Paulo Eduardo Lopes da Silva

Doutor em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e Mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). Possui Graduação e Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Salesiana de São Paulo, especialização em Pedagogia Social pela ''Escuela Sobre Marginación'' (Madri) e formação em Ensino da Língua Inglesa pela ''The Language Gallery'' (Londres). Atualmente, é professor universitário de Psicologia e Filosofia (PUCPR), psicólogo clínico e escritor. Além disso, realiza pesquisa de pós-doutorado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Tem experiência nas áreas de Psicologia, Filosofia e gestão de projetos em Educação, com foco em Fenomenologia Hermenêutica, Ética e Daseinsanalyse.

Informações coletadas do Lattes em 18/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2021 - 2025

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Frente aos Espelhos Planos do Ser: Heidegger e a (po)ética não-deontológica da Daseinsanalyse
Alexandre Franco de Sá. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ética; Fenomenologia; Heidegger; Daseinsanalyse.Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em Filosofia

2019 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Finitude e Liberdade nos Caminhos da Propriedade: Reverberações Éticas do Filosofar Heideggeriano, Ano de Obtenção: 2020
Alexandre Franco de Sá.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Heidegger; Liberdade; Finitude; Propriedade; Ética; Fenomenologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Pedagogia Social

2011 - 2012

Escuela sobre Marginación - Madrid
Título: Trabajo Social con Niños Marginados
Orientador: Enrique Martínez Reguera
Bolsista do(a): Escuela Sobre Marginación, ESM, Espanha.

Aperfeiçoamento em English Language Teaching

2014 - 2015

The Language Gallery - London
Título: English Learning Process. Ano de finalização: 2015

Graduação em Formação de Psicólogo

2007 - 2011

UNISAL
Título: Educação Sociocomunitária: uma compreensão a partir da Ontologia Fundamental de Martin Heidegger
Orientador: Profª. Ms. Ana Rita da Fonseca
Bolsista do(a): Governo Federal, PROUNI, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Psicologia

2007 - 2009

UNISAL
Título: Perfil motivador do professor do Ensino Médio: pesquisa junto a alunos
Orientador: Profª. Drª. Antonia Cristina Peluso de Azevedo
Bolsista do(a): Governo Federal, PROUNI, Brasil.

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Daseinsanalyse.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Daseinsanalyse.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia (Ética).

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SILVA, P. E. L. . Childhood and Daseinsanalyse. 2021. (Outro).

SILVA, P. E. L. . Education and Daseinsanalyse. 2021. (Outro).

SILVA, P. E. L. . Enquiry-Based Learning: phenomenological contributions to Education. 2020. (Outro).

SILVA, P. E. L. . What language is: Heideggerian contributions to Linguistics. 2020. (Outro).

SILVA, P. E. L. . Simpósio "Interdisciplinaridade: mito ou realidade?". 2011. (Outro).

SILVA, P. E. L. ; URIOSTE, M. A. ; RIBEIRO, F. C. S. . I Encontro de Profissionais da Rede Social do município de Lorena. 2010. (Outro).

SILVA, P. E. L. . III Fórum Municipal de Políticas sobre Drogas de Lorena e I Fórum Regional de Políticas sobre Drogas. 2010. (Outro).

Participação em eventos

Liga Acadêmica de Psicologia da Infância (PUCPR).Daseinsanalyse e Infância. 2025. (Encontro).

Compaixão e Educação: aplicações e implicações no contexto universitário. 2024. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Fenomenologia e Psicologia & VI Congresso Brasileiro de Psicologia e Fenomenologia.. DISTORÇÃO DA AUTOIMAGEM E SUA RELAÇÃO COM AS MÍDIAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL. 2024. (Congresso).

IV Novembro Negro/ I Congresso de Gestão e Promoção da Política de Igualdade Racial do Estado do Paraná. Invisibilidade da População Negra na Prática Clínica de Psicologia. 2024. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Psicoterapia Existencial e Enfoques Afins. Educação Sociocomunitária: uma compreensão a partir da Ontologia Fundamental de Martin Heidegger. 2011. (Congresso).

Jornada de Produção Científica e Prática de Estágio.Escolha Profissional: Mito ou Realidade?. 2011. (Encontro).

V Colóquio sobre Educação Sociocomunitária.A música como estratégia de intervenção socioeducativa com grupo de adolescentes. 2010. (Encontro).

X Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC. Universitários de Psicologia e o desempenho acadêmico: dificuldades nos planos pessoal e acadêmico-profissional. 2010. (Congresso).

X Mostra de Produção Científica.Universitários de Psicologia e o desempenho acadêmico: dificuldades nos planos pessoal e acadêmico-profissional. 2010. (Encontro).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A importância do lúdico no desenvolvimento infantil. 2009. (Congresso).

VIII Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2009. (Encontro).

II Mostra de Trabalhos e de Estágios.A motivação e a saúde mental do trabalhado do século XXI. 2008. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Ana Cláudia Neves; Rutemara Evaristo dos Santos Irch

SILVA, P. E. L.; COSTA, L. D.. O impacto da pornografia na saúde mental dos adolescentes. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Curitiba.

Aluno: Natália Carvalho Camacho

SILVA, P. E. L.; COSTA, L. D.. O enraizamento da cultura violenta parental no contexto da Educação Infantil: uma perspectiva sócio-histórica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Curitiba.

Orientou

Carolina Sabbag

O impacto do emocore no desenvolvimento emocional da geração Z; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Adriele Melo Zorze; Luana Camila Galvan; Selma Ferreira

Os impactos gerados pela psicoterapia assistida com cães de serviço no ambiente clínico; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Bernardo Fayzano; Lucas Colombo; Nathalia Parisotto

A Influência do Futebol na Saúde Mental dos Torcedores; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Eduarda Ascher Razera; Sabrina Brito Junqueira

Entre o prazer e a culpa: as implicações psicológicas da repressão na sexualidade feminina na cultura ocidental; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Lidiane Kreutzer; Lucas Augusto De Padua Nogueira

?Mãe e pai de pet?: uma revisão integrativa da relação humano-animal e a interpretação do fenômeno da humanização de animais de estimação sob a ótica da Psicologia Analítica; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Nyananda Jully de Souza Rocha; Vitória Surek Vianna

Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento do vício em pornografia virtual: intervenções e resultados; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

F

Pompermaier; G; Gallina; I; Gabardo; N; Brito; S; Salles; Impacto do luto por perda de figura parental na infância e o desenvolvimento do transtorno de personalidade borderline; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Carolina Bill Zwierzikowski; Laura Viana Cherobim

Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) no tratamento do Transtorno de Compulsão Alimentar (TCA): Mapeamento de evidências em uma revisão de escopo; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

B

Morais; G; Machado; J; Rodrigues; L; Toczek Dal Negro; Teoria queer e Psicologia Histórico-Cultural: articulações acerca de gênero e sexualidade como construção sócio-histórica; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Isabelle Lecy Gabardo; Letícia Trindade; Fernanda da Silva

O Uso da Literatura como Ferramenta Terapêutica no CAPS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Karoline Vitoria Costa de Almeida; Luísa Camargo

As pressões sociais e digitais na saúde mental da Geração Z; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Amanda Neves da Silva; Marcela Petris Raysel Biscaia

Efeitos psicológicos da música na performance do atleta corredor amador; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Letícia Bispo; Lucas Endrio de Mattos

Estilos de apego e influência no transtorno bipolar na vida adulta; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Rafael Blattner Ienne Stoltz

Apostas online e seus efeitos sobre o desempenho acadêmico/profissional de jovens adultos brasileiros: uma revisão narrativa de literatura; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Karoline Vitoria Costa de Almeida; Luísa Camargo

Os impactos das pressões das mídias digitais na saúde mental da geração Z; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Susianne Silva Santa Rosa

As implicações psicossociais do determinante racial na vivência universitária de estudantes negros; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Alice Madeira; Luiza Lopes; Manuella Souza; Rafael Cunha

Alterações neurofisiológicas em indivíduos classificados nos transtornos de personalidade Cluster A; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Maria Carolina Zerbinato Ana Luísa Pinho; Maria Malaqui

Abuso sexual e psicopatologias na infância; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Maria Carolina Ribeiro de Abreu

Efeitos positivos e negativos da música na regulação emocional em pacientes com depressão; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Ana Julia Roco; Nicole Zanoni Petrauskas

Sofrimento Psíquico e Experiência Universitária entre estudantes de Psicologia Bolsistas do Prouni: um estudo em uma universidade privada do Paraná; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Amanda Neves da Silva; Marcela Regis

O efeito psicológico da música em atletas corredores Amadores: a diferença de performance com estilos musicais distintos; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Isabella Banholi; Alice Gonçalves

A influência do estilo parental no desenvolvimento emocional de adolescentes com altas habilidades; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Otávio Branco; Gustavo Melo; Rubens Besenfelder

Análise psicológica dos fatores que contribuem para a adesão de jovens a grupos extremistas; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Ana Luiza Melzi Almeida Souto

O resgate do senso de liberdade de crianças em instituições de acolhimento integral: uma perspectiva fenomenológico-existencial; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

João Vitor Maciel

A Psicologia como ferramenta de controle no exército brasileiro: América Latina, ditaduras e contemporaneidade; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Ricardo Ahlfeldt Stival

03; A new shared ontology for Psychology: unifying psychological theories through Simondon and Deleuze?s philosophies; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Marcelli Segala; Pauline Grabriéle Moro de Oliveira

Desafios da permanência de estudantes com bolsa PROUNI integral em uma Universidade de Curitiba; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Aline Iwanaga; Amanda Belos; Bianca Rabelo; Bruna Rabelo

Musicoterapia aplicada no contexto de desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Leonardo Mendonça de Paula;Luiza Santin Almeida;Sophia Chiar

A desvalorização da vida em prol da Economia: expressões do sofrimento psíquico pós-pandêmico; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Cilãnda Monteiro; Elana Gonçalves; Fabrício Barbosa Ens

O papel da mídia social Tiktok na percepção e estigmatização do Transtorno Bipolar; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Larissa Paz da Silva; Ranilson da Silva Matos

Estresse e ansiedade percebidos por estudantes no período de provas na graduação; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Maeli de Souza; Maraiza Nayara Mancio; Priscila Coelho

Invisibilidade da população negra na Psicologia Clínica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Maria Isabel Rosa Teixeira

A distorção da autoimagem e sua relação com as mídias sociais: uma análise fenomenológico-existencial; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Maria Vitória Patron Vicentin Potrich

Análise documental das legislações que defendem menores em conflito com a lei em comparação com o livro ?Capitães de Areia?; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Nicole Bielski da Silva; Tatiane Lopes Conceição Andersen

Emigração Brasileira - Uma Análise das Motivações a Partir da Psicologia Junguiana; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Luísa Felber; Maria Clara Tesser; Mariana Silva

Avaliação psicológica e a imputabilidade penal em relação a indivíduos com Transtorno de Personalidade Borderline; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Paulo Eduardo Lopes da Silva;

Produções bibliográficas

  • SILVA, PAULO EDUARDO LOPES DA . Daseinsanalyse em educação sociocomunitária. Aoristo - International Journal of Phenomenology, Hermeneutics and Metaphysics , v. 8, p. 128-147, 2025.

  • SILVA, P. E. L. . From Behaving to Being - The Possible Authenticity of the Child as Early Dasein. Aoristo - International Journal of Phenomenology, Hermeneutics and Metaphysics , v. 7, p. 82-98, 2024.

  • SILVA, P. E. L. . Education and the Task of Deconstructing the History of Ontology. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 13, p. 2082-2093, 2021.

  • SILVA, P. E. L. . Os Singulares e as Insígnias do Conhecimento. 1. ed. Lisboa: Chiado Books, 2019. 396p .

  • SILVA, P. E. L. . Além da Terra, Além do Céu: Antologia de Poesia Brasileira Contemporânea Vol. IV. 1. ed. Lisboa: Chiado Books, 2019.

  • SILVA, P. E. L. . Educação Sociocomunitária: uma compreensão a partir da Ontologia Fundamental de Martin Heidegger. In: IV Congresso Latino-Americano de Psicoterapia Existencial e Enfoques Afins, 2011, Rio de Janeiro. IV Congresso Latino-Americano de Psicoterapia Existencial e Enfoques Afins, 2011.

  • SILVA, P. E. L. . Á música como estratégia de intervenção socioeducativa com grupo de adolescentes. In: V Colóquio sobre Educação Sociocomunitária, 2010, Americana. V Colóquio sobre Educação Sociocomunitária, 2010.

  • SILVA, P. E. L. . Universitário de Psicologia e o desempenho acadêmico: dificuldades nos planos pessoal e acadêmico-profissional. In: X Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC, 2010, São Paulo. X Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC, 2010.

  • SILVA, P. E. L. ; NOGUEIRA, A. B. L. ; DIAS, A. P. S. ; SANTOS, D. S. M. ; FREITAS, R. M. F. . A importância do lúdico no desenvolvimento infantil. In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo. Anais do IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009.

  • SILVA, P. E. L. ; NOGUEIRA, A. B. L. . A motivação e a saúde mental do trabalhador do Século XXI. In: II Mostra de Trabalhos Científicos e de Estágios, 2008, Lorena. II Mostra de Trabalhos Científicos e de Estágios, 2008.

  • SILVA, P. E. L. ; SOUZA, M ; MANCIO, M. N. ; COELHO, P. M. P. . Invisibilidade da população negra na prática clínica de psicologia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, P. E. L. ; TEIXEIRA, M. I. R. . A distorção da autoimagem e sua relação com as mídias sociais: uma análise fenomenológico-existencial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, P. E. L. ; TEIXEIRA, M. I. R. . DISTORÇÃO DA AUTOIMAGEM E SUA RELAÇÃO COM AS MÍDIAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, P. E. L. . Introdução ao Pensamento Heideggeriano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, P. E. L. . Introdução à Análise Fenomenológica-Existencial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, P. E. L. . Educação Sociocomunitária: uma compreensão a partir da Ontologia Fundamental de Martin Heidegger. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, P. E. L. . Universitários de Psicologia e o desempenho acadêmico: dificuldades nos planos pessoal e acadêmico profissional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, P. E. L. . Universitários de Psicologia e o desempenho acadêmico: dificuldades nos planos pessoal e acadêmico-profissional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, P. E. L. . A música como estratégia de intervenção socioeducativa com grupo de adolescentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, P. E. L. ; DIAS, A. P. S. ; SANTOS, D. S. M. ; NOGUEIRA, A. B. L. ; FREITAS, R. M. F. . A importância do lúdico no desenvolvimento infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, P. E. L. . A motivação e a saúde mental do trabalhador do século XXI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, P. E. L. . From Behaving to Being - The Possible Authenticity of the Child as Early Dasein. 2023. .

Outras produções

SILVA, P. E. L. . O Brasil de Vinícius e Tom. 2016. Composição (estréia).

SILVA, P. E. L. . O Mago e a Pedra Negra. 2016. Apresentação de Obra (para compositores).

SILVA, P. E. L. . O Mago e a Pedra Negra - O Musical. 2015. Composição (estréia).

SILVA, P. E. L. . Tributo a Chico Buarque. 2014. Audiovisual.

SILVA, P. E. L. . Ilha de Goré. 2014. Interpretação.

SILVA, P. E. L. . Tributo a Gozaguinha. 2013. Audiovisual.

Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2011

    Educação Sociocomunitária: uma compreensão a partir da Ontologia Fundamental de Martin Heidegger, Descrição: A Educação Sociocomunitária apresenta-se como uma proposta de intervenção educativa presente em contextos de Educação Não-formal e voltada para populações em situação de vulnerabilidade social. A partir da Ontologia Fundamental de Martin Heidegger, pode-se compreender uma Educação Sociocomunitária que promova a autonomia das comunidades. O educador social pode aprender a assumir uma postura fenomenológica no sentido de facilitar a ampliação da compreensão que a comunidade tem de si mesma. Sua função enquanto ser-com no modo da preocupação antecipatória seria a de facilitar o autoconhecimento da comunidade a partir de uma relação na qual esta é ajudada a tornar-se transparente a si mesma. O objetivo geral deste trabalho foi estabelecer uma compreensão da Educação Sociocomunitária a partir das contribuições do pensamento fenomenológico de Heidegger, sintetizando as contribuições das pesquisas e estudos sobre o pensamento heideggeriano na área educacional. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica com consulta à literatura pertinente ao tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo Lopes da Silva - Coordenador.

  • 2011 - 2011

    Análise da Escolha Profissional: promovendo a liderança de si de adolescentes, Descrição: Trabalho teórico-empírico realizado em um Projeto Social situado no interior do estado de São Paulo. Os envolvidos foram adolescentes em situação de vulnerabilidade social e regularmente matriculados na instituição. Foi aplicado um questionário com uma questão aberta. As respostas dos adolescentes revelaram grande aproveitamento durante os 11 encontros realizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo Lopes da Silva - Coordenador / Elizabeth Hoffmann Sanchez - Integrante.

  • 2011 - 2011

    Escolha Profissional: Mito ou Realidade?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo Lopes da Silva - Integrante / Antonia Cristina Peluso de Azevedo - Coordenador.

  • 2010 - 2010

    A música como estratégia de intervenção com grupo de adolescentes, Descrição: Todo adolescente enquanto ?ser-no-mundo? é sempre interpelado e solicitado por este mundo. Precisa responder aos desafios que o encontram no árduo caminho rumo ao seu amadurecimento. Entretanto, tal caminho pode tornar-se mais brando quando trilhado com o auxílio de vivências que digam respeito às suas necessidades. Ressalta-se que, em se tratando de práticas educativas, a música precisa ser encarada como um meio e não um fim em si mesmo. As letras podem servir como via de reflexão sobre a existência e suas possibilidades. No caso do presente trabalho interventivo, a instituição não contava, na sua grade, com atividades musicais voltadas para o canto. Nesse sentido, a proposta respondeu a uma solicitação dos próprios educandos. O objetivo geral foi favorecer o processo de desenvolvimento de adolescentes em situação de vulnerabilidade social através de atividades musicais (estratégia de intervenção em Educação Social). Buscou-se a autonomia do público alvo, levando-se em conta a responsabilidade pela própria existência. Os resultados mostram interesse e envolvimento do público nas atividades e expressão criativa e socioafetiva, confirmados, por exemplo, pela criação de letras e não só reprodução de melodias já conhecidas, além do desejo manifesto pela apresentação pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo Lopes da Silva - Coordenador / Anelise de Barros Leite Nogueira - Integrante.

  • 2010 - 2010

    Universitários de Psicologia e o desempenho acadêmico: dificuldades nos planos pessoal e acadêmico-profissional, Descrição: Trabalho teórico-empírico, descritivo, que abordou as dificuldades relativas ao desenvolvimento de estudantes universitários e a influência sobre o desempenho acadêmico destes. Total de 205 estudantes, ambos os sexos, curso Psicologia, instituição particular (interior paulista), 17 a 60 anos. Aplicação de um questionário (49 questões fechadas) mediante o Consentimento Livre e Esclarecido. O questionário foi submetido à técnica de juízes, pré-teste (em 7 estudantes) e um estudo piloto (em 50 estudantes), descritos no presente trabalho. A aplicação principal revelou indícios de influência das dificuldades no desempenho acadêmico. Verificou-se ainda a necessidade de uma equipe psicopedagógica no Ensino Universitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo Lopes da Silva - Coordenador / Anelise de Barros Leite Nogueira - Integrante.

  • 2009 - 2009

    Perfil motivador do professor do Ensino Médio: pesquisa junto a alunos., Descrição: Trabalho teórico-empírico realizado em uma escola do interior do estado de São Paulo com estudantes do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo Lopes da Silva - Coordenador / Antonia Cristina Peluso de Azevedo - Integrante.

  • 2008 - 2008

    Motivação do Trabalhador do Século XXI, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo Lopes da Silva - Integrante / Anelise de Barros Leite Nogueira - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Psicologia e Filosofia, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2026

    Ensino, Escola de Medicina e Ciências da Vida, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Contemporary Questions Concerning Culture and Education, Salud Comunitaria, Drogadicción y Políticas Públicas: un diálogo entre Brasil y España

  • 03/2026

    Ensino, Fisioterapia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia das Relações em Saúde

  • 08/2025

    Ensino, Biomedicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia das Relações em Saúde

  • 06/2025

    Ensino, Psicologia, Sexualidade e Gênero: Saúde e Direitos Humanos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gênero, Sexualidade e Interseccionalidades

  • 01/2024

    Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fenomenologia, Raízes Filosóficas do Pensamento Psicológico, Psicologia e Educação, Práticas Psicológicas no Contexto da Educação, Teorias e Abordagens Psicológicas (Fenomenologia), Teorias da Personalidade (Fenomenologia)

2024 - 2025

Clinica Iátrica

Vínculo: CNPJ, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 10

2023 - Atual

Dom Clínica

Vínculo: CNPJ, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 10

2019 - Atual

Editora Chiado (Lisboa)

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Escritor

2022 - 2024

Centro Universitário Curitiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Psicologia, Carga horária: 24

2018 - 2023

Escola Nova Geração

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico e Membro da Diretoria, Carga horária: 20

2016 - 2018

Centro Europeu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos, Carga horária: 20

2019 - 2019

Universidade Positivo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Psicologia e Filosofia

2017 - 2018

Google Business Group

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia

2012 - 2017

Associação de Atendimento à Criança e ao Adolescente de Lorena

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos, Carga horária: 30

2015 - 2016

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Fenomenologia

2013 - 2015

Colégio Da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 5

2015 - 2016

Colégio Patrocínio de São José

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 6

2010 - 2011

Fundação João Paulo II

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia, Carga horária: 30

2009 - 2010

Programa Salesiano Vida Melhor

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia, Carga horária: 30

2011 - 2011

Projeto Geração Nova

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 6

2012 - 2012

Projeto Social Alucinos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 20

2010 - 2010

UNISAL

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Iniciação Científica, Carga horária: 10

2013 - 2016

Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro Efetivo do Conselho