Tamara Zambaldi Barduco

Possui graduação em Psicologia (Bacharelado e Formação de Psicólogo) pela Universidade Estadual de Londrina (2014), Especialização em Saúde Mental (2018) e Especialização em Terapia Analítico-Comportamental (2019).

Informações coletadas do Lattes em 22/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Terapia Analítico-Comportamental

2018 - 2019

Centro Universitário Filadélfia
Título: Conceitos de Autoconhecimento e Autonomia: Um estudo sob a Ótica da Análise do Comportamento
Orientador: Prof. Dr. Wagner Rogério da Silva

Especialização em Residência Multiprofissional em Saúde Mental

2016 - 2018

Autarquia Municipal de Saúde de Apucarana
Título: Entre pílulas e diagnósticos: o lugar dos usuários de um CAPSij e seus familiares no cuidado em saúde mental
Orientador: Dayene Patrícia Gatto Altoé
Bolsista do(a): Ministério da Saúde, MS, Brasil.

Graduação em Psicologia

2010 - 2015

Universidade Estadual de Londrina

Formação complementar

2019 - 2019

Capacitação Vivencial de Orientação de Pais para Facilitadores (L.Weber). (Carga horária: 20h). , Programa de Qualidade na Interação Familiar, PQIF, Brasil.

2017 - 2017

Saúde mental de crianças e adolescentes: politicas intersetoriais. (Carga horária: 8h). , Escola de Saúde Pública do Paraná, CFRH, Brasil.

2017 - 2017

Saúde Mental da População LGBTTT. (Carga horária: 4h). , Autarquia Municipal de Saúde de Apucarana, AMS, Brasil.

2017 - 2017

Prevenção de Violência Sexual na infância. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Apucarana, PMA, Brasil.

2015 - 2015

Indicadores de Recursos Humanos. (Carga horária: 8h). , Terzoni Escola de Negócios, TERZONI, Brasil.

2015 - 2015

TDAH- Discussões e Estudos de caso. (Carga horária: 3h). , Instituto de Análise do Comportamento em Estudos de Psicoterapia, IACEP, Brasil.

2014 - 2014

Contribuições da AEC para atuação em organizações. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2014

Grupo de Estudos e Supervisão em Terapia Infantil. (Carga horária: 260h). , Instituto de Análise do Comportamento em Estudos e Psicoterapia, IACEP, Brasil.

2013 - 2013

I Workshop: Recrutamento e Seleção de Pessoal.. (Carga horária: 6h). , Instituto Innove - Análise do Comportamento e Saúde, INNOVE, Brasil.

2013 - 2013

A Atuação do psicólogo em saúde mental no CAPS III de Londrina. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2013 - 2013

Psicologia do trânsito. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2013 - 2013

Autópsia psicológica:uma habilidade exigida do perito em psicologia forense. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2013 - 2013

Psicologia forense. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2013 - 2013

Internação compulsória. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2012 - 2012

Aprofundamento em Psicoterapia Analítica Funcional. (Carga horária: 8h). , Crescer com Afeto- Centro de Estudos em Psicologia Clínica e Saúde, CRESCER C/ AFETO, Brasil.

2012 - 2012

Fundamentos da AC para Tratamento do TDAH. (Carga horária: 12h). , Instituto de Análise do Comportamento em Estudos e Psicoterapia, IACEP, Brasil.

2012 - 2012

Terapia infantil:diagnóstico e intervenção precoce. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2012 - 2012

Aplicações de Gestão de Pessoas. (Carga horária: 10h). , Faculdade Arthur Thomas, FAAT, Brasil.

2012 - 2012

Análise do compto. verbal na terapia de adultos. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2012 - 2012

Workshop Estratégias Lúdicas em Terapia Infantil. (Carga horária: 8h). , Instituto de Análise do Comportamento em Estudos e Psicoterapia, IACEP, Brasil.

2012 - 2012

Clínica Ampliada e Matriciamento. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2012 - 2012

Intervenções psi:Práticas do cotidiano na política de assistência social. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2012 - 2012

Subjetividade e contemporaneidade: Possíveis impactos na saúde trabalhador. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2012 - 2012

Behaviorismo Radical e Cultura:Aspectos teóricos para a área da saúde. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2011 - 2011

O Transtorno Bipolar: sob o olhar da ciência. (Carga horária: 2h). , Instituto Innove - Análise do Comportamento e Saúde, INNOVE, Brasil.

2011 - 2011

Mediação de conflitos nas organizações. (Carga horária: 3h). , Empresa Junior de Psicologia da UEL, ELO Consultoria, Brasil.

2011 - 2011

Como promover obediência infantil. (Carga horária: 2h). , Instituto Innove - Análise do Comportamento e Saúde, INNOVE, Brasil.

2011 - 2011

Desenhos animados prevenção violência infantil. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2011 - 2011

Vínculos na sociedade contemporânea. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2011 - 2011

Saúde e trabalho: como o psicólogo pode atuar?. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2010 - 2010

Aspecto viver em sociedade:seguir regras/obedecer. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2010 - 2010

Psicologia do Esporte. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2010 - 2010

O Psicólogo e suas práticas na organização. (Carga horária: 3h). , Empresa Junior de Psicologia da UEL, ELO Consultoria, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Organização de eventos

BARDUCO, T. Z. . Atuacao do Analista do Comportamento na Contemporaneidade. 2013. (Outro).

Participação em eventos

I Encontro Científico das Residências em Saúde da Autarquia Municipal de Saúde de Apucarana.Entre pílulas, diagnósticos e cuidado psicossocial: olhares dos usuários de um CAPSij e seus familiares sobre a medicalização e patologização. 2018. (Encontro).

IV Seminário de integração do Pró Saúde e Pet Saúde: drogas e atenção primária em saúde. 2017. (Seminário).

XVIII Semana de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá: A Psicologia frente aos desafios do mundo contemporâneo. 2017. (Outra).

IX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UEM.A inserção da Psicologia em uma Residência Multiprofissional em Saúde Mental: construções, desafios e potencialidades. 2016. (Seminário).

XVII Semana de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá.A inserção da Psicologia em uma Residência Multiprofissional em Saúde Mental: construções, desafios e potencialidades. 2016. (Outra).

VI Jornada de Analise do Comportamento da UNESP/Bauru. 2014. (Outra).

III Congresso Latino-Americano de RH. 2013. (Congresso).

IV Congresso de Psicologia da UEL & I Oficina do Pró-Saúde III: A Psicologia e suas interfaces. 2013. (Congresso).

Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina.Comportamentos de fuga e esquiva de vítimas de Bullying. 2013. (Outra).

Supervisão pública - discussões de casos clínicos.Sexualidade Infantil. 2013. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. 2012. (Congresso).

II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC); VI Encontro paranaense de Análise do Comportamento (EPAC); II Encontro Brasileiro de estudos sobre as psicoterapias analítico comportamentais da terceira onda (EBEPAC). Combatendo a violência: Práticas preventivas e interventivas nas situações de Bullying Escolar. 2012. (Congresso).

III Congresso de Psicologia da UEL "A inserção da psicologia na saúde: alcances, limites e impasses". 2012. (Congresso).

XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2012. (Encontro).

II Congresso de Psicologia da UEL "Do passado ao presente: 40 anos construindo novos caminhos". 2011. (Congresso).

III Simpósio de Psicologia Clínica do IACEP. 2011. (Simpósio).

I Congresso de Psicologia da UEL "A Psicologia em foco: diversidades e desafios". 2010. (Congresso).

I Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento(CPAC); IV Encontro Paranaense de Análise do Comportamento (EPAC); I Encontro Brasileiro de Estudos sobre as psicoterapias analitico comportamentais da terceira onda (EBEPAC-3o.). 2010. (Congresso).

VI Seminário sobre a prática da pesquisa no ensino de estatística.Perfil dos clientes de farmácia. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

BARDUCO, T. Z. ; MEZZAROBA, S. M. B. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO SOBRE O FENÔMENO BULLYING REALIZADO COM PROFESSORES DE ESCOLAS ESTADUAIS DA CIDADE DE LONDRINA E REGIÃO. REVISTA EXTENDERE , v. 1, p. 111-122, 2013.

Projetos de pesquisa

2013 - 2013

AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DE UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA DESENVOLVER O COMPORTAMENTO DE ESTUDAR TEXTOS ACADÊMICOS DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA., Descrição: Muitos estudantes ingressam no ensino superior com repertório de comportamentos de estudar incompatível com as novas exigências do ensino superior (silva & santos, 2004). Pesquisas com relação ao estudar no ensino superior são mais escassas, se comparadas àquelas realizadas em relação a outros níveis de ensino (burochovitch, 2007) e as encontradas dizem respeito à intervenção em estratégias de aprendizagem focadas no uso da metacognição em atividades de leitura em sala de aula e à intervenção em estratégias de estudo e de leitura (rodrigues, 1999; sampaio; santos, 2004; santos, 1997; silva; santos, 2004 citado por burochovitch, 2007). Os resultados demonstram a melhora do desempenho cognitivo e escolar dos estudantes que participaram desses estudos, o que evidencia a relevância de estudos que possibilitem desenvolver, aplicar e avaliar programas de capacitação referentes ao comportamento de estudar de estudantes de ensino superior. Estudar pode ser comprendido como um processo comportamental complexo, constituído por diversos outros comportamentos menos complexos (pré-requisitos). Na literatura em que esse fenômeno é examinado, ele comumente é dividido em estratégias de pré-estudo, de estudo e de pós-estudo. Viecili et al. (2010), objetivando capacitar estudantes de graduação a aperfeiçoarem seus comportamentos de estudo, identificaram 310 comportamentos constituintes do estudar (94 de pré-estudo, 171 de estudo e 45 de pós-estudo). Ao sistematizarem esses comportamentos para avaliar o grau de abrangência e as relações entre os mesmos, identificaram que há a necessidade de descobrir comportamentos intermediários a vários dos comportamentos identificados a fim de propor um programa de capacitação que promova o desenvolvimento desses comportamentos de maneira mais sistemática e completa. O objetivo desta pesquisa é avaliar a eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em psicologia. A pesquisa se caracteriza como documental e experimental (a-b) e ocorrerá em quatro etapas. Na etapa 1 será feita sistematização dos comportamentos constituintes do estudar textos acadêmicos com base em consulta a fontes bibliográficas que tratam de técnicas e procedimentos de estudo, organizando os comportamentos identificados conforme seus graus de complexidade. A etapa 2 consistirá na elaboração do programa de capacitação e será realizada com base nos comportamentos sistematizados na etapa 1, em que serão propostas unidades de aprendizagem, atividades a serem desenvolvidas, quantidade de sessões, formas de avaliação. Na etapa 3 será aplicado o programa de capacitação elaborado na etapa 2, coletivamente, a 15 estudantes de 1o e 2o ano do curso de psicologia. Na etapa 4 será feita avaliação do programa de capacitação. Serão aplicados dois questionários, em situação pré e pós-teste: um deles que investigará as características dos procedimentos de estudo dos participantes; outro contendo descrição de situações de estudo adequadas e inadequadas como simulação para que os participantes explicitem o que fariam em cada uma delas. Além dos questionários, será aplicado um instrumento de avaliação do grau de satisfação dos participantes com a capacitação. A análise dos resultados obtidos no questionário sobre procedimentos de estudo, assim como os dados das situações de simulação serão analisados com base na quantidade de acertos e erros obtidos na situação pré e pós teste. Será feita análise do desempenho do grupo e do desempenho individual dos participantes. Os dados obtidos a partir do instrumento de avaliação do grau de satisfação dos participantes com a capacitação serão analisados complementarmente aos demais dados a fim de avaliar possíveis modificações no programa com base nos aspectos positivos e negativos da capacitação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (3) . , Integrantes: Tamara Zambaldi Barduco - Coordenador / Nadia Kienen - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de projeto/programa de extensão, Carga horária: 2

Outras informações:
Colaboradora do projeto de extensão " Atenção Psicológica na clinica-escola da UEL- Triagem permanente e atendimento analítico-comportamental para pais, crianças e adolescentes " sob supervisão da Professora Doutora Maria Luiza Marinho Casanova.

2014 - 2014

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Clínica, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio em Psicologia Clínica supervisionado pela Professora Maria Luiza Marinho Casanova.

2013 - 2013

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de projeto de pesquisa, Carga horária: 4

Outras informações:
Colaboradora do projeto de pesquisa "Avaliação da eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em psicologia".

2013 - 2013

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Monitoria acadêmica, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 3

Outras informações:
Monitora acadêmica da disciplina Análise Comportamental Aplicada

2011 - 2013

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Integrante de Projetos de extensão, Carga horária: 10

Outras informações:
Colaboradora do projeto de extensão " Combatendo a violência praticas preventivas e interventivas nas situações de bullying escolar" .

2011 - 2012

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de projeto de extensão, Carga horária: 8

Outras informações:
Colaboradora do projeto de extensão "Desenvolvimento de comportamentos alternativos para adolescentes e adultos jovens com transtorno de ansiedade social".

2012 - 2012

Centro de Atenção Psicossocial Infantil

Vínculo: Estagiaria de Psicologia, Enquadramento Funcional: Estagiaria de Psicologia, Carga horária: 3

Outras informações:
Estágio referente a prática da disciplina Psicologia Social II sob supervisão da Professora Doutora Alejandra Astrid Leon Cedeo.

2014 - 2014

Amcor Flexibles Brasil

Vínculo: Estagiaria de Recursos Humanos, Enquadramento Funcional: Estagio, Carga horária: 20

Outras informações:
Realização de estagio curricular não obrigatório e obrigatório referente a disciplina Estagio Supervisionado em Psicologia Organizacional e do Trabalho.

2014 - 2015

Indústria de carrocerias Metálicas Ibiporã

Vínculo: Assistente de Recursos Humanos, Enquadramento Funcional: Assistente de Recursos Humanos, Carga horária: 44

2014 - 2014

Colégio Estadual Olavo Bilac

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Estagiaria de Psicologia Escolar, Carga horária: 6

2016 - 2016

Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil - Dr. José Pazelo; CAPSij

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Residente, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas - Dr. César Guerzoni

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Residente, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Centro de Atenção Psicossocial Regional Nova Mente

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Residente, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Departamento de Saúde Mental de Apucarana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Residente, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

Clínica Vivá - Análise do Comportamento, Psicologia e Saúde

Vínculo: Trabalhador Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta