Thelma de Assumpção Marques

Possui graduação em Tradutor-Intérprete pelo Centro Universitário Ibero-Americano (1989) e graduação em Letras, Licenciatura Plena pelo Centro Universitário Ibero-Americano (1989). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Trabalhou tanto em escolas particulares como em Escolas de idiomas. Além de lecionar, desenvolve material didático e promove cursos e workshops para professores.

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras, Licenciatura Plena

1986 - 1989

Centro Universitário Ibero-Americano

Graduação em Tradutor-Intérprete

1986 - 1989

Centro Universitário Ibero-Americano
Orientador: Valderez Carneiro da Silva; Dr. Raymundo Miracca

Formação complementar

2012 - 2012

Language Awareness for Teachers. , Target Language Services.

2012 - 2012

Pronunciation Course. (Carga horária: 32h). , Pilgrims, University of Kent.

2011 - 2011

CELTA - Certificate in Teaching English. , University of Cambridge.

2009 - 2009

Web Tools for Teachers. , Casa Thomas Jefferson.

2004 - 2004

CPE - Certificate of Proficiency in English. , University of Cambridge.

2003 - 2003

LIFT course for teachers. , Cultura Inglesa - São Paulo.

2002 - 2003

Proficiency Preparatory Course. , English 4U.

2002 - 2003

Advanced Pronunciation, Grammar I. , Alumni.

2002 - 2002

Spoken English Exam Level 8. , Trinity College London.

1999 - 2000

Pronunciation Course Modules I and II. (Carga horária: 20h). , Talk-Active Courses.

1999 - 1999

Oxford Examination in English as a Foreign Languag. , University of Oxford.

1990 - 1990

FCE - First Certificate in English. , University of Cambridge.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

XXVIII JELI. Phonetic Symbols are /greit/!. 2012. (Congresso).

9th Braz-tesol Southern Cone. Phonetic Symbols are /greit/!. 2011. (Congresso).

12th Braz-Tesol National Convention. Phonetic Symbols are /greit/!. 2010. (Congresso).

34th Alumni TEFL Conference. Phonetic symbols are /greit/!. 2009. (Congresso).

Casa Thomas jefferson 7th TEFL Seminar.Phonetic Symbols are /greit/!. 2009. (Seminário).

33rd Alumni TEFL Conference. 2008. (Congresso).

11th Braz-Tesol National Convention. Practical Activities to Introduce Phonetic Symbols and Stress Patterns so Students. 2008. (Congresso).

Braz-Tesol on Fridays. 2007. (Oficina).

Braz-Tesol SIG SYmposium. 2005. (Simpósio).

Braz-Tesol SIG Symposium.Pronunciation. Afraid of Phonemic Symbols? They won't /bait/. 2005. (Simpósio).

9th Braz-Tesol National Convention. 2004. (Congresso).

XVII Spring Conference (APLIESP). How to Teach Specific Vocabulary Using Drawing and Games. 2003. (Congresso).

Cel-Lep Invites - Young Learners and Teens Conference. Living Books: cd-rom as a way to enlarge vocabulary. 2003. (Congresso).

28th Alumni TEFL Conference. Pronouncing Grammar / Putting Life into the Coursebook. 2003. (Congresso).

4th Braz-Tesol Children and Culture SIGs Symposium.Living Books: cd-rom as a way to enlarge vocabulary. 2003. (Simpósio).

10th Braz-Tesol Pronunciation SIG. 2003. (Encontro).

SBS Encontro de Férias de janeiro da SBS.Practical Ideas to Teach Grammar. 2003. (Encontro).

8th Braz-Tesol National Convention. Practical Ideas to use drawing and games in the classroom. 2002. (Congresso).

4th Braz-Tesol Southern Cone. How to Teach Specific Vocabulary Using Drawing and Games in the Classroom. 2001. (Congresso).

First SIG Symposium - Teacher Autonomy and Learner Autonomy. 2001. (Simpósio).

7th Braz-Tesol National Convention. 2000. (Congresso).

TESOL 99. Pre Convention Courses: Grammar vocabulary and Fluency through Rock and Roll. 1999. (Congresso).

NY TESOL Avenues to Success. 1999. (Congresso).

Braz-Tesol Materials Design SIG. 1999. (Oficina).

Braz-Tesol Pronunciation SIG Event. 1999. (Oficina).

SENAC Conference for Teachers of English. 1997. (Congresso).

5th LAURELS International Conference. 1997. (Congresso).

Produções bibliográficas

MARQUES, T. A. ; CAMARGO, H. . Phonetic symbols are /greit/ !. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Phonetic Symbols are /greit/ !. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Phonetic Symbols are /greit/!. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Practical Ideas to Liven Up your Classes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARQUES, T. A. . Phonetic Symbols are /greit/ !. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Phonetic Symbols are /greit/ !. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Practical Activities to Introduce Phonetic Symbols and Stress Patterns to Students. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Pronunciation. Afraid of Phonemic Symbols? They won't /bait/. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Songs: more activities to broaden your repertoire. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Ideas to Present and Practice Dialogues. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Songs: activities to broaden your repertoire. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Pronunciation. Afraid of phonemic symbols> They won't /bait/ .. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . How to teach specific vocabulary using drawing and games. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . How to teach specific vocabulary using drawing and games. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Living Book: cd-rom as a way to enlarge vocabulary. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Practical Ideas to Teach Grammar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . Practical ideas to use drawing and games in the classroom. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, T. A. . How to teach specific vocabulary using drawing and games. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MARQUES, T. A. . Schmetterling Atelier de Apoio ao Professor. 2012. (Blog).

MARQUES, T. A. . Schmetterling Atelier de Apoio ao Professor. 2012. (Site).

MARQUES, T. A. . Pronunciation Teaching and Learning. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARQUES, T. A. . Scientific Meeting of Breast Diseases. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - elaboração de material de apoio).

MARQUES, T. A. . Por que os cursos da EFAL não ensinam I am, you are, he/she/it is?. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARQUES, T. A. . Pronúncia em Língua Inglesa - Módulos I e II. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARQUES, T. A. . Workshop Songs II Songs for Ladies. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARQUES, T. A. . Workshop Songs I. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2012

University of the Arts London

Vínculo: palestrante convidado, Enquadramento Funcional: palestrante convidado

2010 - 2011

Inglês Móbile

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16

2008 - 2009

Alumni

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: técnico de idiomas, Carga horária: 16

2003 - 2005

EFALL

Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário

2001 - 2002

Gateway English School