Julia Lobato Pinto de Moura

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CIDREIRA, J.H ; LIMA, E. A. ; MOURA, J. L. . Música e Geografia:A Amazônia como lugar vivido em Nazaré Pereira. MONÇÕES REVISTA DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFMS/CPCX , v. 12, p. 23-32, 2025.

• MOURA, J. L. . Oralidade, Texto Escrito e Práticas Discursivas no Contexto do Daime (A3). KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE) , v. 21, p. 1-23-23, 2024.

• MOURA, J. L. ; SANTOS, E. C. . Censo comunitário da Colônia Cinco Mil 2022: Análise dos dados de uma cartografia social em construção. (B1). Revista Uaquiri , v. 5, p. 7-27, 2023.

• MOURA, J. L. ; MORAIS, M. J. . Presença/ausência dos povos indígenas nos livros didáticos de geografia: reflexões sobre uma abordagem intercultural no ensino. (A2). Revista Tamoios , v. 19, p. 242-255, 2023.

• MENDONCA, F. C. ; MOURA, J. L. . A morte é muito simples: Perspectivas sobre o morrer em poéticas e narrativas daimistas. (B3). TEMPO AMAZÔNICO , v. 10, p. 112-136-136, 2022.

• SANTOS, D. S. ; MOURA, J. L. . O Brasil e a Pandemia de Covid-19: Religião e política no governo do mito (A1). Revista Espirales , v. 1, p. 193-199, 2021.

• MOURA, J. L. . A geografia do sagrado nos terreiros de candomblé ketu (A4). REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. 29, p. 1-15, 2019.

• MOURA, J. L. . A mercantilização da natureza em 20 anos de políticas de desenvolvimento sustentável no Acre (1998-2018). Geoamazônia , v. 6, p. 33-52, 2018.

• MOURA, J. L. ; SOARES, F. F. . O Ensino de Geografia e História em uma perspectiva intercultural. Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades , v. 5, p. 202-230, 2017.

• MOURA, J. L. ; MAGALHÃES, Maria B L ; MARTINS, R. S. F. . O jacaré e o estreito de Bering: etnogeografias e diálogos interculturais no ensino.. REVISTA PRESENÇA GEOGRÁFICA , v. 7, p. 02-13-13, 2017.

• MOURA, J. L. . Mitos antigos e modernos como recurso didático: uma experiência nas escolas. Revista Nawa , v. 2, p. 22-42, 2017.

• MOURA, J. L. . As origens de uma casa de cura do Daime: O Pronto Socorro Raimundo Irineu Serra. Marupiara , v. 3, p. 10-31, 2017.

• MOURA, J. L. . Os mitos do desenvolvimento no Acre da 'Frente Popular'. Tropos: Comunicação, Sociedade e Cultura , v. 5, p. 220-236, 2016.

• MOURA, J. L. . As identidades no Santo Daime: os caminhos da tradição e da inovação. Revista de Estudos Amazonicos UFPA , v. X, p. 20, 2015.

• MOURA, J. L. . Cogu-rei e outros estudos na Colônia Cinco Mil dos anos 1970-80: Uma linha psiconauta no Santo Daime. In: Jéssica Rocha; Wladimyr Sena Araújo.. (Org.). Religiões e Neoxamanismos ayahuasqueiros: Diferenças, subjetividades e nuances. 1ed.São Paulo: Dialética, 2025, v. 1, p. 89-112.

• MOURA, J. L. . Cinco Mil: um lugar de múltiplas territorialidades. In: Gerson Rodrigues Albuquqerque, Agenor Sarraf pacheco. (Org.). Uwa?Kürü - Dicionário analítico - volume 8. 1ed.Rio Branco: Nepan, 2024, v. 8, p. 94-200.

• MOURA, J. L. . As artes do bem viver e do bem morrer: O Daime como uma irmandade. In: Ana Lúcia Trevisan; Francisco Bento da Silva; Gerson Rodrigues de Albuquerque; Regina Pires de Brito.. (Org.). Narrativas de deslocamentos, trânsitos, errâncias, transbordamentos no aqui-lá do todo-mundo.. 1ed.Rio Branco (AC): Nepan Editora, 2023, v. 1, p. 177-208.

• MOURA, J. L. . Santa Maria. In: Gerson Rodrigues de Albuquerque, Agenor Sarraf Pacheco.. (Org.). Uwa?Kürü - Dicionário analítico - volume 7. 1ed.Rio Branco: Nepan, 2023, v. 7, p. 119-131.

• MOURA, J. L. . Daime. In: Gerson Rodrigues de Albuquerque; Agenor Sarraf Pacheco. (Org.). Uwa?Kürü: dicionário analítico. 1ed.Rio Branco: NEPAN, 2019, v. 4, p. 81-90.

• MOURA, J. L. . Mitos Modernos. In: Gerson Rodrigues de Albuquerque; Agenor Sarraf Pacheco. (Org.). Uwa?kürü - dicionário analítico: volume 2. 1ed.Rio Branco: Núcleo de Estudos das Culturas Amazônicas e Pan-Amazônicas - Nepan, 2017, v. 2, p. 198-218.

• MOURA, J. L. . Fronteiras e limites entre o mito e a ciência: diálogos sobre o esclarecimento. In: Aguiar, Verônica Aparecida Silveira; Silva, Francisco Bento da. (Org.). Fronteiras amazônicas: cultura e ensino de história. 1ed.Porto Velho: EDUFRO, 2016, v. 1, p. 90-98.

• CRISOSTOMO, C. A. ; LOPES, A. S. ; MOURA, J. L. . A interdisciplinaridade e a Geografia no ensino médio em tempo integral de Rio Branco, Acre. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2021, São Paulo. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes: Ensino híbrido e novas perspectivas na educação. Diadema, SP: VeV, 2021. v. 2. p. 343-349.

• MOURA, J. L. . A Colonia Cinco Mil, o Daime e os 'cabeludos': cartografias não mapeadas.. In: XIII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana, 2018, Rio Branco. Anais da XIII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana. Rio Branco: Neplan, 2018. v. 1. p. 650-660.

• MOURA, J. L. . A Publicidade Institucional nos Governos da ?Frente Popular do Acre?: Mitos sobre um Acre que se Vende. In: IV Encontro Regional Norte de História da Mídia, 2016, Rio Branco. Anais do 4º Encontro de História da Mídia da Região Norte foi realizado em Rio Branco- Acre, nos dias 19 e 20 de maio de 2016. São Paulo: Alcar, 2016. v. 1. p. 1-16.

• MOURA, J. L. ; SOARES, F. F. . Narrativas sobre o inicio do mundo: o ensino de História em uma perspectiva multicultural.. In: X Simpósio Linguagens e Identidades: Trânsitos pós-coloniais e decolonialidade de saberes e sentidos., 2016, Rio Branco. Anais do Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental. Rio Branco, 2016. v. 1. p. 1-15.

• MOURA, J. L. ; MARTINS, R. S. F. . O Jacaré foi a ponte no Estreito de Bering: a etnogeografia na mitologia indígena.. In: X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental, 2016, Rio Branco. Anais do X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental, 2016. v. 1. p. 1.

• MOURA, J. L. . Narrativas do povo do Daime da Colônia Cinco Mil: uma cartografia dos afetos. In: XVII Seminário de pesquisas em andamento, 2020, Belém. XVII SEPA: Seminário de pesquisas em andamento - Caderno de Resusmos. Belém: Instituto de Letras e Coomunicação, 2020. v. 1. p. 41-42.

• MOURA, J. L. . Multiterritorialidades em uma comunidade daimista: construindo um percurso de análise. In: XIII Congresso de Linguagens e Identidades das/nas Amazônias, 2019, Rio Branco. Caderno de Resumos do XIII Congresso de Linguagens e Identidades das/nas Amazônias, 07 a 08 de novembro, Rio Branco. Rio Branco: Nepan, 2019. p. 98-98.

• MOURA, J. L. . A representação dos povos indígenas nos livros didáticos de Geografia:silenciamentos e possibilidades de práticas interculturais no ensino. In: III Seminário Internacional de Linguagens e Culturas Indígenas, 2019, Rio Branco. Caderno de Resumos do III Seminário Internacional de Linguagens e Culturas Indígenas, 04 a 06 de novembro, Rio Branco. Rio Branco: Nepan, 2019. p. 42-42.

• MOURA, J. L. ; MONTEIRO, D. R. S. . Etnogeografias e Ensino: O Reino da discordia de Ajagunã e uma reflexão sobre o progresso. In: XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFAC, 2017, Rio Branco. Anais do XXVII Seminário de Iniciação Científica da UFAC: conectando saberes.. Rio Branco: Edufac, 2017. v. 1. p. 415-415.

• MOURA, J. L. ; MOURA, R. A. . Mitologia Indígena e Ensino de Geografia: ou o porquê de ensinar etnoconhecimentos. In: XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFAC, 2017, Rio Branco. Anais do XXVII Seminário de Iniciação Científica da UFAC: conectando saberes.. Rio Branco: Edufac, 2017. v. 1. p. 424-424.

• MOURA, J. L. . O mito moderno do desenvolvimento sustentável no contexto acreano contemporâneo.. In: IX Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: línguas e literaturas indígenas, 2015, Rio Branco. Caderno de resumos do IX Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: línguas e literaturas indígenas, 09 a 13 de novembro de 2015. Rio Branco: Universidade Federal do Acre, 2015. v. 1. p. 177-177.

• MOURA, J. L. . A espacialidade do sagrado nos terreiros de Candomblé: Da África para o Brasil, um território ressignificado na diáspora.. In: VIII Simpósio Linguagens e Identidades: Artes, Silêncios e Silenciamentos., 2014, Rio Branco. Caderno de resumos do VIII Simpósio Linguagens e Identidades: Artes, Silêncios e Silenciamentos. VII Colóquio Internacional. Rio Branco: Universidade Federal do Acre, 2014. v. 1. p. 34-34.

• MOURA, J. L. ; MOURA, P. L. P. . O silenciamento da escravidão indígena e um discurso de salvação das almas: A Missão de José de Anchieta em questão. In: VIII Simpósio Linguagens e Identidades: Artes, Silencios e Silenciamentos., 2014, Rio Branco. VIII Simpósio Linguagens e Identidades: Artes, Silencios e Silenciamentos. VII Colóquio Internacional "As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia" 03 a 07 de novembro de 2014.. Rio Branco: Universidade Federal do Acre, 2014. v. 1. p. 203-203.

• MOURA, J. L. . A ressignificação dos mitos na contemporaneidade. In: Encontro Interestadual de História Acre e Rondônia, 2014, Rio Branco. Caderno de resumo do I Encontro Interestadual de História: Acre e Rondônia: fronteiras amazônicas: vivência, representações e conhecimento. II Encontro Estadual de História da ANPUH-RO. I Encontro Estadual de História da ANPUH-AC, 15 a 19 de setembro de 2. Rio Branco: Universidade Federal do Acre, 2014. v. 1. p. 18-19.

• MOURA, J. L. . Territórios e memórias de uma cartografia acre: a Colônia Cinco Mil como um lugar narrado.. 2026. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, J. L. . 50 Anos da Colônia Cinco Mil: festividades e produção de narrativas sobre sua fundação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, R. S. ; MOURA, J. L. . Geografias, narrativas e realidades das/nas Amazônias. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . ?'Só escreve o que for verdade': memórias, narrativas, produção de acontecimentos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, J. L. . Das três ecologias no Santo Daime: ecosofia, florestopias e distopias?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, J. L. . Oralidade, Texto Escrito e Práticas Discursivas no Contexto do Daime. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, J. L. . Territórios e memórias de uma cartografia acre: a Colônia Cinco Mil como um lugar narrado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, N. C. ; MOURA, J. L. . Reflexões de uma professora em formação no Estágio Supervisionado III: da consciência do inacabado. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASTRO, M. S. ; MOURA, J. L. . Estágio no contexto da pandemia Covid-19: As dificuldades de professores em formação no ensino remoto e presencial.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, N. V. F. ; MOURA, J. L. . A Cartografia social e a atuação dos geógrafos em espaços de memória: Comunidade Colônia Cinco Mil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Colônia Cinco Mil: espaços outros, territórios de resistência e trânsitos culturais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, J. L. ; SANTOS, E. C. ; OLIVEIRA, L. S. . A atuação de geografos em espaços de memoria em Rio Branco, Acre: censo comunitário da Colônia Cinco Mil.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. ; CASTRO, E. A. ; OLIVEIRA, J. C. . Censo Comunitário da Colônia Cinco Mil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Diálogos inter-religiosos na Cinco Mil: rascunhos de uma cartografia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Narrativas do povo do Daime da Colônia Cinco Mil: uma cartografia dos afetos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Uma cartografia do Daime na Colônia Cinco Mil'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . A morte é muito simples: ritos, cânticos e significados do morrer no contexto do Daime.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, J. L. ; SANTOS, D. S. ; MOURA, S. S. . O discurso do Brasil negacionista no contexto da pandemia Covid-19: religião e política no governo do mito. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. A. ; MOURA, J. L. . A importância do Estagio na Graduação em Licenciatura e as dificuldades dos acadêmicos nas escolas de Rio Branco, Acre. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTRO, E. A. ; MOURA, J. L. ; ALVES, J. . A metodologia de Seminários e a Geografia escolar no Ensino Médio: O aluno pesquisador?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REIS, F. S. ; MOURA, J. L. . O potencial e a subutilização da sala de informática no ensino de Geografia em uma escola de Rio Branco Acre. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOURA, J. L. . A representação dos povos indígenas nos livros didáticos de Geografia:silenciamentos e possibilidades de práticas interculturais no ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Multiterritorialidades em uma comunidade daimista: construindo um percurso de análise. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . A Colonia Cinco Mil, o Daime e os 'cabeludos': cartografias não mapeadas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. ; MONTEIRO, D. R. S. . Narrativas antigas e mitos modernos como recursos didáticos: uma experiência nas escolas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . A Geografia no cotidiano: Cinco perspectivas para 2050 e cinco coisas que podemos fazer até lá. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . A Pajelança no jardim do Padrinho Sebastião. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Ensino Crítico e Intercultural em tempos de Escola Sem Partido. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, J. L. . Um breve histórico do Daime: Princípios, valores, crenças e a prática religiosa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, J. L. ; MOURA, R. A. . Mitologia e Ensino de Geografia ou o porquê ensinar etnoconhecimentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, J. L. ; MONTEIRO, D. R. S. . Etnogeografias e Ensino: O Reino da discordia de Ajagunã e uma reflexão sobre o progresso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . A Publicidade Institucional nos Governos da Frente Popular do Acre: Mitos sobre um Acre que se Vende. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Interdisciplinaridade e Pluralidade Cultural no planejamento da ações do projeto 'Etnogeografias e histórias dos antigos'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . O terreiro de Candomblé como estratégia de reterritorialização e a geografia do sagrado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, J. L. . As origens de uma casa de cura do Daime: O Pronto Socorro Espiritual Raimundo Irineu Serra. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, J. L. ; MARTINS, R. S. F. . O Jacaré foi a ponte no Estreito de Bering: a etnogeografia na mitologia indígena. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, J. L. ; SOARES, F. F. . Narrativas sobre o inicio do mundo: o ensino de História em uma perspectiva multicultural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUARTE, Talita Silva ; SANTOS, N. M. ; MOURA, J. L. . O pesquisador de metodologia: músicas e poesias como recurso didático em oficinas na área da Geografia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSA, Oziel F ; MOURA, G. T. M. ; MOURA, J. L. ; CARDOSO, S. C. F. . Oficina de revisão sobre as categorias da Geografia através de imagens e mapas conceituais'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . O mito moderno do desenvolvimento sustentável no contexto acreano contemporâneo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Uma breve análise do significado simbólico das territorialidades daimistas em Rio Branco, Acre.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . A ressignificação dos mitos na sociedade contemporânea. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . .A espacialidade do sagrado nos terreiros de Candomblé: da África para o Brasil, um território ressignificado na diáspora. 2014.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . O Acre em 'À margem da história' de Euclides da Cunha. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . O PCN de Geografia e o lugar dos mitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, J. L. . Nosso querido padrinho Nonato: 50 anos de missão. Rio Branco 2012 (Periódico).

• MOURA, J. L. . Espaços, Espaços, Espaços, Espaços. In: MENDONÇA, M. Beatriz ; Hildebrando, Antônio ; Gusmão, Rita (Org.) Revista Caderno de Encenação. Belo Horizonte-MG: EMcomum.. Belo Horizonte: Emcomum Estúdio Livre, 2005 (Periódico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2026 - Atual

  Territórios e identidades em geografias vividas, narradas e poetizadas: memórias e esquecimentos na escrita de um lugar Acre., Descrição: O projeto visa refletir questões ligadas às geografias e culturas no/do espaço amazônico-acreano, destacando o papel do discurso na produção dos lugares e no ordenamento dos territórios, e as relações entre as memórias pessoais, coletivas e as identidades socioespaciais. Adota a perspectiva da cartografia como devir-pesquisa, a qual implica promover diálogos entre diferentes fontes, nem sempre teóricas e escritas e, na tessitura de geografias afetivas, percorrer as amazônias acreanas a partir de diferentes linguagens, narradas, pintadas, cantadas, poetizadas, ensinadas. É elementar considerar sua formação a partir da incorporação da região à exploração colonial-capitalista, seus desdobramentos e formas de resistências em diferentes contextos. Busca evidenciar aspectos não-ditos nas narrativas fundadoras e oficiais, entrever as etnogeografias dos povos originários e culturas ayahuasqueiras, toponímias e topofilias diversas, valorizar relatos de vivência/memórias como parte da construção das territorialidades. Nas trilhas da perspectiva intercultural crítica, intercruzar diferentes ciências, literaturas e artes, cartografando crônicas-lugar, mapas afetivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Weslley dos Santos Bezerra - Integrante / Taísla Silva e Silva - Integrante / Emili Aquino de Lima - Integrante.

• 2025 - Atual

  Encontros com as plantas professoras e medicinas da floresta: o turismo religioso e etnocultural na geografia do Acre contemporânea., Descrição: O projeto visa refletir questões ligadas às geografias e culturas no/do espaço amazônico-acreano, destacando o papel do discurso na produção dos lugares e no ordenamento dos territórios, e as relações entre turismo étnico-religioso e as identidades culturais no Acre. Adota a perspectiva da cartografia como devir-pesquisa, a qual implica promover diálogos entre diferentes fontes, nem sempre teóricas e escritas e, na tessitura de geografias afetivas, percorrer amazônias acreanas a partir de experiências narradas, com foco no turismo no Acre ligado aos usos rituais da Ayahuasca em contextos indígenas e religiosos. É elementar considerar a formação da região a partir da incorporação do espaço à exploração colonial-capitalista, seus desdobramentos e formas de resistências. Busca entrever as etnogeografias dos povos originários e culturas ayahuasqueiras na relação com o turismo de base comunitária contemporâneo no Acre, realizar levantamentos de potencialidades e desafios, toponímias e topofilias diversas que compõe as paisagens culturais que atraem os turistas, valorizando experiências locais de construção e afirmação de territorialidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Weslley dos Santos Bezerra - Integrante / Taísla Silva e Silva - Integrante.

• 2024 - 2025

  A geografia do Acre narrada a partir de territórios e memórias da Ayahuasca /Daime: geografando espaços de cultura e difusão do conhecimento (PIBIC), Descrição: O projeto visa analisar as comunidades ayahuasqueiras como um fenômeno geográfico articulado aos discursos de fundação e formação do Acre e a perspectiva de uma geografia do Acre narrada a partir de territórios e memórias da Ayahuasca/ do Daime. Através de pesquisa bibliográfica, documental e da observação participante, visa identificar como os processos socioespaciais ligados a fundação e formação do território do Acre se articulam com marcos temporais e espaciais da história e geografia da Ayahuasca/Daime. A perspectiva teórico-metodológica alinha-se às proposições da cartografia como uma reflexão no campo do discurso, para perceber como a ordem linguística estrutura a escrita dos lugares, e pelos princípios da interculturalidade e geografia crítica, que nos possibilita perceber as comunidades ayahuasqueiras como espaços de produção de saberes outros e suas geografias. Busca ainda promover a pesquisa entre os acadêmicos da Geografia com foco em temáticas poucos trabalhadas nos cursos como culturas afro-indígenas amazônicas nos contextos dos deslocamentos no Acre e dar continuidade às pesquisas e ações no Memorial Colônia Cinco Mil, exposição montada na comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Weslley dos Santos Bezerra - Integrante.

• 2021 - 2023

  Territórios, fronteiras e construção de discursos identitários nas Amazônias, Descrição: Este projeto de pesquisa é uma proposta de reflexão sobre discursos identitários nas Amazônias, para além dos discursos oficiais e, objetiva refletir sobre o universo identitário dos povos amazônicos. De imediato nos interessa discutir as religiões ayahuasqueiras que tem as Amazônias como lugares fundadores; as diferentes territorialidades das nações indígenas, os discursos identitários de população em trânsito, como os imigrantes afro-caribenhos e, as manifestações culturais da população negra. Entendemos a identidade, como um constructo, aberto a múltiplas reconstruções, como um processo que engloba ao mesmo tempo uma dimensão histórica, ancorada em uma certa memória coletiva (que, obviamente, também é construída) e uma dimensão geográfica ancorada nos ?espaços de referência identitária? tanto do passado quanto do presente. Nesta compreensão as identidades remetem, a uma construção permanentemente refeita dependendo da natureza das relações sociais que se estabelecem, ao longo do tempo, entre os vários sujeitos sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Integrante / Maria de Jesus Morais - Coordenador / Armstrong da Silva Santos - Integrante / Carla Simone Peres - Integrante / Edvan Vasconcelos da Silva - Integrante.

• 2021 - 2023

  A atuação dos geógrafos em espaços de memória: cartografias na Colônia Cinco Mil, Descrição: Este projeto visou refletir a atuação dos geógrafos em espaços de memória e centros culturais comunitários, com foco no Centro Cultural Sebastião Mota e Memorial Colônia Cinco Mil, investigando pressupostos e conceitos fundamentais do campo da cartografia social e dos afetos, para subsidiar o planejamento de práticas, intervenções e experiências numa perspectiva transdisciplinar e na articulação com as ações de ensino e extensão. Teve como objetivo promover a pesquisa entre os acadêmicos dos cursos de Geografia e egressos da UFAC (incluindo de outros cursos), com foco em temáticas poucos desenvolvidas nas grades curriculares, como culturas afro-indígenas brasileiras e amazônicas, como as culturas ayahuasqueiras. Realizou o Censo Comunitário da Colônia Cinco Mil em 2022 e ações de valorização dos espaços culturais e de memória de Rio Branco como espaços educativos, que narram a geografia e história da cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Núbia Vitória Fritz de Oliveira - Integrante.

• 2019 - 2020

  A Geografia das Religiões e as mitologias antigas e modernas: um estudo sobre narrativas, ideologias e Interculturalidade (PIBIC), Descrição: Este projeto procurou refletir as interfaces entre Geografia e Religiões, e elegeu como foco central a relação mitologia e ciência e sua repercussão neste campo de estudo, em tempos de governo negacionista, de apologia a ditaduras, discursos terraplanistas, nazismo de esquerda, negação do aquecimento global, e outros revisionismos que afetam a produção discursiva na área. Procuramos apontar alguns aspectos da relação mito, religião e política no contexto brasileiro da pandemia do Covid-19 no Brasil, com foco nas notícias falsas e posturas negacionistas adotadas pelo governo do país, que colocaram o Brasil como o pior na América Latina e um dos piores no mundo no combate à doença; evidenciamos a relação do governo do presidente Jair Bolsonaro com determinados seguimentos religiosos que coadunam com um pensamento político mítico e um sentimento anti-ciência. Cadastrado na Plataforma Capes, com bolsista vinculada ao Programa de Iniciação Científica (PIBIC),. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Daniela Souza dos Santos - Integrante.

• 2018 - 2020

  A Colônia Cinco Mil, o Daime e os ripes: paisagens e cartografias sociais., Descrição: Este estudo introdutório buscou reunir narrativas e interpretar literaturas, geografias e histórias produzidas a partir das práticas culturais vivenciadas na Colônia Cinco Mil, comunidade do Daime localizada na zonal rural de Rio Branco, Acre. Uma pesquisa no campo da linguagem tendo como principais referenciais teórico-metodológicos os estudos de Hall (2003), sobre as identidades e movimentos diaspóricos, Rolnik (1989) sobre cartografar paisagens psicossociais, Claval (1999) e Gil Filho (2001) sobre geografias culturais e a espacialidade do sagrado. A relação desta comunidade com o "movimento hippie" é um traço identitário desta territorialidade daimista que, além de movimentar turismos e intercâmbios étnico-religiosos globais, suscita críticas e certo silenciamento resultante de cisões internas. Buscamos fazer ecoar as literaturas, geografias e histórias deste lugar, os sentidos que dali brotam sobre as cidades e as florestas, produzidos pelos sujeitos de forma individual e coletiva. Este projeto gerou apresentações em eventos, o ingresso no doutorado em 2019, e continuou sendo desenvolvido nos anos que se seguiram.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Rodrigo Monteiro de Carvalho - Integrante / Julio Henrique Cardial Camargo - Integrante.

• 2016 - 2017

  Etnogeografias, simbologia das paisagens e currículo multicultural (PIBIC), Descrição: Este projeto procurou pensar caminhos para aplicação da Lei n 11645/08 que incluiu no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, mas que ainda é um desafio devido ao racismo institucionalizado que marca as relações sócio espaciais nas escolas do Brasil. Propôs um olhar sobre o ensino de Geografia a partir de uma perspectiva intercultural, para atentar sobre o saber-fazer geográfico para além do cientificismo ocidental moderno. O objetivo central foi reunir e analisar um conjunto de narrativas afro-brasileiras e indígenas sobre elementos e fenômenos da sociedade e da natureza. O resultado das pesquisas, articuladas com ações de extensões foram apresentados em eventos e publicados em revistas. Romper com o eurocentrismo na abordagem dos conteúdos, e valorizar os etnoconhecimentos nas salas de aula são parte de um movimento de descolonização do pensamento, e exige uma revisão da perspectiva epistemológica fundada na razão dominante, como sugerido por Santos (2007). Reconhecer a infinita pluralidade de conhecimentos e a necessidade de valorização dos saberes que foram por séculos silenciados e inferiorizados é parte do processo de descolonização do pensamento, uma educação anti-racista e a construção de projetos sociais globais e educacionais mais justos e emancipatórios. Cadastrado na Plataforma Capes, com bolsista vinculada ao Programa de Iniciação Científica (PIBIC),. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Rafaela Aparecida Moura - Integrante / Déborah Regina da Silva Monteiro - Integrante.

• 2014 - 2017

  A ressignificação do mito na sociedade contemporânea: reflexões sobre a atuação docente e alguns discursos (re)produzidos no ensino das Ciências Humanas, Descrição: O projeto analisou a permanência do mito, como narrativa, na sociedade contemporânea, refletiu sobre a existência de mitos modernos, como discursos produzidos para eleger heróis redentores e fatos fundadores da nação e procurou investigar a função social de mitos modernos no contexto das práticas educativas problematizadoras. A pesquisa se orientou pelo objetivo geral de comparar os sistemas simbólicos dos mitos arcaicos e dos mitos modernos, suas narrativas sobre as relações sociedade-natureza, refletindo sua função social e os conteúdos curriculares da Geografia. Os resultados da pesquisa foram publicados no livro Fronteiras amazônicas e o verbete Mitos Modernos do dicionário analítico Uwakürü (2017).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Coordenador / Francimara Lourdes da Silva Lima - Integrante / Fábio de Farias Soares - Integrante / Rosimere Silva de F Martins - Integrante / Déborah Regina da Silva Monteiro - Integrante.

• 2013 - 2016

  Patrimônios culturais nas Amazônias e Pan-Amazônia: artes do fazer e do dizer, Descrição: O projeto é voltado para estudos e reflexões sobre os patrimônios das culturais materiais e imateriais de diferentes grupos humanos nas Amazônias e Pan-Amazônia, atentando para as temporalidades históricas e geográficas, as espacialidades e territorialidades, as formas de viver/pensar as florestas e cidades, as línguas e literaturas indígenas, as oralidades, as formas de contato e intercâmbios culturais, as artes e percepções políticas e estéticas, as formas e relações de poder, as narrativas identitárias, as relações entre escrita e oralidade, as crenças e valores, as religiosidades e diferentes percepções do viver amazônico em sua relação com a totalidade mundo. Durante minha participação neste projeto desenvolvi a dissertação de mestrado intitulada "Palavras mágicas e mitos modernos: o desenvolvimento no Acre da Frente Popular". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (1) . , Integrantes: Julia Lobato Pinto de Moura - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Coordenador / Raquel Alves Ishii - Integrante / Fernanda Cougo Mendonça - Integrante / Armstrong da Silva Santos - Integrante / Itala Oliveira da Silva - Integrante.

Prêmios