Walter Mendes Leopoldo

Graduou-se em Física pela Universidade de São Paulo em 2015. Concluiu o mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia) na mesma instituição em 2023 defendendo a dissertação de mestrado intitulada "Desenvolvimento profissional de professores de Física na atividade de supervisão: análise no contexto do Pibid e do estágio curricular obrigatório em um curso de Licenciatura em Física". No período de 2018 a 2020, exerceu a função de representante discente (Titular e Suplente) na Comissão de Pós-Graduação do Programa Interunidades em Ensino de Ciências (PIEC-USP). Desde 2011, participa do Grupo de Pesquisas em Educação em Ciências e Complexidade (ECCo). A partir de 2019, integra o corpo editorial da Revista BALBÚRDIA - Revista de Divulgação Científica dos Discentes do PIEC-USP. Além de suas atividades acadêmicas, desempenha o papel de professor de Física em duas instituições de Educação Básica da Rede Privada.

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

2018 - 2023

Universidade de São Paulo
Título: Desenvolvimento profissional de professores de Física na atividade de supervisão: análise no contexto do Pibid e do estágio curricular obrigatório em um curso de Licenciatura em Física, Ano de Obtenção: 2023
Valéria Silva Dias.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desenvolvimento Profissional Docente; Pibid; Estágio Curricular Obrigatório; Licenciatura em Física; Formação de professores; Teoria da Atividade. Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Física

2011 - 2015

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola Estadual Professor José Monteiro Boanova

Ensino Fundamental (1º grau)

2000 - 2007

EMEF Júlio de Oliveira

Formação complementar

2019 - 2019

The transformative mind: expanding Vygotsky?s approach to development and e. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2014 - 2014

Intercâmbio em Física e Ciências da Educação. , Universidade de Coimbra, UC, Portugal.

2009 - 2009

Competência Transversal em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2008 - 2009

Eletricista de Manutenção. (Carga horária: 1600h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2008 - 2008

Competência Transversal em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

VIGGIANO, Esdras ; BARBOZA, L. C. ; LEOPOLDO, W. M. . Seminário de Abertura do Subprojeto Física-Química do Programa Residência Pedagógica. 2020. (Outro).

BARBOZA, L. C. ; VIGGIANO, Esdras ; LEOPOLDO, W. M. . Mostra de Química 2020. 2020. (Congresso).

OLIVEIRA, B. A. N. ; CHAVES, C. A. ; BONDEZAN, G. V. ; CASOTTI, L. F. ; SENA, M. K. S. ; ALEXANDRE, T. G. ; SANTOS, V. O. ; FERREIRA, V. C. ; LEOPOLDO, W. M. ; RODRIGUES, A. M. ; DIAS, V. S. . Encontro da Licenciatura em Física do Instituto de Física da USP. 2018. (Congresso).

OLIVEIRA, B. A. N. ; SANTOS, F. S. ; SILVA, F. L. O. ; BONDEZAN, G. V. ; MOURA, H. L. G. ; PEREIRA, L. G. ; ALMEIDA, M. A. ; PINHEIRO, M. V. ; SENA, M. K. S. ; LEITE, R. L. ; FERREIRA, V. C. ; ALEXANDRE, T. G. ; LEOPOLDO, W. M. ; GURGEL, I. . Encontro da Licenciatura em Física do Instituto de Física da USP. 2017. (Congresso).

OLIVEIRA, B. A. N. ; SILVA JUNIOR, D. ; OLIVEIRA, E. ; CRUZ, F. S. ; SANTOS, F. S. ; SILVA, F. L. O. ; BONDEZAN, G. V. ; MOURA, H. L. G. ; SANTOS, I. S. ; PEREIRA, L. G. ; SENA, M. K. S. ; LEITE, R. L. ; FERREIRA, V. C. ; LEOPOLDO, W. M. ; GURGEL, I. . Encontro da Licenciatura em Física do Instituto de Física da USP. 2016. (Congresso).

SILVA, D. V. ; SILVA JUNIOR, D. ; OLIVEIRA, E. ; CRUZ, F. S. ; MOURA, H. L. G. ; BONDEZAN, G. V. ; SANTOS, I. S. ; LEOPOLDO, W. M. ; GURGEL, I. . Encontro da Licenciatura em Física do Instituto de Física da USP. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

II Simpósio Educacional da Escola Nossa Senhora das Graças.Hogwarts uma proposta curricular: Uma reflexão acerca da função escolar nas obras para o público infanto-juvenil. 2023. (Simpósio).

4ª Feira Nacional de Ciência de Tecnologia Dante Alighieri (FENADANTE. -. 2022. (Feira).

Feira Nacional de Ciência de Tecnologia Dante Alighieri (FENADANTE). -. 2019. (Feira).

Simpósio Nacional de Ensino de Física.PRIMEIROS PASSOS PARA CARACTERIZAÇÃO DE UM SUBPROJETO DE FÍSICA DO PIBID COMO ATIVIDADE SÓCIO-HISTÓRICA-CULTURAL. 2019. (Simpósio).

XIV Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP (Epiec).Desenvolvimento profissional de professores na atividade de supervisão: análise no contexto do Pibid e do estágio curricular obrigatório. 2019. (Encontro).

As epistemologias do Sul e a defesa da Universidade. 2018. (Seminário).

Encontro da Licenciatura em Física do Instituto de Física da USP.Por que Licenciatura?. 2018. (Encontro).

Fórum dos Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Paulistas. 2018. (Simpósio).

International Masterclasses hands on particle physics. 2016. (Oficina).

III Encontro PIBID USP.Planejar e replanejar: ciclo contínuo e dinâmico. 2015. (Encontro).

International Masterclasses hands on particle physics. 2015. (Oficina).

21º Simpósio Internacional de Iniciação Científica.O planejamento do estágio supervisionado em física e a experimentação: possibilidades e limitações. 2013. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2013. (Simpósio).

XX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2013. (Simpósio).

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2008. (Olimpíada).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, A. M. ; MATTOS, C. R. ; LEOPOLDO, W. M. . O planejamento do estágio supervisionado em física e a experimentação: possibilidades e limitações. In: IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, 2013, Girona. Enseñanza de las Ciencias, 2013. v. Extra. p. 3701-3704.
FERREIRA, B. S. ; MELO JUNIOR, R. ; PRADO, R. F. ; LEOPOLDO, W. M. ; SILVA, M. F. M. L. ; DIAS, V. S. . Planejar e replanejar: ciclo contínuo e dinâmico. In: III Encontro PIBID USP, 2015, SÃO PAULO. III Encontro PIBID USP, 2015.
FERREIRA, B. S. ; MELO JUNIOR, R. ; PRADO, R. F. ; LEOPOLDO, W. M. ; SILVA, M. F. M. L. ; DIAS, V. S. . Planejar e replanejar: ciclo contínuo e dinâmico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEOPOLDO, W. M. ; MATTOS, C. R. ; RODRIGUES, A. M. . O planejamento do estágio supervisionado em física e a experimentação: possibilidades e limitações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2019 - 2023

Os modos acoplados de aprender a ser professor e supervisor nas atividades do estágio supervisionado, do Pibid e da Residência Pedagógica, Descrição: Pretendemos investigar, no seio das relações entre a escola de educação básica e a universidade (IES) no processo de formação simultânea do supervisor e do licenciando na escola. Nos interessa, especificamente, a relação entre supervisor, professor e estudantes, na atividade de estágio supervisionado, Pibid e Residência Pedagógica. Entendemos aqui, que a atividade de estágio não é somente uma atividade de formação inicial de professores direcionada aos licenciandos, mas também uma atividade de formação continuada de professores, na qual o supervisor desenvolve e reflete sobre suas próprias compreensões e práticas no diálogo colaborativo com os outros. Assim, o principal objetivo deste projeto é o de identificar o desenvolvimento da consciência do professor supervisor como formador de professor e do licenciando estagiário como professor nos diversos cenários: estágio supervisionado, Pibid e Residência Pedagógica. Pretendemos examinar esse processo de tomada de consciência por meio da investigação das interações e produtos (objetos) desenvolvidos nas e com as ações coordenadas durante as atividades dos licenciandos na escola de educação básica..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Walter Mendes Leopoldo - Integrante / Cristiano Rodrigues de Mattos - Coordenador / André Machado Rodrigues - Integrante / Valéria Silva Dias - Integrante / Esdras Viggiano de Souza - Integrante / Francisco Amancio Cardoso Mendes - Integrante / Glauco dos Santos Ferreira da Silva - Integrante / Luciani Bueno Tavares - Integrante / Juliano Camillo - Integrante / Leonardo Gonçalves Lago - Integrante / Danila Farias Brito Ribeiro - Integrante / Jéssica Miranda e Souza - Integrante / Rafaela Felix Munhoz de Oliveira - Integrante / Daniel Trugillo Martins Fontes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2014

A negociação de significados no planejamento do estágio supervisionado, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Walter Mendes Leopoldo - Integrante / Cristiano Rodrigues de Mattos - Coordenador / André Machado Rodrigues - Integrante.
2012 - 2013

A formação de professores de física e o papel do dialogo: o estágio supervisionado e a negociação de significados, Descrição: Esse projeto visa buscar referencias e construir um instrumento para a investigação da formação de professores baseado nas pesquisas sobre interação em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Walter Mendes Leopoldo - Integrante / Cristiano Rodrigues de Mattos - Coordenador / André Machado Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor-Educador, Carga horária: 30

Outras informações:
Monitor da disciplina Práticas em Ensino de Física

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor-Educador, Carga horária: 30

Outras informações:
Monitor da disciplina Práticas em Ensino de Física

2020 - 2020

Universidade de São Paulo