Izabel Cristina Guimarães

Possui graduação em Secretariado Executivo pelo Instituto Básico de Estudos do Ceará (1991) e graduação em Professora da Parte de Formação E C E M Licenciatu pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (1998). Pós Graduada em Planejamento Educacional pela Universidade Vale do Acaraú (1999) e Arte Educação e Cultura popular pela Faculdade Darcy Ribeiro (2011) Tem experiência na área de Educação e administrativa.

Informações coletadas do Lattes em 19/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em ARTE EDUCAÇÃO E CULTURA POPULAR

2009 - 2011

Faculdade Dacyr Ribeiro

Especialização em planejamento Educacional

1998 - 1999

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Orientador: Maria Jose da Silva

Aperfeiçoamento em ARTE TERAPIA NAS PRÁTICAS CLÍNICAS, PEDAGOGICAS E

2006 - 2007

INSTITUTO AQUILAE
Orientador: Dr. Raimundo Severo Junior

Graduação em Professora da Parte de Formação E C E M Licenciatu

1995 - 1998

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Graduação em Secretariado Executivo

1988 - 1991

Instituto Básico de Estudos do Ceará

Ensino Médio (2º grau)

1978 - 1980

ESCOLA DE N IVEL MEDIO JUSTINIANO DE SERPA

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Formação complementar

2006 - 2007

ARTE TERAPIA NAS PRÁTICAS C. PEDAGOGICAS E PSICOSS. (Carga horária: 240h). , INSTITUTO AQUILAE OFICINA DE CRIAÇÃO E SAÚDE.

2005 - 2006

Extensão universitária em LINUX - INFORMATICA PARA TODOS. , Universidade Federal do Ceará.

2005 - 2006

Extensão universitária em GESTÃO DEMOCRATICA E PROTAGONISMO CIDADÃO. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: ENSINO PROFISSIONALIZANTE.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Cecilia Martinez Amaro Freitas

ABREU, S. E. A.;FREITAS, M. C. M. A.. Bullying e suas complicações no ambiente escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.

Kate Mamhy Oliveira Kumada

KUMADA, K.M.O.. O aluno autista na sala de aula no processo de inclusão: o desafio dos professores. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Universidade Norte do Paraná.

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Foi orientado por

Sandra Elaine Aires de Abreu

Bullying e suas implicações na aprendizagem no ambient escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;

Histórico profissional

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Experiência profissional