Jodete Bayer Gomes Fullgraf

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FÜLLGRAF, Jodete ; O lugar da Educação Infantil na sociedade contemporânea. Educação & Sociedade (Impresso) , v. 30, p. 35-55, 2009.

• FÜLLGRAF, Jodete ; O lugar da Educação Infantil na Sociedade Contemporânea. Ciências & Letras (FAPA. Impresso) , v. 43, p. 25-40, 2008.

• CAMPOS, M. M. ; FÜLLGRAF, Jodete ; WIGGRES, V. . A Qualidade da Educação Infantil Brasileira: alguns resultados de pesquisa. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) , v. v.36, p. 87-128, 2006.

• WIGGRES, V. . Educação Infantil: projetos e práticas pedagógicas. 1. ed. Braília: Liber Livro, 2014. 204p .

• A Política de Educação Infantil no Brasil. In: FLOR, D.C.; DURLO, Z.. (Org.). Educação Infantil e Formação de Professores. 1ed.Florianópolis: Editora UFSC, 2012, v. , p. 59-77.

• BHERING, E. . Avaliação na Educação Infantil. In: VAZ, A.F.; MOMM, C.M.. (Org.). Educação Infantil e Sociedade. 1ed.Nova Petrópolis: Editora Nova Harmonia, 2012, v. , p. 157-189.

• CAMPOS, M. M. ; WIGGRES, V. ; FÜLLGRAF, Jodete . Qualidade da Educação Infantil: Alguns resultados de pesquisa. In: MInistério da Educação, Secretaria de Educação Básica. (Org.). Política de Educação Infantil no Brasil: Relatório de Avaliação. Brasília: , 2009, v. 1, p. 169-210.

• FÜLLGRAF, Jodete ; BHERING, E. . Intenções, reflexões e desejos. Educação (São Paulo), São Paulo, p. 44 - 59, 30 out. 2011.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Lei da Palmada. Entrevista - Lei da Palmada, Santa catarina, p. 5 - 5, 01 ago. 2010.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Inocencia e perversidade no PL 6755. Diario Catarinense, Florianópolis, p. 8 - 8, 10 maio 2010.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infatil. Diário Catarinenese, Santa Catarina, p. 16 - 16, 02 out. 2005.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil e Currículo: O contexto multifacetado da gestão de propostas curriculares. In: V Colóqui Luso Brasileiro sobre questões curriculares / IX Colóquio sobre questões Curriculares, 2010, Ciadde do Porto. Actas do V Colóqui Luso Brasileiro sobre questões curriculares / IX Colóquio sobre questões Curriculares, 2010. v. 1. p. 1505-1509.

• FORTKAMP, E. H. T. ; WIGGRES, V. ; FÜLLGRAF, Jodete . Educação Infantil: Principais Aportes Teóricos e Metodológicos que subsdiam a Prática Pedagógica. In: V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / IX Colóquio sobre questões Curriculares, 2010, Porto. Anais do V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / IX Colóquio sobre questões Curriculares. Porto, 2010. v. 1. p. 200-215.

• FÜLLGRAF, Jodete ; O UNICEF e a Política de Educação Inafntil em determinado período no Brasil. In: XIIi Congrès del L Association Internationale pour la recherche interculturelle, 2009, Florianópolis. Anais do Congrès del L Association Internationale pour la recherche interculturelle, 2009. p. 400-440.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Política Nacional de Educação Infantil no Brasil: uma luta contínua, uma política descontínua. In: Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-grauação e Pesquisa em Educação, 2008, Caxambú. 31 Reunial Anual da Anped. Rio de Janeiro, 2008.

• ROCHA, E. C. ; SIMAO, M. B. ; KIEHN, M. H. K. A. ; FÜLLGRAF, Jodete ; WIGGRES, V. . Crianças e Educação: concepções sócio pedagógicas da infância nas políticas, normas e saberes científicos CRIE. In: I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. Tendências e Desafios Contemporâneos, 2008, Juiz de Fora. Anais do I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. Tendências e Desafios Contemporâneos, 2008. v. 1.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Política Nacional de Educação Infantil no Contexto da Globalização da Educação. In: IV Mostra de Pesquisa em Educação da PUC/SP, 2006, São Paulo. IV Mostra de Pesquisa em Educação, 2006.

• CAMPOS, M. M. ; FÜLLGRAF, Jodete ; WIGGRES, V. . Qualidade na Educação Infantil: Alguns Resultados de Pesquisa. In: 28 Reunião Anual da Anped, 2005, Caxambu. 40 Anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil. Petrópolis/RJ: Editora Vozes, 2005. v. I.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil: Um Direito de Papel. In: Seminário Internacional de Educação: Teorias e Políticas, 2003, São Paulo. Seminário Internacional de Educação, 2003. v. cdroom.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Direito das crianças a educacão infantil: um direito de papel. In: 25ª Reuniao anual da Anped - Educacao: manifestos, lutas e utopias, 2002, Caxambu. 25ª Reuniao Anual da Anped - Educacao: manifestos, lutas e utopias. Petropolis: Editora Vozes, 2002.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Núcleo de Desenvolvimento Infantil - UFSC: a educação infantil e a infância de direitos. In: II Encontro Nacional das Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil, 2002, Florianópolis. II Encontro Nacional das Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil. Florianópolis: Impressa Universitária da UFSC, 2002. v. 1. p. 52-57.

• FÜLLGRAF, Jodete ; O Direito das crianças à educação infantil. In: 25ª Reuniao Anual da Anped, 2002, Caxambu. 25ª Reuniao Anual da Anped, 2002.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil um Direito das crianças: inclusão ou exclusão. In: 24ª Reunião Anual da Anped, 2001, Caxambú. 24ª Reunião Anual - Intelectuais, Conhecimento e Espaco Publico. Petropolis: Editora Vozes, 2001.

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Educação Infantil num espaço institucionalizado. In: Congresso Internacional Mundos Sociais e Culturais da Infância, 2000, Braga. Livro de Actas do Congresso Mundos Sociais e Culturais da Infância. Braga - Portugal: CEDIC - IEC - Universidade do Minho, 2000. v. II. p. 153-155.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil e Assistência: limites e possibilidades de uma politica educacional nacional. In: II Encontro de Pesquisadores. O Debate sobre o estágio da Pesquisa em Educação, 2003, São Paulo. II Encontro de Pesquisadores - O Debate sobre o estágio da Persquisa em Educação - PUC/SP, 2003.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil e Organizações Internacionais. In: Encontro Comemorativo 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação Currículo da PUC-SP e IV Encontro de Pesquisadores em Educação Currículo, 2005, São Paulo. Encontro Comemorativo 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação Currículo, 2005. v. I.

• CAMPOS, M. M. ; FÜLLGRAF, Jodete ; WIGGRES, V. . Qualidade na Educação Infantil: Alguns Resultados de Pesquisa. In: 28º Reunião Anual da Anped, 2005, Caxambu. 28º Reunião anual da Anped - 40 Anos da Pós-Graduação no Brasil. Petropólis/RJ: Editora Vozes, 2005. v. I. p. 226-226.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Políticas de Educação e Assistência à Infância na Lógica do UNICEF. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudoeste, 2005.

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Infância no Papel: Legislações e Políticas da Educação Infantil no Brasil. In: V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Igreja, Estado , Sociedade Civil Instâncias Promotoras de Ensino, 2004, Évora. V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação- Igreja, Estado e Sociedade Civil Livro de Resumos. Évora, 2004. p. 135-136.

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Infância no Papel: Legislações e Politicas de Educação Infantil no Brasil. In: V Gongresso Luso-Brasileiro. Igreja, Estado, Sociedade Civil. Instâncias Promotoras de Ensino, 2004, Évora. V Gongresso Luso-Brasileiro. Igreja, Estado, Sociedade Civil. Instâncias Promotoras de Ensino, 2004.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Legislação e Políticas de Educação: Limites e Perspectivas. In: 3ªSemana de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina, 2003, Florianópolis. 3ª SEPEX Integração se escreve assim, Ensino , Pesquisa e Extensão, 2003.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Políticas Públicas para Educação Infantil: entre os objetivos reais e proclamados na nova LDBN. In: II Encontro da Associação de Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil, 2003, São Carlos. III Encontro da ANUUFEI, 2003.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil: Um Direito de Papel. In: Seminário Internacional Educação: Teorias e Políticas, 2003, São Paulo. Seminário Internacional Educação: Teorias e Políticas, 2003.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Direito das Crianças a educação infantil: um direito de papel. In: 25ª Reuniao Anual da Anped, 2002, Caxambu. 25ª Reuniao anual da Anped - Associacao Nacional de Pos-graduacao e Pesquisa em Educacao - educacao: manifestos, lutas e utopias. Petropolis: Editora Vozes, 2002. p. 143-143.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Legislações e Políticas educacionais para a Educação Infantil no Brasil : Inclusão ou exclusão social. In: IV Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar, 2001, Havana. IV Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar. Havana, 2001. p. 10-10.

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil um Direito das crianças: inclusão ou exclusão. In: 24 Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa em Pós Graduação, 2001, Caxambú - MG. Anais da 24ª Anped, 2001. p. 121-121.

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Educação Infantil num espaço institucionalizado. In: MUNDOS SOCIAIS E CULTURAIS DA INFÂNCIA, 2000, BRAGA - PORTUGAL. ANAIS DO CONGRESSO MUNDOS SOCIAIS E CULTURAIS DA INFÂNCIA. BRAGA - PORTUGAL: CEDIC e IEC da Universidade do Minho, 2000. v. I. p. 81-81.

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Infância de Papel e o Papel da Infância. In: II COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil - Encontros e Desencontros na Educação Infantil, 2000, Águas de Lindóia. II COPEDI - Programas e Resumos. São Paulo, 2000. p. 57-57.

• FÜLLGRAF, Jodete ; WEISS, E. M. G. . A Educação Infantil e a Infância de Direitos. In: II COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil - Encontros e Desencontros na Educação Infantil, 2000, Águas de Lindóia. II COPEDI - Progamas e Resumos. São Paulo, 2000. p. 49-49.

• FÜLLGRAF, Jodete ; OUTROS . Papel Artesanal no processo de Educação Infantil. In: VIII ENDIPE, 1996, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO VIII ENDIPE. UFSC: ENDIPE, 1996. p. 376-377.

• FÜLLGRAF, Jodete ; OUTROS . O Fazer Artesanal do Papel no processo de Educação Infantil. In: III SBPC, 1996, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DA III SBPC. FLORIANÓPOLIS: SBPC, 1996. p. 293-294.

• FÜLLGRAF, Jodete ; OUTROS . Proposta Curricular do Núcleo de Desenvolvimento Infantil. In: III SEMANA DA PESQUISA DA UFSC, 1995, FLORIANÓPOLIS. CADERNO DA III SEMANA DA PESQUISA DA UFSC. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 1995. p. 200-200.

• CAMPOS, M. M. ; FÜLLGRAF, Jodete ; WIGGRES, V. . A Qualidade da Educação Infantil Brasileira. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , 2006.

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Gestão da Educação Infantil: um breve panorama. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Políticas de Educação Infantil: desafios e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; BHERING, E. . A pesquisa da Qualidade em Florianópolis - suas implicações no cotidiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; O UNICEF e a Política de Educação Infantil em determinado período no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Política Nacional de Educação Infantil: uma luta contínua, uma política descontínua. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Política Nacional de Educação Infantil no Brasil: uma luta contínua, uma política descontínua. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Política Nacional de Educação Infantil no Contexto da Globalização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil e Organizações Internacionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Políticas de Educação e Assistência à Infância na Lógica de Atuação do UNICEF. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Política Nacional de Educação Infantil em Debate. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Política de Educação Infantil em Debate. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Organizações Internacionais e Infância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil: Práticas Educativas e Currículo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Infância no Papel é de Papel: As duas faces da nova LDBEN. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação Infantil e Currículo: Um contexto multifacetado de práticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Educação infantil: polêmicas contempoâneas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Educação Infantil e as Políticas Públicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; O Papel Institucional das Unidades Universtátrias Federais de Educação Infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Infância e Educação Infantil Alinhavando Concepções. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; O Estatuto da Criança e do Adolescente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Legislação e Políticas Nacionais para Educação Infantil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Educação Infantil na Universidade - III Encontro Nacional dos Colégios de Aplicação e das Escolas de Educação Básica das IFES. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; GID e a Qualidade da Educação Básica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; A Relação Escola e Universidade na Formação do Professor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Núcleo de Desenvolvimento Infantil: resignificando sua função social. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FÜLLGRAF, Jodete ; Palestra - Literatura Infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Um Olhar sobre a Escola na Alemanha. Porto Alegre: Grupo A, 2014 (Artigo).

• O Contexto Multifacetado do Currículo na Educação Infantil 2006 (Artigo em Revista).

• Legislação e Políticas Nacionais de Educação Infantil no Brasil. Florianópolis: Prelo - Gráfica e Editora Ltda, 2004 (Artigo).

• OUTROS . A Infância no Papel é de Papel: as duas faces da nova LDBEN. Campo Grande: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2002 (Artigo publicado em livro).

• Deixando Marcas... A prática do registro no cotidiano da educação infantil. Florianópolis, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  A Gestão da Educação Infantil no Brasil e na Alemanha: um estudo comparativo, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no estágio pós-doutoral. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Gestão da Educação Infantil em Municípios Catarinenses, Descrição: A presente pesquisa visa indentificar, descrever e caracterizar a gestão da Educação Infantil nos 30 municípios do estado de Santa Catarina que integram o Curso de Especialização em Educação infantil - CEEI - do Ministério da Educação MEC/UFSC demandado pelo Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE e Plano de Ações Articuladas PAR do Governo Federal. A pesquisa será desenvolvida em etapas. Na primera etapa se destacam a ampliação dos estudos já realizados, mapeamento de produções na área, estudos bibliográficos referentes a temática em questão, participação na pesquisa A Gestão da Educação Infantil no Brasil (anexo 3) e constituição de Grupo de Pesquisa - CNPq. A segunda etapa se constituirá pela pesquisa de campo e contará com aplicação de instrumento de pesquisa, entrevista a gestores de educação infantil, estudo de caso em unidades de alguns municípios e levantamento estatístico. A coleta de dados das diferentes realidades municipais será efetuada por intermédio do instrumento de pesquisa utilizado na Pesquisa da UNESCO/OCDE que foi desenvolvida no Brasil em 2005. Esse instrumento é constituído por um conjunto de várias questões abertas ou fechadas estruturadas em torno dos seguintes temas: acesso e oferta, proposta pedagógica, recursos humanos, gestão e financiamento, além de um roteiro de observação com indicadores de qualidade. Para captar aspectos relacionados à gestão selecionaremos algumas unidades para realizar visitas em loco para aplicação de questionários. Também serão utilizados dados coletados e sistematizados pelo Censo Escolar. A terceira etapa se constituíra no aprofundamento teórico para a análise dos dados e elaboração de relatório. A análise e tratamento dos dados será realizada a partir de contribuição dos estudos bibliográficos e contará com o aporte metodológico advindos do grupo de estudos em políticas de Educação e Trabalho - GEPETO do PPGE da UFSC e também do aporte teórico utilizado pela coordenadora do projeto em estudos r. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Coordenador.

• 2011 - 2011

  A Gestão da educação Infantil no Brasil, Descrição: Proposta de investigar a gestão da educação infantil, tanto no âmbito da unidade, como no plano da gestão municipal, que é a esfera de governo legalmente responsável por essa etapa educacional no país. No âmbito da unidade, as principais questões a serem cobertas dizem respeito ao perfil dos profissionais (incluindo informações acadêmicas, sociais, econômicas), ao seu cotidiano de trabalho (rotina, dificuldades, natureza das tarefas que desempenham, relações com famílias, professores, funcionários e comunidade), a sua relação com as políticas públicas e os órgãos gestores, ao seu modelo de gestão (visão integradora das várias áreas da gestão, tais como infraestrutura, administração, finanças e projeto pedagógico) e as suas opiniões, perspectivas e reflexões acerca da educação infantil. OBJETIVOS I Caracterizar as políticas de gestão da educação infantil nas redes municipais de ensino; II- Descrever o processo de seleção, designação e orientação dos gestores escolares da educação infantil e as características dessa função; III Identificar e descrever as iniciativas de formação voltada para a gestão da educação infantil nos municípios e nas unidades; IV- Caracterizar o perfil dos gestores escolares da Educação Infantil; V- Identificar os modelos de gestão aplicados nas unidades; VI Propor recomendações baseadas nos resultados da pesquisa e na literatura nacional e internacional sobre modelos bem sucedidos de gestão escolar. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante / Maria Malta Campos - Coordenador / Eloisa Helena Teixeira Fortkamp - Integrante / Eliana BHERING - Integrante.

• 2009 - 2010

  Educação Infantil no Brasil: Avaliação Qualitativa e Quantitativa, Descrição: pesquisa abrange três dimensões: avaliação de 150 estabelecimentos de educação infantil - EI em seis capitais brasileiras - Belém, Fortaleza, Teresina, Rio de Janeiro, Florianópolis e Campo Grande; análise das política municipais de EI nessas seis capitais; e um estudo de impacto da frequência à EI, em três dessas capitais - Teresina, Florianópolis e Campo Grande - cuja variável dependente é o resultado na Provinha Brasil obtido por alunos egressos dos estabelecimentos avaliados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Bibliografia anotada sobre Educação Infantil (1996-2007), Descrição: : O presente projeto é parte de uma pesquisa de amplitude nacional que tem como objetivo construir, com a comunidade científica, sistemas de ensino e sociedade civil, orientações curriculares para a educação infantil, com ênfase no segmento dos zero aos três anos. O projeto objetiva a produção de uma bibliografia anotada de teses, dissertações e artigos científicos, publicados entre 1996 e 2007, que possam ampliar o conhecimento científico e aprimorar as práticas pedagógicas de docentes em exercício na Educação Infantil. Esta ação, por meio da sistematização de informações, numa linguagem acessível, visa aproximar o conhecimento produzido nas universidades e centros de pesquisa do país às demandas do cotidiano da Educação Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante / Verena Wiggres - Integrante / Maria Carmem Silveira Barboa - Coordenador / Ana Paula Soares da Silva - Integrante / Tatiane Noronha de Souza - Integrante / Francine de Paulo Martins - Integrante / Debora Cristina Piotto - Integrante / Maria Teresa Venceslau de Carvalho - Integrante / Márcia Buss Simão - Integrante / Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn - Integrante / Fernanda Müller - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.

• 2007 - 2007

  A Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Tendências políticas e pedagógicas da implementação do ensino fundamental de 9 anos., Descrição: Identificar as principais indicações e tendências suscitads pelo debate que envolve a educação infantil e o ensino fundamental de 9 anos no contexto da reformas educacionais. O estudo constitui-se de revisão bibliográfica tendo como foco a produção de conhecimento na área sobre esta temáticae análise documental em ênfase aos dados estatísiticos em nível estadual sobre a inserção das crianças da educação infantil e ensino fundamental e pesquisa em documentos governamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Coordenador / Verena Wiggres - Integrante.

• 2004 - 2006

  Revisão de políticas e serviços de educação e cuidados na primeira infância no Brasil, Descrição: Descrição: Participo dessa pesquisa através de 2 atividades: 1. Participo do levantamento da produção nacional sobre qualidade da educação infantil através da coordenação da Dra. Maria Malta Campos. O levantamento é referente ao período entre 1996 e 2003. Pesquisa realizada em bibliotecas e bancos de dados, incluindo periódicos e obras de referência. O objetivo do trabalho é fundamentar um texto síntese sobre a qualidade dos serviços de atendimento educacional a crianças de 0 a 6 anos de idade no país, que integrará relatório nacional, sob responsabilidade da UNESCO, de comparação entre 4 países: Brasil, Indonésia, Quênia e Casaquistão. 2. Pesquisa de campo, realizada em cooperação com o MEC, em 10 municípios de 5 regiões do país, com o objetivo de levantar as modalidades de atendimento, a cobertura dos serviços e a qualidade de uma amostra de estabelecimentos de educação infantil. Além desses aspectos, outros tópicos do relatório estão sendo desenvolvidos por equipes do IPEA e do INEP, que analisam dados quantitativos sobre o atendimento no país.. Eu participo do levantamento de dados no Município de Blumenau e no Estado de Santa Catraina os quais houve a produção dos relatórios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante / Maria Malta Campos - Coordenador / Verena Wiggres - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Cooperação / Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Cooperação / Universidade Federal de Santa Catarina - Remuneração., Número de produções C, T & A: 8

• 2003 - 2008

  Crianças: Educação, Culturas e Cidadania Ativa, Descrição: A análise das culturas infantis e suas articulações com as instituições para a infância especialmente a escola constitui hoje um tema de muito relevante importância nos estudos educacionais e sociológicos da infância, no plano internacional. Esta importância advém da mudança de uma perspectiva paradigmática que enfatizava a lógica da reprodução social e colocava as crianças no papel de destinatários das políticas educativas e das práticas pedagógicas orientadas pelos adultos, para uma outra perspectiva paradigmática que considera a categoria social infância como susceptível de ser analisada em si mesma, que interpreta as crianças como atores sociais de pleno direito e que interpreta os mundos de vida das crianças nas múltiplas interações simbólicas que as crianças estabelecem entre si e com os adultos. A ênfase nos conceitos de "culturas infantis", "criança ator social", "reprodução interpretativa" tem sido dada muito recentemente, no plano internacional, pelo Comitê de Pesquisa sobre a Infância da ISA (International Sociological Association) e pelo Reseau de Recherche sur l'Enfance da Association International de Sociologues de Langue Française (AISLF). Deste modo, o projeto pretende promover a ampliação do esforço de indagação teórica em torno dos mundos sociais, educacionais e culturais da infância e desenvolve-o a partir da realização de três dimensões, configuradores de outros tantos sub-projetos de pesquisa. O projeto Crianças: Educação, Culturas e Cidadania Ativa reúne o material empírico produzido nos três subprojetos, reinterpretando-o à luz das conceitualizações sociológicas e educacionais pertinentes e articulando essas reflexões em torno do seu objeto: a compreensão da infância contemporânea, nas suas dimensões sociais, culturais e educacionais, num enquadramento comparativo de Portugal e do Brasil. PARTICIPAÇÃO NO SUBPROJETO "CRIANÇAS E EDUCAÇÃO: PRODUÇÃO SIMBÓLICA NA POLÍTICA, NAS NORMAS E NO CAMPO CIENTÍFICO".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante / OUTROS - Integrante / Verena Wiggres - Integrante / Eloisa Candal Rocha - Integrante / Giandréa Reuss Strenzel - Integrante / João Josué da Silva Filho - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Universidade do Minho - Cooperação / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 3

• 2003 - Atual

  Crianças e Educação: as produções simbólicas nas políticas, normas e nos saberes científicos., Descrição: Este projeto de investigação integra o Projeto: Crianças: Educação e Cidadania Ativa proposto em parceria entre as Universidades do Minho, Portugal e a Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil cujo objetivo central é conhecer e interpretar os modos de inserção social das crianças portugueses e brasileiras, numa perspectiva comparativa, tendo em vista a análise das culturas infantis e os modos de produção simbólica realizados pelas crianças e para as crianças, a relação desses modos com a construção escolar, especialmente com a educação da infância e a educação básica obrigatória, e da estruturação das produções simbólicas sobre as crianças e sua educação, no âmbito político, normativo e científico, quanto às suas possibilidades e limites para uma plena e ativa cidadania da infância. Este último aspecto, a análise das produções simbólicas sobre as crianças e a educação da infância, serão objeto de investigação deste (sub) projeto que terá como foco as produções políticas, normativas e científico - periciais, com ênfase nas representações sociais expressas na configuração institucional e no controle do quotidiano das crianças, sobretudo quanto à sua educação, numa perspectiva comparativa realizada através de análise de documentação oficial, legal e científica. O Projeto visa basicamente: 1.Identificar e analisar as produções simbólicas sobre a criança e sua educação tendo em vista a ampliação do conhecimento sobre os meios e os determinantes desta produção no sentido da garantia de uma efetiva cidadania ativa das crianças, nos dois contextos investigados PO/BR. 2.Registrar e disponibilizar informações sobre documentos oficiais, legais e publicações científicas sobre a infância e a educação da criança. . . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante / OUTROS - Integrante / Verena Wiggres - Integrante / Eloisa Candal Rocha - Coordenador / Giandréa Reuss Strenzel - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Remuneração / Universidade do Minho - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 1994 - 1998

  Creches e Pré-escolas: Diagnósticos das Instituições educativas de 0 a 6 anos de Flrorianópolis, Descrição: As pesquisas realizadas na região de Florianópolis por Rocha (1991), Silva & Rocha (1996) e Cerisara (1991,1996) insistiam na necessidade de um conhecimento mais amplo e aprofundado a respeito do caráter da educação de 0 a 6 anos ofertadas pelas diversas instituições de educação infantil, tanto na esfera pública quanto privada. Há necessidade de melhor conhecer as características da clientela que as instituições atendem, o trabalho que desenvolvem, as condições que oferecem e o "perfil" do profissional que atua nas mesmas. Esta foi a motivação que nos levou a organizar a partir de 1991 o projeto de pesquisa "O caráter da Educação de 0 a 6 anos em Florianópolis"; que resultou no relatório final intitulado: "Creches e Pré-escolas: diagnóstico das instituições educativas de 0 a 6 anos em Florianópolis". Trabalhando sobre uma amostragem de 40, das 240 instituições cadastradas no município, pudemos levantar diversas indicações que são de fundamental interesse para todos aqueles que lidam com crianças pequenas, pois além de dados cadastrais temos acumulado um farto material de análise e orientações para um trabalho de melhor qualidade envolvendo crianças pequenas. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jodete Bayer Gomes Füllgraf - Integrante / OUTROS - Integrante / Verena Wiggres - Integrante / Eloisa Candal Rocha - Integrante / Giandréa Reuss Strenzel - Integrante / João Josué da Silva Filho - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.