto, no centro dos interesses e, em pesquisas mais recentes, o estilo é visto como conjunto de recursos estruturados em diferentes semioses (usos da língua, aparência física, vestimenta, gostos e interesses, pos-turas etc.), sendo parte fundamental da (r)einterpretação do significado e da (re)construção e projeção de identidades dos falantes (ECKERT, 2018; HERNÁNDEZ-CAMPOY, 2016). É diante dessa reconfiguração da área que as metas deste projeto se alinham: (i) de um lado, com o olhar da Socolinguística Socialmente Constituída (BELL, 2016), abrindo espaço para entender as dinâmicas linguísticas atuais de grupos sociais locais e de comunidades de prática não prototípicas (nas redes sociais, por exemplo) na construção de identidades e estilos, com foco especial nos jovens; (ii) de outro, avançando na construção de uma Socolinguística Educacional Socialmente Constituída (VALLE; GÖRSKI, inédito), pensando na formação docente e em práticas pedagógicas para o Ensino Básico, por meio de ações que considerem aspectos estilísticos e identitários, bem como as mudanças no cenário social atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Coordenador / Edair Maria Görski - Integrante / Taciana Boeira Auler Rodrigues - Integrante / Maria Amélia Souza Moreira - Integrante.
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2024 - Atual
ESTUDO DA MUDANÇA LINGUÍSTICA EM TEMPO REAL: AMPLIAÇÃO DO BANCO DE DADOS DE FALA DO PROJETO VARSUL, Descrição: O projeto de pesquisa Estudo da mudança linguística em tempo real: ampliação do Banco de Dados de Fala do Projeto VARSUL tem como principal objetivo a ampliação da Amostra Base VARSUL das capitais da Região Sul do país Porto Alegre, Florianópolis e Curitiba constituída nos anos 1990 do século XX, com o intuito de realizar estudos de mudança em tempo real. A proposta abrange dois tipos de estudos: de painel e de tendência. No primeiro caso, pretende-se obter regravações com os mesmos informantes da Amostra Base das capitais, visando a verificar o comportamento linguístico desses indivíduos. No segundo caso, pretende-se proceder à constituição de uma nova amostra de fala das capitais, de acordo com os mesmos parâmetros estratificados da Amostra Base: etnia/colonização, sexo, faixa etária e escolaridade, visando a verificar o comportamento linguístico da comunidade. A fim de garantir a comparabilidade das amostras de fala, todas as entrevistas obedecerão aos procedimentos utilizados na constituição da Amostra Base, os quais se fundamentam na metodologia da sociolinguística variacionista (conforme Weinreich, Labov e Herzog (1968), Labov 1994, 2008 [1972]). As principais contribuições científicas e tecnológicas deste projeto de pesquisa que considera, sobretudo, a fala de comunidades urbanas, podem ser organizadas em duas grandes frentes: uma relacionada à ampliação da amostra do banco de dados VARSUL, seguida de armazenamento, transcrição e disponibilização das entrevistas, e outra relacionada à descrição e análise de fenômenos linguísticos em variação e/ou mudança, com base em estudos de painel e de tendência. Além da produção de conhecimento científico, ressaltamos a contribuição social deste projeto na formação de novos pesquisadores na área de Linguística, dando continuidade ao trabalho realizado pelo Projeto VARSUL nos últimos trinta anos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Isabel da Silva Monguilhott - Coordenador / Izete Lehmkuhl Coelho - Integrante / Marco Antônio Martins - Integrante.
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2021 - 2023
Em busca de uma Sociolinguística Educacional Socialmente Constituída: implicações para a educação básica, Descrição: Em busca de uma Sociolinguística Educacional Socialmente Constituída: implicações para a educação básicaO realinhamento na relação entre as dimensões que constituem a interface da sociolinguística variacionista reposiciona a variação estilística que vai da periferia para a posição central em vários estudos da área (GUMPERZ; COOK-GUMPERZ, 2008; ECKERT, 2008; 2012; 2016; 2018, HERNÁDEZ-CAMPOY, 2016). Tal realinhamento deve encontrar eco na formação de professores do Ensino Básico, por meio de ações que considerem aspectos estilísticos e identitários, bem como as mudanças no cenário social atual. É diante dessa preocupação com a formação docente e com o ensino básico que se direciona o presente projeto, partindo de olhar pautado em uma Sociolinguística Educacional Socialmente Constituída (VALLE; GÖRSKI, inédito). A proposta central consite na implementação do LabVAR Laboratório de estudos de variação linguística e práticas pedagógicas, um laboratório que pretende ser a extensão da sala de aula, envolvendo os discentes de graduação e de pós-graduação para o aprendizado na prática, enquanto desenvolvem pesquisas e ações extensionistas integradas com a Rede de Ensino Público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Coordenador / Edair Maria Görski - Integrante.
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2020 - Atual
Sociofuncionalismo: impacto de fatores sociais em domínios funcionais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Edair Maria Görski em 27/10/2020., Descrição: Considerando que (i) além da estratificação social do falante, também a contínua emergência de novas identidades/personas tem reflexos na variação linguística (cf. estudos de Eckert, Bucholtz e Kiesling, entre outros); e (ii) embora o funcionalismo ensaie algum aceno em direção a um social que vai além da interação entre falante e ouvinte, limita-se fortemente à dimensão pragmática da situação comunicativa associada à dimensão cognitiva (cf. estudos de Givón, Hopper e Traugott, entre outros), este projeto tem como objetivo avançar nas reflexões acerca da articulação entre Funcionalismo e Sociolinguística, explorando diferentes dimensões do significado social, de modo a alinhá-lo com o significado semântico-pragmático-discursivo (i.é., a função) veiculado pelas formas linguísticas em variação e mudança. Com esse novo ângulo de abordagem, esperamos contribuir não só para a expansão e o fortalecimento dessa interface, mas também para uma ampliação do leque de fenômenos que podem receber um tratamento sociofuncionalista por diferentes caminhos de integração.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Edair Maria Görski - Coordenador / Maria Alice Tavares - Integrante / Kamilla Oliveira do Amaral - Integrante.
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2019 - 2021
Ensino de Gramática na escola: do conhecimento linguístico inconsciente à consciência linguística, Descrição: Este Projeto de pesquisa objetiva investigar de que forma o conhecimento gramatical, especialmente do sistema pronominal e dos padrões de concordância nominal e verbal, é adquirido por crianças, e de que modo a escola desenvolve/trabalha (com) este conhecimento, na Educação Básica. Isso é importante para termos um panorama do ensino de gramática na escola e como podemos pensar em propostas que possam auxiliar os professores a pensar a gramática como um dos elementos centrais do ensino de língua e que produz sentido(s) nos diferentes gêneros textuais/discursivos. O projeto apresenta como base teórica uma concepção de gramática como conhecimento internalizado, seguindo a perspectiva chomskiana. Ademais, se ancora também nos pressupostos da sociolinguística variacionista, segundo os quais a língua é uma atividade social heterogênea, passível de variação e de mudança. No que se refere aos aspectos metodológicos, este projeto apresentará a abordagem quali-quantitativa e se valerá de bancos de dados já constituídos, com foco em dados de aquisição de língua oral, dados de escrita, produzidos por crianças e adolescentes da Educação Básica, de escolas públicas brasileiras. Trata-se de um projeto que envolve uma parceria institucional de pesquisadores das seguintes universidades: UFSC, UDESC, UNIPAMPA, UFTPR, UFFS. Os fenômenos acima mencionados, a saber, concordância nominal e verbal serão desenvolvidos por pesquisadores da UDESC, UNIPAMPA e da UFTPR; com relação ao sistema pronominal, a investigação será desenvolvida pelos pesquisadores da UFFS, UFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Isabel da Silva Monguilhott - Integrante / Lucilene Lisboa de Liz - Coordenador / Marco Antonio Rocha Martins - Integrante / Cristina de Souza Prim - Integrante / Sabrina Casagrande - Integrante.
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2019 - Atual
Laboratório de estudos de variação linguística e práticas pedagógicas, Descrição: Nas últimas décadas, há um realinhamento na relação entre as dimensões que constituem a interface da variação sociolinguística, sendo a variação estilística reposicionada e passando da periferia para a posição central em vários estudos da área (GUMPERZ; COOK-GUMPERZ, 2008; ECKERT, 2012, HERNÁDEZ-CAMPOY, 2016). Tal realinhamento deve encontrar eco na formação de professores do Ensino Básico, por meio de ações promovidas para a articulação variação-ensino que considerem aspectos estilísticos e identitários. É diante dessa preocupação com a formação docente que se direciona o presente projeto. Propõe-se a criação do LabVAR, um laboratório que pretende ser a extensão da sala de aula, visando a integração de alunos de graduação e pós-graduação em ações que envolvendo o tripé ensino-pesquisa-extensão busquem estabelecer conexão entre as discussões atuais na área da Sociolinguística Variacionista e o Ensino Básico. Nesse intento, Pretende-se que o laboratório possa constituir-se como instância contínua para: i) pesquisas acadêmicas voltadas para as demandas do ensino; ii) o desenvolvimento de materiais e atividades, visando complementar o material didático oferecido pelo Programa Nacional do Livro Didático; iii) a organização e implementação de cursos de formação continua para professores rede pública de Santa Catarina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Coordenador / Edair Maria Görski - Integrante / Isabel da Silva Monguilhott - Integrante / Christiane Maria Nunes de Souza - Integrante / Cristine Gorski Severo - Integrante / Clovis Alencar Butzge - Integrante / Kamilla Oliveira do Amaral - Integrante / Ana Kelly Borba da Silva Brustolin - Integrante / Helena Alves Gouveia - Integrante / Raquel Gomes Chaves - Integrante / Taciana Boeira Auler Rodrigues - Integrante / Maria Amélia Souza Moreira - Integrante / Angelo Gabriel Cassariego Peruso - Integrante / Cleber Novais de Souza - Integrante / Ivone Alves Almeida - Integrante / Juliana Flor - Integrante / Laura Eliza Soares - Integrante / Paulo José de Oliveira - Integrante / Pedro Cardoso Paulino - Integrante / Stela Mari Ribeiro - Integrante.
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2016 - 2019
Ensino de gramática a partir do uso: multifuncionalidade e variação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Edair Maria Görski em 14/10/2018., Descrição: O projeto se inscreve no campo da Sociolinguística Educacional e envolve: (i) discussão acerca do estado da arte do campo no Brasil e seu impacto no ensino de língua portuguesa; (ii) levantamento, descrição e análise de fenômenos gramaticais de diferentes níveis, considerando sua multifuncionalidade e/ou variação linguística, em produções escritas de alunos do Ensino Fundamental, numa perspectiva da gramática do uso; (iii) cotejo com usos em textos circulantes na mídia e com a conceituação e descrição desses fenômenos apresentada em gramáticas normativas e em materiais didáticos; (iv) testes de crenças e atitudes entre docentes e discentes acerca de questões que envolvem variação linguística; (v) elaboração de propostas de ensino a partir desses materiais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Edair Maria Görski - Coordenador / Isabel da Silva Monguilhott - Integrante.
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2016 - Atual
Variação linguística: aspectos estilísticos e identitários, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Edair Maria Görski em 14/10/2018., Descrição: A partir de discussões de natureza teórico-metodológica acerca da relação entre variação, estilo e identidade, (i) elaborar, testar e avaliar instrumentos de análise aplicáveis a amostras de fala e de escrita; (ii) analisar fenômenos de variação socioestilística no PB. Marcela Langa Bragança - Integrante / Wenderson Phelipe da Silva Santana - Integrante / Ana Elisa Costa Ferreira - Integrante / Kamilla Oliveira do Amaral - Integrante / Ana Beatriz Oliveira Ribeiro - Integrante / Érica Marciano de Oliveira Zibetti - Integrante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Edair Maria Görski - Coordenador / Marcela Langa Bragança - Integrante / Wenderson Phelipe da Silva Santana - Integrante / Ana Elisa Costa Ferreira - Integrante / Kamilla Oliveira do Amaral - Integrante / Ana Beatriz Oliveira Ribeiro - Integrante / Érica Marciano de Oliveira Zibetti - Integrante.
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2014 - 2018
Proposta metodológica para o tratamento multidimensional da variação estilística com ênfase em aspectos identitários, Descrição: O projeto visa: a) apresentar panorama dos estudos sobre variação estilística tradada de forma multidimensional, com destaque para aspectos identitários; b) refinar o mapeamento das entrevistas da amostra Brescancini-Valle com 45 informantes da comunidade da Barra da Lagoa/Florianópolis-SC; c) redimensionar e elencar novos grupos de fatores estilísticos/identitários com base nas informações sobre a comunidade e na configuração da entrevista; d) propor a operacionalização do tratamento da variação estilística de forma multidimensional em entrevistas sociolinguísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Coordenador.
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2011 - 2021
PARA A HISTÓRIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO DE SANTA CATARINA (PHPB-SC), Descrição: Este projeto tem como propósito (i) levantar e catalogar documentos que constituirão um corpus representativo da escrita catarinense dos séculos XIX e XX; (ii) editar e disponibilizar os documentos coletados; e (iii) descrever aspectos da realidade sócio-histórica e fenômenos de variação/mudança linguística do português de quatro localidades de Santa Catarina: Florianópolis, Lages, Blumenau e Chapecó, dos últimos dois séculos. Esta proposta se enquadra na metodologia de trabalho do Projeto Nacional Para a História do Português Brasileiro (PHPB) de levantamento e catalogação de fontes específicas, representativas do português escrito ao longo dos séculos, oriundas de levantamentos em arquivos históricos do Brasil. Não só um levantamento bibliográfico acerca da realidade sócio-histórica do Estado será efetuado, mas também informações sobre os diferentes períodos de formação de Santa Catarina, que se encontram nos textos coletados, serão levadas em consideração. O corpus servirá como fonte de estudos a respeito de aspectos linguísticos e sociais que possam contribuir para a caracterização do processo de formação do Português Brasileiro (PB), no curso dos séculos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Edair Maria Görski - Integrante / Gilvan Müller de Oliveira - Integrante / Isabel da Silva Monguilhott - Integrante / Paulino Vandresen - Integrante / Izete Lehmkuhl Coelho - Coordenador / Zilma Gesser Nunes - Integrante / Renato Miguel Basso - Integrante / Cláudia Andrea Rost-Snichelotto - Integrante / Sandra Quaresmin - Integrante.
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2010 - 2010
Composição de Banco de Dados Linguístico/Digital com informantes da Barra da Lagoa - Florianópolis/SC (amostra complementar projeto VARSUL), Descrição: Banco de Dados complementar com informantes da Barra da Lagoa - Florianópolis/SC, com 8 gravações digitais, posteriormente doado para compor o Banco de Dados do Projeto VARSUL (Variação Linguística no Sul do Brasil). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Cláudia Brescancini - Coordenador.
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2010 - Atual
Núcleo Interinstitucional VARSUL (Variação Linguística na Região Sul do Brasil), Descrição: O projeto VARSUL (Variação Linguística na Região Sul do Brasil) tem por objetivo geral a descrição do português falado e escrito de áreas socioculturalmente representativas do Sul do Brasil. Conta com a parceria de quatro universidades brasileiras: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal do Paraná.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Izete Lehmkuhl Coelho - Coordenador.
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2000 - 2001
Composição de Banco de Dados com informantes da Barra da Lagoa - Florianópolis/SC (amostra complementar Projeto VARSUL), Descrição: Banco de Dados composto por 36 informantes da comunidade da Barra da Lagoa - Florianópolis/SC, de origem açoriana, posteriormente doado para compor o Banco de Dados do Projeto VARSUL (Variação Linguística no Sul do Brasil). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Cláudia Brescancini - Coordenador.
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1999 - 2001
O percurso de gramaticalização de formas de base adverbial e verbal: funções e formas concorrentes, Descrição: Investigação sobre a trajetória linguística que envolve mudança categorial de certos advérbios e verbos, nas perspectivas da gramaticalização e da teoria da variação. Pesquisa individual integrada ao projeto: SABE? ~ NÃO TEM? ~ ENTENDE? - itens de origem verbal em variação como requisitos de apoio discursivo (dissertação de mestrado).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Edair Maria Görski - Coordenador / Diane Dal Mago - Integrante / Raquel Meister Ko Freitag - Integrante / Simone Constante - Integrante.
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1998 - 1999
Ofícios do tesouro provincial ao governador da capitania de Santa Catarina (1801 a 1831), Descrição: Projeto de Extensão para a edição documental de fontes históricas de Santa Catarina no Arquivo Público do Estado - executado pelo Núcleo de Estudos Portugueses (NEP/UFSC). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Gilvan Müller de Oliveira - Coordenador.
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1998 - 1998
Sociolinguistic Universals, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido pelo Prof. Dr. Gregory Guy (York University) com a coleta e codificação de dados do Banco de Dados VARSUL (Variação Linguística Urbana no Sul do Brasil). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Gregory Guy - Coordenador / Isabel da Silva Monguilhott - Integrante.
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1997 - 1999
Marcadores discursivos na fala de Santa Catarina - II, Descrição: Investigação sob a ótica da sociolinguística variacionista e do paradigma funcional da gramaticalização de formas de origem verbal (SABE(S)?, ENTENDE(S/STE)? NÃO É(NÉ)?, TÁ?, CERTO?) que passam a desempenhar funções relativas à manutenção e organização do fluxo conversacional (mardadores discursivos). Produções individuais decorrentes da pesquisa: "Os marcadores NÉ? e NÃO TEM? na fala dos florianopolitanos (relatório individual de pesquisa)" e "Os marcadores discursivos SABE? e ENTENDE? na fala dos florianopolitanos (relatório individual de pesquisa)".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Edair Maria Görski - Coordenador / Raquel Meister Ko Freitag - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1997 - 1997
Marcadores discursivos na fala de Santa Catarina I, Descrição: Investigação sob a ótica da sociolinguística variacionista e do paradigma funcional de formas antes adverbiais ou conectoras que passam a desempenhar funções relativas à manutenção e organização do fluxo conversacional (mardadores discursivos). Relatório individual de pesquisa: "Funções discursivas do advérbio ASSIM na fala de Chapecó".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Regina Martins Paza - Integrante / Edair Maria Görski - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2019
Homenageada como Nome de Turma, Formandas em Pedagogia 2019-1 UDESC.
2015
Melhor tese defendida em 2014, Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSC.
1999
Mérito Estudantil no Curso de Graduação em Letras, Universidade Federal de Santa Catarina.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal de Santa Catarina. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37213750
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Projeto VARSUL, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA N. 137/2022/CCE, DE 20 DE SETEMBRO DE 2022
2021 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do NDE do Curso Letras-Português, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA N. 172/2021/CCE
2019 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS EM 2019.2 LLV5603 Turma 01235 Produção Textual Acadêmica 1 Engenharia EletrônicaLLV7802 Turma 01335b Leitura e Produção de Texto ArquivologiaLLV 7801 Turma 03320a Produção Textual Acadêmica Ciências Sociais (noturno)/// DISCIPLINAS MINISTRADAS EM 2020.1 LLV7010 Turma 05428 Aquisição da Linguagem Letras - Língua Portuguesa e LiteraturasLLV7012 Turma 06426 Sociolinguística Letras - Língua Portuguesa e Literaturas (noturno)/// DISCIPLINAS MINISTRADAS EM 2020.2 LLV7012 Turma 05428 Sociolinguística (PCC 8h/a) - Letras - Língua Portuguesa e LiteraturasLLV7621 Turma 11426 Tópicos em Gramática Funcional (PCC 30h/a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2021.1LLV7012 Turma 06426 Sociolinguística (PCC 8h/a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2021.2 LLV7002 Turma 01428 Estudos Gramaticais (PCC 8h/a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2022.1 LLV8027 - Turma 06426 - Sociolinguística (PCC 8h-a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2022.2LLV8001- Turma 01426 - Estudos Gramaticais (PCC 8h-a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2023.1 LLV8027-Turma - 06426 - Sociolinguística (PCC 8h-a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - LLV História da Língua - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2023.2LLV8027-Turma - 05428 - Sociolinguística (PCC 8h-a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - DISCIPLINAS MINISTRADAS EM 2024.1 LLV8027-Turma - 05428 - Sociolinguística (PCC 8h-a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas E LLV8027-Turma - 06426 - Sociolinguística (PCC 8h-a) - Letras - Língua Portuguesa e Literaturas
2023 - 2023
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Subcoordenadora Curso Grad. Letras-Português, Carga horária: 10
Outras informações:
PORTARIA N. 516/2023/GR, DE 07 DE MARÇO DE 2023; PORTARIA N. 1207/2023/GR, DE 07 DE JUNHO DE 2023
2021 - 2023
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Letras-Português, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PORTARIA N.º 361/2021/GR
2021 - 2022
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Câmara de Graduação da UFSC, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Representante dos coordenadores dos cursos do Centro de Comunicação e Expressão na
Câmara de Graduação da UFSC - Portaria Nº 1366/2021/GR, DE 31 DE AGOSTO DE 2021
2021 - 2021
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: comissão para o mapeamento das disciplinas, Carga horária: 1
Outras informações:
Membro da comissão para o mapeamento das disciplinas do curso de Letras-Português, juntamente com os seguintes professores: Sandra Quarezemin, Artur de Vargas Giorgi, Carla Regina
Martins Valle, Celdon Fritzen, Cristiane Lazzarotto Volcão, Cristine Gorski Severo, Rodrigo
Acosta Pereira, Telma Scherer e Thais Fernandes.
2021 - 2021
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão para elaboração de regimento de TCC, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro de comissão para elaboração de regimento sobre as atividades acadêmicas
relacionadas aos Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - PORTARIA N.º 01/2021/CGLLP/CCE
2021 - 2021
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão Recredenciamento PROFLetras, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro de comissão para avaliar as solicitações de recredenciamento de parte do corpo docente do Programa de Mestrado Profissional em Letras/PROFLETRAS/UFSC - PORTARIA N.º 06 DE 15 DE JULHO DE 2021
2020 - 2021
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do NDE do Curso Letras-Português, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em
Letras-Língua Portuguesa, designado através da Portaria nº 167/2019/CCE, de 04 de
outubro de 2019
2020 - 2020
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso Letras Português, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora Pro-Tempore do Curso de Graduação em Letras - Língua portuguesa e literaturas, para substituir o Coordenador titular, Heronides Maurilio de Melo Moura, de 28/02/2020 a 24/03/2020.
2020 - 2020
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Subcoordenadora Curso Letras-Português
2015 - 2017
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas:
Produção Textual Acadêmica - Curso de Ciências Sociais - 2015-2
Produção Textual Acadêmica - Curso de Ciências Contábeis - 2015-2
Semântica - Curso de Letras - 2016-1
Estudos Gramaticais - Curso de Letras - 2016-1
Produção Textual Acadêmica - Curso de Ciências Contábeis - 2016-1
Produção Textual Acadêmica - Curso de Ciências Contábeis Noturno - 2016-2
Produção Textual Acadêmica - Curso de Ciências Contábeis - 2016-2
Leitura e Produção de textos - Curso de Arquivologia 2016-2
Produção Textual Acadêmica - Curso de Ciências Contábeis - 2017-1
Sociolinguística - Curso de Letras - 2017-1
Sociolinguística - Curso de Letras - 2017-1
Produção Textual Acadêmica - Curso de Secretariado Executivo - 2017-2
Produção Textual Acadêmica - Curso de Letras-Português - 2017-2
Sociolinguística - Curso de Letras - 2017-2
2015 - 2015
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de Sociolinguística, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas e orientações de trabalhos de alunos de graduação, em parceria com a professora Izete Lehmkuhl Coelho, como professora convidada da disciplina de Sociolinguística - turma 05428 do curso de Letras da UFSC.
2015 - 2015
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de Sociolinguística, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas e orientações de trabalhos de alunos de graduação, em parceria com a professora Izete Lehmkuhl Coelho, como professora convidada da disciplina de Sociolinguística - turma 06426 do curso de Letras da UFSC.
2015 - 2015
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Profa. Tópicos especiais em sociolinguística, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas e orientações de trabalhos de alunos de graduação, em parceria com a professora Cristine Görski Severo, como professora convidada da disciplina de Tópicos Especiais em Sociolinguística curso de Letras da UFSC.
2000 - 2000
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsa de Extensão FAPEU, Enquadramento Funcional: Prof. colaboradora Projeto Magister Letras, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplina ministrada:
Língua Italiana V
1999 - 1999
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsa de Extensão FAPEU, Enquadramento Funcional: Profa do Curso Extracurricular de Italiano, Carga horária: 4
Outras informações:
Departamento de Língua de Literatura Estrangeiras: Italiano II ; Carga Horária total: 30 horas-aula
1998 - 1999
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/BIP do Projeto VARSUL, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de iniciação científica vinculada ao Núcleo Interinstitucional VARSUL (Variação Linguística no Sul do Brasil).
1997 - 1998
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/BIP do Projeto VARSUL, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de iniciação científica vinculada ao Núcleo Interinstitucional VARSUL (Variação Linguística no Sul do Brasil).
1996 - 1996
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista de trabalho, Enquadramento Funcional: Transcritora de documentos históricos, Carga horária: 20
Outras informações:
Catalogação e transcrição de docs. históricos do Projeto "Resgate Subquático das Fortalezas da Ilha", vinculado à Pró-Reitoria de Cultura e Extensão.
Atividades
-
04/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Mestrado Profissional em Letras UFSC.,Linhas de pesquisa
-
01/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Pós-Graduação em Linguística da UFSC.,Linhas de pesquisa
-
01/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Pós-Graduação em Linguística da UFSC.,Linhas de pesquisa
2023 - Atual
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Área 1: Linguística teórica, descritiva e experimental, Linha 2: História, contato, variação e mudança linguísticaLinha 3: Linguagem, Política e Sociedade
2022 - 2022
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Sociolinguística e interfaces, Carga horária: 1
Outras informações:
Participação em uma aula (4h) na disciplina ministrada pelo professor Marco Antonio Rocha Martins
2021 - 2021
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Sociolinguística e ensino, Carga horária: 1
Outras informações:
Participação em duas aulas (4h cada) da disciplina ministrada pela professora Leandra Cristina de Oliveira.
2019 - 2019
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Gramática do Uso, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas para alunos de mestrado e doutorado, em parceria com a professora Edair Maria Görski.
2019 - 2019
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Sociolinguística e interfaces, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina ministrada em colaboração com as professoras Edair Maria Görski e Leandra Cristina de Oliveira.
2017 - 2017
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Tópicos Esp. Sociolinguística e dialetologia, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas para alunos de mestrado e doutorado, em parceria com as professoras Edair Maria Görski e Christiane Maria Nunes de Souza.
2016 - 2016
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Sociolinguística e Dialetologia, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas para alunos de mestrado e doutorado, em parceria com os professores Marcos Antonio Martins, Edair Maria Görski, Izete Lehmkhul Coelho e Christiane Maria Nunes de Souza.
2015 - 2015
Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Gramática do Uso, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas para alunos de mestrado e doutorado, em parceria com as professoras Edair Maria Görski e Leandra Cristina de Oliveira, como professora convidada da disciplina de Gramática do Uso.
2021 - Atual
Programa de Mestrado Profissional em Letras UFSCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha:Teorias da Linguagem e EnsinoDISCIPLINA MINISTRADA EM 2021.2 LET310034-41010067MP - Gramática, Variação e Ensino (2 créditos)/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2022.1LET310036-41010067MP - Fonologia, Variação e Ensino (1 crédito)/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2022.2LET310034-41010067MP - Gramática, Variação e Ensino (2 créditos)/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2023.1LET310036-41010067MP - Fonologia, Variação e Ensino (2 créditos)/// DISCIPLINA MINISTRADA EM 2023.2LET310034-41010067MP - Gramática, Variação e Ensino (2 créditos)
2020 - 2020
Universidade Aberta do Brasil - UFSCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da disciplina de Sociolinguística, Carga horária: 20
2012 - 2013
Universidade Aberta do Brasil - UFSCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora da disciplina de Sociolinguística, Carga horária: 20
2011 - 2011
Universidade Aberta do Brasil - UFSCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora da disciplina de Estudos Gramaticais, Carga horária: 20
2019 - 2019
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora horista, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas:
- Estudos de fonética e fonologia - Curso de Letras Português e respectivas literaturas
- Estudos linguísticos - Curso de Letras Inglês
- Fundamentos e práticas de ensino de leitura - Licenciatura intercultural indígena - Pedagogia (Guarani)
2018 - 2019
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas já ministradas no Curso de Pedagogia:
Produção textual (1a fase);
Alfabetização e letramento: métodos de alfabetização (5a fase);
Língua portuguesa e ensino (5a fase);
Produção e revisão textual (8a fase);
Diversificação e Aprofundamento Estudos ? Seminário III ? Estudos de Linguagem (8a fase)
Diversificação e Aprofundamento Estudos ? Seminário I ? Estudos de Linguagem (6a fase)
Trabalho de Conclusão de Curso: O Projeto (7a fase)
Leitura e Literatura Infanto Juvenil (3a fase)
Língua Portuguesa e Ensino (5a fase)
Português como segunda Língua - Intermediário
Diversificação e Aprofundamento Estudos ? Seminário II ? Estudos de Linguagem (7a fase)
Estágio Curricular Supervisionado III Anos iniciais (5a fase)
2008 - 2009
Instituto de Ensino Superior da Grande FlorianópolisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:"Métodos de Pesquisa" e "Interpretação e Produção de Textos" - Curso de Ciências Contábeis; "Comunicação e Expressão" e "Interpretação e Produção de Textos" - Curso de Direito
2008 - 2009
Associação Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo-ASSUPVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 2
Outras informações:
Disciplinas Ministradas: "Comunicação e Expressão" e "Interpretação e Produção de Textos" - Curso de Direito
2002 - 2002
Instituto Superior Luterano de Educação de Santa CatarinaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:Língua Portuguesa III - Curso de Jornalismo e Curso de Publicidade e Propaganda
1995 - 2006
Associação Cultural Orquestra Sinfônica de Santa CatarinaVínculo: Membro voluntário, Enquadramento Funcional: Diretora do Conselho Artístico da ACOSSCA
Outras informações:
Atuante:
- na seleção de repertório musical da Orquestra Sinfônica de Santa Catarina;
- na elaboração de Projetos/Relatórios Culturais junto à Secretaria de Estado de Turismo, Esporte e Cultura de Santa Catarina;
- na divulgação e produção de eventos musicais da Orquestra Sinfônica de Santa Catarina.
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